高三家長會(huì)家長演講稿
更新時(shí)間：2023-04-29 15:31:59 演講稿 我要投稿
高三家長會(huì)家長演講稿集錦5篇
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的高三家長會(huì)家長演講稿5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三家長會(huì)家長演講稿 篇1
各位家長：
你們好！
今天能在這里，作為高三11班學(xué)生代表發(fā)言，我感到十分榮幸。
面對(duì)已經(jīng)開始的緊張、充實(shí)、有序的高三生活，我懇請(qǐng)各位家長同我們肩并肩，手?jǐn)y手，一起走過這人生當(dāng)中最重要的一年。
本次月考是高三第一次正式考試，也是檢查同學(xué)們假期學(xué)習(xí)成果的一次考試！學(xué)校也將這次考試成績(jī)相應(yīng)的劃分了本一、本二、本三分?jǐn)?shù)段。也許同學(xué)中有的過了本一線，有的未列本三線，但這并不能說明什么。因?yàn)楦呖贾�，一切都是未定的，通過不懈的努力和持之以恒的行動(dòng)，我相信我們11班定能夠在班主任及各科老師的帶領(lǐng)下，在20xx年高考中，考出理想的、令人滿意的成績(jī)。
在來到東校區(qū)后，我們沒有再花太多的時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，也沒有浪費(fèi)太多的時(shí)間抱怨這里不好、那里不盡人意，而是在明白了自己肩膀上負(fù)有的責(zé)任、高三路途之艱辛后，迅速融入環(huán)境，毅然、決然地踏上了高考的征途。在這條長征大軍中，有躊躇滿志者，他們已經(jīng)參破學(xué)習(xí)的道理，在處理學(xué)習(xí)問題上游刃有余。有徘徊迷惘者，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)于他們來講仍像一只猛虎，他們對(duì)學(xué)習(xí)還持觀望態(tài)度：苦學(xué)，還是放棄？更有曾惜敗于高考，愈挫愈勇的英雄，他們是真的猛士，敢于迎接挑戰(zhàn)，是我們大家的榜樣和學(xué)習(xí)的對(duì)象。不論我們?cè)缪菔裁唇巧�，現(xiàn)在處于什么位置，到了如今距高考僅有223天的時(shí)候，我們必須正確審視自，擺正自己的心態(tài)，在困難來臨時(shí)，勇敢正視，勇于面對(duì)，善于處理，不逃避，不求饒。而各位家長應(yīng)以鼓勵(lì)肯定的態(tài)度，用支持理解的舉動(dòng)，讓我們?cè)谒枷肷蠝p負(fù)減壓；在生活上簡(jiǎn)樸、簡(jiǎn)化；在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo)，明確方向。這樣，我們才能集中精力學(xué)習(xí)，專注于做學(xué)問，忘我于知識(shí)的海洋，才能無論從精神上，還是生活上卸下沉重的包袱，輕裝上陣。作為一名學(xué)生，誰不希望自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的，誰不希望讓父母因自己的優(yōu)秀而感到欣慰，誰又能不希望考入心目中的`神圣殿堂？遙望理想，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們忽然發(fā)現(xiàn)離終點(diǎn)還有一段漫長的路；面對(duì)學(xué)習(xí)，我們又覺得自己還有很多不足和缺點(diǎn)，在這個(gè)不甚令人滿意的事實(shí)面前，我們需要父母您的諄諄教誨，需要您用和藹的目光及慈詳?shù)脑捳Z給予我們動(dòng)力；需要老師您用廣博的知識(shí)解答我們的疑惑，我們更加清楚的明白，要想成功，只能靠自己，要想完成由量變到質(zhì)變的飛躍，只能靠點(diǎn)滴的積累，靠日復(fù)一日不懈的奮斗！
孟子曰：”天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能也�！斑@使我們明白，正因?yàn)橛辛藙诼蹬c刻苦的努力，才能使勝利的種子在艱苦磨勵(lì)的土壤中生根發(fā)芽；正因?yàn)橛辛锁P凰痛苦的化為灰燼的涅？，才能有百鳥之振翅重生、飛鳴沖天的震撼。所以，高三這一年，我們細(xì)細(xì)享受這個(gè)過程，要厚積薄發(fā)，要將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力，要正視高潮與低谷，要相信雨后會(huì)有彩虹。
在接下來的幾個(gè)月中，我們會(huì)向身殘志堅(jiān)的勵(lì)志人物謝坤山學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他缺少雙臂及一只眼睛的情況下與命運(yùn)抗?fàn)�，不屈服于困難的精神；我們會(huì)向新東方總裁俞敏洪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他在逆境中取得成功，在廢墟上建立夢(mèng)想的精神；我們更要向自己學(xué)習(xí)，因?yàn)椋覀冋趧?chuàng)造歷史，我們的父母正在等待我們勝利的消息，我們的師長正期盼我們成為國家的棟梁，我們，還可以做的更好！
