我的實習心得

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的我的實習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的實習心得1

　　轉(zhuǎn)眼間實習就結(jié)束了，在祁門縣人民法院實習的這一個月里，對于我而言，是一次既充實又難忘的經(jīng)歷。

　　實習的第一天，縣法院領(lǐng)導交代了我一些今后工作上需要注意的事項，隨后就親自帶我到行政庭汪法官處報道。經(jīng)過初步的介紹之后，汪法官帶我參觀了辦公環(huán)境，并帶我熟悉了附近庭室的年輕工作人員，讓我盡快地融入這個群體之中。

　　實習期間，我做的最多的事情就是閱讀、整理卷宗、打印材料、法律文書蓋章等事情。事情雖然簡單，但我卻樂此不疲。經(jīng)過一段時間的學習，我了解到查看卷宗有助于大致了解一個案件的辦案流程，看的越多，就了解得越詳細。同時也認識到閱卷是辦好每個案子的關(guān)鍵，看的卷宗越多，了解各類型案件就越多，有助于獲得更多的法律知識。整理卷宗就是將材料按照規(guī)定的目錄排序，排序完就開始編頁碼填寫案卷目錄，這些事情看著簡單，但是越簡單的事情越是要細心謹慎。有次我編寫頁碼的'時候出了一個錯誤，連寫了兩個6頁，導致后面的全部出錯，要全部擦除重頭再來。一個不小心、不仔細就會出錯，所以我們在做任何事時都要細心、謹慎，必須要認真對待我們所做的每件小事。

　　為了讓我的實習更加充實，也更加了解法院工作，汪法官每周都會讓我去旁聽案件審理，在參與旁聽一段時間后，我發(fā)現(xiàn)金融借款合同糾紛尤其多，內(nèi)心不由感觸，貸款之前一定要確定自己是否有能力償還，超出自己能力的事情堅決不做。我還旁聽了一場貪污受賄類刑事案件，第一次直觀地看著被告人戴著腳鐐和手銬，讓我印象很深刻。我想無論是生活上還是工作上，都要做到心不貪，手不長，潔身自好，時時警惕，不給別有用心者留下可乘之機，在思想作風上過硬，才能經(jīng)得起任何考驗。

　　最考驗我能力的一次是參與一起離婚糾紛案件調(diào)解并制作筆錄。事后，我深深地感覺到給當事人做筆錄并不是件簡單的事，因為要把法官，尤其是當事人說的話用最精簡的語言表達出來，又不改變其意思，這需要很強的歸納能力和聽力能力，當然還有超強的語言功底。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹诳h法院實習的這段期間，開闊了我的視野，讓我學到了很多在課堂上根本無法學到的知識，受益匪淺，尤其對我這個不是法律專業(yè)的學生來說。此次實習，讓我對法律在現(xiàn)實中的運用有了初步的了解，同時也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足之處。在今后的學習生活中，我一定會努力學習，加強社會實踐，把我所學到的知識具體應(yīng)用到工作生活中去，爭做新時代守法好青年，為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

我的實習心得2

　　實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次實習對我來說又有著特殊的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校XXX中學。短短的1個月實習生活（20xx。3。01—20xx。3。31）轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗。實習工作的內(nèi)容一共包括兩個方面：英語教學和班主任實習。

　　在英語教學方面：按照實習之初的計劃，實習的第一周我主要以聽課為主。為了能更好的適應(yīng)學生教育環(huán)境，我認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。第二周，我便開始備課，為講課作準備。指導老師指導我寫教案，給我建議。這兩周，我還批改了學生們的作業(yè)。批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要的，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。

　　從實習的第三周開始，我體驗了正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的是自己的同學，每位同學都非常的優(yōu)秀。但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。

　　比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的。但這又是我在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自己此次是在初一年級實習，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并適當?shù)睾喕�自己的問題。

　　要想講好課，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過課下指導老師的的指點迷津我對課堂教學活動又了更深的認識，能夠很好的駕馭課堂氣氛。

　　班主任實習方面：汗水凝成的結(jié)晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責任、義務(wù)、工作也很多。在當實習班主任的過程中，我從我的指導老師也就是七（八）班的班主任王老師那里學到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益不少。比如，如何與不同類型的學生談心，如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與學生的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。第二，是我覺得我與學生年齡相近，不像班主任那樣與學生們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當加以利用。因此，在與學生平時的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗的.行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學面對面聊天、談心時，她告訴我她上小學時，各科成績都很好，學習對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，各科成績都不均衡，數(shù)學最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候。當我問她其中最主要的原因時，她告訴我，現(xiàn)在的她對學習失去了原有的興趣和信心，最主要還是因為有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生一定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的原因之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，原因是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學習的重要性以及她以后的前途、未來等方面和她分析了現(xiàn)實情況。希望能漸漸地開導她，使她明白學習和戀愛之間孰輕孰重，并引導她自覺地把心思放到學習上來。通過每天對她的觀察和時不時的交談，也發(fā)現(xiàn)她有所改變，也正在改善、進步中。也真心地希望她能繼續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀察學生；真心、平等的對待每一位學生；主動地與學生交流，談心；多了解學生的興趣、愛好、想法，找到與學生的共同話題，學生也會愿意向你吐露他們的心聲，從而發(fā)現(xiàn)問題，改善問題，解決問題。

　　此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我簡直沒有離開教室的機會，因為學生都一直問問題。而在這期間，我又與其他實習生，老師們進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領(lǐng)會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候�！�

　　此次實習同時也增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。由此看來，我們在大學里還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習�，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。

　　實習工作雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心。

我的實習心得3

　　夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。他給予了教師這一職業(yè)無上的稱謂，我第一次看到這句話的時候，我并沒有什么深刻的感覺，我對這句話充滿了疑惑，直到今天，我自己正在扮演者這個教師的角色，我才真正的明白了它的內(nèi)涵。

　　教師這一工作看起來很簡單，就是備課、上課、課外作業(yè)的布置與批改、課外輔導等等，但是教師這一工作又很復雜，他不僅僅是老師的角色，更是朋友，是榜樣。教師者，所謂“傳道授業(yè)解惑也",在課堂上，教師要起到指導的作用，為學生答疑解惑，解決學生在知識層面所遇到的困難，去更好的幫助他們學習文化知識，走向更高的學府，從而為社會服務(wù)，為國家服務(wù)。教師，自古以來都不可或缺，從古代的私塾到今天的學校，從孔孟老莊到今天的為教育付出無數(shù)心血的教師，為中華文明的傳承都起到了不可估量的作用，所以，在今天，教師更是一種文明的傳承者，他幫助學生樹立了良好的道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。另外，教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，所以作為教師要時刻規(guī)范自己的.言行舉止，為學生樹立良好的榜樣，教師的態(tài)度會對學生有耳濡目染、潛移默化的作用。最后，對于學生來說，我們又是朋友，在學生們的心中他們希望老師可以親近他們，與他們分享生活中的喜怒哀樂。

