2023年圖書管理員心得體會最新范文

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的2023年圖書管理員心得體會最新范文，希望對大家有所幫助。

2023年圖書管理員心得體會最新范文1

　　我就起先期盼著最終的實習(xí)，可以自己獨立設(shè)計出一套系統(tǒng)之類的程序，所以我上課充溢了激情，下了課有時我還喜愛自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程序，去做一些小小的鉆研。從以前的“懼怕”上課到現(xiàn)在的“期盼”上課，我自己都說不上來是什么緣由，假如非要找出一點理由的話，我想應(yīng)當是從這學(xué)期的程序設(shè)計的課程中我已經(jīng)慢慢地起先有點“入門”，相對于以前我只是站在“程序設(shè)計”的大門外徘徊，可以說現(xiàn)在我們能夠獨立完成這次的實習(xí)，改變是巨大的，這種改變還主要緣由還在于程序設(shè)計給我?guī)�來了一種信息，一種前所未有的成就感。此次我們實習(xí)的內(nèi)容是基于基于c和sql server的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)一個圖書管理系統(tǒng)，依據(jù)圖書管理系統(tǒng)的需求設(shè)計出圖書管理系統(tǒng)的詳細功能然后再編寫代碼。但唯一不同的是，這次圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)是由我們每個人獨立開發(fā)完成的，一起先我們有些不理解，不是說實際過程中真正開發(fā)一個軟件不行能完全靠哪一個人自己的實力去完成，而是要靠一個團隊的分工協(xié)作，最終才有可能設(shè)計出一個完備的程序嗎？那現(xiàn)在靠我們一個人能做什么呢？最終會來得及嗎？

　　后來兩周的實習(xí)下來，我才發(fā)覺這種懷疑和擔憂是沒有必要的。因為我們這次編寫的圖書管理系統(tǒng)雖然是一個系統(tǒng)，但其實圖書管理系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能都是平常我們練習(xí)過的，所以我們獨立完成起來并不是特殊的困難，最主要的是我們現(xiàn)在必需先要把個人的實力提高起來才有實力將來和別人一起協(xié)作，我們這次的實習(xí)主要是鍛煉個人的實力和讓我們自己去發(fā)覺問題和解決問題。實習(xí)剛起先我先支配了一下自己的進度安排，因為“磨刀不誤砍柴工”，雖然圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)不是很難，但是對于我們這些初級學(xué)者來說，還是有必要做好規(guī)劃和時間進度的支配，只有這樣最終才能夠按時完成任務(wù)。但是由于實習(xí)中有一些小小的改變，所以我也剛好調(diào)整了自己事先支配好的安排，雖然如此，但是最終還是能夠完成了任務(wù)。當然不行避開的我們所開發(fā)設(shè)計的圖書管理系統(tǒng)確定還存在方方面面的缺陷和問題，可能并沒有那么完備，但是最基本的功能都實現(xiàn)了，最至少能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統(tǒng)功能的接著的完善就須要在今后的時間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，去鉆研的更深、更透徹。從一起先我對這次的實習(xí)就充溢了信念和期望，所以我的主動性始終很高，當然其中也遇到過一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。所以我始終很享受這個過程。當然對于我們來講，獨立完成一個圖書管理系統(tǒng)雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個任務(wù)，但是對于我們還不是很嫻熟的狀況下，編寫出這一個系統(tǒng)還是有肯定的壓力的，須要我們不斷努力和抓緊時間去趕進度的。當然雖然沒有團隊的協(xié)作，但是我們憑自己的實力確定不行能那么順當，所以還是須要我們?nèi)ヌ撔恼埥�，向基礎(chǔ)較好的同學(xué)或者老師請教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料。

