高二主題班會(huì)(集錦15篇)

　　上學(xué)的時(shí)候，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？下面是小編整理的高二主題班會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)過(guò)程

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　同伴點(diǎn)評(píng)

　　環(huán)節(jié)一：

　　播放歌曲

　　一首《童年》，勾起對(duì)童年的回憶，相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。（點(diǎn)明主題）

　　主持人大方、得體。

　　環(huán)節(jié)二：

　　展示一組圖片

　　展示求職圖片，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。（點(diǎn)明如果我們現(xiàn)在再不努力，也許我們也會(huì)像那張圖片上的人一樣，在求職的道路上茫然無(wú)助地走著，所以我們必須努力學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。）

　　學(xué)生參與積極，氣氛活躍。

　　環(huán)節(jié)三：

　　展示另一組圖片

　　展示貧困地區(qū)和我校學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)比的圖片，請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。（點(diǎn)明我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么地非常優(yōu)越的，如果說(shuō)良好的環(huán)境能營(yíng)造很好的學(xué)習(xí)氣氛，那么我們已經(jīng)擁有了很好的學(xué)習(xí)氛圍了。希望大家珍惜擁有，努力學(xué)習(xí)。）

　　很好！對(duì)比鮮明，觀察細(xì)微，很好的為后面內(nèi)容做鋪墊。

　　環(huán)節(jié)四：

　　相聲表演

　　《向左向右》

　　表演較好，但不太熟練，且其中一位同學(xué)聲音太小。

　　環(huán)節(jié)五：

　　談理想

　　每個(gè)人都渴望成功，但不是每個(gè)人都能成為成功者。你的理想不一定很遠(yuǎn)，但你不拿出行動(dòng)，你就注定踏不上通往理想的道路。請(qǐng)同學(xué)們大膽暢談自己的理想。

　　談的不夠深入，事先準(zhǔn)備可以再充分一些。

　　環(huán)節(jié)六：

　　配樂(lè)詩(shī)歌朗誦

　　詩(shī)歌深情的朗誦，激發(fā)大家的熱情，使同學(xué)們的理想隨之升華。

　　聲音很好聽(tīng)，很優(yōu)美，很能感染人！

　　環(huán)節(jié)七：

　　情景劇表演

　　理想的實(shí)現(xiàn)是需要千百萬(wàn)倍努力的。那么如何努力呢？我們現(xiàn)在做的夠不夠呢？請(qǐng)看我們的實(shí)際行動(dòng)《我的自修課》�？赐旰笳�(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。

　　表演內(nèi)容樸實(shí)，貼近學(xué)生的生活，很能引起學(xué)生的共鳴。很好！

　　環(huán)節(jié)八：

　　展示家長(zhǎng)寄語(yǔ)

　　看完家長(zhǎng)的一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們陷入了思考……請(qǐng)同學(xué)表決心。

　　本次班會(huì)課的亮點(diǎn)！關(guān)注細(xì)節(jié)，精心設(shè)置，效果很好。

　　環(huán)節(jié)九：

　　簽名表決心

　　全體同學(xué)依次簽名，寫下心中的誓言。

　　偏簡(jiǎn)單，結(jié)尾不夠有力。如能換成“理想樹(shù)”或“心愿樹(shù)”，請(qǐng)同學(xué)們播種、栽樹(shù)、放飛理想就更好了。

　　環(huán)節(jié)十：

　　班主任總結(jié)

　　相信每一個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槟銈儠?huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，直到走到夢(mèng)想的顛峰！只要付出就有回報(bào)，只要努力，未來(lái)就會(huì)像朝霞一樣燦爛。衷心的祝福你們！

　　點(diǎn)評(píng)到位，充分肯定了學(xué)生取得的進(jìn)步，達(dá)到預(yù)期效果。

　　二、課后反思

　　班會(huì)課是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教育的重要陣地，作為班主任，很重要的一點(diǎn)，就是能根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，確定科學(xué)的主題，開(kāi)好主題班會(huì)，引領(lǐng)班級(jí)的發(fā)展方向。本學(xué)期以來(lái)我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)的'目的不明確，自修課的紀(jì)律觀念也淡薄，他們似乎忘記了自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活非常迷惘。于是我與班干部商量確定以《成功=努力+氛圍》為主題，希望學(xué)生通過(guò)這次班會(huì)能夠在內(nèi)心不斷的反思自己，正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)責(zé)任感，珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境、嚴(yán)格要求自己，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。使同學(xué)們明白知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)是成功的前提，命運(yùn)在自己手里，未來(lái)的路要靠自己創(chuàng)造。

　　班會(huì)課上，學(xué)生雖然在一定程度上發(fā)揮了主體作用，但個(gè)別環(huán)節(jié)還顯單薄。由于準(zhǔn)備時(shí)間短、平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)活動(dòng)深度挖掘還不夠，班會(huì)課上真正說(shuō)出心里話的人數(shù)并不多，參與的熱情還有待于提高。另外，通過(guò)這次班會(huì)也讓我重新認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，使他們的輪廓在我的腦海中更加豐滿，同時(shí)也讓我對(duì)這個(gè)班級(jí)更加充滿了信心。 好的開(kāi)始是成功的一半，希望能以這次公開(kāi)主題班會(huì)為契機(jī)，促進(jìn)我班良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)，引領(lǐng)我們走向一個(gè)新的起點(diǎn)。

高二主題班會(huì)2

　　班主任：祁 飛

　　主題：安全在我心

　　時(shí)間：20xx-5-28下午自習(xí)

　　地點(diǎn)：高二15班教室

　　一、教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

　　2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　二、課前準(zhǔn)備： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┲鞒肿x有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

　　4、主持小結(jié)：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

　　1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

　　3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？ 4、什么燈亮?xí)r才可以走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

　　6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通

　　標(biāo)志的名稱及其意義。

　�。ㄈ�）看小品，議一議：

　　1、小品內(nèi)容：一名學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

　　2、議一議： （1）這個(gè)同學(xué)違反了哪些交通規(guī)則？ （2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

　　3、把同學(xué)的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。 4、由小品、談心得體會(huì)。

