關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì)（精選17篇）

　　在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編整理的關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 1

　　一、活動(dòng)主題：

　　關(guān)愛(ài)留守快樂(lè)你我

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　176班留守學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　周三下午最后一節(jié)課

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　176班教室

　　五、活動(dòng)背景：

　　xx縣三塘中心學(xué)校，地處xx縣西部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對(duì)落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优�留給老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。

　　六、活動(dòng)方式：

　　教師與學(xué)生通過(guò)談話進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

　　七、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與

　　能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，使留守學(xué)生感受到大家庭的.溫暖。

　　2、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守

　　兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

　　八、活動(dòng)流程：

　　班主任：李瑋老師

　　主持人：xxx xxx

　　參加對(duì)象：全班學(xué)生及班級(jí)科任教師

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開場(chǎng)白

　　(A)：敬愛(ài)的老師們

　　(B)：親愛(ài)的同學(xué)們

　　(A)大家下午好！

　　(B)：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！

　　(A)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè)的一家，在176班就是我們共同的家�，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛(ài)留守快樂(lè)你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)觀在開始�。ㄈ�班鼓掌）。

　　二、合唱《真心英雄》

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 2

　　一、基本情況

　　班會(huì)主題：真情真愛(ài)、牽手互助

　　舉辦時(shí)間：20xx年xx月xx日

　　舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室

　　主持人：xxx

　　參加班級(jí)：102班

　　二、內(nèi)容摘要

　　1、情感目標(biāo)：通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過(guò)班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

　　3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。

　　三、師生交流

　　教師：(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

　　學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的'到來(lái)！今天我給大家?guī)��?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。

　　甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？

　　全班回答：愛(ài)。

　　乙：對(duì)，它就是愛(ài)。

　　甲：愛(ài)是人間的春風(fēng)。

　　乙：愛(ài)是生命的源泉

　　甲：愛(ài)是人類最美的語(yǔ)言

　　乙：愛(ài)是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

　　乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！

　　乙：“真情真愛(ài)”關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題班會(huì)

　　合：正式開始。

　�。ǘ�）、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。

　　甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”；

　　乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

　　甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。

　　乙：下面讓我們一起來(lái)聽他們的心聲。

　　（請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲）

　　甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

　　乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？

　　甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。

　　甲：親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。

　　乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。

　�。ㄈ�）、溫暖手牽手

　　甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。

　　乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。

　　甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些留守學(xué)生吧！

　　乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)？

　�。ǚ橇羰厣�代表暢所欲言）

　　甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

　　乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。

　　甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。

　　乙：對(duì)，不信你聽！

　　(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

　　四、班級(jí)感言

　　1、我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分�？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒(méi)能為你們分擔(dān)痛苦而難過(guò)。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過(guò)那種感覺(jué)：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有快樂(lè)就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。不是嗎？下面就讓我們來(lái)聽聽同學(xué)們的驕傲吧！

　　2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

　　父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！

　　五、學(xué)生個(gè)人心得

　　心得一：題目：牽手互助

　　心得二：題目：自立自強(qiáng)

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 3

　　一、活動(dòng)主題

　　手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童·心連心呵護(hù)祖國(guó)花朵

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解貧困生的需求，為這些貧困生的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造快樂(lè)、平等、和諧的`成長(zhǎng)環(huán)境，讓社會(huì)各界人士都能參與到助學(xué)、助困活動(dòng)中來(lái)。以助學(xué)為主要目的，通過(guò)助學(xué)活動(dòng)，給貧困地區(qū)的孩子帶去新知識(shí)、新的思想、新的理念，給他們送愛(ài)心，送關(guān)懷，幫助那些生活困難的孩子重新找到生活的希望。

　　三、活動(dòng)形式

　　為了解決留守兒童存在的問(wèn)題，義工聯(lián)志愿者深入農(nóng)村，走訪核實(shí)，收集貧困學(xué)生資料，聯(lián)系社會(huì)各界愛(ài)心人士和企業(yè)對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。我們謝絕全校覆蓋，現(xiàn)金幫扶占全校在校生20%左右，物資幫扶占30%左右，總計(jì)不超過(guò)50%。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　六一前夕或秋季開學(xué)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　白銀區(qū)水川鎮(zhèn)

　　六、前期準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)20xx年度發(fā)放溫暖包項(xiàng)目，對(duì)白銀區(qū)水川鎮(zhèn)小學(xué)已有初步了解，根據(jù)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策，此次活動(dòng)選擇在白茨灘小學(xué)進(jìn)行，由其校方挑出10名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子，為受募對(duì)象，該校出具相關(guān)證明，確保受助者生活貧困，品學(xué)兼優(yōu)。

　　2、采取一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一等結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

　　3、為貧困生募捐書包、字典、直尺、三角板、橡皮、鉛筆等學(xué)習(xí)文具用品。

　　4、落實(shí)慈善組織和愛(ài)心人士進(jìn)行愛(ài)心幫扶活動(dòng)，解決貧困生募捐基本生活費(fèi)用。

　　七、學(xué)校概況

　　白銀區(qū)白茨灘小學(xué)坐落于風(fēng)景秀美、物產(chǎn)豐富的黃河之濱——白銀區(qū)水川鎮(zhèn)白茨灘村。始建于20世紀(jì)30年代，由張玉理先生創(chuàng)辦的一所私塾發(fā)展而來(lái)。1950年，學(xué)校正式命名為白茨灘小學(xué)。學(xué)校已有近80年的辦學(xué)歷史，經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，跨越了新舊兩個(gè)時(shí)代，歷經(jīng)滄桑。學(xué)校占地面積13000㎡，建筑面積980㎡。現(xiàn)有專任教師14人，其中女12人，教學(xué)班7個(gè)（含學(xué)前班1個(gè)），學(xué)生60名（學(xué)前班24人）。

　　前幾年由上海市政府出資援建白玉蘭項(xiàng)目工程學(xué)校，使學(xué)校面貌煥然一新。如今的白茨灘小學(xué)已逐漸走向成熟，形成了自己的辦學(xué)特色。在市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)政府組織的活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，先后被評(píng)為；“白銀市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“白銀市示范化學(xué)�！薄ⅰ鞍足y市園林化學(xué)�！薄�白銀市、區(qū)“綠色學(xué)校”、“課改工作先進(jìn)集體”、“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”。學(xué)校的省級(jí)課題《新時(shí)期少年兒童良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》順利通過(guò)鑒定。