　　這一次，我深入到這個工作崗位中，切切實實讓我看到了教師不一樣的方面，確實是跟我想象中的輕松自在差很多。不過，這半年的頂崗實習會讓我更加的去喜歡、去熱愛這份工作，也給我以后參加工作積累了經(jīng)驗，在未來的半年中，我會去盡情的享受這個工作給我?guī)�來的樂趣，全力以赴，做得更好�?/p>

我的實習心得4

　　光陰如水，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了頂崗實習即將結(jié)束的日子。依稀還記得剛來到河北柏鄉(xiāng)中學時候的場景。一轉(zhuǎn)眼間卻要與它告別。在這實習的半面時間里，有收獲有付出，有歡笑有淚水。

　　在這里，我開啟了我教師生涯的第一節(jié)課。登上高中的語文課堂講臺，盡一個教師應(yīng)盡的責任——傳道受業(yè)解惑也。同時也肩負著學生的身份，認真求學，認真提高自己。在這里，收獲了很多。

　　首先，做為一名學生，新上任的老師，要多聽課，從別別的老師的課堂中吸取經(jīng)驗，聽課是學校教學管理的一項常規(guī)性活動。通過聽課可以交流經(jīng)驗，研究教材，對于教師而言，聽課是初為人師的起點，是進步的基石。聽課要了聽課班級的學情，學情不同教學要求也會有所差異。在聽課的過程中可以借鑒別人的長處和優(yōu)勢，從而改進提高自己的教學質(zhì)量，對自己的課堂提高有很大的幫助。聽課后的分析也是至關(guān)重要的，要分析所聽課程的教學目標，教學結(jié)構(gòu)，教學內(nèi)容，教學方法，教學組織形式教學模式，課堂管理以及師生互動。一節(jié)課能體現(xiàn)的是多方面的，要學會從中分析出自己所需要的內(nèi)容。

　　然后，要學會備課，備課是一節(jié)課的重要活動，備課好壞決定了一節(jié)課是否能夠成功。語文備課要分析教材，根據(jù)最新的教育部發(fā)布的教學標準來設(shè)計一堂課，這是一堂課的核心與靈魂。要引進一節(jié)課的完成。一切以教學標準為準，在備教材的過程中大的是要了解一本書的整體，從宏觀來看，整體看一本書的構(gòu)造，每本書都有其想要講的內(nèi)容，從必修一到必修五是循序漸進的一個過程，從簡單到逐漸深入，文言文的內(nèi)容也逐漸變深，所以一定要宏觀的看一本書的內(nèi)容。然后看一個單元的內(nèi)容，每個單元都有其想主要思想，像必修一的第一單元，主要以詩歌題材為主，講詩歌，那么，就從詩歌入手來準備。備課的過程中也要了解學情，不同的學生教育方式不同，要做到因材施教，而不是自己僵硬的一套方法到處照搬，適合學生的才是最好的，學生是課堂的主體，一切的安排都應(yīng)該圍繞學生來展開。要制定教學的重難點，并在教學過程中顯示出來，教學重難點是一節(jié)課的講課主要點。關(guān)于教學過程的安排，要從教學內(nèi)容的實際出發(fā)，根據(jù)一節(jié)課的難易來安排，同時也要兼顧教師自身的情況，每個教師都有自己的教學風格，教學過程要結(jié)合自己的風格，揚長避短，擇善而從，選擇最合適的教學節(jié)奏。

　　備好課以后，上課也是一個挑戰(zhàn)，要設(shè)計導入環(huán)節(jié)，導入的方法盡量新穎，可以調(diào)動學生的積極性，但是也不可以一味的追求新穎而導致導入和課程差距太大，講課的方法也是多種多樣的，根據(jù)課程的內(nèi)容不同，講課方式也應(yīng)該有所不同，講散文的時候應(yīng)該注重感情抒發(fā)，文章分析，講文言文的時候，翻譯和文章結(jié)構(gòu)并重，而且不同的文言文講述方式也不同。例如長篇文言文《孔雀東南飛》就應(yīng)該抓住重點來講，不適合精講，而短篇文言文《燭之武退秦師》就比較適合精講，根據(jù)課文不同，講法不同。

　　不僅僅是有來自教學上的重要收獲，在這個學校，也學會了如何與學生相處。做為一名副班主任，認真學習管理班級的方法。一個班級其實就是一個大家庭，班主任的角色至關(guān)重要。因為一個班的班主任就是這個班的領(lǐng)頭羊，是一個班的靈魂。往往都是，有什么樣的班主任就有什么樣的班集體。通過一個班集體就可以看出班主任的為人處世。班主任相當于學生的另一個家長。學生們都是模擬者，班主任怎樣做學生們都會在有意無意間進行模仿。所以班主任這個職務(wù)其實對一個學生一個班級開說是很重要的。擔任副班主任期間跟隨我的`指導老師學習了很多的班級管理方法。高一的學生正處在叛逆期，青春期的孩子們往往情緒波動都比較大，格外需要來自老師的關(guān)注。班主任需要留心每一個學生的情緒變化，當發(fā)覺有的同學有異常表現(xiàn)的時候，要及時的關(guān)心，以免出現(xiàn)更大的問題。在與學生相處的過程中，最重要的是要付出真心。學生們其實也都是需要真心來溫暖，投之以李報之以桃。你對學生好，學生心里其實特別明白，他就會親近你，愛你，尊重你，親其師信其道，就是這個道理。在這里我深刻的明白了這句話。我一直覺得自己就是一個普通的可有可無的實習老師，但是通過我的努力，讓一些孩子們喜歡上了語文這門學科，我真的覺得很欣慰，也覺得很感動，這大概就是當教師的意義吧。

　　在這里的日子在忙碌中一天天度過，體會頗深。當老師的艱難與不易。在沒有當教師之前，我的想法和大多數(shù)人的都是一樣的，覺得教師嘛，每天就是上上課，然后按時按點下班休息。但是，放我真的成為一名教師以后，我才意識到我的想法有多淺顯。想要成為一名合格的教師，最起碼要認真?zhèn)湔n，上好課，這個過程就會極其耗費精力。除此之外還有很多其他要做的事，要開教研會，年級會議，班主任會，各種各樣的會議。而且考試的壓力就像一座大山一樣重重的壓在高中教師的身上，做為教師就要對每一個學生負責，要努力讓他們盡最大的潛力，成為更好的人，考取更高的成績。做為三大主科的任課老師則更加需要努力，需要付出更多，因為每門150分的高分數(shù)，必須要讓學生拿到的更多，其中語文，安排的課程緊，任務(wù)多，而且有上不完的早晚自習。每天與學生們朝夕相伴，往往都是過著兩頭見星星的日子。早上天還沒亮就已經(jīng)開始上早自習，晚上十點下晚自習，而且根據(jù)新高考的要求來說，得語文者得天下，可見語文這門學科的重要性。相對應(yīng)的，做為語文老師，任務(wù)也就更加重大�？芍^是，任重而道遠。

　　實習生活就這樣接近了尾聲。感謝師大，感謝匯華能給我這個機會，讓我在這樣的一個平臺學習和展示自己，讓我收獲更多，努力成為一名合格的教師。

我的實習心得5

　　今天是個具有紀念性意義的日子，因為就在今天我的角色真正發(fā)生了轉(zhuǎn)換—由學生成為了一名老師。緊張，激動，興奮，自豪……似乎所有的詞在我看來都顯得那么無力。帶著復雜的感情，我走上了講臺。