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)： 1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

　　2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　（五）課外延伸請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的同學(xué)們遵守好交通規(guī)則

　　四、反思：本次活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊�活中逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣�；顒�(dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全責(zé)任感得到了增強(qiáng)，具有一定的實(shí)效性。具體表現(xiàn)在：

　　1、由于活動(dòng)是學(xué)生感興趣的'問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹(shù)立了自信心，都充分地展示了自我。

　　2、在活動(dòng)中，學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。

　　3、在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。

　　4、通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全責(zé)任感明顯得到加強(qiáng)，現(xiàn)在學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。

高二主題班會(huì)3

　　一、活動(dòng)背景：

　�。ㄒ唬├碚摲治�

　　走過(guò)懵懂的初中三年，高中時(shí)期是確立自我意識(shí)，形成自我定位以及初步確立人生目標(biāo)最為關(guān)鍵的階段。處于高中中期階段，已形成文理分班，這在一定程度上限制了學(xué)生的思維；同時(shí)，高二既沒(méi)有高一的新鮮感，又沒(méi)有高三的緊迫感。高二學(xué)生，大多是十七八歲，處于一個(gè)脆弱、敏感的年齡階段。心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，家人的關(guān)注相對(duì)減少，外界誘惑加大，如果不能夠端正心態(tài)，則會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至因此形成貪玩、厭學(xué)的思想。因此有必要設(shè)計(jì)一節(jié)讓學(xué)生重新審視自己、釋放壓力的班會(huì)課。

　　（二）實(shí)際情況

　　見(jiàn)習(xí)所在班級(jí)為文科普通班，女生居多，班級(jí)整體氛圍沉悶不夠活躍，學(xué)生彼此間交流不足；學(xué)生迫于大大小小考試的壓力，均埋頭苦干，學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，甚至顯得壓抑；據(jù)該班班主任反映，該班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握不夠理想，簡(jiǎn)而言之，有“死讀書”的困境。由此，需要通過(guò)一節(jié)有疏導(dǎo)作用的班會(huì)課，引導(dǎo)學(xué)生跳出封閉學(xué)習(xí)的框架，重新認(rèn)識(shí)自己、把握好現(xiàn)狀，調(diào)整好學(xué)習(xí)和生活心態(tài)，自信應(yīng)對(duì)考試和待人接物。

　　二、活動(dòng)目的

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)組織本次班會(huì)課，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，尤其是肯定自己的長(zhǎng)處，把握好現(xiàn)狀，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）通過(guò)傳輸一些積極向上的意識(shí)觀念，緩和整個(gè)班壓抑的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)，從而逐漸形成端正、較活躍的.班級(jí)氛圍。

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)自我，也是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)社會(huì)的基礎(chǔ)。期望學(xué)生通過(guò)對(duì)自己進(jìn)行正確的定位，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，規(guī)劃好自己的人生之路。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月13日星期一

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　四十七中學(xué)五山校區(qū)高二（3）班全體同學(xué)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　高二（3）班教室

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.請(qǐng)教原班主任經(jīng)驗(yàn)。

　　2.查閱相關(guān)的資料。

　　3.做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括班會(huì)課PPT、便利貼的準(zhǔn)備等。

　　七 、班會(huì)程序

　　1.視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法（8分鐘）

　　2.心理測(cè)試——你有多心軟？（5分鐘）

　　3.別人眼中的自己——匿名式互相寫優(yōu)點(diǎn)，完后抽取紙條讀出。（15分鐘）

　　4.案例分析，點(diǎn)明正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。引導(dǎo)學(xué)生思考和樹(shù)立正確的價(jià)值觀。（10分鐘）

　　5.寫近期目標(biāo)和理想。（1分鐘）

　　6.總結(jié)（1分鐘）

　　八、預(yù)設(shè)效果

　　1.了解他們將面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，以及可能的結(jié)果。

　　2.認(rèn)識(shí)自己，確立自己的正確定位，同時(shí)制定直接的目標(biāo)，并爆發(fā)一定的激情向自己的目標(biāo)努力，在此同時(shí)學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和使命。

高二主題班會(huì)4

　　甲：20xx年1月17日，浙江省金華市第四中學(xué)學(xué)生徐力，因母親對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)要求比較苛刻，親手殺死了自己的母親。20xx年4月，我市兆豐的一位學(xué)生不滿母親的管教，親手將自己的母親殺死。這些事震驚了社會(huì)，也引起了社會(huì)各界的深刻反思，母親親手養(yǎng)大的孩子卻親手殺死了母親，這是何等的殘忍！我們?cè)诙笸髧@息的同時(shí)，不禁陷入深深地思考：創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽和諧地父子關(guān)系、母子關(guān)系，對(duì)我們地身心發(fā)展是何等重要。

　　乙：我們常可以聽(tīng)到同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)自己地父母：“他們太不理解我們，一天到晚只知道成績(jī)成績(jī)�！薄八麄兌�什么呢？”

　　甲：也�？吹酵瑢W(xué)們?cè)谧魑闹写舐暫粲酰骸罢?qǐng)給我們一些自由”“媽媽，爸爸，請(qǐng)多多理解我們吧�！�

　　甲乙：其實(shí)我們又理解我們地父母多少呢？今天讓我們一起“走近父母”，讓我們更接近他們，讓我們一起去體會(huì)父母對(duì)我們地關(guān)愛(ài)吧！

　　今天光臨我班的有百忙之中抽空而來(lái)的我們親愛(ài)的爸爸媽媽，以及尊敬的各位老師，讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

　　乙：父母之愛(ài)如縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們�？晌覀冇种獣詭追�，感受多少呢？現(xiàn)在我們就先來(lái)掂量一下這份愛(ài)吧！

　　甲：也許我們已經(jīng)習(xí)以為常了，每天享受著父母地愛(ài)而從不去想想，今天就請(qǐng)大家回憶一下與父母度過(guò)地日子中難忘地往事，讓我們和你一起分享你的幸福吧。

