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    教師讀書演講稿

    更新時間:2023-11-06 08:46:27 演講稿 我要投稿

    2023年教師讀書演講稿【優(yōu)秀】

      演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當今社會生活中,演講稿的使用頻率越來越高,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編幫大家整理的2023年教師讀書演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    2023年教師讀書演講稿【優(yōu)秀】

    2023年教師讀書演講稿1

    尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

      大家好!

      作為教師的我在今年寒假讀了鄭杰校長的《給教師的一百條新建議》。一百條建議使人讀起來很非常親切,他的每條建議都與我們息息相關(guān)。它沒有華麗的辭藻,沒有高調(diào)的論談,他用平實樸素的文字把他的建議說到了我們心里。

      《給教師的一百條新建議》中“合理合法地懲戒學生”,鄭杰校長如是說——“教師真的越來越難當了,特別是遇到一些差的學生,教師變得一點辦法都沒有了,打也不是罵也不是。打?qū)W生早已歸入一條罪狀叫體罰,被明令禁止了;現(xiàn)在連批評也不敢了,批評重了孩子可能想不通,到頭來是教師吃不了兜著走;為了少惹麻煩,一些老師可能抱多一事不如少一事的心態(tài),取不作為的消極態(tài)度。

      說實話:我也在教學過程中常遇到學生個體差異大,個別學生厭學等情況,對他們進行教育時,也常常覺得黔驢技窮。鄭杰校長指出——新型的師生關(guān)系建立在國家法律制度的基礎(chǔ)之上,意味著教師不必再扮演“一日師終身父”的角色,而應與學生建立平等的關(guān)系,這種關(guān)系首先不是以血緣,其次不是以感情來維系的。教師對學生也不必如其父母般“恨鐵不成鋼”,只要對每一名學生盡心盡職,就算是對這份職業(yè)有所交待了。

      當然教師的.不作為不應被寬容,積極的態(tài)度應該是在合理合法的前提下,有效地懲戒學生!彼^懲戒,是指通過對不合范的行為施于否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進合法行為的產(chǎn)生與鞏固。懲,即懲處、懲罰,是其手段;戒,即戒除、防止,是其目的。在教師的懲戒活動中,手段與目的應緊密相連。

      教師完全擁有對學生進行懲戒的權(quán)力。但是,世界上得人和一種權(quán)力都是一種強制力,都會對權(quán)力對象產(chǎn)生一定的傷害,因此,任何一種權(quán)力都需要限制的,教師的懲戒也需要限制。他說:“當你從你的工作中發(fā)現(xiàn)了價值,將工作與自己的生命建立了意義連接,再苦再累也會無怨無悔”“在學校和孩子們在一起,欣賞他們?nèi)诵灾凶罴兠赖囊幻妫@些風景是其他任何地方都沒有的”……

      教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當作第一精神需要,當作饑餓者的食物。

      要有讀書的興趣,要能在書本面前靜下心來,深入地思考。確實,我們教師教給學生的那點基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平,在教學時游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,不斷地補充自己的知識的儲備,使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

      只有讀書,才能從知識的海洋里汲取營養(yǎng),才能充實我們的頭腦,提升我們的思想,才能讓我們擺脫“坐吃山空”、“無物可教”的尷尬境地!

    2023年教師讀書演講稿2

    尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

      大家好!

      讀書與人生,是一個永恒的話題。它讓人對未來充滿美好的想象。讀書與人生,是自古至今多少人實踐了的人生平凡而偉大的課題。讀書的人生是美好的,美好的人生要讀書。這是一個正反都成立的哲學推斷。一位偉人這樣說:“書籍將引入萬花筒般的未來世界!彼晕覀兊淖孀诰徒虒ё訉O要“讀萬卷書,行萬里路!敝型獾拿恕⒊晒φ叨枷矚g讀書,他們從書中獲得人生智慧,又用這些智慧去取得人生一次又一次的收獲。

      古人講“書中自有黃金屋,書中自有千鐘栗,書中自有顏如玉”。這些話所指的讀書功利是有點庸俗了,但從另一個角度來看,不能不承認成功的事業(yè),豐厚的報酬,美好的愛情,完美的人生和讀書有著十分密切的聯(lián)系。因此,我們古人才有頭懸梁、錐刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、苦讀詩書的精妙故事。也因為讀書是人生尋求美好出路的最佳辦法。所以歷史、現(xiàn)實中才有千千萬萬人十年寒窗、苦讀經(jīng)書、子史、科學典籍,走讀書成才成功之路。