　　臺下是四年級37名學生，校長，及其兩位資深教師。雖然課下已經(jīng)做了充分的準備，但是變化的課堂總是會有一些無法預設(shè)的因素令人措手不及。理論與實踐總是存在著一定的差距。

　　第一堂課在短暫而漫長的四十分鐘后伴著歡快的鈴聲結(jié)束了。回想這節(jié)課感觸頗深。

　　從課堂紀律上來說，四年級的孩子無疑是調(diào)皮的。好動，愛說，注意力不集中，叛逆心理讓本可以有序的課堂秩序偶爾出點小插曲。曾經(jīng)以為自己對付三十多個十來歲的孩子簡直是小菜一碟，親身經(jīng)歷才發(fā)現(xiàn)一切都沒有那么簡單�；蛟S我沒有高估自己，但我確實低估了學生。他們的頑劣是我遠遠沒有想象到的。課堂紀律是小學教育的基礎(chǔ)問題。整頓好了紀律，才有資格談成績，談學習。這，也是初為人師，特別是初為學校除名出名的活躍班集體老師所要解決的首要任務(wù)。

　　從教學上來說，我深深的.體會到自己與一個合格的小學教師還又一定距離�，F(xiàn)在教師的備課不僅包括備教材，備教法，很重要的一點，那就是備學生。學生是課堂的主體，在新課程標準的要求下，我們教師的角色要從原來傳統(tǒng)教育下的演員角色轉(zhuǎn)換為導演的角色。要把課堂真正的交給學生，教師要當好課堂的引導者。而有益的引導則需要了解學生。不僅要了解每個學生的性格，還要摸清學生的知識基礎(chǔ)。已經(jīng)是大三學生的我們，或許拿出小學課本的知識來以為這就像一加一等于二一樣簡單。但是對于四年級的學生來說，這些知識就是難題。所以，要想教好課，必須要深諳學生的知識能力與認知水平。其次，在教材的熟知程度上，自己還遠遠不夠。每本教材的編寫，都是有它的連貫性，各個知識點之間都是融會貫通的�！队绖e了武器》中有這樣一句話“世界上任何一個人都不是一座孤島”，而我說，課本的每個知識都不是彼此孤立的，它們在本質(zhì)上是一個連續(xù)的整體。所以，把每節(jié)知識單獨出來不可避免是違反教學規(guī)律，從而造成知識的斷節(jié)的。熟悉教材，真正掌握教材，摸透教材的脈絡(luò)，了解教材編寫者的意圖，是我必須盡快完成的任務(wù)。

　　每個課堂都是一個遺憾。挑戰(zhàn)在即，我有信心在以后的日子里竭盡全力去將這個遺憾降低到最小程度。歌德曾經(jīng)說過：“只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗�！狈棚w夢想，奮斗明天。青春屬于我們，年輕的活力需要綻放。成功會屬于我！

我的實習心得6

　　三個月的頂崗實習讓我明白了作為一個老師，尤其是作為一個好老師，最容易被人接受的是其在課堂上精彩表現(xiàn)，因此身正為范，學術(shù)立人，良好的教學技能是一個老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

　　對于教學，第一個感觸就是首先必須有扎實的學科知識功底。以前就聽說“要給學生一杯水，教師必須先有一桶水”。作為教師，知識面要廣而博，所教學科知識的掌握要精而深，才能滿足興趣愛好不同、水平不同的學生的.要求；才能正確認識教材，準確把握教材，恰當取舍教材；在課堂上，面對學生的各種疑惑才能做到輕車熟路，游刃有余。

　　其次還必須具有把握和鉆研大綱、教材的能力。尤其是我們實習生要準確吃透教材；把握本學科、本年級、本節(jié)課的具體目標；明確每節(jié)課的知識點、找出培養(yǎng)學生能力的訓練點、挖掘進行情感教育的滲透點。要明晰教學內(nèi)容的順序和重、難點，做到心中有數(shù)。

　　當然作為老師絕對缺少不了展示教學內(nèi)容的能力。課堂教學的基本技能包括講授、板書和多媒體運用等。教師要有口才，表達要清晰明白、準確生動，要有學科特色，有個性、幽默詼諧有吸引力。板書的正確、工整，板畫的熟練、形象生動，不僅能很好地幫助展示教學內(nèi)容，還能身體力行的成為學生的表率。多媒體的運用，不僅使教學變得直觀、形象，而且能使學生學習變得輕松、更有樂趣，教師要熟練地使用起來，為課堂教學服務(wù)。

　　最后就是控制課堂，指導學生活動的能力。我覺得在教學中應(yīng)避免把知識復制給學生，而要去不斷地啟發(fā)學生。課前要設(shè)計有效的方法；課上要把他們有序地組織起來，讓每一個學生都參與到教學活動中來。安排學生進行形式多樣的活動，引導他們學習思維，要有明確的要求、清晰的指令。一個教學過程結(jié)束后，要有準確的評價和總結(jié)，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣。當然，控制課堂也包含保證課堂良好秩序以及對課上出現(xiàn)突發(fā)事件時機智靈活的處理。

　　總之，這次實習讓我學到了許多在大學校園根本不可能學到的知識，尤其是教學技能的提升要靠我們在實踐中去慢慢摸索、總結(jié)、積累、提高；還要向有經(jīng)驗的老教師學習，他們的經(jīng)驗是非常寶貴的財富，他們的言傳身教也是提高我們教學基本技能最有效的途徑。我相信，這半年認真堅持下去，一定會收到很好的效果，終將讓我們成長許多。

我的實習心得7

　　一實習心得

　　實習是為以后工作學習打基礎(chǔ)，珍惜每一個鍛煉自己的工作機會，不論什么人，他有什么學歷，從事什么工作，各項素質(zhì)怎么樣，其實他都有我可以學習借鑒的優(yōu)點。沒有哪一件事情是可以輕輕松松的解決，但是我們認真對待，理論聯(lián)系實際，相信，不能解決也能從中學到各項知識。完成每一件任務(wù)都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。

　　通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識,收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。總之，此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，要有良好的會計知識儲備，并能很好地運用到實際工作中。實訓培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行記賬、成本核算、報賬的能力;提高了我們做賬實務(wù)處理能力;加強了我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

　　實習是為以后工作學習打基礎(chǔ)，珍惜每一個鍛煉自己的工作機會，不論什么人，他有什么學歷，從事什么工作，各項素質(zhì)怎么樣，其實他都有我可以學習借鑒的優(yōu)點。沒有哪一件事情是可以輕輕松松的解決，但是我們認真對待，理論聯(lián)系實際，相信，不能解決也能從中學到各項知識。完成每一件任務(wù)都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。

