自主學習發(fā)言稿
更新時間：2023-12-14 08:25:17 演講稿 我要投稿
自主學習發(fā)言稿
在學習、工作生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的自主學習發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自主學習發(fā)言稿1
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
xx中學校長曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學生最大的問題在于依賴。”是的，抱著的孩子永遠長不大。總是“不放手”就永遠“不成人”，總是“不放心”就永遠“不省心”。打造高效課堂，解放學生的地位，由聽從到自主，由被動到主動，由應付到牽引；解放學生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動，由守舊到創(chuàng)新；解放學生的學習，由灌輸?shù)教骄�，由獨學到合作，由壓抑到放飛。當然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學習的主人，活動的主人。被動學習如獄中的`苦囚，學習的主體是我們自己。
剛進入校園時，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學習的學生，初中被推著前進的壞習沿襲到了高中。但經(jīng)過半年時間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預習，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實的學習習慣。我們的學習也逐漸有了主動性。因為課改，我有了在課堂上展示自己，提出質疑的勇氣。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問，因為我知道“學起于思，思源于疑”。質疑可以讓我明白我會了什么，不會什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學習成績。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學分享學習成果和心得，互相促進，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動、團結協(xié)作的快樂，提升成績的同時提高能力，獲取知識的同時，獲得發(fā)展。課堂教學，就像是在拍一部電影，老師是導演，學生是演員。再好的劇本，再好的導演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課改是一場通向教育未來的改革，經(jīng)驗可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學會自主學習，做學習的主人。
自主學習發(fā)言稿2
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是來自八（5）班的xxx，我是一位具有上進心且好勝心強的人，任何事不做則已，做則一定要做好。做任何事都有較強的責任感，認真仔細地對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個問題。
生活中的我，是一位樂于幫助、活潑開朗的女孩，課堂上，總有我積極發(fā)言的身影，下課時，我總是抓住分分秒秒來學習。每節(jié)晚自習時總會合理安排時間，每次班級或者學校開展的活動，總會本著“萬事重在參與”的思想?yún)⒓�，不僅用平淡的心態(tài)看待結果，而且全身心的去享受活動的過程。我擅長于朗誦，在多次比賽中獲過獎。在平日里擔任數(shù)學課代表和值日班長的工作，總會一絲不茍的完成工作任務，管理好班級。
也許以前我在工作上有些美中不足，但對比昨天，今天我干得更好，相信我的明天會為更出色。以前的不足我會把它當作我人生中的一種重要的閱歷，一筆寶貴的財富，它給予我經(jīng)驗、力量，可以讓我一生受益，為我今天的競選平添了一份自信。今天能站在這神圣的舞臺上，我有說不出的激動與高興，不僅為能參加這次競選而感到榮幸，更為大家那對我充滿信任的眼神而自豪。
我既然身為河海的一份子，就有義務為這個“家”付出自己的一份微薄之力，所以我在此競選——自主學習委員會主席一職。
假如我當選上了主席這一職位，我會更為嚴格的要求自己，每一件事都以“一絲不茍”作為衡量的標準；每一次成績都以“只求更好”作為下一次的目標。
假如我當選上了主席這一職位，我會要求自己在工作上更加嚴謹。首先，會提高學生會內部成員的素質，增加團體的凝聚力，加強內部的聯(lián)系，使內部達到真正的團結統(tǒng)一，使學生的職能得到充分的發(fā)揮，然后在平常的工作中深入到同學中去，了解他們對學生會的看法，認真聽取他們寶貴的建議，與他們交流，使他們更加了解學生會，真正做到及時的發(fā)現(xiàn)問題，即真正做到工作從同學中來，到同學們中去，并在工作時不斷實踐，即在改進中工作，在工作中改進，在自己的位置上實干和巧干，使自己的能力服務于大家，并鍛煉自己。
假如我當選上了主席這一職位，我會以“團結、責任、積極進取”為工作宗旨。因為我們都知道團結則是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只需要我們用真誠去面對集體中的`每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團隊沒有團結的精神，那么這個團隊就不能被成為團隊，只是志同道合而已，團結是成功的基石，沒有團結就不會有理所當然的成功，這是千百年來不變的道理，團結就是力量！
如果有了責任感，作為工人，就能夠精益求精，制品一流；作為農(nóng)民，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐；作為士兵，就能夠馳騁疆場，屢建戰(zhàn)功；作為學生，就能夠主動學習，天天向上；作為知識分子，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰；作為領導者，就能夠殫精竭慮，造福一方。人人有責任感則國家富強，中華崛起。由此可見，責任有多么重要，是取決成功與否的關鍵所在。