　　八、捐贈(zèng)說(shuō)明

　　白銀市義工聯(lián)合會(huì)是一個(gè)經(jīng)白銀市民政局注冊(cè)的純民間公益組織，無(wú)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，懇請(qǐng)社會(huì)各界愛(ài)心人士和愛(ài)心企業(yè)伸出援助之手，給予此次活動(dòng)的支持。凡捐贈(zèng)200元以上者，由白銀市義工聯(lián)合會(huì)開具公益捐贈(zèng)發(fā)票。捐款請(qǐng)注明“愛(ài)心助學(xué)”字樣。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 4

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)本次活動(dòng)，再次喚起同學(xué)們的愛(ài)心、同情心，更深刻地體會(huì)到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛(ài)。同時(shí)，使隊(duì)員們明白，在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，外來(lái)務(wù)工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿愛(ài)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛(ài)。

　　2、歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

　　3、本班貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。

　　4、“愛(ài)心”捐款箱。

　　5、輕音樂(lè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┤�級(jí)匯報(bào)（小隊(duì)長(zhǎng)→中隊(duì)長(zhǎng)→中隊(duì)輔導(dǎo)員）

　　1、各小隊(duì)整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。小隊(duì)長(zhǎng)：稍息、立正、報(bào)數(shù)。

　　報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，（隊(duì)禮）xx小隊(duì)原有x人，實(shí)到x人，報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（隊(duì)禮）

　　2 、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：（隊(duì)禮）報(bào)告輔導(dǎo)員，四（1）中隊(duì)原有xx人，實(shí)到xx人，一切準(zhǔn)備工作就序，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。報(bào)告完畢。輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，請(qǐng)你們開展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)圓滿成功。（隊(duì)禮）

　　（二）出旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）

　�。ㄈ�）唱隊(duì)歌

　　（四）活動(dòng)開始活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)

　　——引出活動(dòng)主題

　　《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起

　　甲：今天我給大家?guī)��?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給給予別人的時(shí)候越分越少

　　乙：但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢？

　　甲：對(duì)，謎底是愛(ài)

　　甲：愛(ài)是（女）陽(yáng)光

　　乙：愛(ài)是（男）雨露

　　甲：愛(ài)是（女）春風(fēng)

　　乙：愛(ài)是（男）鮮花

　　甲：愛(ài)是（女）人類最美的語(yǔ)言

　　乙：愛(ài)是（男）我們無(wú)私的奉獻(xiàn)

　　甲：愛(ài)是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間

　　乙：愛(ài)是人間的春雨，像甘露灑向大地

　　甲：讓我們捧出一顆心

　　乙：獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)

　　合：讓我們的世界充滿愛(ài)，讓《讓愛(ài)永駐心中》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始！

　　活動(dòng)二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關(guān)愛(ài)

　　甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”

　　乙：他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”

　　甲：“留守兒童”對(duì)父母的思念

　　乙：匯聚成情真意切的家書

　　甲：請(qǐng)聽留守同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情（“留守兒童”讀寫給父母的信）讀完信后，同學(xué)們自發(fā)表達(dá)對(duì)留守學(xué)生的`關(guān)愛(ài)

　　乙：請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹?/p>

　　活動(dòng)三：看錄像《我有一個(gè)夢(mèng)》

　　甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想

　　乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)

　　乙：有一位小女孩，身患關(guān)節(jié)脫位的嚴(yán)重疾病，已經(jīng)做了4次手術(shù)，當(dāng)父母要再次把她送進(jìn)醫(yī)院做第五次手術(shù)時(shí)，家庭竟陷入了困境，下面請(qǐng)欣賞小品《永不放棄》

　　活動(dòng)四：詩(shī)歌朗誦《感恩的心》 ——活動(dòng)推向高潮

　　領(lǐng)甲：春回大地，百花爭(zhēng)艷，

　　乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章。

　　組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩；

　　領(lǐng)乙：萬(wàn)里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，

　　乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。

　　組：我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)，

　　班合：多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。

　　領(lǐng)甲：有人說(shuō)——善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。

　　領(lǐng)乙：誰(shuí)擁有一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人。

　　甲：感激父母，給了我們寶貴的生命；

　　乙：感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；

　　丙：感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助；

　　�。焊屑�學(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

　　領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，

　　合：我們?nèi)リP(guān)愛(ài)他人；

　　領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，

　　合：我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己；

　　領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，

　　合：我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)和友誼；

　　領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂(lè)與幸福，擁有美好的未來(lái)。

　　四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆合：感恩的心。

　　活動(dòng)五：愛(ài)心捐助活動(dòng)——深化主題

　　甲：用一顆感恩的心，溫暖你、我、他

　　乙：伸出愛(ài)的雙手，敞開愛(ài)的胸懷

　　甲：我們獻(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)

　　乙：盡一點(diǎn)微薄的力量

　　根據(jù)同學(xué)們的建議，我們決定為身邊的需要關(guān)愛(ài)的同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。“愛(ài)心捐助”活動(dòng)現(xiàn)在開始

　�。ā蹲屖澜绯錆M愛(ài)》的音樂(lè)響起，捐贈(zèng)開始，捐贈(zèng)完全體隊(duì)員緩緩站起進(jìn)行歌表演《讓世界充滿愛(ài)》）

　　甲：一雙雙熱情的雙手送來(lái)了零用錢

　　乙：一顆顆溫暖的心，送來(lái)了文具、書籍

　　甲：雖然錢物不多

　　乙：但卻包含了師生的一片愛(ài)心

　　合：伸出愛(ài)的雙手，架起團(tuán)結(jié)互助的橋梁，讓友愛(ài)之花開遍美麗的校園。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　乙：用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)��?bào)答關(guān)心我們的每一個(gè)人

　　甲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間

　　乙：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，相信明天會(huì)更好！

　　甲，乙：《讓愛(ài)永駐心中》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

　�。ㄎ澹┹o導(dǎo)員講話：

　　激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。隊(duì)員們，今天的主題隊(duì)會(huì)開得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛(ài)心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)之花處處開放。

　　（六）呼號(hào)（隊(duì)旗行至正中，打開，面對(duì)所有隊(duì)員，中隊(duì)輔導(dǎo)員面對(duì)隊(duì)旗帶領(lǐng)所有隊(duì)員呼號(hào)）

　　（七）退旗（少先隊(duì)員敬隊(duì)禮）

　　（八）活動(dòng)結(jié)束

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 5

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　2、通過(guò)(播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

　　4、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

　　2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說(shuō)的話，然后寫信寄出。

　　3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

　　4、其他準(zhǔn)備((歌曲《感恩的心》，等)

　　參加對(duì)象：

　　全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開場(chǎng)白

　　主持人甲：敬愛(ài)的老師們

　　主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　(合)：下午好!