　　通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識,收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。總之，此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，要有良好的會計知識儲備，并能很好地運用到實際工作中。實訓培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行記賬、成本核算、報賬的能力;提高了我們做賬實務(wù)處理能力;加強了我們的分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過這一周的會計實習訓練我受益匪淺，認識到了自己存在的不足和缺陷，在以后的學習中我一定會繼續(xù)好好地學習會計知識，并將理論與實際相結(jié)合，在實踐中不斷地鍛煉自己，增強自己的會計實際操作能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)積累經(jīng)驗。在此也要真心的感謝指導老師在這一周的時間里盡心盡力的指導和幫助!希望以后能有更多的這樣的實習機會，能讓我們在大學期間得到更多的鍛煉。經(jīng)過這一周的會計實習訓練我受益匪淺，認識到了自己存在的不足和缺陷，在以后的學習中我一定會繼續(xù)好好地學習會計知識，并將理論與實際相結(jié)合，在實踐中不斷地鍛煉自己，增強自己的會計實際操作能力，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)積累經(jīng)驗。在此也要真心的感謝指導老師在這一周的時間里盡心盡力的指導和幫助!希望以后能有更多的這樣的實習機會，能讓我們在大學期間得到更多的鍛煉。

　　二職業(yè)認知

　　1、會計電算化人才嚴重匱乏

　　一方面，財會隊伍中的部分人員知識老化，學習會計電算化知識積極性不高，短期培訓很難取得明顯效果。另一方面，企業(yè)根本不相信也不給機會給會計電算化專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生導致不能滿足市場需要，復合型人才更是供不應(yīng)求，直接影響會計電算化工作的開展�？傊�，自20世紀90年代初期以來，我國會計改革已邁出了穩(wěn)健、有序的步伐，并取得了輝煌成就。但是，由于會計屬于上層建筑范疇，其在觀念、理論、方法等方面均應(yīng)隨著客觀經(jīng)濟環(huán)境的變化而不斷改革、發(fā)展和完善。在網(wǎng)絡(luò)時代，要使我國的會計電算化工作能夠健康的發(fā)展，我們必須從理論上和實踐上進行認真的探討。21世紀的會計應(yīng)該是一個以信息技術(shù)為中心的`嶄新會計，而不是一個修修補補的會計。

　　2、持有會計資格證書的人越來越多

　　現(xiàn)如今考會計證書的人越來越多了，找會計工作的人總是能在招聘市場上亮出一道“風景線”。而市場上企業(yè)公司畢竟有限，也需要會計，可實際上卻怎么著也招不到一個企業(yè)想要的合適的會計。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息技術(shù)的更新?lián)Q代，會計人面臨著非常大的壓力，一定要具有“憂患意識”!

　　3、高級財會人才缺乏

　　一會兒是人才市場上財會人員過剩、求職難的消息，一會兒是四大會計師事務(wù)所中高級會計緊缺的消息，真可謂“冰火兩重天”，基礎(chǔ)的會計人員供過于求;而高級的財會人才需求很大，缺口也很大。

　　根據(jù)國外的調(diào)查，一般來說，職員的收入在三十五歲至四十歲這一區(qū)間達到最大值，這主要是因為在這個年齡，個人的工作技能、工作態(tài)度、人際溝通能力都已經(jīng)非常成熟。

　　4、會計行業(yè)人才培養(yǎng)特色不夠

　　會計人才培養(yǎng)突出時代特色、行業(yè)特色不夠。課程設(shè)置上反映信息化的課程還開得不多，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度不大。會計行業(yè)特別要強調(diào)職業(yè)道德，但這方面的教育少，學生職業(yè)道德意識不濃，教學方式和手段落后，存在著“教師念講義、學生記筆記、考試背筆記、考后都忘記”的現(xiàn)象。不少學校的教學仍是“紙上談兵”：現(xiàn)代教育技術(shù)手段應(yīng)用不多，實驗室建設(shè)與實踐基地建設(shè)嚴重滯后，產(chǎn)學研結(jié)合不夠緊密。主要表現(xiàn)在教育思想觀念落后。教育思想、觀念的轉(zhuǎn)變是教育教學改革的先導。特別是高職教育，過去國內(nèi)尚無成熟的經(jīng)驗可借鑒，加上傳統(tǒng)觀念中又比較重理論輕實踐，直接影響著會計應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

　　三職業(yè)規(guī)劃

　　對于現(xiàn)當代的大學生來說，踏入白象塔已經(jīng)并不意味著前途的安穩(wěn)。在高速發(fā)展的現(xiàn)代，我們面對著越來越大的大學畢業(yè)群體，面對著高速的經(jīng)濟發(fā)展以及飛升的物價，作為計劃生育見效的一代，我們還擁有前所未有的撫養(yǎng)壓力，甚至因為科技的高速發(fā)展，我們還得提心吊膽地思考是不是會被機器人所代替。

　　時光總是如白駒過隙，四年并不算很長。人生是由一個個階段組成，無論何時都應(yīng)為下階段的挑戰(zhàn)做好準備。從剛剛進入大學開始，我就開始思索畢業(yè)后面對的就業(yè)問題。我認為，我應(yīng)該在大學四年后，可以先去嘗試考研，如果考研失敗，我也應(yīng)該擁有找一份穩(wěn)定且可以不斷學習提高的崗位。

　　為此目標，我也思考了應(yīng)在專業(yè)課和公共課方面達到的能力。

　　首先作為一名一個會計學學生，我希望在四年內(nèi)可以考到初級會計證，如果有充足的時間和能力，我會考慮在大四畢業(yè)時挑戰(zhàn)CPA的一到兩個科目的考試。

　　其次是公開課的學習。無論是考研還是工作，英語都是一個很重要的科目，在四年的大學生涯中，我希望可以不斷提高自己的英語能力，爭取考下四六級證書，達到考研英語的水平。對于考研來說，高數(shù)也和英語同樣重要，對于這個我的瘸腿科目，我會盡力彌補，在考研中不能過于拖腿。在科技發(fā)展的今天，計算機能力也十分重要，計劃在大學期間拿到計算機有關(guān)的證書。

　　我的職業(yè)目標是CFO，我知道這對于今天的我來說還是一個遙不可及的夢，但我會努力追夢，奮力前行。對于會計行業(yè)而言，現(xiàn)代科技的高速發(fā)展已經(jīng)很大程度上開始威脅會計人員的生存，所以如果僅僅是作為一個底層會計人員，那么很快就有被機器替換的危險。所以我的職業(yè)目標是成為一名CFO。

我的實習心得8

　　在學校的安排下，我到市內(nèi)家電廣場的維修部進行實習。學校安排我們外出實習，是為了讓我們更好的接觸社會，了解社會，讓我們在正式工作之前有一定的基礎(chǔ)和工作經(jīng)驗，在以后的工作中會有一些幫助。

