主題班會(huì)活動(dòng)方案集錦15篇

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家都知道主題班會(huì)吧？主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。敲定一個(gè)主題班會(huì)，都需要做哪些準(zhǔn)備呢？以下是小編幫大家整理的主題班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

主題班會(huì)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：以學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，生活實(shí)例窺探、行規(guī)討論交流、反面案例啟示、快板表演、文明倡議書(shū)簽名等一系列程序活動(dòng)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

　　活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立高二（11）班的良好集體形象和個(gè)人影響。

　　活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。

　　活動(dòng)程序：

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)白

　　主持人A、B：老師們，同學(xué)們，大家好！

　　主持人A：我叫梁秀華

　　主持人B：我叫韓思

　　主持人A：我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是養(yǎng)成習(xí)慣�！�

　　主持人B：習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn);習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為。

　　主持人A：那么韓思你有什么習(xí)慣呢？

　　主持人B：先別說(shuō)我，我們且來(lái)看看同學(xué)們的一些習(xí)慣吧！

　　二、生活實(shí)例窺探

　　請(qǐng)歡迎同學(xué)A和同學(xué)B為我們表演

　　場(chǎng)景一：話(huà)在課堂

　�。ㄏ挛缟险n鈴聲響了，老師正準(zhǔn)備開(kāi)始上課，A和B一前一后急匆匆地跑到教室門(mén)口，不早不晚絕對(duì)是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1：40）

　　兩人坐下后神思不集中，書(shū)也沒(méi)拿出來(lái)，東張西望一會(huì)兒，又趴在桌上）

　　A：現(xiàn)在想睡覺(jué)了，你困不困啊

　　B：正起勁呢，不過(guò)癮，我們晚上下課后再去？我那個(gè)對(duì)家太窩囊了，還沒(méi)開(kāi)火就死翹翹，真夠郁悶

　　A：那晚上我們聯(lián)合，好好瘋狂一下，我還琢磨著多賺點(diǎn)錢(qián)呢，昨天用低價(jià)買(mǎi)了很多廢棄的二手貨武器，50萬(wàn)進(jìn)來(lái)，300萬(wàn)出去，爽

　　（他們就這樣喋喋不休講個(gè)沒(méi)完）

　　場(chǎng)景二：溜之大吉

　　（下午三節(jié)課即將結(jié)束，A和B開(kāi)始騷動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，似乎想從后門(mén)口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起）

　　值日組長(zhǎng)：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是討厭！

　　A：我有急事

　�。ˋ甩頭就跑）

　　場(chǎng)景三：游戲人生

　　（晚上9：00A和B急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤(pán)，順利進(jìn)入了CS反恐精英1.50版界面）

　　B：你往左邊，我走右邊，帶上匕首

　　快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒(méi)用

　　A：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來(lái)，我不搞死他就不回去了

　　你說(shuō)晚上應(yīng)該不會(huì)倒霉吧，被抓就完了

　　B：膽小就別玩，怕什么啊，有腿沒(méi)啊你？中午剛查過(guò)，晚上吃飽了撐著啊，別廢話(huà)，快快，我得買(mǎi)點(diǎn)武器好好裝備

　　A：來(lái)，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆會(huì)兒去買(mǎi)包芙蓉王，換換口味，這星期本來(lái)買(mǎi)衣服的錢(qián)又報(bào)銷(xiāo)了，回去又要挨罵了……

　�。ūM管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判若兩人，似乎這才是真實(shí)的他們）

　　場(chǎng)景四：遲到萬(wàn)歲

　�。ㄔ缱孕迺r(shí)間已過(guò)了一半，A不緊不慢地走向校門(mén)口）

　　保安：這位同學(xué)你的�；漳�？

　　A：沒(méi)有，丟了

　　（A隨手拿出一元錢(qián)換回校徽，并很隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡非常模糊，正待保安要喊住時(shí)候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）

　　三、行規(guī)討論交流

　　我們先以熱烈的掌聲感謝A和B同學(xué)的精彩表演，針對(duì)以上案例，請(qǐng)大家結(jié)合生活中你自己碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)行討論交流，請(qǐng)站在一個(gè)規(guī)范中學(xué)生的立場(chǎng)，思考：

　　1.你認(rèn)為A和B同學(xué)違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例，請(qǐng)選擇：

　　①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講

　　②不頂撞老師

　　③課間有秩序，不喧嘩打鬧

　�、苷Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)

　　⑤穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

　�、拗v究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑

　�、咔趦�節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

　　⑧不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)

　�、岵怀闊煟�不喝酒

　　⑩不斗毆打群架

　　⑾不遲到、早退、曠課

　　⑿工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義路線(xiàn)

　　2..請(qǐng)問(wèn)違反了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？

　�。�.如果讓你去幫助A和B克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？

　　請(qǐng)大家自由發(fā)言！討論3分鐘。

　�。ㄟ^(guò)程略）

　　好，從剛才同學(xué)們的精彩表演和大家的言語(yǔ)討論中，我們認(rèn)識(shí)到了不光是A和B，其實(shí)很多同學(xué)都存在類(lèi)似的毛病，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范甚至矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無(wú)形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。

　　四、反面案例啟示

　　案例一：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。

　　10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)�都沒(méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！�

　　案例二：某公司要招聘英語(yǔ)人才，有個(gè)青年前www.zhutibanhui.net來(lái)應(yīng)聘。由于衣著不整齊，舉止不雅，給了公司一個(gè)不好的第一印象。由于該青年在學(xué)生時(shí)期養(yǎng)成不良習(xí)慣而造成了在應(yīng)聘面試時(shí)鬧出笑話(huà)，結(jié)果未被錄用。

　　這兩個(gè)事例告訴我們不能隨意翻看別人的東西，要注意自己的穿著和舉止，注意自己的`儀容儀表，希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請(qǐng)記住一句話(huà)：習(xí)慣影響你一生。

　　案例三：請(qǐng)欣賞話(huà)劇《習(xí)慣影響你一生》

　　場(chǎng)景一：

　　時(shí)間：一天早晨地點(diǎn)：高二學(xué)生宿舍208寢室

　　人物：C、D道具；一張整齊的床和一張亂七八糟的床

　　D：（正搞宿舍衛(wèi)生，自言自語(yǔ)）掃完地來(lái)擦窗戶(hù)，疊好被子洗衣服

　　D：（看見(jiàn)置一張亂七八糟的床不理而在喝可樂(lè)的小陳，走過(guò)去）讓我輕輕的告訴你《讓我輕輕的告訴你》，習(xí)慣影響你一生，好吃懶做可不行，勸你快整理好床。

　　C：（站起來(lái)）你別對(duì)我講大道理，我的事情你不要管，江山易改，秉性難移，什么你也不用說(shuō)

　　D：C啊C，你不要太固執(zhí)，改掉壞習(xí)慣，對(duì)你不會(huì)是壞事。

　　C：（打斷）你不要這樣的管著我，小心我拿你下火鍋，你不要象無(wú)尾熊纏著我《我是女生》，你快點(diǎn)給我滾出去（D嘆了口氣，轉(zhuǎn)身走）

　　女聲伴奏：一個(gè)勤勞一個(gè)懶，習(xí)慣影響你一生，一個(gè)勤勞一個(gè)懶，習(xí)慣影響你一生。

　　場(chǎng)景二：

　　時(shí)間：二十年后一天地點(diǎn)：馬路街頭

　　人物：C、D

　　D：時(shí)間過(guò)得真快喲咧，一轉(zhuǎn)眼間二十年，如今我已賺了大錢(qián)，勤勞是秘決

　　女聲伴奏：陽(yáng)光灑滿(mǎn)路，灑呀灑滿(mǎn)路，勤勞是呀是秘決

　　C：（乞丐裝扮）無(wú)情的寒風(fēng)將我心撕碎，倉(cāng)皇的腳步我魂魄皆飛，如今我淪落在這番景地，嘶啞嘶啞著我的眼淚。（向D走過(guò)去討錢(qián)）大爺行行好，大姐行行好