積極進取是人們要求進步、不甘落后的心里意愿，是人們勇于開拓、不斷前進的內在動力，是人們堅持理想、追求作為的思想信念，是引領人們不斷謀求發(fā)展的精神導向與動力源泉。
我相信，如果我們每個人不論在工作中還是在學習上都本著這一宗旨，那學生會的明天會越來越好！
同學們以前常說：“校外的世界很精彩，校內的我們很無奈�！蹦銈內绻x我當學生會主席，我一定會改變它為“校外的世界很精彩，校內的生活更多彩”！當我全面實施我的“施政綱領時”，請為我喝彩！明智的你，請投出明智的一票！我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接河海學生會輝煌燦爛的明天！讓我們鏗鏘的說：“明天，主席團的名單上，有你，有我！”？
謝謝！
自主學習發(fā)言稿3
同學們，大家好!今天我在國旗下講話的題目是《讓自主學習成為一種習慣》。
開學以來，我發(fā)現(xiàn)很多同學早晨到校以后，在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學習的狀態(tài)，這非常好。但還有個別同學，還缺乏學習的自主性。
那么，什么是自主學習呢?說通俗點，就是自己學習。有不少同學不善于自主學習，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，要求做什么就只做什么。不說不督促就不學。這樣的學習態(tài)度和學習意識當然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學習的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學費而失學了。失學以后，替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學，仍然堅持自學數(shù)學。經(jīng)過自己不懈的努力，他的論文被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學。來到清華大學以后，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學習。可是另一幢實驗樓里面也有一個人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學習。這個人就是著名物理學家錢偉長。錢偉長在中學時屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮，決定要轉學物理系以振興中國的軍力。清華大學教務長吳有訓一開始拒絕其轉學要求，后被其誠意打動，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學的大門。畢業(yè)時，他成為了物理系中成績最好的學生之一。自學成才啊!
我們認為，中學時代是培養(yǎng)自主學習能力的關鍵期，學會如何合理支配時間，高效利用時間，才能真正成為學習的主人。
關于如何培養(yǎng)自主學習習慣在這里我提幾點建議，供大家參考。
一、堅持每節(jié)課提前一天認真地做好預習，預習有兩點好處，第一，預習本身就是一種自主學習，通過提前看書，或者是做題，掌握基礎知識，自己學會的和老師教會的絕對是不一樣的。在預習的過程中把自己不理解的地方記下來，第二天聽課時多加注意或請教老師。第二，通過提前預習，第二天聽課就是有目的性的，這樣聽課學習的'效果就會大大提高,學得就更加扎實和深刻。
二、制定周密詳盡的課余學習計劃，并不折不扣地執(zhí)行。
人都有惰性，而且每個人的自控能力也不一樣，不是每個人都能抵擋住武打言情小首先，我認為無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強，確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記既實用，又利于今后復習。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識�！睙o論學那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業(yè)實踐來轉化。
還有，古人說：“凡事預則立，不預則廢�！笨茖W的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是很重要的。要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握：抓好課前預習，上課認真聽講，課后及時復習這三個步驟。
總之，我們要不斷總結優(yōu)化學習方法，努力探索適合自己的學習方法，把學習看作是一種樂趣，而不是單純的為學好而學習。
以上就是我個人對學習方法的一些心得體會，可供大家參考。希望大家能按照自身的實際情況，找到適合自己的學習方法，在學習上更進一步。
謝謝大家，我的講話完畢。
自主學習發(fā)言稿4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
我是xx年xx班的xx。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學習在我們學校的實行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時此刻，回首這段經(jīng)歷，真的令人感慨萬千！
當我們從老師的攙扶中走出來的時候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！曾經(jīng)多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，原來學習一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的'同學一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年！曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
自主學習發(fā)言稿5
老師們、同學們：
大家早上好！
關于自主學習，我想和大家分享我學習兩篇文章的感受。