　　現(xiàn)代社會，電器已經(jīng)是家家戶戶必備的生活用品。而電器的的種類也越來越多，越來越復雜。第一天來家電廣場，在領(lǐng)導的安排下，我跟著一位師傅實習工作，首先師傅和我講了一些上下班時間的日常制度，再說了一些注意事項后，就開始了他的維修工作，而我則在一旁認真的學習，有什么不懂的就向師傅請教。師傅要什么東西，我就幫忙打下下手，慢慢的我和同事們都熟悉了，一些簡單的拆裝工作就開始交給我做了，雖然都是些再簡單的事情，可是自己還是很興奮高興，因為這是一個好的開始嘛。在接下來的工作中，我做事勤快有什么不懂的就請教，在后來師傅看我還行，就讓我開始動手操作，他在一旁指導，慢慢的就讓我單獨做了，有什么不會的去問他，修好了他來檢查。有些時候，客戶家里的電器壞了，搬得麻煩，就讓我們上門修理，當然要貴一點，師傅就帶這我上門修理，剛開始因為我的工具沒有帶齊，還要回去拿，被師傅說了一頓，在以后的工作中再也不敢粗心大意了。

　　經(jīng)過這次的實習有著很多的`體會，在工作中要謙虛好學，做事勤快。有時候做錯了事情，師傅將我一通狠罵，我永遠都記在心里，只有為你好，才會去說你，幫助你改正，不是有句話叫做“苦口良藥利于病，忠言逆耳利于行�！彼�以正在將你放在心上的師傅，他們不會害你。

　　通過這次的實習，我學到了很多的東西，我們將課堂上學到的理論知識結(jié)合到工作實踐當中，從中吸取工作的經(jīng)驗。通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感，對自己的專業(yè)也更加的熟悉，也發(fā)現(xiàn)了自己有很多的不足，但是在以后的學習工作中，我會慢慢的彌補這些不足，將它們慢慢的改正，盡力做到最好。在工作中我也知道了個人的實力是有限的，在工作中，難免會碰到一些困難的情況，如果是一起幫忙動手想辦法，情況絕對會不一樣，所謂人多力量大嘛。

　　在實習中，了解最多的還是這個社會，社會在不斷的發(fā)展，如果我落后了，慢慢的就會被這個社會所淘汰，所以我要不斷的用知識來武裝自己的頭腦，絕不讓自己被社會所淘汰。

我的實習心得9

　　三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話幾乎家喻戶曉，老師并不是一個特定的身份，在頂崗實習中，我遇到了很多的同學，他們既是我的學生，但同時也教會了我許多。

　　工欲善其事，必先利其器。初入班級，我首先進行了自我介紹，我的自我介紹純粹是講解式的，并沒有幻燈片和其他工具的輔助，并且時間有點長，所以同學們到最后都有點百無聊賴。然后，我就開始讓同學作自我介紹，我個人覺得這是一個很好的人是大家的過程。但是……事實并不是如此！輪到王同學時，他居然說“老師，你來上課之前肯定已經(jīng)了解過我們了吧?那你來回憶一下我叫什么吧！”。這一下就讓我有點不知所措，我還真沒有認真的了解我的學生，我只能很無奈的承認自己的記憶不如想象中的那么好，看一遍是不行的，做什么事之前都必須好好的做足充分的準備，不能眼高手低，高估了自己的能力！

　　往者不可諫，來著猶可追。教學并不是一個簡單的工作，是人與人交往的工作，在工作過程中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，犯錯并不可怕，可怕的是日子一天天的過而自己并沒有進步！歷史課是我的天下我還是能駕馭的，但是學生們的問題并不僅僅是把我當成歷史老師。一天的晚自習，李同學問我一道很簡單的數(shù)學題，我的腦子清楚地告訴我這是一道很簡單的數(shù)學題，但是，它沒有告訴我答案！于是我努力的搜索自己的知識，然后給李同學講了好久，模模糊糊的得出了答案……第二天李同學很無奈的告訴我：“老師，你的答案非常的不對！”在之后的每一次同學問我歷史課之外的問題時，就算我會我也不太敢給同學講了。針對這個情況，李同學懷著沉痛的心情跟我說：

　　“老師呀，咱們不能因為以前的錯誤就止步不前了��！”在這之后，我認真的思考了這個問題，之后逐步開始涉足我不熟悉的學科！

　　始我于人也，聽其言而信其行；今我與人也，聽其言而觀其行。最開始接觸這些孩子，我用信任的眼光看待他們，之后我發(fā)現(xiàn)信任是應(yīng)該的，但是不能沒有原則的信任，他們畢竟還是孩子，沒有很強的自制力，聽其言而信其行并不適用于他們。上課說話被我抓住的，他們都會說“老師，就這一次，沒有下一次了”開始時我很相信他們，不會處罰他們，只是不久他們還會犯錯，還會說話。并不是只有上課說話這種錯誤有這個特性，不寫作業(yè)的學生也有這個特性。一段時間后，我就了解了這些學生的習慣，我不再只是無條件的信任他們說的話，而是要看他們的行動，有了第二次就要接受懲罰，就會降低我對他的信任度。這件事教會我，不能只是聽別人說了什么，不能完全的信任別人說的話，最重要的是要看他的行動，畢竟口說無憑！

　　不患人之不己知，患不知人也。在頂崗實習過程中，總會遇見不一樣的人，總要處理不一樣的事。我記憶最深的一件事就是史同學向班主任投訴我，主要是說我對待男女生不公平。史同學是一個男生，他覺得我對男生比較嚴厲，對女生比較寬容，所以他覺得不平衡。他的不滿主要集中在這幾個問題：1、對待遲到。男生遲到，我就會罰男生做二十個俯臥撐，既鍛煉了身體，又起到了懲罰的作用；女生遲到，我就會采取批評教育和課下談話的方式，女生做俯臥撐不太現(xiàn)實，并且我還考慮到女生比較害羞的因素。2、對待上課說話。男生上課說話，第一次我會眼神示意他不要說了，第二次我就會在課上提醒他；女生說話，第一次我也會用眼神示意她，第二次的.話我就會課下找她談話。這兩件事讓他覺得我很不公平。剛發(fā)生這件事的時候，我非常傷心難過，我覺得我是充分的考慮了男女生性格和身體原因的不同來制定我的懲罰方式的，并且男生是比較心胸開闊的，應(yīng)該沒有什么事，我是好心好意，可是為什么我的學生不理解我呢？為什么還覺得是我有問題呢？開始幾天根本想不通，但是仔細想想確實自己不對，一視同仁，應(yīng)該所有人的懲罰都是一樣的，不能因為男女生性別不同就采取不同的處理方法。并且我沒有充分的了解我的學生，沒有準確敏感的察覺到我的學生的心思變化，沒能很好地了解他們，是我工作中的失誤。

　　頂崗的生活即將過去，我即將與我可愛的學生分離，我相信我教給他們的知識會永遠留在他們的腦海中，他們教給我的道理也會永遠的留在我的心中！

我的實習心得10

　　不知不覺中已經(jīng)在工作崗位上待了一段時間。但是至今這還是清楚的記得走出校門的時候自己對社會，對工作充滿了很多的期待和希望�？赡苁菍�這個新環(huán)境的恐懼，對未來的未知性。自己心里很沒有底。總是怕自己做不好，怕自己達不到別人的的要求。剛開始對于從未接觸過的崗位，我感到那么的陌生和懼怕�？墒且驗槲蚁胱龊�，我也相信自己可以，所以我下定決心要努力的學習。

