過(guò)程和內(nèi)容

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　同伴點(diǎn)評(píng)

　　環(huán)節(jié)一：讓我們一起來(lái)說(shuō)夢(mèng)

　　夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說(shuō)出自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。

　　環(huán)節(jié)二：學(xué)生

　　講述為理想而奮斗的故事

　　“長(zhǎng)成一顆珍珠”說(shuō)的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過(guò)三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈�，“我的未�?lái)不是夢(mèng)”

　　故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢(mèng)想而奮斗。

　　環(huán)節(jié)三：舞蹈

　　“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的.人生才是精彩的人生。在激越的音樂(lè)中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來(lái)摩拳擦掌。

　　歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的情緒。

　　環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》

　　在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開(kāi)寬闊的胸懷，鼓起真愛(ài)的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景。h準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)

　　談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫(xiě)好，效果會(huì)更好。

　　環(huán)節(jié)五：齊唱《隱形的翅膀》

　　在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來(lái)是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>

　　前面出現(xiàn)過(guò)齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。

　　環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié)

　　對(duì)班會(huì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來(lái)，從這里揚(yáng)帆起航！

　　班主任的點(diǎn)評(píng)對(duì)主題的深化起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

高二主題班會(huì)3

　　甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿(mǎn)母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。

　　乙：我們�？梢月�(tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)�！薄八麄兌�什么呢？”

　　甲：也�？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽?zhuān)�爸爸，�?qǐng)多多理解我們吧�！�

　　甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛(ài)吧！

　　今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�以及尊敬的各位老師，讓我們�?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們。可我們又知曉幾分，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！

　　甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

　　乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。

　　甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇�(duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：

　　甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？ 媽媽代表：

　　同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。

　　你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生唱）

　　盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。

　　乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛(ài)吧。（小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏）

　　甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

　　1、 側(cè)重家務(wù)

　　2、 側(cè)重生活

　　3、 側(cè)重學(xué)習(xí)

　　（學(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）

　　乙：剛才大家滿(mǎn)懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。

　�。ɡ收b《兒子，媽媽愛(ài)你》）

　　甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤��?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢？讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>

　　1． 側(cè)重學(xué)習(xí)

　　2． 側(cè)重生活

　　3． 父母生日時(shí)，你如何做。

　　甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛(ài)”的.道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊�的感想和他�?duì)我們的希望吧。

　�。ǜ赣H的代表發(fā)言）

　　乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干。或許下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：

　　乙：因?yàn)閻?ài)，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻?ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近�！　〖祝旱拇_，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

　　我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》

　　盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，

　　但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；

　　盡管媽媽離開(kāi)我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

　　但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。

　　盡管皺紋已爬上了我的眼角，

　　但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈；

　　盡管歲月已染白了我的雙鬢，

　　但我對(duì)媽媽的愛(ài)更是一往情深。

　　可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽?zhuān)?/p>

　　只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。

　　因?yàn)閮簳r(shí)的我，

　　曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。

　　同學(xué)們，愛(ài)你們的爸爸媽媽吧

　　為了你們，他們付出了全部的心血，

　　全部的愛(ài)和情。

　　也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，

　　但是他們對(duì)兒女的愛(ài)卻是最純真！

　　因?yàn)椋�他們把你們看成是太�?yáng)，

　　希望你們同祖國(guó)一起輝煌；

　　因?yàn)�，他們把你們看成是長(zhǎng)江，

　　希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

　　什么“代溝”，什么“隔閡”，

　　讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，

　　我們心心相連，攜手并肩，

　　搭起一座心靈的彩橋，

　　讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。（《相親相愛(ài)》歌起）

　　主持人A：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)酒的酒杯�！笔前。�愛(ài)讓我們生命變得充實(shí)，愛(ài)讓我們生活撒滿(mǎn)陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的明天充滿(mǎn)希望。

　　主持人B：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

　　主持人A：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧，因?yàn)檫@種愛(ài)只有余生，沒(méi)有來(lái)世。

　　主持人B：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧！因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。

　　AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧！讓我們相親相愛(ài)，相伴永遠(yuǎn)。

高二主題班會(huì)4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步了解僑中的創(chuàng)辦、發(fā)展歷程，體會(huì)學(xué)校的快速發(fā)展、壯大是全體僑中人共同努力的結(jié)果。

　　2、通過(guò)主題班會(huì)讓學(xué)生明確“校榮我榮”的道理，愛(ài)校要從我做起，從小事做起。

　　3、通過(guò)全班同學(xué)的參與，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、僑中的創(chuàng)辦、發(fā)展歷程

　　2、從情景劇中體會(huì)、總結(jié)如何愛(ài)校

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)對(duì)情景劇的總結(jié)，達(dá)到應(yīng)如何從細(xì)節(jié)處做到愛(ài)校的目的

　　教學(xué)形式：

　　學(xué)生組織、討論交流、快樂(lè)感悟

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、確定主持人兩男兩女

　　2、準(zhǔn)備“有獎(jiǎng)競(jìng)答”禮品，上課ppt

　　3、排練情景劇

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、班主任導(dǎo)入，轉(zhuǎn)交學(xué)生主持

　　2、學(xué)生介紹創(chuàng)辦、發(fā)展歷程，播放ppt,并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行“有獎(jiǎng)競(jìng)答”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，同時(shí)對(duì)我校的優(yōu)秀教師代表及近年考上清華、北大的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行介紹（注：對(duì)學(xué)生不易回答的問(wèn)題，教師作為活動(dòng)一員應(yīng)主動(dòng)參與，并適時(shí)進(jìn)行小結(jié)，起到“點(diǎn)睛”作用）

　　3、三個(gè)情景劇的演出：

　　1）、課室內(nèi)的.學(xué)生討論交流；

　　2）、校外公交車(chē)上的僑中學(xué)生讓座；

　　3）、學(xué)生值日的積極表現(xiàn)及對(duì)老師主動(dòng)問(wèn)好。

　　對(duì)每個(gè)情景劇都讓學(xué)生討論、總結(jié)、提升（注：若學(xué)生總結(jié)不到位，教師應(yīng)適時(shí)參與）

　　4、主持人小結(jié)

　　5、班主任總結(jié)：

　　首先肯定學(xué)生的積極表現(xiàn)，其次再小結(jié)我校發(fā)展的輝煌史，最后指出：

　　熱愛(ài)學(xué)校不一定都表現(xiàn)為輝煌而壯麗的行為，小事有時(shí)更能體現(xiàn)這種偉大精神。在學(xué)校，上課認(rèn)真聽(tīng)講是愛(ài)校；課后認(rèn)真完成作業(yè)是愛(ài)校；團(tuán)結(jié)同學(xué)是愛(ài)校；尊重老師是愛(ài)校；看見(jiàn)水管開(kāi)著主動(dòng)擰上是愛(ài)校；不欺負(fù)同學(xué)是愛(ài)校；主動(dòng)撿起紙屑是愛(ài)校……；在校外，愛(ài)校表現(xiàn)為愛(ài)護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，需要救助的人伸出援助之手是愛(ài)校；遵守交通規(guī)則是愛(ài)校；在公共場(chǎng)所不亂扔果皮紙屑是愛(ài)校，公交車(chē)上主動(dòng)讓座是愛(ài)�！�…愛(ài)校無(wú)小事，熱愛(ài)學(xué)校，請(qǐng)從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起吧！

