實(shí)用的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板合集五篇

　　時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，這也意味著，需要開(kāi)始寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃了。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃5篇，歡迎大家分享。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1

　　5月初，記者在椒江、路橋和黃巖各大人才勞動(dòng)力市場(chǎng)，對(duì)40位80后、90后求職者進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)表明45%的80后、90后求職者“沒(méi)有明確的求職目標(biāo)”。除了無(wú)工作目標(biāo)外，絕大多數(shù)求職者更無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。

　　據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，40位受訪者中，19%求職者有1年的職業(yè)規(guī)劃，56%求職者有2—3年的職業(yè)規(guī)劃，只有25%求職者有5年以上的職業(yè)規(guī)劃。

　　多數(shù)“求穩(wěn)定” 缺乏創(chuàng)業(yè)沖勁

　　據(jù)調(diào)查，對(duì)于“你希望在什么單位就業(yè)”一問(wèn)中，40位受訪者中，12人選擇了“行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位”，14人選擇了“國(guó)有企業(yè)”，8人選擇了“外資企業(yè)”。而選擇到農(nóng)村社區(qū)、民營(yíng)企業(yè)只有8人，選擇自主創(chuàng)業(yè)的只有2人。

　　對(duì)于這樣的選擇，大多數(shù)受訪者給出的理由是：機(jī)關(guān)單位和國(guó)有企業(yè)的保障好、穩(wěn)定、有發(fā)展前途。

　　而這樣的選擇，從另一個(gè)角度則又說(shuō)明了這些年輕人，普遍持著“不愿冒險(xiǎn)”的心態(tài)，更缺乏創(chuàng)業(yè)的沖勁。

　　那么，這些年輕人求穩(wěn)心態(tài)產(chǎn)生的根源又在哪里呢?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其根源在于：因?qū)W校教育實(shí)用性不強(qiáng)，畢業(yè)后他們普遍缺乏專(zhuān)業(yè)技能，或綜合素質(zhì)欠缺，這導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕�，甚至有些自卑，懷疑自己的能力�?/p>

　　調(diào)查結(jié)果顯示，在問(wèn)及“你在求職過(guò)程中，遇到的最主要問(wèn)題是什么?”時(shí)，40位受訪者中，有20位選擇了“專(zhuān)業(yè)技能不足”，有8位選擇了“綜合素質(zhì)欠缺”，另有8人認(rèn)為自己缺乏社會(huì)關(guān)系。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于“您認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的什么條件”問(wèn)題，有15人選擇“綜合素質(zhì)”，18人選擇“專(zhuān)業(yè)技能”，8人選擇“心理素質(zhì)”，13人選擇“學(xué)習(xí)/工作經(jīng)驗(yàn)”。

　　找工作首先考慮：工資高低和喜好

　　與父輩不同的是，受訪的年輕人不再是“先找到一個(gè)工作再說(shuō)”，而是非常在乎“工資的高低”，更在乎“自己是否喜歡”、“是否有發(fā)展空間”。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，在：“您找工作時(shí)首先考慮的是?”問(wèn)題中，18人選擇了“工資高低”，各有13人分別選擇了“是否喜歡”和“是否有發(fā)展空間”。數(shù)據(jù)充分表明，臺(tái)州年輕一代求職者“要錢(qián)途，更要前途”心態(tài)非常明顯。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，有23%的.求職者將“缺乏社會(huì)關(guān)系”，看作是自己在求職過(guò)程中遇到的最主要障礙;60%的求職者認(rèn)為目前最大的求職壓力來(lái)自社會(huì)，即競(jìng)爭(zhēng)激烈、工作環(huán)境不好和看不起普通工人的社會(huì)心態(tài)等。

　　25歲的臨海人侯曉敏認(rèn)為，利用社會(huì)關(guān)系找來(lái)的工作情況會(huì)比較好�！拔腋绺绱髮W(xué)畢業(yè)后工作了好幾年，還不如一個(gè)經(jīng)人介紹的新職工工資高�！焙顣悦粲行�憤憤不平。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2

　　大多數(shù)在應(yīng)聘時(shí)，會(huì)在簡(jiǎn)歷上著力突出自己的專(zhuān)業(yè)和工作經(jīng)驗(yàn)，很少會(huì)主動(dòng)說(shuō)明自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，也就是你XX年以后想做什么，或者到達(dá)一個(gè)怎樣的職位。其實(shí)不要害怕這些會(huì)留給用人單位不謙虛的意向，有時(shí)候，一份具有職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)歷更受到歡迎。