　　乙：生病本來(lái)是一件痛苦的事，可痛苦被父母那份濃濃的愛(ài)化解了，那何嘗不是一種幸福呢？其實(shí)生活中還有許多，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)其他人的講解吧。

　　甲：古詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣�！备改笇�(duì)我們的關(guān)心，它在我們的學(xué)習(xí)上，它在我們的生活中，它是無(wú)處不在的。平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，犯了錯(cuò)誤時(shí)更是循循善誘，xx同學(xué)就有很深的感觸,不信我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　乙：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，愛(ài)之越深，恨之越切，父母的每一句話何嘗不寄托著他們對(duì)自己子女更深的企盼呢？今天我們很有幸請(qǐng)到了兩位媽媽的代表，就讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)他們的心聲吧：

　　甲：是的，也許我們真的太習(xí)慣了，以致于常常忘了去體會(huì)一下他們嘮叨背后的深意，曾有這樣一則廣告：世界上每個(gè)父親都記得自己兒子的生日，但是又有幾個(gè)兒子能記得自己父親的生日呢？ 媽媽代表：

　　同學(xué)們你知道你的父母最喜歡吃的東西，最喜歡的歌嗎？你能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎。

　　你愿唱給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（學(xué)生唱）

　　盡管歌唱的不怎么樣，但我們相信你爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。

　　乙：十年前，一首《媽媽再愛(ài)我一次》唱遍大江南北，感動(dòng)了一代人，今天再讓我們聽(tīng)一遍吧，再去體會(huì)一下其中的愛(ài)吧。（小組唱加笛子獨(dú)奏或豎笛合奏）

　　甲：父母對(duì)我們是百般呵護(hù)，無(wú)微不至，他們給了我們最無(wú)私的愛(ài)，最慷慨的情，最深切的期盼。但我們對(duì)父母又怎樣呢？日常生活中有很多小事，與父母頂嘴，賭氣，他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們卻總要說(shuō)聲：真煩。這些事在同學(xué)們看來(lái)很平常，但你們想想這樣做是否理解他們呢？請(qǐng)同學(xué)們反思一下平常的日子里，我們有哪些不足之處。

　　1、 側(cè)重家務(wù)

　　2、 側(cè)重生活

　　3、 側(cè)重學(xué)習(xí)

　�。▽W(xué)生在學(xué)生隊(duì)伍中舉手進(jìn)行）

　　乙：剛才大家滿懷慚愧，表達(dá)了內(nèi)心的.懺悔，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天也很有幸的收到了一封遠(yuǎn)方母親的來(lái)信，下面就讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)媽媽的心聲吧。

　　（朗誦《兒子，媽媽愛(ài)你》）

　　甲：古人云：投之以李，報(bào)之以桃。父母為我們整日辛苦操勞，兩肩正肩負(fù)著生活的重壓，兩鬢已刻上了歲月的年輪，同學(xué)們，我們?cè)撛鯓尤��?bào)答父母的養(yǎng)育之恩呢？如何去走近他們，與他們同呼吸，共命運(yùn)呢？讓我們一起來(lái)談?wù)劙桑?/p>

　　1． 側(cè)重學(xué)習(xí)

　　2． 側(cè)重生活

　　3． 父母生日時(shí)，你如何做。

　　甲：曾經(jīng)一首《好爸爸，壞爸爸》讓我們從威嚴(yán)的爸爸哪里體會(huì)到了“打是親，罵是愛(ài)”的道理，其實(shí)爸爸的威嚴(yán)中也蘊(yùn)藏著一種愛(ài)，下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出我們爸爸的代表，請(qǐng)他來(lái)談?wù)勊�的感想和他�?duì)我們的希望吧。

　�。ǜ赣H的代表發(fā)言）

　　乙：是的，盡管我們已經(jīng)是中學(xué)生，但我們?cè)谠S多方面都還幼稚、單純，需要師長(zhǎng)們耐心培養(yǎng)和教育，需要我們自己不斷努力增長(zhǎng)才干�；蛟S下面一位同學(xué)的發(fā)言，會(huì)給我們更多的啟示：

　　乙：因?yàn)閻?ài)，讓我們更多的體會(huì)到生活的甜蜜，因?yàn)閻?ài)讓我們更多的理解了我們的父母，愛(ài)讓我們靠得更近�！　〖祝旱拇_，時(shí)代在我們身上留下了不同的時(shí)代烙印，要使我們變得更加完美，更加成熟，我們就應(yīng)該走近他們，去了解理解他們，去學(xué)習(xí)他們。

　　我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。下邊請(qǐng)聽(tīng)班主任帶給我們的詩(shī)朗誦《媽媽》

　　盡管媽媽離開(kāi)我已很久很久，

　　但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛；

　　盡管媽媽離開(kāi)我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，

　　但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。

　　盡管皺紋已爬上了我的眼角，

　　但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈；

　　盡管歲月已染白了我的雙鬢，

　　但我對(duì)媽媽的愛(ài)更是一往情深。

　　可是，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽？

　　只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。

　　因?yàn)閮簳r(shí)的我，

　　曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛(ài)的心。

　　同學(xué)們，愛(ài)你們的爸爸媽媽吧

　　為了你們，他們付出了全部的心血，

　　全部的愛(ài)和情。

　　也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，

　　但是他們對(duì)兒女的愛(ài)卻是最純真！

　　因?yàn)椋�他們把你們看成是太�?yáng)，

　　希望你們同祖國(guó)一起輝煌；

　　因?yàn)椋�他們把你們看成是長(zhǎng)江，

　　希望你們永不停息地咆哮、奔騰。

　　什么“代溝”，什么“隔閡”，

　　讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，

　　我們心心相連，攜手并肩，

　　搭起一座心靈的彩橋，

　　讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。（《相親相愛(ài)》歌起）

　　主持人A：偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿酒的酒杯�！笔前�！愛(ài)讓我們生命變得充實(shí)，愛(ài)讓我們生活撒滿陽(yáng)光，愛(ài)讓我們的明天充滿希望。

　　主持人B：父母用愛(ài)托起了我們的生命之舟，他們用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，他們用愛(ài)撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。

