2018年青島中考政策改革方案解讀
更新時間：2022-06-21 23:05:16 中考政策 我要投稿
- 相關(guān)推薦
2018年青島中考政策改革方案解讀
2016年青島中考政策改革方案解讀
青島市教育局已經(jīng)制定初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試與普通高中招生改革方案，從2016級初中生開始，即2016年的青島中考將實行全面改革，推行等級制和多次考試制度，屆時將不再一考定終身。
成績分等級，考試科目增
政策:競爭激烈的中考令眾多中考生和家長都感到身心俱疲，中考制度改革歷來是社會關(guān)注的焦點之一，市教育局也決定啟動中考即初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試制度改革，其中一項重要內(nèi)容就是全面實行學(xué)業(yè)成績等級評價制度。
按照該計劃，初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試包括考試科目和考查科目兩類�？荚嚳颇堪ㄕZ文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)，由市教育局統(tǒng)一組織考試，全市統(tǒng)一命題�？荚嚳颇砍煽兙缘燃壋尸F(xiàn)，其中，思想品德、體育與健康、信息技術(shù)科目分為及格、不及格兩個等級，其余考試科目分為A 、B、C、D、E五個等級。
考查科目包括音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、地方課程與學(xué)校課程，由初中學(xué)校組織考查，學(xué)校自主命題。考查科目成績分為及格、不及格兩個等級。
歷史地理生物地位提高了
解讀：根據(jù)今年青島中考政策，考試科目為思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)六科，語文、數(shù)學(xué)和英語各占120分，思想品德占80分，物理為100分，化學(xué)為80分，還有占45分的體育與健康考試。
除了以上考試科目，還有會考科目：歷史在九年級進行;地理、生物、信息技術(shù)在八年級進行(萊西市地理在七年級進行)�？疾榭颇繛橐魳贰⒚佬g(shù)、綜合實踐活動、地方課程、學(xué)校課程，在九年級進行，由初中學(xué)校組織。
今年中考里面的考試科目思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)成績以等級和分?jǐn)?shù)兩種形式呈現(xiàn);會考科目歷史、地理、生物、信息技術(shù)成績以等級形式呈現(xiàn)�？荚嚭蜁几骺颇康牡燃壋煽兎譃樗膫�層次，劃分標(biāo)準(zhǔn)為：根據(jù)參加考試學(xué)生的人數(shù)，成績從高到低A等20%、B等40%、C等35% 、D等5%(其中D等為不合格等級)�？疾榭颇砍煽円缘燃壭问匠尸F(xiàn)。
盡管目前政策中也使用了等級制，可是主要考試科目還是以分?jǐn)?shù)制為主，這也造成每年都有所謂中考狀元產(chǎn)生。然后新政策卻明確除了思想品德、體育與健康、信息技術(shù)等三門科目以外的考試科目，都實行五個等級。
其次，未來的青島中考取消了以往會考科目說法，將歷史、地理、生物、信息技術(shù)等都劃分為考試科目，考試科目比以往增加，其中歷史進入到中考統(tǒng)一考試中，另外幾個科目在初二時進行統(tǒng)一考試。
現(xiàn)在中考考試科目是6門加上一門體育，改革以后，歷史、地理、生物進入考試科目，思想品德、體育就是及格不及格，不像目前是分?jǐn)?shù)考試，實行等級制考試的科目就相當(dāng)于8門。一所中學(xué)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人表示，改革之后的中考制度，把過去不太為人重視的歷史、地理、生物地位提高，這些科目得個A，與語數(shù)外得A效果是相同的，必然讓眾多考生投入更多精力到這些科目上。
可以考多次，還可跳級考
政策：除了全面實行等級制，青島還計劃實行中考多次考試制度。八年級統(tǒng)一考試科目為地理、生物、信息技術(shù)，九年級統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康。