　　就這樣在實習(xí)的最終時間內(nèi)，我最終完成了自己的圖書管理系統(tǒng)，當看著自己設(shè)計的圖書管理系統(tǒng)編譯勝利和運行時，心里的那種喜悅和無比的成就感簡直就是“無與倫比”的。有的時候我發(fā)覺實習(xí)的作用真的是無可替代的，我始終在說學(xué)校里能夠支配每學(xué)期的實習(xí)真的是很正確的一個確定，有的時候我們甚至?xí)�有一種感覺，就是感覺到最終幾周的實習(xí)所學(xué)到的學(xué)問甚至比我們平常在課堂上學(xué)到的學(xué)問要多，因為平常我們所學(xué)的學(xué)問都僅僅是局限于書本或者老師的講授，而實習(xí)的時候我們實際操作過程會遇到的種種問題可能都是課堂上所未涉及到的。還有一個比較明顯的收獲就是可能平常我們上課學(xué)習(xí)的時候都只是根據(jù)現(xiàn)成的代碼干脆去輸入，所以并沒有什么特殊大的'收獲，當然這次我們實習(xí)的剛起先我們也是翻書，滿世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，隨著實習(xí)的深化我們慢慢地對于平常我們所不能理解的代碼漸漸的有了相識，漸漸的我們起先不須要書本，不須要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到后來我們可以對于一些平常我們所沒有講過的一些功能實現(xiàn)所須要的代碼可以自己去鉆研初來，可以說這真的有點“不行思議”。假如沒有這次的實習(xí)，我們可能都無法發(fā)覺這些問題的所在，所以僅僅學(xué)習(xí)理論的東西只會將我們“束之高閣”，通過這次實習(xí)，最主要的是讓我們學(xué)會去發(fā)覺問題，在編譯發(fā)覺問題的過程中學(xué)會自己去解決問題，最終解決問題所得到的收獲包括勝利后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆珍貴的財寶和閱歷，是一筆潛在的能源，受益無窮。

2023年圖書管理員心得體會最新范文2

　　為期兩個星期的圖書管理系統(tǒng)實習(xí)最終結(jié)束了，終于松了一口氣，在這短短的兩周時間內(nèi)承受了很大的壓力現(xiàn)在最終能夠得到“釋放”了，感覺到很輕松�；仡欉@兩周所做過的工作和努力，感覺到收獲不少，這里面除了實習(xí)本省的內(nèi)容外，還包括許很多多超乎實習(xí)本身意義之外的東西。說實話原來我多程序編寫這相關(guān)的都不怎么感愛好，甚至可以說是膽怯，因為大一的時候曾經(jīng)有過程序設(shè)計的實訓(xùn)，但是包括之前的一學(xué)期的學(xué)習(xí)我感覺到自己學(xué)的很差，就這樣懵懵懂懂的學(xué)過來了，雖然最終實訓(xùn)的時候我對程序設(shè)計有了一知半解，也學(xué)到了一些學(xué)問，但是這也只是些皮毛。但是這次的'實習(xí)不一樣，可以說我覺得實習(xí)給我?guī)�來的最大的幫助就是使我對這門課程有了愛好，有時候我自己都會感到很驚奇為什么自己會突然迷上了編程，近乎癡迷的愛，以前下了課堂書本就扔的遠遠的，但是自從這學(xué)期起先學(xué)。

