小學(xué)暑期整頓作風(fēng)活動心得體會

　　我們得到了一些心得體會以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)暑期整頓作風(fēng)活動心得體會，希望對大家有所幫助。

小學(xué)暑期整頓作風(fēng)活動心得體會1

　　社會實(shí)踐的酸甜苦辣依舊在腦海里翻騰著，經(jīng)過二十天的磨練，我不僅僅是曬黑了而已，在黑色的皮膚下有滿滿的收獲。

　　充足的準(zhǔn)備是成功的一半

　　還記得7月20日晚上，對著會議桌兩旁的隊(duì)員，我拿著字跡滿滿的“演講稿”，用略帶羞澀的聲音，仔細(xì)的講解著活動過程，一條一條的強(qiáng)調(diào)著注意事項(xiàng)。一個隊(duì)員笑嘻嘻的跟我說：“隊(duì)長大人，這件事情你強(qiáng)調(diào)了三遍了，我們一定英勇奮戰(zhàn)，一定不辜負(fù)您的期望！”我才笑笑結(jié)束了這場最重要的會議。這是我第一次帶隊(duì)做社會實(shí)踐，心里一直都七上八下，總感覺沒有準(zhǔn)備好，總是一遍遍的回憶著做了什么準(zhǔn)備，還有什么事情需要做，怎樣做會更好一點(diǎn)；總是拿著策劃書一遍遍跑去辦公室找指導(dǎo)老師，找去年做過的學(xué)長，去給同學(xué)看，尋求意見。終于策劃書寫到6000字我才罷手。我一直堅信良好的準(zhǔn)備是成功的一半，因此，我積極通過各種方式準(zhǔn)備著，有時間的時候，就拿起策劃書不停的研究，把它整理成更加詳細(xì)的活動流程圖，充實(shí)各個活動階段，細(xì)化各個步驟。

　　問題越多收獲就越多

　　實(shí)踐與理論的距離總是隔著一層透明的紙墻，看著非常近，做的時候才會發(fā)現(xiàn)其實(shí)很遠(yuǎn)。7月21日，山東農(nóng)村文化生活調(diào)研活動正式啟動！看到照片上隊(duì)員們自信的臉龐，看著相框里顯眼的隊(duì)旗，我的心里就充滿了力量！啟動儀式結(jié)束后，我們便踏上實(shí)戰(zhàn)的征程。剛離開校門幾里地，第一個問題便擺在眼前，在農(nóng)村，百度的路線與實(shí)際的路相差太大，無奈中我們選擇邊走邊問路，于是語言問題又?jǐn)[在我們面前，面對這樣的尷尬，我們只能仔細(xì)的聽著，紅著臉讓叔叔阿姨說慢一點(diǎn)，清楚一點(diǎn)，直到弄明白。好不容易確定好路線，我們卻無奈的笑了，雨后的鄉(xiāng)間小路總是坑坑洼洼，車子陷進(jìn)去就難以“自拔”，我們只能相互幫忙跌跌撞撞、走走停停的前進(jìn)著。到達(dá)了目的地后，又有問題出現(xiàn)，空蕩蕩的大街，緊閉的大門，奇怪的眼神，圍繞在我們周圍。躊躇中在心底默默為自己打氣，鼓起勇氣去詢問，去敲門，去搭訕聊天。一次、兩次、三次......最終克服了羞澀，放下了“面子”，丟掉了“不好意思”，熟悉了語言，學(xué)會了微笑，習(xí)慣了流程......社會實(shí)踐的開始就是遇到各種各樣的問題，而實(shí)踐的.過程就是解決這些問題，把“未知”變?yōu)椤耙阎�”、“已解決”，而實(shí)踐結(jié)束后就是收獲！

　　實(shí)踐中看到平時看不到的東西

　　這次社會實(shí)踐的主題為“聚焦農(nóng)村文化生活、關(guān)注基層文化建設(shè)”，是走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)基層，去了解、感受和體驗(yàn)農(nóng)民的生活，心得體會

　　走過大半個山東，我見識了很多，收獲了很多，也有很多感動。我見識了芋頭的葉子跟荷葉一模一樣，原來土豆還可以蒸著吃，連綿的山脈一層一層真的像海浪；我發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村老人的文化生活太單調(diào)，一些地區(qū)農(nóng)民的文化程度很差，然而他們對文化生活的渴望特別強(qiáng)烈，地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)差距太大，好的地區(qū)鄉(xiāng)村都規(guī)劃成了小區(qū)，差的地方農(nóng)民的生活方式依舊很古老，農(nóng)村政策在傳達(dá)和實(shí)施的過程中并不順利，往往政策很好，但沒有得到很好的落實(shí)；令我感動的是農(nóng)民的淳樸，看到我們辛苦就請我們吃西瓜、雪糕，父母牽掛孩子的心是那樣感人，同樣父母的壓力和關(guān)心往往都是埋在心里的。在農(nóng)村，人們過著簡單、平凡的生活，憑借自己的勞動生活，人們關(guān)心著自己的家人，付出所有去幫助朋友甚至是陌生人。我會將這些所見、所聞、所想整理成合理的調(diào)研報告，對于其中出現(xiàn)的問題經(jīng)過討論和思考找出最佳的解決途徑，并將相關(guān)數(shù)據(jù)和信息反饋到相關(guān)部門，讓這次調(diào)研活動真正有意義，有價值！