　　6、全體起立唱校歌

　　7、集體高呼：

　　我驕傲，我是僑中人；我自豪，我是僑中人；我們是驕傲自豪的僑中人！

高二主題班會(huì)5

　　班會(huì)背景：目前班的課堂氣氛比較沉悶，大部分同學(xué)都不能積極參與課堂，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是非常不利的，為此舉行這次主題班會(huì)，希望通過(guò)此次班會(huì)改變這一態(tài)勢(shì),讓我的課堂我做主。

　　班會(huì)目標(biāo)：1、明白讀書(shū)四境界。

　　2、明白高效課堂才是學(xué)生的成功之本。

　　活動(dòng)形式：詩(shī)歌賞析 名人故事 名人名言 學(xué)生討論

　　班會(huì)內(nèi)容：通過(guò)俗語(yǔ)導(dǎo)入讀書(shū)的重要性，從而廣義地理解讀書(shū)(即學(xué)習(xí))及其意義。以此為引子,引導(dǎo)學(xué)生珍惜課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間,提高課堂效率.

　　班會(huì)過(guò)程：

　　1、第一驛站：讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路

　　由古詩(shī)詞引入讀書(shū)的四種境界：

　　“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”此乃第一境也

　　讀書(shū)，要靜心而讀，守住心靈深處的寧?kù)o和純真，耐住寂寞，甘于孤獨(dú)，要潛心鑄劍，專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神，心無(wú)旁鶩。柳宗元詩(shī)云：“真源了無(wú)取，妄跡世所逐”，“淡然離言說(shuō)，悟悅心自足�！�

　　在明媚的春光里，小橋流水，白云悠悠，在樹(shù)蔭下，就是一本書(shū)，一把椅子，一杯清茶，讀起來(lái)，你感到是那樣的清靜，那樣的優(yōu)雅；在寒冷的冬夜中，夜闌人靜、萬(wàn)籟俱寂，一個(gè)人，一盞孤燈，手不釋卷，你又覺(jué)得是那樣的幽靜，那樣的愜意。這是一種“板凳甘坐十年冷”的讀書(shū)境界。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！贝四说诙�境也

　　讀書(shū)不僅要坐下來(lái)，還要能讀進(jìn)去。書(shū)讀進(jìn)去了，就會(huì)沉醉其中，廢寢忘食，樂(lè)而忘憂(yōu)，真可謂時(shí)光現(xiàn)在最佳，江山如此多嬌，風(fēng)景這邊獨(dú)好。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花，閱遍人間春色，人與書(shū)就會(huì)融為一體。這是一種“書(shū)人合一”的讀書(shū)境界。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！贝四说谌�境也

　　古今中外多少事，一切都付書(shū)本中。書(shū)籍猶如巍峨的高山，綿延不盡，讀書(shū)到一定的程度，就會(huì)高屋建瓴，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深更透，人的心胸就會(huì)無(wú)限寬闊，顯示一種博大的胸懷和宏偉的氣魄。這是一種超越自我、超越現(xiàn)實(shí)、超然物外的“天人合一”的至高至上的境界。讓我們的心靈在讀書(shū)中升華自由之境。

　　“欲窮千里目，更上一層樓�！贝四说谒木骋�

　　千江有水千江月 萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天。人生有限，學(xué)海無(wú)涯，山外有山，天外有天，永無(wú)止境。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊x書(shū)到最后，就深感到自己的渺小和知識(shí)的博大精深，要畢生踐履，求精圖新，倡導(dǎo)一種不斷攀登、永遠(yuǎn)向上、積極進(jìn)取的精神。終身學(xué)習(xí)，把讀書(shū)作為人生的內(nèi)在需求，成為生命的一部分。天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此讀綿綿無(wú)絕期。這是一種 “時(shí)人合一”的超越空間的`至遠(yuǎn)至臻的境界。

　　2、第二驛站：認(rèn)真讀書(shū)，,高效學(xué)習(xí)，從時(shí)間管理開(kāi)始

　　討論一：

　　體會(huì)時(shí)間的價(jià)值

　　想要體會(huì)「一年」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)失敗重修的學(xué)生。

　　想要體會(huì)「一月」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)不幸早產(chǎn)的母親。

　　想要體會(huì)「一周」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)定期周刊的編輯。

　　想要體會(huì)「一小時(shí)」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)等待相聚的失散親人。

　　想要體會(huì)「一分鐘」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯(cuò)過(guò)火車(chē)的旅人。

　　想要體會(huì)「一秒鐘」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)死里逃生的幸運(yùn)兒。

　　想要體會(huì)「一毫秒」有多少價(jià)值，你可以去問(wèn)一個(gè)錯(cuò)失金牌的運(yùn)動(dòng)員。

　　討論二：誰(shuí)偷走了我們的時(shí)間？給一分鐘時(shí)間給你們，仔細(xì)回想一下，你最初希望用這一個(gè)月的時(shí)間做什么？最后你用這些時(shí)間做了什么？

　　懶惰、拖拉、半途而廢

　　3、第三驛站：我的課堂我做主， 珍惜課堂45分鐘

　　討論一：我們的課堂現(xiàn)狀

　　1、我們的課堂紀(jì)律如何?

　　2、師生互動(dòng)情況好嗎?

　　小結(jié)：好的課堂紀(jì)律需要我們共同來(lái)維護(hù)，需要我們從自身做起。有了良好的課堂紀(jì)律，我們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

　　討論二：如何提高課堂效率?

　　1.聽(tīng)好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　明確：

　　(1)上課前做好了課前準(zhǔn)備

　　(2)上課時(shí)精神飽滿(mǎn)

　　(3)老師講什么，我能聽(tīng)懂

　　(4)我能并積極回答老師的問(wèn)題

　　(5)我不講話，不發(fā)呆，不瞌睡，不玩手機(jī)，不看課外書(shū)

　　(6)我會(huì)做筆記，不需老師提醒

　　(7)課后作業(yè)我保質(zhì)保量完成

　　(8)整節(jié)課我情緒很好有收獲

　　2.如何提高課堂效率?

　　(1)、每天保證充足睡眠

　　(2)、學(xué)習(xí)要全神貫注

　　(3)、堅(jiān)持每天體育鍛煉

　　(4)、學(xué)習(xí)要主動(dòng)

　　(5)、做好課前預(yù)習(xí)

　　(6)、課上積極與老師配合，認(rèn)真做好課堂筆記

　　(7)、遇到不懂的要做標(biāo)記

　　(8)、積極思考，開(kāi)闊思維

　　小結(jié)：課堂學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的中重要組成部分，有好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，所以請(qǐng)大家對(duì)課堂學(xué)習(xí)要有足夠的重視程度，這對(duì)大家學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有很大的影響的。

　　倡議活動(dòng)：請(qǐng)大家在便利貼上寫(xiě)出自己的座右銘或自己最喜歡的一句話。

　　名人名言：

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲

　　少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)存光陰

　　少壯不努力，老大徒傷悲

　　百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？

　　百學(xué)須先立志。

　　寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。

　　別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師。

　　博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

　　博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。

　　不塞不流,不止不行。

　　小結(jié)：座右銘可以給人以激勵(lì)，給人前進(jìn)的力量，希望大家可以喜歡這項(xiàng)小活動(dòng)，可以真正享受到座右銘給大家?guī)��?lái)的力量。