我們起誓：
在接下來的生活學(xué)習(xí)中，我們會(huì)用智慧培育理想，會(huì)用汗水澆灌希望；書山坎坷，我們?nèi)缱吣嗤�；學(xué)海茫茫，我們?nèi)缣ぜ?xì)浪。我們不會(huì)退縮，不會(huì)彷徨，及鋒而試，圓夢(mèng)考場(chǎng)！
我的發(fā)言完畢，謝謝各位家長、老師。
高三家長會(huì)家長演講稿 篇2
各位家長：
大家好！
今天請(qǐng)家長們到學(xué)校來有這么幾個(gè)目的：
1、通報(bào)歷次考試情況；
2、通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及存在的問題；
3、向家長們傳達(dá)后面復(fù)習(xí)備考階段我們的一些想法和做法。
一、考試情況說明
本班人數(shù)47人，每次月考學(xué)校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人（這20人要力爭(zhēng)全上重點(diǎn)線），上過榜的有18人，這些人應(yīng)該確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個(gè)重要指標(biāo)。就數(shù)據(jù)而言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。兩次考試情況大致相當(dāng)，基本上反映了我班的實(shí)際情況，是正常的。從這里我們可以看出學(xué)生的基本實(shí)力和潛力，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標(biāo)，
但是，我們不能樂觀，不能滿足。因?yàn)檫�遠(yuǎn)沒有到值得我們滿足樂觀的時(shí)候。何況我們還有很明顯的差距。
1、離我們預(yù)期的目標(biāo)差得很遠(yuǎn)。離我們奮斗的目標(biāo)應(yīng)該差很遠(yuǎn)。
2、重點(diǎn)率還沒有達(dá)到理想的高度。
3、形勢(shì)逼人，不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會(huì)高于去年，但試題會(huì)有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預(yù)料到的東西。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心。
4、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重。試題的科學(xué)性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠(yuǎn)不如高考，所以這兩次考試還不能真實(shí)全面地反映學(xué)生的本來面目。（當(dāng)然，我們學(xué)生也沒有完成復(fù)習(xí)，還有潛力。）所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。
而且更重要的是在我們學(xué)生身上，還存在諸多讓人擔(dān)憂的問題，這些問題還必須想辦法盡快解決。
一、定位不準(zhǔn)確。
1、自負(fù)型。進(jìn)了一中，就有了那么一點(diǎn)“老子天下第一”的味道。自信心可謂充足了。大大咧咧，什么都不在話下。不注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點(diǎn)滴功夫。什么東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標(biāo)，但真不知這目標(biāo)有多高。比如說有人把目標(biāo)定在本科上線，這不錯(cuò)。但學(xué)生中有一種錯(cuò)覺，好像上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了？
2、自卑型。這一類學(xué)生對(duì)自己要求較高，學(xué)習(xí)中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的學(xué)生都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實(shí)這種心理很危險(xiǎn)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，本來有更高的水平，因定位低最后連低目標(biāo)都沒有實(shí)現(xiàn)的情況屢見不鮮。
