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    養(yǎng)成教育演講稿

    更新時(shí)間:2023-04-11 15:29:05 演講稿 我要投稿

    養(yǎng)成教育演講稿

      通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)下社會,我們可以使用演講稿的機(jī)會越來越多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的養(yǎng)成教育演講稿,希望能夠幫助到大家。

    養(yǎng)成教育演講稿

    養(yǎng)成教育演講稿1

      著名的教育家魏書生在教語文課時(shí),讓同學(xué)們一個(gè)學(xué)期寫作文的題目都是圍繞《學(xué)習(xí)是快樂》展開,第一周寫讀書是快樂,第二周寫做作業(yè)是快樂,第三周寫寫字是快樂,就這樣一直寫下去,堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期,對“學(xué)習(xí)是快樂”有了深入的認(rèn)識和理解,在訓(xùn)練語言中,積淀了思想,奠定了積極上進(jìn)、樂觀進(jìn)取的人生態(tài)度。舉這個(gè)例子我是想說明:教育是一門藝術(shù),教育無定法,教育中無論什么事,只要我們深入認(rèn)識了,只要我們認(rèn)真去做了,就能夠使思想提升一個(gè)層次,使靈魂上升一個(gè)境界,使人生不斷獲得新的突破和超越。就如普普通通的那句話:“一份汗水,一份收獲”,如果我們能夠深入認(rèn)識,并把它作為一種信念堅(jiān)定下來,把它作為一個(gè)座右銘銘刻于心,讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵自己,那么,不僅是終身收益,而且輝煌燦爛的人生也會從此開始。

      習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)大問題,是伴隨著一個(gè)人終生成長和發(fā)展的大問題。習(xí)慣的養(yǎng)成又是一個(gè)人類教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話題。我記得在15年前,“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”這句話就被商橋高中的所有學(xué)生銘記于心,15年來,商橋高中經(jīng)歷了幾任校長,學(xué)校也經(jīng)歷了幾次改名,但這句他們一直沒有丟,今天,如果你去問郾城高中的每一位學(xué)生,他們都能夠講出這句話,并且有了更為豐富深刻的內(nèi)容。一句話可以激勵一屆屆學(xué)生,也可以成就一屆屆學(xué)子。同學(xué)們在日常生活中要注意規(guī)范自己的言行,注意約束自己的不良行為,“無以善小而不為,無以惡小而為之”,以“細(xì)節(jié)決定成敗”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度立身行事,塑造自己的人格,成就自己的事業(yè)。

      那么,養(yǎng)成習(xí)慣的標(biāo)志是什么呢?我們自身有哪些好的習(xí)慣?又有哪些不良習(xí)慣呢?判斷習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)是看這種行為是不是自動完成的。例如你每天要刷牙,日久成習(xí)慣,哪天忘了就感覺很別扭,刷牙這種行為就成了你的一個(gè)好習(xí)慣;再如飯前便后洗手、早上定時(shí)醒來、騎車上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時(shí)輕聲慢步走過、別人說話時(shí)很自然地成為一個(gè)忠實(shí)的聽眾,諸如這些行為如果不是在別人的監(jiān)督下,不是在外來的壓力下才完成的,這就是你的良好習(xí)慣。早上跑操,有些同學(xué)跑了幾年,離開學(xué)校跑操的事就被忘得一干二凈了,這就是沒有養(yǎng)成習(xí)慣。

      習(xí)慣有那些呢?我個(gè)人把它分為兩類,一類是涉及思想意識的,叫做思維習(xí)慣;另一類是具體行為動作的,叫做行為習(xí)慣。行為習(xí)慣又有學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,生活習(xí)慣里又有我們經(jīng)常講的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣等。

      我一直認(rèn)為:思想是行動的導(dǎo)師。任何行為都受思想的控制和指導(dǎo),思想上的問題解決了,就沒有解決不了的問題,沒有辦不成的事。有一本書曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí),叫做《思路決定出路》。在此,我舉一個(gè)上中學(xué)時(shí)政治試卷上的例子,說日本某山上有一個(gè)原始的部落,到20世紀(jì)了還過著刀耕火種的生活,人們發(fā)現(xiàn)后,給他們送來了一些比較先進(jìn)的生產(chǎn)工具,想幫助他們快步跨入現(xiàn)代文明,沒想到,先進(jìn)工具提高了生產(chǎn)效率,他們十天干完的勞動幾個(gè)小時(shí)就干完了,然后就是無所事事或者睡大覺,僅僅滿足于溫飽問題的解決。先進(jìn)的工具,沒有使他們迅速發(fā)展,反而使本來勤快的部族人全變懶了。這就是思想的問題沒有解決。

      由此,今天我想講幾點(diǎn)同學(xué)們應(yīng)該注意的思想方面的習(xí)慣。

      第一、認(rèn)真的習(xí)慣。

      認(rèn)真做人,認(rèn)真做事,認(rèn)真對待生活,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),認(rèn)真對待人生,認(rèn)真守護(hù)好自己的人格和尊嚴(yán)。一句話:別拿自己不當(dāng)回兒事,別拿自己做的事不當(dāng)回兒事。同學(xué)們可以閉上眼睛想一想,上下五千年,縱橫八萬里,茫茫人海中,有頭有腦的人數(shù)以億計(jì)、十億計(jì),其中有幾個(gè)是我呢?毫無疑問,遠(yuǎn)去的歷史上沒有我,未來的世界上也沒有我,只有一個(gè)今天的我,一個(gè)現(xiàn)在的我,真可謂前無古人,后無來者。自我的獨(dú)一無二性要求我們必須認(rèn)真地對待自己,認(rèn)真地對待自己的一切。

      對于宇宙,我們?nèi)缫涣m埃,對于自己,我就是全部。河南著名的作家張宇,94年在我們學(xué)校周口師專講學(xué)時(shí)說過這樣一句話,他說:“有一天,我站在六樓的陽臺上想,假如我現(xiàn)在跳下去了,會發(fā)生什么事呢?那么明天,個(gè)家報(bào)刊雜志都會發(fā)出爆炸新聞,說大作家張宇跳樓自殺了。而對于我呢?不是我死了,是這個(gè)世界從此消失了!蔽覀円惨獙W(xué)習(xí)這種氣度,重視自己,認(rèn)真地對待自己,才能夠生發(fā)出“天生我材必有用”的宏偉抱負(fù);認(rèn)真對待自己,才能夠擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會家庭責(zé)任,才能夠贏得別人的尊重,才能夠使生活有價(jià)值、生命有分量。

      有些人“游戲人生、肆意妄為”,有些人“生活沒有目標(biāo),得過且過”,這是不認(rèn)真的人,是不認(rèn)真的人生,他必然也得不到別人的.尊重。因?yàn)椴徽J(rèn)真就是不尊重自己,而不尊重自己的人也不能獲得別人的尊重。有人說“要想獲得別人的尊重,首先要學(xué)會尊重別人”,而我要說:“尊重別人并不一定能夠獲得別人的尊重,要想獲得別人的尊重,首先要學(xué)會尊重自己!比绻阕约憾疾蛔鹬刈约海敲催能夠奢望別人的尊重嗎?

      說到這里,我講一個(gè)心理學(xué)上的現(xiàn)象,叫做“破窗原理”。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過這樣一項(xiàng)試驗(yàn):他找來兩輛一模一樣的汽車,停放在環(huán)境大致相同的地方。然后把其中一輛車的玻璃敲了個(gè)大洞,另一輛車窗玻璃封閉良好且干凈整潔。兩天后,第一輛車被人砸爛了所有的玻璃,其他地方也被傷害得面目全非,甚至一只輪胎也被割破了。而第二輛車卻完好無損。后來,政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依據(jù)這項(xiàng)試驗(yàn),提出了一個(gè)“破窗理論”。這一理論認(rèn)為:如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃,而這扇窗戶又未得到及時(shí)修理,別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之,這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。

      我們每一個(gè)人,就相當(dāng)于一輛汽車或者一座建筑物,我們認(rèn)真做事,就相當(dāng)于認(rèn)真擦拭和維護(hù)每一扇通向外界的窗戶玻璃。如果我們哪一天因?yàn)楹闷孀鞴值谝淮芜M(jìn)了非法經(jīng)營的網(wǎng)吧,因?yàn)槊つ磕7碌谝淮钨I了一盒煙偷著吸,因?yàn)榉湃巫约憾谝淮翁訉嬐獬,因(yàn)樽员┳詶壎谝淮尾唤蛔鳂I(yè),因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折和委屈就滋生輟學(xué)的念頭,這些都是自己打破第一扇窗戶的危險(xiǎn)信號。如果不加約束,養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會為自己的成長制造了一個(gè)惡劣的開端,也為自己設(shè)下了許多越陷越深的泥潭。在以前許多學(xué)生被社會青年毆打、強(qiáng)行索錢、逼迫盜竊、輟學(xué)流浪的案例中,都有這種自己做事不認(rèn)真打破第一扇窗子的開端。

      同學(xué)們,要做一個(gè)正直的人,要使成就自己的人生夢想,必須從認(rèn)真做每一件事,養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣做起。