　　主持人甲：今天是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!

　　主持人乙：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我們是快樂(lè)的一家�，F(xiàn)在“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始!(全班鼓掌)。

　　主持人甲：青青校園，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中享受著陽(yáng)光給我們帶來(lái)的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻(xiàn)給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、叔叔、阿姨們。

　　節(jié)目一、合唱《留守的娃》

　　雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂(lè)的家。

　　主持人：我們都知道，我們班有的同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，他們一直和爺爺、奶奶或姥姥、姥爺或親屬居住在一起。他們有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽聽他們的心聲吧!

　　節(jié)目二、請(qǐng)留守兒童讀一讀自己寫給父母的信。

　　節(jié)目三：

　　主持人甲：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過(guò)，爸爸媽媽聽到同樣會(huì)難過(guò)的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這對(duì)父母就是最好的回報(bào)。

　　主持人乙：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我們有來(lái)自不同地方的，算是有緣千里來(lái)相會(huì)吧。在以后的日子里，我們把班級(jí)當(dāng)作自己的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)!下面由女生給我們帶來(lái)一段優(yōu)美的舞蹈，請(qǐng)欣賞舞蹈《藍(lán)精靈》

　　(全班鼓掌)。

　　節(jié)目四：

　　感謝這幾位同學(xué)給我們帶來(lái)這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來(lái)這個(gè)節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來(lái)一段雙簧《留守兒童的假日》，有請(qǐng)。

　　節(jié)目五：

　　此時(shí)此刻，我們大家庭中最可愛(ài)的精靈們有話要說(shuō)，聽(老師、同學(xué)我愛(ài)你們)——由表演朗誦的同學(xué)一起說(shuō)，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)》

　　集體朗誦--我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)

　　(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

　　(女)你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。

　　(男)你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

　　(女)他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

　　(男)他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

　　(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ�好的學(xué)習(xí)。

　　(女)老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　(男)同學(xué)們，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

　　(女)是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。

　　(男)是的.，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。

　　(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ�接新的生活�?/p>

　　(女)老師說(shuō)新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代。

　　(男)同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)一樣都不能少。

　　(女)是呀，科技是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。

　　(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們?nèi)巳艘�有為人民服�?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　(合)我愛(ài)我們的老師，我愛(ài)我們的同學(xué)。

　　節(jié)目六：全體同學(xué)唱《感恩的心》

　　(合)：父母不在身邊，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂(lè)享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記，你們還有我們班級(jí)這個(gè)大家庭。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的快樂(lè)與煩惱。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!

　　四、教師總結(jié)。

　　師：是啊!你們是快樂(lè)的留守兒童。老師很欽佩你們，當(dāng)父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì)了自理，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(zhǎng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠(yuǎn)方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應(yīng)該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè)幸福和他們分享。

　　主持人(合)：本次班會(huì)課圓滿結(jié)束，

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 6

　　活動(dòng)目的：

　　認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人、互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)八年級(jí)8班

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1、掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。

　　2、指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信。

　　3、班主任老師與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內(nèi)容。

　　4、其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、節(jié)目等）

　　活動(dòng)前播放音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人出場(chǎng)

　　甲：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好——

　　甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　乙：是啊，我們是——

　　全班合：快樂(lè)的一家。

　　甲：八年級(jí)8班

　　合：“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　�。ㄈ�班鼓掌）

　　甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　乙：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。

　　父母親都在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步。（在主持人語(yǔ)言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起）

　　一、留守兒童真情告白

　　哇，60位同學(xué)中有近20位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽聽他們的心聲，好不好？首先請(qǐng)看大屏幕：

　�。ㄒ唬�、大屏幕展示《xx的日記》。

　　這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽。……

　�。ǘ�）、訴說(shuō)煩惱。

　　xx同學(xué)因父母不在家，所以這么多煩惱，那你們呢？你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和++同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢？

　　留守學(xué)生紛紛發(fā)言：

　　1、與外公外婆交流困難。

　　2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。

　　3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ�，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。

　　4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念媽媽。

　�。ㄈ�)、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的信。）

　　看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做？

　�。ㄓ械耐瑢W(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫信）

　　那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)��?jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。

　�。�3個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂(lè)）

　　二、家長(zhǎng)真情告白（播放在外務(wù)工的家長(zhǎng)與班主任老師的電話對(duì)話錄音）

　　一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看x老師和幾位家長(zhǎng)的電話連線，一同來(lái)聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧！

　�。úシ爬蠋熍c3學(xué)生家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛(ài)生活進(jìn)行。）

　�。ㄈ�體鼓掌）

　　三、能干懂事的留守兒。（播放錄像《能干懂事的留守兒》）

　　親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的'教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。

　　有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信？請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。

　　1、主持人邊解說(shuō)。

　　父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理。這是班上劉家凌同學(xué)。她的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……

　　父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺(jué)。

　　父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。

　　四、溫暖與留守同在。

　　1、2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言

　　看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)？

　�。ㄔO(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。）

　　2、非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

　　同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺(jué)得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。）

　　3、宣讀倡議書。

　　想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。

　　4、留守兒童表演節(jié)目。

　　有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開心，那請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物！誰(shuí)先來(lái)？

　�。ù蠹覡�(zhēng)先恐后）

　　5、舞蹈表演

　　動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來(lái)——

　　我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈。

　　6、慶祝留守同學(xué)xx生日（播放生日快樂(lè)歌）

　�。ù蠹覡�(zhēng)著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子，有誰(shuí)知道今天是誰(shuí)的生日？大家不解的搖搖頭，竊竊私語(yǔ)后，播放生日快樂(lè)歌，生活委員端出生日蛋糕，走到xx同學(xué)跟前說(shuō)祝福語(yǔ)，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。）

　　五、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

　　是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開心。

　　對(duì)，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂(lè)）

　　我愛(ài)我們的老師，

　　我愛(ài)我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

　　你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，

　　你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

　　他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子，

　　他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

　　我愛(ài)我們的老師，

　　我愛(ài)我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ�好地學(xué)習(xí)。

　　老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，

　　同學(xué)們說(shuō)，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

　　是的，課堂上聚精會(huì)神，勤于思考，不斷追求，努力創(chuàng)新。是的，課堂外提前預(yù)習(xí)，不懂就問(wèn)，勇于探索，溫故知新。

　　我愛(ài)我們的老師，

　　我愛(ài)我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ビ�接新的生活�?/p>

　　老師說(shuō)，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)該緊跟新時(shí)代，

　　同學(xué)們說(shuō)，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。

　　是��！科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。

　　是啊！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘�有為人民服�?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　我愛(ài)我們的老師，

