班主任助理工作心得精華[5篇]

　　當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的班主任助理工作心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　班主任助理工作心得 篇1

　　時光荏苒，但荏苒的又何止是時光。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過半，做我們班的助理班主任已三個多月了。說真的，這段日子是既勞累，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。而自己感覺到的也不光是自己在進步，同時也感覺到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。

　　不管是張老師最初的助理班主任競選活動，還是最后進入助理班主任行列，我無一例外做了比較充分的將要。這很大程度上得益于大一時在班級建設(shè)上的心得，當(dāng)初自己在班委工作和班級建設(shè)中碰到的困難和問題都有了一定的了解，給予可以主動的給予他們一些建議和幫助。同時，我也查閱了部分圖表，我積極開展的助班工作才必須很好的開展。

　　這三個多月來，作為助班，我吸取了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分相同，所以在交流上能有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的關(guān)鍵詞，要采取最合適的基本原理來溝通，了解他們。也只有了解了底下上邊所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級組織工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為突出表現(xiàn)自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的形像意見。

　　我很注重與班上同學(xué)的交流，不論是開班會還是私下聊天，我都很積極地找來直接對話和同學(xué)溝通，聽聽他們的牢騷，想想他們的.建議。在班上，同學(xué)們都稱我為“大姐” ，我相當(dāng)喜歡這個稱謂，我覺得他們這樣稱呼我就說明我已經(jīng)和他們成為了朋友。

　　我的另一大收獲就是學(xué)到了不少大型活動的經(jīng)驗。經(jīng)過了三個多月的組織工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：那時的再說我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和中其組織活動中。

　　給我感觸最大的是我們班籃球隊班的比賽。我還記得每輪比賽前，他們都會發(fā)信息來同我說：“大姐，今天下午四點我們有比賽，記得來看啊!”我?guī)ьI(lǐng)著我們班的其余帶領(lǐng)十五個女生，當(dāng)他們的啦啦隊，他們的比賽，我們沒有如期舉行過一場。這一切的一切，是感動，是自豪，是驕傲。

　　在這將近3個月的時光里，每個日子都是過得那么的充實。付出不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。作為他們的助班，我知道我做得比較優(yōu)秀，如果做得不好的地方希望他們能夠。當(dāng)助班是我人生上一次很重要的經(jīng)歷，每當(dāng)我遇到挫敗時，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會覺得自己太幸福，所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有能夠真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的情誼。

　　班主任助理工作心得 篇2

　　說實話，剛開始做這個助理，我是沖著有實習(xí)風(fēng)風(fēng)雨雨、工資和空調(diào)房去的。但讓我意想不到的結(jié)果是我卻收獲了不少。

　　1、凡事預(yù)則立，計劃好明天。

　　每天課上完了之后，我都要翻看林宏吉明天的課程安排表，確定明天要做的是什么，要帶哪些東西，養(yǎng)成做筆記記錄明天要在講臺上提醒學(xué)員的講義事項。

　　2、溝通很重要，表達清楚更重要。

　　我覺得我最大的思維能力缺點就是表達能力是很差勁，我在宣布完一件事情后，總是有老師誤解我的意思，弄得后來我每次都要發(fā)短信給他們重新說明，后來我真的明白這是我沒就算把意思表達清楚，這樣就造成后來的誤解和糾正，這樣花費了不少時間去糾正，效率降低了很多。所以在做很多事情盡量有條有理說詳細，站在聽眾的角度上想象我含義說的話有沒有歧義，有沒有說明白。

　　3、我思故我在，積極思考，尋求解決方式。

　　為什么我的死黨們說我蠢萌蠢萌的，因為很多事情不會我都不愿意去思考，不愿意去搜索，不愿意認真地去聽和揣摩，就像她們說的我是收音機“單程式”電腦，反應(yīng)慢且經(jīng)常出錯，我覺得真正的原因不必是我不愿意去思考，不愿意去深思，加上自己的經(jīng)歷、閱歷和肚子里的學(xué)識都不夠，在對別人我說的話沒有進行批判地思考，沒有形成自己的見解。