      認(rèn)真,不僅是一種習(xí)慣,更是一種態(tài)度,也是一種素質(zhì)。說到這兒,我還要舉一個(gè)同學(xué)們學(xué)習(xí)中的最常見卻不容易注意的例子。同學(xué)們寫字已經(jīng)寫了這么多年了,你在寫錯字時(shí)是怎樣處理的?是不是劃得一團(tuán)糟?如何處理,這是你的習(xí)慣。翻開有些同學(xué)的作業(yè)本,會看到不是一個(gè)字而是整行劃去的痕跡,這是他的習(xí)慣,不信你看他數(shù)學(xué)作業(yè)上有這種現(xiàn)象,翻開他的物理、化學(xué)作業(yè)本同樣有這種現(xiàn)象。想改變都不容易,因?yàn)檫@已經(jīng)成了他的壞習(xí)慣。而有些同學(xué)的作業(yè)本,翻開第一頁到最后一頁,幾乎上找不到一處涂抹的痕跡,難道他一個(gè)字都寫不錯嗎?也許真是這樣的。這不僅是一種好習(xí)慣,還是一種功夫,是一種能力,是一種素養(yǎng),也是生活中的一筆財(cái)富。

      任何同學(xué)都不要小看這一點(diǎn),認(rèn)真寫字,這種習(xí)慣日久就成了一種功夫。有些人寫了一輩子字,也不一定如只寫過幾年字的小學(xué)生這方面能力強(qiáng)、功夫高。為什么?因?yàn)榱?xí)慣成了性格。寫字這點(diǎn)小事成了什么性格呢?成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、追求完美的性格特征。

      有些同學(xué)平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真,胡寫亂畫,老師指出來時(shí)還說:“也不是正式考試,考試時(shí)我就寫好了”。真會是這樣嗎?絕不會。你要養(yǎng)成這種好習(xí)慣,如果意志堅(jiān)定,也許需要幾個(gè)月,如果不太堅(jiān)定,也許會需要三兩年。因?yàn)檫@種習(xí)慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價(jià)值觀、審美能力結(jié)合起來了。

      第二、肯于吃虧的習(xí)慣。

      在我們漯河市招商引資工作中,有一句口號是“開放就是進(jìn)步,吃虧就是發(fā)展!遍_放就是進(jìn)步容易理解,為什么吃虧就是發(fā)展呢?這句聽起來有點(diǎn)別扭的話,被寫在漯河市很多顯眼的墻體上,也被寫進(jìn)很多市縣級領(lǐng)導(dǎo)的講話稿里。原因是這樣的:我們的城市要發(fā)展,必須大量的資金,可我們沒有埃怎么辦?就需要引入資金,找那些有錢的人到我們這里來投資建廠建企業(yè),我們提供人力,提供場地,提供優(yōu)惠政策,提供許多服務(wù),讓他們來大把大把地賺我們的錢。有些人就不能理解了,他們來三年五年的,就在我們這兒賺走了幾百萬上千萬的錢,我們不是吃虧了嗎?其實(shí),就在這種吃虧中,我們的經(jīng)濟(jì)得到了提高,各項(xiàng)社會事業(yè)也隨之獲得了迅猛的發(fā)展。

      這個(gè)也許不大好理解。我們同學(xué)們總聽說過:“吃虧是!边@句話吧?下面我結(jié)合同學(xué)們的生活,講一下吃虧為什么是福。昨天,學(xué)校組織同學(xué)們搬磚時(shí)我發(fā)現(xiàn):有幾個(gè)同學(xué)生怕吃虧,沒有肯于吃虧的習(xí)慣,跑來跑去的,一次只拿一個(gè)磚還是半截的。他自己意識不到自己的錯誤,還以為是占了個(gè)大便宜而沾沾自喜呢?

      我要批評的這些同學(xué):作為一次學(xué)校的勞動,你不盡心盡力,說明你不愛學(xué)校,沒有集體主義精神;作為班級的勞動任務(wù),你在耍滑,說明你也不愛班集體,沒有班級責(zé)任感和班級榮辱感;作為同班同學(xué)共同的勞動,同班同學(xué)就是兄弟姐妹,你想少干點(diǎn),就是讓自己的兄弟姐妹多干點(diǎn),你就是沒有愛心和良心;作為大家共同完成的勞動,你只顧自己不顧集體,說明你沒有合作意識和合作能力,你這個(gè)人是個(gè)不可靠的人,是個(gè)不能合作不可相處的人。

      如此分析來,多干活的同學(xué)沒有累掉一兩肉,少干活的也沒有節(jié)省出一兩力;多干活的同學(xué)活動了筋骨,得到了的鍛煉,感受到了勞動創(chuàng)造的愉悅;少干活的卻在斤斤計(jì)較中失去了寶貴的品德和人格尊嚴(yán)。如果繼續(xù)養(yǎng)成了好逸惡勞、投機(jī)鉆營、極端自私、游手好閑、好吃懶做的壞習(xí)慣,那么你的一生都在這種怕吃虧中完蛋了。

      在做事和做人上為什么要肯于吃虧呢?我再從社會學(xué)、心理學(xué)的角度上做以解釋。首先,人都是自私的。人一生下來,就要不斷地向周圍的環(huán)境索取,首先是尋找母親的乳汁,后來長大一點(diǎn)會尋找可以放到嘴里的任何物品,再后來成人了還要努力工作,為自己的生活好起來四處奔波。這是人的本性,誰也改變不了。

      其次,人是社會的人,離不開社會交往,離不開與周圍人的交往。在古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí),男人耕作生產(chǎn)糧食,女人紡織制作衣服,幾乎可以“民至老死不相往來”。而今天,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人與人的溝通和交流越來越頻繁,人與人的交往與合作越來越重要。誰也離不開社會,誰也離不開與人合作。

      人是離不開合作的自私的人。那么,人為什么要與人合作?其目的就清楚了。每個(gè)人都需要從與人合作中獲取自己想要的東西。這需求,或者是物質(zhì),或者是金錢,或者是人力,或者是情感。如果不能從某個(gè)人身上獲取任何東西,那么這交往與合作會立刻停止。為什么有人熱情為你理發(fā)梳頭,因?yàn)樗枰愦锏拟n票;為什么你會對鄰家的大嬸這么客氣,因?yàn)槟憬?jīng)常借她家的氣筒;為什么你會對那個(gè)大哥哥粲然一笑,因?yàn)樗鴰湍惴銎鹚さ沟淖孕熊;為什么雷鋒會無私地幫助許多陌生人,因?yàn)槔卒h的品格高尚,在幫助別人的過程中,他能夠獲得精神的愉悅和情感的滿足。

      如果一個(gè)人,金錢也吝嗇,物品也金貴,力氣也值錢,感情也把持的滴水不漏。任何方面都不想吃虧,別人遇到不幸,連句同情的話都舍不得說,別人持不同的意見,他非要爭個(gè)高下輸贏把別人壓下去自己占上風(fēng)才肯罷休。那么,別人與他交往又能夠得到什么呢?什么也沒有。這樣,又有誰還愿意與他交往呢?沒有人愿意與他交往,他能夠生活得順利而如意嗎?

      與親人交往,要學(xué)會吃虧,否則家庭就少了溫情;與朋友交往,要學(xué)會吃虧,否則友情不會長久;與社會上的所有人交往都需要學(xué)會吃虧,否則你索取時(shí)就必然觸及法律的底線。

      佛家說:舍得舍得,只有先舍才能后得。舍得就是付出,舍得就是奉獻(xiàn),舍得就是吃虧,所以今天我要告誡同學(xué)們,在生活中、學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成肯于吃虧的習(xí)慣,這習(xí)慣如果成了性格,你就有了一張絕好的通行證,辦什么公事大家都放心,做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會暢通無阻、一路順風(fēng)。

      第三、想到就做的習(xí)慣。

      一千個(gè)決定不如一次行動,一萬個(gè)夢想不如一次實(shí)踐。在日常生活中,有許多應(yīng)該做的事情,不是我們沒有想到,而是我們沒有立刻去做。時(shí)間一過,就把它忘了。其原因,有時(shí)是因?yàn)槊Γ袝r(shí)是因?yàn)閼。一個(gè)事務(wù)繁忙的人,想到某一件事情該做,但他當(dāng)時(shí)沒有時(shí)間,于是想,“等一下再說吧!”等一下后,為其它事分神,就把這件事忘了。

      有些人雖然不忙,可是,他喜歡拖延。該做的事雖然想到,卻懶得立刻著手去做。心想,“等一下再做吧!”可是,等一下之后,他就忘了;蛘咭咽菚r(shí)過境遷,失去當(dāng)做的時(shí)機(jī)了。把計(jì)劃推到明天開始的人,他的計(jì)劃就是空談,他的設(shè)想只能是空想。

      如果想做事有效率,最好是“想到就做”。

      養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后,你會發(fā)現(xiàn)自己隨時(shí)都有新的成績:問題隨手解決,事務(wù)即可辦妥。這種爽快的感覺,會使你覺得生活充實(shí),而心情爽快。

      遇事拖延的習(xí)慣,不但誤了學(xué)習(xí)和工作,而且在自己精神上也是一種負(fù)擔(dān)。事情未能隨到隨做,隨做隨了,卻都堆在心上,即不去做,又不敢忘,實(shí)在比多做事情更加疲勞。

      無論大小事,既經(jīng)開始,就應(yīng)勇往直前地把它做完。我國傳統(tǒng)規(guī)矩,先生教學(xué)生寫字,無論有什么事打擾,也不準(zhǔn)把一個(gè)字只寫一半。即使這個(gè)字寫錯了,準(zhǔn)備涂掉重寫,也要把它寫完再涂。這正是教人不忽視任何小事的最好的起點(diǎn)。在日常小事上養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣,將來做事才不會輕易地半途而廢。