      讀書首先可以增長知識才干、培育道德,開啟美好人生之門。俗語講一生讀書、一生聰明,一生讀書,一生光明;“腹有詩書氣自華”,讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華。能極大地提高人的社會形象和人生價值。世界上沒有一種事比讀書更讓人得益。古今中外,許多成功者,無不從讀書來,又從讀書中大進步。書是人生無限的寶藏,誰肯開發(fā)、懂開發(fā)、堅持終生開發(fā),他必定擁有寶貴的精神財富和物質(zhì)財富。人類歷史發(fā)展也證明了這人生真理,說明讀書更是人生最大的法寶。

      我們的先哲提倡讀書方法、要熟讀、精思、篤行。也就是說對于書中的學問知識要諳熟于胸、長久記憶,然后深刻思考對比,接受書中道理的啟迪教育。一旦認定真理便要終生實行不移。只有讀、思、行。才是最有效的讀書方法。古人叫做“知行合一”、“先知后行”知以指導行,行來檢驗知。這樣的讀書不會成書呆子,才是精進的讀書人。

      讀書不難,貴在堅持。三天打魚兩天曬網(wǎng)難以成功,持之以恒方見成效。讀書不在年齡大小、學歷高低,全在啟悟、學習致用。關(guān)鍵在于毅力、意志。“書讀百遍、其義自明”。努力琢磨、反復體切,書的意味就出來了,人生的情趣就濃厚了;人的意氣就高遠了;人生的才德就更豐富了;人的氣質(zhì)就升華了;人生的成功率就更高了。何樂而不為?有什么由不好好讀書呢?

      國內(nèi)外歷史上,不少名人志士,學歷并不高,但能苦讀、精讀、妙讀,就讀出奇崛人生,讀出偉大成果。高爾基僅小學文化,由于他懂得讀書和運用,成為世界著名文學家。我國宋代蘇東坡的父親蘇洵,三十歲開始悟徹讀書,終于和兒子一起成為唐宋名家。東吳呂蒙正是一介武夫,聽了孫權(quán)勸告,發(fā)憤讀書,成為吳國文武雙全的將才。象當代王云五、梁漱溟等許多人,原沒進過大學,但他們富讀五車,深思精研、成為大學者、教授,出版界名家。是一代國家的精英人物。

      書能讓愚人變智者,落后變先進,平凡成偉大。我們這些普普通通的人,果然能讀書,能朝書本指引的光明之路而行之,勢必笨鳥先飛早出林。也一定能在持久深入的讀書人生中改善自己我,改變?nèi)松,取得成功。這樣不會白來一趟人生世界,讓父母親養(yǎng)育我們有所期待,讓親人朋友有所期許。

      今天社會進步,科技發(fā)展,一體化即將到來。站在這個知識經(jīng)濟時代,讀書更顯得重要了。只有讀書才能獲得更豐富,更系統(tǒng),更全面的知識。“知識就是力量”這句名言更顯得其意義無窮。一個群雄并起,百家爭先,逐鹿中原的非常時期,一切有志者,應該清楚地懂得明天的.勝負均是X+Y,鹿落誰手尚不可知。但能預測的是,要想跟上時代潮流,只有讀書才增加致勝的籌碼。競爭的結(jié)果優(yōu)勝劣敗是無情的。其標尺能量度的,只有看誰是否勤讀書善應用而已。即使用不正當?shù)姆绞礁偁,領(lǐng)先是暫時的,不是錯失機遇就是痛失歲月。一切經(jīng)典的手法,只有好讀書、讀好書、讀書好。萬般皆不論,唯有讀書高。一切事業(yè)必先從讀書起才扎實可靠。古人強調(diào):千里之行始于足下。那么漫長的人生先走開讀書的第一步吧!多少有志之士,想望讀書報效家邦實現(xiàn)“今日滿腹經(jīng)綸寶,他年圓夢帝王都”的愿景讓我們一起用讀書來伴隨我們的美好人生吧。

    2023年教師讀書演講稿3

    尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

      大家好!

      “小時候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地,小時候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲,使我充滿了對教師、對教育事業(yè)的熱切向往,九二年初中畢業(yè)之際,我毫不猶豫地報考了師范。同學們都笑我沒出息,干嘛不讀重點高中,上大學,光宗耀祖?……

      三年師范的學習生活,最終讓我把人生定格在三尺講臺。因為我覺得,當老師,雖然平凡,但能使我的人生充實,精神愉悅。

      的確,教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),能夠說你也就選擇了平凡。在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學家,進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢;不像服裝設(shè)計師,設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說:家有三斗糧,不當孩子王。然而只有真正做過教師的人,才能真正體會到教師的幸福。是我的學生那天真的笑臉,童稚的聲音給了我幸福的體驗,是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