　　4、突發(fā)狀況隨時有，要沉著冷靜。

　　我現(xiàn)在知道為什么每次活動都要也做應(yīng)急預(yù)案了，這是為未來會出現(xiàn)的問題先想對策，往往突發(fā)狀況很荒謬，還要隨機應(yīng)變。平時的生活積累也很重要，在組織工作籃球賽的時候，有一位老師就抽筋了，我當(dāng)時很慌，我想腫么辦，學(xué)校反問了社團不要組織劇烈運動，不要出安全問題。多虧當(dāng)場的老師有學(xué)中醫(yī)，給傷員進行按摩，寫道按哪個筋會緩解抽筋。還往老師臉上潑冷水，幸好老師緩過來了。不然真的不知道真的該腫么所辦了，平常的集體生活常識也是一種智慧，平時多積累。

　　5、不夠自信，上臺聲音太小。

　　老師們普遍反應(yīng)我上臺說話的聲音太小，這也是溝通不明晰到位的一個原因。我剛開始為自己辯解，說我本來清脆就小，我后來問了一下我同學(xué)，她說確實是的，說那天在上大課外教學(xué)內(nèi)容我拿著話筒的聲音都很小，但跟死黨們聊天的聲調(diào)閨蜜卻高了N分貝，頓悟其實是上臺是還是有緊張，還是有點不自信，有點壓低聲音了，就像唱歌一樣。上臺就得婉轉(zhuǎn)清晰，聲音洪亮，表達有條有理，有自己的思考。

　　6、不要小看小事，細節(jié)決定成敗。

　　就說報銷車費來說，我做了一個車費報銷表，幼兒園復(fù)制黏貼錯了，學(xué)校貼錯了，被很多老師分析指出來錯誤，后來花了好多時間來更正，還有有一些標準報銷的都貼錯了和沒有核實包車發(fā)票，搞得何老師跑了教師財務(wù)部幾趟。

　　7、改變管理方式。

　　成年人的行政管理不一樣，他們更多的思考是做這件事情可以給他們帶來什么利益，有利益就值得去做，且每個人有自己的想法，所以驅(qū)動他們積極參與一件事情的有利是這件事可能有對自己動力。

　　短短8天，得到老師們的或許我覺得辛苦辛苦還是值得的，我會記住這段日子的。我們班還組織了田徑賽和合影，因為前期市場造勢不夠和學(xué)員各自有事情，不是所有的學(xué)員都參加了，不過過程還挺順利和開心進程的，用圖片記載了一些最美好的'回憶�；@球賽的時候，我放聲地給老師們加油，青春就該這樣，可以瘋狂，充滿激情，是青春的專利，不要讓皺紋并刻在心上。

　　很感謝佳琳妹給我們學(xué)術(shù)研究找了這么好的一個實踐機會，學(xué)長也很感謝老師們對我的工作十分積極配合，和致力何老師的積極指導(dǎo)和寬容，認識到自己很多的不足，還可以有出丑的機會，也許工作以后就不會再有這種機會了，一旦錯了，領(lǐng)導(dǎo)索性不會給你再演練的機會，痛罵一頓，不再委以重任。充分享受在武大給的這個平臺、各種不同嘗盡和遇到的各種遭遇牛人，我要在兩年畢業(yè)此后，會是一個完全升華的我，我想這是我為什么來武大的原因。身邊的云云，是我的榜樣，她做事更為仔細認真，有計劃。很多雖然時候我都是問她明天要帶什么，群里又有那些通知，她都會詳細地告訴我。還有她辛辛苦苦獐毛給我?guī)У臅�《圍城》只看了一點點，沒有看完，誒，浪費你的勞動力了。下一站，出發(fā)，超越自己，會不會也有意想不到的收獲呢？

　　班主任助理工作心得 篇3

　　記得上大學(xué)時，在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。也記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本符合規(guī)范的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。自從來到實習(xí)學(xué)校之后，毫無經(jīng)驗的我擔(dān)任了助理工作崗位之時，我就一直積極思考如何做好班主任助理工作，希望自己能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任助理。轉(zhuǎn)眼之間，大半個月過去了，想了一些，也做了一些，有所得也有所失。

