學(xué)習(xí)高一歷史的有效方法介紹

培養(yǎng)興趣

歷史是一門包羅萬象且生動(dòng)有趣的學(xué)科，同學(xué)們可以增加一些對(duì)于它的了解，培養(yǎng)興趣，比如多看一些歷史相關(guān)的書籍和電影，讀一讀名人傳記，假期的時(shí)候到歷史文化名城去旅行，關(guān)注各大考古發(fā)現(xiàn)，還可以做一些古錢幣方面的收藏，等等。通過參與一些與歷史有關(guān)的活動(dòng)來接觸歷史，這樣才能真正的學(xué)好歷史。

勤學(xué)多思

對(duì)于歷史問題的解讀可以說是每個(gè)人都不一樣的，教材的觀點(diǎn)也只是一家之言，所以我們要在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上作出獨(dú)立的判斷，敢于對(duì)任何傳統(tǒng)的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，只有這樣才能有新的收獲。大膽的假設(shè)，小心的求證，不但去探索新的知識(shí)發(fā)現(xiàn)新的問題，才會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)歷史的樂趣，同時(shí)也在不但提升自己的創(chuàng)新能力。在歷史課堂上，老師會(huì)設(shè)計(jì)很多合作探究的問題，鼓勵(lì)同學(xué)們質(zhì)疑、思考，帶著同學(xué)們領(lǐng)略歷史的內(nèi)涵。

串聯(lián)知識(shí)

學(xué)習(xí)歷史，我們應(yīng)該要注意理出相關(guān)的線索。應(yīng)按時(shí)間順序，比如古代、近代、現(xiàn)代來看，也可以按空間順序，比如秦漢時(shí)期中國政治、經(jīng)濟(jì)、思想的發(fā)展，進(jìn)行橫縱的比較和聯(lián)系，這樣能更全面的了解歷史全貌。

歸納概括

正確對(duì)待和利用教材立馬的各種圖片和表格等信息，精讀教材之后，結(jié)合老師學(xué)案將重要知識(shí)點(diǎn)以提示詞，序號(hào)、關(guān)鍵詞的形式劃在書上，便于以后的復(fù)習(xí)和鞏固。

認(rèn)真聽講

上課認(rèn)真聽講是關(guān)鍵。歷史學(xué)習(xí)并不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。老師講課時(shí)會(huì)重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)講解，抓住老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)、重點(diǎn)的部分，就成功了一半。

新課標(biāo)歷史題重在探究

近年來的新課標(biāo)高考?xì)v史試題體現(xiàn)了“觀察”“研究”的兩個(gè)重點(diǎn)，背歷史、記憶歷史的時(shí)代已結(jié)束，我們現(xiàn)在的重點(diǎn)不是去死記硬背了，而是要用自己的大腦去思考，探究歷史，這就是新高考�，F(xiàn)在的高考?xì)v史試題設(shè)計(jì)也有變化，考生通過思考和分析，自己去思考?xì)v史事件的因果關(guān)系，而不是一味的重復(fù)課本上的結(jié)論。新高考不僅要我們掌握知識(shí)，更要學(xué)會(huì)解題的技能，自己去思考，有獨(dú)立的思考能力。

朝四個(gè)方向思考?xì)v史問題

實(shí)踐中，有的考生越是到考前越是對(duì)做歷史題沒有底氣，不敢去做，擔(dān)心做錯(cuò)，其原因就出在歷史思維取向不清。歷史思維有四個(gè)方向：歷史發(fā)展規(guī)律和合乎邏輯的解釋;人性的方向;經(jīng)驗(yàn)或推理;社會(huì)和文化的進(jìn)步方向。說起來好像很復(fù)雜，但是只要你這樣去思考幾次，很快就會(huì)掌握這個(gè)方法了。有了這樣的思考問題的幾個(gè)方法，做任何的題我們都會(huì)有頭緒。

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