　　總結(jié)：最后，以“人生十大點(diǎn)”與大家共勉：微笑露一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，效率高二點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)。在課堂上，尤其要做到“腦筋活一點(diǎn)，效率高二點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)”，希望通過(guò)此次班會(huì)改變我們課堂沉悶的態(tài)勢(shì),讓我們的課堂活躍起來(lái)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，讓我的課堂我做主。

高二主題班會(huì)6

　　活動(dòng)目的

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

　　3、增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、全班同學(xué)以“感恩父母”為話題，寫(xiě)一篇文章，要求記真事，敘真情。

　　2、課前全班同學(xué)觀看DV作品——《鄺丹的秘密》。

　　3、邀請(qǐng)11位父母參加本次活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)前三名同學(xué)排練小品《送水工》。

　　5、匯集同學(xué)們想對(duì)父母說(shuō)的一句話，編輯成語(yǔ)錄集《我們想對(duì)您說(shuō)》，作為Power Point課件內(nèi)容之一。

　　6、制作Power Point課件，并以歌曲《感恩的心》作為背景音樂(lè)。

　　7、準(zhǔn)備氣球若干只，聽(tīng)裝可樂(lè)20聽(tīng)。

　　8、準(zhǔn)備主持人臺(tái)詞

　　活動(dòng)計(jì)劃

　　第一環(huán)節(jié)：由同學(xué)表演小品《送水工》。

　　第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“我與爸爸媽媽的故事”，內(nèi)容可以為：爸爸媽媽所做的最令我感動(dòng)的事；我最愧對(duì)父母的事等。

　　第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)到場(chǎng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)他們的故事：他們小時(shí)侯的故事，他們與孩子之間的故事等等。

　　第四環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)和子女進(jìn)行互動(dòng)，做兩個(gè)考驗(yàn)?zāi)�契程度的小游戲：①可�?lè)大轉(zhuǎn)移②運(yùn)氣球

　　第五環(huán)節(jié)：通過(guò)Power point軟件展示語(yǔ)錄集“我們想對(duì)您說(shuō)”，播放歌曲《感恩的心》

　　活動(dòng)實(shí)錄

　　活動(dòng)開(kāi)始：主持人上臺(tái)

　　A：各位家長(zhǎng)，

　　B：老師還有同學(xué)們

　　B：大家下午好！

　　A：對(duì)了大家都知道這么句詩(shī)吧：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　B：父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，豈止三年的春暉，他們已經(jīng)足足給予了我們十七年的甘露與陽(yáng)光。

　　A：是啊，父母親們將我們精心培養(yǎng)長(zhǎng)大，我們或許還不能作出等價(jià)的回報(bào)，但我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。

　　B：下面請(qǐng)欣賞小品《送水工》。

　�。ㄈ�位同學(xué)分別扮演一為獨(dú)自供兒子出國(guó)讀書(shū)、又對(duì)兒子隱瞞真相的母親，學(xué)成歸國(guó)探親的兒子，當(dāng)天為這戶(hù)人家送水的工人，小品具體內(nèi)容略）

　　（表演結(jié)束，同學(xué)、家長(zhǎng)們熱烈鼓掌）

　　A：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？

　　B：挺逗的，但同時(shí)，這位母親也十分讓人感動(dòng)。為了讓兒子安心讀書(shū)，不讓他總牽掛著家里，她對(duì)兒子說(shuō)找了個(gè)有錢(qián)的后爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢(qián)，直到兒子要回來(lái)了，這位母親才想起來(lái)得去雇個(gè)老伴蒙兒子。

　　A：其實(shí)，在我們同學(xué)和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動(dòng)的一件事，你覺(jué)得最對(duì)不起父母的一件事等等，都可以拿出來(lái)和我們大家分享一下。

　�。ㄍ队帮@示“我和爸爸媽媽的故事”）

　　（四名同學(xué)敘述了他們父母與他們之間的故事，同學(xué)發(fā)言略

　　B：同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了不少故事了，不過(guò)我還是意猶未盡。

　　A：不是吧！其實(shí)爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽(tīng)，比如他們小時(shí)侯的故事，我們幼年時(shí)的故事等等。

　　B：哪位爸爸或是媽媽愿意給我們講一講呢？

　�。ㄍ队帮@示“爸爸媽媽的故事”）

　�。ㄋ奈患议L(zhǎng)講述了孩子小時(shí)侯的`故事）

　　B：大家聽(tīng)了那么多精彩感人的故事，想必已經(jīng)飽足了耳福，下面我們站起來(lái)活動(dòng)一下吧。

　　A：讓我們的爸爸媽媽和我們玩兩個(gè)小游戲。首先，讓我們進(jìn)行第一個(gè)游戲——可樂(lè)大轉(zhuǎn)移。一對(duì)母子、父子為一個(gè)小組，每組將要把10瓶可樂(lè)從教室一端運(yùn)到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點(diǎn)從新開(kāi)始，用時(shí)最短的組為優(yōu)勝組。

　　（主持人示范運(yùn)輸可樂(lè)時(shí)的動(dòng)作要求后，游戲開(kāi)始）

　�。ㄋ慕M親子組合進(jìn)行了這一游戲，用時(shí)最短的一組得到一份獎(jiǎng)品）

　　B：剛才那一輪游戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂(lè)都變形了。下面是第二個(gè)游戲——運(yùn)氣球，相信也同樣好玩。

　　A：這個(gè)游戲仍然以親子組合為一隊(duì)。每一組運(yùn)六只氣球，同樣從教室這邊運(yùn)到那一邊，用時(shí)最短組獲勝。運(yùn)氣球時(shí)，氣球必須夾在兩個(gè)人的背之間。當(dāng)心夾得太緊，氣球炸開(kāi)。

　　（主持人演示運(yùn)氣球方法和規(guī)則后，游戲開(kāi)始）

　�。�6組同學(xué)和家長(zhǎng)參加游戲，角逐出一優(yōu)勝隊(duì)）

　　A：大家游戲都玩得非常開(kāi)心，我們也看到了不少同學(xué)與他們的父母配合得相當(dāng)默契，真是親子同心，其力斷金��！

　　B：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動(dòng)的同學(xué)和爸爸媽媽們。

　�。ü恼疲�

　　A：剛才，我們聽(tīng)了許多同學(xué)和父母的心里話，的確都十分真切感人。

　　B：不錯(cuò)，父母的話語(yǔ)里都透露著對(duì)兒女的無(wú)限疼愛(ài)，同學(xué)們的話語(yǔ)里也表達(dá)了對(duì)父母的感情。

　　A：不過(guò)，也有許多同學(xué)，他們可能不善于直白地用語(yǔ)言表達(dá)感情，不過(guò)他們用筆、用紙，記下了對(duì)父母的感激之情。

　　B：我們從同學(xué)們的作文中，摘取了他們一句發(fā)自肺腑的話，并作成了語(yǔ)錄集，放在這份演示文稿里，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享這一份份感情。

　　A：我們有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)?jiān)诳吹阶约旱恼Z(yǔ)言時(shí)，大聲地朗讀出來(lái)！

