職業(yè)生涯規(guī)劃課心得
更新時間:2023-10-07 07:06:28 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿
職業(yè)生涯規(guī)劃課心得
光陰的迅速,一眨眼就過去了,工作了許久,你還記得當初的目標嗎?我們需要好好的進行職業(yè)規(guī)劃了。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的職業(yè)生涯規(guī)劃課心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
職業(yè)生涯規(guī)劃課心得1
前些天,聽了一個職業(yè)規(guī)劃方面的講座,講的非常的好,讓我有種豁然開朗的感覺,對我以后的學習生活,都有很大的幫助。在這個飛速發(fā)展的社會里,本科畢業(yè)生,甚至研究畢業(yè)生找一份自己滿意工作都不是一件容易的事,更何況我們這些?粕,就更不用說了,所以,我們要付出更多的汗水,去提高我們自己,我們沒有資本去跟別人比,但是我們可以用實力說話,我們雖然是?粕,但是我們手上只要有技術,我們就不會落后于別人,我們靠著自己的雙手吃飯,我覺得我們是最棒的。
但是這些,都是建立在我們有技術,有能力的基礎之上的,所以,我們從現(xiàn)在起,就要有我們自己的目標,明確自己以后畢業(yè)了要干什么,要怎么樣才能實現(xiàn)自己所想要干的事情。所以,在這中間,我們就要對自己的人生有一個合理的規(guī)劃,把自己的人生藍圖畫出來,我們才能有目標的一步一步的去實現(xiàn),那樣我們的大學才會過得充實,自己的人生也才會少走很多彎路。聽了這次講座,我才知道,以前的我,是多么的無知,想著自己是定向班的學生,自己的工作已經有著落了,但是現(xiàn)在我才知道,事實并不是自己想象的`那樣,對于我們來說,更加需要努力學習才是,我們是帶著目標學習的,帶著工作學習的,我們要從一開始就明確自己的工作,我們要把自己應學好的專業(yè)知識學好,還要學習實踐社會知識,因為我們沒有適應期,我們必須在這些時間里,學會一切我們盡可能學會的東西。
說起職業(yè)規(guī)劃,我首先要規(guī)劃的是我的時間,以前的學習生活中,我的時間觀念很差,是想起啥子就做什么,很多事情,都是推給明天做,我覺得這是我第一個需要改進的地方,也是我必須改進的地方,在一個沒有時間觀念的情況下,很多事情都是做不好的,所以,要把自己的學習生活時間安排好。在就是要有自己的目標,規(guī)范好自己的目標,有助于自己的學習,制定好自己的短期、中期、長期目標,把自己武裝起來,讓自己的生活充實起來。
通過這次職業(yè)規(guī)劃講座,也讓我知道了,我自己的職業(yè)性格。通過霍蘭德職業(yè)興趣測試,我是屬于實用性的,我也一直堅持從實際出發(fā),實事求是,我相信,那樣我的職業(yè)路上會走的更遠,更高。
職業(yè)生涯規(guī)劃課心得2
暑假期間我參加了海南省教育廳組織的高校教師崗前培訓班,聽了溫衛(wèi)寧教授關于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。
首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人,分配到學校做教師,可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處煛H欢,真正能成為一位合格的人民教師,應說要有一個過渡過程,而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺,讓我體會做一位高等學府的好教師,是黨和人民,也是學校,我們先輩和學生對我們的希望和要求,也將是各位老師“嚴以律己”的必然結果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想:
一、大學教師的地位與作用
教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識,進行思想品德教育,培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬!罢衽d民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,教師是民族希望之所托,肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務,起特殊的社會作用,構成其特殊的社會地位。大學教師不同于一般教師的特殊的作用是:
其一,大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才,而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數量和質量;生產力水平的提高,國民經濟的發(fā)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增強,社會的整體進步,很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數量與質量。而高級專門人才的質量,又取決于大學教師的工作。
其二,大學教師,既是文化科學的傳遞者,又是文化科學的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家,不少是薈集于高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業(yè)同文化發(fā)達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起,用“學者“、“專家”來稱呼大學教師,把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標志,把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。
