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    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)

    更新時(shí)間:2023-01-18 19:24:19 主題班會(huì) 我要投稿

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)15篇

      在日常的學(xué)習(xí)中,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎?以下是小編為大家收集的《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)15篇

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)1

      主題闡釋:

      “珍愛生命,健康成長(zhǎng)”是學(xué)校生命教育的重要板塊,生命教育的最基礎(chǔ)目標(biāo),就在于培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。學(xué)生在整個(gè)教育歷程中能夠體會(huì)身為人類的意義與價(jià)值,重視生死大事、珍愛自己,保護(hù)自己生命和愛護(hù)他人生命,了解生命來(lái)之不易,也體驗(yàn)生命成長(zhǎng)的艱辛與苦難,并轉(zhuǎn)化為更積極向上的行為,認(rèn)真生活,發(fā)揮生命的光與熱,活得更有尊嚴(yán),更有價(jià)值。

      班會(huì)目標(biāo):

      1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命只有一次,培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí),并增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

      2.學(xué)會(huì)珍惜生命,熱愛生活,使其正確面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難和挫折,樹立積極健康的人生觀。

      班會(huì)重點(diǎn):

      珍愛生命,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),樹立積極健康的人生觀。

      班會(huì)準(zhǔn)備:

      設(shè)計(jì)理念:

      陶行知倡導(dǎo)的“生活教育”是一份寶貴的教育財(cái)富,對(duì)現(xiàn)代各類教育具有普遍指導(dǎo)意義,“生活教育”是以生活為中心的教育。陶行知提倡“教學(xué)做合一”意圖便是改變傳統(tǒng)教育脫離生活實(shí)際的弊端,也是為了把學(xué)生從視為“字紙簍,死讀書,死教書”的教學(xué)轉(zhuǎn)到重在培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用‘活的知識(shí)’、有“行動(dòng)能力”、有“生活力”、“有創(chuàng)造力”的軌道上來(lái);谔招兄倪@一教育理念,我便從學(xué)生的生活入手,他們的飲食以及校園生活都是關(guān)乎生命健康成長(zhǎng)的重要組成部分;生活化場(chǎng)景的再現(xiàn),讓學(xué)生意識(shí)到生活中威脅生命安全的隱患隨處都有,面對(duì)安全隱患能做出正確的判斷,并能積極采取正確的預(yù)防措施。通過(guò)學(xué)生合作交流,讓學(xué)生真正能夠運(yùn)用“活的知識(shí)”,有生活力,有創(chuàng)造力的指導(dǎo)自己的生活;并且通過(guò)“盲人取水”這一活動(dòng)親身實(shí)踐體驗(yàn)到殘缺生命的不易,更應(yīng)懂得珍惜生命;懂得擁有一顆健康的心靈跨越挫折和困難的重要性,并能為遇到問(wèn)題的同學(xué)出謀劃策,也真正達(dá)到了我們教育的目的。同時(shí)也印證了陶老的“生活即教育,教育即生活”的教育理念。

      班會(huì)過(guò)程:

      一、 導(dǎo)入。

      請(qǐng)同學(xué)們欣賞圖片,多媒體配樂(lè)展示圖片,欣賞完圖片,同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么?(同學(xué)們自由發(fā)言)

      是!生命是多么美好。∷龢闼?zé)o華而又絢麗多姿,她堅(jiān)韌剛毅而又泰然灑脫;然而生命也有她脆弱的一面,在某一場(chǎng)合她又像流星一樣,還未能細(xì)細(xì)回味,便瞬間消逝在歷史的長(zhǎng)河中!所以目前對(duì)我們來(lái)說(shuō)什么最重要?是的,生命!而且生命對(duì)于我們只有一次,所以我們才更應(yīng)珍愛生命!希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家能夠?qū)W會(huì)如何珍愛生命。

      二、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      1.了解安全隱患。

      珍愛生命首先學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,這對(duì)我們未成年的'小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樵谖覀兩磉吘痛嬖诤芏喟踩[患,時(shí)刻威脅同學(xué)們的安全!

      那你知道我們的生活中存在哪些安全隱患呢?學(xué)生自由回答問(wèn)題《珍愛生命健康成長(zhǎng)》比如洪水、交通、消防、飲食、用電、地震等。

      這些隱患有的是自然因素,有的是人為因素;自然因素是不可抗拒的;而人為因素的安全隱患則可以通過(guò)積極預(yù)防可以事先避免的。所以今天我們就從與同學(xué)們息息相關(guān)的生活入手,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)校園安全和飲食安全。

      1、 重視校園安全。

     。1)請(qǐng)看圖片,這些圖片都是老師在校園內(nèi)抓拍的畫面,多媒體播放圖片(教室內(nèi)手持掃帚打鬧,窗前探頭,樓梯上嬉戲等圖片),看到這些老師十分擔(dān)心,同學(xué)們知道我擔(dān)心什么嗎?

     。▽W(xué)生回答)那你想對(duì)圖片中的同學(xué)說(shuō)些什么呢?

      圖片逐一展示,每一張圖片同學(xué)們二人一組試著寫一句警示語(yǔ)!展示各小組的成果,評(píng)選最佳標(biāo)語(yǔ)獎(jiǎng)。

     。2)我們的校園內(nèi),你認(rèn)為除此之外還存在哪些安全隱患?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)呢?同學(xué)們出謀劃策。

      同學(xué)們自由回答:教室內(nèi)、樓道間、洗手間、操場(chǎng)上、餐廳內(nèi)、校園內(nèi)等。

     。3)多媒體展示時(shí)事追擊:

      20xx年湖南湘鄉(xiāng)育才學(xué)校晚自習(xí)后,恰逢下雨天氣,大多數(shù)寄宿學(xué)生選擇同一出口,樓梯口人滿為患,幾個(gè)學(xué)生打鬧導(dǎo)致踩踏發(fā)生,造成8死26人受傷。

      看了這則報(bào)道之后,同學(xué)們想說(shuō)什么?學(xué)生自由回答。

      我最為之痛心的是8個(gè)鮮活的生命就這樣無(wú)辜地離開人世,他們的家人和朋友會(huì)是多么痛苦!然而這樣的悲劇該不該發(fā)生?為了杜絕類似事件的發(fā)生,我們應(yīng)該怎樣做?

      小結(jié):是的,自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,既能保護(hù)自我,又珍愛他人生命,這才是真正的珍愛生命。

      2、 重視飲食安全。

      除了校園安全引起我們的重視,還有一項(xiàng)關(guān)乎我們身體健康,每天必不可少的飲食,更應(yīng)引起我們的重視。

      (1)大家喜歡什么零食和小吃?

      學(xué)生自由回答:比如麻辣燙、米線、燒烤等。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)2

      一、時(shí)間

      20xx年3月30日

      二、班會(huì)主題

      珍愛生命,健康成長(zhǎng)

      三、活動(dòng)目的

      讓同學(xué)們學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),認(rèn)識(shí)到生命的可貴,從而珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

      四、現(xiàn)狀

      學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,外界的誘惑,社會(huì)丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因,學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題,這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注,及時(shí)加以疏導(dǎo)。

      五、活動(dòng)過(guò)程

      主持人(合)講話:當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面,當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松?最大的幸福。因此,我們應(yīng)該珍愛生命、注意安全。

      主持人甲:司機(jī)心中總有一個(gè)愿望:高高興興上班,平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):百年大計(jì),質(zhì)量第一!這充分說(shuō)明了安全的重要性。可是,有一些人總是忽視安全,沒(méi)有防范意識(shí),以致釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。

      主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們錯(cuò)在哪里?