      假如你想知道某個(gè)字的讀音,假如你想對某個(gè)同學(xué)說句感激的話,假如你想向老師請教一個(gè)問題,等等,希望你立刻行動,去查字典,去說,去問,把它們完成。相信完成之后,你會覺得非?鞓。未完成時(shí)只不過是些空想,而當(dāng)你再付出一點(diǎn)時(shí)間和心血,把它們完成之后,它就變成了你成長的根基和人生的資本,那種意料之外的成功,更會令你驚奇振奮。

      也有些人在面臨一件新的事物時(shí),會為它的繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人較多為拘謹(jǐn)而責(zé)任感又重的人。祛除這種緊張、沉重與不安的辦法,只有立刻著手去做這件事。例如,你要上講臺為同學(xué)們講述一個(gè)故事或者做一次演講,未開始時(shí)你緊張萬分,走上講臺開始后,你就會很意外的發(fā)現(xiàn),事實(shí)并不那么困難,自己也會信心倍增。

      “想到就做”不是一件難事,你只是需要明快,果決與信心。而良好的開端就是成功的一半,同學(xué)們,新學(xué)期,新的一天,如果你有新的設(shè)想,如果你有什么追求,就立即行動起來吧,讓想到就做成為你的一種習(xí)慣,那么,成功就在前面向你招手。

    養(yǎng)成教育演講稿2

    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

      大家上午好!

      在溫暖的五月,我們迎來了屬于我們?nèi)@蠋熀屯瑢W(xué)們的校園文化藝術(shù)節(jié),這給我們提供了一個(gè)放松大腦,放飛心情的空間,更是一個(gè)施展才華,張揚(yáng)個(gè)性的舞臺,同時(shí)也會讓大家受到一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。本次藝術(shù)節(jié)的主題是我的童年我的夢。

      校園文化藝術(shù)節(jié)是以特色發(fā)展,帶動內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)和諧發(fā)展為理念的特色文化,并進(jìn)行一系列集趣味性,藝術(shù)性和知識性為一體的各項(xiàng)比賽。在藝術(shù)節(jié)活動中,我們既能培養(yǎng)了興趣、陶冶了情操,又能開闊了視野、鍛煉了能力。也能更好地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。辦好校園文化藝術(shù)節(jié),有利于發(fā)掘同學(xué)們的潛力,發(fā)揮個(gè)性特長;有利于提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活,加強(qiáng)校園精神文明建設(shè);有利于營造良好學(xué)習(xí)氛圍,推動素質(zhì)教育的`實(shí)施。

      本次藝術(shù)節(jié)的活動豐富多彩,有振奮人心的合唱比賽,有風(fēng)趣幽默的小品表演比賽,更有展現(xiàn)自我的個(gè)人才藝大比拼以及演講比賽,還有繪畫,剪紙,手抄報(bào)創(chuàng)作,書法比賽等,這些活動無不讓我們心馳神往,充滿了期待。讓我們盡情地展現(xiàn)自己,綻放才華,讓我們體驗(yàn)成功與歡樂,讓全新的你呈現(xiàn)在老師同學(xué)面前。我相信,只要大家積極參與、努力實(shí)踐,無論得到掌聲和鮮花的多與少,都會收獲一筆寶貴的人生財(cái)富,無論比賽成績的高與低,只要參與過、激動過、歡呼過,就將擁有一份美好的回憶,讓我們每一顆心都流淌歌聲,讓我們每一天都充滿歡笑,讓我們的校園開滿藝術(shù)的鮮花!

      各位老師,各位同學(xué),校園有了文化,就有了深厚的底蘊(yùn);校園有了藝術(shù),精神才會得到升華。

      預(yù)祝本次校園文化藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功!

    養(yǎng)成教育演講稿3

    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      今天我和大家交流養(yǎng)成教育這個(gè)話題。在今天的會議議程上重提養(yǎng)成教育,可見我校特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,也從另外一個(gè)層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下,在取得一定成效的情況下,還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的研究成果表明,成功人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和個(gè)性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些具體要求呢?今天就圍繞我們中學(xué)生的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣,思維習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,文明禮儀習(xí)慣和安全習(xí)慣的養(yǎng)成。

      行為習(xí)慣的養(yǎng)成

      美國心理學(xué)巨匠威廉·詹姆斯有一段對習(xí)慣的經(jīng)典注釋:“種下一個(gè)行動,收獲一種行為;種下一種行為,收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣,收獲一種性格;種下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

      那么,好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢?且聽下面的 幾個(gè)例子:

      1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣,那就是在清晨盡早開始一天的工作,他每天五點(diǎn)半起床,做早操,喝杯牛奶吃塊面包,然后就開始工作,當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后,又努力再提早十五到二十分鐘,幾十年如一日,從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

      2.華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的`總統(tǒng),他的誠實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書,是一本隨身攜帶的小冊子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。

      3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是幼兒園”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?”“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要,東西放整齊,吃飯前要洗手,做錯事要表示道歉,午飯后安安靜靜地休息,??”由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對一個(gè)人的成功影響是多么巨大!

      那么,不良的行為習(xí)慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢?

      在美國珍珠港,這句話寫給中國人——“垃圾桶在此”

      在巴黎圣母院,這句話寫給中國人——“請保持安靜”

      在泰國皇宮,這句話寫給中國人——“輕便后沖水”

      20xx年1月18日下午1時(shí)46分,在武漢某高校研究生考點(diǎn)外,一考生被幾個(gè)保安人員攔下,被告知超過了規(guī)定入場時(shí)間(1時(shí)45分),眼睜睜地失去了考試資格。該考生說,為了專心備考,他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作,犧牲了很多東西,到頭來卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門外。在上海,也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場而痛哭流涕,類似的情形其他地方也存在。淚水,值得同情;規(guī)則,應(yīng)該遵守。

      思維習(xí)慣的養(yǎng)成

      英國著名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室,當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,見他的一個(gè)學(xué)生仍俯在工作臺上,便問他:“這么晚了,你還在做什么呢?”

      學(xué)生回答:“做實(shí)驗(yàn)”。

      “那你早上做什么呢? ”

      “做實(shí)驗(yàn)”。

      “那么整個(gè)白天你也在做實(shí)驗(yàn)嗎?”。

      “是的”。

      盧瑟福說:“那么這樣一來,你什么時(shí)候思考呢?”

      盧瑟福的學(xué)生很勤奮,很用功,但是,如果只是機(jī)械的學(xué),也只能是“學(xué)而不思則罔”,那又有什么用呢?如果我們只是一味的死讀書,讀死書,花費(fèi)的時(shí)間不少,卻是事倍功半的。 “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,思考是何等的重要。拉開歷史的帷幕,你會發(fā)現(xiàn),古今中外有重大成就的人,在其攀登科學(xué)高峰的征途中,都是善于思考的。愛因斯坦狹義相對論的建立,經(jīng)過了“十年的沉思”,他說:“學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考!

      牛頓說:“思索,繼續(xù)不斷地思索,以待天曙,漸漸的見得光明,如果說我對世界有些微小貢獻(xiàn)的話,那不是由于別的,卻只是思索所致!

      當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí),你會??思考用自己的方法解決問題 當(dāng)你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說出來了時(shí),你會?? 不要人云亦云,獨(dú)立思考是關(guān)鍵.創(chuàng)意思考,培養(yǎng)思維的靈活性

      學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

     。1)課前要預(yù)習(xí),先熟悉新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過預(yù)習(xí)找出不懂的東西,學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí);

     。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜靜地等著老師上課。

     。1)上課認(rèn)真聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,積極思考;回答 問題要起立,聲音響亮;要發(fā)言,先舉手。

      (2)上課座姿要端正,讀寫姿勢要正確,

      (3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范,書寫格式正確,紙面清潔,不邊做邊玩。

      (1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識,然后再做作業(yè)。

     。2)按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。

      生活習(xí)慣的養(yǎng)成

      1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素。對此,青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,不應(yīng)交哪些朋友,一定要認(rèn)真辨別,慎重選擇。

      2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

      3.防微杜漸!氨鶅鋈,非一日之寒!辈缓玫男袨榱(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,事事認(rèn)真,處處嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從一點(diǎn)一滴做起,就能改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。

      4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須有決心、有恒心、有毅力。

      5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。

      6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,請他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的培養(yǎng)。

      衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

      講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對他人的尊重。

      1、勤洗澡洗頭,勤剪指甲,勤換衣服,睡前刷牙、洗臉,飯前便后洗手。

      2、清潔區(qū)和教室每天要清掃干凈。

      3、保持桌椅的干凈整潔,定期整理課桌和清理書包。

      4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

      5、愛護(hù)環(huán)境,不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。 文明禮儀養(yǎng)成教育

      舉止是一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。

      1、熱愛祖國,升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮,高唱國歌。

      2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

      3、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。

      4、向別人請教,態(tài)度要誠懇。

      5、不打架、不罵人,公共場所不得喧嘩。不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。

      6、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí)不起哄、不嘲笑。

      7、集合出入按指定路線和順序,不插隊(duì)、不推搡,不爭先恐后,上下樓梯腳步要輕,右行禮讓。

      8、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門,待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入,進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。

      9、認(rèn)真做好眼保健操,姿勢正確。

      10、積極參加大課間活動,能自覺鍛煉身體。

    養(yǎng)成教育演講稿4

      大家早上好!