　　主持人A：同學(xué)們請(qǐng)珍惜這份愛(ài)吧，因?yàn)檫@種愛(ài)只有余生，沒(méi)有來(lái)世。

　　主持人B：同學(xué)們請(qǐng)把握這份愛(ài)吧！因?yàn)樗龝?huì)使我們成為世界上最最富有的人，她為我們帶來(lái)一座開(kāi)掘不盡的寶藏。

　　AB合：讓我們的心永遠(yuǎn)和著父母的心愉快的跳動(dòng)吧！讓我們相親相愛(ài)，相伴永遠(yuǎn)。

高二主題班會(huì)5

　　【主題背景】

　　西班牙的塞萬(wàn)提斯說(shuō)過(guò)：“對(duì)未來(lái)的目標(biāo)愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認(rèn)真思考過(guò)自己的未來(lái)?是否對(duì)未來(lái)的人生有過(guò)規(guī)劃?這節(jié)主題班會(huì)課就是要和同學(xué)一起暢談未來(lái)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，制定科學(xué)的、切實(shí)的、可行的未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

　　【教育目的】

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標(biāo)的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價(jià)值。明確當(dāng)前自身認(rèn)識(shí)的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價(jià)值的意識(shí)，通過(guò)融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)生對(duì)高考的理性思考。明確未來(lái)規(guī)劃的價(jià)值追求及其踐行的重要性。

　　【活動(dòng)流程】

　　主持人：同學(xué)們，老師們，大家好!時(shí)值歲末，我們也來(lái)到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的`分水嶺，我們是否對(duì)人生有一個(gè)清晰的藍(lán)圖?對(duì)未來(lái)的人生有所設(shè)計(jì)呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進(jìn)入“我的未來(lái)我做主”的主題班會(huì)課。

　　1、小品(角色扮演)

　　預(yù)期目標(biāo)：通過(guò)觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會(huì)主題。

　　活動(dòng)載體：以19世紀(jì)中葉為時(shí)間背景，大量歐洲人士前往美國(guó)淘金為社會(huì)背景，以三個(gè)身份不同、對(duì)自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國(guó)淘金時(shí)期奮斗50年后，成為三個(gè)不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。

　　方法與手段：通過(guò)觀看小品，傾聽(tīng)其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對(duì)人生的規(guī)劃的思考。

　　繼而由主持人提出問(wèn)題，由小品過(guò)渡到班會(huì)內(nèi)容，思考自己的未來(lái)，對(duì)自己未來(lái)的人生有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。

　　備注：表演前期必須做好充分準(zhǔn)備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因?yàn)樾∑返谋硌葸^(guò)程會(huì)對(duì)整個(gè)班會(huì)的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時(shí)保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。

　　2、主題引入

　　方法與手段：

　　1)提問(wèn)同學(xué)：有沒(méi)有規(guī)劃過(guò)你未來(lái)的人生?(不須回答，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行短暫思考)

　　2)提問(wèn)同學(xué)：如何才能實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)?

　　3)讓同學(xué)們進(jìn)行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會(huì)主題：人生規(guī)劃。

　　4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說(shuō)明。(愛(ài)因斯坦，周恩來(lái))

　　預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。

　　3、與名人對(duì)話

　　預(yù)期目標(biāo)：讓同學(xué)們了解要對(duì)未來(lái)有怎樣的目標(biāo)，怎樣的目標(biāo)才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　l部分一：未來(lái)目標(biāo)的定位

　　實(shí)現(xiàn)方法：

　　1)主持人舉例并加以視頻播放(感動(dòng)中國(guó)十大人物中的其中幾個(gè)事例)

　　2)分組討論：

　　主持人：通過(guò)以上的介紹和你自己的理解，你認(rèn)為對(duì)未來(lái)的目標(biāo)應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價(jià)值。

　　過(guò)程：學(xué)生分為10組，每組討論3個(gè)關(guān)鍵詞。當(dāng)場(chǎng)上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。

　　(結(jié)合建平五大育人目標(biāo)“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)

　　備注：目標(biāo)的層次可分為以下幾點(diǎn)：

　　A、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有害。

　　B、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家無(wú)影響。

　　C、對(duì)自己有益，對(duì)集體、社會(huì)、國(guó)家有益。

　　l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)

　　回顧上述故事，再次通過(guò)小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實(shí)現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素)，得出結(jié)論：這些在一個(gè)人的設(shè)計(jì)未來(lái)的過(guò)程中是不可缺失的。(如：誠(chéng)信、堅(jiān)定、無(wú)私等)

　　l部分三：如何實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(人生規(guī)劃)

　　1)在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對(duì)照將來(lái)需要和應(yīng)該做的準(zhǔn)備工作，結(jié)合以上幾點(diǎn)因素，選擇最優(yōu)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。

　　2)明確在現(xiàn)實(shí)中面對(duì)各種可能需要改變自己的規(guī)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)未來(lái)目標(biāo)(事例：魯迅)

　　4、身邊的實(shí)例

　　方法與手段：班主任老師講話

　　預(yù)期目標(biāo)：從身邊的實(shí)例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚(yáng)高尚人生目標(biāo)，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實(shí)踐未來(lái)的認(rèn)識(shí)規(guī)劃。

　　5、總結(jié)

　　由主持人闡述：

　　自己需要制定目標(biāo)&按自己的情況制定目標(biāo)，不是沒(méi)有目標(biāo)就不可以活，只是沒(méi)有目標(biāo)會(huì)活得很累!因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力的人不會(huì)輕松!面對(duì)自己的人生，我們要自我把握自己的未來(lái)，切合自己的實(shí)際來(lái)眺望未來(lái)。

高二主題班會(huì)6

　　大家好，很高興能和同學(xué)們一起上這堂班會(huì)課，彈指一揮間，我們都已是一名高三學(xué)生，相信大家一定都還記得我們剛踏入亭中大門的情景，一晃兩年過(guò)去了，時(shí)間就是這么的快。高三，是我們?nèi)松�中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)美好的大學(xué)夢(mèng)來(lái)到高三（12）班這個(gè)夢(mèng)想的搖籃。當(dāng)然，現(xiàn)在的我們離夢(mèng)想還有一段距離，如何跨越這段距離，成就夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)超越，這就是我們今天班會(huì)課的主題“走進(jìn)高三，超越自我”