　　案例實(shí)錄：“野心”簡(jiǎn)歷受歡迎

　　某外企高級(jí)白領(lǐng)丁先生就是用合理的生涯規(guī)劃贏得工作機(jī)會(huì)的。求職時(shí)，他在個(gè)人資料中簡(jiǎn)要描述了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，表示樂(lè)意從最基層的工作做起，用3至5年時(shí)間熟悉業(yè)務(wù)，掌握相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，然后向高級(jí)主管職位挑戰(zhàn)。這份充滿(mǎn)“野心”的`簡(jiǎn)歷讓人刮目相看。盡管他沒(méi)有特別出眾的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)背景，但負(fù)責(zé)招聘的副總一錘定音：“我相信他能成功，我初出茅廬時(shí)的想法跟這位年輕人完全相同”。

　　在一次人力資源經(jīng)理業(yè)務(wù)探討會(huì)上，丁先生的案例引發(fā)了一場(chǎng)討論。幾位來(lái)自知名企業(yè)的人力資源總監(jiān)對(duì)丁先生的做法給予了肯定。這幾位總監(jiān)認(rèn)為，拋開(kāi)專(zhuān)業(yè)能力的差別來(lái)說(shuō)，用人單位的確更看重新員工的生涯規(guī)劃是否透明，是否與公司的發(fā)展一致。

　　其中一位總監(jiān)說(shuō)，很多求職者在簡(jiǎn)歷中只標(biāo)出自己學(xué)過(guò)什么課程、參加過(guò)什么社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及曾在什么企業(yè)有過(guò)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷等，只有少數(shù)求職者會(huì)寫(xiě)明自己的發(fā)展規(guī)劃。透過(guò)這些規(guī)劃，可以看出求職者的求職意向是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。即使其生涯規(guī)劃中，只有5年甚至更短的時(shí)間為企業(yè)工作，用人單位也樂(lè)意聘請(qǐng)這種目標(biāo)明確、規(guī)劃透明的人。

　　把生涯規(guī)劃告訴用人單位，容易取得用人單位的好感，求職者的誠(chéng)實(shí)也會(huì)給招聘人員留下深刻印象，從而給自己贏得機(jī)會(huì)。因此，建議求職者在簡(jiǎn)歷中盡可能說(shuō)清楚自己的生涯規(guī)劃，如：人生目標(biāo)在哪里？為了這個(gè)目標(biāo)曾嘗試過(guò)什么工作？這個(gè)目標(biāo)與應(yīng)征企業(yè)的發(fā)展有什么關(guān)聯(lián)？

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3

　　一、無(wú)論你現(xiàn)在或?qū)��?lái)從事的職業(yè)是什么，對(duì)職業(yè)要負(fù)責(zé)這一點(diǎn)切切不可忘記。

　　簡(jiǎn)言之，就像一名牙科醫(yī)生對(duì)他醫(yī)治的患者要負(fù)責(zé)那樣，你一定要對(duì)自己的職業(yè)認(rèn)真敬業(yè)，勇承重?fù)?dān)，兢兢業(yè)業(yè)，恪守職德。

　　二、切記和諧融洽的人際關(guān)系非常重要。

　　實(shí)際證明與同事間人事關(guān)系融洽將使工作效率倍增。

　　三、要優(yōu)化你的交際技能。

　　優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率。如美國(guó)硅谷科園區(qū)的許多高技術(shù)公司在聘人時(shí)不僅考察技術(shù)，同時(shí)還考察受聘者的交際技能，成功受聘者的做法是在聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)時(shí)要認(rèn)真努力去理解對(duì)方話(huà)語(yǔ)含義，此后再解釋自己的有關(guān)見(jiàn)解。

　　四、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應(yīng)變化。

　　五、要靈活。

　　未來(lái)時(shí)代的工作者們可能必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)角色，這就是說(shuō)你要善于靈活地從一個(gè)角色迅速轉(zhuǎn)換到另一個(gè)角色，方能適應(yīng)時(shí)代環(huán)境的變化。