      前不久的一個晚自習,我走進教室,看到一位同學衣衫不整,由于那個星期學校正在抓禮貌禮儀工作,所以,我盯著那位同學看了幾眼。于是,全班同學一齊關(guān)注起來。我沒有訓斥,沒有只言片語的批評,而是走上前去,幫他扣好了鈕扣,整好了衣領(lǐng)。沒想到的是,這樣一個很平凡的舉動,竟迎來了全班學生的掌聲。更想不到的是,打那以后,再也不曾見到衣衫不整的.同學。就這一件小事,使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,再次體驗到了這一平凡中的榮耀。

      印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。

      那是二000年秋十月的一天接到通知,縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收,準備的時間只有四天。為了全身心地投入工作,我把女兒寄到她姨媽家。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷,肇事者逃之夭夭。為了工作,為了孩子們,我稍微料理了一下孩子和母親,再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽。于是,我白天忙著上課,照顧女兒,晚上回來備課,準備資料,連續(xù)一個星期,幾乎每一天只休息了兩三個小時。要上課了,但我已沒有了信心,因為女兒沒照顧到,準備也不充分,情緒也失了控,我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺,沒想到,學生們給了我最大的支持,他們和我配合得是那么默契,課后,大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,其中一個叫王婷的同學的作文,讀得我和全班同學泣不成聲。或許,有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,的確,我丟不下兩歲半的女兒,但我更丟不下我的學生。那段時間,盡管紛亂繁忙,但我收獲了,收獲不是驚喜,不是碩果,而是平凡――學生的理解與支持,師生間心靈的溝通。

      是啊,“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡!边@不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè),也就選擇了平凡。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾:做一個平凡的營養(yǎng)師,幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導航員,為山里娃飛越大山導向;做一個平凡的孩子王,和山里娃一齊在新課程中展翅飛翔!

    2023年教師讀書演講稿4

    尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

      大家好!

      有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己去照亮別人。

      我說都不是!教師就是教師,是一個永遠與學生一起學習一起成長的人。

      我覺得,教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯,而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

      今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享一下我的成長故事。

      記得剛踏上工作崗位時,學校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務、完成角色轉(zhuǎn)換,對我們青年教師進行了一系列的培訓。初出茅廬的我覺得這種培訓沒什么意義,尤其是沒有必要講那些教育教學方面的理論,只要多提供幾堂精彩的示范課,讓我們模仿就可以了。因為初登講臺,不懂得什么教學方法,面對教材總是感到束手無策,不知道課堂上該講什么、講多少,所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照,甚至照搬,否則心里就沒有底。這樣做果然省勁,一切都不必費心,教材的處理、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習的安排,等等,一切都照老教師的去做,無從下手的困擾沒有了,每天上完課回到辦公室,感覺是那樣的輕松,那時的我以為教學就這樣簡單、容易呢?墒,漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味,除了少數(shù)幾個學生在比較認真地聽講之外,其他學生表現(xiàn)出很淡漠的樣子,有的在下面偷偷地聊天,看課外書,做小動作,甚至有的學生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問問題的`時候,下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學效果當然不好,我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課,看到人家課堂上那熱烈的氣氛,活躍的場面,我感到不解:一樣的知識,一樣的講解,為什么效果卻差這么多?我們的組長孫老師語重心長地說:教師和教師不同,學生和學生也不一樣,不同班級的學生,有不同的學習特點,再者,教學是一個互動的過程,需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例,只能作為一個參考,教學還是得有自己的東西啊。

      一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異:老教師們熟悉教材,了解學生,他們的授課計劃總是以學生為中心,對學生學習中可能出現(xiàn)的問題,具有預見性,并能準備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動學生的學習興趣,課堂語言生動,講解詳略得當;他們注重新舊知識的聯(lián)系,使學生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學習新的知識,這樣,學起來輕松,掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容,惟恐完不成教學任務,所以總像是被人追趕似的趕進度;每節(jié)課我的第一句話通常是:“這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié)。”完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比,我終于明白,干工作只憑熱情是不行的,教育教學工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學規(guī)律,它需要的是長期的學習與積累。不學習,心靈之泉就會枯竭,工作也就無“心”可用。要給學生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學習和實踐。

      帶著這樣的認識,我開始如饑似渴地投入到讀書學習中去。我首先通讀了五年制師范學校數(shù)學專業(yè)的全部教材,我要了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置,及其與前后知識的關(guān)聯(lián);同時我到處搜尋名家著作,觀摩名家課例,認真查找著自身的不足。讀書和學習讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn),隨著閱讀量的增加,在我的眼前好象打開了一扇大門,我不敢說我已經(jīng)邁進了數(shù)學王國的門檻,但我真實地領(lǐng)略到了數(shù)學之美,備課變得容易了,課講得生動了,學生的學習興趣也變得濃厚了。用我們校長的話來說,這一切都是因為我長進了——在教的過程中,我先學,我和學生們一起成長了!