　　（在《感恩的心》的音樂(lè)背景下，開(kāi)始放映語(yǔ)錄集《我們想對(duì)您說(shuō)》，同學(xué)們依次朗讀自己的心聲）

　　1、 每當(dāng)我沉默的時(shí)候，您總是在我身后緊皺眉頭，好象比我更難過(guò)。每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，

　　2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！ ——朱小維

　　3、媽媽是天下最關(guān)心、最疼愛(ài)兒女的人之一�！�—胡衍澤

　　4、我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�不因�(yàn)樗�的職業(yè)，她的生活，只因?yàn)樗�是我的媽媽�！�—姚欣�?/p>

　　5、我最大的愿望就是燒一頓飯給我的爸媽吃�！�—許琪琪

　　6、在我記憶中，那時(shí)的父親威嚴(yán)與高大的形象卻一直印刻在我腦中，怎么也揮之不去，一直促我前行�！�—陳舟飏

　　7、母親對(duì)子女的愛(ài)總是無(wú)私與偉大的，我們應(yīng)該感受這些，千萬(wàn)不要耍子女倔強(qiáng)，因?yàn)樗齻円残枰獝?ài)的回報(bào)�！�—張一寧

　　8、我還沒(méi)有工作能力，但我可以盡力讀書(shū)，不讓父母拋出的血汗錢(qián)付之東流�！�—錢(qián)趙劍

　　9、媽媽不愛(ài)說(shuō)話，就連我考第一，她也只是一笑而過(guò)，但我明白媽媽心里一定也高興壞了，只是不知該怎么表達(dá)而已�！�—皮傳君

　　10、你也許不虧欠別人什么，但你永遠(yuǎn)虧欠著你的父母，那是你一輩子也無(wú)法還清的債務(wù)�！�—陸奕峰

　　11、誰(shuí)說(shuō)父母的愛(ài)就無(wú)須回報(bào)，我們理應(yīng)感恩父母。——鄒濤

　　12、在父親關(guān)懷下的我，每個(gè)日子都是晴空萬(wàn)里，燦爛如花�！�—沈晨陽(yáng)

　　13、是母親孕育了我們的身體，是母親的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心靈，使我們茁壯成長(zhǎng)。——高帆

　　14、父母的拼搏與奮斗，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的精神財(cái)富��！——朱佳斌

　　15、每當(dāng)同學(xué)生日拎著生日蛋糕，我羨慕過(guò)，但我滿(mǎn)足了，比起一生都沒(méi)過(guò)過(guò)生日的父母親來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很幸運(yùn)了�！�—俞雯雯

　　17、我一定要對(duì)父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣。——徐文佳

　　18、我們要感恩父母，感恩就從現(xiàn)在開(kāi)始，不要讓父母因我們留下遺憾。——張京晶

　　19、我愧對(duì)父母這么多，只求在今后的日子中能彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，無(wú)愧于他們的良苦用心�！�—金佩

　　20、我想我能做的只有用真心來(lái)關(guān)心父母吧。 ——宋圓圓

　　21、只要你做好你應(yīng)該做的事，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)�！�—閔杰

　　22、母親對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)，我記在心里，現(xiàn)在也應(yīng)表現(xiàn)在行動(dòng)上�！�—朱愷迪

　　23、在父母眼里，我是他們的一切，他們覺(jué)得為我做的一切都是值得的，我對(duì)他們的感恩之情，也都融進(jìn)了我對(duì)他們的愛(ài)，對(duì)他們的尊敬里了。——董小春

　　25、多打個(gè)電話，多送份祝福，讓母親的姿勢(shì)物有所值�！�—趙丹潔

　　26、我的母親并沒(méi)有什么特別，似乎只是一味地愛(ài)我，但正是如此，所以母親的寬大胸懷才使得她不平凡。 ——王翰卿

　　28、為人子女的我們，更應(yīng)懂得感恩，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一杯冒著熱氣的暖茶，都能使父母感到愛(ài)意。 ——李顧昱

　　29、感恩父母，不是一昧地奉獻(xiàn)，而是你的胸腔內(nèi)有一顆感恩的心�！�—朱逸輝

　　30、感謝爸爸媽媽對(duì)我的寬容關(guān)愛(ài)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們�！�—單嘉寧

　　31、人說(shuō)“世上只有媽媽好”，而我覺(jué)得世上也有爸爸好。——郭艷君

　　32、爸爸的原諒與理解讓我好感動(dòng)，我似乎從來(lái)都不了解他，才會(huì)這么誤會(huì)他。17年來(lái)的關(guān)愛(ài)與付出，我是不是明白得太晚了呢？——吳梅娟

　　34、媽媽為了我的學(xué)習(xí)每天開(kāi)5點(diǎn)半的鬧鐘，每天起來(lái)燒早飯，我有什么學(xué)習(xí)上的要求，她第二天馬上做好，就像我的計(jì)算機(jī)。——朱哲逸

　　35、我真想讓爸爸知道，兒子現(xiàn)在很在乎你。 ——吳宇棟

　　36、現(xiàn)在我最想做的是給爸爸媽媽泡上一杯熱氣騰騰的茶，跟他們道一聲感謝，道一聲對(duì)不起，并請(qǐng)他們相信，他們的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大�！�—袁星

　　37、我要以全世界最自豪的聲音說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們，我為你們而自豪，也希望日后你們可以為有我而自豪。 ——黃鶯

　　38、父親雖然很少像母親總將事情掛在嘴邊，但從他的行動(dòng)，他的神情，他為我做的一切事情上，都能體會(huì)到父愛(ài)的存在�！�—沈逸青

　　39、父母是我最?lèi)?ài)的人，他們的幸福就是我的幸福，他們的不幸就是我的不幸�！�—施雯喆

　　40、媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，由于我的壞脾氣，我的倔強(qiáng)讓您傷心，讓您費(fèi)心，讓您操心，媽媽?zhuān)�真的很�?duì)不起，我不會(huì)再讓您生氣、傷心了�！�—張麒

　　41、我的母親就是這樣一個(gè)人，她愛(ài)我勝過(guò)任何一個(gè)人。命中注定，她是我生命里最重要的人�！�—蔡渙駿

　　42、父母的愛(ài)就如此，無(wú)須華麗的辭藻，細(xì)細(xì)品味，頭回淡，再品甘�！�—宋力

　　43、雖然我們家并不富裕，但我很開(kāi)心能生長(zhǎng)在這個(gè)和諧、幸福的家庭里�！�—鄔利江

　　44、母親的身影在我的腦海時(shí)不時(shí)地被抹去，我從來(lái)沒(méi)有注意到母親的單薄，當(dāng)白霜爬上了她的額頭，我真想說(shuō)一句：媽媽?zhuān)�你累嗎？——陸思遠(yuǎn)

　　45、無(wú)論在什么路上，父母都默默的支持著我，并把所有的信心寄托在我的身上�！�—周旸

　　46、我會(huì)鄭重地向父親承諾，我會(huì)活得快樂(lè)，我會(huì)時(shí)常笑，發(fā)自?xún)?nèi)心地笑�！�—汝晶煒

　　47、父母的愛(ài)從一開(kāi)始就在，而且一直就在身邊，——顧時(shí)悅

　　48、我從小到大，也正是在父母的原諒中成長(zhǎng)的。謝謝你們對(duì)我的原諒，我將珍藏著這些原諒，伴我走過(guò)人生道路上的每一步�！�—王瑋沨

　　49、讓我敬愛(ài)一生的母親，為了您，我會(huì)更加努力�！�—吳麗燕

　　50、我要好好讀書(shū)，將來(lái)掙很多的錢(qián)，要在自己家的地方蓋別墅，讓父母享清福，恨不得立即大學(xué)畢業(yè)，也恨不得妹妹可以得到更多的培養(yǎng)�！�—陳燕斌