第一篇是我們都很熟悉的荀子的《勸學》�！秳駥W》勉勵我們“學不可以已”，“木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣�！薄秳駥W》真是一篇好文章，值得我們天天誦讀，認真實踐。它告訴我們學習不是為了老師，不是為了父母，不是為了朋友，而是為了自己。你的父母和老師當然會為你的進步而高興，也會為你的退步而憂心，但千萬不要以為你的學習就是為了他們，你不是被請來學習的.，更不是被雇傭來學習的。學習是為了我們自己，為了增長我們知識，修養(yǎng)我們的品德；學習讓我們善假于物，而致千里，而絕江河，而為君子。沒有弄清楚學習的方向，就會成天渾渾噩噩，不知所為；沒有弄清楚學習的方向，還可能成天怨天尤人，得過且過。
第二篇是彭端淑的《為學》，文章開篇便說：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”這是學習的至理名言。學習關鍵是要為，要學，要堅持，要實踐。
有的同學碰到難題了，就不想深入鉆研，吃不得苦，舍不得花力氣，甚至認為自己愚鈍，做不出這么難的題目。403班班主任張麗老師曾經(jīng)做過一個實驗，讓一位學生嘗試著做一道較難的數(shù)學題，給他盡可能多的時間，不斷鼓勵，最終算出來了，學生很有成就感。其實，每一位學生都是如此，盡可能地開動腦筋，你會收獲很多，重要的是會有成就感，正是這成就感才會讓你對學習擁有持續(xù)的熱情。
那么，我們要怎么“為學”，怎么實踐呢？
功夫應在課堂。有兩種現(xiàn)象必須得改，一是上課只顧做筆記，寄希望于課外再花時間掌握，這是最無效率的，課堂需要的是用腦，我們要盡可能地當堂記憶，當堂訓練，當堂掌握。二是不主動回答老師的問題，老師在課堂上只能用設問句，自問自答；這樣的學生自然不僅喪失了很多回答問題的機會，久而久之，也喪失了主動思考的能力，所以有很多同學感覺到，上課好像聽得懂，可是自己訓練時就是不會，為什么？缺乏自己的獨立思考。
功夫也應在課外。這不是要大家加班加點，拼時間；學習應該是從容的，用不著那么著急。那么，課外主要做什么呢？當然是預習和復習、拓展與延伸；我以為預習比復習重要，因為預習更強調自主性，也更注重思維。
不管怎么說，如果大家方向明確，學習就會有無窮動力；如果能尋找成就感，學習就會擁有持續(xù)的熱情；能主動思維，就會養(yǎng)成主動學習的習慣。有此三點，學習必將成功！
謝謝大家！
自主學習發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是xx年xx班的xx。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學習在我們學校的實行已經(jīng)有半年多了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時此刻，回首這段經(jīng)歷，真的'令人感慨萬千！
當我們從老師的攙扶中走出來的時候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經(jīng)多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，原來學習一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經(jīng)多少次啊，我們小組的同學一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年！
曾經(jīng)多少次啊，我們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學習環(huán)境和新的學習生活中。我相信，我們已經(jīng)有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風雨，笑傲長空！
自主學習發(fā)言稿7
老鄉(xiāng)們好!
很高興和大家一起度過了一個難忘之旅!雖然我們來時途中經(jīng)歷了太多磨難，但相信大家也取得了不少真經(jīng)，本人談三點體會。
一、接我們鎮(zhèn)南寨小學一位教師對學生自主學習和合作學習的認識談起。
1、我認為沒有學生的獨立學習就談不上小組合作學習的高效。自主學習是發(fā)展學生思維能力也是學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑。所以學生自主學習環(huán)節(jié)是必須的。凡是學生能夠通過自主學習掌握的知識沒必要進行小組的合作學習，作為教師莫被所謂的課堂模式所束縛。我校規(guī)定每節(jié)課學生自主學習時間不能低于八分鐘，另學生在自主學習的時候教師要保持安靜，不能影響孩子們的獨立思考。2、合作學習是高效課堂一個重要環(huán)節(jié)，采取2人或4人小組合作學習，教師應根據(jù)學習內容設置的問題一定要介于小組團隊能力范圍之內，太易太難都會使合作學習失去意義。當然這需要教師對學情充分地了解。3、展示內容大家都會的無需展示，展示部分應該是有異議的問題或知識，這樣才能激發(fā)學生質疑、解疑的高漲情緒，這才是真正的生本課堂。
二、高效課堂應關注情商教育和養(yǎng)成教育。
太谷課改經(jīng)驗之所以獨具魅力、影響巨大在于既關注智力因素的`發(fā)展又重視了非智力因素和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。而我們的課堂(從各鎮(zhèn)各學科發(fā)言教師看)都片面的把高效課堂的著眼點放在智力培養(yǎng)之上，而忽視情商教育和養(yǎng)成教育。孰不知好的學習習慣才是構建高效課堂的關鍵。我們學校的課改模式為“六步一訓”，其中的一訓指的是一課一訓，就是每節(jié)課都要關注到對學生學習習慣的訓練。
三、我對課改的認識。來時途中我已談到本人對“課改”的認識和理解，此行我是站在校長的角度去綜觀全局，所以我是走馬觀花的“看”。(即看課、看文化、看課程的設置、看教師沙龍、看管理)。從看課中我領會到了太谷的小學課堂是大課堂，它把教學課堂中對學生學習的小組捆綁式評價和個人評價和生活課堂的多元評價有機結合起來，采取了師生共同評價的方式讓我解決了來時“多元評價和關注對每個孩子評價難操作、人手少”的困惑。對全課程的開發(fā)和推進我有了新的認識和舉措。從看教師沙龍我認識到教研的魅力和對教師專業(yè)提升的巨大作用。
收獲很多，時間有限，難以言盡�？傊畬W習是為了進步，但我們要有選擇的學習，對于骨干教師來說，我們不必拘泥于模式，只要遵循“高度地尊重學生，全面地依靠學生”的生本理念，只要是學生能依靠自主或合作學習解決的問題我們老師做到放手，依全體學生合力都不能解決的問題做到才出手，方為真正的高效課堂!