鑒于這一點(diǎn)。我以為，目前確定好適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)是當(dāng)務(wù)之急。沒有目標(biāo)或目標(biāo)不適當(dāng)都可能對(duì)后期學(xué)習(xí)有重大影響，不能小視。目標(biāo)的確定要略高于目前狀態(tài)。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的學(xué)生可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類重點(diǎn)。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大、考上復(fù)旦了。（當(dāng)然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤。這另當(dāng)別論。）但有一點(diǎn)可以肯定的說，只要成績(jī)到過某一高度的，通過努力你就可以回復(fù)到那一個(gè)高度。當(dāng)然達(dá)到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。
二、情緒不穩(wěn)定，心境不沉著。
上一次家長會(huì)我談到這一點(diǎn)，就是憑興趣學(xué)習(xí)（現(xiàn)在好像不存在了），情緒化學(xué)習(xí)（現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了）。其實(shí)到了目前全面進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強(qiáng)烈。躁動(dòng)不安、情緒振蕩，是其主要特征。有這么幾種情況：
1、不愿意放棄學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。
2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時(shí)間有限，事與愿違。
3、受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學(xué)習(xí)意識(shí)覺醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。
4、總考慮著時(shí)間和學(xué)習(xí)量，沒有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒有把握，胸中無數(shù)。
5、期望值太高，又總考慮著這一問題，心里不安定。
所以，這個(gè)時(shí)候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要，我們家長要做一個(gè)心理調(diào)節(jié)師。海爾集團(tuán)有一句告誡員工的話：“日事日畢，日清日高”。我認(rèn)為這對(duì)我們有啟發(fā)作用。重視每一天，重視每一個(gè)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重視每一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果。如果每一天或每一個(gè)具體時(shí)間里有新收獲，有新感覺，后面取得成績(jī)是一定的了。另外，學(xué)會(huì)化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個(gè)時(shí)候越是要保持心境的沉著，越要冷靜，越要理清條理，越要有計(jì)劃安排。這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學(xué)習(xí)效率。往屆很多學(xué)生就是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候沉得住氣，才取得很好成績(jī)的。
三、作息無規(guī)
規(guī)律。到了高三，尤其現(xiàn)在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了。
大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的，洋溢著濃烈的學(xué)習(xí)氣氛。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了？晚上學(xué)習(xí)很晚，白天硬撐著學(xué)習(xí)。這樣的情況各班都有。精神可嘉，但方法不科學(xué)。
1、丟西瓜揀芝麻。
2、低效率，無效果。
3、透支身體，影響長遠(yuǎn)。會(huì)休息的人一定會(huì)學(xué)習(xí)。
這種剜肉補(bǔ)瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。
四、意識(shí)不對(duì)，方法不當(dāng)。