　　我愛(ài)我們的同學(xué)。

　　因?yàn)樗麄冎该髁宋覀兦斑M(jìn)的方向。

　　老師啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，安下心來(lái)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。

　　同學(xué)啊，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：團(tuán)結(jié)就是力量，祖國(guó)的未來(lái)靠我們?nèi)��?chuàng)造。

　　我決心，不辜負(fù)老師殷切的期望，

　　我決心，不辜負(fù)同學(xué)們期待的目光，

　　沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義的糠莊大道，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)拼搏，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。

　　結(jié)束語(yǔ)：讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手奮進(jìn)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁。一年級(jí)1班主題隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束，謝謝老師和同學(xué)們。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 7

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)（唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng)）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　2、通過(guò)（播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信），讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

　　4、通過(guò)這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。

　　活動(dòng)要求

　　1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭、家長(zhǎng)打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等。

　　2、留守學(xué)生給父母寫想說(shuō)的話，然后寫信寄出。

　　3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。

　　4、歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》、《團(tuán)結(jié)力量》、舞蹈《感恩的心》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開場(chǎng)白

　　二、齊唱歌曲《快樂(lè)的'節(jié)日》

　　全班學(xué)生手拉手，歡樂(lè)地歌唱《快樂(lè)的節(jié)日》。

　　三、留守兒童真情告白

　　“留守兒童”主題班會(huì)活動(dòng)

　　四、家長(zhǎng)真情告白

　　五、同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　六、全班齊唱--《團(tuán)結(jié)力量》

　　“團(tuán)結(jié)力量，團(tuán)結(jié)力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”

　　七、留守兒童大合唱《感恩的心》（讓孩子們感受友愛(ài)學(xué)會(huì)感恩）

　　八、授課教師代表發(fā)言

　　九、班主任小結(jié)：父母暫時(shí)不在身邊，但要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè)與不快。讓攜起手來(lái)，走進(jìn)燦爛的明天！

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 8

　　在孩子們和愛(ài)心媽媽們的積極努力下，我們的活動(dòng)終于能夠如期舉行了!

　　圖書捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月29日(本周日)上午

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx中學(xué)

　　三、集合地點(diǎn)：

　　東岳大街西段泰安市體育場(chǎng)門口

　　四、出發(fā)時(shí)間：

　　5月29日早7:40

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、圖書捐贈(zèng)儀式

　　2、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡

　　3、走訪貧困學(xué)生

　　本次活動(dòng)的'意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會(huì)用自己的力量來(lái)關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來(lái)的。

　　注：

　　1、活動(dòng)由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)AA均攤。

　　2、由于條件限制，本次活動(dòng)出行采用拼車方式，具體情況在群內(nèi)安排。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。

　　（二）通過(guò)此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。

　�。ㄈ�）通過(guò)此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題

　　主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過(guò)年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童�！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì)正式開始。（主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀）

　　環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉

　　留守兒童代表配樂(lè)朗誦留守兒童給爸爸媽媽的.一封信。

　　主持人：是��！父母不在身邊的日子是多么的難過(guò)��！那么，今天，我們一起來(lái)當(dāng)一個(gè)傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的？

　　班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。

　　環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)

　　主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作？過(guò)著怎樣的生活嗎？我們一起來(lái)看一看（幻燈片展示父母在外生活工作的圖片）

　　主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢？請(qǐng)你列出“我能怎么做？”清單。（學(xué)生完成清單）

　　主持人：同學(xué)們！父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒(méi)有辜負(fù)你們的父母親！

　　環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對(duì)

　　非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》

　　主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。（同學(xué)們送上寫滿祝福寄語(yǔ)的心愿盒）

　　環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語(yǔ)，展望明天

　　結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單！最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 10

　　在孩子們和愛(ài)心媽媽們的積極努力下，我們的活動(dòng)終于能夠如期舉行了!

　　圖書捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　5月29日(本周日)上午

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx中學(xué)

　　三、集合地點(diǎn)：

　　東岳大街西段泰安市體育場(chǎng)門口

　　四、出發(fā)時(shí)間：

　　5月29日早7:40

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、圖書捐贈(zèng)儀式

　　2、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡

　　3、走訪貧困學(xué)生

　　本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書，而是讓農(nóng)村的'留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會(huì)用自己的力量來(lái)關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來(lái)的。

　　注：

　　1、活動(dòng)由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)AA均攤。

　　2、由于條件限制，本次活動(dòng)出行采用拼車方式，具體情況在群內(nèi)安排。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 11

　　活動(dòng)目的：

　　為了更加真實(shí)的了解我班留守兒童的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高學(xué)生的自理能力和自我管理意識(shí)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助同學(xué)，幫助這些孩子樹立樂(lè)觀的生活態(tài)度、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處事的方式和方法，我們組織了這次班會(huì)。

　　活動(dòng)班級(jí)：

　　興安初中八年七班

　　活動(dòng)前準(zhǔn)備：

　　1、掌握班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù)、家庭詳細(xì)情況、學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式、現(xiàn)在的監(jiān)管人等。

　　2、通過(guò)電話或微信的方式與留守學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在學(xué)校的情況，和家長(zhǎng)溝通了解孩子的情況。

　　3、指導(dǎo)留守學(xué)生準(zhǔn)備發(fā)言稿。

　　4、指導(dǎo)主持人準(zhǔn)備素材。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家好——

　　主持人：同學(xué)們，八年級(jí)重新分班了，我們又組成了一個(gè)新的班級(jí)。班主任老師說(shuō)過(guò)：“我們雖來(lái)自不同的班級(jí)，但我們現(xiàn)在都是兄弟姐妹，我們是一家人�！�

　　主持人：是啊！我們是——“快樂(lè)的一家人”

　　主持人：八年級(jí)七班“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　主持人：同學(xué)們知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，有些同學(xué)的父母長(zhǎng)年在外打工，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　主持人：我們班一共28位同學(xué)，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽不在家的'同學(xué)舉個(gè)手，我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下我班到底有多少位同學(xué)屬于留守兒童。

　　主持人：同學(xué)們想不想知道父母不在身邊，這些同學(xué)是如何生活的，請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好不好？