      今天我國旗下講話的題目是:《抓常規(guī)管理、促進(jìn)養(yǎng)成教育》。

      打造一個(gè)優(yōu)秀的集體,需要抓常規(guī)管理,促進(jìn)養(yǎng)成教育。我認(rèn)為:

      首先,要建章立規(guī)細(xì)化要求。

      俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,常規(guī)管理的前提是制定常規(guī),只有確立了學(xué)生的日常行為的規(guī)范,才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上,而不是物質(zhì)追求上,不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。

      只有抓好了常規(guī)管理,才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

      常規(guī)管理要具體化,給學(xué)生以非常明確具體的要求,可以使學(xué)生更加有章可循,讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感、尊嚴(yán)感,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)更主動更自然,在具體操作時(shí),可常規(guī)管理要具體化,給學(xué)生以非常明確具體的要求,可以使學(xué)生更加有章可循,讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感、尊嚴(yán)感,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)更主動更自然,在具體操作時(shí),可精細(xì)到每個(gè)細(xì)節(jié),做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定事。

      其次,要強(qiáng)化訓(xùn)練促進(jìn)養(yǎng)成。

      學(xué)生是日常管理的對象,更是常規(guī)管理的主體,為此,我們以班級教育、自我教育、傳授教育為主渠道,訓(xùn)練學(xué)生自我約束,自我管理的能力,讓學(xué)生在自我教育、自我管理中達(dá)到自我完善。具體方法如下

      1、仔細(xì)排找警示學(xué)生自律

      只有學(xué)生自己思想端正,認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),并客觀評價(jià)自己,才會超越自我,奮發(fā)向上。因此,我們學(xué)生要每天“三省吾身”,發(fā)現(xiàn)自身問題所在,并對出現(xiàn)的問題,分類整理,分清緩急輕重,然后及時(shí)調(diào)整矯正。從而達(dá)到“自我反省、自我分析、自我約束”的目的。

      2、嚴(yán)化常規(guī),細(xì)化養(yǎng)成

      養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于力求實(shí)實(shí)在在,活動力求現(xiàn)實(shí)可行,具有可操作性,內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中,將落實(shí)進(jìn)行到底。而“將落實(shí)進(jìn)行到底”,關(guān)鍵在于將具體某件事的要求,化為可操作的細(xì)節(jié),并狠抓過程落實(shí)情況,加以分析。如衛(wèi)生的打掃和保持,紀(jì)律的約束和反饋,生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí),養(yǎng)成教育無處不在。

      在我們學(xué)校,日日有檢查反饋,周周有評定通報(bào),月月有表彰獎懲,目的何在?目的`在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到:把個(gè)人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并讓它成為我們終生受用不盡的財(cái)富。

      3、端正態(tài)度,自主學(xué)習(xí)

      “習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”,然而,這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原則,又有幾個(gè)人落實(shí)履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,人的正確思想只有從長期的實(shí)踐中來,因此,同學(xué)們,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,須從小事、身邊事做起,并且踏踏實(shí)實(shí)做好。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識,抓好課后的落實(shí),不斷汲取知識的精髓,豐富自己的學(xué)識,培養(yǎng)品質(zhì),提升品位。

      同學(xué)們,中國的明天屬于我們,讓我們重視常規(guī)教育的落實(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我們光輝的明天再添一抹金色!

      我的講話完了,謝謝大家。

    養(yǎng)成教育演講稿5

    親愛的老師、同學(xué)們:

      各位老師,同學(xué)們:大家好!

      今天我演講的題目是《好習(xí)慣造就燦爛人生》。

      生活中,我們仰慕出色的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)出色的人,但又似乎感覺出色遙不可及,很難達(dá)到。其實(shí),培養(yǎng)好習(xí)慣就是在追求出色,改掉壞習(xí)慣就是在接近出色。

      我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事:一位禪師帶著一幫弟子來到長滿雜草的草地上,他問弟子們有什么好辦法可以除掉雜草。弟子們絞盡腦汁然后用上了各種辦法,拔啊、鏟啊、挖啊,可是禪師說:“這都不是最佳的辦法,因?yàn)椤盎馃槐M,春風(fēng)吹又生’。要知道用什么方法最好,明年你們再來這里就會明白!钡诙,弟子們又來到這里,哇!原來的草地變成了綠油油的莊稼地。這時(shí)大家才明白:糧食多了,雜草就無立身之地,這才是最好的除草辦法啊。

      是呀,生活何嘗不是如此呢,一個(gè)人好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就會少。老師經(jīng)常語重心長地告訴我們:“好習(xí)慣是人生的指南針,只有擁有一個(gè)好習(xí)慣,才能擁有一個(gè)好人生。”

      今年,我們學(xué)校開展了“踐行弟子規(guī),培養(yǎng)好習(xí)慣”為主題的養(yǎng)成教育活動,通過誦讀《弟子規(guī)》,我們知道了“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。”我們懂得了“唯德學(xué),唯才藝,不如人,當(dāng)自礪!蔽覀兠靼琢恕靶懈哒撸愿,人所重,非貌高。”;我們更加相信了出色離我們并不遙遠(yuǎn),出色體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。那么,我們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢?

      首先,我們養(yǎng)成了文明禮貌的好習(xí)慣。這就是,在學(xué)校里給困難學(xué)生一份友愛的幫助,放學(xué)路上給老師一個(gè)熱情的招呼,回到家里給父母親一聲暖呼呼的問候。這些行為不難做到,但很有用!

      其次,我們養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們上課更認(rèn)真了,舉手回答老師的問題更積極了;字寫得更漂亮了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了,都準(zhǔn)備要以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的辛勤勞動,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

      再次,我們養(yǎng)成了喜歡讀課外書的.好習(xí)慣。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。喜歡讀書就是與道德高尚的人對話。我讀過少兒版的《三國演義》,認(rèn)識了曹操、劉備、諸葛亮等歷史人物;我讀過民族英雄岳飛的故事,我被岳飛精忠報(bào)國的精神所感動;我還讀過許多童話故事,美麗的童話為我編織了多彩的夢。同學(xué)們,熱愛讀書吧,書是我們的良師益友。

      此外,我們還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,養(yǎng)成了愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣,養(yǎng)成了文明守紀(jì)的好習(xí)慣。瞧!我們的教室更潔凈了,我們的學(xué)校更美麗了,我們的校園更和諧了。

      生活就是一方沃土,“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!蓖瑢W(xué)們,良好的行為習(xí)慣蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,“把簡單的事做好叫做完美,把困難的事做好叫做杰出”,讓《弟子規(guī)》的圣訓(xùn)伴隨我們健康成長,讓良好的行為習(xí)慣成就我們燦爛的人生!

      我的演講完了,謝謝大家!

    養(yǎng)成教育演講稿6

    老師們,同學(xué)們:

      大家早上好!

      時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月不知不覺就過去了。回顧過去一個(gè)月的學(xué)校生活,同學(xué)們在學(xué)習(xí)、工作和生活上,都有不同程度的收獲。特別是在日常生活中,同學(xué)們懂得怎樣與人相處,怎樣講文明禮貌,怎樣娛樂,怎樣注意人身安全,但是,同學(xué)們在某些方面還做得不夠,為了規(guī)范同學(xué)們的日常行為,利于同學(xué)們健康成長,結(jié)合我校實(shí)際,我在這里講幾點(diǎn)日常生活中應(yīng)注意的問題。

      一、要積極到校。做到不遲到,不曠課,有事先請假,老師批準(zhǔn)后,方可在家;在校期間如果發(fā)現(xiàn)頭痛,肚子痛,要嘔吐等一些不良癥狀,應(yīng)立即報(bào)告班長、班主任,以便得到及時(shí)處理。放學(xué)后,按時(shí)回家,如遇惡劣天氣或其它事情,確需在同學(xué)或親朋家中留宿,一定要事先給家里帶個(gè)信或通個(gè)電話,以免家人牽掛。

      二、上課認(rèn)真聽講。不因?yàn)槭桥蠋熁蚱鉁睾偷哪欣蠋煻谡n堂上大呼小叫,要積極思考和回答老師提出的問題,并敢于提出自己不懂的問題。上課不東張西望,不左顧右盼,做到有老師在教室和沒有老師在教室一個(gè)樣,保持課堂的良好紀(jì)律。

      三、要認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。作業(yè)要仔細(xì)認(rèn)真,一絲不茍,按時(shí)上交。不懂的問題應(yīng)向老師或同學(xué)請教,嚴(yán)禁抄襲別人的作業(yè)。

      四、看電視要有度:周一至周四以及周日的'晚上不準(zhǔn)看電視,其它時(shí)間也不準(zhǔn)看得太晚。以保證足夠的睡眠和正常的學(xué)習(xí)。

      五、同學(xué)之間要互相尊重,避免沖突發(fā)生。同學(xué)之間發(fā)生矛盾后,應(yīng)互諒互讓,友好解決。自己不能解決,應(yīng)告訴老師請老師解決。禁止以武力相威脅或以非法的手段來解決,杜絕打架斗毆造成人身傷害事故的發(fā)生。

      六、下課要做一些有益的活動,危險(xiǎn)的游戲不做,不在教室里追趕,不在走廊里奔跑,不在樓梯間推搡。遵守上下樓梯制度,防止意外事故發(fā)生。平時(shí)上下樓梯時(shí),要靠右行慢走,不快速奔跑;集體活動上下樓梯時(shí),要做到走規(guī)定的樓梯,不逆向行駛,不擁擠,不起哄,不吃喝,不推拉身邊同學(xué),不停下來揀東西系鞋帶。注意自己的人身安全。