　　A:一句句質(zhì)樸卻真摯的話語(yǔ)說(shuō)出了我們每一個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的情感。

　　B:一句句平凡卻感動(dòng)的話語(yǔ)表達(dá)的是我們內(nèi)心最真誠(chéng)的感恩。

　　A、B：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了！爸爸媽媽�(zhuān)�我們永遠(yuǎn)感謝你們！”

　　A：謝謝各位家長(zhǎng)于百忙之中參加我們的活動(dòng)。

　　B：我們今天的主題班會(huì)“感恩父母”到此結(jié)束。

　　A、B：謝謝大家！

高二主題班會(huì)7

　　一、目的要求：

　　剛開(kāi)學(xué)學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過(guò)本次班會(huì)課，教育學(xué)生不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。

　　二、教學(xué)方法：討論式。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒秩耍�林帆）：

　　本次活動(dòng)的目的做法。同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問(wèn)題的注意。大家暢所欲言。

　　（二）王梓安：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評(píng)。

　　1、《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問(wèn)題，精神又會(huì)振作起來(lái)。

　　2、《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。

　　3、《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。

　�。ㄈ�）鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會(huì)及未來(lái)高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。

　�。ㄋ模┲芄痨牛悍治鏊缮⒌奈：π�。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長(zhǎng)惰性。

　　（五）蘇炫杰：闡述紀(jì)律問(wèn)題的重要性。無(wú)規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問(wèn)題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無(wú)視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。

　　（六）林伊嘉：小結(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。

　�。ㄆ撸┌嘀魅危嚎隙ū敬沃黝}會(huì)，布置工作。

　　今天，我們召開(kāi)“防松散”主題班會(huì)，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開(kāi)得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的'。

　　同學(xué)們，最近政教處還專(zhuān)門(mén)發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。

　　1、認(rèn)真做好小結(jié)。成績(jī)尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書(shū)面小結(jié)周三前繳交。

　　2、有關(guān)考勤問(wèn)題。

　　3、有關(guān)上網(wǎng)吧問(wèn)題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

　　4、注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。

　　5、安全問(wèn)題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。

　　6、建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

　　總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問(wèn)題。

高二主題班會(huì)8

　　一、活動(dòng)意義：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑，預(yù)防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關(guān)知識(shí)；

　　2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病毒傳播的相關(guān)行為和方法；

　　3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感；關(guān)愛(ài)病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳。

　　二、教學(xué)方法：講解式教學(xué)、分組活動(dòng)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預(yù)防措施。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　板書(shū)“預(yù)防艾滋病，你我共參與”的主題。

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：公益短片《愛(ài)在陽(yáng)光下》

　　各個(gè)小組進(jìn)行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：

　�。�1）看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？

　�。�2）關(guān)于預(yù)防艾滋病，你知道有多少？

　�。�3）當(dāng)有一位艾滋病人就在你身邊時(shí)，你會(huì)怎么樣？

　�。�4）如果你不慎感染了艾滋病，你會(huì)采取什么行動(dòng)？

　　請(qǐng)把聯(lián)想到的盡可能地列出來(lái)

　�。ǘ�）在各小組闡述聯(lián)想并了解：

　　1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的.危險(xiǎn)。

　　2、什么是艾滋�。�

　　艾滋病的全稱(chēng)是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫(xiě)aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病，目前無(wú)藥可治。

　　3、什么是艾滋病病毒？

　　4、艾滋病的傳染源及潛伏期：

　�。�1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）

　�。�2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過(guò)7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；

　�。�3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；

　　思考：hiv感染就是艾滋病嗎？

　　活動(dòng)2:猜一猜:他是誰(shuí),他做了什么?

　　材料:魔術(shù)師約翰遜與艾滋病抗?fàn)幍臍v程。

　　活動(dòng)3：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解：

　　5、艾滋病病毒的傳播途徑：

　�。�1）性接觸傳播：

　　△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

　　△ 艾滋病可通過(guò)性交在男性之間、男女之間傳播；

　　△ 性接觸者越多，感染艾滋病的危險(xiǎn)越大。

　　（2）血液傳播：

　　△ 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；

　　△ 接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

　　△ 接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。

　�。�3）母嬰傳播：

　　△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

　　△ 感染的母親可通過(guò)胎盤(pán)、分娩將病毒傳播給嬰兒；

　　△ 感染的母親也可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒。

　　活動(dòng)4、討論：青少年如何預(yù)防艾滋病

　　在同學(xué)們充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上小結(jié)；

　　（1）潔身自愛(ài)，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。

　　（2）正確使用安全套。

　　（3）遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命。

　�。�4）關(guān)愛(ài)下代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。

　　課后活動(dòng)：

　　（1）思考：我們應(yīng)如何對(duì)待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？

　�。�2）收集材料：紅絲帶行動(dòng)

高二主題班會(huì)9

　　一、班會(huì)主題：

　　學(xué)會(huì)采訪，提升交流技能

　　二、活動(dòng)背景：

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，不會(huì)與人交流。高中教育，要把學(xué)會(huì)交流，作為重要的教育任務(wù)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交流，本節(jié)主題班會(huì)，就是通過(guò)模擬采訪，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)采訪，以提升交流的技能。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　�、僬莆张c人交流、溝通的一般方法。

　�、谡莆杖宋锊稍L的一般方法。

　　2.情感目標(biāo)：

　�、倥囵B(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系

　�、谔嵘龑W(xué)生交流溝通的技能，激發(fā)學(xué)生與人交流溝通的強(qiáng)烈欲望。

　　3.行為目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的科學(xué)的交流溝通方法與人交流溝通

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　高二（2）班全體學(xué)生

　　五、活動(dòng)形式：

　　以“學(xué)會(huì)采訪”為主題，通過(guò)游戲和人物采訪等案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握與人交流交流的方式方法，借此提升學(xué)生與人交流交流的生活技能。

　　六、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1.根據(jù)教案的教學(xué)過(guò)程，制作相關(guān)的PPT。

　　2.收集相關(guān)與人交流溝通的視頻，事例，準(zhǔn)備歌曲及背景音樂(lè)等，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募羟姓{(diào)整。

　　3．學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備朗誦。

　　七、班會(huì)過(guò)程：

　　環(huán)節(jié)一一個(gè)簡(jiǎn)單的人際交流測(cè)試（5分鐘）

　　對(duì)下列題目作出“是”或“有時(shí)”或“否”的選擇。每題選“是”記3分，選“有時(shí)”記2分，選“否”記1分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。