九年級學(xué)生對八年級統(tǒng)一考試科目成績不滿意的，可以申請重考，以最好成績?yōu)闇?zhǔn)。八年級學(xué)生參加九年級統(tǒng)一考試科目、七年級學(xué)生參加八年級和九年級統(tǒng)一考試科目，需由學(xué)生個人和家長提出申請，學(xué)校審核同意后報所屬教育行政部門審批�？疾榭颇吭诎四昙�、九年級進行考查。
如果學(xué)生對某一科成績不滿意的，還允許申請重考一次，可從兩次考試中選擇最好成績參加高中招生錄取，避免了因一次考試發(fā)揮失常而抱憾終身的現(xiàn)象。
改變一考定終身，還能防偏科
解讀：中考成績既是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試成績，也是高中階段學(xué)校錄取新生的重要依據(jù)，在普高與職高錄取率比為1：1大背景下，通過中考上普高的淘汰率已經(jīng)比高考還殘酷，中考成為考生、家長、老師眼中比高考還擠的獨木橋。
中考多次考試就是要打破當(dāng)前一考定終身局面，地理、生物兩個等級制科目在初二考完以后，如果對于成績不滿意，上了初三后，學(xué)生可以選擇進行重考，以最好成績?yōu)闇?zhǔn)，信息技術(shù)如果初二不及格，到了初三還有補救機會。但其他科目目前還沒有放開一科多考。
中考改革還有一項重要變化，就是給了初一、初二學(xué)生提前考試的權(quán)利，這與以往嚴(yán)格限制有很大不同，對于那些有突出才能、學(xué)有余力的考生來說，是個好信息。一所中學(xué)校長認(rèn)為，新政中提出八年級學(xué)生參加九年級統(tǒng)一考試科目、七年級學(xué)生參加八年級和九年級統(tǒng)一考試科目意味著給予了初一、初二跳級考試權(quán)利，如果這些考生提前考過，而且成績優(yōu)秀應(yīng)該照樣被高中錄取，這就打破了過去嚴(yán)格以年級為界限的中考選拔制度。
不僅如此，想要提前考試只需要有學(xué)生個人和家長提出申請，經(jīng)過學(xué)校審核，然后報所屬教育部門審批，門檻也放得比較低，但考生一定不要盲目求快，用一年、二年時間把高中三年知識都學(xué)完，顯然只有極少數(shù)考生有這個可能，大部分學(xué)生還是要按部就班。這位校長建議說。
記者曾于2016年深入濰坊采訪該市中考改革。在中考中，濰坊幾乎每個考點都有提前過來參加考試的初一或初二學(xué)生。提前就能參加中考挺好的，學(xué)生不用等到初三畢業(yè)時突擊準(zhǔn)備考試，那樣會被壓得喘不過氣來。濰坊3中考生王盈說，中考等級化考試還有個好處就是防止偏科，一個學(xué)科差一個等級就會影響整體成績，所以從學(xué)生到老師都很重視學(xué)科平衡發(fā)展。
難題
新中考怎么斗過老高考
記者曾采訪濰坊中考改革方法起草人潘永慶，盡管他能夠數(shù)出眾多濰坊中考改革益處，但卻有著深深的憂慮：濰坊中考是改革了，可是高考還是沒有實質(zhì)性改動，學(xué)生通過新中考升入高中以后，又要面對‘分?jǐn)?shù)為王’的高考壓力，這是濰坊改革的尷尬之處。‘新中考’是斗不過‘老高考’的。只有高考改革步伐加快了，中考改革才有希望更進一步。
懷有同樣憂慮的還有青島市教育局教育專家咨詢團團長翟廣順，他介紹說作為中考招生制度改革，以等級制取代分?jǐn)?shù)制，始于2005年教育部提出的一改三突破，即改變以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法，在學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中招生錄取三個方面取得突破。
最先試水的是一批國家級教改實驗區(qū)，如武漢、宜昌，2005年以后又有山東濰坊、湖南長沙、廣西南寧、福建、新疆等地。以等級制取代分?jǐn)?shù)制，實際就是中考成績呈現(xiàn)方式的改變，不再呈現(xiàn)原始分，而是采用A、B、C、D、E等等級。2016年，教育部在全國范圍內(nèi)開展義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)萬里行活動，鼓勵用ABCDE等級制呈現(xiàn)中考成績，逐步扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向。