臨了送各位三句話：“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽別人的樹”、“掘自己的池養(yǎng)自己的魚”，相信在座的各位在不久的將來，必將成為我們伊濱區(qū)獨具個性教育魅力的名師!發(fā)言完畢，不當之處，敬請指正!
謝謝大家!
自主學習發(fā)言稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
我是來自高三年級某某班的某某，今天我發(fā)言的題目是《做一個勤奮的藝體生》。
在這丹桂飄香，碩果累累的收獲季節(jié)里，我們迎來了初、高20xx屆的學弟學妹們。親愛的學弟學妹，你們踏入的是一個綠樹成蔭，鮮花著錦的校園，你們踏入的是一片生生不息、奮斗不止的熱土。我衷心地祝福你們，對你們的到來表示熱烈的`歡迎！時間如流水一般滾滾東逝，回想兩年前，當我作為一名新生走進高中生活時的那種激動、緊張的心情還記憶猶新，而現(xiàn)在，我已經(jīng)步入高三，緊張的高三，拼搏的高三，我們將一如既往的勤奮，一如既往的拼搏，只為度過一個無悔的高三。但是，親愛的學弟學妹們，我們千萬不能等到高三才開始勤奮，等到高三才開始拼搏，那一切都已經(jīng)太遲，勤奮要趁早，拼搏要趁早，我們要從初一開始，我們要從高一開始，做一個勤奮的藝體生。
學弟學妹們，做一個勤奮的藝體生，打下文化堅實的基礎要趁早，勤奮要趁早！我們是藝體生，我們要參加專業(yè)高考和統(tǒng)一高考，我們比純文學生多一半的壓力，我們卻比他們少一半的學習時間，這一半的時間只能靠我們的勤奮來彌補，我們要時刻記住笨鳥先飛，我們要用行動去檢驗勤能補拙，我們要用勤奮為我們的文化科目打下堅實的基礎！ 學弟學妹們，做一個勤奮的藝體生，確立專業(yè)的優(yōu)勢要趁早，勤奮要趁早！我們是藝體生，專業(yè)就是我們生命，專業(yè)是我們區(qū)分其他同學的標志，我們一定要做到術業(yè)有專攻！尤其是高考錄取模式逐漸傾向于按專業(yè)成績排序的今天，專業(yè)就更是我們的一切，我們一定要用勤奮為我們的專業(yè)插上騰飛的翅膀！記得一位哲人曾經(jīng)說過：“世界上能登上金字塔頂端的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛�！币苍S我們暫時做不了天資奇佳的鷹，但我們可以學習資質平庸的蝸牛。從每一節(jié)課開始，從一個單詞一道習題開始，從一幅素描，一副速寫開始，從一個音符，一次練琴開始，從一次長跑一次體能訓練開始，慢慢的爬行，堅持不懈地爬行，那么我們最終也會像鷹那樣到達金字塔的頂端。
學弟學妹們，做一個勤奮的藝體生，選擇努力和拼搏，你們就選擇了希望與收獲;選擇奮斗和拼搏。你們就選擇了成功與輝煌！就讓我們揚起理想的風帆，用勤奮去攀登智慧的顛峰，用知識的金磚去敲開成功的大門吧！
自主學習發(fā)言稿9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是自主學習是最高效的學習方法，20年前美國人說電腦的出現(xiàn)將改變人們的思維方式，美國人說對了;今天美國人又說，高鐵時代的到來將改變人們的生活方式，尤其改變中國人的生活方式。是的，高鐵時代來了，尤其是中國的高鐵已遙遙領先于世界，可是人們擔心中國這個高速發(fā)展的高鐵強國缺少與之相適應的高精尖的人才，同學們，你們生逢其時大展宏圖的時代來了，你們要成為高精尖的人才，你們必須成為高精尖的人才，那么你們必須學習、打好基礎，不斷的學習終身的學習，更要改進學習方法提高學習的效率，按時下國際上通行的說法，自主學習就是最高效的學習方法。
比爾蓋茨，是自主學習的典范;儒家學派的創(chuàng)始人、教育家、思想家，孔子一生弟子無數(shù)，他教育學生不全是說教，而是大多數(shù)時間帶領學生到田間地頭民間百姓之中，讓學生自己去觀察、分析、體會、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時候成績不是很突出，同時又生病耽誤了近兩個月的課程，返校后她決心自學趕上，兩個周后的月考她的成績不僅沒有退步而且還有很大的進步，她在日記中這樣說“原來自學這樣美妙這樣神奇啊”，她堅持自主學習也成就她的狀元之路。