　�。▋扇俗驳揭黄�，發(fā)現(xiàn)對(duì)方）

　　合：（驚喜的）是你，是你，果真沒(méi)錯(cuò)就是你，（兩人相擁在一起，泣不成聲）《甜蜜蜜》

　　D：C你為何要行乞，流落街頭受人欺，告訴我原因好讓我和你分擔(dān)心情，過(guò)去的日子你受到什么非人的待遇，為什么面容憔悴衣裳襤褸……

　　C：如今你是否會(huì)想起，好吃懶做的我，如今你是否還惦記，擁有壞習(xí)慣的我《同桌的你》，從前你曾經(jīng)勸說(shuō)我，我卻將你拒絕，如今想起來(lái)后悔，已經(jīng)太晚了，因?yàn)槲液贸詰凶�，老板將我開(kāi)除，如今我沒(méi)有了工作，只能討飯過(guò)活。

　　女聲伴奏：可憐的人哪可憐的人，從小養(yǎng)成壞習(xí)慣，哎！都是壞習(xí)慣惹的禍

　　D：哎，勤勞是一種好習(xí)慣，我希望你能夠擁有，我希望你能夠勤勞致富，過(guò)上幸福的生活

　　C：謝謝你我的朋友，今生今世我難忘懷，謝謝你，我的同桌，我要重新來(lái)做人�！吨x謝你給我的愛(ài)》

　　齊：讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，改掉那壞習(xí)慣，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起養(yǎng)成好習(xí)慣，請(qǐng)大家記住一句真理，習(xí)慣影響你一生，習(xí)慣影響你一生。

　�。�韓思）謝謝兩位同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演，的確，C和D的不同命運(yùn)告訴我們殘酷的現(xiàn)實(shí)，生活不能懶惰，因?yàn)橄襁@類(lèi)不良習(xí)慣的危害實(shí)在太大了。接下來(lái)請(qǐng)讓我們感受另兩位同學(xué)()為我們演出的快板《壞習(xí)慣危害大》。

　　五、快板表演：《壞習(xí)慣危害大》

　　壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。

　　壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。

　　壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽紅旗全跑了，全跑了。

　　壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。

　　六、倡議書(shū)簽名

　　主持人A：確實(shí)壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。

　　主持人B：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。

　�。ê希┩瑢W(xué)們：良好的習(xí)慣影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議：

　�、僬n堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師

　�、谡n間有秩序，不喧嘩打鬧

　�、壅Z(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚

　　⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

　�、藓筮M(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追

　�、咧v究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門(mén)窗無(wú)破損

　　⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神

　�、岵慌c社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)

　�、獠怀闊煟�不喝酒，不斗毆打群架

　　……

　　（合）同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃好習(xí)慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字�。�韓思）由于時(shí)間的關(guān)系，我們決定選派各組組長(zhǎng)以及全體演員上來(lái)代表全班同學(xué)簽名，（簽名過(guò)程）（梁秀華）人們常說(shuō)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，今天通過(guò)同學(xué)們的精彩表演和大家的積極參與，通過(guò)心與心的溝通和交流，我們認(rèn)識(shí)到了不僅在社會(huì)上更是在學(xué)校里應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)行為規(guī)范的學(xué)生，我們相信好的習(xí)慣，行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)會(huì)讓我們終身受益。（合）今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

主題班會(huì)活動(dòng)方案2

　　一、班會(huì)背景：

　　生活中，我們總是得到別人很多的恩惠。你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)？一個(gè)真誠(chéng)的微笑，會(huì)抹去我們心靈的陰云；一個(gè)理解的眼神，會(huì)讓我們精神振作、信心百倍；一個(gè)親切的問(wèn)候，會(huì)讓我們的心田蕩起意；一句鼓勵(lì)的話(huà)，會(huì)讓我們走過(guò)泥濘、踏平坎坷??但這些很細(xì)微的恩惠，往往會(huì)被粗心的我們忽視或者是視為一種正常。古人云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。從出生、成長(zhǎng)到現(xiàn)在，我們得到的恩惠往往是難以計(jì)量的，生活中，我們是不是也應(yīng)該理解和關(guān)心一直在為我們默默付出的父母，他們的教導(dǎo)？在校園里，我們是不是也應(yīng)該對(duì)老師辛勤的講課和孜孜不倦的輔導(dǎo)，來(lái)個(gè)熱情的配合和回應(yīng)？在學(xué)習(xí)中，我們是不是也應(yīng)該對(duì)同學(xué)的幫助和班集體的厚愛(ài)說(shuō)一聲謝謝？同學(xué)們，讓我們用真誠(chéng)的心、實(shí)際的行動(dòng)來(lái)學(xué)會(huì)感恩吧！對(duì)父母說(shuō)一句親切的問(wèn)候，為老師送上節(jié)日真誠(chéng)的祝福，向同學(xué)激勵(lì)斗志的話(huà)語(yǔ)， 讓我們用感恩的心回報(bào)關(guān)愛(ài)我們的家人、老師和朋友，努力學(xué)習(xí)??

　　二、班會(huì)主題：

　　學(xué)會(huì)感恩 與愛(ài)同行

　　三、班會(huì)目的：

　　通過(guò)此次主題班會(huì)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父愛(ài)、母愛(ài)的偉大以及周?chē)�人�?duì)自己的關(guān)愛(ài)，從而提高初中生的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　四、班會(huì)時(shí)間：

　　20xx年11月5日

　　五、班會(huì)地點(diǎn)：

　　六站小學(xué)三年級(jí)2班

　　六、班會(huì)對(duì)象：

　　三年級(jí)2班全體學(xué)生

　　七、班會(huì)形式：

　　討論、表演

　　1、導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。（出示幻燈片 5分鐘）

　　美國(guó)把每年十一月第四個(gè)星期四定為感恩節(jié)。我們中國(guó)雖然沒(méi)有感恩節(jié)，但是中國(guó)傳統(tǒng)文化觀(guān)念及中國(guó)人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語(yǔ)當(dāng)中就有很多是與感恩有關(guān)的：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“飲水思源”、“知恩圖報(bào)”等。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛(ài)，接受著父母、師長(zhǎng)、朋友的關(guān)心，我們覺(jué)得這一切是理所當(dāng)然的，很少想過(guò)“感恩”二字。那么今天就讓我們用心來(lái)體會(huì)如何感恩。 我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　　沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。

　　2、討論：觀(guān)看《感動(dòng)中國(guó)》視頻材料，談?wù)剬?duì)感恩的認(rèn)識(shí) （8分鐘）

　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是對(duì)自己的親朋好友心懷感恩，因?yàn)樗麄儙椭�了我們，使我們的生活更精彩，我們要用自己�?行動(dòng)去報(bào)答那些給自己幫助的人。

　　學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏�活中就是要多幫助父母，要為父母多做點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)楦改干�我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學(xué)習(xí)，那就是感恩。

　　學(xué)生3：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種積極的生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。

　　學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。

　　教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我們；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；雖然，現(xiàn)在我們不會(huì)賺錢(qián)沒(méi)什么收入，但是我們要從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓我們的父母，老師，親朋好友感動(dòng)，放心。

　　3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）

　　“講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候，女兒說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當(dāng)母親讓女兒把沾滿(mǎn)了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物”.

　　問(wèn)題1：這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢？

　　問(wèn)題2：再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水？

　　4、討論問(wèn)題：（5分鐘）

　　（1）為什么要感恩父母？

　　（2）為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

　�。�3）學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

　　5、繼續(xù)討論：(4分鐘)

　　（1）怎樣感恩父母？

　�。�2）怎樣感恩老師？

　�。�3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？

　　學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

　　6、觀(guān)看尊師重道的視頻 (7分鐘)

　　無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨，執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：“早上好”，教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師。是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事。�?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。

　　尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故

　　事流傳下來(lái),成為佳話(huà)。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師�！边@段話(huà)已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽，聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

　　各組尊師的故事都很精彩，接下來(lái)讓我們?cè)賮?lái)看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長(zhǎng)大，它可能已經(jīng)被忘卻。一個(gè)體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長(zhǎng)大，卻永遠(yuǎn)忘不了�？赐赀@首童謠，然后回答問(wèn)題。

　　問(wèn)題一：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為？

　　問(wèn)題二：你打算今后怎樣尊敬老師？

　　學(xué)生1：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，受了老師的批評(píng)，總是不服氣，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了，老師批評(píng)我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育，并積極改正錯(cuò)誤。

　　學(xué)生2：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常開(kāi)小差。有時(shí)還要講話(huà)，影響課堂紀(jì)律和老師的講課，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　學(xué)生3：我有時(shí)在校園里碰到老師覺(jué)得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過(guò)，沒(méi)有和她打招呼，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問(wèn)好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