從全國幾個先行試點城市的實際效果看，其積極意義主要在體現(xiàn)了國家課程改革實驗的精神，改變了以分?jǐn)?shù)細(xì)化學(xué)生類別的狀況。取消了‘分分計較’的原始分呈現(xiàn)中考錄取方式，打破了‘唯分?jǐn)?shù)論’，實行‘等級制’后，同是A級，就不會因為你是91，我是90，而出現(xiàn)1分之差的自卑。翟廣順分析，等級制淡化了學(xué)科成績在高中招生中的選拔功能，大大減輕了分?jǐn)?shù)帶給學(xué)生和家長的壓力，學(xué)生不再緊盯成績高低，一定程度上消解了考生的焦慮情緒。而且有意模糊了同一等級內(nèi)的差異，為參考其他方面的測評指標(biāo)留出了空間，也為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展提供了更多的條件。
但翟廣順也指出，等級制在一些地方推行之時，質(zhì)疑聲音就從未停過。特別是最先實行等級制取代分?jǐn)?shù)制的武漢，在歷經(jīng)幾年改革之后2016年宣布退回分?jǐn)?shù)制，走了回頭路，主要問題就是以位置值呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績，并作為高中學(xué)校錄取新生的錄取依據(jù)，可能使得分?jǐn)?shù)相差很大的考生被歸入同一等級，或者分?jǐn)?shù)相近考生的等級分相差很大，從而在錄取時出現(xiàn)不公平現(xiàn)象。比如90是A級，而89則是B級，1分之差則是兩個級別的差別。
背景
濰坊經(jīng)驗可供青島借鑒
記者曾于2016年深入濰坊采訪該市中考改革，對比青島新的中考改革方案，發(fā)現(xiàn)很多政策都有不少濰坊影子：從初一開始，學(xué)生就可以提前參加中考，考生對成績不滿意可再考一次，用最好成績參加錄取;考試成績不是分?jǐn)?shù)制，而是采用等級制……當(dāng)時記者在濰坊采訪時，一大體會就是濰坊中考考生們最大感受就是考試沒有了分?jǐn)?shù)和名次，考試壓力大大減輕。
按照濰坊教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看法，一分之差并不能真正說明學(xué)生的實際能力及素質(zhì)差異，濰坊中考科目各科成績均用分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，但是按等級公布，設(shè)有A 、B、C 、D 、E五個等級。得分為滿分的90%(含)以上為A等，90%以下至80%(含)之間為B等，80%以下至70%(含)之間為C等，70%以下至60%(含)之間為D等，不足60%為E等，目前青島雖然已經(jīng)確定未來中考要實行等級制，但究竟是按分?jǐn)?shù)還是按考生排名，還沒有確定。
我們不僅借鑒了濰坊中考改革經(jīng)驗，而且也吸取了全國各地中考方案的長處，結(jié)合青島實際制定了該方案。把原來一次性中考改為多次進行是為了減輕考生們的考試壓力，用等級表達代替分?jǐn)?shù)考核，就是要改變唯分?jǐn)?shù)是舉的應(yīng)試取向。青島市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，青島這一輪中考考試和錄取制度改革目標(biāo)有三大項：首先是有利于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，其次是有利于促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，最后是有利于加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
【2018年青島中考政策改革方案解讀】相關(guān)文章：
2022年江蘇專升本改革方案新政策解讀03-03
2018年蕪湖中考加分政策解讀06-18
2018杭州中考政策公布變化解讀06-17
2018淄博中考高中錄取政策改革解讀06-19
2018濰坊中考政策方案變化解讀06-18
2021年山東青島中考總分及加分政策02-04
2018溫州中考中招政策變化解讀06-18
2018益陽中考方案公布政策變化解讀06-18
2018廈門中考中招政策變化解讀06-17