自主學習，就是把學習的主動權掌握在自己手中，思維開闊不會受到任何定勢的限制，想象靈活不會受到任何思想的約束，自主學習就是我想學我要學，自主學習所獲得的知識深深刻在大腦中，不會忘記不會丟失，也不會出現(xiàn)老師常抱怨的“這個題目講了多少遍還考錯”的情形了。同學們，我們現(xiàn)在的新課程完全按照自主學習、合作探究的方式設計的;問題的引領與思考，結論的發(fā)現(xiàn)與歸納，實驗的.構想與操作，應用的實踐與反思等等。只要我們呢晚自習時間專注于這個學習方向，努力的逐個的解決問題就是自主學習;課堂上同學與同學、老師與同學之間交流學習成果就是自主學習;老師點撥畫龍點睛撥云見日就是自主學習;課后規(guī)范的完成作業(yè)就是自主學習;考后的總結與反思就是自主學習。十大名校之一山東昌樂二中有一個獲得專利名字的學習法“271學習法”，其中的一層意思是，2就是百分之二十的內容學生看一下就會，7就是百分之七十的內容學習認真思考動動腦筋就能學會，1就是百分之十的內容學生需要合作探究老師點撥才可掌握，這個學習法在山東已實行了多年效果非常好，也將在全國逐步推廣，這個學習方法就是自主學習，最大的特點就是充分發(fā)揮學生的智商和情商，自主學習的知識靈活、牢固，也只有在此基礎上才能去創(chuàng)新和發(fā)展。同學們，學習靠自己，要相信自己堅信自己迷信自己，要崇拜自己：我行我能我是最好的!
高三的同學們，5個月的時間足夠，在老師的引導下在老師的大膽放手下自主學習吧，你們將很快收獲成功收獲夢想;高二的同學們，你們已具備雄厚的實力，不可猶豫不可動搖，在自主學習的天空自由的飛翔吧，你們將會超越自己超越夢想;高一的同學們，你們在鄖中已養(yǎng)成良好的學習生活習慣，堅持自主學習吧，你們將會得到超乎想象的成功。
同學們老師們，讓我們師生攜起手來在自主學習中成長，在成長中更好的自主學習，共同創(chuàng)造鄖中更大的輝煌!
謝謝大家!
自主學習發(fā)言稿10
親愛的老師和同學們：
下午好！
站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學習的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。
上學期，我被自學成才的春風光榮地選為組長！那一刻，我的心里充滿了喜悅和擔憂。我很高興我得到了老師的賞識和同學的信任。我擔心自己害羞膽小。我能承擔這個責任嗎？
但事實證明，膽小的我不僅克服了內心的膽怯，也讓自己的學習成為了一個團結自信的團隊。
我們組六個人，一半男一半女。六個人性格不同，成就參差不齊。比如周保寶，他不喜歡學調皮，一開始不想教他，想讓他死。還有周寶寶，
還在說笑，作為組長，我該怎么幫他？我決定努力學習數(shù)學，這是他最害怕的！不管他有多不情愿，我總能耐心的告訴他。慢慢的，上課的時候，也可以看
看到周保寶自信地面對數(shù)學老師的提問。有一次在一次數(shù)學公開課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏得了很多掌聲！
說起林思敏，雖然成績還可以，但一點也不積極。上課總是很安靜，面對我的問題我支支吾吾。所以討論的時候，我特意安排她先發(fā)言。最后，在大家的熱切關注下，她自然可以發(fā)表自己的`想法，反駁別人的觀點。
說到陳俊嶺，他是最難管理的！他總能想出很多理由來應對你的批評。面對他，我忍不住絞盡腦汁想怎么控制他�？粗赃吇钴S的劉新榮，我
馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當了“老師”之后，他好像明白了很多�？粗鴥蓚�人和睦相處，一起進步，我很開心。
終于，看到宋嘉昊小聲說話，我的頭又疼了。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽了我的問題后告訴我：“讓他說，直到所有人都聽到了！”真是個好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法！
看著現(xiàn)在大家和睦相處，心里流淌著一股暖暖的自豪感。現(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤著我的心；自主學習是一個陽光燦爛的日子，溫暖著我的心；自主學習是指路明燈，指引著我前進！謝謝你讓我更勇敢更自信！
自主學習發(fā)言稿11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好。我是增城市碧桂園學校404班的張玉田。今天我在國旗下的演講題目是：實施愛國主義教育，培養(yǎng)知書達理、儒雅的青少年自學成才。
新冠肺炎肺炎病毒肆虐，學校開學晚。最近被一組在家學習的圖片感動：在山里，一個妹子不厭其煩地走了近一個小時，找到了一個可以接收網(wǎng)絡信號的懸崖。花了五六個小時學習。在武漢體育中心的掩蔽醫(yī)院里，醫(yī)護人員忙著來回穿梭，不幸感染了冠狀病毒的弟弟靜靜地復習功課。他身體不好，但他的學習沒有停止。有很多這樣的照片，這樣的例子，在疫情期間，他們對學習的`專注真的很讓人感動。