1、以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導(dǎo)。按照自己的方式來，我行我素。其實(shí)這種做法是很危險(xiǎn)的。1、沒經(jīng)驗(yàn)，盲目的；2、學(xué)生面對(duì)的學(xué)科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限；3、對(duì)教材的把握和對(duì)考點(diǎn)的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠。而這些方面，老師是絕對(duì)的權(quán)威。我們老師大多富有經(jīng)驗(yàn)。有這樣的資源為什么不用呢？
2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場(chǎng)，兩者都不能忽視。有些學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂。
3、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的`時(shí)間和空間。資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收獲；花了時(shí)間和精力，卻沒有效果�？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學(xué)不是題做少了，而是思考少了，知識(shí)條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。（當(dāng)然題目還是要做，做的同時(shí)一定要思考整理）現(xiàn)在我們的學(xué)生最重要的應(yīng)該是一個(gè)字“悟”�！拔颉毙枰欢ǖ膶�(shí)踐基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來的；“悟”需要開動(dòng)腦筋想辦法。不想辦法也是悟不出來。如果做到了“悟”，一切都水到渠成。（悟是舉一反三，悟是從已知推見未知）
4、趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。很多學(xué)生深感時(shí)間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加大學(xué)習(xí)量，加快書寫速度。這種有時(shí)間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達(dá)的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上很多學(xué)生吃過苦頭。往屆學(xué)生有很多這樣的教訓(xùn)。有的不規(guī)范已形成習(xí)慣了，改不了。改不了也得改。
以上所說的是目前學(xué)生當(dāng)中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)的問題。只要大家仔細(xì)觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題。一旦學(xué)生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題，有學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題，也有不是學(xué)習(xí)狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)（聽隨聲聽；看卡通）；走神，小動(dòng)作；聊天，談朋友，玩游戲，起身走動(dòng)頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。這些都是陋習(xí)，在目前學(xué)習(xí)緊張的情況下，這些問題比之以前少多了，但仍然存在。如果到現(xiàn)在仍是這樣，家長應(yīng)及時(shí)的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞奖M快的解決這些問題。否則，后患無窮。
說了這么一些問題，意在引起大家關(guān)注，同時(shí)也是傳達(dá)這么一個(gè)意思：后一階段我們必須抓緊，絲毫不能松懈。
在高三復(fù)習(xí)備考的最后階段，全年級(jí)老師上下同心，團(tuán)結(jié)一致，力爭(zhēng)再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復(fù)雜，困難比較多，但老師們信心很足，為了高考出成績(jī)，大家不斷的出點(diǎn)子，想辦法。各班針對(duì)本班實(shí)際，給老師們下達(dá)了指標(biāo)任務(wù)，明確了工作重心。年級(jí)也給全體老師制定了目標(biāo)，提出了規(guī)范和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生在XX年的高考中，一定會(huì)旗開得勝，馬到成功！
高三家長會(huì)家長演講稿 篇3
常言道：“用進(jìn)廢退�！碑�(dāng)外部有壓力逼你“用”的時(shí)候，你的學(xué)識(shí)、才干等將會(huì)有很大的長進(jìn)
轉(zhuǎn)眼之間，我們的高三生活已經(jīng)過去一半了，想想以前的時(shí)候，總是抱怨時(shí)間