      主持人甲:是。∵@多危險(xiǎn)。【褪沁@一把玩具刀,戳傷了同學(xué),落了個(gè)終身遺憾,真可惜!因此,在平時(shí)的課外活動(dòng)中,我們可得隨時(shí)注意安全。那么在學(xué)校里,我們應(yīng)該注意哪些安全事項(xiàng)呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。

      主持人乙:(出示課件)

      1、下課了,不能干什么?(a、打球/b、追趕打鬧/c、跳繩)

      2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門?(a、皮球/b 、三角尺/c、利器)

      3、哪種行為不對(duì)?(a、滑樓梯/b 、攀越圍墻/c、翻單杠)

      4、上下樓怎樣行?(a、靠右行/b、靠左行/c 、左右都可以)

      主持人甲:同學(xué)們都具備了這些安全知識(shí),那就希望同學(xué)源自我們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。安全知識(shí)要月月講,天天講。下面,我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問(wèn)答。

      電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

      電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢代替對(duì)嗎?(不對(duì))

      發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)

      在任何情況下都要保持疏散道暢通。(對(duì))

      火災(zāi)襲來(lái)時(shí),應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)

      外出野炊,怎樣做才能離開?(撲滅明火)

      小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶?(要)

      假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)

      主持人甲:下面請(qǐng)我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。

      學(xué)生記者:幾個(gè)星期前,某校一個(gè)學(xué)生跳樓自殺了……人們?cè)谡痼@惋惜之余,更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表對(duì)“生命”的看法!

      主持人乙:是啊,這位同學(xué)對(duì)生命太不尊重了。誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,更何況是毀滅?

      班主任總結(jié):人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始,就同社會(huì),同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,而無(wú)論遇到什么困難,我們都不能,也不該丟掉這份責(zé)任。生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命。愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)3

      一、主題闡釋

      由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡,沉悶不語(yǔ),或者脾氣暴躁,心神不寧,有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明,小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的,有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次,讓生命之花長(zhǎng)久盛開,就需要我們悉心呵護(hù)心理,關(guān)愛心理,健康生命。針對(duì)最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件,我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會(huì)帶來(lái)傷害和影響的相關(guān)資料;調(diào)查訪問(wèn),了解生命孕育的成長(zhǎng)過(guò)程及不同年齡、不同職業(yè)的人的生活狀況。

      三、班會(huì)目標(biāo)

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到生命的來(lái)之不易,對(duì)于每個(gè)人只有一次。感受生命的美好,進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí),煥發(fā)光彩。

     。ǘ├枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)看、思、議、說(shuō)等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作、交流等過(guò)程。

     。ㄈ┩ㄟ^(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生說(shuō)話、表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì),熱愛生命,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作能力,以健康發(fā)展為目標(biāo);顒(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而引發(fā)對(duì)生命的思考,有利于他們的健康成長(zhǎng)。

      四、設(shè)計(jì)理念

      在班主任的引導(dǎo)下,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書館、絡(luò)等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個(gè)主題,通過(guò)多樣的形式,豐富的內(nèi)容,展開激烈的討論。創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生體會(huì)生命的價(jià)值和意義,更加珍惜生命、熱愛生命。

      五、班會(huì)流程

      (一)情景創(chuàng)設(shè)

      她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來(lái)自上帝的禮物,她是最寶貴的。這個(gè)謎語(yǔ)是什么呢?

      充分引導(dǎo)學(xué)生,調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與班會(huì)的積極性,為班會(huì)鋪墊一個(gè)由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底(生命)的同時(shí),引出班會(huì)主題:“珍愛生命”

      (二)感受生命,辛勤哺育,讓生命之源不竭

      師:人,最寶貴的是生命。生命,對(duì)每個(gè)人都只有一次。那么,人的生命是怎樣來(lái)的?你關(guān)注過(guò)這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎?

      課件展示——

      1、公園里孩子們自由歡樂(lè)的畫面。

      2、一個(gè)家庭團(tuán)聚的幸福場(chǎng)景。

     。ㄈ┥鼇(lái)之不易

      課件展示:

      1、母親十月懷胎期間的圖片。

      2、嬰幼兒從小到大成長(zhǎng)片段的圖片。

      結(jié)合畫面,讓學(xué)生暢談對(duì)生命的感受。

      師:從這一系列圖片中,我們了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦,父母養(yǎng)育子女的辛勞,老師和他人對(duì)你的付出。請(qǐng)大家思考如下問(wèn)題:

     。1)假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時(shí)間是2小時(shí)。那么一個(gè)生命的孕育、成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的時(shí)間?

     。2)據(jù)統(tǒng)計(jì)幼兒一個(gè)月花費(fèi)1000元不算多,中小學(xué)生每年花費(fèi)約1.5萬(wàn)元至2萬(wàn)元。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi),那么請(qǐng)你計(jì)算一下,一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要父母花費(fèi)多少的金錢?

     。3)從小到大需要多少個(gè)老師的辛勤付出?

     。4)需要哪些人的關(guān)愛?國(guó)家社會(huì)哪些條件才能茁壯成長(zhǎng)?

      生:先思考,再分組討論,代表發(fā)言。

      師:我們還特意采訪了幾位家長(zhǎng),請(qǐng)聽聽他們對(duì)養(yǎng)兒育女的感受吧!

      播放視頻錄像

      師:聽了以上家長(zhǎng)的.感受,我們了解父母養(yǎng)育子女的辛勞。此時(shí)你是否想到了自己的父母呢,說(shuō)說(shuō)父母讓你感動(dòng)的故事?

      生:積極回想父母讓他們感動(dòng)的故事,并舉手講述。

      (四)珍惜生命

      師:如果說(shuō),人生如花開四季,那么,青少年時(shí)期就是迷人的春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!青春的生命如此美麗,那么,人們是怎樣面對(duì)它的呢?

      1、失落的花季。(投影出示一組材料)

      事例1成都市一個(gè)13歲少年,因小事與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),竟縱身跳下了7樓,結(jié)束了自己年少的生命。

      事例2 16歲學(xué)生陳某長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備,進(jìn)入家中衛(wèi)生間,用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

      師:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?請(qǐng)根據(jù)提示的問(wèn)題,談?wù)勛约旱母邢?

     。1)他們的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎?如果是你,你會(huì)怎樣處理呢?

     。2)他們的這些行為會(huì)給家人帶來(lái)怎樣的傷痛?

     。3)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣輕視自己的生命?

      師生互動(dòng):他(她)們是在懲罰老師、家長(zhǎng),還是對(duì)這個(gè)世界早已厭倦?為什么如此輕易就結(jié)束自己年輕的生命?用生命來(lái)做代價(jià),這代價(jià)也太大了吧?如此挫折、壓力你都承受不了,以后你將如何面對(duì)這個(gè)世界?留給后人的除了傷痛,更多的卻是嘆息……

      師:生命是一棵樹,要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,才能茁壯成長(zhǎng)。我們的人生道路是荊棘叢生,困難重重的。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),勇于做生命的強(qiáng)者。

      2、不屈的人生

      (1)千手觀音的故事。

      (2)殘奧冠軍李端事跡。

      (3)澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫(kù)緹斯的故事。

      師:同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

      生:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性,還不太成熟,還有待完善。但無(wú)庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取,奮勇直前,充實(shí)人生,使我們的生命如夏花之絢爛。

      師:同學(xué)們,面對(duì)挫折,我們不必害怕,更無(wú)須逃避退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì)

     、僭鰪(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。

     、谏A目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會(huì)被困難嚇倒。

      ③自我疏導(dǎo),請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒。

      我們要給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,讓生活煥發(fā)出生命的百般精彩,萬(wàn)千華章。生命,莊嚴(yán)而神圣!同學(xué)們,讓我們珍視生命,笑對(duì)人生,讓親人少一份牽掛,讓父母多一份寬慰,讓家人增一份歡樂(lè)!