　　回想起自己這十多天的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚和辛酸，但是更多的事歷練和收獲。記得第一天上班，自己坐在辦公室里面覺得是那么的不真實�？赡苁菑膶W校到社會大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的'人也完全換了角色。老師變老板，同學變同事，想出之道完全不同。大家都把你當隱形人的感覺只有真正親身經(jīng)歷的才會明白其中的感受。自己坐在偌大的辦公室里什么都不會，什么都不懂。想去幫忙都沒有辦法幫，只能去看著別人忙里忙外的跑。第一次覺得自己坐在那里都那么的礙事。但是在接下來的幾天中還是感受到了這個新環(huán)境的溫暖，辦公室的同事們忙碌之余給我教了好多東西。比如：打印、復印文件，做好公文的分類登記、保管、歸檔和收集整理項目部工作大事記，對文件的下發(fā)、上報做好閱辦和登記。所以，真的很謝謝大家，才使我覺得自己有用了。

　　經(jīng)過這十多天的工作學習，還是發(fā)現(xiàn)了自身好多的缺點和不足，比如自己工作的綜合能力還是有待提高，缺少業(yè)務(wù)知識方面的經(jīng)驗，因此我還是處于等待領(lǐng)導分配工作的階段。因為在辦公室做的好多事情都是需要細心認真，自己有些粗心大意。因此，我需要改掉自身的缺點，這樣才能更好更快的完成任務(wù)。雖然剛開始工作時覺得自己所做的事情都是一些雜事，可是要真正干好辦公室的工作并不像自己當初想象的那么容易。因為辦公室要接觸到各種形形色色的人，大到項目經(jīng)理、總工，小到做清潔的大姐，所以平時不僅要做好自己分內(nèi)的工作，還要學會如何與人相處，如何待人接事，如何處理各種事情才能更好的融入這個環(huán)境。

　　對于我們這些剛剛踏入社會的實習生，我們可能會彷徨，可能會迷茫，可能無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境，新的人群，但是實習生活真的可以使我們得到很多歷練和收獲。它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識，它使我們學到了好多在學校學不到的東西，這就是我們走向社會的第一步。每個人都要走向這一階段，所以我們現(xiàn)在能做的只有適應(yīng)。此刻的自己更多的是希望在工作中積累各方面的經(jīng)驗，我會一直抱著謙虛謹慎的態(tài)度，無論大小事情我都會認真踏實的完成，我會盡力做到最好。

我的實習心得11

　　來古月快一個月了，也給學生上了三個星期的課了。在這三個星期里，有開心，也有生氣，每當我值班的時候看到有的學生不好好學習，我就會感到惋惜，但也理解，我也是從高中過來的，也能知道學生的心理，這時，我會想是不是我講的課不好，他們不感興趣才回不好好聽。我會反思自己。我會和我的指導老師探討請教，怎樣當一個學生老師，通過和指導老師的談話，我明白了一些道理。

　　盡心盡力去教，為學生指路。教書育人的過程，應(yīng)該先是一個育人的過程，再是一個教書的過程。有的學生學習成績可能不一定很好，但是起碼要從品德、態(tài)度方面加以教育。做人可以允許學習能力不如別人，但是做人的思想品德不能出現(xiàn)瑕疵。把學生培養(yǎng)起來，這是作為職業(yè)教師的為師之道：傳道授業(yè)解惑。教學不只是教知識，更重要的是教會學生怎樣做人，教會他們做人的道理。

　　恩威并重、寬嚴相濟。作為老師，要有老師的威嚴，否則無從管理班級教學事務(wù)。但是，另外一方面，也要關(guān)心照顧自己的學生。如果說，威嚴是一則猛烈的'陽光，給予了學生前進的希望，那么寬厚則是和煦的春風，滋潤的學生的心田。教師是天底下最光輝的職業(yè)，這一句話，足以讓我們這些奮斗在教育事業(yè)一線崗位上老師奔跑不已，永遠追求卓越。

　　老師和學生之間的關(guān)系要有一個度，課上是師生，課下是朋友。在上課的時候一定要嚴肅，幾個班的班主任也告訴我要對他們嚴肅一點。在課下時間，我也會去找他們談話，問問他們我講的課能不能聽懂，還有什么地方不明白。這種模式能提高學習效率，還能拉進我們之間的關(guān)系。有一次，我去食堂打飯，碰到了喔的學生，他們在后面就大聲的叫我，給我打招呼，我覺得很開心。

　　作為一名老師僅僅是傳授學生知識是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只用我們當老師的以身作則，才能更好的教導學生。記住榜樣的力量是無窮大的。學高為師，德高為范。只有以身作則，才能影響學生。

我的實習心得12

　　時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我來醫(yī)院工作已一年有余，作為分配到我院的第二批本科生中的一員，我很榮幸的來到了心內(nèi)科CCU病房工作。在這一年的工作中，我因最初的不適應(yīng)而苦惱過、因獨立值班而忐忑過、因患者的認可而高興過，但是，在CCU每天每天我都為自己的耕耘而收獲著，為自己付出而快樂著---下面向您介紹一下我的工作站。

　　CCU病房寬敞明亮，共有病床24張，其中監(jiān)護床12張，均為手搖三折床，設(shè)有護攔、活動式輸液架、桌板，每張床上方懸掛一臺M3監(jiān)護儀，病床之間均有隔簾以保護病人隱私。12張床分為兩大監(jiān)護室，各配搶救車一臺，搶救車內(nèi)配有常用搶救藥品30種和各種補液液體，輸液常用用品，各型號注射器，BD留置針，血標本管等等。這樣，護士在監(jiān)護病房內(nèi)工作特別方便，在病人床旁隨時隨地觀察病情，發(fā)現(xiàn)病情變化，及時處置，及時搶救。病房為適應(yīng)不同患者要求將另12張床設(shè)為雙人間、三人間，這是為易出現(xiàn)病情變化，尚未穩(wěn)定的病人準備的`。

　　CCU的監(jiān)護設(shè)備非常完善、先進，涵蓋了多功能監(jiān)護系統(tǒng)、無線遙測監(jiān)護系統(tǒng)、電話傳輸心電監(jiān)護系統(tǒng)、心電圖機、除顫儀、心臟起搏裝置、輸液泵、靜推泵等等。搶救物品配備齊全具有全套氣管插管設(shè)備、中心供氧、中心吸引裝置，而且各種監(jiān)護儀器均處于應(yīng)激狀態(tài)，如除顫儀放在隨手可及之處，調(diào)節(jié)閥打在使用指數(shù)位置，使之接通電源后即可使用。這些監(jiān)護搶救設(shè)備的建立與完善充分體現(xiàn)CCU設(shè)備儀器處于領(lǐng)先水平，為觀察病人病情變化與實施搶救提供了極大方便。