過的是多么的慢啊，為什么還不放假，然而現(xiàn)在才知道時(shí)間如梭，如流水，把握不住，流逝的非�？欤芏鄬W(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)都有些不知所措，不知道該如何提高自己的成績(jī)，是像以前一樣的學(xué)習(xí)，還是能找到更高效的方法，許多同學(xué)都對(duì)高三充滿了信心，帶著雄心壯志進(jìn)入高三，相信自己能找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)憤圖強(qiáng)，在高考中取得一個(gè)好的成績(jī)，來報(bào)答父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，所以剛開學(xué)前一個(gè)星期，同學(xué)的干勁都很強(qiáng)，每天認(rèn)真聽課，然而每天過著一樣的生活，很枯燥無味，就想尋找生活中不一樣的東西，不要那么單調(diào)，繼而又不好好學(xué)了，當(dāng)每次考試成績(jī)下來的時(shí)候，看著別的同學(xué)考的.這么好，在看看自己的成績(jī)，只能用慘不忍睹來形容
感覺到暫時(shí)的難受，這時(shí)候又有點(diǎn)后悔了，為什么月考前沒有好好學(xué)，弄的現(xiàn)在成績(jī)這么差，轉(zhuǎn)而想想，高考還早呢，不用著急，帶著這種念頭又開始這個(gè)月的生活，直到第三次月考考試成績(jī)出來，想到馬上就要一模考試了，看著隔壁班黑板上寫的高考倒計(jì)時(shí) 還有186天，才發(fā)現(xiàn)原來高三已經(jīng)過了一半了，再看自己的成績(jī)變的比以前的更差了，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有退路了，在照現(xiàn)在的情況，別講本科了，連大專都上不上了，想想父母的期待和老師的教導(dǎo)，就感到一陣?yán)⒕�，到現(xiàn)在連后悔的時(shí)間都快沒有了，如果到現(xiàn)在再不用盡全力，那就真的不行了，大學(xué)夢(mèng)也就破滅了。
我們不能被暫時(shí)的失敗所打倒，不能被暫時(shí)的景象所嚇倒，想想家人的期望的眼神，想想未來的日子，更因該重新振作起來，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，有些同學(xué)常常抱怨自己的壓力很大，壓的自己很累，但是父母的壓力來源于對(duì)你的期望，老師的壓力來源于對(duì)你的責(zé)任，沒有壓力哪來的動(dòng)力，人們常說 天下學(xué)士出寒門， 窮人的孩子早當(dāng)家，這難道不是一種道理么，這不是一種壓力么，壓力逼迫你要變的更好，逼迫你發(fā)揮自己的潛能。越王勾踐每天臥薪嘗膽，逼自己記住滅國之痛，逼迫自己發(fā)奮圖強(qiáng)，最終勾踐滅掉了吳國，報(bào)了仇。如果沒有壓力，勾踐能成功么，你們看過傳統(tǒng)的“擊鼓催詩”嗎?一群詩人聚會(huì)，有人出題：幾言詩，聲什么韻，詠什么題材。題目才喊出來，就開始擊鼓，起初慢慢地一聲一聲擊，愈擊愈快，心愈急，愈寫不出，鼓聲愈連成一氣。只見一個(gè)個(gè)平常瀟灑風(fēng)流的詩人，急得抓耳撓腮、滿臉通紅，一個(gè)月也寫不出來的詩，鼓聲中居然寫出了，這不是逼的嗎?高考就很像擊鼓催詩，日期就像是一面大鼓，每過一天，就敲一次，每敲一次，你的神經(jīng)就會(huì)緊一下，當(dāng)鼓聲停到到你面前時(shí)，你就要寫一篇 高考的詩了，寫的好不好，那就全看你發(fā)揮了。
每個(gè)人心里其實(shí)都一顆上進(jìn)的心，并不是不想上了，不想學(xué)了，我相信每個(gè)人的心中都想上大學(xué)，都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，然而由于種種的原因，使得我們遇到了困難，也希望家長能相信我們，給我們一點(diǎn)時(shí)間，我們也因該好好反省，看看自己的后面吧，已經(jīng)沒有退路，在想想未來吧，想的更長遠(yuǎn)一些，我們一定要利用好高考這個(gè)平臺(tái)，展現(xiàn)自己，要有項(xiàng)羽 破釜沉舟的霸氣，要有孫子臏腳 《兵法》修列的毅力，要有仲尼厄而作《春秋》的智慧。 故天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！�
在此祝愿所有的考生都能夠考出一個(gè)好成績(jī)，夢(mèng)想成真!
高三家長會(huì)家長演講稿 篇4
尊敬的老師家長：
大家上午好！
轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)高三了。高三了，我們長大了，什么時(shí)候開始，我們會(huì)自覺地學(xué)習(xí)奮斗了。漸漸地，我們習(xí)慣了課桌上鋪滿試卷，即使抽不出時(shí)間來做它們，也不愿讓他們永遠(yuǎn)被遺忘塵封。家長們，您是否為自己的孩子而感到自豪了呢？他們確實(shí)在努力，為了美好的明天，又何嘗不是為了你們會(huì)心的一笑？然而，我相信你們也會(huì)為他們感到心疼吧？