      六、課后反思

      這節(jié)班會(huì)主要是通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)交流、體會(huì)、反思什么才是遇到挫折的正確態(tài)度,并學(xué)會(huì)正確的看待生命的意義。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來(lái)貫穿整個(gè)互動(dòng)活動(dòng),并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的切身體會(huì),主動(dòng)參與,互相幫助,與教師的正確指導(dǎo)相結(jié)合,讓學(xué)生真切體會(huì)這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動(dòng)從各個(gè)角度、各個(gè)方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識(shí),并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題,從社會(huì)事實(shí)獲取感知。如果比賽時(shí)間充足,再安插幾個(gè)反映珍愛生命的小品就更好了。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)4

      美工活動(dòng):

      制作安全標(biāo)志

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

      2、初步懂得避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

      準(zhǔn)備:

      安全標(biāo)志個(gè)、蠟筆、紙。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志,避開危險(xiǎn)物,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。

      課前反思:

      通過(guò)講講、做做、貼貼等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的.安全標(biāo)志,使幼兒知道有了安全標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示安全標(biāo)志

      a.小朋友,這是什么?

      b.這是安全標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,可以提醒大家這個(gè)地方要小心

      c.這是警告標(biāo)志,有了這個(gè)標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。

      d.前幾天,尤思琦小朋友在廁所摔了跤,如果,廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志,她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了。

      e.現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請(qǐng)幼兒去貼)

      f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做個(gè)安全標(biāo)志。

      (二)做做

      1、幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。

      2、鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。

      3、幫助個(gè)別完成作品。

     。ㄈ┵N貼

      1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。

      2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?

      3、我們幼兒園還有許多需要提醒的地方,以后,我們?cè)诙嘧鰩讉(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友,好嗎?

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)5

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育,養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      2、了解校園安全隱患。

      3、掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握衛(wèi)生、安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話引入:

      春天天來(lái)了,天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷,這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生,細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體,所以我們應(yīng)該怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對(duì)了,今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。

      二、組織討論:

      1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里?

      學(xué)生暢所欲言。

      2、那么,我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢?

     、艂(gè)人衛(wèi)生

      生1:每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

      生2:拿了臟東西要洗手。

      生3:每天要刷兩次牙。

      生4、每?jī)蓚(gè)星期要洗澡一次。

      師:很多細(xì)菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體,那你們知道怎樣預(yù)防嗎?

      學(xué)生:經(jīng)常洗手。

      師:那你們知道怎樣洗手呢,才叫真正的洗手呢?

      學(xué)生茫然。

      養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣,可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣,也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法?一起來(lái)了解一下。

      一般人在洗手時(shí),多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背,就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病,醫(yī)生建議,洗手需要按照七步法:第一步,雙手手心相互搓洗;第二步,手心對(duì)手背交叉相疊搓洗;第三步,手心對(duì)手心搓洗手指縫;第四步,指尖搓洗手心;第五步,一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,指尖摩擦掌心搓洗;第七步,一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。

      洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知學(xué)問(wèn)很大,教師還提醒大家,全部的洗手時(shí)間至少約需30秒,以達(dá)到有效的清潔。

      懂得了如何洗手,也要懂得什么情況下該洗手,除了我們所熟知的“飯前便后”之外,還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái),外出回家,打噴嚏或咳嗽后,接觸錢幣之后都要馬上洗手,這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。

      除了要做好個(gè)人衛(wèi)生,我們還要注意什么呢?

      ⑵班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生

      師:剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家——六(3)班也要從哪些方面來(lái)注意呢?

      ①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。

     、诮淌乙⒁馔L(fēng)。

     、勖刻於家凉耖T和窗臺(tái)。

     、茈S時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

     、莶浑S手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

      生成:同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

      師:我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。

      三、講解衛(wèi)生知識(shí):

      (1)傳染病的'傳染途徑

      傳播途徑是指病原體離開傳染源后,到達(dá)另一個(gè)易感者的途徑或方式。日常生活接觸傳播和通過(guò)空氣、飛沫傳播是呼吸道疾病的主要傳播途徑。此外,還有些傳染病可以經(jīng)水和食物通過(guò)消化道傳播。經(jīng)蚊蟲等叮咬,即蟲媒傳播,以及血液和體液等途徑也是傳染病的重要傳播方式。

     。2)傳染病的特點(diǎn):

      1、傳染源:主要是病人和隱性感染者。病人自潛伏期末到發(fā)病后5日內(nèi)均可有病毒從鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,傳染期約1周,以病初2~3日傳染性最強(qiáng)。

      2、傳播途徑:病毒隨咳嗽、噴嚏、說(shuō)話所致飛沫傳播為主,通過(guò)病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。

      3、人群易感性:人群普遍易感,感染后對(duì)同一抗原型可獲不同程度的免疫力。

      4、流行特征:突然發(fā)生,迅速蔓延,發(fā)病率高和流行過(guò)程短是流感的流行特征。流行無(wú)明顯季節(jié)性,以冬春季節(jié)為多。大流行主要由甲型流感病毒引起,當(dāng)甲型流感病毒出現(xiàn)新亞型時(shí),人群普遍易感而發(fā)生大流行。

     。3)怎樣預(yù)防傳染病

      不同的傳染病有不同的治療方法,但基本的預(yù)防措施是相通的,我們只要注意以下幾點(diǎn),就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。

      1、合理膳食,增加營(yíng)養(yǎng),要多飲水,攝入足夠的維生素,宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物,如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉,多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣,每天散步、慢跑、做操、打拳等,使身體氣血暢通,筋骨舒展,增強(qiáng)體質(zhì)。

      2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場(chǎng)所去,如:農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、個(gè)體飲食店、游藝活動(dòng)室等;

      3、勤洗手,并用流動(dòng)水徹底清洗干凈,包括不用污濁的毛巾擦手;

      4、每天開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮,尤其宿舍、電腦室、教室等;

      5、合理安排好作息,做到生活有規(guī)律;注意不要過(guò)度疲勞,防止感冒,以免抗病力下降;

      6、不食、不加工不清潔的食物,拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食,及吃帶皮水果,不喝生水。不隨便倒垃圾,不隨便堆放垃圾,垃圾要分類并統(tǒng)一銷毀。

      7、注意個(gè)人衛(wèi)生,不隨便吐痰,打噴嚏;

      8、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩,回宿舍后洗手,避免交。差感染;

      9、避免接觸傳染病人,盡量不到傳染病流行疫區(qū);

      10、傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒,如日光下晾曬衣被,房?jī)?nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。

     。4)預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染。

      1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無(wú)異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。

      2、臉:潔凈無(wú)污垢。

      3、頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。

      4、手:手干凈無(wú)污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無(wú)污垢。

      5、紅領(lǐng)巾:整潔,勤換洗。

      6、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢;

      7、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

      8、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

      9、桌兜:整潔無(wú)雜物。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)6

      危險(xiǎn)就像是一個(gè)不被邀請(qǐng)的客人一樣,總是在不經(jīng)意之間就來(lái)臨了,每天都會(huì)有一些意外發(fā)生,為了使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),讓學(xué)生們了解到安全的重要性,不管是在交通、飲食還是居家上,安全都是很重要的,為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng),000287號(hào)小屋組織開展了“珍愛生命,健康成長(zhǎng)——安全教育主題班會(huì)”。

      20xx年11月4日下午第二節(jié)班會(huì)課上,000287號(hào)小屋在全校組織開展了名“珍愛生命,健康成長(zhǎng)——安全教育主題班會(huì)”的活動(dòng)。在班會(huì)上,各位班主任老師給孩子們宣傳了用電安全、消防安全、游泳安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、校內(nèi)活動(dòng)安全、運(yùn)動(dòng)安全、勞動(dòng)安全、校外活動(dòng)安全等方面的知識(shí)。一年級(jí)的老師還帶領(lǐng)小朋友們到校園內(nèi)考察校園環(huán)境,指導(dǎo)使用設(shè)施的.安全和在校內(nèi)的活動(dòng)的安全。校宣傳小組還在校園內(nèi)出了以“安全在我心中”為題的黑板報(bào)。