2023年圖書管理員心得體會最新范文3

　　我就起先期盼著最終的實習(xí)，可以自己獨立設(shè)計出一套系統(tǒng)之類的程序，所以我上課充溢了激情，下了課有時我還喜愛自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程序，去做一些小小的鉆研。從以前的“懼怕”上課到現(xiàn)在的“期盼”上課，我自己都說不上來是什么緣由，假如非要找出一點理由的話，我想應(yīng)當是從這學(xué)期的程序設(shè)計的課程中我已經(jīng)慢慢地起先有點“入門”，相對于以前我只是站在“程序設(shè)計”的大門外徘徊，可以說現(xiàn)在我們能夠獨立完成這次的實習(xí)，改變是巨大的，這種改變還主要緣由還在于程序設(shè)計給我?guī)�來了一種信息，一種前所未有的成就感。此次我們實習(xí)的內(nèi)容是基于基于c和sql server的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)一個圖書管理系統(tǒng)，依據(jù)圖書管理系統(tǒng)的需求設(shè)計出圖書管理系統(tǒng)的詳細功能然后再編寫代碼。但唯一不同的是，這次圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)是由我們每個人獨立開發(fā)完成的，一起先我們有些不理解，不是說實際過程中真正開發(fā)一個軟件不行能完全靠哪一個人自己的實力去完成，而是要靠一個團隊的分工協(xié)作，最終才有可能設(shè)計出一個完備的程序嗎？那現(xiàn)在靠我們一個人能做什么呢？最終會來得及嗎？

　　后來兩周的實習(xí)下來，我才發(fā)覺這種懷疑和擔憂是沒有必要的。因為我們這次編寫的圖書管理系統(tǒng)雖然是一個系統(tǒng)，但其實圖書管理系統(tǒng)所要實現(xiàn)的功能都是平常我們練習(xí)過的，所以我們獨立完成起來并不是特殊的困難，最主要的是我們現(xiàn)在必需先要把個人的實力提高起來才有實力將來和別人一起協(xié)作，我們這次的實習(xí)主要是鍛煉個人的實力和讓我們自己去發(fā)覺問題和解決問題。實習(xí)剛起先我先支配了一下自己的進度安排，因為“磨刀不誤砍柴工”，雖然圖書管理系統(tǒng)的開發(fā)不是很難，但是對于我們這些初級學(xué)者來說，還是有必要做好規(guī)劃和時間進度的支配，只有這樣最終才能夠按時完成任務(wù)。但是由于實習(xí)中有一些小小的改變，所以我也剛好調(diào)整了自己事先支配好的安排，雖然如此，但是最終還是能夠完成了任務(wù)。當然不行避開的我們所開發(fā)設(shè)計的圖書管理系統(tǒng)確定還存在方方面面的缺陷和問題，可能并沒有那么完備，但是最基本的功能都實現(xiàn)了，最至少能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統(tǒng)功能的接著的完善就須要在今后的時間內(nèi)我自己去不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷，去鉆研的更深、更透徹。從一起先我對這次的實習(xí)就充溢了信念和期望，所以我的'主動性始終很高，當然其中也遇到過一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。所以我始終很享受這個過程。當然對于我們來講，獨立完成一個圖書管理系統(tǒng)雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個任務(wù)，但是對于我們還不是很嫻熟的狀況下，編寫出這一個系統(tǒng)還是有肯定的壓力的，須要我們不斷努力和抓緊時間去趕進度的。當然雖然沒有團隊的協(xié)作，但是我們憑自己的實力確定不行能那么順當，所以還是須要我們?nèi)ヌ撔恼埥蹋�向基礎(chǔ)較好的同學(xué)或者老師請教，或者上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料。就這樣在實習(xí)的最終時間內(nèi)，我最終完成了自己的圖書管理系統(tǒng)，當看著自己設(shè)計的圖書管理系統(tǒng)編譯勝利和運行時，心里的那種喜悅和無比的成就感簡直就是“無與倫比”的。有的時候我發(fā)覺實習(xí)的作用真的是無可替代的，我始終在說學(xué)校里能夠支配每學(xué)期的實習(xí)真的是很正確的一個確定，有的時候我們甚至?xí)�有一種感覺，就是感覺到最終幾周的實習(xí)所學(xué)到的學(xué)問甚至比我們平常在課堂上學(xué)到的學(xué)問要多，因為平常我們所學(xué)的學(xué)問都僅僅是局限于書本或者老師的講授，而實習(xí)的時候我們實際操作過程會遇到的種種問題可能都是課堂上所未涉及到的。還有一個比較明顯的收獲就是可能平常我們上課學(xué)習(xí)的時候都只是根據(jù)現(xiàn)成的代碼干脆去輸入，所以并沒有什么特殊大的收獲，當然這次我們實習(xí)的剛起先我們也是翻書，滿世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，隨著實習(xí)的深化我們慢慢地對于平常我們所不能理解的代碼漸漸的有了相識，漸漸的我們起先不須要書本，不須要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到后來我們可以對于一些平常我們所沒有講過的一些功能實現(xiàn)所須要的代碼可以自己去鉆研初來，可以說這真的有點“不行思議”。