    2023年教師讀書演講稿5

    尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的老師們:

      大家好,作為一名普通的小學教師,今天能和大家一起走進這片書香濃郁的境地,心里非常激動,今天是個特別的日子,是世界讀書日,是個美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜。其實對于每一個愛讀書的人來說,只要擁有一本好書就是一個好日子。讀書是一件令人愜意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤獨中趕走寂寞,可以在彷徨中尋找到目標,可以在疑惑中找到答案。

      在我眼里,書是炎炎夏日的一陣涼風,吹散我心頭的燥熱;是數(shù)九寒冬的一縷陽光,溫暖我受傷的心靈;是可以傾訴衷腸的親密朋友,快樂著我的快樂,痛苦著我的痛苦;是令人魂牽夢縈的故地,讓我尋回兒時的歡聲笑語,更是牽著我的手一起慢慢變老的知心愛人,永遠不離不棄。它對每個人都一視同仁,不因為身份的高低而顯出不同的臉色;它安靜平和,無論世界怎樣風云變幻,它依然從容淡定;它可靠,不會因為你得勢而奉承更不會因為你失敗而遠離你。無論何時何地,它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風港,為你撐起一方晴空。

      以一顆閑適安靜的心,在無人的家中或辦公室里,泡上一杯茶,再翻看一本書,不匆忙,不焦灼,任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,我且奢侈地享受這無拘無束的自在從容……就像是走進了一個廣闊多彩的世界,那點點文字如汩汩清泉流入心間,浸潤心田。這雖不是禪境,但我卻于獨處之際體悟到一種純真,一種凈化,一種清心怡情的雅致。

      書香校園,書寫著一個個讀書故事,成就著一個個幸福人生!

      如今,研讀名家成了我們閱讀的主流,李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書生、蘇霍姆林斯基走進了我們的辦公室,我們研究他們的`課堂,領(lǐng)會他們的方法,感悟他們的思想,與名家交流,與文本對話,讓我們多了一份睿智,也多了一份靈性。他們的教育思想一點一滴的溶于我們的教育教學生活之中,我們在閱讀中厚實著自己,在踐行中反思著自己,在交流著提高著自己。

      悠閑時讀書,會添一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書,會多一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書,會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言,讀書已變成一種幸福的享受。

      讓一本本好書走進我們的生活,融入我們的生命,裝飾我們的夢境吧!讓我們因為閱讀而幸福,因為閱讀而富有吧。

    2023年教師讀書演講稿6

    尊敬的各位領(lǐng)導、老師,,親愛的同學們:

      大家上午好! 今天我演講的題目是《書香溢校園,師生共成長》

      ,我懷揣著一顆赤誠之心,踏上了教師這個神圣的工作崗位。在這個全新的環(huán)境里,我深深地感受到老師們身上那種獨有的氣質(zhì)!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻,讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業(yè),讓我有了一股向上的沖勁!與此同時,我更有一種壓力。我常常思考:我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師?

      有人說,教師是辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;也有人說,教師是春蠶,吐絲不盡辛勞至死;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒著自己,照亮了別人。我說都不是!教師就是教師,是一個永遠與學生一起學習共同成長的人!拔嵘醒模矡o涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過讀書,不斷地給自己 “充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,才能給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。

      剛來學校不久,一次評課李校長就語重心長地告訴我:要成為一名教學名師,一定要三多,多看書、多思考、多鉆研。獲得成長的途徑只有不斷學習,多去汲取書籍的'營養(yǎng),這樣才能迅速成長。學習的方式,可以是自我磨礪;可以借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗和方法。學習的方式,更不能忽略讀書。讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。 讀書,讓我漸漸體會到了為師之道,帶給我成長的喜悅!

      讀書讓我認識到,要做一個有激情的人。生活需要激情,教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛,才能保持一貫的激情,才能讓自己的課堂充滿生機和活力。

      讀書讓我認識到,要做一個有思想的人。教師要教好書,就要善于思考。全國特級教師竇桂梅老師說:“教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧,將文化積淀為人格”。教師有博大的思想境界,才有可能培育出有益于國家民族的人才。

      書是無垠的大海,它的浩瀚永遠映襯著我的渺;書是智慧的使者,它的厚重永遠警醒著我的單薄。書滋潤了我干涸的心田,引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀,走向教育的成熟;書充盈著教師的生命,激勵著我不斷地開拓創(chuàng)新。

      讀書就是在理想的天地里播種著希望,放飛著夢想。老師們,同學們,讓讀書成為一種生活的習慣吧!讓讀書成為一種生命的需求吧!讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧!因為最是書香能致遠,師生成長譜新篇!

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