我們班的同學寫下了學習感受：“網(wǎng)上學習的時候，可以不玩了，提取值得記憶的知識點，不懂的可以反復看微課。雖然我們不能去學校學習，但是我們學習的步伐不能停下來。一定要積極探索學習，不要放松�！�
我相信上面的例子，他們想告訴我們的是：在一個特殊的時期，我們想變得多好，取決于我們如何對待學習。目前沒有來自學校和老師的約束。應該如何自主學習？
第一，“三個準備”必不可少。
1、準備預熱時間半小時。課前吃完，洗完，上完廁所，把身體調整到最佳狀態(tài)。
2、為這門課準備學習工具。不要一上課就走來走去，容易走神。
3、準備好本節(jié)課的預習提綱、重點、難點、疑點。我們要盡早預習，標出自己的疑惑，然后用心聽老師講解，做好準備。
第二：“三至”很重要。
在家學習分心的事情很多，有時很難集中注意力，所以我建議學生做“三到”的線上學習：
“眼睛”，眼睛跟著屏幕，仔細觀看知識點的講解。要知道老師們?yōu)榱烁咝е辈ヒ呀?jīng)做了大量的幕后準備。
“手記”，書寫重要知識點的記錄。
“用心”，用心完成作業(yè)，及時改正。下面我們來看一下學生的作業(yè)和筆記：“高質量”的作業(yè)離不開他們的認真和專注，希望學生從中學習。
第三：超車道是下課后。
網(wǎng)上學習的直播教學時間比較敏感，上課時間大約是學校教的一半，剩下的主要是課后。要及時看課堂筆記，聯(lián)系課本，看看有沒有不懂的地方。如果有，我們應該立即解決。其次，要通讀作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯題，分析原因，查差距，補差距，可以算是對所學內容的完整高效的掌握。
在線課堂學習就像賽道的一角。有些人不舒服，開始偷懶。有的人在家合理規(guī)劃學習時間，自主學習。學生不怕別人比自己優(yōu)秀，最怕優(yōu)秀的人比自己更努力、更努力。希望作為文科生，在家學習的時候，能夠獨立學習，認真專注！我們期待著春天花開的時候在校園里見面。
我的演講結束了，謝謝！
自主學習發(fā)言稿12
各位老師、各位同學：
大家好！今天我講話的題目是《正確對待考試，做自主學習的主人》。
時光匆匆，轉眼之間，一個學期即將結束，本周是本學期教學工作的最后一周，從上上個星期開始，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地進入到復習迎考階段，音、體、美、計算機、科學等科目上個星期就已經(jīng)完成了學業(yè)測評。本周三，我們將集中迎接語、數(shù)、外三科期末檢測。忙過這個星期，一個長長的快樂的寒假就在那兒等著你。
為了考出好成績，這段時間，每個同學都在進行艱苦而緊張的復習，作業(yè)和試卷一下子撲面而來，很多同學做作業(yè)，手也酸了，眼也花了，但大家都在堅持，都希望能有一個好的成績回報父母，回報師長，從這層意思上來說，考試不僅是一次學習知識和能力的檢閱，同時也是一次學習意志與態(tài)度的`較量。學習從來都不是一件輕松的事，要想學到真本事，必須付出艱苦的努力，考場也是賽場，它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學苦練的孩子。所以孩子們，請你努力、努力再努力，堅持、堅持再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領下，好好復習，做好充分準備，這樣走上考場你才能充滿自信，而不是恐懼。
在考試的時候，我希望你們沉著冷靜，仔細審題，認真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以，要細心謹慎，不要因為粗心大意，把會做的題做錯了；遇到難題莫驚慌，你難別人也難，要鎮(zhèn)靜思考�？纪曛�，要認真反復地檢查，爭取做到會做的題不失分，難題戰(zhàn)勝它。同時，也提醒同學們遵守考場紀律，做一個誠實的人。
每個學生都希望獲得好成績，這是人之常情，也是有上進心的表現(xiàn)。考出了好成績，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿以致于停下前進的腳步；沒有考出滿意的成績，我也希望你們不要沮喪悲觀，自暴自棄，當然，也不能無所謂，要認真分析失敗的原因，總結教訓，努力找到解決問題的方法，同時，在下個學期的學習中要針對自己的弱項和缺點進行改進。這也是考試的真正目的。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币淮慰荚囍皇俏覀儗W習途中的一小步，但只有走好無數(shù)個這樣的小步，我們才有可能到達理想的彼岸。預祝同學們在期末考試中取得優(yōu)異的成績，祝全體老師和同學度過一個愉快的新年！