　　1．你是否時(shí)常覺(jué)得“跟他多講幾句也沒(méi)意思”？

　　2．你是否覺(jué)得那些太過(guò)于表現(xiàn)自己感受的人是膚淺的和不誠(chéng)懇的？

　　3．你與一大群人或朋友在一起時(shí)，是否常覺(jué)得孤寂或失落？

　　4．你是否覺(jué)得需要有時(shí)間一個(gè)人靜靜地思考才能理清頭腦和整理思路？

　　5．你是否只會(huì)對(duì)一些經(jīng)過(guò)千挑百選的朋友才會(huì)吐露心事？

　　6．在與一群人交談時(shí)，你是否時(shí)常發(fā)覺(jué)自己在想東想西，想一些與談?wù)撛掝}無(wú)關(guān)的事情

　　7.你是否時(shí)常避免表達(dá)自己的感受，因?yàn)槟阏J(rèn)為別人不會(huì)理解？

　　8.當(dāng)有人與你交談時(shí)或?qū)δ阒v一些事情時(shí)，你是否時(shí)常覺(jué)得很難聚精會(huì)神地聽(tīng)下去？

　　9．當(dāng)一些你不大熟悉的人對(duì)你傾訴他的生平遭遇以取得同情時(shí)，你是否會(huì)覺(jué)得不自在？

　　你的總分是：

　　22-27分：這表示你只有在極需要的情況下才會(huì)同別人交談，或者對(duì)方與你志同道合，但你仍不會(huì)以交談來(lái)發(fā)展友誼。除非對(duì)方愿意主動(dòng)頻頻跟你接觸，否則你便總處于孤獨(dú)。

　　15-21分：你大概比較熱衷于與別人交朋友。如果跟對(duì)方不太熟悉，你開(kāi)始會(huì)表現(xiàn)得很內(nèi)向似的，不太愿意跟別人交談。但時(shí)間久了，你便樂(lè)意常常搭話，彼此談得來(lái)。

　　9-14分、：這表示你與別人交談不成問(wèn)題。你非常懂得交際，善于營(yíng)造一種熱烈的氣氛，鼓勵(lì)對(duì)方多開(kāi)口，使得雙方距離一下近了很多。

　　你屬于哪一類(lèi)？然后學(xué)生進(jìn)行自我介紹。

　　環(huán)節(jié)二：班主任致主題詞（2分）

　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師參加我們今天的主題班會(huì)活動(dòng)。

　　21世紀(jì)是一個(gè)社交化的社會(huì)。生活中的每一天我們都會(huì)與別人交流。交流隨時(shí)隨地都伴隨著我們，交流是我們工作、生活的潤(rùn)滑油。交流是消除隔膜，達(dá)成共同遠(yuǎn)景、朝著共同目標(biāo)前進(jìn)的橋梁和紐帶。交流更是學(xué)習(xí)、共享的過(guò)程，在交流中可以學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和技巧，提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。

　　可問(wèn)題是，我們會(huì)與人交流么？會(huì)與人交流么？走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《學(xué)會(huì)采訪，提升與人交流的技能》。

　　環(huán)節(jié)三：學(xué)會(huì)采訪專(zhuān)題講座（10分鐘）

　　（一）確定采訪主題：

　　選擇什么樣的題材才能收到預(yù)期的效果呢？盡量做到四個(gè)新“新信息、新動(dòng)向、新事物、新問(wèn)題””。確定主題的方法也是因人而異、因地而異、因事而異的。

　�。ǘ�）確定采訪人物：

　　在每一次的'活動(dòng)中都會(huì)有一些典型的人物參與其中。典型人物，也就是活動(dòng)中有代表性的人物。比如說(shuō)，今年五月份在泰州萬(wàn)名體育教師培訓(xùn)中的周兵教授，南師大泰州學(xué)院體育系程宏主任，還有參與本次培訓(xùn)的學(xué)員等等。

　　（三）確定采訪提綱：

　　1．一般在采訪之前會(huì)準(zhǔn)備一份采訪提綱。

　　2．采訪提綱其實(shí)沒(méi)有固定格式，一般只先列幾個(gè)大綱，再列細(xì)的計(jì)劃。有時(shí)隨著采訪的深入，對(duì)人物的認(rèn)識(shí)不斷變化，可能會(huì)改變?cè)瓉?lái)的計(jì)劃。

　　3．把握采訪的方向，善于觀察和傾聽(tīng)，捕捉采訪問(wèn)答中所不能顯現(xiàn)的事實(shí)。有這樣一句話“在采訪時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強(qiáng)調(diào)觀察和傾聽(tīng)是因?yàn)閳?bào)道采訪需要我們?nèi)�身心地投入�?/p>

　　4．設(shè)計(jì)問(wèn)題:通過(guò)對(duì)人和事件的了解以及對(duì)線索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)計(jì)。在新聞采訪中，向被采訪者問(wèn)什么？怎么問(wèn)？也是需要我們事先準(zhǔn)備的。

　　一般來(lái)說(shuō)，訪問(wèn)中可能遇到的問(wèn)題有：

　�。�1）提問(wèn)不知從何問(wèn)起；

　�。�2）提的問(wèn)題太大，讓對(duì)方無(wú)從開(kāi)口，很難回答；

　�。�3）過(guò)于機(jī)械地一問(wèn)一答，難以形成交談的氣氛；

　�。�4）當(dāng)對(duì)方談完一個(gè)問(wèn)題后，不知應(yīng)該再提什么問(wèn)題，出現(xiàn)冷場(chǎng)；

　�。�5）打斷對(duì)方談話，影響對(duì)方的談話興致和訪問(wèn)氣氛。

　　5．在擬定采訪提綱，設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)應(yīng)該涉及到下列一些具體的問(wèn)題：

　　目標(biāo)

高二主題班會(huì)10

　　一、活動(dòng)的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。

　　2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師導(dǎo)入。

　　2、活動(dòng)程序。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始：

　　一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：

　　同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始。

　　從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

　　我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。

　　2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

　　甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

　　乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了。

　　丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的.同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。

　　剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。

　　3、同學(xué)們討論、發(fā)言。

　　某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

　　4、倡議書(shū)

　　只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生。在此，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此：

　　（1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。

　�。�2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　�。�3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　　（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

　�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

　�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　班主任總結(jié)

　　通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

高二主題班會(huì)11

　　【主題背景】

　　西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái)?是否對(duì)未來(lái)的人生有過(guò)規(guī)劃?這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

　　【教育目的】

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過(guò)融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。

　　【活動(dòng)流程】

　　主持人：同學(xué)們，老師們，大家好!時(shí)值歲末，我們也來(lái)到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖?對(duì)未來(lái)的人生有所設(shè)計(jì)呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主”的主題班會(huì)課。

　　1、小品(角色扮演)

　　預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。

　　活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

　　方法與手段：通過(guò)觀看小品，傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。

　　繼而由主持人提出問(wèn)題，由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來(lái)，對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。

　　備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^(guò)程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

　　2、主題引入

　　方法與手段：

　　1)提問(wèn)同學(xué)：有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生?(不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考)

　　2)提問(wèn)同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?