　　下面，我就談?wù)勎覀儗嵙?xí)在做班主任助理的一些具體工作和做法。

　　由于年底段長的要求，我們實習(xí)中擔(dān)任的是城東中學(xué)里基礎(chǔ)比較差的普通班級，所以當(dāng)接到這個任務(wù)的`時候，我便對自己說：“別擔(dān)心，別害怕，只要我對學(xué)生寬容，對自己有信心，加上愛心，耐心，同學(xué)們應(yīng)該會很好相處的，自己會是一個很好的小學(xué)老師助理�！�

　　在擔(dān)任期間，我對自己要求我要與學(xué)生：

　　共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

　　共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

　　共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生孕育共同成長。坦白的說，當(dāng)班主任助理真的很累，有的時候還會很難以忍受，這都是免不了的。何況班主任助理工作是對于我們來說是一項十項很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每口臭一個學(xué)生的信任感，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！輔導(dǎo)員助理是美麗的！

　　班主任助理——累，但是值得！

　　班主任助理工作心得 篇4

　　兩個月的班主任助理工作，讓我學(xué)到了很多。我覺得班主任助理是家長、第十年與各科老師、班主任以及學(xué)校進行有效率進行溝通的又一個有效途徑。同學(xué)們可以通過我們，反應(yīng)各個方面的問題。

　　這兩個月的工作，主要通過三個方面開展：

　　一、深入與班上同學(xué)交流。

　　只有深入基層到同學(xué)之中去，才能更加了解班上各方面的情況以及每位同學(xué)的情況。并根據(jù)各個方面各方面反應(yīng)上來的問題作出相應(yīng)的處理。首先，我和另一位班主任助理有時間就去順便他們寢室，深入到他們勞作的環(huán)境中去。因為我發(fā)現(xiàn)他們的課余時間還是極為多，所以在深入交流中，我也向他們提出了一些生活生活習(xí)慣中曾的建議：在課余時間的時候不要不要迷戀網(wǎng)絡(luò)、也不要過分迷戀筆記型電腦，要充分利用自己的社團活動課余時間多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，多去了解了解自己喜歡的事情。在中專的時候就不要讓自己養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，不要受身邊的人則的影響，要堅持自己的原則，不能讓周圍的環(huán)境影響到你。還有就是宿舍安全衛(wèi)生的問題，幾個人一間宿舍，要將宿舍打掃干凈，生活在一個舒適的環(huán)境里與生活在污垢的環(huán)境中是不一樣的。并且在交流中發(fā)現(xiàn)有同學(xué)想加入大專的羽毛球社團，我相信覺得這是一個很好的意念。我覺得既然有這個興趣也有這個條件那就應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)、努力充實自己。

　　二、深入與班主任教師的交流。

　　開展工作以來，希望對我們幫助最大的就是班主任老師。這兩個月工作的.順利開展離不開老師的悉心指導(dǎo)。通過老師的言傳身教，我們確實也學(xué)懂了很多，并且通過這些學(xué)到的知識了不少的問題。

　　三、向另助理一位班主任助理自學(xué)交流。

　　另幾名助理也是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。要想把這個教育工作開展好，和他的交流、學(xué)習(xí)、合作是必不可少的。在處理事件一些事情的時候，我們相互交流，爭取商量出一個最佳的解決方案，然后再請教班主任老師。在這兩個月的時間里，我發(fā)現(xiàn)他的很多地方我應(yīng)該學(xué)習(xí)。比如：主持活動、排練節(jié)目等方面。我們兩個執(zhí)行官深入地交流工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)心得，從而積累經(jīng)驗、提升自己。這對我們以后的助理工作可以有很好文員的幫助。