自主學習發(fā)言稿13
各位領導老師：
大家好，很高興能和大家坐在一起交流學生的自主學習，也很高興領導能給我這個機會。我沒有什么了不起的理由可言，也沒有什么成功的、出色的經(jīng)歷。我也是取長補短，所以請允許我向正在做的領導和老師匯報一下自己在這方面的做法。
個人認為自學就是自學。如果把師生關系考慮進去，那就意味著老師讓學生自主學習，我想成為學生就自主學習。目前我班所謂的自主學習分為三個部分，即課前預習、課中學習、課后復習三個階段。
首先是營養(yǎng)早餐，也就是課前準備。我們稱之為營養(yǎng)早餐，因為新的一天的開始離不開早餐的營養(yǎng)、美食、健康和精神。課前準備尤其如此。要想學得透徹，跟得上，就要課前準備。只有做好準備，做好準備，你才能比別人更早地獲得新知識，吸收新營養(yǎng)，取得巨大成功。個人覺得就像打仗一樣。如果你不能準備好出發(fā)，就可能沒有勝利的勝利。我們班課前準備放在課后，讓他們自己解決，借助自己的歸納，找資料或者同學，獲得下一課或者下一單元最大的知識。當老師真的打算上這節(jié)課或者這個單元的時候，會省去很多麻煩，只需要指出重點。同時，這也要求教師提前做好規(guī)劃。比如我會每周五通知同學們我們的周學習計劃，周一回來上課的時候強調我們的周學習計劃，讓同學們從整體上了解自己在做什么，感受到什么，而不是不知所措，感覺自己總是沒有動力和目標，總是被別人牽著鼻子走。即便如此，我個人覺得不應該領導，應該領導，就像我們說的給他們指明一條明路，所以我們班有自己的`準備步驟，準備作業(yè)論文。(就像我們發(fā)出的透明紙一樣。具體制備步驟見附件)。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)在我去每個單位之前，同學們已經(jīng)在他們的書上寫了很多速寫，問他們學習的方法，他們也有很多話要說，比如手里有一個完整的解決方案，問別人，上網(wǎng)查資料等等。具體預覽效果呢？這體現(xiàn)在課堂上的展示上。我發(fā)現(xiàn)我問的大部分問題都能馬上提出來，說明我們放手是對的，這樣可以過濾重點，節(jié)省時間。同時，我們也不自覺地賦予他們分析、歸納、總結等能力。當然，網(wǎng)里一定有魚。另一方面，正如我們提出了參加公務員考試的對策一樣，我們也需要加強監(jiān)督。有時候我查，有時候是組長或者組長。但是，總的來說，自學總比不學習好。
自主學習發(fā)言稿14
親愛的老師們，親愛的學生們：
早上好！
今天，我很榮幸站在這里討論“自主學習”這個話題。
哈佛大學有句名言“沒有人能隨隨便便成功。它來自徹底的自我管理和毅力。會學習的學生首先是會管理自己的學生。聯(lián)合國教科文組織出版的《學會生存》一書中，提到了：”未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學會如何學習的人�！白灾餍允菍W習的重要品質。只有擁有這種品質，我們才能充分利用自己的潛力，以積極的態(tài)度創(chuàng)造輝煌。
自主學習，具體來說就是實現(xiàn)“自我認知、自我認知、自我自信、自我約束”。在激烈的學術競爭中，學會自主學習是我們長期的核心競爭力。下面，我就和大家分享一下我的想法。
第一，自我意識是自主學習的基礎。主動求知比被動接受快樂得多。這種快樂可以激發(fā)我們的學習興趣，讓我們愛上學習，而不是把學習當成負擔。也許你的父母對你有嚴格的監(jiān)督，也許你的老師會督促你完成每一份作業(yè)，所以你很依賴他們，久而久之就成了學習中的傀儡。但你要知道，學習畢竟是自己的事，你是學習的主人，終身學習的道路需要你自己去走。只有把“要我學”改成“我要學”，才能體會到學習的樂趣，才能取得好的效果。
二、自知之明，要學會清晰客觀地認識自己，評價自己的學習狀態(tài)，然后有意識地改正，而不是等著老師和家長指出自己的錯誤，逼著自己去學習。我們應該經(jīng)常問自己：我最近的.學習有沒有盡力？最近學的知識掌握了嗎？你會管理你的學習時間嗎？是否存在需要糾正的不足？只有不斷的回顧和反思，才能找到自己努力的方向，不斷前進。
第三，自信，無論你處于什么情況，都要保持自信的心態(tài)。自信讓你在退步時不沉淪，在優(yōu)秀時不止步。也許你的成績暫時還不理想，但只要你相信自己，在每個階段設定可行的目標，一步一步穩(wěn)步前進，你就能逐步完成從丑小鴨到白天鵝的轉變。也許你成績還不錯，可以一直在班上名列前茅。你必須充滿信心。但是，不要因此而變得自負。我們住在東華——，一個藏龍臥虎的地方。身邊的人都很努力。放松一點就會被超越！最近考試成績不錯，但從來不敢沾沾自喜，因為我知道自己還有很多需要加強的地方，很多同學值得學習！