　　這些像做父母的人一樣，他（她）必須善于在啟蒙子女、撫育子女、教育子女等各階段充當(dāng)各種不同角色，而這種角色的一一變更確實(shí)需要做父母的具有極高靈活性相助才行。因?yàn)槟闼�要充�?dāng)?shù)囊粋�(gè)個(gè)不同的角色既需要一一相續(xù)地接連轉(zhuǎn)換，又缺少有"指路地圖"為你"指點(diǎn)迷津"。做父母的人操作此過(guò)程往往依靠的是一種直覺(jué)相助，而在你未來(lái)人生職業(yè)角色的.屢屢轉(zhuǎn)換中欲取得成功則必須要學(xué)會(huì)學(xué)好"靈活"才行，非如此不可。

　　六、要善于學(xué)用新技術(shù)。

　　或許你想當(dāng)一名作家，但在當(dāng)今時(shí)代作家欲獲成功也必須不斷學(xué)用并掌握新技術(shù)技能才行，比如作家必須同時(shí)成為一名計(jì)算機(jī)文字處理員，打字員，網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。

　　七、要舍得花錢(qián)花時(shí)間學(xué)習(xí)各種指南性知識(shí)簡(jiǎn)介。

　　目前各大學(xué)、社會(huì)研究機(jī)構(gòu)、其他組織開(kāi)辦了各式各樣的實(shí)用性半日、一日或二日即可學(xué)完的知識(shí)簡(jiǎn)介科目，這些科目你可試學(xué)，若試學(xué)后覺(jué)得自我感覺(jué)良好，學(xué)后大有實(shí)用價(jià)值，那么不妨再深入學(xué)下去…… 這類(lèi)指南性知識(shí)簡(jiǎn)介科目的試學(xué)可能是預(yù)探新領(lǐng)域內(nèi)"水深度"的最簡(jiǎn)便易行之方法。

　　八、摒棄各種錯(cuò)誤觀念。

　　當(dāng)你考慮某新職業(yè)或新產(chǎn)業(yè)時(shí)，觀念一定要更新，以防被錯(cuò)誤思維誤導(dǎo)。

　　例如，現(xiàn)今考慮醫(yī)療保健行業(yè)時(shí)，應(yīng)清醒認(rèn)識(shí)到它已走向了市場(chǎng)化、價(jià)值化，這與五年前醫(yī)療保健還截然兩樣。

　　九、選擇就業(yè)單位時(shí)事前應(yīng)多做摸底研究。

　　當(dāng)你欲加盟一家公司前，多下點(diǎn)力氣去研究這家公司的"風(fēng)格"和"行為"堪稱(chēng)十分必要和重要，你不妨事先多去幾次這家的門(mén)廳接待處同有關(guān)招待人員周旋，目的是側(cè)面了解該公司的規(guī)范、行為、準(zhǔn)則等事項(xiàng)；你也可閱讀有關(guān)該公司的公開(kāi)財(cái)務(wù)賬表；你還可到鄰近該公司的飯店向飯店服務(wù)人員側(cè)面了解一些有關(guān)該公司職員們的情況（如，這些職員屬哪種性格、類(lèi)型的人）。

　　十、要不斷開(kāi)拓進(jìn)取、不斷開(kāi)發(fā)新技能。

　　一個(gè)復(fù)合的社會(huì)將不僅需求專(zhuān)業(yè)化知識(shí)，同時(shí)還需求通用化及靈活式技能。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4

　　生理自我

　　身體素質(zhì)比較好，精神飽滿(mǎn)，朝氣蓬勃。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有長(zhǎng)跑的潛質(zhì)。愛(ài)好涼秋登山夏溜冰。

　　心理自我

　　我的個(gè)性：

　　優(yōu)點(diǎn)：心思細(xì)膩，溫柔善良;有責(zé)任感，誠(chéng)實(shí)守信;有一定的洞察能力，能體貼對(duì)方心理;善于與人溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神;做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué)，善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn);積極主動(dòng)，心態(tài)樂(lè)觀。

　　缺點(diǎn)：不夠堅(jiān)強(qiáng)，反應(yīng)慢半拍，時(shí)間觀念不夠強(qiáng);做事三分鐘熱度，意志不夠堅(jiān)強(qiáng);不夠果斷，魄力方面有待加強(qiáng)。

　　人文素質(zhì)方面：

　　我從小受家人的耳濡目染，有書(shū)畫(huà)方面的興趣;休閑的時(shí)候喜歡唱歌，放飛一下年輕的心情;喜歡獨(dú)處一禹，在書(shū)的`神秘花園里生根發(fā)芽，感受生活的美好，用心靈，用筆尖，去捕捉優(yōu)美的世界。