　　作為班主任助理，在外人看來是一個比較“風(fēng)光”的事，尤其對于高二的學(xué)弟學(xué)妹來說或許更對班助飽含充滿崇敬，難但是還有很多方面是不容易看見的。必須要想做好班助就必須要有奉獻的決心，而要做到這點就還必須認清自己的心態(tài)，班助也是學(xué)生，我們不必胡亂的批評新生，要以積極地、正確地心態(tài)對待同學(xué)，自己只是一個有經(jīng)驗和熱情的同班同學(xué)。班主任助理是給學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，其實在與他們之中的交流過程中，彼此之間是在相學(xué)習(xí)，相互幫助的。在他們身上，我會發(fā)現(xiàn)自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會盡力地把自己的地方進行改正。無論在學(xué)習(xí)或者生活上用，我都盡可能根據(jù)自身的經(jīng)歷為他們提供方便提供指導(dǎo)和幫助。結(jié)合自己的經(jīng)驗，問他們?nèi)绾胃�好的生活，更好的學(xué)習(xí)。告訴他們中專是一個可以更好學(xué)習(xí)各種知識的地方，也是學(xué)生可以學(xué)校，首一家長和學(xué)校的厚望。我會繼續(xù)努力，做好班主任助理這份其他工作。同時我也感謝我的輔導(dǎo)員、班主任、同學(xué)們對我的工作的支持和支持，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的操練的機會，我也將以更加自信的態(tài)度和更高的熱情投入到工作中去。

　　班主任助理工作心得 篇5

　　記得剛開始做班主任之時工作此時，我對于如何做好班主任工作只有一些理論，沒有太多的實際工作經(jīng)驗。在擔(dān)任助理班主任工作中是學(xué)校老師的很多有經(jīng)驗的里尤其是我的班主任師父——劉老師給了我很多的指導(dǎo)，使我得以比較快的調(diào)適了我的工作。正因如此平時我也主動地查閱這些年來的知識，吸取經(jīng)驗，并盡其工作當(dāng)中。通過這一段時間的助理班長一段時間工作，我對于班主任工作也有了自己的一些想法與作法，下表在工作中我比較注重以下幾個方面：

　　一、抓住時機，增進了解

　　我作為助理班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我在高一（6）班即沒有任課，以前也很少有時間和他們密切接觸，所以不太了解班內(nèi)情況。作為一個不了解班級情況的助理是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解介紹班級和學(xué)生的具體情況。

　　為了深入了解本班，我經(jīng)常向班主任劉老師及本班其他帶課老師了解班級的具體情況，從掌握的信息中分析班級特點，并將我的認識與劉老師作以溝通、討論。

　　為了對同學(xué)們增進了解，我抓著一切可能的機會和他們接觸，在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的情況；對于一周的班會和團活動我每次都會到場，并且配合數(shù)學(xué)老師班主任搞好組織活動。在每次同學(xué)們進行科折粉、校內(nèi)勞動時，我非常積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的菲律賓人潛質(zhì)；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織政府機構(gòu)與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每兩班一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　二、尊重學(xué)生，以誠相待

　　曾經(jīng)有學(xué)生把訓(xùn)導(dǎo)主任班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些大學(xué)生班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（6）班助理班主任期間，我利用青年教師而此年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)權(quán)位中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等企業(yè)法人的'主體來對待，尊重教師的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。

　　在出現(xiàn)問題時，我從為換用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，以使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。比如，在我?guī)�我升大班的學(xué)生高考回來之后，高一（6）班就有許多學(xué)生半開玩笑的責(zé)問我“老師，你好幾年都沒有來我們班啦？這樣不行哦！”。這使我即高興又有些內(nèi)疚。高興的是學(xué)生們承認了我作為助理班主任的工作，自責(zé)的高考是由于高考忽略了他們。當(dāng)時，我誠懇的向他們道歉，并說明了原因，而回答沒有因為我是老師而采用居高臨下的成見給予生硬的回答。我認為，作為班主任更要有老師一種大度的風(fēng)量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的家長愈加的信任。

　　三、相信學(xué)生，珍視成功

　　美國教育家羅達·貝克梅斯特爾說：“如果我們自信期望自己的學(xué)生自信，我們就必須相信他們�！比嗣窠逃�家陶行知散文家非常信賴學(xué)生，他說：“我加入兒童生活中，便發(fā)現(xiàn)小孩有力量，不但有力量，而且有創(chuàng)造力�！币虼�，當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生應(yīng)積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心嘲弄的雨露。比如說：在我與中其學(xué)生鄧婭的一次談話中，對于她最近的改變（她以前不太喜歡說話，和上課時同學(xué)有點生疏。）得到了肯定和贊揚，這使她在交好中斗志提高了自信心。