你們?cè)偃亩�，一句句“休息好，別緊張”聽來平淡，事實(shí)上，你們也會(huì)想落淚吧？其實(shí)，你們知道，自己的孩子從早上6點(diǎn)忙到晚上11點(diǎn)，舍不得休息也要多看一些資料；其實(shí)，你們知道，自己的孩子考試失敗打電話報(bào)告時(shí)已經(jīng)聲音哽咽卻假裝鎮(zhèn)靜；其實(shí)，你們知道，自己的孩子拒絕你們看望只是因?yàn)榧姨b遠(yuǎn)……一切的一切，我們都心中有數(shù)，你們又何嘗不明白？只是，怕戳破了這層紗，孩子的堅(jiān)強(qiáng)會(huì)為淚水沖刷吧。
我不得不說，高中生活的酸與甜都過去了，高三這剩余下的兩百天，只有苦相伴了。每天若不是要吃飯睡覺，那我想課程表該有多滿！我們的的確確付出了最多的時(shí)間，再擠恐怕也不能像海綿里的水了�？墒牵斋@似乎總及不上付出，這或許是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或許是我們的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不夠完善，太多的或許了，但是我可以向所有的家長擔(dān)保：我們不會(huì)放棄！我們依舊會(huì)探索。這是我們的心聲，我們的目標(biāo)，也是我們的使命。不管這一次的考試你們的孩子取得的成績(jī)?nèi)绾�，�?qǐng)無論如何相信他們。因?yàn)槟銈兊男湃问撬麄儕^斗的源泉，你們的鼓勵(lì)，是他們的動(dòng)力。
我不知道在眾位家長中是不是有人會(huì)一味的給孩子施加壓力，但是我們肩上擔(dān)負(fù)的義務(wù)，那是我們?yōu)榱藸?zhēng)取高考的成功而扛上的包袱，沒有經(jīng)歷過高考的人或許不會(huì)懂，我們有多累……每一天，我們的`功課表是幾乎沒有空白，班主任擔(dān)心我們會(huì)挎，于是向?qū)W校申請(qǐng)了幾節(jié)課供我們活動(dòng)、討論難題，班主任關(guān)心我們，每次到該活動(dòng)的時(shí)間，他總是催著每一個(gè)人下去，課間十分鐘，他總在第一時(shí)間趕到，喊出一句我們都聽?wèi)T了的“課間就休息一下”，我們都明白休息對(duì)大腦有多重要，然而我只能說，這是我們唯一的辦法了。以下我想報(bào)告一下我們每天所共同苦惱的——學(xué)習(xí)忙。
雖然，我們?cè)缇吐犝f高三有多忙，但當(dāng)我們親身經(jīng)歷的時(shí)候，卻有些力不能支。高三的作業(yè)必然是大量的，然而我們真是怕了，每一次聽到一個(gè)老師說“只用一節(jié)課就可以完成了”，但那只是一科的作業(yè)��！當(dāng)六個(gè)老師站在一起，每人說一句，那豈不是六節(jié)課？試問，我們的晚自習(xí)只有三節(jié)半，如果中午不放棄休息，晚上不打著手電筒熬夜，那我們?cè)趺赐瓿傻昧四切┧^的作業(yè)？其中還不包括我們?cè)谡n后的自我鞏固！早晨，天還沒亮就有同學(xué)起床讀書，為了不影響其他同學(xué)的休息，他們便站在陽臺(tái)上，迎著寒風(fēng)，凍得雙手發(fā)紫。甚至有人中午午休都不回寢室，留在教室里做一套試卷。
但是，作業(yè)還是完不成，幾乎每一天的晚自習(xí)，總有一兩節(jié)課，老師要么給我們考試，要么校對(duì)作業(yè)，我知道高考的備考時(shí)間太短，所以不得不這么做，可是這樣做的效果卻不見得。學(xué)習(xí)靠的是我們自己，但我們需要時(shí)間，需要時(shí)間消化知識(shí)。
如果，高考它非來不可，那么我們就一條心準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，雖然明天是未知的，但是今天我們付出了、奮斗了，明天總是美好的。十二年寒窗，為的就是能在高考這一仗打個(gè)漂亮的勝仗！剩下不到200天的日子里，我相信，只要熬過了這艱難的磨練，我們一定可以創(chuàng)造輝煌！
家長們，你們對(duì)我們無私的愛與關(guān)懷，將會(huì)使我們勞累背后的一份向往，是我們奮斗的動(dòng)力，我真誠的希望在座的每一位家長要給予自己的孩子一份信任與理解，同時(shí)，也請(qǐng)為我們不懈的努力而自豪吧！
高考，這一仗，我們非打不可！高考，這一仗，我們必勝無疑！
謝謝大家！
高三家長會(huì)家長演講稿 篇5
各位家長、各位來賓，所有可愛的小朋友：
大家早上好！