　　正如很很多人所知道的那樣，老鷹一生大約70多歲，然而在他們30多歲的時(shí)候需要經(jīng)歷一段難熬的時(shí)光，它們的喙在長(zhǎng)到這個(gè)年紀(jì)時(shí)會(huì)變得笨拙，喙頂端的鉤子幾乎碰到了自己的胸部，顯然處在這個(gè)時(shí)期的老鷹是無(wú)法捕食的，于是它們只有不停地在石頭上啄自己的喙，把原來(lái)的喙給敲打褪掉，然后長(zhǎng)出新喙，才能再次翱翔藍(lán)天，否則它們就會(huì)活活餓死。處在高三的我們現(xiàn)在不就如同正處于這么一個(gè)“磨喙階段”么？當(dāng)然，我們也要像鷹一樣，不怕“磨喙”的痛苦，將自己的喙磨得比別人更堅(jiān)硬，更鋒利，直到咬下高考這個(gè)獵物，最后展翅高飛。

　　家長(zhǎng)的期盼我想大家對(duì)這種目光很熟悉吧，在中考的那天，你們有沒(méi)有從父母身上看到這種目光，心靈有沒(méi)有從父母身上看到這種目光，心靈有沒(méi)有被觸動(dòng)？既然大家能一同在這里生活，那么你們就是一萬(wàn)五千名中考生中的勝利者，我相信在高考中，你們也同樣會(huì)勝出

　　我相信大多數(shù)人看到這些照片都有一個(gè)和我相似的信念，我們都是要上大學(xué)的人！我們?cè)敢庥弥�識(shí)來(lái)武裝未來(lái)，我們的明天一定不會(huì)這樣悲慘，明年今天，我一定在理想的大學(xué)中學(xué)習(xí)那我們來(lái)看看我們心中的那些神圣卻不會(huì)遙遠(yuǎn)的學(xué)府吧

　　現(xiàn)在，你們的夢(mèng)想都在這里，我想這些夢(mèng)想你們都是有能力去實(shí)現(xiàn)的'，既然是實(shí)際的，就要努力實(shí)現(xiàn)它，如果不努力，高考只有一次，你將來(lái)肯定會(huì)后悔，你就愧對(duì)了你現(xiàn)在所立的夢(mèng)想。只要你努力了，即使沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你也不會(huì)后悔，因?yàn)槟闫床�過(guò)，奮斗過(guò)！大聲的告訴我，有沒(méi)有信心？�。。�！

　　勵(lì)志人物故事（董偉）其實(shí)每個(gè)人都有兩面性，就如主人公董偉，大家都是高三的學(xué)生了，都知道自己應(yīng)愛(ài)做什么，不該做什么。但有的時(shí)候可能會(huì)覺(jué)得內(nèi)心的一種惰性或貪玩讓自己做一些不該做的事，我也有過(guò)這種情況，犯了不少錯(cuò)，這種時(shí)候就要注意了，不能任由這種不好的習(xí)慣發(fā)展，否則人就會(huì)向不好的方向成長(zhǎng)，不管用什么方法，必須努力克制自己，這樣才會(huì)成功！

　　珍惜時(shí)間初中的時(shí)候，我們班有位女生，她就是一天到晚拼命學(xué)習(xí)的，孜孜不倦，我們?cè)趯W(xué)，她在學(xué)，我們?cè)谕�，她還在學(xué)，而且是全身心的投入。當(dāng)然了，她說(shuō)女神級(jí)的人物，我們不和人家比，讓同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間地不停學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)，大腦總是要休息的，但是一定要掌握好這個(gè)度，一定要利用好大部分的時(shí)間，時(shí)間不充分利用肯定不行。

　　我有一種感受，雖然高三非�？�，但是能和同學(xué)們一起在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，奮斗是很快樂(lè)的。而且我覺(jué)得在我們認(rèn)為埋葬我們童年和青春的地方，將是我們未來(lái)最想回到的地方。

　　學(xué)游泳的我們可以看出，故事中的這個(gè)人雖然很聰明，但是他把聰明用錯(cuò)了地方，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有些同學(xué)也喜歡和老師耍小聰明，卻不知和老師耍小聰明就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和老師的不負(fù)責(zé)任，聰明是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，但如果把聰明用錯(cuò)了地方，那么聰明就變成了無(wú)知。所以我們要做的，應(yīng)該是正確地使用我們聰明的頭腦，我相信坐在這個(gè)教室里的同學(xué)都有一個(gè)聰明的腦袋，我也相信在座的同學(xué)也一定會(huì)正確地使用自己的智慧，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，或近在眼前的大學(xué)夢(mèng)而拼搏而努力！

　　在我看來(lái)，我覺(jué)得我們班的地理位置還是不錯(cuò)的，同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，下課就去陽(yáng)臺(tái)看看池塘的金魚，或者遠(yuǎn)眺四周田野，讓大腦休息一下，為下節(jié)課做準(zhǔn)備，這樣也不失為一種提高學(xué)習(xí)效率的方法，還可以放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)然，就如同之前向同學(xué)們展示的，好的學(xué)習(xí)方法更是一種提高學(xué)習(xí)效率的途徑，我也的確看到我們的部分同學(xué)有很好的學(xué)習(xí)方法，很好地提高了學(xué)習(xí)效率，希望大家學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，為了我們不遙遠(yuǎn)的大學(xué)夢(mèng)，讓我們一起化夢(mèng)想為動(dòng)力，通過(guò)勤奮，加上正確的方法和對(duì)時(shí)間的珍惜，我們會(huì)成功，未來(lái)舍我其誰(shuí)，加油吧！

高二主題班會(huì)7

　　時(shí)如流水，光若閃電。不管你高興不高興，愿意不愿意，期盼不期盼，高考真真正正的向我們走來(lái)。還有一年的時(shí)間你們將離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，去完成你們?nèi)松�的一次重要的使命——高考�?/p>