　　當(dāng)學(xué)生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議值得我拒絕接受，并且使我欣慰。”學(xué)生從你的反應(yīng)中體驗亞胺到自己具有判斷力。相信學(xué)生，鼓勵他們參與。在學(xué)校，教師要多給學(xué)生動手的機會，還可以委托他們做一些有一定難度的事。例如，在我準備一次班會之時，我把我的想法和黃秋燕進行了溝通、討論，并采納了她的一些力勸，使最后的班會更加貼近本班學(xué)生的實際，從而獲得了良好的清晰度。對于師生的過份保護，過份操縱，不怎么放心他們獨立介入生活中的“難題”，自己一手操縱，這是對學(xué)員的力量估價過低的表現(xiàn)。剝奪實踐，不僅疾患了能力的形成，而且使學(xué)生喪失獨立的和自信心。聰明學(xué)生老師是從不壓抑的躍躍欲試的愿望而鼓勵他們獨立學(xué)習(xí)的。

　　四、賞識學(xué)生，適時表揚

　　能使到學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和輔導(dǎo)員責(zé)任，相信也是我們的教育工作所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級中將起到事半功倍的作用。因此，我在擔(dān)任助理小學(xué)老師時，從劉老師那里學(xué)到了要時刻注意對學(xué)生進行賞識教育。教育就是以教會學(xué)生學(xué)會做人為導(dǎo)向，以信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒為原則，幫助學(xué)生克服自卑和懦弱成見，樹立自信心。這就要求教師要細心地觀察每個學(xué)生，掌握他們的習(xí)學(xué)和思想狀況，對他們進行成功進行如何有效的賞識教育——適時和適度。賞識教育實效性的關(guān)鍵在于選擇適當(dāng)?shù)臅r點時機及時表揚或贊賞，在最佳時機肯定學(xué)生上進的表現(xiàn)出色，能強化和鞏固他們的上切實加強進愿望。錯過教育時機的賞識收效微小，甚至還會被誤解為老師是為了表揚而表揚，學(xué)生就有可能越發(fā)消極。因此，我在工作中盡量作到仔細觀察和留意學(xué)生的任何進步和好的變化，及時恰當(dāng)?shù)膶ψ鞒鰧W(xué)生進行表揚或贊賞。

　　美國心理學(xué)家羅杰斯說過：“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實的個股表現(xiàn)自己，充分地個股表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力。”因此營造賞識的氛圍，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，是取得賞識教育實效性的重要途徑。學(xué)員渴望受到賞識，但不只是渴望受到老師一個人的賞識，他們想到的是一個集體或一個群體的賞識。如果僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識，是不容易奏效的，也不可能長久。這就需要以教師為主導(dǎo)，營造群體寵信的良好氛圍，發(fā)揮全校的群體作用，才能收到事半功倍的教育效果。而作為群體賞識的氛圍也是我在高一（6）六班最受感動的一點。本班無論是在計算機知識競賽，還是在朗誦比賽等活動中會，以及班級學(xué)生的日常學(xué)習(xí)本校生活中，對于參賽隊班級的參賽選手和普通學(xué)生，從教師到同學(xué)都能給予最大的支持和最及時的表揚。這對于高中學(xué)生也許是最好的獎勵。因此，高一（6）班在許多老師的眼里都是一個班風(fēng)，學(xué)風(fēng)純正，活動積極的優(yōu)秀高年級。我想，這密不可分與劉老師成功的賞識教育是分不開的。

　　時間過的真快，一晃眼高級顧問我的助理班主任工作就要結(jié)束了，而我第一次見學(xué)生的情景也記憶猶新。在我的原有印象中，班主任工作是即繁重枯燥又瑣碎麻煩的工作，因此，中后期上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（6）班助理工作將近一學(xué)期的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來辛勞與艱辛，但同時，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相觸中得到的快樂與欣慰。

　　將近一學(xué)期助理班主任工作的經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到老師工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。我想我是一個幸福的人則，因為我顧卓新而來，卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴珍惜的經(jīng)驗。

　　在此，我衷心地非常感謝給了我無數(shù)幫助的劉老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

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