      七、要愛護(hù)公物。桌面要輕開輕放,凳子要小心保護(hù)。不在桌子上釘釘子,不在桌面上雕刻,不在墻壁砸珠子,不在窗臺上站立,不在假山上攀爬,不在中心景點(diǎn)、文化長廊、廁所等地方亂寫亂畫。

      八、要節(jié)約用水,珍惜糧食。吃飯、打菜時(shí)要排隊(duì),不準(zhǔn)搶菜、搶飯。吃不完的飯菜不準(zhǔn)扔在地上、草叢中、水溝里,要倒入方鍋中,然后在水槽中沖洗。沖洗碗筷時(shí),要節(jié)約用水,隨手關(guān)好水龍頭,在接飲用水時(shí),不要用碗互相敲打,要讓小同學(xué)先接,每次不得超過兩碗水。

      九、要禮貌待人,尊敬師長。要愛護(hù)小同學(xué),幫助小同學(xué),照顧小同學(xué)。不打架,不罵人,不說臟話、流話。上級領(lǐng)導(dǎo)來校檢查或指導(dǎo)工作,不許圍觀,要主動向領(lǐng)導(dǎo)打招呼,說領(lǐng)導(dǎo)好!早晨第一次看到老師,要畢恭畢敬,站立不動,說老師,早上好!下午放學(xué)如在校外看到自己的老師,要說:老師,再見!如果老師因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虑,到你家,要給老師搬凳子、倒茶等。在家中還要孝敬自己的父母。尊敬自己的爺爺、奶奶、外公、外婆,不準(zhǔn)你前你后,索要錢財(cái),謾罵自己的長輩。

      十、不準(zhǔn)隨手扔紙屑,看到地上的紙屑應(yīng)“彎彎腰”撿起來,扔在垃圾桶里。不準(zhǔn)亂倒垃圾,垃圾要倒入指定的位置,垃圾要入池。不準(zhǔn)在教室、走廊吐痰,如果實(shí)在不能忍,確需要吐,一定要用自己的鞋底擦得干干凈凈;不準(zhǔn)進(jìn)廁所就拉,大小便要入池,用過的手紙一定要扔入便池中。

      十一、要遵守交通規(guī)則。出校門時(shí),要左顧右盼,看看是否有過往車輛。在公路上要靠右行走,不得追逐、打鬧、飆車等。未滿12歲的兒童不準(zhǔn)騎車,規(guī)定的路段不準(zhǔn)騎車。

      同學(xué)們只要我們大家共遵守,共同執(zhí)行,共同監(jiān)督,我想我們的校園一定會更平安,更和諧,學(xué)生更活潑,更健康……

      謝謝大家!

    養(yǎng)成教育演講稿7

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們、同學(xué)們:

      大家上午好!

      我們許樓小學(xué)是一所縣級規(guī)范化學(xué)校小學(xué),正在申請市級規(guī)范化學(xué)校。我校的德育工作和特色是:抓小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。我校學(xué)生多來自農(nóng)村,生源素質(zhì)、家長素質(zhì)較差,大部分學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等習(xí)慣不能令人滿意的,所以根據(jù)中心校的要求,我們學(xué)校就從抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育開始入手。于是成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,把“注重品行培養(yǎng),養(yǎng)成良好習(xí)慣”當(dāng)作我校的德育教育主題,本著先成人、后成材的原則,采用靈活多樣的方法,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。具體做法簡單介紹如下:

      一、貼近學(xué)生生活實(shí)際,優(yōu)化養(yǎng)成教育

      當(dāng)前小學(xué)德育改革的主題是:增強(qiáng)德育的實(shí)效性。德育只有貼近現(xiàn)實(shí)生活,根植于兒童生活的現(xiàn)實(shí)世界,以生活為教育源泉,才能求得育人實(shí)效。因此,我校遵循兒童成長規(guī)律和實(shí)際特點(diǎn),從抓日常、抓環(huán)境和抓師德、抓制度入手,落實(shí)具有層次性的養(yǎng)成教育。

      1、從身邊小事做起,體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》制定出了具體的《許樓小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育方案及細(xì)則》將學(xué)生習(xí)慣細(xì)化為10個(gè)習(xí)慣(衛(wèi)生、禮貌、健身、唱歌、講普通話、守紀(jì)、做操、路隊(duì)、作業(yè)、愛勞動)并將這些習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)化分減到月目標(biāo)、

      周目標(biāo)中,做到每月側(cè)重一個(gè)好習(xí)慣,每天一次重復(fù)訓(xùn)練,每周一次小表彰(利用國旗下的講話來對一周內(nèi)表現(xiàn)好的班級進(jìn)行表彰)每月一次大表彰(對先進(jìn)班級頒發(fā)漏流動紅旗)。

      2、注重環(huán)境建設(shè),浮現(xiàn)一個(gè)“潤”字。

      我校本著“以優(yōu)雅的環(huán)境影響人”的理念,盡力做到校園環(huán)境處處顯教育,教育重養(yǎng)成。一是讓墻壁說話。把辦學(xué)理念和育人宗旨融入到墻體文化的設(shè)計(jì)中,堅(jiān)持做到每一層樓,每一個(gè)教室,每一面墻壁,每一塊版面都獨(dú)具匠心,蘊(yùn)含深刻的校園文化。在校園及樓道里懸掛名言警句,形成了“明理、導(dǎo)行、勵志、安全”四個(gè)系列養(yǎng)成教育主題。二是讓標(biāo)語喚醒。在樓梯、走廊張貼警示語,隨處都有養(yǎng)成教育的“溫馨提示”,如:“請勿喧嘩”、“輕聲漫步”之類。讓學(xué)生隨時(shí)隨處都能在溫馨的氛圍中自覺反思并規(guī)范自己的行為舉止。

      3、不斷完善制度,突出一個(gè)“嚴(yán)”字

      沒有規(guī)矩不成方圓,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并不是靠幾次活動,幾次教育就能完成的,需要長期的,嚴(yán)格的、持之以恒的規(guī)范訓(xùn)練才能形成。我們以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,從學(xué)校實(shí)際出發(fā)制定并實(shí)施了養(yǎng)成教育方面的一系列合理、可行的'規(guī)章制度,如《許樓小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《許樓小學(xué)日常行為規(guī)范十不準(zhǔn)》、《許樓小學(xué)公

      物保護(hù)制度》、《許樓小學(xué)班級管理制度》、《許樓小學(xué)例會制度》等。用制度引導(dǎo)和規(guī)范每一位學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)與行為習(xí)慣。

      二、創(chuàng)新活動載體,強(qiáng)化養(yǎng)成教育

      1、學(xué)科滲透“外在強(qiáng)化”。要求各學(xué)科教師必須結(jié)合教材特點(diǎn),挖掘?qū)W(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)有教育意義的內(nèi)容,在學(xué)科教學(xué)中有效滲透德育,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育與德育熏陶的有機(jī)結(jié)合和完善統(tǒng)一。

      2、活動滲透“潛移強(qiáng)化”。:

      一是大隊(duì)活動。學(xué)校大隊(duì)部大力開展各類比賽活動,讓學(xué)生在積極參與,自主體驗(yàn)中培養(yǎng)健康的生活情趣,大隊(duì)部每月至少組織一次大型活動。例如:養(yǎng)成教育動員大會,口頭作文比賽,隊(duì)列隊(duì)形廣播體操比賽,養(yǎng)成教育總結(jié)表彰大會, “理想點(diǎn)亮人生”讀書教育活動啟動儀式,中華魂“理想點(diǎn)亮人生”紅歌比賽,《許樓小學(xué)一日常規(guī)》知識競賽,《童心向著黨》一年級同學(xué)入隊(duì)儀式,中華魂“理想點(diǎn)亮人生”演講比賽,陽光體育系列活動(拔河、接力賽、跳繩比賽)等,利用大量富有教育意義的活動,廣泛培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣,大力弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,著力讓學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。

      二是周一各中隊(duì)輪流升旗儀式。要求國旗下講話稿貼近學(xué)生的生活,講身邊的真人真事,真正為學(xué)生樹起身邊的榜

      樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流做一周工作小結(jié),(內(nèi)容包括一周工作的亮點(diǎn)、不足以及涌現(xiàn)出的好人好事等),并為獲得衛(wèi)生和文明班流動紅旗的班級頒發(fā)流動紅旗。通過這些活動來培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感,集體主義精神,同時(shí)學(xué)生助人為樂的品質(zhì)得到升華,行為習(xí)慣也在不斷優(yōu)化。

      三是開展主題隊(duì)會。我校計(jì)劃每星期一下午第四節(jié)課是班隊(duì)會,班隊(duì)會間周召開,每年春季舉行一次主題隊(duì)會觀摩活動。學(xué)校根據(jù)檢查情況記分,列入班主任年終考核之中。

      通過這些豐富多彩的活動,來浸潤了孩子們的心靈,達(dá)到教育的效果。

      3、設(shè)崗立哨,隨機(jī)強(qiáng)化

      學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生組成的監(jiān)督崗,對各班實(shí)施養(yǎng)成教育的情況日日查,周周評,月月結(jié),每周頒發(fā)流動紅旗。大隊(duì)部還組織隊(duì)員在課間輪流值日,設(shè)立了三個(gè)崗哨,一是文明禮貌崗哨,二是衛(wèi)生崗哨,三是課間操、放學(xué)路隊(duì)崗哨,崗哨分固定崗和流動崗兩種,他們發(fā)現(xiàn)問題,立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師報(bào)告,并進(jìn)行記錄,納入對班級的考評。