主題班會(huì)活動(dòng)方案3

　　1、開(kāi)場(chǎng)白：

　　教師節(jié)的來(lái)歷、中國(guó)教師節(jié)、世界教師節(jié)相關(guān)情況的簡(jiǎn)短介紹

　　2、游戲時(shí)光：

　　心理實(shí)驗(yàn)

　　參與游戲的同學(xué)站成兩排，前排的人背對(duì)著后排的人，在主持人的指示下，前排的人向后倒，由后排的人將他扶住。

　　游戲后對(duì)參與的同學(xué)進(jìn)行解析，將經(jīng)典心理實(shí)驗(yàn)的示例展示出來(lái)，引申到信任、默契的話(huà)題，聯(lián)系老師同學(xué)們的'日常生活學(xué)習(xí)。

　　有時(shí)你不能只相信你看到的，還要相信你感覺(jué)到的，其實(shí)我們現(xiàn)在也與這個(gè)游戲一樣，雖然同學(xué)、老師都還認(rèn)識(shí)不久，但我們只有彼此信任，把每一個(gè)老師都當(dāng)做我們高中三年的同伴，才能夠披荊斬棘，只有深深的默契才能幫助我們戰(zhàn)勝高考。

　　3、擊鼓傳花

　　傳到的同學(xué)起立可以為老師獻(xiàn)上一句祝福，與老師相處的感想，與老師間的小故事。有些故事令人捧腹，有些故事令人感動(dòng)。

　　4、全體成員詩(shī)朗誦：

　　獻(xiàn)給老師的詩(shī)

　　5、班會(huì)結(jié)束

主題班會(huì)活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)安排：

　　1、宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)多種形式或載體，營(yíng)造感恩主題教育氛圍，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)感恩問(wèn)題的思考。同時(shí)深化校園人文建設(shè)。

　�、艖覓旄卸髦黝}標(biāo)語(yǔ)�！拔逶拢焊卸鹘逃�主題活動(dòng)月”�！靶拇娓卸鳎�成就人生”。

　�、评�用周一升國(guó)旗時(shí)間進(jìn)行以感恩教育為主題的國(guó)旗下講話(huà)，讓學(xué)生知道什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?向?qū)W生發(fā)出“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”的倡議。（團(tuán)委負(fù)責(zé)，5月5日）

　�、墙M織全校學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲《感恩的心》。（音樂(lè)組教師負(fù)責(zé)）

　�、葘W(xué)部廣播站播放感恩主題歌曲、文章。推薦歌曲：《感恩的心》、《說(shuō)句心里話(huà)》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《兒行千里》、《�；丶铱纯础�、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。（學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)）

　�、筛靼喑鲆黄谝浴靶拇娓卸�，成就人生”為主題的黑板報(bào)。（團(tuán)委負(fù)責(zé)并評(píng)比）

　　⑹組織全校同學(xué)背誦感恩文章、古詩(shī)或名言，在早讀課進(jìn)行誦讀。（語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)）⑺班主任會(huì)議（5月5日）、宣傳發(fā)動(dòng)。（教育處負(fù)責(zé)）

　　2、活動(dòng)組織（教育處負(fù)責(zé)）：

　　活動(dòng)一：算筆親情賬，感知父母恩先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入中學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再將自己初中到高中的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等支出作出大概的估計(jì)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己高中畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過(guò)算時(shí)間帳、金錢(qián)帳、感情帳，體會(huì)父母苦心。要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，開(kāi)好以感恩教育為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對(duì)父母、師長(zhǎng)、親友的愛(ài)。

　　活動(dòng)二：組織一次班級(jí)感恩故事會(huì)。以"感受關(guān)愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)"為主題，認(rèn)真組織一場(chǎng)班級(jí)感恩故事會(huì)，讓更多的同學(xué)站到前臺(tái)，將看到的、聽(tīng)到的、自身經(jīng)歷過(guò)的、發(fā)生在自己身邊的種.種感人的`故事推薦給同學(xué)們。

　　活動(dòng)三：寫(xiě)一封感恩信，做一次感恩作業(yè)。（全校學(xué)生參加，5月11日母親節(jié)）班主任組織，以母親節(jié)（5月11日）為契機(jī)，以"感恩父母"為主題，讓學(xué)生結(jié)合期中考試情況（高三學(xué)生結(jié)合目前的高考復(fù)習(xí)情況），再聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，用書(shū)信的形式對(duì)父母表達(dá)真摯的感恩之意。為父母送上一個(gè)溫馨的祝福，讓父母享受一份感動(dòng)。

　　3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（教育處負(fù)責(zé)）：六月初各班組織每一位學(xué)生寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)或活動(dòng)感受上交德育處。

　　附：有關(guān)感恩教育方面的板報(bào)宣傳材料：

　　學(xué)會(huì)感激感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心志。感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧。感激藐視你的人，因?yàn)樗�覺(jué)醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因?yàn)樗�教�?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激。感激一切使你成長(zhǎng)的人！

　　孝敬父母10要求：

　　1.自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；

　　2.家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)；

　　3.對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安；

　　4.探親訪(fǎng)友離家前，稟告父母莫牽掛；

　　5.衣食住行牢牢記，尊長(zhǎng)敬老想在前；

　　6.艱苦樸素少花錢(qián)，不與別人比吃穿；

　　7.思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)；

　　8.批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)；

　　9.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)；

　　10.為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。

主題班會(huì)活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目的：

　　結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。

　　活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.導(dǎo)入。

　　1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二.關(guān)于校園安全(例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象)。

　　1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。

　　2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

　　3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾��?/p>

　　4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

　　5.還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎�受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎?

　　2. 猜猜這些警示牌是什么意思。

　　3. 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀!

　　4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。

　　5. 像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

　　a. 用鉛筆或其它尖銳的'東西互相打鬧。

　　b. 在教室里互相追趕。

　　在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

　　6. 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

　　(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )

　　a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。

　　b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

　　c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

　　d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

　　(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )

　　a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。

　　b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。

　　c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

　　d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

　　(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是( )

　　a、在道路中間攔車(chē)。

　　b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。

　　c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。

　　d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。

　　(4)遇到別人打架時(shí)( )

　　a、上前圍觀(guān)，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

　　b、不管他

　　c、去勸阻

　　d、告訴老師

　　(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )

　　a、110

　　b、119

　　c、120d、121

　　(6)在道路上行走時(shí)( )

　　a、和同學(xué)邊走邊打鬧

　　b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走

　　c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。

　　d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行

　　判斷：

　　1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。

　　四.感恩教育。

　　1.我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?

　　2.那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?

　　3.如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?

　　4.同桌練習(xí)包扎。

　　五.結(jié)尾。

　　1.對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。

　　2.播放歌曲《祝你平安》。

　　6.同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話(huà)是什么呢?

　　7.是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。

　　一個(gè)小女孩剛滿(mǎn)7歲，她活潑可愛(ài)，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋�(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來(lái)不及爬起來(lái)，被突然飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見(jiàn)不到親愛(ài)的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎�造成別人的傷害，因?yàn)橛行﹤�害是永遠(yuǎn)無(wú)法挽回和彌補(bǔ)的。

　　學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

　　因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。

主題班會(huì)活動(dòng)方案6

　　班會(huì)目的：

　　通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。

　　重點(diǎn)：通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能創(chuàng)建和諧班級(jí)。

　　難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)建和諧班級(jí)并談出感悟。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家好！歡迎來(lái)到五年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　主持人：曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中�！薄�…是�。∫坏嗡�只有在大海中才不會(huì)干涸。我們五年級(jí)正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。

　　五年級(jí)〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　團(tuán)結(jié)就是力量

　　主持人：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請(qǐng)聽(tīng)歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。

　　也許：造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

　　人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

　　很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的`個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。

　　團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

　　二千多年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城�；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

　　當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿(mǎn)自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿(mǎn)了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

　　其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

　　主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，數(shù)萬(wàn)同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬(wàn)分悲痛，下面以《生死不離》一詩(shī)獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線(xiàn)的所有的勇士

　　主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開(kāi)大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽(tīng)聽(tīng)我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話(huà)略）（鼓掌）

　　主持人：是��！團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)的力量。下面請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺�。（略�?/p>

　　主持人：是��！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

主題班會(huì)活動(dòng)方案7

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、閱讀有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的故事，體育鍛煉的格言等書(shū)籍。