　　主持人：請(qǐng)留守學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谄綍r(shí)生活中的煩惱：

　　學(xué)生：父母不在身邊，我更自由了。沒(méi)有人輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)、督促我寫作業(yè)、因?yàn)樽晕壹s束能力差，學(xué)習(xí)退步了。喜歡上了上網(wǎng)玩游戲、上學(xué)經(jīng)常遲到、上課不認(rèn)真聽講、覺(jué)得學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]有意思。別人一叫我就跟人家走了，學(xué)了一些不良的習(xí)慣。生病了只能自己去買藥吃等等，有時(shí)候看到同學(xué)的媽媽來(lái)接他們放學(xué)，會(huì)很羨慕。有時(shí)候會(huì)很想念爸爸媽媽。

　　主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中我感覺(jué)到，每位同學(xué)其實(shí)都是希望父母在身邊陪伴的。我想問(wèn)問(wèn)當(dāng)你很想爸爸媽媽的時(shí)候，你會(huì)怎么做？

　　主持人：從同學(xué)們的反應(yīng)中我們可以了解到，有的同學(xué)會(huì)打電話，有的同學(xué)會(huì)發(fā)信息。現(xiàn)在還可以進(jìn)行視頻聊天，可以從視頻中看到爸爸媽媽的面容，也可以讓爸爸媽媽看到自己，了解到孩子目前的生活情況和健康狀況。

　　主持人：我們每天回家媽媽已經(jīng)做好了飯菜，可是這些父母不在家的同學(xué)，他們回到家又是什么樣子？我們來(lái)聽聽他們?cè)趺凑f(shuō)。

　　學(xué)生發(fā)言：我回放學(xué)回家有時(shí)候是自己做飯、有時(shí)候是買著吃；我有時(shí)會(huì)去親戚家吃。

　　主持人：好厲害，有同學(xué)都會(huì)自己做飯了，都會(huì)做些什么呢？

　　學(xué)生發(fā)言：米飯、面條都會(huì)，土豆絲、西紅柿雞蛋這些簡(jiǎn)單的菜都會(huì)炒。

　　主持人：想給爸爸媽媽說(shuō)些什么嗎？

　　學(xué)生發(fā)言：我想說(shuō)，媽媽，你們放心，可能我的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，但我會(huì)照顧好自己，不讓自己生病的，你們放心的工作吧！我一定盡力去學(xué)習(xí)、盡力克制自己。

　　主持人：同學(xué)們，我們每天生活在一起，我們是不是應(yīng)該多關(guān)心這些同學(xué)，讓他們感受到集體的溫暖。我們應(yīng)該如何來(lái)關(guān)心和幫助他們？

　　學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣等方面展開討論，有從行為習(xí)慣上幫助的，有在學(xué)習(xí)上幫助的。大家都希望在這個(gè)集體中的每個(gè)人都能快樂(lè)的過(guò)好每一天，都能在學(xué)習(xí)上有所提高，都在行為習(xí)慣上有所改善。

　　主持人：通過(guò)這些同學(xué)的講述，我們知道了他們平時(shí)生活的一些基本情況，我們每天在父母的叮囑和溫暖的目光中，是體會(huì)不到他們的失落心情的，所以讓我們伸出友愛(ài)的雙手擁抱他們，和他們一起進(jìn)步、一起快樂(lè)的過(guò)好每一天。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 12

　　一、培訓(xùn)目的：

　　1.為了彌補(bǔ)留守兒童家長(zhǎng)長(zhǎng)期不再造成的父愛(ài)母愛(ài)的缺失感，使孩子們能夠在一直感受到父愛(ài)母愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)，讓留守兒童與班級(jí)甚至學(xué)校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對(duì)子，讓他們的家長(zhǎng)作為留守兒童的代理家長(zhǎng)，照顧留守兒童。

　　2.為了給孩子們進(jìn)行持續(xù)不斷的照顧、教育與鼓勵(lì)，使孩子們能夠在正確的心理狀態(tài)下成長(zhǎng)，并且彌補(bǔ)有的孩子因?yàn)閮?nèi)向等其他原因不愿意主動(dòng)與外人交流而造成的等方面的問(wèn)題，建立“大手牽小手”的一對(duì)一甚至多對(duì)一的對(duì)子，通過(guò)與孩子們交流溝通，在每一天都對(duì)他們進(jìn)行照顧。

　　3.通過(guò)對(duì)代理家長(zhǎng)的培訓(xùn)，使代理家長(zhǎng)在工作中能系統(tǒng)地加強(qiáng)留守兒童的心理、安全、學(xué)習(xí)等方面的教育管理工作，使留守兒童學(xué)會(huì)自我管理、自我保護(hù)、自我生活，健康成長(zhǎng)。

　　4.通過(guò)上課講解、圖片、視頻等形式，讓受訓(xùn)人員對(duì)留守兒童問(wèn)題的方方面面了解的更多，更深刻。

　　培訓(xùn)方式：集體培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對(duì)象：志愿參加“大手拉小手”活動(dòng)，并愿與留守兒童結(jié)對(duì)的老師、其他家長(zhǎng)等。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：庾嶺初級(jí)中學(xué)會(huì)議室

　　培訓(xùn)內(nèi)容：

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生父母外出打工，把自己的子女留在年邁的父母身邊，或托付給親戚或雇傭“保姆”來(lái)照管孩子，這些人便成了“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人，這些人中，老人本身都需要?jiǎng)e人來(lái)照顧，反過(guò)來(lái)，還要關(guān)照小孩生活，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更無(wú)法過(guò)問(wèn)。親戚、“保姆”都是本著不同的目的來(lái)看管孩子。能像自己的親身父母嗎？這樣一來(lái)“留守兒童”日益成為社會(huì)，學(xué)校的難題，大部分“留守兒童”生活上缺乏照顧，主動(dòng)上缺乏約束。然而導(dǎo)至性格孤僻，紀(jì)律散漫等問(wèn)題。那么又有誰(shuí)能擔(dān)負(fù)起 “留守兒童”的教育問(wèn)題呢？這就需要我們從社會(huì)，家庭方面著手，更需要我們學(xué)校的教育，作為教師怎樣來(lái)關(guān)愛(ài)“留守兒童”的成長(zhǎng)呢？

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、了解身邊留守兒童的實(shí)際困難。

　　2、學(xué)唱《世上只有媽媽好》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》多媒體視頻。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)留守兒童

　　“留守兒童”教育問(wèn)題的凸現(xiàn)