      4、家;印办柟虖(qiáng)化”學(xué)生除大部分時(shí)間在學(xué)校外,還有相當(dāng)一部分時(shí)間是在家里,要鞏固學(xué)生所養(yǎng)成的良好習(xí)慣,離不開家長的支持和配合,所以我們一方面要求各班成立一個(gè)家長委員會,不定時(shí)地和家長委員取得聯(lián)系,讓他們協(xié)助老師們對學(xué)生進(jìn)行良好的教育,另一方面要求每班每學(xué)

      期至少召開一次家長會,我們已經(jīng)利用一年級采集信息的機(jī)會給一年級家長開了家長會,在家長會上家長明確我們學(xué)校在本學(xué)期的養(yǎng)成教育目標(biāo),共同協(xié)商養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些好方法、好對策等,同時(shí)對于在行為習(xí)慣上經(jīng)常出現(xiàn)反常的同學(xué)做好家訪工作,經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,也可用家校聯(lián)系卡和家長進(jìn)行交流,以取得家長的支持,達(dá)到共同教育孩子們目的。綜上所述,幾年來,在馮校長的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力和各位家長的密切配合下,我校學(xué)生道德風(fēng)貌煥然一新,普遍養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。真正形成了“整潔儀表入校門,放下書包先打掃,見到紙片自覺撿,墻壁桌凳無刻畫,規(guī)范整齊做兩操,上下樓梯有秩序,課間活動講文明,遠(yuǎn)離零食你、我、他,整好路隊(duì)出校門“的良好形象。

      總之,“沒有最好,只有更好”養(yǎng)成教育的實(shí)施任重而道遠(yuǎn),雖然我們正在摸索中前進(jìn),但是但只要我們的工作持之以恒,反復(fù)強(qiáng)化,不斷創(chuàng)新。定能使我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上新臺階,創(chuàng)造新的輝煌! 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師!歡迎大家提出寶貴意見!

      謝謝大家!

    養(yǎng)成教育演講稿8

    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!我是一年二班的石奕宸,今天,我國旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。

      “養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是我們自身成長的需要,也是家長、老師和社會的期望。作為港西新城小學(xué)的學(xué)生,我們要經(jīng)常自省,問一問自己:我養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎?那么,作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

      首先,珍惜時(shí)間,自覺讀書的習(xí)慣。俗話說,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”。早晨,是一日之始,是腦子最清醒的時(shí)候,到了學(xué)校以后,就應(yīng)該自覺地讀讀書,可以讀語文書、英語書,也可以讀自己喜歡的課外書。

      第二,遵守紀(jì)律,積極思維的習(xí)慣。上課的時(shí)候,同學(xué)們應(yīng)該精神飽滿,站坐有型;神情專注,積極思維;踴躍發(fā)言,聲音洪亮。

      第三,認(rèn)真作業(yè),精益求精的習(xí)慣。作業(yè)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的手段,我們一定要認(rèn)真對待,養(yǎng)成答題準(zhǔn)確、字跡端正的良好習(xí)慣。

      當(dāng)然,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多很多,在此希望我們的每位同學(xué),以實(shí)際行動從小做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來成為有用人才。

      我的講話完畢,謝謝大家!

    養(yǎng)成教育演講稿9

      各位老師、同學(xué)們:

      大家好!今天,我要講的內(nèi)容是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。

      首先,我給大家播報(bào)一則嘉魚熱線網(wǎng)站的一篇爆料,題目是:“實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師有何感想,每天上下學(xué)后,門口垃圾遍地”。還配上了垃圾遍地的`圖片。看到這樣一則報(bào)道,同學(xué)們,我們不覺得慚愧嗎?

      接下來,我再給大家講個(gè)故事。很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃頭。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí),總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)。當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插在人的頭上。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

      為什么呢?答案很簡單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí),養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

      雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。比如:在公共場所,不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;在校園里,不你追我趕;早上和中午不早到校;在大街上,能自覺遵守交通法規(guī);在公共汽車上,能主動給老人和抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊。

      同學(xué)們,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂友好地玩耍,讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了,走向社會,我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。

      人們常說,“播下一個(gè)行動,便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運(yùn)!蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千,累一萬,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”、 “扔一次垃圾,心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾,心靈就添上一塊凈土”、 “文明謙讓,讓出安全,讓出和諧”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”…… 同學(xué)們,希望你們牢記:好習(xí)慣成人,壞習(xí)慣害人! 謝謝大家!

    養(yǎng)成教育演講稿10

      敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

      我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。

      然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們,在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動,一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽從老師的教誨,說臟話,穿奇特的衣服,留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾等等。

      從開學(xué)以來,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻(xiàn),努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,環(huán)境要改善,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的',每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品位,關(guān)系著學(xué)校的榮辱,需要你、我、他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象。

      那么,如何做文明中學(xué)生,展現(xiàn)我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說了這樣一句話:

      播下一個(gè)行動,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。我國著名教育家葉圣陶先生也說過:

      什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。

      因此,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。只有這樣,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)文明的小學(xué)生,才能成長為一個(gè)高尚的人。

      同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請大家記住一句話:離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。讓我們?nèi)I舷聰y起手來,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,抓住機(jī)遇,人人爭做文明學(xué)生,塑造我們湯坪小學(xué)高大、美麗的形象,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

      謝謝大家!

    養(yǎng)成教育演講稿11

    各位來賓、各位老師、同學(xué)們,大家下午好:

      今天我要給大家講話的內(nèi)容是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      我始終認(rèn)為,小學(xué)教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培養(yǎng)。所以在今天難得的校會上,我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

     。ㄒ唬B(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

      舉止是指一個(gè)人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。在平時(shí)的生活細(xì)化目標(biāo): 1、熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立

      2、見到老師、客人主動問好

      3、自覺使用 “請”、 “您好”“謝謝”、 “對不起”、 “再見”等禮貌用語

      4、在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝

      5、向別人請教,態(tài)度要誠懇。

      6、不打架,不罵人,公共場所不喧嘩

      7、不給同學(xué)起綽號,不歧視身體有殘疾的同學(xué)

      8、當(dāng)同學(xué)答錯問題時(shí),不起哄、不嘲笑

      9、集合做到 “快、靜、齊”,觀看比賽文明喝采。

     。ǘ┡囵B(yǎng)誠實(shí)守信的習(xí)慣

      一個(gè)人來說, “誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念,也是每個(gè)公民的道德責(zé)任,更是一種崇高的 “人格力量”。

      細(xì)化目標(biāo): 1、誠實(shí)守信,說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由,用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還,說話要算話。

     。ㄈB(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

      要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。

      細(xì)化目標(biāo): 1、耐心聽他人說話,不隨便打斷他人說話。2、用心聽對方說話,不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批評時(shí),不要激動,平靜地聽他把話說完。4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。5、未經(jīng)允許,別人的東西不亂動。

      (四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

      養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念,從小懂得 “時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”,從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

      細(xì)化目標(biāo):

      1、晚上按時(shí)睡覺,早上按時(shí)起床。

      2、放學(xué)后按時(shí)回家,不在馬路上溜達(dá)玩耍。

      3、回家后,馬上完成老師布置的作業(yè),當(dāng)天事當(dāng)天畢。

      4、做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。

     。ㄎ澹┒酶卸鞯牧(xí)慣

      學(xué)會感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚,只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報(bào)。

     。┣趦節(jié)約的習(xí)慣

      勤儉節(jié)約是中華民族的`傳統(tǒng)美德,目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

     。ㄆ撸┳袷刂刃虻牧(xí)慣

      規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

      (八)勤于動手的習(xí)慣

      自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。

     。ň牛╁憻捝眢w的習(xí)慣

      健康的身體,是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。

     。ㄊ┲v究衛(wèi)生的習(xí)慣

      講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對他人的尊重。

    養(yǎng)成教育演講稿12

    親愛的同學(xué)們:

      清爽的秋風(fēng)輕輕吹過,目睹著朝陽冉冉升起,我們又迎來了新的一周。新的一周充滿了新的活力和希望,我們的校園也變得更加優(yōu)美:寬敞明亮的教室、干凈的大路、整齊的桌椅……然而,在這美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境中總會有一些不和諧的音符:潔白的墻壁上出現(xiàn)黑黑的腳印、剛掃完的地上又留下了飲料瓶、剛換的水龍頭又被弄壞、嶄新的桌椅劃得傷痕累累、不文明語言不時(shí)鉆進(jìn)我們的耳朵……這是多么不文明的行為啊!

