一名鄉(xiāng)村教師扶貧心得
更新時間:2023-02-03 17:27:57 心得體會范文 我要投稿
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一名鄉(xiāng)村教師扶貧心得
當我們有一些感想時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編收集整理的一名鄉(xiāng)村教師扶貧心得,希望對大家有所幫助。
一直以來“上學難”和“看病難”成了困擾老百姓的兩大難題。教育作為最偉大、最徹底的扶貧事業(yè),讓千千萬萬貧困人口徹底的擺脫了貧困。
我是湯泉鄉(xiāng)山區(qū)的一名鄉(xiāng)村教師,任職已滿四年。20xx年9月,通過省考的我順利成為了夢想中的一名人民教師。
山區(qū)的生活,真正地改變還要從推進義務教育均衡發(fā)展說起。為了提升學校的辦學條件,給孩子營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境,各級政府大力推行校舍維修、道路硬化、環(huán)境綠化,如今的學校可謂是舊貌換新顏。我原來的校園晴天灰撲面,見雨稀泥灘,現(xiàn)在取而代之的是寬敞、干凈的水泥道;
破舊的教學樓也被粉刷一新;
校園還繪上了頗有童趣的文化墻;
配置了各功能室的資源設備;
打造了學生們的專屬游樂場所等等。親眼見證這些悄然改變,體會教育民生工程花開遍地,我也沉浸在這種喜悅中。
20xx年我們迎來了新的挑戰(zhàn)教育扶貧。扶貧工作千頭萬緒,我們根本不知道從哪里開始。在領導的牽頭帶領下,我們開始挨家挨戶幫扶,宣傳與落實政策。查詢、核對數(shù)據(jù)忙的是焦頭爛額,但與學生、家長的距離隨著走訪和幫扶也越來越近了。這過程中聽得最多的話,當屬“感謝國家,讓我們的日子越過越好”。
對于大山里的孩子來說,除了生活條件艱苦外,他們還承受了比同齡孩子多得多,寒門學子面對著通知書上的費用,他們滿是無奈與彷徨。就在這時,教育扶貧資助政策溫暖了他們。從農(nóng)村義務教育兩免一補、免費營養(yǎng)餐到中職、普通高中免學費、家庭經(jīng)濟困難學生資助以及生源地信用助學貸款,這些政策讓全國上下拍手叫好,再也沒有農(nóng)家子弟因為交不起學費而與學校失之交臂,無數(shù)寒門學子走上了求學之路,他們才能擁有與父輩、祖輩不一樣的人生。當我親身參與到扶貧宣傳及助學貸款工作后,看著他們臉上洋溢的笑容,我知道他們已為自己的未來勾勒出美好的藍圖。
來到山區(qū)的這幾年里,雖說工作些許繁忙,但心里卻是無比充實。教書育人,甘當人梯,是教師的品格,也是教師的任務。精誠所至,金石為開。我是一名教師,我愛學生。這份愛,將激勵著我在人生的道路上繼續(xù)前行,也要用這份愛去托起明天的太陽。透過孩子們那一張張笑臉,我了解了教育扶貧工程上這一系列的民心政策,體會到它對我和孩子們的幫助,看到了我們國家在不斷強大,看到了我們的黨始終在為人民謀利益。教育扶貧工程正逐步推進中國“百年夢”的實現(xiàn),讓夢有了飛翔的翅膀。
教育扶貧政策帶來的巨大變化,給千千萬萬的普通家庭帶來了真正的實惠,改善了我們的教育教學條件。雨露潤新苗,秋風碩果香。我愿堅守崗位,繼續(xù)播撒手中的金種子,用雙手托起祖國明天的太陽,相信不久的將來,等待我的是更加豐碩的果實。
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一位鄉(xiāng)村教師的成長路
20xx年8月,她師范畢業(yè)后分配到了xx鄉(xiāng)師資比較薄弱的村小,擔任一年級所有學科老師,初生牛犢不怕虎,面對繁重的教學任務、艱巨的生活條件,她卻沒有一句怨言。擔任該班教學以來,她一門心思放在教學上,她深知自己初出茅廬,需要學的太多太多,她認真研讀教材、大綱,并經(jīng)常鼓勵、輔導學生,嗓子本就不好的她一天下來便啞了,然而第二天又拖著沙啞的聲音接著給孩子們上課,日復一日,她的聲音越來越沙啞,而她卻這樣堅持了八年。天道酬勤,該班當年的成績名列全鄉(xiāng)第一,她以慈母般的愛心、責任心和優(yōu)異的成績贏得了學校領導的贊可、家長的信任和孩子們的依賴。
20xx年,她接到一個在其他老師心目中的“濫班”,該班孩子學習風氣極差,并且還有一些孩子已養(yǎng)成了不講衛(wèi)生,愛撒謊,偷東西等壞習慣。很多老師都不愿意接手這個“燙手的山芋”,面對這樣一個差亂班,她大刀闊斧地整頓班風,與孩子玩游戲、屈膝交流,放學家訪,了解病根所在對癥下藥,短短半期,孩子們不僅在行為習慣上有了很大的轉變,就連學習成績也有很大的提升。該班有個傳XX(尊重本人的原則不寫真名)的女同學,不愛說話,很孤僻,不講衛(wèi)生且十分好吃,連垃圾堆里別的同學扔剩下的東西她都常常撿來吃,學習成績也居于班上倒數(shù)第幾名,經(jīng)常被同學們譏笑為“乞丐”。面對這樣一個孩子,她常常拉著她和其他孩子一起玩游戲,慢慢的,這個孩子愛笑了,愿意交流了,了解她的內(nèi)心真實情況后,她再一次找到家長,指出了家長棍棒式教育的不可取,望家長配合采用鼓勵式教育,每天她都把這個孩子表揚一番,并定時為她輔導功課。一來二去,這個孩子慢慢地發(fā)生了變化,衣服穿得干凈了,再也不撿垃圾堆里的東西吃了,成績也從原來的四十幾分逐步提升到六十幾分、七十幾分,直到期末測試各科九十幾分和綜合成績第三名的好成績。她就是這樣用真誠的愛去付出,本著對每個學生負責的態(tài)度站在三尺講臺上默默奉獻的。
自20xx年參加工作以來,她所教學班級曾多次在該鄉(xiāng)同年級成績測評中名列前茅,20xx-20xx年,她連續(xù)三年被該鄉(xiāng)人民政府表彰為“優(yōu)秀教師”。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,雖然有人認為勤學是一件令人叫苦的事,但是她說她卻從來沒有這樣認為過。她說,人活一輩子,就應當學習一輩子,才不會落于時代之后,何況教育事業(yè)與別的事業(yè)不同,更應該付出自己的良心和愛,勤奮學習,做一名新時代的優(yōu)秀教師。
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