　　假如沒有這次的實習(xí)，我們可能都無法發(fā)覺這些問題的所在，所以僅僅學(xué)習(xí)理論的東西只會將我們“束之高閣”，通過這次實習(xí)，最主要的是讓我們學(xué)會去發(fā)覺問題，在編譯發(fā)覺問題的過程中學(xué)會自己去解決問題，最終解決問題所得到的收獲包括勝利后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆珍貴的財寶和閱歷，是一筆潛在的能源，受益無窮。

2023年圖書管理員心得體會最新范文4

　　俗話說：“開卷有益”，打開書本就會有肯定的收獲。對于21世紀的小學(xué)生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿意他們對學(xué)問的渴望。他們須要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們須要的是源源不斷的學(xué)問清泉。這就須要不斷地挖掘圖書室這一巨大的學(xué)問寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的學(xué)問滲透到每一個學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素養(yǎng)教育真正落到實處，特殊是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到學(xué)問的瓊漿。 20xx年3月26日和27日兩天，我有幸參與了xx市中小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理不到二年時間的我茅塞頓開�？梢院敛豢鋸埖卣f：“勝讀十年書”！對這項工作我的熱忱很高，很希望能把這項工作做好。但和我市大多數(shù)小學(xué)圖書管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了許多問題，沒有人指導(dǎo)、溝通。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切須要學(xué)習(xí)圖書管理的理論學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)實力。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時，我很激烈。心想：肯定要仔細學(xué)習(xí)，回來把工作做好。在這次培訓(xùn)中，市教育局特殊邀請了王永、周惠芳、章存友三位專家給我們講課。他們不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他們的課深化淺出，把深邃、枯燥的理論學(xué)問和學(xué)員的工作實踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來一點不吃力。特殊是當我聽到周惠芳老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館促進教育現(xiàn)代”課后，我靜默感嘆：圖書管理的'學(xué)問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領(lǐng)教改和教科研老師的講座不僅讓我學(xué)到了很多圖書管理專業(yè)學(xué)問，還讓我學(xué)會了一套先進的教學(xué)方法，讓我這個既是老師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸�；貋硪院�，我肯定把這一套新理念運用到我們學(xué)校的圖書管理之中，讓我們的學(xué)生在不久的將來，也能盡情地在書海中吸取更多的學(xué)問！這次的培訓(xùn)雖然時間很短，但短短的兩天時間，卻讓我深切地明白：學(xué)問變更命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能變更家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。感謝上級部門，考慮周到，又出錢出力，舉辦講座，給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。

　　總之，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動，努力使圖書室成為大家須要去的地方，樂于去的地方。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我信任，通過我們的努力，在上級部門的關(guān)懷下，在很多熱心人士的幫助下，在不久的將來，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，而全校的師生也必將都能歡樂地在學(xué)問的海洋里遨游！