　　在這一年的時(shí)間里，我決心不拋棄每一位同學(xué)，希望同學(xué)們不要放棄每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們團(tuán)結(jié)一致，用拼搏的精神去征戰(zhàn)高考，充實(shí)有效的度過(guò)每一天。心情平靜之余，我常常想，這一年我們可以做什么，應(yīng)該做什么，能做好不？所以給大家提出幾個(gè)要求，也算是一些寄語(yǔ)吧。

　　第一：要有信心。

　　莊子說(shuō)過(guò)：“志不強(qiáng)者，智不強(qiáng)”。成功須先有信心，再加上行動(dòng)，最后才能有成功的結(jié)果，無(wú)論你認(rèn)為現(xiàn)在有多少遺憾，有多少對(duì)高考的焦慮，有多少知識(shí)的不足，一切都可以放下重頭再來(lái)。要相信自己通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了不少的知識(shí)和技能，再加上高三的一輪，二輪復(fù)習(xí)和大量的練習(xí)，我們所學(xué)的`知識(shí)是能夠覆蓋高考考綱的。高考沒(méi)有什么可怕的，試題無(wú)非是平時(shí)練習(xí)的變式而已，只要認(rèn)真審題，深入思考，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)是完全可以解答的。所以最后一年要抓基礎(chǔ)知識(shí)，多做練習(xí)題，熟練基本的題型，我們是有很大的機(jī)會(huì)的，用不著為自己增加心理壓力。要記住：你的困難也是每一位考生的困難，首先在心理上戰(zhàn)勝別人，高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，既然已經(jīng)上路，就不要問(wèn)終點(diǎn)在哪里。

　　第二：要有拼心。

　　距高考僅有一年的時(shí)間，也就是365天，有的同學(xué)認(rèn)為大勢(shì)已去，再努力也沒(méi)有多少意義，甚至有的同學(xué)已經(jīng)放棄。要知道，即使再給你一年的時(shí)間。最有效的可能還是最后一段時(shí)間，緊急的情況或巨大的壓力會(huì)喚醒有機(jī)體并產(chǎn)生巨大的能量。這種能量能夠幫助你應(yīng)對(duì)外來(lái)的壓力。時(shí)間緊迫，壓力越大，能量也越驚人。希望以后見(jiàn)到你們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的巨大能量，我相信你們。切忌聽(tīng)天由命，荒廢時(shí)間。

　　第三：要有靜心。

　　靜則思明，疑難冰釋。高考是一場(chǎng)綜合考試，比拼的不只是智力，還有你的體力，心理及應(yīng)變能力。面對(duì)高考，首先要自我放松，不要過(guò)于緊張，保持一顆平常心來(lái)過(guò)每一天。因?yàn)樽詮哪闾と胄ｉT那天起，你就注定和考試結(jié)下了不解之緣。高考也就是一次更正規(guī)的考試。只要認(rèn)真準(zhǔn)備，調(diào)整心態(tài)，調(diào)整對(duì)自己的期望值，不要?jiǎng)澣ψ咏o自己鉆，要符合實(shí)際，保持旺盛的精力，我們一定能發(fā)揮好自己的水平。

　　第四：要有細(xì)心。

　　人本身無(wú)所謂愚笨和聰明。人與人之間的差距在很大程度上取決于細(xì)節(jié)。高考更是如此。高考對(duì)每個(gè)人都是公平的，但在知識(shí)和能力基本定型的情況之下，它總是垂青于細(xì)心應(yīng)考者。細(xì)心會(huì)讓你減少失誤，不至于以外失分，會(huì)讓你取得更滿意的成績(jī)。專家統(tǒng)計(jì)：高考考生的失誤平均達(dá)30多分。我們肯定在平均分之上，所以，我們想贏得高考，必須在細(xì)節(jié)上下功夫。高考是不允許有小閃失的，特別是在遇到較難的試題是時(shí)更應(yīng)該冷靜，要細(xì)致的去分析每一個(gè)詞，每一個(gè)符號(hào)，每一個(gè)圖形，充分抓材料中的信息，不讓本可以得到的分?jǐn)?shù)白白流失。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在這最后的365個(gè)日子里，讓信心，拼心，靜心，細(xì)心成為學(xué)習(xí)生活的主色調(diào)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，用計(jì)劃拒絕散漫，用堅(jiān)韌拒絕彷徨，用細(xì)節(jié)拒絕粗放，用平和拒絕急躁，用活力拒絕沉悶，那么信心，拼心，靜心，細(xì)心這些美好的字眼一定會(huì)結(jié)出甜美的碩果。我能，我行，我們一定贏！不拋棄不放棄，用拼搏精神征戰(zhàn)高考！

高二主題班會(huì)8

　　一、活動(dòng)意義：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解艾滋病的由來(lái)、傳播途徑，預(yù)防艾滋病的方法、措施與技能、艾滋病的危害等有關(guān)知識(shí)；

　　2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病毒傳播的相關(guān)行為和方法；

　　3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感；關(guān)愛(ài)病毒感染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳。

　　二、教學(xué)方法：講解式教學(xué)、分組活動(dòng)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預(yù)防措施。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　板書“預(yù)防艾滋病，你我共參與”的主題。

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：公益短片《愛(ài)在陽(yáng)光下》

　　各個(gè)小組進(jìn)行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：

　�。�1）看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？

　�。�2）關(guān)于預(yù)防艾滋病，你知道有多少？

　　（3）當(dāng)有一位艾滋病人就在你身邊時(shí)，你會(huì)怎么樣？

　�。�4）如果你不慎感染了艾滋病，你會(huì)采取什么行動(dòng)？

　　請(qǐng)把聯(lián)想到的盡可能地列出來(lái)

　�。ǘ�）在各小組闡述聯(lián)想并了解：

　　1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨的危險(xiǎn)。

　　2、什么是艾滋��？

　　艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”，（英文縮寫aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)重傳染病，目前無(wú)藥可治。

　　3、什么是艾滋病病毒？

　　4、艾滋病的傳染源及潛伏期：

　�。�1）目前艾滋病的傳染源是人；（最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩）

　�。�2）感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過(guò)7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；

　�。�3）艾滋病病毒感染者的體液中（血液、、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液）含有大量病毒；

　　思考：hiv感染就是艾滋病嗎？

　　活動(dòng)2:猜一猜:他是誰(shuí),他做了什么?