　　3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。

　　4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說(shuō)明。(愛(ài)因斯坦，周恩來(lái))

　　預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

　　3、與名人對(duì)話

　　預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　l部分一：未來(lái)目標(biāo)的定位

　　實(shí)現(xiàn)方法：

　　1)主持人舉例并加以視頻播放(感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例)

　　2)分組討論：

　　主持人：通過(guò)以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值。

　　過(guò)程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書(shū)，并由主持人分類(lèi)總結(jié)。

　　(結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)

　　備注：目標(biāo)的.層次可分為以下幾點(diǎn)：

　　A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。

　　B、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響。

　　C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。

　　l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)

　　回顧上述故事，再次通過(guò)小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素)，得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過(guò)程中是不可缺失的。(如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無(wú)私等)

　　l部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(人生規(guī)劃)

　　1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇最優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

　　2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(事例：魯迅)

　　4、身邊的實(shí)例

　　方法與手段：班主任老師講話

　　預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。

　　5、總結(jié)

　　由主持人闡述：

　　自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒(méi)有目標(biāo)就不可以活，只是沒(méi)有目標(biāo)會(huì)活得很累!因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力的人不會(huì)輕松!面對(duì)自己的人生，我們要自我把握自己的未來(lái)，切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái)。

高二主題班會(huì)12

　　一、唱班歌。

　　二、呼班級(jí)口號(hào)�！緦�(xiě)在教室后黑板上，體現(xiàn)了高二思想和行為：“拋棄自卑，樹(shù)立自信；拋棄自傲，虛心踏實(shí)；拋棄急躁，冷靜面對(duì)；拋棄怯弱，勇敢搏擊；拋棄拖沓，爭(zhēng)分搶秒；拋棄懈怠，堅(jiān)持到底；拋棄平庸，爭(zhēng)做學(xué)人；破釜沉舟，鑄就輝煌”�！�

　　三、班長(zhǎng)講話。【熱情洋溢】

　　四、同學(xué)代表講話�！居械恼�?dòng)H身經(jīng)歷，有的談準(zhǔn)備打算，感染力強(qiáng)�！�

　　五、任課老師講話。

　　六、班主任發(fā)言。

　　七、齊讀誓詞。

　　高二（六)班班級(jí)誓詞：

　　懷揣共同的夢(mèng)想，

　　點(diǎn)燃心中的希望，

　　為了成功我們上下求索，

　　為了勝利我們絕不彷徨。

　　我們有著無(wú)窮的智慧，

　　我們有著無(wú)盡的力量，

　　我們盡情地?fù)]灑汗水，

　　我們堅(jiān)定地追趕太陽(yáng)。

　　我們似初升的旭日正在噴薄，

　　我們?nèi)绯C健的雄鷹展翅翱翔。

　　為了絢麗之花在六月的枝頭綻放，

　　我們將穿過(guò)春露秋霜，走過(guò)寒來(lái)暑往，

　　用執(zhí)著和勇毅譜寫(xiě)青春華章。

　　讓我們和成功并行。

　　20xx年3月

　　八、年級(jí)主任發(fā)言�！靖叨�年級(jí)主任：】

　　尊敬的高二六班科任老師和全體同學(xué)：

　　你們都是值得我敬重的！

　　我是踏著歌聲而來(lái)，我是懷著欣賞在看。我看到了（8）班的'希望，我看到了（8）班的幸福。理由有四個(gè)方面：

　　1、（8）班有一群敬業(yè)奉獻(xiàn)、知識(shí)淵博的科任教師�？梢哉f(shuō)是集九中最強(qiáng)大的教授團(tuán)隊(duì)，這是同學(xué)們的第一大福氣。

　　2、（8）班是一個(gè)和諧的集體。原來(lái)我很擔(dān)心班級(jí)新老組合有摩擦，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心早已化為我有，大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一齊奮飛。

　　3、（8）班是一支英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)。理由就是剛才大家的班會(huì)證明了我的觀點(diǎn)，各位的言行，事實(shí)勝于雄辯！這是大家的第三大福氣。

　　我是教數(shù)學(xué)的，綜上所述，有福之人定有好的成果。我相信大家通過(guò)自己的努力、大家的堅(jiān)持，不會(huì)隨隨便便進(jìn)一所大學(xué)，都會(huì)享受因奮斗帶來(lái)的無(wú)限喜悅。

　　最后，我建議大家深刻理解兩句話：第一句是張貼在教室后上方的橫幅：“今日的拼搏是我們共同的人生選擇，高考的勝利是我們共同的航行彼岸”。第二句話曾經(jīng)有三分之二作為每日一言寫(xiě)在年級(jí)組宣傳欄內(nèi)的一句話：“要取得成功，我們需要朋友；要取得巨大成功，我們需要敵人；要取得真正成功，我們需要戰(zhàn)勝自己”。

　　謝謝。

　　九、張貼目標(biāo)卡。同學(xué)們依次起立，成一路縱隊(duì)將早已寫(xiě)好的精致目標(biāo)賀卡張貼到教室后墻上的專(zhuān)欄內(nèi)。

高二主題班會(huì)13

　　班主任：祁 飛

　　主題：擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩

　　時(shí)間：20xx-3-12下午自習(xí)

　　地點(diǎn)：高二十五班班教室

　　教育目的：告訴大家珍惜生命及所擁有的一切，珍惜他人為你的努力和付出，要報(bào)有一顆感恩的心。 主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

　　感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

　　感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人 ，感恩你所有的所有

　　一、 擁有一顆感恩的心，聽(tīng)一聽(tīng)XX同學(xué)的心聲，詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　二、互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事

　　三、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

　　小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上 反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

　　四、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。 男生合唱《丁香花》。

　　五、班主任講話

　　在這次“擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，用歌聲表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的.，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

　　六、集體合唱《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切；感恩的心，感謝有你；伴我一生，讓我又勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)；花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜。

高二主題班會(huì)14

　　高一的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從今天起我們又進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)階段。同學(xué)們要相互團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同創(chuàng)造輝煌的7班。

　　下面我重申一下班級(jí)的規(guī)章制度和班級(jí)干部的管理職能：

　　一、班級(jí)干部介紹：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員、紀(jì)律委員、組織委員職能：班干部是班主任的得力助手，日常管理中，要充分發(fā)揮你們的四大作用：

　�。�1）、了解班級(jí)情況的真實(shí)性

　�。�2）、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)的帶頭性

　　（3）、溝通師生關(guān)系的橋梁作用

　�。�4）、為班級(jí)提建議的寶貴性

　　學(xué)習(xí)委員，經(jīng)大家民主投票、結(jié)合學(xué)習(xí)、管理等各方面能力，過(guò)一個(gè)階段選舉，其余班干部不變。

　　二、班級(jí)科代表介紹：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物

　　職能：我有個(gè)同學(xué)在教初中英語(yǔ)，一天早上一覺(jué)睡到九點(diǎn)多。結(jié)果耽誤了一節(jié)課，被定義為教學(xué)事故，她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是要訓(xùn)練好科代表，充分發(fā)揮科代表的作用。高中的學(xué)生已經(jīng)很有領(lǐng)導(dǎo)能力了，當(dāng)老師不在的時(shí)候要努力做好老師的助手。在征求任科老師意見(jiàn)的前提下。

　　三、我們的課堂：

　　我們要努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)求知，探究的情境和氛圍，激發(fā)學(xué)生探求真知的愿望和熱情，激活學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。進(jìn)而提高“問(wèn)題”意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在主動(dòng)參與過(guò)程中得到發(fā)展�？傮w來(lái)說(shuō)，課堂要多看、多想、多練、多記。