　　父母外出把子女交給了年長(zhǎng)的爺爺奶奶，這是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。誠(chéng)然，這樣可以為留守兒童接受教育提供了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有一些學(xué)生因父母長(zhǎng)時(shí)間不在身邊變得越來(lái)越懂事，自理能力不斷增強(qiáng)，深深體會(huì)到父母的艱辛，在一定程度上激勵(lì)他們勤奮拼搏，爭(zhēng)取走進(jìn)高級(jí)學(xué)府的大門來(lái)改變其生活軌跡。但不可否認(rèn)留守兒童因父母長(zhǎng)期不在身邊而造成的很多教育缺陷更加重了學(xué)校尤其是班主任的責(zé)任。

　�。ǘ�）了解留守兒童

　　首先，“留守兒童”的心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因：

　　1、家庭教育的缺失。

　�。�1） 缺乏父母親情之愛(ài)。

　�。�2）監(jiān)護(hù)人不能完全勝任對(duì)孩子的有效監(jiān)管。

　　2、學(xué)校教育不到位

　　受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響，學(xué)校過(guò)分地追求“升學(xué)率”，老師與班主任對(duì)學(xué)生更注重“優(yōu)生”、“尖子生”，而忽視了這些在情感上缺失的弱勢(shì)群體的問(wèn)題學(xué)生。普通教師對(duì)“留守兒童”的關(guān)注更是微弱，而教育本身應(yīng)該是一個(gè)全方位交叉式的作用力合成的結(jié)果，這樣就顯得學(xué)校教育蒼白無(wú)力。

　　3、自身原因

　　（1）自我控制能力差。

　�。�2）身心發(fā)展不協(xié)調(diào)。

　　4、社會(huì)不良現(xiàn)象影響。

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 13

　　活動(dòng)背景：

　　隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛(ài)“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我班的留守兒童，號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂(lè)觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

　　2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣。

　　3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿愛(ài)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(主持人出場(chǎng))

　　合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

　　女：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

　　男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來(lái),就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛(ài)的笑容。

　　女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

　　男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

　　合：留守兒童。

　　男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　合：是啊，我們是—— 快樂(lè)的一家人。

　　“心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)”――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

　　男：看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

　　活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

　　男：留守同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧!

　　(一)展示《一名留守同學(xué)的日記》。

　　(二)訴說(shuō)煩惱。

　　師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ�所以有這么多的煩惱，那么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢?請(qǐng)舉手發(fā)言!(留守學(xué)生發(fā)言) 活動(dòng)二：思念父母的留守娃

　　(一)一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。

　　女：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做?(點(diǎn)名發(fā)言)

　　好， 現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧!

　　(二)播放歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。

　　男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧!請(qǐng)聽歌曲 《爸爸媽媽回來(lái)吧》

　　(三)家長(zhǎng)真情告白

　　女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧!有請(qǐng)老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。 (大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信，教師念信)

　　師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才 對(duì)得起你們的父母親!

　　活動(dòng)三：自立能干的留守娃。

　　男、女：親愛(ài)的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強(qiáng)。

　　活動(dòng)四：幸福成長(zhǎng)的留守娃

　　1.女：留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀!下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧!(點(diǎn)名回答)

　　2.男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的.責(zé)任。同學(xué)們，你們覺(jué)得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢?(點(diǎn)名回答) 非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

　　3.宣讀倡議書。

　　女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助 留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書。

　　4.合唱《讓愛(ài)住我家》。

　　師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開心，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心!請(qǐng)聽全班合唱《讓愛(ài)住我家》。

　　5.詩(shī)歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

　　男：接下來(lái)請(qǐng)老師們將詩(shī)歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎!

　　男：同學(xué)們有許多話想對(duì)你們說(shuō)，他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們，請(qǐng)同學(xué)贈(zèng)送愛(ài)心卡。

　　6.留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

　　男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛(ài)心和友誼，留守同學(xué)一定過(guò)得非常開心。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)!留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)!請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活。

　　生合：讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。 “心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”―――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)圓滿結(jié)束!

　　謝謝老師和同學(xué)們!

　　關(guān)愛(ài)留守兒童的主題班會(huì) 14

　　一、活動(dòng)背景

　　你是否關(guān)注過(guò)這樣一個(gè)群體，他們沒(méi)有溫暖的家庭，從沒(méi)試過(guò)飯來(lái)張口的、衣來(lái)伸手的幸福；你是否關(guān)注過(guò)這樣一個(gè)群體，他們每天沒(méi)有父母的陪伴，上學(xué)沒(méi)有父母接送，從沒(méi)父母陪著去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)玩耍；你是否關(guān)注過(guò)這樣一個(gè)群體，逢年過(guò)節(jié)，永遠(yuǎn)都是自己一個(gè)人，沒(méi)錯(cuò)，他們就是“孤兒”，在中秋這個(gè)合家團(tuán)圓的日子，電白香港灣仔學(xué)校卻有一群孩子們倍感孤獨(dú)，他們也渴望跟別人一樣，在親人的陪伴下度過(guò)一個(gè)開心的`中秋節(jié)，為此電白區(qū)義工協(xié)會(huì)攜手羅格鎮(zhèn)餐吧相約在電白香港灣仔學(xué)校，與孩子們歡度中秋佳節(jié)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、孩子們通過(guò)觀看晚會(huì)、與同伴分享中秋應(yīng)節(jié)食品，讓他們感受節(jié)日的喜悅，感受來(lái)自社會(huì)愛(ài)心企業(yè)、人士的關(guān)心與溫暖。

　　2、希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠喚起社會(huì)對(duì)這他們的關(guān)注，以我們的綿薄之力幫助他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　三、晚會(huì)主題：

　　“情系灣仔·溫暖常在”聯(lián)歡晚會(huì)

　　四、晚會(huì)主辦：

　　電白區(qū)義工協(xié)會(huì)