　　現(xiàn)在我科已獨立完成冠狀動脈造影術(shù)、冠狀動脈球囊擴張及支架術(shù)、房室缺封堵術(shù)、起搏器安裝術(shù)、射頻消融術(shù)等等。這些手術(shù)不需開刀，痛苦小，費用低，愈后好，為廣大患者接受。�？萍夹g(shù)的領(lǐng)先是因為我科擁有了一大批業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)過硬的醫(yī)護人員。通常CCU護士與患者比例為1：2~3，為保證護理質(zhì)量，要求護士臨床工作3~5年以上，動作輕快，思維敏捷，責任心強，能勝任各項復雜的護理工作，熟悉心電圖，掌握各種監(jiān)護儀器操作，搶救工作準確、及時。為提高醫(yī)護人員水平，我科相繼送醫(yī)生護士外出進修，以北京阜外心血管醫(yī)院為進修基地，相繼拓展了北京協(xié)和醫(yī)院，上海瑞金醫(yī)院，每年有計劃派醫(yī)護人員前去學習新技術(shù)、新項目、新經(jīng)驗，我科護士長杜杰是第一位將靜脈留置針和靜脈推注泵引進我院的。

　　醫(yī)院的第三周期改革已順利完成，我們必將以此為契機，憑借良好的環(huán)境，先進的設(shè)備，精湛的技術(shù)，為我院的發(fā)展作出自己的貢獻。

我的實習心得13

　　還記得剛實習學校的時候，我對實習生活充滿了期待也有著些許緊張。第一次登上講臺時佯裝著沉穩(wěn)的樣子，極力地掩藏著自己內(nèi)心的焦慮。而現(xiàn)在，我可以在講臺上收放自如，和同學們自在地交流互動，一起學習知識，一直在進步。尤其是最近的這兩次公開使我在教學上有了很多新的體驗和新的突破�？梢哉f，這兩次公開見證了我的成長。

　　第一次公開是實習學校組織的，當?shù)弥�這個消息時，說實話我的內(nèi)心是拒絕的，雖然已經(jīng)實習了一段時間，但我在教學上還是存在著很多問題。接下我就以百分百的努力去對待這事，經(jīng)過認真地準備，我自認為還不錯，準備得很充分了，但是在向老師們說的時候，每位老師都提出了自己的修改建議，這時我才發(fā)現(xiàn)我在備上存在著很大的問題。在備時，我總是想面面俱到，每個知識點都講到，但是這樣做的結(jié)果就是教學設(shè)計的思路很混亂，重難點不突出。在經(jīng)過修改之后，我發(fā)現(xiàn)授思路一下就清晰了，對重難點也有了側(cè)重，像打開了新世界的`大門一樣，一下就豁然開朗了。我按著前準備內(nèi)容順利的完成了，也改正了之前老師提出的一些小問題，在講的聲音和一些細節(jié)上有所改善。

　　第二次公開是師大巡回老師聽，是對我實習的兩個月成果的一次檢驗，我更要加倍努力才行。我向指導老師說了要講公開的事，老師的建議是講一節(jié)語主題學習，因為我沒有聽過這個類型的，也不知道該怎么講，在指導老師的悉心指導下，開始慢慢準備，一步步越做越好。語主題學習對老師和學生的要求都很高，一節(jié)要講解三篇，在這三篇的基礎(chǔ)上升華出主題，讓學生去感受，在這幾天里我和學生為了講好這節(jié)共同努力。在公開的這天孩子們表現(xiàn)的非常棒，積極的配合我，按著我的計劃順利完成了這節(jié)。我非常開心，因為我突破了自己，敢于去嘗試不同的型，這是我這節(jié)最大的收獲。

　　轉(zhuǎn)眼間實習已經(jīng)過半，兩個月我是忙碌又充實的，確實學到了很多東西，尤其是這兩節(jié)公開，不僅讓我發(fā)現(xiàn)了問題，也找到了解決問題的方法，還能夠突破自我。在這兩次公開中雖然我或多或少仍然存在一些問題，但在總體上得到了老師和領(lǐng)導們的肯定，這也說明在這兩個月里我一直在進步，一直在收獲，希望接下的兩個月通過自己的努力能夠越越好，不斷地完善自我，成長為一名真正的優(yōu)秀教師。

我的實習心得14

　　當我聽說學校要為我們15級旅游專業(yè)的學生安排暑期實習的時候，從我內(nèi)心蹦出來的第一句話就是我要去。

　　當我回想起我高考之后再縣城找工作的情景時，我就更加渴望得到這個實習機會。對于我們中部地區(qū)的孩子，尤其是從小城鎮(zhèn)里走出來的孩子來說，暑期打工真的不是一件容易的事情這倒不是說工作有多么艱辛，最關(guān)鍵的問題是工作的崗位供不應(yīng)求。去年的6月份為了找份暑期工作我踏遍了扶溝縣城的每一條街，幾乎跑遍了所有的超市`服裝店`鞋店甚至飯店，可得到的回答卻都是千篇一律；我們不要沒有經(jīng)驗的學生工，如果沒有工作經(jīng)驗，必須簽一份半年以上的用工合同我們才會接收。想想為期3個月的暑假，我真的不甘心就這樣日復一日碌碌無為的消磨……

　　鑒于此，我對學校組織的暑期實習充滿期待。加之實習基地又是一個美麗的海濱城市——xx。我這個土生土長的河南女孩，從來沒有見過大海，只有在朗朗的讀書聲中憑著想象去感受海的激情澎湃，也只有隔著電視屏幕欣賞過海島城市的浪漫風情。想到自己不久以后也將置身于美麗的海島之中，并且不用擔心高昂的旅游費用，叫我怎么能不喜歡。

　　于6月24號中午，我們的南戴河之旅開始了。想象終歸是想象，現(xiàn)實可從來不會那么輕松愜意。那天的天氣暴熱，同學們提著大包小包的行李紛至沓來，下午兩點鐘準時在火車站集合，3點49分火車準時啟動。本以為上了火車就能擺脫炙陽的恩惠了，誰料車廂的空調(diào)壞了，并且車上的人特別的多，水泄不通的人流原來是這個樣子的。初次坐火車的我也算長見識了。這趟旅途長達15個鐘頭，也就是說同學們要在火車上度過一個不眠之夜。也正是這次艱辛的旅途讓我充分體會到了相濡以沫的含義，感受到了患難見真情的情愫。旅途中的相互關(guān)照，與人發(fā)生爭執(zhí)時的團結(jié)，危難時刻隊友給與的安慰，無一不如讓人動容……

　　次日凌晨7點鐘左右終于到達了xx火車站，當我們走出車廂時，踏上這個城市的第一寸土地再次呼吸到清新的空氣，一切的一切都是那么的清新與自然，仿佛進入了夢境里的世界一般。