      通過(guò)這次的主題班會(huì)活動(dòng),孩子們學(xué)到了許多安全知識(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。珍愛生命,把安全牢記心中,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)7

      生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最最寶貴的。生命教育就是讓學(xué)生感悟到生命的有限性、唯一性,從而思考個(gè)體生命的存在價(jià)值,并在人生實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)其生命價(jià)值。根據(jù)xx一中對(duì)安全生產(chǎn)工作的部署,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,本周一下午各班級(jí)舉行了以“生命與成長(zhǎng)”為主題的.班會(huì)活動(dòng)。

      各班積極參與,深入開展。班主任給同學(xué)們認(rèn)真講解了日常生活中應(yīng)注意的安全問(wèn)題,同時(shí)通過(guò)多媒體課件播放各地中小學(xué)生安全典型案例以及應(yīng)如何應(yīng)對(duì)一些突發(fā)危險(xiǎn)狀況的視頻。同學(xué)們進(jìn)行了積極討論,進(jìn)行了互動(dòng)交流學(xué)習(xí),對(duì)一些安全隱患有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)并通過(guò)視頻學(xué)到了如何去應(yīng)對(duì)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步提高了學(xué)生的自救能力、提升了珍愛生命的安全意識(shí)。

      通過(guò)這次班會(huì)課,學(xué)生們受到了許多教育,懂得了珍愛生命的重要意義。學(xué)生們表示在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí),牢固樹立安全意識(shí),尊重生命、敬畏生命。班主任們也被班會(huì)課內(nèi)容深深吸引,紛紛表態(tài):作為教育者,我們一定會(huì)與家庭、社會(huì)密切配合,為了孩子們的健康成長(zhǎng),共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)8

      一、教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)知上:認(rèn)識(shí)到生命的可貴;

      情感上:學(xué)會(huì)珍愛生命,健康成長(zhǎng)、感受真情、熱愛生活;

      行動(dòng)上:學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折,認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

      導(dǎo)入主題:感悟生命的寶貴

      引申主題:學(xué)會(huì)珍愛生命、健康成長(zhǎng)的本領(lǐng)

      升華主題:讓生命體現(xiàn)價(jià)值

      活動(dòng)總結(jié):陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

      二、活動(dòng)過(guò)程:

      第一環(huán)節(jié)、感受生命:

      感受生命的短暫

      感受生命的脆弱

      第二環(huán)節(jié)、引發(fā)思考:

      珍愛生命的故事1:比爾在一次意外事故中眼睛受了傷,視力不斷下降,幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點(diǎn)什么,決定把家具和墻壁粉刷一遍。

      油漆匠工作很認(rèn)真,他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人,但他很快樂(lè),一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作,期間也知道了比爾的情況。

      比爾對(duì)油漆匠說(shuō):“你天天那么開心,也讓我感到高興!彼愎ゅX時(shí),油漆匠少算了100美元。

      比爾不解:“你少算了工錢!

      油漆匠說(shuō):“我已經(jīng)多拿了,一個(gè)即將失明的人還這么平靜,你讓我知道了什么叫活出生命的價(jià)值!

      比爾卻堅(jiān)持要再給油漆匠100美元,他說(shuō):“我知道了殘疾人也可以自食其力,活得很快樂(lè)!

      珍愛生命的故事2:19XX年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅,4歲時(shí)不幸患了1型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作,第一次暈倒在地之后,她先后暈倒過(guò)107次,可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。

      在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中,她8歲起寫抗病日記,一共寫了400多篇6萬(wàn)多字的`日記,她在日記中寫道,“每天能夠活下來(lái),都是我的福分。我要珍惜每一天,每一刻,每一秒。”

      珍愛故事3,4

      思考:青春期的你遇到了哪些困難?怎樣解決?

      討論:當(dāng)你遇到挫折時(shí),當(dāng)你心情煩悶時(shí),當(dāng)你失敗時(shí),你會(huì)以怎樣的方式去面對(duì)困難?討論解決方法:

      珍愛生命之安全知識(shí)競(jìng)賽:

      第三環(huán)節(jié)、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

      人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花?人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?文王拘而演《周易》,孔子厄而著《春秋》,屈原放逐,乃賦《離騷》,左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》古今中外一切杰出人物,沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn),最終迎得了命運(yùn)的青睞,取得了成功。

      結(jié)束語(yǔ)。

      同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,你的生命必將像花兒一樣綻放。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)9

      一、 活動(dòng)主題

      《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》

      二、 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      近幾年,隨著交通事故的不斷增多,中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,使家庭蒙受不幸,給親人帶來(lái)巨大的痛苦,花樣的年華,無(wú)限的前途,只因一時(shí)的疏忽毀于一旦。為了避免悲劇再次發(fā)生,提高安全意識(shí),讓陽(yáng)光相伴,好花長(zhǎng)開,通過(guò)《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì),旨在宣傳交通法規(guī),普及安全知識(shí),避免不必要的交通事故的發(fā)生,通過(guò)逼真的畫面,翔實(shí)的數(shù)據(jù),真實(shí)地講述,使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山的教育理念。

      三、 活動(dòng)的目的

      1、加強(qiáng)安全知識(shí)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),防患于未然;

      2、讓學(xué)生明白生命沒(méi)有彩排,保護(hù)自己的生命,才會(huì)有幸福的人生;

      3、學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識(shí),用知識(shí)守護(hù)生命;

      4、加強(qiáng)生命意義的教育,感染學(xué)生,使學(xué)生珍愛生命 健康成長(zhǎng)。

      四、 活動(dòng)的內(nèi)容

      主題:珍愛生命 健康成長(zhǎng)

      內(nèi)容:導(dǎo)入

      第一篇:警示篇 不該發(fā)生的悲劇

      第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命

      第三篇 防患篇 亡羊補(bǔ)牢不如防患未然

      五、 活動(dòng)的形式

      競(jìng)答、朗誦、談感受、宣誓

      六、 活動(dòng)的準(zhǔn)備

      1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。

      2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。

      3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

      4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

      5、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的`視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則。

      6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。

      七、 活動(dòng)的過(guò)程

      (一)導(dǎo)入:

      老師:同學(xué)們,我們一起來(lái)聽一首歌。

      播放歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》。

      老師:每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候,我的心情都無(wú)比沉重。我在想,如今寬廣的馬路,先進(jìn)的交通設(shè)施,完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎?答案是否定的,這又是為什么呢?下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》。

     。ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明:通過(guò)歌曲《車來(lái)車往》烘托氛圍,創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)入狀態(tài)。為后面活動(dòng)的開展做好鋪墊。)

      (二) 第一篇:警示篇 不該發(fā)生的悲劇

      1、看各種事故圖片,談感受。

      老師:人的生命只有一次,生命是多么珍貴。然而,生命的遭遇往往是意想不到的,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

      下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏,我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

      多媒體展示資料。

      交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請(qǐng)同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受?

      2、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來(lái)的無(wú)限悲痛。

      1)播放短片《血淚悲歌》。

      2)播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)(出示大屏幕,由一名學(xué)生朗讀)。

      3)談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。

      老師:同學(xué)們,看了這些短片和數(shù)據(jù),你現(xiàn)在的感受是什么? 學(xué)生:談看過(guò)短片和數(shù)據(jù)的感受。

      老師:下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。

      學(xué)生:學(xué)生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過(guò)的交通事故。 老師:同學(xué)們講得都很好,那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么?(引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類,例如安全意識(shí)淡 薄、安全知識(shí)匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。)

      老師小結(jié)、過(guò)渡:一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚,生命只有一次,災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。 面對(duì)死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué),都是路上最擁擠的時(shí)候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意安全,掌握一些安全知識(shí)。當(dāng)災(zāi)禍來(lái)臨時(shí),能鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì),用知識(shí)和智慧向?yàn)?zāi)禍要

      回我們寶貴的生命,F(xiàn)在,我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識(shí)。 (設(shè)計(jì)說(shuō)明:通過(guò)血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比,讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過(guò)學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言,使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性,為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。)

      (三)第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命

      1、安全過(guò)馬路

      1)過(guò)馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎?