　　五、晚會(huì)贊助：

　　羅格鎮(zhèn)餐吧

　　六、晚會(huì)地點(diǎn)：

　　電白香港灣仔學(xué)校

　　七、晚會(huì)時(shí)間：

　　9月12日（星期一）19：30~21：30

　　八、晚會(huì)主持人：

　　學(xué)生主持2名、義工主持2名（2男2女）

　　九、晚會(huì)參與人員：

　　灣仔師生60人左右、義工20名、羅格鎮(zhèn)餐吧代表

　　十、晚會(huì)內(nèi)容、物資：

　　1、籌備10個(gè)節(jié)目：灣仔學(xué)校2—3個(gè)、義工5個(gè)（已落實(shí)）、向社會(huì)募集義演3個(gè)。

　　A、節(jié)目要求：積極向上，通俗易懂……

　　B、節(jié)目形式：小品、舞蹈、歌唱、樂(lè)器表演、街舞等

　　C、時(shí)間要求：每個(gè)節(jié)目以3—6分鐘為佳。

　　2、月餅160個(gè)（每人2個(gè)），葡萄、哈密瓜、香蕉各20斤，糖果10斤、飲料80盒；

　　3、獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)1名：（待定，），二等獎(jiǎng)2名：（待定）、三等獎(jiǎng)3名：臺(tái)燈，幸運(yùn)獎(jiǎng)5名：精美記事本；

　　4、主題背景幕、地毯各一張（待定）。

　　十一、晚會(huì)安排

　　1、下午4時(shí)召集10名義工到達(dá)學(xué)校布置現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)試音響；

　　2、晚上7時(shí)灣仔學(xué)生領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券；

　　3、晚上7時(shí)15分灣仔師生入場(chǎng)就座；

　　4、晚上7時(shí)30分晚會(huì)正式開始，灣仔學(xué)校全體師生一邊享受應(yīng)節(jié)美食，一邊欣賞豐富節(jié)目

　　A：主持人宣布晚會(huì)開始

　�。ㄍ頃�(huì)時(shí)長(zhǎng)不得超過(guò)2小時(shí)，需嚴(yán)格控制節(jié)目時(shí)間）

　　B：會(huì)長(zhǎng)、餐吧代表、校長(zhǎng)致詞

　　C：節(jié)目表演開始

　�。ㄍ頃�(huì)現(xiàn)場(chǎng)穿插獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)）

　　5、晚會(huì)結(jié)束，全體大合照。

　　6、宣傳部提前聯(lián)絡(luò)好相關(guān)媒體，安排好拍攝人員，活動(dòng)后整理資料、相片，做好推廣宣傳工作

　　十二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)義工

　　總協(xié)調(diào)：少俠

　　活動(dòng)負(fù)責(zé)：蘇米

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　讓留守兒童明白并理解父母的外出務(wù)工是為了讓孩子能更好的接受教育和過(guò)上好的生活，同時(shí)自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　讓留守兒童明白父母親始終是為了自己的孩子。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讓留守兒童理解父母的用心良苦，自己必須努力學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)。

　　【授課對(duì)象】

　　龍場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)（8）班全部留守兒童。

　　【授課地點(diǎn)】

　　龍場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)（8）班教室。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入課題

　　同學(xué)們，我很高興能來(lái)給你們上這堂課，因?yàn)槟銈兌际切腋５暮⒆�，你們有�?ài)你們的父母，雖然他們沒(méi)能長(zhǎng)期陪伴在你們身邊，但他們卻把父愛(ài)母愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致�，F(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間，考慮一下對(duì)于父母外出務(wù)工，你有何看法，5分鐘后大家一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)說(shuō)出你們的想法。

　　二、學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出自己的想法

　　好了，5分鐘到了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法，不要怕，我們算是一家人了，怎么想就怎么說(shuō)。估計(jì)大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為父母是因?yàn)樯�活中的困難，不得不出門務(wù)工；有少部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為父母不管自己，不愛(ài)自己；有少部分學(xué)生會(huì)難以表達(dá)，甚至不開口說(shuō)話，此時(shí)一定要做記錄，以便以后的關(guān)愛(ài)工作到位。

　　三、小結(jié)學(xué)生的`發(fā)言

　　同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，我很欣慰，但同時(shí)也有些擔(dān)心，欣慰之處，是你們能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出確實(shí)是為了你們，擔(dān)心之處是你們還有些不理解父母的做法。同學(xué)們，當(dāng)你們回到家不見(jiàn)爸爸媽媽，你們也許會(huì)失落，但你們有沒(méi)有想過(guò)，當(dāng)你的爸爸媽媽下班后，拖著疲倦的身體回到住處，不見(jiàn)自己的孩子，又何嘗不思念，何嘗不牽掛。他們是多么的愛(ài)你們，多么的想和你們?cè)谝黄�。此時(shí)此刻，我代表你們的爸爸媽媽送你們一段話：

　　孩子，離開你，生活所迫。夜深人靜，甘愿承受思子之痛！ 孩子，為了你，含辛茹苦。白晝喧囂，努力讓你健康成才！ 同學(xué)們，父母之愛(ài)，是最偉大，最無(wú)私的，為了你，他們不顧一切辛苦，努力工作，努力賺錢，就是希望你們能有一個(gè)好的生活環(huán)境，所以我們也要為了他們、為了自己爭(zhēng)一口氣，努力讀書，唯有好好讀書，改變生活，才能報(bào)答他們。

　　四、隨機(jī)提問(wèn)父母與孩子的聯(lián)系溝通情況

　　估計(jì)父母與孩子的溝通還是不少的。同學(xué)們，你們聽聽，其實(shí)父母是非常關(guān)心你們的，否則他們也不會(huì)經(jīng)常打電話問(wèn)這問(wèn)那，也不會(huì)經(jīng)常往家里寄錢寄衣物，所以我們一定要盡快獨(dú)立生活，讓他們看出我們的成長(zhǎng)，讓他們看到自己發(fā)付出是沒(méi)有白費(fèi)的，同學(xué)們說(shuō)好不好？

　　五、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己所面臨的困難

　　估計(jì)有部分困難時(shí)學(xué)習(xí)上的，這點(diǎn)簡(jiǎn)單，作為老師，理當(dāng)?shù)谝粋�(gè)為其解決；估計(jì)有部分困難是生活上的，要站在父母和親人的角度去幫助他們，鼓勵(lì)他們；對(duì)于性格孤僻的學(xué)生，一定要私下找其交流，慢慢改變他們的性格。

　　六、讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給自己的父母送上一句話，有條件的可以傳達(dá)給父母

　　七、總結(jié)

　　同學(xué)們，通過(guò)此次課，我們一定要明白父母外出務(wù)工，是生活無(wú)奈之舉，他們希望給我們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，所以我們必須更加努力學(xué)習(xí)，改變生活，讓父母早日和我們團(tuán)聚，加油同學(xué)們！

　　八、同學(xué)們下去就此次課的感受，寫一份心得體會(huì)

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　　一、教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生了解留守兒童的各種內(nèi)在表現(xiàn)。

　　2、讓學(xué)生知道影響留守兒童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各種對(duì)策。