第四，自律。自律就是自我管理，自我約束。首先要管理好自己的學習時間，做好每個時間段應該做的事情。在課堂上，一定要全心全意投入，積極思考，不懂就問，努力消化所學；課后要獨立完成作業(yè)，保證質量。在我們身邊，也有同學在做作業(yè)的時候開始了“小組合作”。你做這道題，我寫那道，然后交換副本。這樣粗心的處理可能會節(jié)省一點時間，但是學習效果會大大降低。其次，要找出自己的弱點，有計劃、有針對性地學習。有些學生可能并不是特別聰明，但可以有意識地強化自己薄弱的科目：語言理解能力差，上課前查閱參考書、批注課文；如果理科思維不好，主動找一些問題來刷；考試前一個月，我們開始設定考試目標，全面復習。這種做法可能很蠢，但是效果比那些投機取巧的同學好很多。因為他們可以自律，找到自己的學習方法，自然會事半功倍。
最后，希望所有同學都能自覺、自覺、自信、自律，成為學習的主人！
我的演講結束了，謝謝！
自主學習發(fā)言稿15
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家下午好！我今天演講的題目是《我與自主教育》。
自主教育在我們鄖西已經(jīng)推廣實施多年了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。
我參加工作已接近三年，之前在深圳，上海從事的都是老師這個職業(yè)，對于傳統(tǒng)授課，大班教學的方式已經(jīng)輕駕嫻熟，今年有幸參加了我們鄖西的教師招聘考試，過五關斬六將，我被分派到了金鑾中心小學，在那里我?guī)У氖俏迥昙壵Z文兼班主任，以及全校的英語。對于鄖西這種新型的教育方式，我并不感到陌生，早在10年我在夾河腰灘河中學實習時學校已經(jīng)在做自主教育的研究，這種既有效又新鮮的教育方式對我充滿了誘惑，9月份，鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行英語優(yōu)質課競賽，學校派我去參加，我當時很猶豫也很糾結，一方面要求用自主教育模式上課，另一方面我的專業(yè)又不對口。
最后在校長的鼓勵下，我鼓足了勇氣，抱著初生牛犢不怕虎的心態(tài)，認真研究了我縣自主教育“三環(huán)六步”模式，從容的參加了在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的競賽，沒想到了獲得了全鎮(zhèn)英語優(yōu)質課競賽第一名，接著又被鎮(zhèn)中心學校派往鄖西參加全縣英語優(yōu)質課競賽，我雖然只獲得了全縣第三名，但這樣的成績對我來說，只是一個虛名，我從其他老師身上學到了很多自主教育的上課模式。來到中學，一切又是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在聽取了老教師精彩的公開課，在黎珍老師耐心的指導下，一切都清晰起來。于是，我知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的'天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我的世界一下子變得好大好大！
經(jīng)過一個多月的學習和授課，我很快和學生打成一片，八一班的孩子雖然優(yōu)生不多，但是孩子們勤奮刻苦，活潑陽光，上課氣氛濃厚，這對于三環(huán)六步里的合作交流有很大優(yōu)勢，看著孩子討論的那么激烈，我才發(fā)現(xiàn)，原來自主教育有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
我們小組的同學一起熱烈地討論、交流�？吹剿麄儠䴙橐粋�問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，他們相視而笑，興奮無比。他們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的教學思路！
孩子們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我就盡量讓他們把自己的成果展示在黑板上，他們收獲了，他們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名中學老師，作為一名青年教師，我們需要學習的東西還有很多很多，自主教育的精髓還需要我們去探究，我也相信我會很快適應這種新型的教育方式的，希望各位領導，長者能夠不吝賜教，多批評，多指導，助我成長，謝謝！我的演講完畢！再次感謝！
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