2023年圖書管理員心得體會最新范文5

　　對于21世紀的學(xué)生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿意他們對學(xué)問的渴望。他們須要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們須要的是源源不斷的學(xué)問清泉。這就須要不斷地挖掘圖書室這一巨大的學(xué)問寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的學(xué)問滲透到每一個學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素養(yǎng)教育真正落到實處，特殊是讓我們農(nóng)村的孩子們也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到學(xué)問的瓊漿。 xx年7月8日和9日兩天，我有幸參與了市中小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理的我茅塞頓開�？梢院敛豢鋸埖卣f：“勝讀十年書”！對這項工作我的熱忱很高，很希望能把這項工作做好。但和我市大多數(shù)中小學(xué)圖書管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了許多問題，沒有人指導(dǎo)、溝通。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切須要學(xué)習(xí)圖書管理的理論學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)實力。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時，我很激烈。心想：肯定要仔細學(xué)回來把工作做好。在這次培訓(xùn)中，市教育局特殊邀請了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他的課深化淺出，把深邃、枯燥的理論學(xué)問和學(xué)員的工作實踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來一點不吃力。特殊是當我聽到原老師講的“建設(shè)數(shù)字圖書館促進教育現(xiàn)代化”課后，我靜默感嘆：圖書管理的學(xué)問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領(lǐng)教改和教科研，老師的講座不僅讓我學(xué)到了很多圖書管理專業(yè)學(xué)問，還讓我學(xué)會了一套先進的教學(xué)方法，讓我這個既是老師又是圖書管理員雙重角色的`人滿載而歸。回來以后，我肯定把這一套新理念運用到我們學(xué)校的圖書管理之中，讓我們的學(xué)生在不久的將來，也能盡情地在書海中吸取更多的學(xué)問！這次的培訓(xùn)雖然時間很短，但短短的兩天時間，卻讓我深切地明白：學(xué)問變更命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能變更家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。感謝上級部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農(nóng)村的老師和學(xué)生們終身受益。

　　總之，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動，努力使圖書室成為大家須要去的地方，樂于去的地方。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我信任，通過我們的努力，在上級部門的關(guān)懷下，在很多熱心人士的幫助下，在不久的將來，我們農(nóng)村學(xué)校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，而全校的師生也必將都能歡樂地在學(xué)問的海洋里遨游！

2023年圖書管理員心得體會最新范文6

　　光陰如箭，歲月如梭。在每一天的勞碌中，不知不覺，一個學(xué)期又已悄然走過�；仡櫧衲陥D書館的工作，首先得從圖書館管理員委員會的成立說起。遷入新校址的一年后的這天，閑逛在寬敞光明的雙層圖書館中，猶如步入了書的海洋。高高的層層書架，整齊的本本圖書，還有那穿梭于其中的敬業(yè)的服務(wù)員們。由于引進了先進的設(shè)備，購置了更多了書籍，對于圖書管理員的工作也有了新的要求。為了明確分工，更好的使圖書館服務(wù)于全校師生，我們在管理員老師的幫忙下，成立了學(xué)生圖書館管理員委員會，同時也制定了適合我們的《圖書管理員工作章程》，從總負責的圖書管理員主席，到分管各個項目的其他圖書管理員，每一位管理員都成了這座圖書館不行獲缺的一員。能夠說，大家都盡心盡責地服務(wù)于各個崗位。每一天的按時到崗，在為自我爭取積分的同時，也仔細地為同學(xué)們服務(wù)著。柜臺前，當電腦掃描代替了原本的書卡時，學(xué)會新技術(shù)的柜臺服務(wù)員們放下了正常的午餐時間，抓緊每分每秒，在中午借書的高峰時期，保證了同學(xué)們都能滿足地借到書。隨著越來越多的同學(xué)被圖書館的超多藏書所吸引，遇上排隊勞碌之時，同一天當班負責借還書的兩位圖書管理員也會相互幫忙，分擔對方的工作量。因此往往會忙得忘了時間，直到最終一位同學(xué)離開圖書館。不少出來乍到須要查尋書籍的同學(xué)，服務(wù)員們也總能專心幫忙帶給各種詢問服務(wù)。走下的繁忙的柜臺，一邊高二的管理員們正辛勤地整理著書架。為了貼合新的理架標準，大家不厭其煩地一遍又一遍地整理著被同學(xué)們翻閱過的書架，爭取做到適時的整齊。每個人負責一個書架，在大家的共同努力下，我校的圖書館也被光榮地評為了“上海市示范性圖書館”，并理解了兄弟學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)的參觀。