      板書:紅燈停,綠燈行,黃燈準(zhǔn)備好。

      2)沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)?

      板書:要從斑馬線上通過(guò),先往左看,再往右看。

      2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則,就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如:爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠)

      3、交通知識(shí)知多少

      1)小品表演:由學(xué)生表演小品,其他學(xué)生說(shuō)出小品中的人違反了哪些交通規(guī)則,正確的做法是什么?

      2)學(xué)習(xí)一些交通常識(shí)。(出示大屏幕,學(xué)生齊聲朗讀。)

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)10

      【班會(huì)主題】珍愛生命 健康成長(zhǎng)

      【活動(dòng)時(shí)間】20xx年3月15日 星期四

      【活動(dòng)地點(diǎn)】多媒體教室

      【活動(dòng)對(duì)象】四二班全體同學(xué)

      主持人:?jiǎn)T明森 張怡依

      一、 活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

      2、學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則

      2、 準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。

      三、 活動(dòng)安排程序:

      欣賞視頻—觀看圖片---談啟示----出示安全規(guī)則----觀看圖片---談體會(huì)----總結(jié)歸納

      四、 活動(dòng)具體過(guò)程:

      師:同學(xué)們,生命是寶貴的,每個(gè)人都只有一次,她不像財(cái)富能失而復(fù)得,也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命,不僅僅是自己失去了一切,還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。四(1)班“珍愛生命、健康成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。現(xiàn)在讓我們用掌聲有請(qǐng)我們的兩個(gè)小主持人。

      主持人男:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

      主持人女:然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。我們先來(lái)觀看一段視頻

      主持人男:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!

      主持人女:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。安全的重要,不是靠說(shuō)的,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。聽聽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)帶來(lái)的新聞事件。

      主持人男:現(xiàn)在讓我們來(lái)看一些讓我們警鐘長(zhǎng)鳴的血淋淋的事實(shí)吧!請(qǐng)看大屏幕

      五、小品

      主持人男:同學(xué)們,血的教訓(xùn),血的不幸,難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕??qǐng)看小品《踢球》

      旁白:小A和小B正走在放學(xué)的路上,瞧!他們來(lái)了!

      爸爸給小B買了生日禮物——足球。

      小A、小B在公路上踢球兩個(gè)來(lái)回

      旁白:小A用力過(guò)猛,球被踢到公路中間

      小A去撿

      旁白:說(shuō)著,小A翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車路過(guò)??(多媒體放聲音:剎車、撞車、救護(hù)車)

      主持人男:瞧,這多危險(xiǎn)!為了小小的足球,送上一條腿,落個(gè)終身遺憾,真可惜!同學(xué)們,看完這些事實(shí),對(duì)你有什么啟示?同桌相互說(shuō)一說(shuō)。

      主持人女:是啊,交通安全,我們可得隨時(shí)注意。

      主持人男:的確,道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù):(多媒體呈現(xiàn))

      據(jù)統(tǒng)計(jì),20紀(jì)以來(lái),因交通事故死亡的人數(shù)達(dá)到2235萬(wàn)人,這個(gè)數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要原因......

      上學(xué)路上應(yīng)注意什么?請(qǐng)看大屏幕 大家一起來(lái)讀一讀

      主持人女:了解了校外的一些安全知識(shí),我們?cè)趯W(xué)校里也要注意安全。否則,后果也不堪設(shè)想。請(qǐng)看大屏幕。

      主持人男:看著這一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí),讓我們看到哪些向花季飛來(lái)的橫禍,仿佛聽到親人撕心裂肺的`哭喊,我們也在經(jīng)受著血的教訓(xùn)。

      合:警鐘長(zhǎng)鳴(兩遍)血淋淋的事實(shí)給我們敲響了警鐘,學(xué)校再次重申:嚴(yán)禁一切危及自身及他人安全的舉動(dòng)!

      女:下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)危及自身和他人安全的行為有哪些。

      男:如果看到或遇到不安全的行為應(yīng)該怎么做?

      那么緊急電話知多少呢?

      我來(lái)考考大家,

      下面我們來(lái)看看校園安全應(yīng)該注意哪些。請(qǐng)看大屏幕一齊來(lái)讀一下。

      師:剛才通過(guò)我們觀看視頻、圖片以及討論后,我們知道了我們不僅要在校外注意安全也更希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校也更能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。下面老師有一首校園安全之歌送給大家同學(xué)們拍手一齊來(lái)讀一下。(再分組讀)

      六、體會(huì)

      男:同學(xué)們,通過(guò)這次班會(huì),你有哪些收獲?請(qǐng)談一談你的體會(huì)吧。ㄉf(shuō))

      合:這次,我們可真是劉姥姥進(jìn)大觀園(合)------滿載而歸(齊)

      主持人女:安全、安全,我們不能開玩笑!

      主持人男:安全、安全,我們的生活才會(huì)幸福美滿!

      主持人女:最后,讓我們齊聲高喊:。ê希┱鋹凵摻】党砷L(zhǎng)(齊說(shuō))

      主持人男:同學(xué)們, 現(xiàn)在我們有請(qǐng)我們的班主任老師做總結(jié),掌聲歡迎!

      七、班主任總結(jié):

      同學(xué)們,這次主題班會(huì)開得很有意義,也很成功,大家都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題非常重視。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全時(shí)時(shí)伴著你、我、他,愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花,愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

      八、活動(dòng)結(jié)束

      男:最真誠(chéng)的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

      女:最殷切的牽掛是父母,最美好的時(shí)刻是團(tuán)圓!

      合:讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學(xué),我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。讓我們拍手一齊唱起《祝你平安》!

      合:四二班主題班會(huì)到此結(jié)束!謝謝大家!

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)11

      活動(dòng)目的:

      使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      我們是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái)和希望,我們?cè)趷鄣淖虧?rùn)下茁壯成長(zhǎng),幸福生活?墒,在我們的生活中,不時(shí)有災(zāi)難在降臨,F(xiàn)在我們一起里欣賞一首歌《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》。

      同學(xué)們,聽了這首歌,你們的心情怎樣呢?

      (通過(guò)談感受,讓學(xué)生感受到小姑娘的不幸遭遇,體驗(yàn)到生命的重要意義,引出課題。)

      二、真情體驗(yàn)

      珍愛生命健康成長(zhǎng)——安全

      1、生命對(duì)于我們每一個(gè)人都非常重要,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《安全,讓你幸!

      2、安全,能讓我們幸福地生活,那你們對(duì)安全有多少了解呢?下面讓我來(lái)考考大家吧,讓我們一起進(jìn)入“安全知識(shí)知多少”環(huán)節(jié)。

      (1)未滿xxx的兒童,不能像大人一樣到馬路上騎自行車。12歲

      (2)衣服著火時(shí),需xxx。撲在地上打滾

      (3)過(guò)馬路是時(shí)候要走什么線?斑馬線

      (4)上下樓梯時(shí),要靠那邊走?右邊

      (5)為什么不能喝自來(lái)水?因?yàn)楹胁【,容易引起腸胃不舒服

      (6)我國(guó)火警電話是什么?119

      (7)我國(guó)的消防車和消防柱是什么顏色的?紅色

      (8)看書多長(zhǎng)時(shí)間后要休息一下來(lái)保護(hù)眼睛?1小時(shí)

      (9)過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?紅燈停,綠燈走

      (10)打雷下雨的時(shí)候,不能在那里躲雨?大樹下

      (11)為什么不能隨地吐痰?因?yàn)檫@樣容易傳播病菌

      (12)我國(guó)法律明文規(guī)定禁止未滿多少周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。16歲

      (13)小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶要

      (14)乘坐汽車時(shí),手和頭能往外伸嗎?不能

      (15)跳高跳遠(yuǎn)時(shí),在什么地方最安全?沙坑里

      3、安全問(wèn)題無(wú)處不在,那你們知道日常中有哪些常見的安全問(wèn)題呢?