　　材料:魔術(shù)師約翰遜與艾滋病抗?fàn)幍臍v程。

　　活動(dòng)3：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解：

　　5、艾滋病病毒的傳播途徑：

　�。�1）性接觸傳播：

　　△ 目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

　　△ 艾滋病可通過(guò)性交在男性之間、男女之間傳播；

　　△ 性接觸者越多，感染艾滋病的`危險(xiǎn)越大。

　　（2）血液傳播：

　　△ 與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；

　　△ 接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

　　△ 接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。

　　（3）母嬰傳播：

　　△ 母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

　　△ 感染的母親可通過(guò)胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；

　　△ 感染的母親也可通過(guò)哺乳將病毒傳播給嬰兒。

　　活動(dòng)4、討論：青少年如何預(yù)防艾滋病

　　在同學(xué)們充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上小結(jié)；

　�。�1）潔身自愛(ài)，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。

　　（2）正確使用安全套。

　　（3）遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命。

　�。�4）關(guān)愛(ài)下代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。

　　課后活動(dòng)：

　　（1）思考：我們應(yīng)如何對(duì)待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？

　�。�2）收集材料：紅絲帶行動(dòng)

高二主題班會(huì)9

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　你們好！

　　今天是世界無(wú)煙日，不知道吸煙的朋友們會(huì)不會(huì)因此而暫時(shí)戒煙一天呢？我從小就生活在一個(gè)無(wú)煙的環(huán)境中，媽媽不吸煙，來(lái)到大家庭以后，家里面也沒(méi)有人吸煙，因而，我應(yīng)該說(shuō)是受二手煙毒害比較少的。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，從前我對(duì)煙草也沒(méi)有什么抵觸情緒，偶爾聞到煙草的味道，還會(huì)覺(jué)得有那么一點(diǎn)點(diǎn)的香味。而且，我有時(shí)候還覺(jué)得無(wú)論男士還是女士，用手指輕輕夾著香煙思考問(wèn)題時(shí)的樣子很酷，很有感覺(jué)，甚至還由此對(duì)煙草產(chǎn)生了一絲好感，覺(jué)得它是一種品位的象征。

　　我對(duì)煙草態(tài)度的轉(zhuǎn)變與對(duì)健康的認(rèn)識(shí)有很大關(guān)系。從前，對(duì)身體健康根本沒(méi)有什么概念，工作起來(lái)沒(méi)日沒(méi)夜的，一點(diǎn)也不注意休息，飲食也非常不規(guī)律，有時(shí)候幾頓不吃飯，有時(shí)候一頓吃撐得要命，現(xiàn)在想想，那時(shí)候真是在透支自己的青春。剛開(kāi)始的時(shí)候還沒(méi)什么事，可是長(zhǎng)此以往，總要出問(wèn)題。我忘記是在拍哪部電視劇的時(shí)候，身體實(shí)在支撐不住了，住進(jìn)了醫(yī)院。從前生病了都是休息一下，吃點(diǎn)藥就好，那一次住了好長(zhǎng)時(shí)間，中藥、西藥用了好多才算調(diào)理好。有個(gè)詞叫做痛定思痛，躺在病床上的時(shí)候，我一直在思考自己的身體出問(wèn)題的原因，說(shuō)到底，是自己的生活方式不健康。演員的工作本身就不是那么規(guī)律，如果再加上不健康的生活方式，不出問(wèn)題才怪。從那時(shí)侯起，我就下定了決心，盡可能地過(guò)一種健康的生活，與自己身體的健康相比，其他的一切都顯得沒(méi)有那么重要。大概就是從那時(shí)侯起，我成為了一個(gè)堅(jiān)定的無(wú)煙主義者，因?yàn)槲抑�道煙草�?duì)人的`危害很大，這種危害的可怕之處在于人們?cè)谖鼰煹臅r(shí)候感覺(jué)不到它的危害，伴隨著長(zhǎng)時(shí)間的積累，這種危害才會(huì)慢慢地顯現(xiàn)出來(lái)，而且終有一天會(huì)爆發(fā)。所以，在日常的生活和工作中，我經(jīng)常會(huì)勸身邊的煙民們戒煙，還真有成功的例子哦，恩，很有成就感。

　　珍惜健康，遠(yuǎn)離煙草，真希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并沿著這條路堅(jiān)定地走下去！

高二主題班會(huì)10

　　活動(dòng)目的：

　　引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢(mèng)想，明確大學(xué)目標(biāo)，對(duì)自己有正確的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，應(yīng)該怎樣做。

　　提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能居安思危。

　　活動(dòng)形式：

　　采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩(shī)文朗誦、全體合唱

　　活動(dòng)流程：

　　《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)活動(dòng)流程間 活動(dòng)項(xiàng)目 活動(dòng)內(nèi)容 多媒體

　　5分鐘 觀看視頻 放音樂(lè)視頻同學(xué)們?cè)谝魳?lè)聲中引發(fā)對(duì)夢(mèng)想的暢想，并提前五分鐘全體到場(chǎng)，以及等待班主任的到場(chǎng) 播放視頻《我的夢(mèng)想》

　　4分鐘 開(kāi)幕詞 由主持人來(lái)宣讀開(kāi)幕詞 顯示《插上夢(mèng)想的翅膀》

　　10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想 無(wú)

　　20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來(lái)猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示終極密碼。

　　8分鐘 詩(shī)朗誦 有第一小組的'四位成員朗誦有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏。

　　5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》。

　　2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂(lè)聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)圓滿落幕 《與夢(mèng)想大學(xué)親密接觸》 再見(jiàn)。

　　備注 ：

　　1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名；

　　2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備；

　　3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)；

　　4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)。

　　《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)比賽規(guī)則

　　1、參賽形式

　　（1）每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。

　�。�2）比賽現(xiàn)場(chǎng)選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。

　　2、比賽題型

　　1）采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想

　　2）猜詞項(xiàng)目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來(lái)猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示。