　　2、收集有關(guān)體育鍛煉的故事、小品等。

　　3、準(zhǔn)備體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目圖片等。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幫助學(xué)生了解堅(jiān)持體育鍛煉的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉提高人的體質(zhì)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育鍛煉的興趣。

　　三、活動(dòng)程序：

　　主持人甲：每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)體魄，充滿(mǎn)朝氣，練好身體，為我中華更強(qiáng)盛，大家齊努力，全班齊呼口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)

　　主持人乙：大家起立唱《健康歌》

　　主持人甲：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，為了讓祖國(guó)的明天更強(qiáng)盛，如今的中國(guó)已是一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)，亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)，我中華健兒摘金奪銀，譜寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章。我們熟悉的亞洲飛人劉翔就是經(jīng)過(guò)千百次的磨練才一舉成名的，憑借不懈的努力劉翔終于成了中國(guó)乃至亞洲人的驕傲，這就是體育的魅力。

　　主持人乙：是的，體育走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，全民健身的隊(duì)伍日益壯大，想必同學(xué)們也掌握了不少體育知識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)舉行一場(chǎng)體育知識(shí)大比拼。

　�。ㄒ唬┻x擇題

　　1，100米跑裁判口令為

　　A各就各位——跑B預(yù)備——跑C各就各位——預(yù)備——跑

　　2，以下屬于長(zhǎng)跑的項(xiàng)目是

　　A、800米B200米C。 400米D。1500米及以上

　　2，北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是______。

　　A、綠色奧運(yùn)科技奧運(yùn)人文奧運(yùn)B。新北京新奧運(yùn)

　　C、同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想D。和平友誼發(fā)展

　　，3，在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得男子110米欄冠軍的“亞洲飛龍”是

　　A。巴爾特B姚明C劉翔D。姚夏

　　主持人甲：1，奧運(yùn)會(huì)幾年舉行一次

　　A、每4年舉行一次B每5年舉行一次

　　C、每6年舉行一次D。每8年舉行一次

　　4，姚明的身高是多少米

　　A。 2。28米B 2。39米C。 2。26米D。3。26米

　　主持人乙：1，北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及沙燕風(fēng)箏等造型分別代表答：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”

　　5，奧林匹克五環(huán)旗的從左至右為顏色是

　　A、天藍(lán)、黑、黃、綠、紅五色B天藍(lán)、黑、綠、黃、紅五色

　　C、黃、黑、天藍(lán)、綠、紅五色D。天藍(lán)、黃、黑、綠、紅五色

　　（二）回答問(wèn)題。

　　1，那什么時(shí)候鍛煉是最佳的呢

　　答：傍晚（下午3點(diǎn)到7點(diǎn)）鍛煉效果比較好。因?yàn)楝F(xiàn)代運(yùn)動(dòng)生理學(xué)研究表明，人體體力的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)受機(jī)體“生物鐘”的控制，一般在傍晚達(dá)到高峰。比如，身體吸收氧氣量的最低點(diǎn)在下午6：00；心臟跳動(dòng)和血壓的調(diào)節(jié)在下午5：00到6：00之間最平衡，而身體嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等也在下午5：00到7：00之間最敏感。

　　2，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么鍛煉呢

　　答：羽毛球，自行車(chē)，跳繩，跑步等等都是鍛煉的種類(lèi)。

　　主持人乙：

　　3，不鍛煉會(huì)怎么樣呢

　　答：變肥胖，體力等素質(zhì)低，

　　4，體育鍛煉有哪些好處

　　答：首先，可以改善呼吸系統(tǒng)的功能

　　體育鍛煉過(guò)程中呼吸過(guò)程加深，會(huì)吸進(jìn)更多的氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使得肺活量增大，殘氣量減少，肺功能增強(qiáng)。經(jīng)常鍛煉的人由于身體適應(yīng)能力較強(qiáng)，其呼吸顯得平穩(wěn)、深沉、勻和。

　　其次，可以提高消化系統(tǒng)的功能，體育鍛煉會(huì)增強(qiáng)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗，使整個(gè)機(jī)體的代謝增強(qiáng)，從而提高食欲……

　　再次，可以控制體重與改變體型，體育鍛煉能減少脂肪，增強(qiáng)肌肉力量，保持關(guān)節(jié)柔韌性，故可以控制體重，改善體形和外表。

　�。ㄈ�）體育鍛煉好處的格言有哪些

　　A鐵不煉不成鋼，人不鍛煉不健康。，

　　B，發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)——毛澤東

　　C，生命在于運(yùn)動(dòng)�！�—伏爾泰

　　D，靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)�！�—泰戈?duì)?/p>

　　主持人乙：

　�。ㄋ模┗�動(dòng)題，四個(gè)組選一位代表，每組交錯(cuò)表演體育項(xiàng)目的行為動(dòng)作（一個(gè)畫(huà)面）————————“你做我猜”

　�。ㄅ懿�，標(biāo)槍?zhuān)�鉛球，游泳，足球，跳遠(yuǎn)，接力賽等等）

　�。ㄎ澹└郊宇}

　　小明今年十二歲了，小明的下列做法中哪種是法律不允許的`

　　A、小明把爸爸的一臺(tái)筆記本電腦送給了特別要好的朋友亮亮

　　B、小明把一本自己喜歡的童話(huà)書(shū)送給了自己的同桌張麗麗

　　C、小明自己從超市里買(mǎi)了一個(gè)足球回家

　　主持人乙：下列說(shuō)法中，正確的是哪項(xiàng)

　　A、任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒

　　B、營(yíng)業(yè)性歌舞廳可以向未成年人出售煙酒

　　C、只要有正式營(yíng)業(yè)執(zhí)照的商店，就可以向未成年人出售煙酒

　　D、任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所可以向未成年人出售煙酒

　　主持人甲，下列行為符合交通規(guī)則的是哪一項(xiàng)

　　A、和父母在機(jī)動(dòng)車(chē)道上散步B。為走近路鉆過(guò)馬路上的行人護(hù)欄

　　C、10歲的小明騎自行車(chē)上學(xué)D。小紅自己走過(guò)街天橋

　　主持人乙：在公車(chē)上看到小偷正要偷東西，錯(cuò)誤的做法是

　　A、見(jiàn)義勇為，和小偷搏斗B。大聲地叫“抓小偷”

　　C、悄悄當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)D。動(dòng)動(dòng)腦子巧妙提醒那個(gè)正被偷的阿姨注意自己的錢(qián)包

　　四、班主任講話(huà)。班會(huì)活動(dòng)搞得好，祝賀大家。老師從你們的班會(huì)中也學(xué)到了很多關(guān)于體育鍛煉很有用的知識(shí)。希望大家熱愛(ài)鍛煉，科學(xué)鍛煉，真正能夠與強(qiáng)壯體質(zhì)交上朋友。記住一句話(huà)“生命在于運(yùn)動(dòng)”

　　五、宣布主題班會(huì)結(jié)束

主題班會(huì)活動(dòng)方案8

　　活動(dòng)主題：

　　認(rèn)識(shí)使自己快樂(lè)的事，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂(lè)的環(huán)境。

　　活動(dòng)目的：

　　幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己快樂(lè)的心情，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造能使自己快樂(lè)的環(huán)境。

　　活動(dòng)形式：

　　情感體驗(yàn)、情景表演、交流討論

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂(lè)錄音帶

　　活動(dòng)場(chǎng)所

　　課室內(nèi)或空地

　　活動(dòng)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　活動(dòng)步驟：

　　一、引入

　　1、每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，請(qǐng)大家在《找朋友》的歌聲中找到自己的.好朋友，并和他坐在一起。

　　2、大家找到自己的好朋友，心情怎樣？

　　3、快樂(lè)就如我們的朋友一樣，隨時(shí)都在我們周?chē)�，只不過(guò)有時(shí)我們沒(méi)有留意，快樂(lè)的事情就悄悄溜掉了而已。今天我們一起來(lái)找找使我們快樂(lè)的事，好不好？（出示課題）

　　二、討論交流

　　1、我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)、生活中，在與同學(xué)和老師的交往中，在集體活動(dòng)中都會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候，你們現(xiàn)在能不能找到一些使自己感到快樂(lè)的事？

　　2、先想一想，再和朋友交流。

　　3、有個(gè)地方叫“快樂(lè)老家”，那里每個(gè)人都很快樂(lè)，每天都有一列快樂(lè)火車(chē)開(kāi)往那里，你們?cè)敢馊�嗎？只要你說(shuō)出一件使你快樂(lè)的事你就可以上快樂(lè)火車(chē)。