　　學(xué)習(xí)方面：

　　喜歡與數(shù)字打交道，喜歡研究一些計(jì)算機(jī)方面的東西，學(xué)習(xí)攝影相關(guān)方面的知識(shí)。

　　他人評(píng)價(jià)

　　除了對(duì)自己的全面分析外，我還結(jié)合了360度的多角度來(lái)做比，

　　優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

　　家人評(píng)價(jià)心思細(xì)膩;有責(zé)任感，誠(chéng)實(shí)守信;不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事情動(dòng)作比較慢。

　　就業(yè)辦老師、處長(zhǎng)評(píng)價(jià)做事有條理，遇事比較鎮(zhèn)靜從容;虛心好學(xué)，善于吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。顧慮過(guò)多，不能當(dāng)機(jī)立斷，少了冒險(xiǎn)精神。

　　年親密朋友評(píng)價(jià)有一定的洞察能力，能體貼對(duì)方心理;善于與人溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神; 太過(guò)單純，容易相信別人，在社會(huì)上當(dāng)心慧吃虧。

　　同學(xué)評(píng)價(jià)積極主動(dòng)，心態(tài)樂(lè)觀。樂(lè)于助人，有愛(ài)心。做事情三分鐘熱度，意志力有待加強(qiáng)。

　　進(jìn)行客觀分析

　　通過(guò)多角度對(duì)自己興趣、個(gè)性的剖析，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)還應(yīng)該從自己的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力來(lái)了解自己。

職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5

　　美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》曾經(jīng)就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開(kāi)始，他們把所有的人群分成四類(lèi)，第一類(lèi)是小學(xué)，第二類(lèi)是初中，第三類(lèi)是高中，第四類(lèi)是18歲以后，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)生涯分工。

　　我們現(xiàn)在需要許許多多能夠在各式各樣的規(guī)律崗位上的 人才 ，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生、高中畢業(yè)生也可以走上工作崗位�，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生能否走上工作崗位，能否非常稱(chēng)職的工作呢?不一定。

　　我今年三月回國(guó)以后，開(kāi)設(shè)了教育咨詢(xún)公司，也碰到了一定的 招聘 問(wèn)題。我們刊登了廣告以后，收到了很多的 簡(jiǎn)歷 ， 面試 以后都感覺(jué)很失望，畢業(yè)生存在各式各樣的問(wèn)題。比如說(shuō)你希望這個(gè)人能夠英文寫(xiě)作比較好，他的 簡(jiǎn)歷 里也說(shuō)了自己英文流利，但是 面試 以后感覺(jué)他的英文水平很一般。

　　如果從小就勵(lì)志要做和國(guó)外相關(guān)的工作，那么如果有目標(biāo)的話(huà)，他肯定會(huì)把英文學(xué)好的，現(xiàn)在有不少學(xué)生就連中文都寫(xiě)得不流利，這個(gè)就是非常遺憾的事兒了。

　　我的朋友是位非常優(yōu)秀的文學(xué)評(píng)論家，他住在休斯頓，他幫助他的孩子建立這種職業(yè)目標(biāo)，因?yàn)樗�本身是作家，他的孩子在七歲的時(shí)候非常喜歡寫(xiě)作，這和家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大的關(guān)系。也許這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后是做和文字有關(guān)系的工作，當(dāng)這個(gè)孩子在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候就自己發(fā)行、印刷、編輯自己的雜志，并且定期出版。

　　我看了以后非常佩服這個(gè)孩子，文字、排版都無(wú)可挑剔，做得非常專(zhuān)業(yè)，這完全是由小孩子自己設(shè)計(jì)的，當(dāng)然一開(kāi)始父母會(huì)引導(dǎo)他，現(xiàn)在完全由這個(gè)孩子自己做。

　　我看了這個(gè)七歲男孩的'雜志以后非常的感慨，這主要是由父母的引導(dǎo)和他自己的興趣分不開(kāi)的，如果他的職業(yè)目標(biāo)是做編輯，他從七歲開(kāi)始就感興趣了，如果他到了二十歲，那么他會(huì)是多么尖端的水平!那么現(xiàn)在一個(gè)普通的大學(xué)畢業(yè)生，直接做編輯的話(huà)能做好嗎?