　　二、教學(xué)形式：

　　情景回顧、交流、討論。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1. 情景回顧。(播放大石小學(xué)留守兒童網(wǎng)上大拜年視頻)

　　2. 分析留守兒童現(xiàn)狀。

　�、倭羰貎和瘑�(wèn)題是近年來(lái)出現(xiàn)的一個(gè)新名詞。

　　隨著政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體，即為留守兒童。大石小學(xué)共有在校學(xué)生817人，其中“留守學(xué)生”244人，約占在校學(xué)生總數(shù)的30%，其中雙親外出的就有89人。

　�、谛睦斫】档母鞣N表現(xiàn)。

　　留守兒童父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童存在“親情饑渴”、學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡、心理封閉、容易受到傷害及行為習(xí)慣較差等嚴(yán)重影響留守兒童成長(zhǎng)的問(wèn)題。

　　同時(shí)，這些留守學(xué)生大多數(shù)表現(xiàn)為內(nèi)心封閉、情感冷漠、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒;自卑懦弱、缺乏自信;行為孤僻、缺乏對(duì)他人的愛(ài)心和交流的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)較差，他們的人生安全和生活環(huán)境也令人十分擔(dān)憂。

　　③如何讓留守兒童健康成長(zhǎng)。(出示活動(dòng)圖片)

　　a. 讓孩子們生活舒心�；锸硤F(tuán)老師要隨時(shí)關(guān)注他們的生活情況，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)配餐，努力改善伙食質(zhì)量，保證每一個(gè)留守兒童吃飽吃好。

　　b. 讓孩子們享受父母般的愛(ài)心。公寓老師引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，放手讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們整理自己床鋪和學(xué)習(xí)用品的自理能力。按時(shí)組織本寢室內(nèi)的孩子給“留守兒童”過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的生日。唱一支生日快樂(lè)歌，送上一份師生自制的生日禮物，讓他們感受到自己生活在大家庭的溫暖。

　　c. 讓孩子們玩耍得開心。學(xué)校根據(jù)“留守兒童”各自的愛(ài)好，組織了課外活動(dòng)興趣小組，派富有特長(zhǎng)的生活教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、開展活動(dòng)。平時(shí)老師以朋友的身份、和藹的態(tài)度了解他們的'學(xué)習(xí)情況和生活情況、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、跟他們一起做游戲、講故事，讓他們從老師身上感受到親情，讓他們玩得開心。

　　d. 讓孩子們身心安全放心。生活教師每周為“留守兒童”上一節(jié)心理健康教育課，并開展心理咨詢活動(dòng)，讓他們樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀;每周集中對(duì)“留守兒童”進(jìn)行以“安全用電、用氣、防火、防溺水”等的安全教育課，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí);每期開展一次法制教育活動(dòng);身心安全環(huán)境，讓他們身心安全放心。

　　四、小結(jié)。(出示留守兒童心語(yǔ)心愿)

　　由于留守兒童是一個(gè)受全社會(huì)關(guān)注的對(duì)象，我們必須用真誠(chéng)的愛(ài)去滋潤(rùn)每一個(gè)留守兒童的心田;用熱情的火去點(diǎn)亮每一個(gè)留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。

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　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解留守兒童的成因、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感

　　3、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)社會(huì)的情感和關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的責(zé)任感

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感悟親情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：

　　在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關(guān)愛(ài)與包容。但是對(duì)留守兒童而言，對(duì)他們的心酸和關(guān)愛(ài)你能體會(huì)多少呢？

　　1、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？學(xué)生同桌討論。

　　2、師根據(jù)學(xué)生回答引出“留守兒童”的`真正含義。

　　留守兒童――就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的。這么說(shuō)，在我們周圍有哪些留守兒童，有多少留守兒童呢？學(xué)生在小組內(nèi)交流，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

　　二、問(wèn)卷調(diào)查(留守兒童填寫)

　�、賻状螞](méi)交作業(yè)？上課是否能積極回答？

　�、谝惶旎蛞恍瞧诨ǘ嗌倭慊ㄥX？

　�、垡荒昴芎透改敢�(jiàn)幾次面，通幾次電話？

　　④作業(yè)是誰(shuí)輔導(dǎo)的？

　　⑤興趣愛(ài)好有哪些？你喜歡誰(shuí)？

　　⑥理想是什么？你現(xiàn)在最需要什么？最想得到什么？ ⑦你想對(duì)學(xué)校說(shuō)點(diǎn)什么？

　　⑧在金錢和父母的關(guān)愛(ài)方面你選擇什么？

　　3、小結(jié)：通過(guò)問(wèn)卷，留守兒童普遍存在一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)親情的渴望。父母外出務(wù)工，給我們物質(zhì)生活的同時(shí)也給城市的發(fā)展，給祖國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)，并弘揚(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)這一中華民族的光榮傳統(tǒng)，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要改變

　　這種對(duì)社會(huì)分工、對(duì)勞動(dòng)存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)從更高的境界去重新審視父母的勞動(dòng)，去重新審視社會(huì)分工的必然性，應(yīng)消除一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀念，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重、對(duì)務(wù)工人員及其子女的尊重。

　　三、表演小品《留守兒童的一天》

　　問(wèn)：看了上面的表演，你有什么想法？

　　四、留守兒童朗誦《爸爸媽媽，我想對(duì)您說(shuō)》 問(wèn)：聽了他們的肺腑之言，你想說(shuō)什么？(讓學(xué)生體會(huì)留守兒童的孤獨(dú)、寂寞)

　　五、落實(shí)行動(dòng)幫助留守兒童

　　同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。我們能為留守兒童做些什么呢？

　　學(xué)生交流討論，教師歸結(jié)：

　�、侔嗉�(jí)建立一對(duì)一幫扶制度。讓其他同學(xué)主動(dòng)地去和留守兒童溝通，在生活學(xué)習(xí)上予以照顧，讓留守兒童感受到集體的溫暖。融入到集體活動(dòng)中，感受集體的力量。

　�、诳鞓�(lè)三幫一。三名學(xué)生和一名留守兒童結(jié)隊(duì)，到家中感受溫暖。

　�、燮綍r(shí)生活中，多多關(guān)心留守兒童，組成班級(jí)大家庭。

　　六、總結(jié)

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，在愛(ài)的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！從現(xiàn)在開始，我們用心去關(guān)愛(ài)留守兒童，用情去感動(dòng)他們，用愛(ài)去溫暖他們，使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空，在美好的花季放飛理想和希望。

　　七、布置作業(yè)：寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

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