　　四、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

　　高一已經(jīng)過(guò)去，我們大部分學(xué)生適應(yīng)了高中生活。正以嶄新的面貌投入到高中學(xué)習(xí)。時(shí)間在流逝，前進(jìn)的腳步?jīng)Q不能停止，不管過(guò)去如何，更重要的.是面向未來(lái)，對(duì)于后面的路更充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，更充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　從今天起，我們就是高二學(xué)生了，你有新的計(jì)劃和打算嗎？面對(duì)明天，我們決不能打無(wú)準(zhǔn)備仗，而應(yīng)知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。為此下面我對(duì)你們的學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：

　　（1）、抓好背誦

　�。�2）、抓好課堂

　�。�3）、抓好作業(yè)

　�。�4）、抓好偏科學(xué)習(xí)

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”，愿同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中努力拼搏，為自己的人生寫(xiě)下輝煌的篇章。

高二主題班會(huì)15

　　高二是高中階段關(guān)鍵的一年。這一年學(xué)生要面對(duì)六科會(huì)考，心理上也要迅速成熟，完成孩子向成年的質(zhì)的飛躍。高二以來(lái)，我和任課老師觀察到許多學(xué)生處于提不起精神的狀態(tài)。學(xué)習(xí)不努力，其他活動(dòng)也不積極。在讀完學(xué)生以“我的高二，我的夢(mèng)想”為題的隨筆后，這一點(diǎn)得到了進(jìn)一步證實(shí)：沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)是班級(jí)學(xué)生中普遍的狀態(tài)。

　　所以，幫助學(xué)生確立夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，是班級(jí)急需解決的問(wèn)題。

　　本學(xué)期以來(lái)，班級(jí)情況穩(wěn)定，在運(yùn)動(dòng)會(huì)、板報(bào)評(píng)比等活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，學(xué)生的凝聚力和自信心都比較令人滿(mǎn)意。但在學(xué)習(xí)和其他方面還有提升空間。班干部班子的大部分成員在高一都得到了鍛煉，有了一定的組織、管理能力。但總體上還顯得顯得稚嫩，還需要更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己。

　　綜上所述，現(xiàn)在，期中考試之后，會(huì)考調(diào)研之前，正是借助主題班會(huì)來(lái)調(diào)整狀態(tài)，鼓舞士氣，激勵(lì)斗志，增長(zhǎng)才干的好時(shí)機(jī)。

　　班會(huì)教育目標(biāo)

　　1、幫助全班學(xué)生確立夢(mèng)想，并用努力和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　2、增加自信，激勵(lì)斗志，弘揚(yáng)積極、實(shí)干的班風(fēng)。

　　3、培訓(xùn)班干部隊(duì)伍，提高他們組織管理的`意識(shí)和才干。

　　4、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供個(gè)性發(fā)展和展示的平臺(tái)。

　　班會(huì)課前準(zhǔn)備

　　1、班會(huì)動(dòng)員，宣布大主題，“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃、實(shí)施。

　　2、學(xué)生自愿報(bào)名，寫(xiě)出策劃書(shū)，班干部班子討論，確立班會(huì)主題和方案。班主任提出建議，幫助制定日程表。

　　3、實(shí)施準(zhǔn)備。主策劃制做班會(huì)流程和ppt，主持人撰寫(xiě)解說(shuō)詞，錄制相關(guān)視頻，各項(xiàng)節(jié)目自主準(zhǔn)備排練。班主任對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容審核，對(duì)相關(guān)學(xué)生或節(jié)目提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　4、每一名同學(xué)都寫(xiě)出自己的夢(mèng)想，和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的辦法。

　　5、班會(huì)課前班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)組織布置前黑板和側(cè)墻白板，重新擺放桌椅，營(yíng)造班會(huì)氛圍。

　　班會(huì)實(shí)施過(guò)程(不夠可加長(zhǎng))

　　開(kāi)場(chǎng)詞

　　第一章 夢(mèng)想在召喚

　　節(jié)目一：配樂(lè)詩(shī)朗誦《追逐夢(mèng)想》(周靜，康佳星)

　　節(jié)目二 演講：把握青春，追逐夢(mèng)想(趙英童)

　　節(jié)目三 同學(xué)談夢(mèng)想視頻(視頻錄制：張?jiān)?

　　第二章 追夢(mèng)之路不平坦

　　節(jié)目五：相聲：我開(kāi)始努力了(張翰，苗子恒)

　　節(jié)目六：電影故事：中國(guó)合伙人(宋宏偉)

　　視頻：《中國(guó)合伙人》片段

　　第三章 追夢(mèng)，我們有行動(dòng)

　　節(jié)目七：小組討論與個(gè)人發(fā)言(隨機(jī)6-8人)：

　　1、身邊追夢(mèng)榜樣榜樣

　　2、你怎樣努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?

　　節(jié)目八：會(huì)考課代表聯(lián)系會(huì)考代表發(fā)言(鄭思明、鄧焱、韓學(xué)鴻、王浩)

　　節(jié)目十：總結(jié)高二·4班級(jí)夢(mèng)想(張?jiān)?

　　節(jié)目十一：合唱班歌《我們都一樣》、

　　班主任總結(jié)

　　結(jié)束語(yǔ)

　　課后教師反思(字?jǐn)?shù)500字以?xún)?nèi))

　　本次班會(huì)，我把這次主題班會(huì)的策劃實(shí)施任務(wù)交給了學(xué)生。結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，班會(huì)的準(zhǔn)備和效果，都比我預(yù)想的還要好。當(dāng)學(xué)生成為班會(huì)的主角，主題班會(huì)就可以是照亮班級(jí)的一束陽(yáng)光。

　　宣布開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，老師告訴學(xué)生“大家說(shuō)了算”選擇了自主策劃，從策劃草案，擬定主題，推選主持人，解說(shuō)詞，節(jié)目的編制與排練，班級(jí)布置等等，一步步實(shí)施下來(lái)，學(xué)生都是主角。甚至，連是否上公開(kāi)課，都是由學(xué)生決定的。比如，主題的選擇，是學(xué)生提議不做中國(guó)夢(mèng)的理論詮釋?zhuān)�立足于本班學(xué)生“沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)想不能努力行動(dòng)”的班級(jí)實(shí)際進(jìn)行�！皦�(mèng)想指引青春”的標(biāo)題也是學(xué)生自主擬定的，教師舉例的幾個(gè)標(biāo)題學(xué)生并沒(méi)有采用。

　　在整個(gè)班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生的參與熱情很高。他們很喜歡聽(tīng)到教師說(shuō)“我的建議是這樣”或“我覺(jué)得這樣會(huì)更好”之后再來(lái)一句，“具體怎么解決，就看你的!”他們一般都會(huì)說(shuō)：那是當(dāng)然的!

　　班會(huì)上我領(lǐng)學(xué)生回顧了準(zhǔn)備策劃準(zhǔn)備過(guò)程，所有的學(xué)生都非常自豪。緊接著的歷史課，任課老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)特別滿(mǎn)意。

　　總之，想方設(shè)法讓學(xué)生成為主角，正是本次班會(huì)班主任指導(dǎo)工作的著力點(diǎn)，也是班會(huì)成功的最重要一點(diǎn)。

　　課后學(xué)生反饋(最多5個(gè)學(xué)生反思)

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