　　出了火車站，緊接著迎上來的就是我們各自所在賓館的接站人員。當坐上接站大巴的一剎那漂泊的心就有了著落。又經(jīng)過大約40分鐘的旅程，我們一撥人就到達了我們所要實習的賓館“xx煤療”。我們下車后的第一件事是吃早餐。來到這樣一個陌生的地方，當時對于自己接下來命運腦子里只有四個字：聽從安排。我想我們一起來這家賓館實習的20個同學大概也都是這種心態(tài)吧。吃過早飯我們就被客房部的灤經(jīng)理帶去客房作臨時的休息。吃過午飯院長和經(jīng)理們召集我們到會議室開會。在此見到了療養(yǎng)院的其中三位領(lǐng)導。50多歲的張院長精明能干，鶴發(fā)童顏，滿面紅光，說話幽默詼諧，很是健談。客房部的灤經(jīng)理30多歲，身高體闊，表情嚴肅認真，一副東北大漢的架勢。還有孫科長，他已經(jīng)退休了。但還是經(jīng)常在院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，此人面容清瘦和藹可親。此次會議對我們遠道而來的20多名學生表示歡迎以及對我們做了部門分配和工作安排。其中餐廳7人，客房7人，導游2人，前臺4人。其中我是比較幸運的分配到前臺部門中的`一個。

　　后來根據(jù)自己的觀察了解以及周圍人的介紹了解到，xx煤療的全稱是xx煤炭工人療養(yǎng)院。因為是一家療養(yǎng)院，所以飯店的管理制度以及對員工的要求都不及正規(guī)的酒店專業(yè)嚴格，反之多了一份親切與隨和。

　　說了這么多還沒有具體說過我的工作呢，接下來我就簡單地匯報一下我的工作狀況把。握的工作是前臺，首先前臺工作本身比較繁瑣，需要十二分的耐心細心加用心，其次就是這個工作牽扯的面比較廣，不僅要協(xié)調(diào)好和客房部餐飲部等所有部門的關(guān)系，還要協(xié)調(diào)好所有服務(wù)員的關(guān)系。剛到前臺的第一天，當我要面對我將要從事的工作：賣房間，制作樓層平面圖，分配房間登記證件，制房卡，開房單寫收據(jù)發(fā)票……我簡直頭都大了。感受到了從未有過的壓力與挫折。失意的時候便會想家。

　　如今想起第一次戴上工作證時的竊喜，第一次賣房時的緊張，第一次開發(fā)票時的小心翼翼，為了熟悉房況以便分配房間花了整整一周的時間把所有的客房賺了好幾遍。為了記住哪個房間向陽，哪個房間是三人間以及哪個是套房，每天寫便利貼帶在身上記憶……

　　這樣的狀況持續(xù)了大概半個月，半個月以后就基本適應(yīng)工作了。對于如何把客房推銷給客人，把哪個檔次的客房推銷給什么樣的客，都已經(jīng)成竹在胸。制房卡開房單之類的小事就更不在話下了。

　　我個人認為我的工作成績其實不重要，重要的是我們每一位外出學習的同學都有了這樣的一份實習經(jīng)歷。在每一個人的工作中都會有艱辛，有苦澀，也有收獲。每個人都在這次的實習經(jīng)歷中有所學，有所得。在接下來我想用我在實習期間的兩篇日記來表達我的感受和結(jié)束我的文章：

我的實習心得15

　　實習學校學生大多基礎(chǔ)薄弱，過分依賴老師，可是學生需要掌握獨立自主的學習能力，那么我們又該如何培養(yǎng)他們呢？

　　一、 增強學生的自主意識。

　　最開始，我們學校的學生自主學習的意識很丹薄。在培養(yǎng)學生自主學習能力的過程中，我們老師是外因，要通過學生這個內(nèi)因才能起到作用，我們要想方設(shè)法讓學生自己主動地學，才能收到良好的效果。讓學生慢慢認識到“自己是主體”。讓學生明白：我應(yīng)該怎樣預習，怎樣記錄，怎樣思考，怎樣發(fā)言和討論等等。逐步培養(yǎng)學生學習的獨立性、自主性。同時我們還要考慮到年齡的差異，所以高年級的自主學習模式要比中年級的學生好開展，同時也更快的進入到了自己的角色中。中年級的孩子較之要慢慢的來，慢慢的滲透這種意識和方法。

　　二、創(chuàng)設(shè)最佳的學習氛圍

　　學習氛圍，對學生的學習來說，是很重要的。在教學中要注意在課堂上建立民主、平等的師生關(guān)系，重視師生之間的情感交流，老師的語言、動作和神態(tài)要讓學生感到可親、可信，要能不斷激發(fā)學生的求知欲，能激勵學生不斷克服學習中的困難，讓學生產(chǎn)生興奮和愉快感。要多鼓勵學生：對學生回到的問題不要簡單地否定或肯定，要鼓勵學生多問“為什么”，并讓學生說說是從何想起的，怎么想的，鼓勵學生不懂就問，并通過學生自己來解答疑問，也可多讓學生思考，提問，多讓學生感受成功的喜悅，這樣學生學習的興趣就濃了。這是我感觸最大的一點，以后會在這方面下更大的努力。

　　三、 精心設(shè)計學習過程

　　學生自主學習的能力，是在學習過程中，不斷地培養(yǎng)出來的。因此，精心設(shè)計學習過程尤為重要。從“學什么，為什么要學，怎樣學”的角度，做到該扶則扶，該放當放。在課堂教學中，要善于找準新舊知識的.內(nèi)在聯(lián)系，深入了解學生，對教學的重點如何去突破，如何分解教學的難點，要有具體的措施。通過課堂教學培養(yǎng)學生那些能力，如何開發(fā)學生的智力，對學生進行那些思想教育，如何培養(yǎng)學生的非智力因素等，要有計劃的進行。并利用學生已有的知識經(jīng)驗，引導學生從已知到未知，揭示矛盾，或者從學生熟悉的選取典型事例創(chuàng)設(shè)問題情境，要善于根據(jù)教材內(nèi)容及學生的認知水平，深入淺出，抓住教學重點開展教學活動。培養(yǎng)學生主動探究、敢于實踐、勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)的精神。教師要從傳統(tǒng)的教學模式中走出來，不再是教學的主導者，不再是支配學生的控制者，而是學生學習的合作者、引導者和參與者。學生是學習的主體，學習的主人。課堂上教師要讓學生盡量自己去思考、去探究、去創(chuàng)新，教師不應(yīng)滿足于學生按照自己設(shè)計好的教學思路去回答問題，而應(yīng)該引導學生敢于提出不同的思路、見解，敢于質(zhì)問老師。對學生在課堂上表現(xiàn)出的哪怕是一點點創(chuàng)新思維的火花，都應(yīng)該及時給予表揚，給予充分肯定，讓學生感受到成功的喜悅。教者還應(yīng)在如何引導學生肯學、愛學、會學上來下功夫，使學生不再被動的接受式的去記憶教師講授書本知識，而去自己探究、討論和發(fā)現(xiàn)新知識，結(jié)合自身已有的知識經(jīng)驗，主動去尋求問題的答案。當然，教師在課堂上要給學生留有足夠的時間和空間，讓學生進行小組合作討論，使學生獲得探究的樂趣，認知的樂趣和創(chuàng)新的樂趣。教育學家羅杰斯曾說過：當學生自己選擇方向，參與發(fā)現(xiàn)自己的學習資源，闡述自己的問題，決定自己的行動路線，自己承擔選擇的后果時，就能在最大程度上從事意義學習。

　　總之，整個教學過程應(yīng)體現(xiàn)讓學生在玩中學、做中學、合作中學、探究中學、實踐中學。

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