      我們中華民族自古就是禮儀之邦,良好的行為習(xí)慣是保證我們健康成長的前提,也是我們樹立健康人格的基礎(chǔ),文明是我們素質(zhì)的前提,沒了文明,素質(zhì)就不能保證。因此,為使同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,爭做文明學(xué)生,特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

     。ㄒ唬B(yǎng)成良好的安全習(xí)慣不在教室、寢室、樓道、走廊追逐嬉戲打鬧;不鉆、翻護(hù)欄;不推踢護(hù)欄、門窗及其他設(shè)施設(shè)備;不叫外賣,不吃垃圾食品;上下樓道要靠右邊行,排好隊(duì)講秩序、不推攘。

      (二)養(yǎng)生良好的`清潔衛(wèi)生習(xí)慣注重個(gè)人衛(wèi)生,衣著干凈整潔;不將食物帶入教室,杜絕吃零食;及時(shí)認(rèn)真打掃干凈寢室和教室內(nèi)清潔衛(wèi)生;垃圾不亂丟,自己產(chǎn)生的垃圾隨身攜帶保管并及時(shí)放置于垃圾桶內(nèi);不隨手亂扔亂吐;講究衛(wèi)生,不亂貼、亂寫、亂畫;教室內(nèi)潔具應(yīng)及時(shí)清洗,保持外觀清潔,并按指定位置放置,拖把、掃帚應(yīng)整齊放置于固定位置;隨時(shí)撿拾地上的垃圾放入垃圾桶內(nèi),愛護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)。

      (三)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣尊敬老師,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué);校園內(nèi)見到老師要主動問好;進(jìn)出老師辦公室要喊“報(bào)告”,獲得老師同意方可進(jìn)入老師辦公室,不得隨意進(jìn)入辦公室;獲得老師幫助離開時(shí)要說“謝謝”并向老師行禮;回到家時(shí)要主動向父母親人問好,離家時(shí)要主動跟父母打招呼并說明情況;參加升旗儀式,學(xué)生要著裝整潔,行注目禮,唱國歌;語言文明,使用禮貌用語,不說臟話,不罵人;舉止文明,不推拉擁擠,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,漫步輕聲;注意儀表,衣服整潔,不穿奇裝異服,不戴首飾,男生不留長發(fā),女生不化妝,男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型;愛護(hù)公物,愛護(hù)花草樹木;不將手機(jī)帶入教室寢室;同學(xué)之間相互幫助;遵守公共秩序,課間操、升旗及集體活動時(shí)聽從安排,嚴(yán)守紀(jì)律,保持良好形象,參加集體活動時(shí)肅靜,做文明觀眾;不吸煙喝酒;課間時(shí)間,不要在教室內(nèi)大聲喧嘩吵鬧,不要在走廊追逐打鬧。

     。ㄋ模B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣按時(shí)就餐,尤其吃好早餐,保證身體健康;按時(shí)歸寢、按時(shí)就寢、按時(shí)起床,保持充足的睡眠,讓精力充沛;對校園生活做好科學(xué)安排與管理;就餐自覺排隊(duì),不亂擠、不插隊(duì);愛惜飯菜,不亂扔食品,不亂倒飯菜;餐后垃圾放到指定位置。

     。ㄎ澹B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣珍惜時(shí)間,提高效率,科學(xué)計(jì)劃‘落實(shí)行動;聽從老師教導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行;要認(rèn)真預(yù)習(xí),專心聽課,及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成作業(yè);養(yǎng)成積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣;要有課外閱讀記讀書筆記的習(xí)慣;養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣等。

      同學(xué)們,播下一個(gè)行為,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格;播下一個(gè)品格,便收獲一份成功。我們千萬不要把良好行為習(xí)慣養(yǎng)成看作小事,習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立良好形象,譜寫成功之歌!

    養(yǎng)成教育演講稿13

    老師們,同學(xué)們:

      大家好!

      我今天國旗下講話的題目是——“文明離我們有多遠(yuǎn)”。

      同學(xué)們一定聽說過這樣一個(gè)事例,據(jù)中央臺報(bào)道,潔凈的天安門廣場上隨處可見的口香糖的殘跡顯得格外刺眼,40萬平方米的廣場上粗算有60萬塊口香糖的殘?jiān),有的不足一平方米的地面上竟?塊口香糖的污漬,密密麻麻地斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差,這個(gè)事例,讓我們看到文明離我們國家還有一定的距離。

      還有這樣一個(gè)真實(shí)的故事:說一個(gè)中國人去德國出差,凌晨三點(diǎn)鐘他搭乘了一輛貨車,車開到十字路口,正趕上紅燈,司機(jī)停了車,中國人奇怪地問:“先生,半夜路口無車無人,為什么要停?”司機(jī)說:“盡管無人無車,但是是紅燈我就要!。由此可見,當(dāng)文明成為每一個(gè)人的一種自覺習(xí)慣時(shí),一切就會變得很自然,社會和我們所期待的'文明也會自然而然的到來。

      說到這里,我們也可想一想,我們新都小學(xué)的同學(xué)離文明有多遠(yuǎn)呢?你看,當(dāng)同學(xué)們跨進(jìn)學(xué)校大門與文明監(jiān)督崗的監(jiān)督員互致問候的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們遇見老師,輕輕地問候一句“老師好”的時(shí)候,我們聽到了文明;當(dāng)同學(xué)們忙于晨掃勞動,當(dāng)同學(xué)們相互之間友好相處、互助互愛的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們有感父母養(yǎng)育之恩而發(fā)奮學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們看到了文明,這時(shí)候誰又能說文明離我們有多遠(yuǎn)呢?

      但是,當(dāng)不文明的語言脫口而出,甚至說臟話、粗話的時(shí)候;當(dāng)走廊上飄落零星的紙屑,白墻上出現(xiàn)黑黑的腳印的時(shí)候;當(dāng)大家大聲喧嘩,你追我趕,打打鬧鬧,推推搡搡的時(shí)候,當(dāng)個(gè)別同學(xué)無視校規(guī)校紀(jì),不服從老師和同學(xué)幫助,甚至為一點(diǎn)小事大打出手的時(shí)候,誰又能說,文明離我們有多近呢?

      那么,文明究竟離我們能有多遠(yuǎn)呢?

      有時(shí),文明他只是兩三步的距離,多走兩步,將手中的雜物扔進(jìn)前方的垃圾桶。文明就是——講究衛(wèi)生。

      有時(shí),文明就是你嘴角上揚(yáng)的力度,多給他人一點(diǎn)微笑,輕輕地說一句“你好”。文明就是——微笑問候。

      有時(shí),文明就在腳下,過馬路走斑馬線,上下樓梯時(shí)靠右行,放學(xué)路隊(duì)排整齊。那就是——文明行走。

      有時(shí),文明是一秒間觀念的轉(zhuǎn)變,是大聲喧嘩,你追我趕,還是輕聲細(xì)語,溫文爾雅。文明就是注意——課間安全。

      有時(shí),文明就是清晨跨進(jìn)教室,分秒必爭,打開課本,埋頭苦讀。文明就是——守時(shí)惜時(shí)。

      同學(xué)們,現(xiàn)在你還覺得文明離我們遠(yuǎn)嗎?

      是的,讓我們一起,從每一件小事做起,從現(xiàn)在做起,讓我們的校園遍地開出文明之花,到那時(shí),我們可以自豪地說:文明就在我身邊。

    養(yǎng)成教育演講稿14

    老師們,同學(xué)們:

      大家下午好,借這次開校會的機(jī)會和同學(xué)們談一下養(yǎng)成教育,并且針對前段時(shí)間我校養(yǎng)成教育還存在的問題和大家探討一下。

      首先進(jìn)行第一個(gè)問題—養(yǎng)成教育,我認(rèn)為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個(gè)方面,請同學(xué)們認(rèn)真對照一下,哪些地方做的還不夠好。

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)方面

      1、能按時(shí)上學(xué),到校后能自覺讀書學(xué)習(xí),放學(xué)及時(shí)回家,能分擔(dān)家務(wù),能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

      2、會合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動。

      3、愛護(hù)書籍、作業(yè)本,做到不亂畫、不撕毀,認(rèn)真完成作業(yè),作業(yè)本干凈、整潔。

      4、經(jīng)常讀有益的課外書籍,看有益的電視節(jié)目,比如前段時(shí)間中央臺有一個(gè)節(jié)目是:漢字聽寫大賽,不知道同學(xué)們看過沒有,這個(gè)節(jié)目就很好,我們學(xué)校今后也找個(gè)合適的機(jī)會進(jìn)行一下這項(xiàng)比賽,同學(xué)們可以提前準(zhǔn)備。

      5、學(xué)習(xí)上相互合作,經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。

      6、在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。

     。ǘ┥罘矫

      1、養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣,按時(shí)睡覺和起床。給自己弄個(gè)作息時(shí)間表貼于床頭,每天對照執(zhí)行。

      2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,不亂花錢,學(xué)會計(jì)劃用錢。

      3、著裝整潔樸素,不過高追求穿戴,不穿奇裝異服,我們就穿校服。

      4、能天天堅(jiān)持鍛煉身體,積極參加各種文體活動。

      5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預(yù)防知識和方法,正確識別不衛(wèi)生食品,不從小賣部買零食,不帶食品進(jìn)入校園等。

      6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

     。ㄈ┬l(wèi)生方面

      1、講究個(gè)人衛(wèi)生,著裝整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室,勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭,勤剪指甲,不染發(fā),男生不留長發(fā),女生不戴耳環(huán),男生女生不戴首飾。

      2、床鋪保持干凈,被子折疊規(guī)范,擺放有序。

      3、臉帕勤洗,水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。

      4、愛護(hù)公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒飯菜,見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。

      5、積極參加班級組織的大掃除,輪到自己值日,做到衛(wèi)生打掃干凈。

      6、積極參加環(huán)境保護(hù)社會實(shí)踐活動,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

      (四)紀(jì)律方面

      1、能按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不曠課,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語,做文明事。