　　放音樂(lè)《快樂(lè)老家》，開(kāi)火車(chē)

　　4、大家聽(tīng)了這么多快樂(lè)的事，心里感覺(jué)怎樣？大家都感到快樂(lè)了，說(shuō)明我們已到“快樂(lè)老家”了。

　　三、情景表演

　　1、你高興，快樂(lè)時(shí)會(huì)怎樣表現(xiàn)出來(lái)？

　　2、笑，也許是表達(dá)快樂(lè)最好的方式之一，下面請(qǐng)你來(lái)表演一下。哈哈大笑 微笑 捧腹大笑

　　3、你還知道哪些“笑法”？請(qǐng)你上來(lái)表演。

　　4、大家看到同學(xué)們的表演，心里一定很快樂(lè)，因?yàn)槲衣?tīng)到了你們快樂(lè)的笑聲。

　　四、討論交流

　　1、快樂(lè)真是我們的好朋友，你們?cè)敢獍阉�留在身邊嗎�?/p>

　　2、討論：我們?cè)鯓硬拍芰糇∷��?/p>

　　3、大家找了那么多方法把快樂(lè)留在身邊，我相信今后大家一定每天都和快樂(lè)作伴。

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，老師看到大家都已找到了使自己快樂(lè)的事，心里也很快樂(lè)，相信大家今后一定會(huì)自己想辦法留住這些快樂(lè)的事。讓我們每天都生活在快樂(lè)之中吧。

主題班會(huì)活動(dòng)方案9

　　目的：

　　1.通過(guò)“暢談理想”，以激發(fā)同學(xué)們更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。

　　2.培養(yǎng)同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力。

　　過(guò)程：

　　1、序曲 —— 精彩的 電腦動(dòng)畫(huà)：你的理想是什么？

　　2、亮相 —— 主持人登臺(tái)陳辭

　　3、詩(shī)朗頌 —— 我們的理想

　　4、自由談 —— 你我未來(lái)的'世界

　　5、記者問(wèn) —— 問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師

　　6、小品 —— 二十年后我們相聚在理想中的現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)

　　7、結(jié)束語(yǔ) —— 主持人的話(huà)……讓我們高唱“理想之歌”:《二十年后再相會(huì)》

　　成功之源：

　　總策劃：黃曉薇、陳 穎、老 蔣;

　　主持人：陳 穎、梁國(guó)舉;

　　動(dòng)畫(huà)制作：（老師）鄭毓祥、韋 杰，（學(xué)生）李宗燕、覃仕迎、黃曉薇;

　　小 品：編劇 許德鵬 梁國(guó)舉

　　導(dǎo)演 梁國(guó)舉

　　演出 梁國(guó)舉 許德鵬 韓榮暉 高 翔 黃黎明 蘇 健 老蔣；

　　詩(shī) 歌： 創(chuàng)作 黃黎明 危玉梅 方 平 粟慧妍 黃 婧

　　朗頌 黃曉薇 黃黎明 黃 婧 粟慧妍；

　　記 者：李麗燕 趙 歡

　　附：活動(dòng)方案、主持人開(kāi)場(chǎng)白、詩(shī)歌和劇本

　�。� 活動(dòng)方案） 世界是我們的

　�。� 暢 談 理 想 ）

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，以激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)習(xí)年的學(xué)習(xí)注入更大的動(dòng)力。 通過(guò)這次活動(dòng)，還可以培養(yǎng)同學(xué)們組織開(kāi)展各種活動(dòng)的能力，以更好的面貌展現(xiàn)“文景閣”的風(fēng)采。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、組織大家寫(xiě)“關(guān)于理想”的作文，調(diào)查了解同學(xué)們的理想；

　　2、組織寫(xiě)作小組，創(chuàng)作詩(shī)歌和小品；

　　3、選出小品演員、詩(shī)歌朗誦者及其負(fù)責(zé)人；

　　4、定好電腦課件制作人，并把有關(guān)“理想”的資料準(zhǔn)備好，交予他們，以備制作課件；

　　5、安排小記者，明確采訪(fǎng)問(wèn)題及采訪(fǎng)對(duì)象。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　㈠ 班會(huì)流程

　　1、序曲：課件展示，出示“文景閣”各成員的理想，引出話(huà)題；

　　2、詩(shī)歌朗誦；

　　3、自由暢談；

　　4、小記者進(jìn)行采訪(fǎng)，對(duì)象為學(xué)生；

　　5、小品表演；

　　6、小記者進(jìn)行采訪(fǎng)，對(duì)象為老師。

　　㈡ 具體過(guò)程

　　1、展示“文景閣”成員有關(guān)“理想”的電腦課件，最后定格于“世界是我們的！”

　　2、 主持人登臺(tái)陳辭；

　　3、詩(shī)歌朗誦，分四節(jié)，每節(jié)一位朗誦者。內(nèi)容為闡述自己的理想，有音樂(lè)貫穿全詩(shī)；

　　4、同學(xué)們暢談理想，10~12人，闡述自己的理想及理想的來(lái)由等。自由舉手，每位同學(xué)為1分鐘左右的發(fā)言時(shí)間。

主題班會(huì)活動(dòng)方案10

　　適用對(duì)象

　　小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生

　　活動(dòng)背景

　　2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情牽動(dòng)著全中國(guó)14億人民的心!一個(gè)多月來(lái)，我們共同見(jiàn)證最肅然起敬的專(zhuān)家，見(jiàn)證無(wú)數(shù)舍小家顧大家的幕后英雄，見(jiàn)證中國(guó)速度的又一次上演，見(jiàn)證中國(guó)力量的阻擊防控能力……這無(wú)疑是一個(gè)最佳的教育契機(jī)，讓我們把疫情中的事實(shí)當(dāng)作教材，把危機(jī)變成機(jī)遇，共同完成好這堂生命教育課!

　　活動(dòng)目的

　　1、認(rèn)知與了解

　　了解型肺新炎疫情，消除恐懼心理。

　　2、發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)

　　在最美逆行者的故事中，發(fā)掘生命的價(jià)值，理解生命的意義。

　　3、思考與感悟

　　思考小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在戰(zhàn)“疫”中成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.搜集視頻：《人體胚胎發(fā)育過(guò)程》、《一分鐘了解新型冠狀病毒》。

　　2.搜集新聞：《老師的擔(dān)當(dāng)》、人民日?qǐng)?bào)新聞圖片。

　　3.寫(xiě)倡議書(shū)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程及步驟

　　(一)創(chuàng)設(shè)情景，談話(huà)引入

　　1.課件出示：

　　“我們這個(gè)時(shí)代需要什么樣的英雄?”

　　“和平年代、平凡世界背景下，生命的價(jià)值是什么?” “當(dāng)人類(lèi)面對(duì)疫情，我們小學(xué)生應(yīng)該做什么?”

　　2.師：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎疫情，打亂了人們的生活節(jié)奏。許多醫(yī)務(wù)工作者和各行各業(yè)的逆行者，與時(shí)間賽跑，為生命護(hù)航。今天,我們召開(kāi)主題班會(huì)“追尋價(jià)值,‘疫'中成長(zhǎng)”，把疫情中的事實(shí)當(dāng)作教材，共同完成好這場(chǎng)生命教育!

　　(二)聚焦生命，消除恐懼

　　1.觀(guān)看紀(jì)錄片《人體胚胎發(fā)育過(guò)程》，思考：生命是什么?

　　2.孩子們暢所欲言談感受。

　　3.推薦書(shū)籍和電影，讓孩子們對(duì)生命有新的認(rèn)識(shí)。

　　課件出示：推薦書(shū)籍：《小傷疤》《天藍(lán)色彼岸》

　　推薦影片：《尋夢(mèng)環(huán)游記》

　　4.了解新型冠狀病毒，消除恐懼。

　　師：新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，威脅著無(wú)數(shù)人的生命安全。我們會(huì)害怕、會(huì)緊張、會(huì)憤怒、會(huì)沮喪，因?yàn)槲覀冃闹杏刑�多的`未知，下面我們就來(lái)了解一下新型冠狀病毒吧!

　　播放視頻：《一分鐘了解新型冠狀病毒》

　　5.師總結(jié)：我們的生命就像一次單程旅行，一旦失去就不會(huì)再回來(lái)了。疫情來(lái)襲時(shí)，我們要多關(guān)注新聞，查閱資料，從未知到了解，逐步消除恐懼心理，做好科學(xué)防護(hù)，珍惜生命每一天!

