青島中考改革引熱議 指標生政策被贊透明

8月18日，青島市教育局公布了《市內三區(qū)初中學生學業(yè)考試與普通高中招生改革有關事項的說明（征求意見稿）》，青島中考招生制度改革一波三折，這次最新的方案說明也面向全社會公開征求意見。中考政策涉及千家萬戶，因此公布的第一天就引起了廣泛熱議。征求意見稿中直升生、指標生的產生政策也是其中變化最大的一個。19日，記者也專門咨詢了島城的考生家長、教師以及校長，談了他們對于指標生的看法。
　　正方：指標生新政策被贊透明

在征求意見稿當中，一大亮點就是改變指標生的產生方式。按照要求，從2016級初中學生開始，根據考生第一志愿和學業(yè)考試總分確定指標生人選。具體產生辦法為：根據初三學生人數，將指標生名額均衡分配到各初中學校。普通高中統(tǒng)一招生錄取時，以初中學校為單位，將該校第一志愿報考各優(yōu)質普通高中學校的考生分別按總分由高到低排序，再根據指標生名額分別確定指標生人選�？偡窒嗤�的考生按學科等級組合擇優(yōu)確定。

相對于傳統(tǒng)的指標生由學校進行推薦的方式，這樣的產生方式對于考生來說也更透明�！拔疫�是比較支持指標生的新政策的，首先透明就是重要的一方面�！睄u城一位資深的教育人士告訴記者，在她看來，傳統(tǒng)的指標生產生方式由學校推薦，而各類加分項都由學校自主制定，多少會為學校提供暗箱操作的空間，也是家長質疑最多的環(huán)節(jié)�！氨热纾瑐鹘y(tǒng)的指標生政策設置的加分項，很多比賽普通學生家長聽都沒聽說過，這本身就是一種不公平。相比來看，直接來看成績明顯更為透明，而且以初中學校為單位來排序對于考生來說也公平�！�

反方：違背鼓勵學生全面發(fā)展的初衷

任何一項政策都不可能滿足所有人的要求，新的指標生政策同樣是這樣。盡管不少家長都贊公開透明，但是也有人認為單看中考成績來確定指標生違背學生的全面發(fā)展的初衷�！耙驗樵瓉碇贫ㄖ笜松�加分政策，主要就是引導學生不要僅僅注重文化課成績，還要注重發(fā)展其他特長，如果這樣完全按照成績排序，是不是會違背這一政策？”采訪中，一位不愿意透露姓名的教師跟記者表示。

記者了解到，島城幾所初中的指標生評選政策當中，除了文化課成績的要求之外，一般都設置了詳細的加分項，通過這種方式來鼓勵學生多參加課外活動，發(fā)展多種特長�！昂芏嗉议L的觀念就是‘考什么就學什么',如果沒有加分項，那家長重視的心理可能更少，更會讓孩子把精力都放在文化課上。”這位老師跟記者說。

不過，對于這種觀念，也有的老師并不贊同�！艾F在家長的觀念都有所改變，我覺得

即使沒有這種政策家長也依然會鼓勵孩子從小學特長，而且我覺得基礎教育中，孩子的文化課和其他特長往往是相輔相成的，學習成績好的孩子很多都是多項特長同時發(fā)展的，這樣的現象很普遍�！币晃煌瑫r在高中和初中都曾經任職過的老師跟記者說。

建議：希望能從2016級學生開始

在征求意見稿當中也指出，這一指標生政策將從2016級學生開始，這也讓許多2016級學生和家長有些“著急”.

“2016級的學生已經夠悲催了，今年考地理、生物就讓下一級學生搶占等級名額，當初以百分制考的生物、地理成績最后還要打八折，現在更為透明的指標生政策又趕不上，這樣對2016級的學生來說太不公平了�！庇浾叽騺黼娫挶г沟�，她的孩子就是2016級的學生，明年即將迎來中考。

在論壇中，不少市民都挺贊同新的指標生政策，并且要求從2016級學生就開始實行。不過，青島市教育局也有負責人表示，之所以選擇從2016級的學生開始實行，也是因為指標生政策帶有一定的延續(xù)性，有的家長已經辛苦準備了兩年，如果今年臨時更改，對于已經做了兩年準備的他們來說并不公平。

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