      2、上室外課時(shí),一切行動聽指揮。比如微機(jī)課,體育課,音美課等

      3、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

      4、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,愛護(hù)校園的一草一木,能夠把自己當(dāng)成是學(xué)校的小主人。

      5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動,學(xué)習(xí)認(rèn)真,講團(tuán)結(jié),尊敬師長,敢于同壞人壞事作斗爭。

      6、出操做到快、靜、齊,收操做到成隊(duì)型回教室。

      (五)安全方面

      1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。

      2、走路要靠右邊,不在路上玩鬧,不追趕過往車輛,不爬車,不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。

      3、不攀爬樹木、圍墻(學(xué)校操場就有)等。

      4、不輕信陌生人的話,不隨便吃陌生人的東西。

      5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。

      6、學(xué)會判斷哪些事安全,危險(xiǎn)的事不做。

      7、安全用電、用火,做到不帶易燃易爆物品入校園,不私自接電源,不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。

     。┒Y儀方面

      1、尊老愛幼,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,不講粗話。

      2、在家有人進(jìn)屋主動讓座,在校找老師進(jìn)屋先敲門,進(jìn)辦公室先喊報(bào)告。

      3、掌握禮貌用語,說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神,風(fēng)貌好。

      4、遵守課堂紀(jì)律,坐正立直,認(rèn)真聽課,課間休息不起哄、不打鬧。

      5、升降國旗時(shí)紅領(lǐng)巾佩戴規(guī)范,校服著裝整齊,做到莊重嚴(yán)肅。

      6、對人有禮貌,見到老師或客人主動問好,上級領(lǐng)導(dǎo)或老師到校熱情大方,做到不圍觀尾隨。

      以上就是我和同學(xué)們談的養(yǎng)成教育的6個(gè)方面,接下來我結(jié)合前段時(shí)間我們學(xué)校的養(yǎng)成教育方面還存在的問題給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

      1、在安全方面,一定要遵守學(xué)校的`各項(xiàng)規(guī)章制度,聽從老師的教育和管理,上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動都要把安全放在第一位,特別是我們一年級的同學(xué)們更加要注意。最近學(xué)校正在進(jìn)行施工建設(shè),希望我們的同學(xué)不要去施工現(xiàn)場玩耍、逗留,同時(shí)也請我們的老師在學(xué)生面前加強(qiáng)教育,避免安全事故的發(fā)生。

      2、在學(xué)習(xí)方面,同學(xué)們都要明白來學(xué)校上學(xué)的主要任務(wù),就是學(xué)習(xí),認(rèn)真改掉一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,在同學(xué)中開展互幫互學(xué)活動。在這里我要特別提醒我們那些利用早晨的時(shí)間,課余時(shí)間在教室里抄襲作業(yè)的同學(xué),要認(rèn)識到獨(dú)立完成作業(yè)對自己學(xué)習(xí)的重要性,抄襲作業(yè)不但對你的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助,而且這樣的行為還帶壞了學(xué)校的風(fēng)氣。學(xué)校將對此現(xiàn)象不定時(shí)進(jìn)行巡查,一旦發(fā)現(xiàn),將給予這些同學(xué)嚴(yán)肅處理。

      3、在行為禮儀方面,要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。作為個(gè)人的行為禮儀,要做到尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),對來訪的領(lǐng)導(dǎo)和老師要主動問候,主動為其指引所去方向,校園內(nèi)不隨地吐痰,不說臟話,不隨意給同學(xué)起有辱人格的外號;不亂丟亂扔垃圾、紙屑,不亂涂亂畫墻壁、課桌椅;不隨意踩踏綠色植被。但在校園內(nèi),我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)說臟話、亂丟亂扔垃圾、紙屑、亂涂亂畫墻壁、課桌椅時(shí)有發(fā)生,在此,我們告誡有上述現(xiàn)象的同學(xué),立刻糾正你的不良行為,還大家一個(gè)整潔、干凈的校園環(huán)境。

      4、在紀(jì)律方面,學(xué)校將狠抓養(yǎng)成教育,要求同學(xué)們做到“三管住”,即:管住自己的口,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔垃圾;管住自己的腳,不隨便奔跑;“三個(gè)隨手”:隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙;以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

      在這里給同學(xué)們解釋下我校的規(guī)范檢查都包括哪些方面:儀容儀表檢查包括校服、佩戴紅領(lǐng)巾、發(fā)型、指甲、手腕及脖子是否有飾品等;行為規(guī)范檢查包括購買或攜帶零食進(jìn)校園、亂扔垃圾、不文明用語、追逐打鬧、打架等;其他規(guī)范如:升旗儀式做到按秩序進(jìn)退場快、靜、齊,服裝統(tǒng)一;大課間隊(duì)伍整齊,按動作口令;眼保操時(shí)間是否都在班內(nèi)做操;校內(nèi)不騎、溜車;愛護(hù)公物;放學(xué)自行車隊(duì)伍整齊,按班級行走、有序,不吵鬧等。當(dāng)然以上這些可能不是很全面,希望同學(xué)們結(jié)合剛才提到的多想想還有哪些,在今后要多加注意。上周我已經(jīng)把第9周到第11周的各班量化統(tǒng)計(jì)下發(fā),各辦公室一份,傳達(dá)室門口一份,宣傳欄一份,希望同學(xué)們多加留意,同學(xué)之間互相提醒,班級之間互相競爭。希望我們的同學(xué)以此為契機(jī),改掉自身的種種不文明的行為,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。謝謝大家!

    養(yǎng)成教育演講稿15

    老師們,同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天我國旗下講話的題目是:?抓常規(guī)管理促進(jìn)養(yǎng)成教育?。

      打造一個(gè)優(yōu)秀的集體,需要抓常規(guī)管理,促進(jìn)養(yǎng)成教育。我認(rèn)為:

      首先,要建章立規(guī)細(xì)化要求

      俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓,常規(guī)管理的前提是制定常規(guī),只有確立了學(xué)生的日常行為的標(biāo)準(zhǔn),才能使學(xué)生的精力更多地放在學(xué)習(xí)上,而不是物質(zhì)追求上,不是放在那些無關(guān)學(xué)習(xí)的事情上。

      只有抓好了常規(guī)管理,才會有效約束學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

      常規(guī)管理要詳細(xì)化,給學(xué)生以非常明確詳細(xì)的要求,可以使學(xué)生更加有章可循,讓學(xué)生樹立道德感、責(zé)任感、尊嚴(yán)感,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)更主動更自然,在詳細(xì)操作時(shí),可精細(xì)到每個(gè)細(xì)節(jié),做到定人、定點(diǎn)、定時(shí)、定事.

      其次,要強(qiáng)化訓(xùn)練促進(jìn)養(yǎng)成

      學(xué)生是日常管理的對象,更是常規(guī)管理的主體,為此,我們以班級教育、自我教育、傳授教育為主渠道,訓(xùn)練學(xué)生自我約束,自我管理的才能,讓學(xué)生在自我教育、自我管理中到達(dá)自我完善。詳細(xì)方法如下

      1.、仔細(xì)排找警示學(xué)生自律

      只有學(xué)生自己思想端正,認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn),并客觀評價(jià)自己,才會超越自我,發(fā)奮向上。因此,我們學(xué)生要每天“三省吾身〞,發(fā)現(xiàn)自身問題所在,并對出現(xiàn)的問題,分類整理,分清緩急輕重,然后及時(shí)調(diào)整矯正。從而到達(dá)“自我反省、自我分析、自我約束〞的目的。

      2嚴(yán)化常規(guī),細(xì)化養(yǎng)成

      養(yǎng)成教育的目的在于力務(wù)實(shí)實(shí)在在,活動力求現(xiàn)實(shí)可行,具有可操作性,內(nèi)容貫穿于全部教育教學(xué)常規(guī)管理活動之中,將落實(shí)進(jìn)展到底。而“將落實(shí)進(jìn)展到底〞,關(guān)鍵在于將詳細(xì)某件事的要求,化為可操作的細(xì)節(jié),并狠抓過程落實(shí)情況,加以分析。如衛(wèi)生的清掃和保持,紀(jì)律的約束和反應(yīng),生活細(xì)節(jié)的關(guān)注和落實(shí),養(yǎng)成教育無處不在。

      在我們學(xué)校,日日有檢查反應(yīng),周周有評定通報(bào),月月有表彰獎懲,目的何在?目的在為了將養(yǎng)成教育落實(shí)到實(shí)處!為了真正做到:把個(gè)人行為變成一種內(nèi)心的道德自覺。我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并讓它成為我們終生受用不盡的財(cái)富。

      第三,端正態(tài)度,自主學(xué)習(xí)

      “習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)〞,然而,這條大多數(shù)人都明白的育人學(xué)習(xí)原那么,又有幾個(gè)人落實(shí)履行了呢?馬克思主義唯物論告訴我們,人的`正確思想只有從長期的理論中來,因此,同學(xué)們,我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,須從小事、身邊事做起,并且踏踏實(shí)實(shí)做好。學(xué)會今日事今日畢!每天抓住課堂知識,抓好課后的落實(shí),不斷汲取知識的精華,豐富自己的學(xué)識,培養(yǎng)品質(zhì),提升品位。

      同學(xué)們,中國的明天屬于我們,讓我們重視常規(guī)教育的落實(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我們光芒的明天再添一抹金色!我的講話完了,謝謝大家。

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