　　(三)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追尋價(jià)值

　　師：疫情來(lái)襲，我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)自己的生命宅在家里時(shí)，卻有一些人逆戰(zhàn)而行，難道他們就不擔(dān)心病毒感染，不在乎自己的生命嗎?面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，依然挺身而出，他們讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!接下來(lái)，請(qǐng)看學(xué)習(xí)小組給大家?guī)��?lái)的報(bào)道。

　　1.第一小組匯報(bào)：最美逆行者——醫(yī)務(wù)人員

　　(1)國(guó)士無(wú)雙——鐘南山

　　(2)巾幗英雄——李蘭娟

　　(3)師：“白衣戰(zhàn)士”以生命守護(hù)生命的壯舉，給患者和全社會(huì)帶來(lái)溫暖和希望。疫情無(wú)情人有情，履職盡責(zé)見(jiàn)風(fēng)骨!

　　2.第二小組匯報(bào)：最美逆行者——舉國(guó)抗疫

　　(1)十天建成火神山醫(yī)院，工人的擔(dān)當(dāng)。

　　(2)五菱紅光改產(chǎn)生產(chǎn)口罩，國(guó)產(chǎn)企業(yè)的擔(dān)當(dāng)。

　　(3)肯尼亞華人華僑捐助醫(yī)療物資，海外華人的擔(dān)當(dāng)。

　　(4)師：生死關(guān)頭，臨危不懼，奮勇向前的人是我們心中的大英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多像英雄一樣的普通人，擔(dān)起了他們的責(zé)任!

　　3.第三小組匯報(bào)：最美逆行者——身邊的普通人

　　(1)播放新聞：老師的擔(dān)當(dāng)

　　(2)師：在電腦前兢兢業(yè)業(yè)地教研、備課、錄制網(wǎng)課，是每一位老師的擔(dān)當(dāng)。在平凡的工作崗位上，檢查每一個(gè)進(jìn)出的居民有沒(méi)有發(fā)熱現(xiàn)象，是每一個(gè)安保人員的擔(dān)當(dāng)。在家中自我隔離，不給祖國(guó)添麻煩，是每一個(gè)普通民眾的擔(dān)當(dāng)!

　　(四)珍惜生命，“疫”中成長(zhǎng)

　　1.討論：作為一名小學(xué)生，我們的責(zé)任是什么?

　　師：生活給我們上了最好的一課，我們真真切切地明白了，做好每一件該做的事就是責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任就是有擔(dān)當(dāng)!

　　2.擔(dān)當(dāng)責(zé)任，“疫”中成長(zhǎng)

　　(1)師：說(shuō)到網(wǎng)課，同學(xué)們是不是以為很平常。疫情中有這樣一群孩子，為了上網(wǎng)課經(jīng)歷了我們難以想象的困難，請(qǐng)看來(lái)自人民日?qǐng)?bào)的新聞。

　　(課件出示：人民日?qǐng)?bào)圖片)

　　(2) 看到這些孩子在這么困難的情況下還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你有什么想法嗎?

　　(3)師：病毒隔離了校園，卻隔離不了少年的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，一切閃閃發(fā)光。同學(xué)們，珍惜自己現(xiàn)在的幸福吧!

　　3.科學(xué)對(duì)待，珍惜生命

　　(1)師：非常時(shí)期，科學(xué)面對(duì)。為此，教育部中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，專(zhuān)門(mén)為全體中小學(xué)生疫情期間居家生活學(xué)習(xí)提出十條建議。

　　(2)宣讀倡議書(shū)。

　　(五)總結(jié)班會(huì)

　　師：同學(xué)們，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民眾志成城抗疫情，我們要不斷增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的真情實(shí)感，更加懂得生命的意義，更加珍惜美好生活!

　　活動(dòng)總結(jié)與延伸：

　　通過(guò)本次主題班會(huì)課，同學(xué)們了解了新型冠狀病毒，消除了恐懼心理;從最美逆行者的感人故事中，發(fā)掘生命的價(jià)值，理解生命的意義;思考小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在戰(zhàn)“疫”中得到了成長(zhǎng)。

　　疫情防控是一本“活”教材，是一堂生動(dòng)的生命教育課。疫情很快就會(huì)過(guò)去，但這場(chǎng)疫情讓孩子們看到了強(qiáng)大的中國(guó)力量、中國(guó)精神，孩子們一定能在磨難中成長(zhǎng)，從磨難中奮起。生命的意義在當(dāng)下，教育的意義在當(dāng)下，理想的萌芽亦在當(dāng)下!

主題班會(huì)活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)背景：

　　現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己、不知愛(ài)別人。感恩教育從感受父母爺爺奶奶的養(yǎng)育之恩開(kāi)始，從小讓孩子對(duì)老人心存感激、知恩圖報(bào)，做個(gè)有孝心的好孩子。一個(gè)人只有愛(ài)父母、愛(ài)家人，長(zhǎng)大后才會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義

　　2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。

　　3、用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（國(guó)慶假期作業(yè)）

　　1、回顧成長(zhǎng)歷程，體會(huì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們的艱辛。

　　2、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義（查閱搜集資料、問(wèn)別人等）。

　　五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：

　�。ㄒ唬┦占�資料。

　　1、了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)資料。

　　2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書(shū)館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來(lái)，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

　　3、上網(wǎng)收集資料。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）觀(guān)察回憶。

　　1、教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。學(xué)生細(xì)心觀(guān)察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀(guān)察所得。

　　2、利用雙休日，通過(guò)“與爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛(ài)。

　　4、了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。

　�。ㄈ�）調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)。

　　為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況，提高學(xué)生的尊老意識(shí)，教師指導(dǎo)學(xué)生分組開(kāi)展調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、參觀(guān)等活動(dòng)。

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

　　2、根據(jù)調(diào)查反饋情況，確定訪(fǎng)問(wèn)對(duì)象（鄰里尊老敬老的先進(jìn)典型），指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪(fǎng)對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行采訪(fǎng)，做好記錄，認(rèn)真寫(xiě)好采訪(fǎng)日記。

　　3、各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對(duì)方情況，深入開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)。

　　4、學(xué)生調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，根據(jù)各自的特長(zhǎng)把所見(jiàn)所聞及時(shí)地寫(xiě)下來(lái)、畫(huà)下來(lái)，通過(guò)各種渠道進(jìn)行社會(huì)宣傳報(bào)道，擴(kuò)大社會(huì)影響，引起全社會(huì)的關(guān)注。

　　值得注意的是：在調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)階段，學(xué)生雖是活動(dòng)的主體，但教師的'指導(dǎo)還是不必可少的。教師要及時(shí)與相關(guān)單位、個(gè)人聯(lián)系，保證學(xué)生活動(dòng)得以有效開(kāi)展。采訪(fǎng)之前，教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪(fǎng)時(shí)的態(tài)度、方法，做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程的資料收集，有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力，教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模┖献鹘涣�。

　　1、教師要組織學(xué)生交流收集的尊老敬老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、小組合作制定一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。

　　3、學(xué)生出示調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，交流采訪(fǎng)后收集的信息，向同學(xué)介紹在調(diào)查采訪(fǎng)過(guò)程中的體會(huì)。

　　4、展示參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)中拍攝的照片或錄像，并向同學(xué)談?wù)剠⒂^(guān)后的感受。

　　5、在各組組長(zhǎng)交流時(shí)，教師要和其他學(xué)生一起分享他們的活動(dòng)成果，并建議學(xué)生把感興趣和感受深的內(nèi)容記錄下來(lái)，認(rèn)真收集資料，分類(lèi)整理。

　　6、分為六個(gè)小組，討論交流，根據(jù)每組要求準(zhǔn)備節(jié)目參加班級(jí)“愛(ài)在重陽(yáng)”主題隊(duì)會(huì)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　今年10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)63周年紀(jì)念日。為落實(shí)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，把握組織屬性，用近年來(lái)黨推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的成就和事例以及黨員的先鋒模范作用教育引導(dǎo)少年兒童，迎接和慶祝黨的`十八大勝利召開(kāi)，校園政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部決定開(kāi)展“紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛(ài)”主題隊(duì)日活動(dòng)。我校結(jié)合實(shí)際狀況，透過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的質(zhì)樸感情，激發(fā)他們努力爭(zhēng)當(dāng)一名儒雅環(huán)山人的決心，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展擬制如下。