其三,大學教師,既是教育工作者,又是社會活動家,以其專家、學者的身分,對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識,參與社會活動,直接為社會服務。在現(xiàn)代信息社會中,大學教師對社會改革的高見,對重大事件的評論,在報刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導向的作用。由此可見,大學教師的社會地位,就其實質來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,懷著素樸的崇敬感情。碩學宏儒,有著更高的社會地位,因為他們代表著學問道德。所謂“道之所存,師之所存也”,即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不“執(zhí)弟子禮”,所謂“當其為師,則弗臣也”,以表示對教誨自己的師長的尊敬。
高等學校一般有三個基本職能,第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現(xiàn)這三個職能,主要依靠廣大教師。大學培養(yǎng)高級專門人才,主要是通過教學形式。因此,教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據專業(yè)設置,培養(yǎng)目標,教學大綱,認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,有計劃地進行教學,遵循大學生身心發(fā)展與教育關系的規(guī)律,在傳授科學文化知識的同時,發(fā)展大學生的智能,進行思想品德教育,努力提高教學質量。從事教學工作的大學教師還必須參加一定的科研工作,通過科學研究,不斷提高自己的學術水平。科研的成果可豐富教學的內容,促進教學質量的提高。有的科研課題,教師可以組織學生參加,通過科研活動來培養(yǎng)學生的研究能力和動手操作能力?梢,教學與科學研究工作是相互促進的,對于專任科研工作的教師也應提倡兼做教學工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。為社會服務是現(xiàn)代高等學校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學與社會的經濟發(fā)展、科學技術的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?茖W技術是第一生產力。國家許多高科技研究在大學里進行。許多新的.科技開發(fā)來自大學,然后轉到生產部門進行生產。高等學校為社會服務的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。大學教師直接為社會服務,有利于深入了解實際、了解社會、了解國情,理論聯(lián)系實際,增強解決問題的本領,從而能夠更好地提高教學與科研的水平,提高教學質量。大學教師這三個任務,只要安排得當,必能起到互相促進的作用。
二、對大學教師的基本要求
大學教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才,因而對大學教師的素質,包括思想政治、道德品質、專業(yè)知識、科研能力,應有較高的要求。
。ㄒ唬┮姓_的政治方向
高等學校的教師必須熱愛祖國,熱愛黨,熱愛社會主義,擁護黨的基本路線,堅持四項基本原則。樹立科學的世界觀和方法論,在教學過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題,引導大學生正確認識世界。因為學校的教學內容和方向,只能靠教師來掌握。所以,必須要求教師有正確的政治方向。
。ǘ┮艺\于社會主義的教育事業(yè)
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力,不論碰到什么困難,始終站在教學第一線,全面貫徹黨的教育方針,堅持為辦好社會主義的大學而奉獻畢生的力量。
。ㄈ┮獰釔蹖W生
教師對學生要充滿友愛的情感,要全面關心大學生,要對大學生進行全面的指導。要真正做到教書育人,沒有愛心是不可能做到的。
(四)對自己所教的專業(yè)或學科,要精益求精
教師必須精通自己所教的專業(yè)或學科,結合科研或者注意搜集本專業(yè)本學科的新成果,了解其發(fā)展趨勢。認真?zhèn)湔n,經常修改講義,精益求精。多數教師是在職進修,結合科研和社會服務來提高教學質量,有條件時可脫產進修,不斷提高教學的水平。
。ㄎ澹┮獔F結協(xié)作在高等學校里,不論是培養(yǎng)人才或科學研究,都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此,大學教師團結協(xié)作,形成合力十分重要。在教學方面,互相通氣,避免重復疏漏,互相學習,取長補短,共同提高是不容忽視的。在科學研究方面,現(xiàn)代科學技術的發(fā)明創(chuàng)造,往往需要多種學科協(xié)作,僅靠個人的力量,許多課題是很難完成的。必須組織許多校內教師,甚至校外專家,能力合作,才能完成。社會服務方面也一樣,有許多項目也要靠集體的力量才能完成。因此,大學教師必須具備團結協(xié)作的精神。這里,要特別強調教師的職業(yè)道德,即師德問題。教師工作對象是正在成長的青年學生,教師的一言一行,都會對學生起潛移默化的作用,必須有“誨人不倦”的精神,起“為人師表”的榜樣,才能做到“教書育人”。
三、大學教師工作的特點、職責和修養(yǎng)
高等學校的三個職能確定了大學教師的三方面的工作任務,形成高等學校教師的工作特點:傳授高深的文化科學知識和技能,經常注意本專業(yè)本學科最新成就與發(fā)展趨勢,把教學、科研與社會服務結合起來,不斷提高教學質量和科學研究水平以及社會服務效果,以較高的學術水平影響學生,并在促進社會進步方面起良好的作用。
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