      (學(xué)生自由發(fā)言)

      4、同學(xué)們提到了很多我們?nèi)粘P枰⒁獾陌踩珕?wèn)題,也希望我們的同學(xué)能時(shí)刻注意安全。下面請(qǐng)大家合唱拍手歌《安全知識(shí)歌》

      學(xué)生就要愛學(xué)校,上樓下樓不打鬧

      上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手

      老師就像我媽媽,安全知識(shí)要聽她

      不要推不要擠,關(guān)心別人愛自己

      自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙

      同學(xué)摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙

      幸災(zāi)樂(lè)禍笑哈哈,自己出事沒(méi)人拉

      前面混亂我看見,不要走過(guò)去添亂

      遇到情況待在原地,張開雙臂不讓人過(guò)去

      快快樂(lè)樂(lè)上學(xué),平平安安回家

      危險(xiǎn)地方我不去,學(xué)會(huì)保護(hù)我自己

      過(guò)馬路兩邊看.還要走在斑馬線

      汽車多,我不急.耐心等待車過(guò)去

      珍愛生命健康成長(zhǎng)——人生

      1、讓我們來(lái)聽一聽演講《讓生命燦爛如花》,用心感受一下自己如花的生命。

      讓生命燦爛如花

      生命如花。如果說(shuō),人生如花開四季,那么,我們少年兒童就是春天。春天,是陽(yáng)光明媚的季節(jié),是萬(wàn)象更新的季節(jié),是傾聽花開的季節(jié),是青春綻放的季節(jié),更是孕育希望的季節(jié)!

      生命如花。是花,就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年,正如盛開的鮮花,有著張揚(yáng)的青春,悅目的色彩,醉人的芬芳!

      生命如花。是花,就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生,困難重重。所以,我們也要經(jīng)得起考驗(yàn),笑對(duì)人生,做生命的'強(qiáng)者。

      2、人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命,投影出示一組材料:

      失落的花季

      (1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

      (2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

      (3)河南一高三考生,高考成績(jī)估分不理想,竟在家自殺,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。

      同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情?

      采訪幾個(gè)同學(xué)……

      是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄?

      投影出示:

      不屈的人生

      在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒,四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震。汶川地震是中國(guó)自我國(guó)建國(guó)以來(lái)最為強(qiáng)烈的一次地震,直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬(wàn)平方公里。我們來(lái)看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命。

      (1)女生廢墟中為同學(xué)唱歌被埋18小時(shí)后獲救

      (2)叔叔,我在!

      同學(xué)們,看完上述材料,你又有何感想呢?

      采訪幾個(gè)同學(xué)……

      學(xué)生討論:

      1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你曾遇到過(guò)什么困難或挫折?

      2、你是如何面對(duì)的?

      老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納:

      面對(duì)挫折,我們無(wú)須害怕,更無(wú)須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì):

      1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性,從戰(zhàn)略上蔑視它,從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

      2、升華目標(biāo),淡化挫折——樹立遠(yuǎn)大的志向,胸懷大志,才不會(huì)為小的困難羈絆。

      3、自我疏導(dǎo),請(qǐng)求幫助——多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒。

      三、感情升華

      人的生命,似洪水奔流,不遇著礁石,又怎能激起美麗的浪花?人的生命,似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹?請(qǐng)聽朗誦《給生命一個(gè)笑臉》,相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

      給生命一個(gè)笑臉

      沒(méi)有嫣然綻放的花蕾,便沒(méi)有四季宜人的溫馨;沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑,便沒(méi)有漫漫人生的灑脫,我們雖然哭著來(lái)到世上,但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生,給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

      印度洋海嘯——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

      當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,摧毀了房屋和農(nóng)田,吹不走的是人們求生的信念;當(dāng)暴雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

      不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷郑绮⒓绲嘏c洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié),忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛。盡管膚色不同、種族各異,不變的是人人臉上的那一縷微笑,如陽(yáng)光般燦爛。

      給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑,沉著冷靜地去面對(duì),去解決暫時(shí)的障礙,去迎接雨過(guò)天晴的那一天。

      閭丘露薇——勇敢的笑臉

      她,鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者,一個(gè)弱女子,卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前,她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫,戰(zhàn)火沖天,閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn),一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng),用勇敢直面危險(xiǎn)……當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,人們又看到了那熟悉的笑臉,一個(gè)象征著勇敢的微笑!

      給生命一個(gè)勇敢的微笑,為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。

      劉翔——自信的笑臉

      劉翔,一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年,一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫,他創(chuàng)造了奇跡,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。

      當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空,全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水,因?yàn)檫@個(gè)可愛男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻,我們的心也隨他一起飛翔了。他高喊:“中國(guó)有我,亞洲有我!”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn),他身披著國(guó)旗,代表一個(gè)民族站在世界的前列。

      給生命一個(gè)自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。給生命一個(gè)笑臉吧!

      生命需要笑臉,有了笑臉,生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫;有了笑臉,生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn),向困難招手的精神!

      四、總結(jié)

      同學(xué)們正當(dāng)青春年華,在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

      同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)主題班會(huì),我想大家今后會(huì)更加珍愛自己的生命,同時(shí)也會(huì)珍愛別人的生命,會(huì)熱愛生活。遇到困難和挫折,我們要正確面對(duì),要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì),努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

      五、課外延伸

      (1)課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書。

      (2)以“珍愛生命”為主題出一期黑板報(bào)。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)12

      一、時(shí)間:

      20xx年4月18日

      二、地點(diǎn):

      xx市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初一(15)班

      三、班會(huì)主題:

      珍愛生命,健康成長(zhǎng)

      四、活動(dòng)目的:

      使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)到生命的可貴性,珍愛生命,健康成長(zhǎng)。

      五、現(xiàn)狀:

      當(dāng)今社會(huì),由于競(jìng)爭(zhēng)的激烈,生活節(jié)奏的加快,以及社會(huì)、家庭、自身的種種因素,許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題,這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。如競(jìng)爭(zhēng)的激烈,學(xué)習(xí)的壓力,父母的離異,同學(xué)的猜疑,世人的冷漠,繽紛世界的誘惑,社會(huì)丑惡面的影響,人際關(guān)系的摩擦,青春花季的躁動(dòng)等等,都會(huì)對(duì)他們?cè)斐梢欢ǖ挠绊。由于各自不同的生活閱歷,心理承受能力,自我調(diào)控意識(shí)、方式、方法的不同,會(huì)呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶,有的煩躁,有的情緒不穩(wěn),有的厭學(xué)、逃學(xué),有的孤獨(dú)封閉,有的亢奮,有的牢騷滿腹,有的生活態(tài)度消極,有的看待問(wèn)題思路偏激,有的早戀、暗戀不能自拔,有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò),逃避現(xiàn)實(shí),更有甚者自殺,殺害父母等等。

      六、主持人:

      xx市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)一(15)班朱正娟朱嘉琪

      七、參加對(duì)象:

      xx市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)一(15)班全體同學(xué)

      八、活動(dòng)過(guò)程:

      主持人(合):當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬(wàn)綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠(chéng)可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋!R虼宋覀儜?yīng)該要珍愛生命、注意安全。

      一(15)班《珍愛生命健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

      主持人甲:開車的司機(jī)心中總有一個(gè)愿望:高高興興上班,平平安安歸來(lái);建筑工人蓋樓房總有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):百年大計(jì),質(zhì)量第一!這充分說(shuō)明了安全的重要性?墒,有一些人總是忽視安全,沒(méi)有防范意識(shí),以至釀成大禍,損人害己。在我們的身邊,不注意安全的事情時(shí)有發(fā)生,請(qǐng)看小品《課外活動(dòng)》。

      主持人乙:同學(xué)們,看了小品后你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?