　　二、活動(dòng)主題

　　紅領(lǐng)巾心向黨——感受你的愛(ài)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月12日周五第一節(jié)課。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)

　　教學(xué)樓一樓多媒體教室

　　五、參加人

　　校園領(lǐng)導(dǎo)、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員、各大、中、小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和少先隊(duì)代表

　　六、活動(dòng)資料

　�。ㄒ唬┤�體起立，奏少先隊(duì)隊(duì)歌、出隊(duì)旗，重溫誓詞

　�。ǘ�）李賀來(lái)校長(zhǎng)發(fā)言

　�。ㄈ�）少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)

　　（四）活動(dòng)安排

主題班會(huì)活動(dòng)方案13

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

　　2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)交通事故的新聞；

　　2、選好主題班會(huì)課的主持人并進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)；

　　3、收集全面的交通事故統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；

　　4、常見(jiàn)的交通安全標(biāo)識(shí)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩岁U述班會(huì)主題，強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的內(nèi)容

　　1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問(wèn)卷；

　　2、主持人結(jié)合交通安全事件案例視頻講解交通安全方面注意事項(xiàng)、同時(shí)班委進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)；

　　3、由統(tǒng)計(jì)結(jié)果與案例作對(duì)比，說(shuō)明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。

　　4、面對(duì)嚴(yán)峻的'交通頻發(fā)的形勢(shì)，課堂討論收集

　�。ǘ�）學(xué)生看《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題：

　　中華人民共和國(guó)道路交通安全法（摘錄）

　　第三十五條 機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)行右側(cè)通行。

　　第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的，機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行。沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的，機(jī)動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人在道路兩側(cè)通行。

　　第三十七條道路劃設(shè)專(zhuān)用車(chē)道的，在專(zhuān)用車(chē)道內(nèi)，只準(zhǔn)許規(guī)定的車(chē)輛通行，其他車(chē)輛不得進(jìn)入專(zhuān)用車(chē)道內(nèi)行駛。

　　第三十八條車(chē)輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)通行；遇有交通警察現(xiàn)場(chǎng)指揮時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒(méi)有交通信號(hào)的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。

　　第三十九條公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動(dòng)、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動(dòng)直接有關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會(huì)公告。

　　第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴(yán)重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時(shí)，公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)可以實(shí)行交通管制。

　　第四節(jié) 行人和乘車(chē)人通行規(guī)定

　　第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的靠路邊行走。

　　第六十二條行人通過(guò)路口或者橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過(guò)街設(shè)施；通過(guò)有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)燈指示通行；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)燈、人行橫道的路口，或者在沒(méi)有過(guò)街設(shè)施的路段橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過(guò)。

　　第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或者實(shí)施妨礙道路交通安全的其他行為。

　　第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。

　　盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車(chē)輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。

　　第六十五條行人通過(guò)鐵路道口時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照交通信號(hào)或者管理人員的指揮通行；沒(méi)有交通信號(hào)和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無(wú)火車(chē)駛臨后，迅速通過(guò)。

　　第六十六條乘車(chē)人不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品，不得向車(chē)外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩�駕駛的行為。

　　根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)摩托車(chē)管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車(chē)到了強(qiáng)制報(bào)廢期，這也意味著，南昌市將全面“無(wú)摩”。包括燃油助力車(chē)、超標(biāo)電動(dòng)車(chē)也一并取締。

　　4、主持人：看了中華人民共和國(guó)道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）

　　四、小結(jié)：

　　1、提高交通安全意識(shí)：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒(méi)有交通安全意識(shí)很容易帶來(lái)生命之憂(yōu)。

　　2、自覺(jué)遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺(jué)遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下三點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

　�。�1）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無(wú)人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”；不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過(guò)街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。

　�。�2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車(chē)停穩(wěn)后，依次上車(chē)，不擠不搶。車(chē)輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車(chē)、中巴車(chē)時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車(chē)況不好的車(chē)，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車(chē)輛安全沒(méi)有保障。乘坐火車(chē)、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車(chē)站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

　�。�3）騎自行車(chē)回家要雙手握住把手，慢速前進(jìn)，過(guò)馬路要下車(chē)推過(guò)去，要遵循靠右行駛的原則，同時(shí)不要讓別人搭座，珍愛(ài)生命。

　　生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　五、交通安全順口溜

　　交通安全知識(shí)平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號(hào)燈，紅燈停止綠燈行；過(guò)街要走斑馬線(xiàn)，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車(chē)不進(jìn)汽車(chē)道；公路來(lái)往車(chē)輛多，追逐打鬧會(huì)闖禍；隔離護(hù)欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車(chē)要在站臺(tái)上，文明乘車(chē)講禮貌；黑車(chē)貨車(chē)不能上，人身安全沒(méi)保障；乘車(chē)系好安全帶，頭手不伸車(chē)窗外；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車(chē)危險(xiǎn)少；為了行車(chē)保安全，不與司機(jī)閑話(huà)聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規(guī)是個(gè)寶，同學(xué)都要遵守好。

　　六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》，在歌聲中結(jié)課。

主題班會(huì)活動(dòng)方案14

　　一、班會(huì)開(kāi)始

　　班主任：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。養(yǎng)成良好的文明禮儀在個(gè)人成長(zhǎng)和人際交往中有著重要的作用，所以這次班會(huì)我希望同學(xué)們能夠積極參與并有所收獲。

　　主持人甲：中國(guó)自古就是一個(gè)講究禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為已經(jīng)升入中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？

　　主持人乙：首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們應(yīng)該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋�、同學(xué)、朋友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，因?yàn)檫@些能夠體現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對(duì)別人的尊重。

　　二、禮儀名言薈

　　每組同學(xué)展示一條格言，名人名言，講解其含義。

　　三、禮儀知識(shí)大殿堂

　　主持人甲：同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重他人”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我們都要養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。

　　主持人乙：禮儀即禮節(jié)與儀式，中國(guó)是禮儀之邦，禮儀一直是傳統(tǒng)文化的核心。同學(xué)們知道有哪些禮儀規(guī)范嗎？現(xiàn)在我們隨著禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)入禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)大課堂。首先我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀？我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)介紹一下。

　　學(xué)生一：升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該立正站好，向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，我們要尊重國(guó)旗，升國(guó)旗是一件神圣而莊嚴(yán)的事，我們不應(yīng)該當(dāng)作兒戲，不應(yīng)該說(shuō)話(huà)打鬧而要尊重它愛(ài)護(hù)它。遇到偶發(fā)事件時(shí)也應(yīng)該處變不驚。唱國(guó)歌聲音要宏亮、整齊。

　　主持人甲：無(wú)論是伏案學(xué)習(xí)、參加活動(dòng)，還是會(huì)客交談、娛樂(lè)休息，都離不開(kāi)坐。優(yōu)美的坐姿給人安詳、舒適、端正、舒展大方的感覺(jué)。優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都在學(xué)校里，而在學(xué)校的大部分時(shí)間里，我們都需要坐著學(xué)習(xí)，因此在我們坐著的時(shí)候又需要注意哪些禮儀呢？我們請(qǐng)同學(xué)給我們做講解示范，其他同學(xué)可以跟著做。

　　講解和示范：正式場(chǎng)合一般從椅子的左邊入座，入座時(shí)要輕、穩(wěn)、緩。離座時(shí)也要從椅子的左邊離開(kāi)，這是一種禮貌。如果椅子的位置不合適，需要挪動(dòng)椅子的位置，應(yīng)當(dāng)先把椅子移至欲就坐處，然后入座，不要坐在椅子上移動(dòng)位置。坐在椅子上要立腰、挺胸，上體自然挺直。雙膝自然并攏，雙腿正放或側(cè)放，雙腳并攏或交疊或成小“V”字型。男同學(xué)兩膝間可分開(kāi)一拳左右的距離，腳態(tài)可取小八字或稍分開(kāi)以顯自然灑脫之美，但不可盡情打開(kāi)腿腳，那樣會(huì)顯得粗俗和傲慢。我們?cè)诮淌依锷险n的時(shí)候的坐姿應(yīng)是腰背挺直，雙手放在桌在上，眼鏡注視著黑板或老師，舉手時(shí)不要站起來(lái)，或是將手舉得過(guò)高。（道具——1把椅子、1張課桌）