我是三一外語學(xué)校的一名員工，我叫李zz。很榮幸也很高興能有機(jī)會(huì)站在這里。在這個(gè)陽光燦爛、充滿著豐收希望的日子里，我們?yōu)榱斯餐男脑庚R聚在這里。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓舞，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表三一的所有老師，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。三一風(fēng)風(fēng)雨雨十年走過來，送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，他們升入了外國語，升入了桐柏一中等各個(gè)名校。他們的順利畢業(yè)，離不開我們老師們的辛苦付出，離不開可愛的孩子們的刻苦努力，更離不開家長們的支持和信任。我相信，no pains, no gains! 在張校長的大力領(lǐng)導(dǎo)下，在所有老師的積極配合下，我們一定會(huì)走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。在三一這塊肥沃的土地上，一定會(huì)孕育出更多更優(yōu)秀的孩子，他們會(huì)成為我們的驕傲，會(huì)成為我們成功的見證！當(dāng)凹凸個(gè)性化教育如火如荼地開展起來時(shí)，我有幸成為這其中的一名教師。在為期不是很長的教學(xué)工作中，我深刻的認(rèn)識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都有他自己獨(dú)特的想法，只要老師愿意去聽，細(xì)心去感受，就會(huì)深入到他們的心靈深處，探知他們的需求和渴望，由此，也就會(huì)在教學(xué)方面收到意想不到的效果。個(gè)性化教育需要我們每一位教師不斷地探索、實(shí)踐、領(lǐng)悟。與此同時(shí)，不要忘了多和學(xué)生交流，多聽聽學(xué)生的心聲。——總之，這一過程需要耐心和經(jīng)驗(yàn)積累。在凹凸個(gè)性化教育慢慢發(fā)展的這段時(shí)間里，我遇到過很多困難， 我也曾倍受打擊，甚至掉眼淚，更加深刻的體會(huì)到張校長對(duì)我的殷殷教誨：“不怕苦難，遇事多想辦法，辦法總比困難多，多積累經(jīng)驗(yàn)長本事，會(huì)讓你受益終身的！”帶著鼓勵(lì)與期待，我一直努力，我體會(huì)到：遇到苦難并不可怕，怕的是害怕困難，心灰意冷，記得一本書里曾經(jīng)說過：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握走進(jìn)成功！快樂是一種能力，幸福是一種態(tài)度，工作中是否幸福，難道不是取決于我自己?jiǎn)�？三一這么多的老師，你們都是那么優(yōu)秀，那么親切，那么敬業(yè)，我真的很榮幸能在這個(gè)溫暖而有力的大家庭中不斷學(xué)習(xí)，逐漸成長，懇請(qǐng)大家能繼續(xù)幫助我，讓我為那些可愛的學(xué)生，為我們的學(xué)校，為我們的教育事業(yè)盡自己的一份力量。以誘導(dǎo)的方式把學(xué)生引入知識(shí)的.殿堂，是我們每位老師的神圣職責(zé)！一句富有哲理的名言說過：“愛是教育的前提，愛是教師的天職�！彼宰鳛槿坏拿课唤處煻紩�(huì)努力做到關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，在此我代表全體教師鄭重向你們承諾：今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，我們每位老師會(huì)克服一切困難，一如既往地把教師對(duì)學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書育人、管理育人、為人師表，及時(shí)聽取學(xué)生意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。
高考一聲低喚，驚動(dòng)懨然春困的群山，高三的學(xué)長們整裝待發(fā)，積極備戰(zhàn)，如同打響勢(shì)如破竹的戰(zhàn)役。俗話說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)�！笔旰翱嘧x，不就是為了等待今天嗎？在高中三年時(shí)間的車輪上，你們踏破鐵鞋的付出必將迎來累累碩果。可還記得“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的壯闊雄心么？可還記得“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的斗志與目標(biāo)么？驀然回首，多少個(gè)日日夜夜，青燈黃卷下，你們“衣帶漸寬終不悔”，多少個(gè)月月年年，寒窗苦讀中，你們“為伊消得人憔悴�！保缃窀呖家呀�(jīng)越來越近了，也許你們會(huì)膽怯，因?yàn)楹ε履贻p的肩膀背不起沉重的理想。但，請(qǐng)給自己一個(gè)微笑吧，因?yàn)椋瑹o論結(jié)果如何，你們都將在這一過程中有所收獲；因?yàn)椋銈兊挠峦鼻耙呀?jīng)是我們這些學(xué)弟學(xué)妹們最好的榜樣。
小小的風(fēng)雨怎能阻礙我們奮勇前行，區(qū)區(qū)的河流怎能淹沒我們對(duì)于勝利的憧憬？夢(mèng)想的翅膀怎能折斷于小小的陰霾？窮且益艱，不墜青去之志，我們堅(jiān)信：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
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