      主持人甲:是。∵@多危險(xiǎn)!就是這一把玩具刀,戳傷了同學(xué),落了個(gè)終身遺憾,真可惜!因此,在平時(shí)的課外活動(dòng)中,我們可得隨時(shí)注意安全了呀。那么在學(xué)校里,我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢?下面我們做幾個(gè)選擇題。

      主持人乙:(課件出示)

      1、下課了,不能干什么?

      A打球;

      B追趕打鬧;

      C跳繩。

      2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門?

      A皮球;

      B三角尺;

      C利器,易染物。

      3、哪種行為不對(duì)?

      A跳高,跳遠(yuǎn);

      B攀越圍墻,滑樓梯;

      C翻單杠,蕩秋千。

      4、上下樓怎樣行?

      A靠右行;

      B靠左行;

      C左右都可以。

      主持人甲:同學(xué)們都很聰明,那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規(guī)則。重視和作好學(xué)校的安全教育工作是社會(huì)義不容辭的重大責(zé)任。珍愛生命,注意安全應(yīng)該從"我"坐起,持之以恒!

      安全知識(shí)我們要月月講,天天講。下面,我們來(lái)進(jìn)行安全知識(shí)小問(wèn)答。

      消防知識(shí)問(wèn)答:

      1室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃,可燃材料)

      2電器線路破舊應(yīng)該怎么樣?(及時(shí)修理更換)

      3電路保險(xiǎn)絲燒斷,用銅錢代替對(duì)嗎?(不對(duì))

      4發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦?(趕快撥打119)

      5攜帶易燃物品乘公共汽車?(錯(cuò))

      6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對(duì))

      7消防栓豎在路邊礙腳,埋在底下行嗎?(不行)

      8火災(zāi)襲來(lái)時(shí),應(yīng)該怎么樣做?(迅速疏散,逃生)

      9乘坐汽車時(shí),手和頭能往外伸嗎?(不能)

      10外出野炊,怎樣做才能離開?(撲滅明火)

      11發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,我們應(yīng)該怎么樣做?

      (關(guān)閥,開窗,將病人依到室外)

      12小孩外出游泳時(shí),要不要大人帶(要)

      13萬(wàn)一身上著火了,該怎么辦?

      (就地打滾或用厚衣物覆蓋,壓滅火苗)

      14跳高跳遠(yuǎn)時(shí),在什么地方最安全?(沙坑里)

      15假如發(fā)了洪水,該往什么地方逃(高處)

      主持人甲:下面請(qǐng)聽我們的小記者為我們報(bào)道一則新聞。

      學(xué)生記者:幾個(gè)星期前,某校一個(gè)中文系大四的女生自殺了。人們?cè)谡痼@惋惜之余,更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量

      人生在世是不能只為自己活的.。人從出生開始,就同社會(huì),同家庭,同身邊的人產(chǎn)生了千絲完縷的聯(lián)系,也承擔(dān)起了一分責(zé)任,而無(wú)論遇到什么困難,我們都不能,也不該丟掉這分責(zé)任。說(shuō)的嚴(yán)格點(diǎn),誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利,跟何況是毀滅?

      生命是珍貴的,而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛和珍惜生命。死,不是解脫,而是逃避。請(qǐng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來(lái),不是單活著就算了,還要活著熱烈而起勁?嚯y是一筆財(cái)富,要知道,只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難,體驗(yàn)失敗,體驗(yàn)等待,人才能真正變的充實(shí)起來(lái),堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

      人生有限,要做的事還很多,不要任憑生命再去做流逝和傷感了,把該屬于我們的生命好好活完吧!

      主持人乙:原同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,字知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪!下面請(qǐng)班主任講話。

      班主任:今天的《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)開展的比較成功,我們是21世紀(jì)的主任,是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識(shí),牢固樹立安全意識(shí)。只有這樣,我們才能健康地成長(zhǎng),才能在老師的悉心哺育下一天天長(zhǎng)大一天天成熟。

      班會(huì)宣布結(jié)束。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)13

      一、隊(duì)會(huì)目的:

      1、知道生命是寶貴的,要珍愛生命、注意安全。

      2、學(xué)習(xí)安全知識(shí),掌握一些安全常識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);

      3、通過(guò)體驗(yàn)、感悟、學(xué)會(huì)一些自救自護(hù)的本領(lǐng),擁有保護(hù)自己和他人的智慧。

      二、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備:

      1、召開隊(duì)干部會(huì)議,確立隊(duì)會(huì)主題、商討隊(duì)會(huì)環(huán)節(jié)、確立隊(duì)會(huì)主持人和節(jié)目表演者并進(jìn)行排練。

      2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

      3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍愛生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。

      三、隊(duì)會(huì)程序:

     。ㄒ唬└餍£(duì)匯報(bào)人數(shù)。

     。ǘ┤w起立,出旗敬禮。

     。ㄈ┏(duì)歌。

     。ㄋ模┲嘘(duì)長(zhǎng)講話。請(qǐng)主持人甲乙上場(chǎng)。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      主持人甲:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們。

      合:大家好!

      主持人甲:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。

      主持人乙:然而,總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

      主持人甲:大火是那樣無(wú)情,吞噬了多少個(gè)年輕的生命!

      主持人乙:地震又是那樣殘忍,拆散了多少個(gè)幸福的家庭!

      主持人甲:災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),不分性別年齡,不分貧富貴賤。

      主持人乙:無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ),還是學(xué)富五車,如果缺少應(yīng)有的警惕,危險(xiǎn)可能就在那一瞬間。

      主持人甲:人的生命只有一次,生命是多么珍貴!

      主持人乙:是的,沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。

      主持人甲:所以,我們要懂得關(guān)愛生命,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

      合:三(4)中隊(duì)“珍愛生命安全第一”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。ㄉ恼疲

      甲:人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫,生命因短暫才彌足珍貴,可是,有人卻漠視生命。請(qǐng)看一組材料:

     。1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,結(jié)束了生命。

     。2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,在家人對(duì)其教育時(shí),陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

     。3)某一高三考生,高考成績(jī)估分不理想,沒(méi)等分?jǐn)?shù)出來(lái)就自殺了,而高考成績(jī)揭榜時(shí),她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線40多分。

      (4)1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出,全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃,著了火;饎(shì)蔓延,無(wú)法控制,絕大部分人被悶死、燒死、踩死,人員傷亡慘重。總計(jì)有288個(gè)孩子喪生,36名教師遇難。

      (5)學(xué)生上下樓梯的擁擠問(wèn)題同樣會(huì)帶來(lái)傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道,某省一學(xué)校的晨會(huì)上,上千名學(xué)生在樓梯上你擁我擠,不幸造成28名學(xué)生被擠死,59人受傷的'事故。就這一瞬間,多少花朵就這樣凋謝了。

      據(jù)了解,我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。2000年中小學(xué)生因安全事故,食物中毒,溺水,自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字,給人們留下的不僅僅是驚嘆,更多的則是無(wú)限的哀傷。

      乙:同學(xué)們,看完上述材料,大家是什么樣的心情? 采訪幾個(gè)同學(xué)……

      甲:是啊,生命是寶貴的,我們又怎能輕言放棄?在成長(zhǎng)的過(guò)程中,你曾遇到過(guò)什么困難或挫折?你是如何面對(duì)的?(學(xué)生討論)

      乙:面對(duì)挫折,我們無(wú)須害怕,更無(wú)須逃避、退讓,而應(yīng)勇敢面對(duì)。當(dāng)你遇到困難、挫折而心情郁悶時(shí),應(yīng)多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心,及時(shí)化解不良情緒,努力克服困難,戰(zhàn)勝挫折。相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉,敢于超越自我,超越極限,創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

      主持人甲:同學(xué)們,當(dāng)你面對(duì)熊熊大火,你是慌不擇路還是冷靜逃脫?