　　主持人乙：講完坐姿，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)站姿，優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，男同學(xué)要表現(xiàn)男子漢的剛毅灑脫，女同學(xué)則應(yīng)秀雅優(yōu)美，亭亭玉立。

　　下面我們請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)給我們作示范。

　　講解和示范：一般站姿的要求是：頭正，雙目平視，嘴角微閉，下頜微收，面容平和自然。雙肩放松，稍向下沉，人有向上的感覺(jué)。軀干挺直，挺胸，收腹，立腰。雙臂自然垂于身體兩側(cè)，中指貼攏褲縫，雙手自然放松，或雙手交搭自然放在小腹部。雙腿立直并攏，腳跟相靠，兩腳尖張開(kāi)成“V”字型，身體重心落于兩腳正中。

　　主持人甲：謝謝給我們作示范的四位同學(xué)，確實(shí)正確的站姿會(huì)給人以挺拔筆直、舒展俊美、莊重大方、精力充沛、信心十足、積極向上的印象。按照小老師的指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的反復(fù)訓(xùn)練，相信同學(xué)們能形成一宗優(yōu)雅挺拔的'體態(tài)。

　　四、小品表演

　　主持人乙：下面，請(qǐng)同學(xué)欣賞小品《上課》，請(qǐng)大家邊看邊思考：他們有哪些不文明的行為和語(yǔ)言?（接著觀(guān)看小品表演。）

　　主持人乙：在剛剛的小品表演中，他們有哪些不文明的行為，我們請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生發(fā)言略）

　　五、詩(shī)歌朗誦

　　主持人甲：老師，您是初春溫暖的風(fēng)，滋潤(rùn)幼稚的臉頰；您是酷夏陰涼的傘，遮擋烈日的陽(yáng)光；老師，您是深秋晶瑩的雨，澆灌求知的新芽；您是嚴(yán)冬高大的墻，抵擋刺骨的冰凍；

　　主持人乙：歲月雕刻您的皺紋，汗水澆出百花爭(zhēng)艷，粉筆染白您的黑發(fā)，心血育出國(guó)家英才。請(qǐng)聽(tīng)朗誦《長(zhǎng)大后，我就成了你》。

　　六、校園禮儀

　　主持人甲：校園中有你、有我、有他，是我們共有的一個(gè)家。每天，當(dāng)你踏著晨曦步入校園，可曾將甜美的微笑掛在臉上？

　　主持人乙：當(dāng)你面對(duì)老師的諄諄教誨，可曾想到那是一腔摯愛(ài)在涓涓流淌？當(dāng)你接受同學(xué)真誠(chéng)的幫助，可曾感到友誼之花的屢屢芬芳？

　　主持人甲：在這里，我們時(shí)時(shí)刻刻感受著集體的溫暖和同學(xué)的友愛(ài)。那么，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)又有哪些禮儀要注意呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論后，踴躍發(fā)言。（學(xué)生發(fā)言略）

　　主持人乙：謝謝各位同學(xué)的積極發(fā)言。作為其中的一分子，我們又當(dāng)如何？“親師友，習(xí)禮儀”不應(yīng)只是昨日背誦的童謠。它應(yīng)化作孕育生命的種子，在校園這片我沃土中生根發(fā)芽。

　　主持人甲：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽拿餍袨椋�貴在實(shí)踐。文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)、文明交往、文明聚會(huì)、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來(lái)并不容易。

　　主持人乙：我們每位同學(xué)都要少說(shuō)漂亮話(huà)，多做實(shí)事。積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為，堅(jiān)持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生。

　　七、班主任寄語(yǔ)

　　同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好青年。

　　八、合唱歌曲，結(jié)束班會(huì)

　　主持人甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別

　　人給你快樂(lè)無(wú)限。

　　主持人乙：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。

　　合：讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者。“文明禮儀”主題班會(huì)到此結(jié)束。

主題班會(huì)活動(dòng)方案15

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在平時(shí)的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，孩子們總是要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)收拾玩具，來(lái)來(lái)回回跑很多趟，有時(shí)一次只搬運(yùn)一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨(dú)收拾玩具，很少與同伴進(jìn)行合作。針對(duì)這一情況，老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)提高幼兒合作能力，在活動(dòng)中探索出各種又省時(shí)又省力的搬運(yùn)玩具的方法。

　　活動(dòng)目的：

　　1、探索搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作和幫助他人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類(lèi)，工具材料若干。

　　2、塑料袋，大小塑料筐等，將場(chǎng)地布置成森林模樣，錄音機(jī)。

　　3、磁帶，請(qǐng)一位教師扮演豬媽媽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問(wèn)題，嘗試創(chuàng)新解決。

　　1、提出問(wèn)題：小朋友們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《拔蘿卜》的故事吧!蘿卜拔出來(lái)了，可老爺爺又犯愁了，蘿卜很大很重，用什么辦法把蘿卜運(yùn)回家呢?

　　2、幼兒提出多種解決辦法，教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　二、搬玩具。

　　1、進(jìn)入情境：

　　教師接電話(huà)，告訴幼兒：剛才我接到豬媽媽從森林打來(lái)電話(huà)，說(shuō)她從商店買(mǎi)了很多玩具準(zhǔn)備運(yùn)回家，可半路上車(chē)壞了，那些玩具又多又重，她一個(gè)人搬不動(dòng)，想請(qǐng)我們?nèi)�幫她搬玩具，你們�(cè)敢鈳椭�她�?

　　2、教師與幼兒共同嘗試搬玩具。

　　(1) 聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)入大森林，找到豬媽媽和玩具。

　　(2) 找到豬媽媽?zhuān)�看看有些什么玩�?

　　嘗試將玩具搬回豬媽媽的家，教師注意觀(guān)察幼兒的行為，可協(xié)助，不正面指導(dǎo)。針對(duì)幼兒活動(dòng)予以評(píng)價(jià)。

　　a、請(qǐng)幼兒談?wù)劙嵬婢叩母惺堋Ｓ變嚎赡艹霈F(xiàn)：

　　a、幫助別人，心里很高興。(對(duì)幼的想法予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì))b、很輕松。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的，對(duì)在搬玩具中使用了工具和有創(chuàng)新表現(xiàn)的予以肯定、贊賞)c、很累。(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么搬玩具的，為什么會(huì)感到累)b、豬媽媽為了表示感謝，決定將玩具送給小朋友。教師提出問(wèn)題：豬媽媽家離小朋友的家很遠(yuǎn)，用哪些辦法搬玩具才能搬得又快又輕松。

　　c、幼兒討論并說(shuō)出自己的辦法。

　　(3)再次嘗試搬玩具。

　　將玩具從豬媽媽家搬到小朋友的家，鼓勵(lì)幼兒盡量盡量與他人合作搬玩具。

　　3、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功。

　　(1)歸納方法。

　　(2)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)。

　　今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)使用了很多巧妙的辦法，終于成功了。如果以后你們遇到什么困難也不要怕，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就一定會(huì)成功的。

　　(3)拿著豬媽媽送的`玩具到戶(hù)外去玩。

　　活動(dòng)反思：

　　兒童教育家阿莫納什維說(shuō)：“創(chuàng)造條件將兒童在游戲中固有的自由選擇機(jī)會(huì)和全身心投入的心態(tài)遷移至教學(xué)過(guò)程中去，從而使幼兒自己去探索和發(fā)現(xiàn)�！蔽覟楹⒆觽兊奶骄炕顒�(dòng)提供了游戲的環(huán)境，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，這是活動(dòng)得以順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中教師不是簡(jiǎn)單的把方法告訴幼兒，而是引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己得出結(jié)論，鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的體驗(yàn)和感想。通過(guò)教師與幼兒、幼兒與幼兒之間的交流，幼兒不僅體會(huì)到了幫助他人和成功的樂(lè)趣，而且學(xué)會(huì)了合作。

【主題班會(huì)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

主題班會(huì)活動(dòng)方案07-02

主題班會(huì)的活動(dòng)方案02-06

班會(huì)主題活動(dòng)方案03-09

主題班會(huì)活動(dòng)方案03-20

圣誕主題班會(huì)活動(dòng)方案11-15

班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案01-11

中學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案11-05

開(kāi)學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)方案02-08

主題班會(huì)活動(dòng)方案【熱門(mén)】04-23

勞動(dòng)主題班會(huì)活動(dòng)方案02-13