　　職業(yè)興趣是可以培養(yǎng)的其實(shí)很多的資源就在自己的身邊，我認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生，他的爸爸是集團(tuán)公司董事長(zhǎng)，爸爸開(kāi)董事會(huì)的時(shí)候，這個(gè)孩子很小的時(shí)候就去參加，所以他就有生意概念。

　　如果想解決一個(gè)問(wèn)題，那么就要花很多的精力和時(shí)間，所以他就知道做生意需要哪些因素，如何去解決。他從小就聽(tīng)董事會(huì)的會(huì)議，可能會(huì)聽(tīng)到一些名詞，那么過(guò)后肯定會(huì)去了解，這樣就比其他的孩子多一些知識(shí)。

　　這個(gè)孩子到美國(guó)去讀書(shū)，到大一的時(shí)候就申請(qǐng)到著名的投資銀行去工作。所以他對(duì)這些商業(yè)的東西非常了解，對(duì)股票等等財(cái)經(jīng)知識(shí)也有相當(dāng)?shù)牧私�，現(xiàn)在他也在投資銀行工作。

　　他旁聽(tīng)的時(shí)候其實(shí)就培養(yǎng)了自己的興趣，所以興趣是可以培養(yǎng)的。

　　職業(yè)信息是對(duì)各種職業(yè)的介紹，大人看的時(shí)候和小孩看的時(shí)候在某種程度上是相同的，比如說(shuō)精算師是什么?很多的成人可能都不知道這個(gè)概念。

　　既然通過(guò)文字可以比較簡(jiǎn)單的去描述這個(gè)職業(yè)，那么小學(xué)生、大學(xué)生、成年家人如果不去了解的話(huà)都不會(huì)了解。

　　人生設(shè)計(jì) 職業(yè)規(guī)劃 從童年開(kāi)始家長(zhǎng)和教師都可以對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)生涯的指導(dǎo)，并不是要等到孩子上了大學(xué)的時(shí)候才去進(jìn)行指導(dǎo)，職業(yè)意識(shí)如果到了大學(xué)才建立起來(lái)，這個(gè)時(shí)間太短了，因?yàn)楹⒆記](méi)有足夠的時(shí)間給自己的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。

　　因?yàn)槁殬I(yè)技能是需要長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備的，比如說(shuō)寫(xiě)作，寫(xiě)作是需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)磨煉的。如果你到大學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)做記者不錯(cuò)，就申請(qǐng)去當(dāng)記者，那么這是很不利的。

　　從小學(xué)、中學(xué)開(kāi)始家長(zhǎng)和學(xué)校最好就給孩子創(chuàng)造一種職業(yè)的教育，給孩子們提供這種認(rèn)識(shí)職業(yè)和規(guī)劃職業(yè)生涯的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)美國(guó)有的學(xué)校，在對(duì)孩子進(jìn)行“職業(yè)周”或者“職業(yè)月”的教育，可能在這期間學(xué)生不會(huì)去上學(xué)，大家一起去聽(tīng)很多著名學(xué)者的職業(yè)生涯講座，他們可以把自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴孩子們，這個(gè)就是一個(gè)很好的、全方位的、近距離的接觸。然后可以讓學(xué)生自己進(jìn)行探索，比如通過(guò)表演劇來(lái)體現(xiàn)各式各樣的職業(yè)。

　　甚至有個(gè)學(xué)校可以讓學(xué)生自己印刷自己所謂的貨幣，在學(xué)校里面流通，再進(jìn)行一個(gè)應(yīng)聘模擬，讓小學(xué)生投自己的 簡(jiǎn)歷 ，列出一個(gè)小時(shí)是多少錢(qián)的工資，不同的年級(jí)工資也不相同，孩子們還可以申請(qǐng)?bào)w育設(shè)施保管員等等.

　　其實(shí)每個(gè)小時(shí)都可以有錢(qián)的，薪水有高低，這樣的話(huà)把教育融合在里面，學(xué)生們就會(huì)形成一個(gè)概念。我在這個(gè)學(xué)校是有工作的，大家去競(jìng)爭(zhēng)，如果我這個(gè)工作做不好，下個(gè)星期可能就下崗了。其實(shí)這種形式哪個(gè)學(xué)校可以提供的，這其實(shí)就是一種資源，所以只要我們?nèi)ニ伎�，那�?職業(yè)規(guī)劃 從小就可以做的。

