2018年云南高考作文如何審題立意 怎么寫不跑題深度解析點(diǎn)評(píng)

2018年云南高考作文如何審題立意 怎么寫不跑題深度解析點(diǎn)評(píng)

高考是結(jié)束，高考也是開始！高中生活的結(jié)束，心得生活的考試！975萬(wàn)學(xué)子走入高考的考場(chǎng)。高考，這場(chǎng)考試是一次試煉，同樣也是一場(chǎng)難忘的成人禮……各省高考作文已經(jīng)公布，那么2018年云南高考作文應(yīng)該怎么寫不走題，如何審題立意分析。

愛揚(yáng)教育網(wǎng)就2018年云南高考作文整理專家的點(diǎn)評(píng)分析。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！

一、2018年高考云南高考作文題目

作文題目：根據(jù)標(biāo)語(yǔ)寫作

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

時(shí)間就是金錢，效率就是生命

——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981

綠水青山也是金山銀山

——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005

走好我們這一代人的長(zhǎng)征路

——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017

要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。

二、2018年高考云南高考作文點(diǎn)評(píng)分析

教育部考試中心命題專家點(diǎn)評(píng)：作文歷來是高考中綜合性最強(qiáng)、關(guān)注度最高、影響面最大的試題，好的作文題不僅會(huì)讓考生銘記終生，還能引發(fā)社會(huì)的廣泛討論與深入思考。2018年高考作文題共9道，3道由教育部考試中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江等省市命制。

全國(guó)卷作文3道題在整體布局上統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，注重思想性和語(yǔ)文性的統(tǒng)一，力求將彰顯宏大主題與貼近考生實(shí)際相結(jié)合，以厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動(dòng)的形式，直觀而巧妙地反映時(shí)代精神，正面而策略地傳遞價(jià)值觀念，在考查、區(qū)分考生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的同時(shí)，有效落實(shí)對(duì)思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的測(cè)評(píng)。

Ⅰ卷作文“世紀(jì)寶寶中國(guó)夢(mèng)”瞄準(zhǔn)今年考生的特點(diǎn)，聚焦這代人“與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”的整體特征，仿年表形式選編材料、創(chuàng)編引導(dǎo)語(yǔ)，通過任務(wù)設(shè)定，讓生于新千年和新時(shí)代開啟之年的兩代青年在18歲成人之際進(jìn)行跨時(shí)空“對(duì)話”，從而激發(fā)考生的寫作熱情和想象力，引導(dǎo)考生強(qiáng)化代際身份感，認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家、民族、時(shí)代的深刻關(guān)聯(lián)。

Ⅱ卷作文“幸存者偏差”取材于“二戰(zhàn)”期間的真實(shí)事件。材料明白曉暢，饒有趣味，又耐人尋思;事理邏輯嚴(yán)密，又有“留白”;含意明確，又有開放性，引導(dǎo)考生從不同角度認(rèn)識(shí)問題、深化思考，并聯(lián)系社會(huì)生活中的相關(guān)現(xiàn)象，進(jìn)行分析和闡釋。本題強(qiáng)化了對(duì)考生信息加工、邏輯推理和獨(dú)立思考等關(guān)鍵能力的考查，素質(zhì)教育導(dǎo)向顯著，也拓展了命題的選擇空間，更好地引領(lǐng)教學(xué)與備考。

Ⅲ卷作文“改革開放三部曲”精選三條標(biāo)題口號(hào)創(chuàng)編為一則材料，既借重標(biāo)語(yǔ)口號(hào)言簡(jiǎn)意賅、反映時(shí)代的特點(diǎn)，為四十年改革開放書寫了高潮迭起的發(fā)展三部曲，又發(fā)揮標(biāo)語(yǔ)口號(hào)自身的思想力量和彼此間的思維張力，啟發(fā)并鼓勵(lì)考生從所知所聞、所感所想出發(fā)，在對(duì)宏大話題的把握中，理性思辨、感性敘說、暢所欲言，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。

另外，北京卷“新時(shí)代新青年”“綠水青山圖”兩道題提供了不同的寫作選擇;上海卷“被需要”蘊(yùn)含了較豐富的邏輯關(guān)系與層次;天津卷注重發(fā)掘中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀因子，啟發(fā)考生圍繞“器”展開聯(lián)想和思考;江蘇卷“語(yǔ)言”寫作路徑多樣，可記敘、議論、抒情;浙江卷提煉概括“浙江精神”，引導(dǎo)考生緊貼時(shí)代主題，在宏觀視野中找到個(gè)人意義，思考未來人生。

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