　　團(tuán)隊(duì)凝聚力是最重要的因素

　　“狼的力量在于群，相信自己，相信伙伴！”這是去年在濰坊市青州市東虹工貿(mào)有限公司社會實(shí)踐時，聽到的一句口號。感覺意義很深，所以印象特別真切。而這次社會實(shí)踐，我又一次真切的感受到了這句話的深刻含義。在實(shí)踐中遇到困難，總有人皺起眉頭，因?yàn)槁飞系姆e水弄臟了鞋子、因?yàn)殚L時間的騎車癱坐在路旁、因?yàn)橹藷岬尿滉柖�停止向前、因�(yàn)楸痪芙^調(diào)研而灰心喪氣......每一次困難的解決都源于團(tuán)隊(duì)的力量，弄臟了鞋子，大家一起想辦法搽拭干凈，一起安慰低落的心情；累了，大家就相互打打氣，或是拉一把；熱了，大家就在樹蔭下聊聊天，給自己加加油，繼續(xù)前行；被拒絕了，大家都送來安慰的眼神和關(guān)心的話語，讓你重拾信心，鼓起勇氣......走到一個新的地方，我都會毫不猶豫的走上前去做調(diào)研，從不擔(dān)心什么，不去想結(jié)果，因?yàn)楸痪芙^也好，受到敷衍也罷，都無所謂，因?yàn)槲颐靼�，我不是孤軍作�?zhàn)，我有我的隊(duì)員們，我有我們的團(tuán)隊(duì)！他們會一直站在我的旁邊，為我打氣，跟我一起加油。團(tuán)隊(duì)的力量一直在心中！團(tuán)隊(duì)的信念一直印在腦海！鼓勵著我，支持著我不斷向前！團(tuán)隊(duì)的凝聚力讓我不再畏懼，勇敢的克服困難！

　　友誼也是很重要的收獲

　　友誼是一壇老酒，越釀越香。社會實(shí)踐的二十天里，我們一起吃，一起走，一起說笑、一起嘆氣、一起遇到困難、一起解決困難......二十天的相處讓我們之間有了更多的交流，也有了進(jìn)一步的了解，我們都發(fā)現(xiàn)了彼此身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，看到平時上學(xué)看不到的一面。我們也有了彼此的很多“把柄”，也知道了彼此的很多“特異功能”。我們之間，爭吵過、嘻笑過、討厭過、幫助過，這些說不清是苦是樂的經(jīng)歷已經(jīng)成為我們深刻在心底的記憶！這些經(jīng)歷已經(jīng)醞釀成友誼之酒！我們從原來的不熟悉到現(xiàn)在的好朋友，從原來的好朋友到現(xiàn)在的知己！友誼之花默默的開在我們心間！

　　有人說經(jīng)歷就是收獲，的確，經(jīng)歷過風(fēng)雨，才會變得堅強(qiáng)；經(jīng)歷過失敗，才會懂得努力。這次社會實(shí)踐帶給了我太多太多，我也學(xué)會了太多，我會將這種實(shí)踐的精神和力量帶到我以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中去，讓我的大學(xué)生活更加多姿多彩！

小學(xué)暑期整頓作風(fēng)活動心得體會2

　　因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校地處農(nóng)村，所以學(xué)生居住地比較分散，學(xué)習(xí)環(huán)境也較差，為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭，對學(xué)生進(jìn)行家訪，我收獲頗多。

　　暑假里，我與同級幾位教師，走村下戶，對學(xué)生進(jìn)行家訪。

　　一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果。

　　二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學(xué)生，使工作更有針對性。

　　三是與家長進(jìn)行密切溝通，相互配合，及時了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進(jìn)孩子健康成長。四是了解學(xué)生、家長對學(xué)校工作的`意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。

　　通過家訪，我們了解到，學(xué)生在假期中自發(fā)地組織學(xué)習(xí)興趣小組，采取自學(xué)和共同討論相結(jié)合的辦法，做到放假但不放松學(xué)習(xí)；有的家長反映，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到不少的疑難問題，急切需要老師能幫助解決。針對這種情況，我們及時組織相關(guān)教師，隨時走進(jìn)學(xué)生家中，認(rèn)真解答他們的疑難問題，教給他們合適的學(xué)習(xí)方法，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難；在解答疑難的同時，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　在家訪中，我們還了解到，有些學(xué)生在假期中自發(fā)組織起來，到一些小企業(yè)，進(jìn)行形式多樣的社會實(shí)踐活動。為了了解他們的時間情況和時間效果，我們利用家訪時間，隨時與參加社會實(shí)踐活動的學(xué)生聯(lián)系，給他們以必要的指導(dǎo)，使他們的社會實(shí)踐活動少走彎路，真正有實(shí)效、有收獲，開闊他們的視野。他們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)有了很大提高。

　　在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況，例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難，有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等。這些情況告訴我們，在素質(zhì)教育的新要求下，要適時地改變教育教學(xué)工作思路，因材施教，以便更好的完善自己的工作。