　　美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》曾經(jīng)就提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從六歲開(kāi)始，他們把所有的人群分成四類(lèi)，第一類(lèi)是小學(xué)，第二類(lèi)是初中，第三類(lèi)是高?，第四類(lèi)是18歲以后，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)生涯分工，這種方法就非常好。很多的學(xué)生問(wèn)我自己做什么好，我說(shuō)我不知道，這個(gè)我不能告訴你，但是我可以告訴你，你應(yīng)該具備什么樣的基礎(chǔ)知識(shí)，具備什么樣的技能，你的學(xué)費(fèi)是多少，你要進(jìn)哪個(gè)學(xué)校比較合適，學(xué)生畢業(yè)以后出路在哪里，未來(lái)的發(fā)展是怎么樣的，薪水是多少，就業(yè)的前景是多少等等。

　　至于說(shuō)你要做什么工作，那就要看你現(xiàn)在做什么，你的職業(yè)發(fā)展在哪里?首先你要自我認(rèn)識(shí)，其次認(rèn)識(shí)教育與職業(yè)的關(guān)系，再次就是做職業(yè)決策，這三個(gè)過(guò)程實(shí)際上是一直在循環(huán)的。在這個(gè)長(zhǎng)期的成長(zhǎng)過(guò)程中，如果你從6歲開(kāi)始到18歲，這個(gè)過(guò)程是很長(zhǎng)的，你應(yīng)該每天問(wèn)自己能做什么，自己有什么特點(diǎn)，如何學(xué)習(xí)才能做這樣的職業(yè)，之后可以調(diào)整自己所學(xué)的東西，然后再做職業(yè)決策。

　　但是過(guò)了一段時(shí)間以后，你可能又改變主意了，就再重新認(rèn)識(shí)一下，那么你就很可能淘汰掉一些工作，淘汰掉一些職業(yè)理想，在不斷的淘汰和更新中，慢慢就會(huì)提煉出你的職業(yè)目標(biāo)。

　　職業(yè)發(fā)展三部曲美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》給大家定了很多的指標(biāo)，“三大環(huán)節(jié)”中就有很多的指標(biāo)，怎樣進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，用什么手段進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，包括獲取職業(yè)信息，學(xué)習(xí)知識(shí)。其次就是職業(yè)決策，包括找職業(yè)的技能，比如說(shuō)如何獲取職業(yè)信息，如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷。

　　現(xiàn)在我們很多的大學(xué)生到了大學(xué)也不會(huì)寫(xiě)自己的簡(jiǎn)歷，我現(xiàn)在收到的簡(jiǎn)歷看了以后可能就想扔掉，可能就不需要看這個(gè)人了，實(shí)際上可能這個(gè)學(xué)生還過(guò)得去，但是他寫(xiě)的簡(jiǎn)歷很不專(zhuān)業(yè)。還有一種人的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得很專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槟鞘堑教幊瓉?lái)的。

　　美國(guó)很多的小學(xué)里面應(yīng)聘校內(nèi)的工作也要寫(xiě)簡(jiǎn)歷，這些東西都是屬于職業(yè)技能規(guī)劃中的一部分。我們不妨在把美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面的東西拿出來(lái)實(shí)踐一下，現(xiàn)在我們?cè)俸芏喾矫娑家�進(jìn)了國(guó)外的一些優(yōu)秀的東西。

　　我在《人生設(shè)計(jì)在童年—哈佛爸爸有話(huà)說(shuō)》這本書(shū)里面，就把美國(guó)的《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》里面關(guān)于小學(xué)生部分的內(nèi)容放進(jìn)去了，這就可以給大家一起啟發(fā)。如果小學(xué)生可以按照這個(gè)去做的話(huà)，那么中學(xué)生就會(huì)更進(jìn)一步了，那么大學(xué)生幾乎就可以進(jìn)入半理想化了。

　　我們?nèi)祟?lèi)只有在長(zhǎng)期的成長(zhǎng)過(guò)程中間，練就一個(gè)真正的能夠在社會(huì)上被接受的，被市場(chǎng)追捧的職業(yè)技能和背景，一定要讓自己投入到職業(yè)市場(chǎng)中。

　　我自己提出了一個(gè)“職業(yè)預(yù)備期”的概念，中國(guó)學(xué)生普遍的“職業(yè)預(yù)備期”太短，他們不一定是想學(xué)習(xí)，而是為了考試。我最后希望學(xué)生能夠在長(zhǎng)期成長(zhǎng)的過(guò)程中，把職業(yè)啟蒙思想灌輸?shù)浇逃�里面去，在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中都有職業(yè)教育意識(shí)，這點(diǎn)是非常重要的。

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