　　在管理員老師的推動下，本學(xué)期，圖書館又起先了新書的購置，而我們這群圖書管理員也幸運地得到了為同學(xué)們選取圖書的工作。為了豐富圖書館的館藏，也為了滿意更多同學(xué)的需求，軍事，文學(xué)，藝術(shù)……各種類型的新書都成了我們選取的對象。而當新書來到時，大家總是抓緊利用中午的時間，為其粘貼書號和條形碼，正所謂分工合作，干活不累，有的為圖書敲章；有的靠著快速的輸入，為圖書登記錄入；還有的忙著進行上架，全部的一切，都是為了能讓同學(xué)們第一時間讀到這些新書。

　　新開放的電子閱覽室和寬大的雜志閱覽室里，也有著我們勞碌的身影。應(yīng)對這些新的設(shè)施，同學(xué)們的專心性也被調(diào)動了起來。雖然錯位的雜志須要我們?nèi)フ�理，但作為圖書管理員的我們，不僅僅是參加著閱覽室的管理，更重要的是為同學(xué)們帶給了一個寧靜良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。在這圖書管理員委員會成立后的短短幾個月里，我們在摸索中前進著，在老師的聯(lián)系與幫忙下，我們參觀了外校的優(yōu)秀圖書館，與他們的老師與同學(xué)進行學(xué)習(xí)溝通，從中我們也獲得了不少閱歷。

　　為了檢驗大家的工作成果，我們實行了人人同等的積分制度，依據(jù)《圖書管理員工作章程》上的細則由負責的同學(xué)為每一位成員記錄了具體的出勤與工作狀況，以提高管理員們對服務(wù)的專心性。學(xué)期末，我們也對辛勤服務(wù)了一年的新高一服務(wù)員以及那些即將退居二線的優(yōu)秀的高二服務(wù)員們，進行了嘉獎。

　　雖然本學(xué)期的活動僅限于參觀與學(xué)習(xí)中，但對于新近成立的圖書館管理員委員會來說，已經(jīng)向前邁進了一大步。高三的學(xué)長們在學(xué)業(yè)之余，也給我們提出了珍貴的舉薦。作為一個校內(nèi)中一個小群眾的圖書管理員隊伍也正漸漸浩大起來，人員來源的多渠道，管理方式的多層次，實行將整體目標與個人職能相結(jié)合，而高二管理員帶動高一新一屆的服務(wù)員工作，也在專心開展中，新的章程也將改寫原本那些不足之處。本學(xué)年，在管理員老師的幫忙與同學(xué)們的支持協(xié)作下，委員會完成了最初的組建與規(guī)劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今后的幾年中愈發(fā)完善，是圖書館真正成為同學(xué)們樂在其中的學(xué)問殿堂。

　　綜上所述，本學(xué)期的成果可大致分為以上幾點：

　　1、圖書館的管理系統(tǒng)在不斷的實踐、探討、改善中已大致適應(yīng)了我校的狀況，并能有序，合理的管理好圖書資料等。

　　2、圖書管理員的職務(wù)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、干凈，工作有序進行。

　　3、圖書管理員的工作時間，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的支配和調(diào)整，不僅僅使圖書館能正常運作，使管理員有更多調(diào)整空間。

　　4、圖書管理員都基本能夠操作圖書管理系統(tǒng)，提高了工作的效率，也使得圖書館秩序井然。

　　5、電子閱覽室的開放，為更多的同學(xué)帶給了獲得須要信息的途徑，大受學(xué)生的好評。

　　6、讀書社的成立，不但增加了同學(xué)和圖書館間的溝通，更使我們能夠剛好的，全面的了解到同學(xué)的須要，隨時做出必要的調(diào)整。也使有須要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。

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