      主持人乙:當(dāng)你面對(duì)兇惡的持刀歹徒,你是沖上去搏斗還是機(jī)智自救?

      主持人甲:當(dāng)你面對(duì)失敗的挫折和外界的壓力,你是痛苦萬(wàn)分還是理智面對(duì)?

      主持人乙:當(dāng)你面對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的巨大誘惑,你是沉溺其中還是適可而止?

      主持人甲:這種種情形,如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,只會(huì)在你人生的路上留下痛苦的一筆。

      主持人乙:前不久,一所小學(xué)課間休息時(shí),因?yàn)橥瑢W(xué)們互相追趕,造成在樓梯口處,一些同學(xué)擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。

      主持人甲:看來(lái),我們真應(yīng)該提高這方面的意識(shí)了。是不是,同學(xué)們?

     。鄯配浺簦阂魂団徛暋w同學(xué)注意,緊急通知,地震局預(yù)報(bào)發(fā)生地震,將要危及到我們地區(qū)。]

      主持人乙:同學(xué)們,你會(huì)怎樣做?表演出你的反應(yīng)。(全體同學(xué)行動(dòng)。)10秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。(學(xué)生靜止動(dòng)作)

      主持人乙:(選取不同做法的同學(xué))請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么要這么做?(同學(xué)們各抒己見,紛紛說(shuō)出遇到地震后該怎么做以及這樣做的理由)

      學(xué)生1:我會(huì)躲在穩(wěn)固的物體下,教室的桌子下,防止被震碎或震倒的東西砸傷。

      學(xué)生2:我會(huì)往操場(chǎng)上跑,因?yàn)槟抢锏牡胤酱螅粫?huì)被困住。

      學(xué)生3:我會(huì)聽從老師的安排。

      ……

      主持人乙:同學(xué)們的做法都對(duì),但是,還應(yīng)注意一個(gè)問(wèn)題,當(dāng)遇到這種情況時(shí),大家的心情都很著急、害怕,肯定會(huì)有很多人往外擠,這時(shí),應(yīng)注意不要推擠,以免造成其他傷害。

     。ㄕn件視頻播放火災(zāi)時(shí)、地震時(shí)、溺水時(shí)怎么辦?以及有關(guān)用電安全、交通安全等注意事項(xiàng))

      主持人甲:是啊,遇到緊急情況我們一定要鎮(zhèn)靜,不要慌。采取正確的方法以保住生命。對(duì)了,你平時(shí)有記電話號(hào)碼的習(xí)慣嗎?

      主持人乙(搖搖頭):沒(méi)有啊,為什么要記電話號(hào)碼呢?

      主持人甲:可有些電話號(hào)碼一定要記牢,下面就請(qǐng)同學(xué)們看看這些號(hào)碼和標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)嗎?

      小表演:放音樂(lè)《電話號(hào)碼和標(biāo)志》

      電話號(hào)碼:

      110---我是110,遇到壞人報(bào)告我,除害公正沒(méi)的說(shuō)。

      我是120,生病急救報(bào)告我,救死扶傷沒(méi)得說(shuō)。

      我是119,遇到火災(zāi)報(bào)告我,滅火救人沒(méi)得說(shuō)。

      我們?nèi)齻(gè),要牢記,隨打隨到,幫助你。

      標(biāo)志:大街上,遇到我,有誰(shuí)知道我是誰(shuí)?-———行人過(guò)馬路。

      為什么大家一見我就跑?有誰(shuí)能告訴我?———電的標(biāo)志。

      我是一根小火柴,為什么在我身上畫了一條線?----禁止點(diǎn)火。

      交通標(biāo)志、危險(xiǎn)標(biāo)志,大家要牢記,公共場(chǎng)合遵守它,珍愛生命,學(xué)會(huì)自護(hù)。

      主持人甲:生活中,我們還會(huì)看到很多標(biāo)志,比如說(shuō)這是禁止鳴音的標(biāo)志。這是停止的標(biāo)志。這是左轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

      主持人乙:是啊,看來(lái)我們要仔細(xì)觀察周圍的事物,不懂要多問(wèn)問(wèn)大人才行。

      主持人甲:前方的路有更多的挑戰(zhàn),

      主持人乙:學(xué)會(huì)生存更需要智囊。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)14

      為切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校的安全教育,增強(qiáng)師生的生命意識(shí),提升廣大師生的生命質(zhì)量,5月22日下午,我校以班為單位,組織學(xué)生開展“珍愛生命.健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)。

      班會(huì)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),結(jié)合本地獨(dú)特的'地域環(huán)境和文化習(xí)俗,采用班主任講解、圖片展示、學(xué)生撰寫心得體會(huì)等形式讓學(xué)生了解到生命來(lái)之不易和生命的脆弱,從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命意識(shí)的覺(jué)醒和對(duì)美好生命的向往,進(jìn)而珍愛生命,善待生命,感悟生命的真諦,擔(dān)負(fù)生命的責(zé)任。

      我校不僅通過(guò)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生開展生命安全教育,平時(shí)也有意識(shí)地通過(guò)宣傳櫥窗、手抄報(bào)等方式向廣大師生宣傳珍愛生命的重要性。

    《珍愛生命,健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)15

      我校在開展“珍愛生命、健康成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)后,樹立了學(xué)生正確的安全意識(shí);培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格,懂得如何正確對(duì)待危險(xiǎn),讓教師、家長(zhǎng)能夠深刻的認(rèn)識(shí)和預(yù)見學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,共同樹立健康的成人觀,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境、在活動(dòng)體驗(yàn)中,要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì)有失敗,每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的具體總結(jié)如下:

      一、營(yíng)造氣氛,深入宣傳:

      在活動(dòng)伊始,我班根據(jù)學(xué)校布署討論制定了安全教育活動(dòng)方案,確定活動(dòng)主題:“珍愛生命、健康成長(zhǎng)”,真正做到行動(dòng)有計(jì)劃安排有部署、我班利用班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行宣傳教育,聽有關(guān)安全的歌曲,誦安全的詩(shī)歌等,感悟安全的重要性、一系列活動(dòng)的開展,使全班同學(xué)耳濡目染,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,也使廣大同學(xué)對(duì)生命的脆弱有了更深入的`了解。

      二、開展豐富多彩的如何注意安全健康成長(zhǎng)的系列活動(dòng):

      1、學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)。

      利用學(xué)校廣播,課間播放安全常識(shí),組織學(xué)生觀看影視、在活動(dòng)期間,每天的課間、放學(xué)后的校園中都會(huì)響起“注意安全、健康成長(zhǎng)”的溫馨提示。

      2、多方搜集資料,了解不注意安全給我們身心和身體造成傷害的事例。

     。、以創(chuàng)建“平安校園”為契機(jī),全面加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作,維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)和生活秩序,保證了師生生命財(cái)產(chǎn)安全,營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境,為構(gòu)建和諧楊中創(chuàng)造條件。

     。、通過(guò)宣傳等系列活動(dòng),使學(xué)生樹立創(chuàng)建文明和諧校園的意識(shí),并落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中,形成和諧的師生、生生關(guān)系,切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性,使學(xué)生逐步增強(qiáng)守法意識(shí),做優(yōu)秀公民和四號(hào)少年。

     。怠⒓訌(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的宣傳,使家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)學(xué)校開展活動(dòng)教育學(xué)生的意義,能夠主動(dòng)配合學(xué)校開展工作,協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生。

     。、開展各種主題的安全活動(dòng)。

      (1)組織學(xué)生出一期安全小報(bào),初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

      (2)進(jìn)行安全知識(shí)講座和影像觀看,使學(xué)生懂得珍愛生命、健康成長(zhǎng)的重要性。

      此次“珍愛生命、健康成長(zhǎng)”活動(dòng)結(jié)束后,我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真總結(jié),讓安全意識(shí)貫穿學(xué)生生活。

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