　�。ㄈ�）活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會(huì)后同學(xué)們總結(jié)自己的體會(huì)交流

　　人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^(guò)去的碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。” ——奧斯特洛夫斯基

高二主題班會(huì)11

　　過(guò)程和內(nèi)容

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　同伴點(diǎn)評(píng)

　　環(huán)節(jié)一：讓我們一起來(lái)說(shuō)夢(mèng)

　　夢(mèng)想對(duì)每個(gè)人都很重要，但大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生在班會(huì)上說(shuō)出自己的夢(mèng)想和奮斗目標(biāo)。

　　環(huán)節(jié)二：學(xué)生

　　講述為理想而奮斗的故事

　　“長(zhǎng)成一顆珍珠”說(shuō)的是很多沙子不愿意忍受寂寞，不愿意付出，只有一粒沙子經(jīng)過(guò)三年的寂寞生活成為一粒珍珠，付出才有所收獲�！背晒Φ拿卦E在于堅(jiān)持，惟有堅(jiān)持，沙粒才能成為珍珠。林肯的.故事告訴我們不怕失敗，在風(fēng)中跌倒，在雨中堅(jiān)持，我們永不言棄，因?yàn)槲覀兿嘈�，“我的未�?lái)不是夢(mèng)”

　　故事內(nèi)容選擇很好，鼓勵(lì)大家為夢(mèng)想而奮斗。

　　環(huán)節(jié)三：舞蹈

　　“奮斗”告訴學(xué)生我們要不斷的奮斗，奮斗的人生才是精彩的人生。在激越的音樂(lè)中，給學(xué)生感染，熱血沸騰，為未來(lái)摩拳擦掌。

　　歌曲和表演都很有富有感染力，極大調(diào)動(dòng)了大家的情緒。

　　環(huán)節(jié)四：全體朗誦詩(shī)歌《放飛心靈的夢(mèng)想》

　　在風(fēng)中跌倒，在愛(ài)中流淚，在生命中感動(dòng)，漫漫旅程，如果我們能敞開(kāi)寬闊的胸懷，鼓起真愛(ài)的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風(fēng)景。h準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)

　　談的不夠深入、具體，如事先讓學(xué)生寫好，效果會(huì)更好。

　　環(huán)節(jié)五：齊唱《隱形的翅膀》

　　在歌聲中讓學(xué)生體會(huì)到未來(lái)是美好的，需要我們?nèi)テ床?/p>

　　前面出現(xiàn)過(guò)齊讀，后面改領(lǐng)唱加伴唱可能效果會(huì)好一些。

　　環(huán)節(jié)六：班主任總結(jié)

　　對(duì)班會(huì)的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生以此為契機(jī)，為了美好的未來(lái)，從這里揚(yáng)帆起航！

　　班主任的點(diǎn)評(píng)對(duì)主題的深化起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

高二主題班會(huì)12

　　一、活動(dòng)的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)。

　　2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師導(dǎo)入。

　　2、活動(dòng)程序。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)開(kāi)始：

　　一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：

　　同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，主題是：爭(zhēng)做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始。

　　從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

　　我想問(wèn)大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。

　　2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

　　甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

　　乙：說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了。

　　丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國(guó)的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來(lái)取笑。

　　剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限。

　　3、同學(xué)們討論、發(fā)言。

　　某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。

　　4、倡議書

　　只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的.當(dāng)代高中生。在此，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此：

　�。�1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。

　　（2）以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

　�。�3）遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

　　（4）戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

　�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

　�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。

　　班主任總結(jié)

　　通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！

高二主題班會(huì)13

　　活動(dòng)目的

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

　　3、增進(jìn)學(xué)生和家長(zhǎng)之間的交流與溝通。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、全班同學(xué)以“感恩父母”為話題，寫一篇文章，要求記真事，敘真情。

　　2、課前全班同學(xué)觀看DV作品——《鄺丹的秘密》。

　　3、邀請(qǐng)11位父母參加本次活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)前三名同學(xué)排練小品《送水工》。

　　5、匯集同學(xué)們想對(duì)父母說(shuō)的一句話，編輯成語(yǔ)錄集《我們想對(duì)您說(shuō)》，作為Power Point課件內(nèi)容之一。

　　6、制作Power Point課件，并以歌曲《感恩的心》作為背景音樂(lè)。

　　7、準(zhǔn)備氣球若干只，聽(tīng)裝可樂(lè)20聽(tīng)。

　　8、準(zhǔn)備主持人臺(tái)詞

　　活動(dòng)計(jì)劃

　　第一環(huán)節(jié)：由同學(xué)表演小品《送水工》。

　　第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“我與爸爸媽媽的故事”，內(nèi)容可以為：爸爸媽媽所做的最令我感動(dòng)的事；我最愧對(duì)父母的事等。

　　第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)到場(chǎng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)他們的故事：他們小時(shí)侯的故事，他們與孩子之間的故事等等。

　　第四環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)和子女進(jìn)行互動(dòng)，做兩個(gè)考驗(yàn)?zāi)�契程度的小游戲：①可�?lè)大轉(zhuǎn)移②運(yùn)氣球

　　第五環(huán)節(jié)：通過(guò)Power point軟件展示語(yǔ)錄集“我們想對(duì)您說(shuō)”，播放歌曲《感恩的心》

　　活動(dòng)實(shí)錄

　　活動(dòng)開(kāi)始：主持人上臺(tái)

　　A：各位家長(zhǎng)，

　　B：老師還有同學(xué)們

　　B：大家下午好！

　　A：對(duì)了大家都知道這么句詩(shī)吧：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！”

　　B：父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，豈止三年的春暉，他們已經(jīng)足足給予了我們十七年的甘露與陽(yáng)光。

　　A：是啊，父母親們將我們精心培養(yǎng)長(zhǎng)大，我們或許還不能作出等價(jià)的回報(bào)，但我們應(yīng)該懷有一顆感恩的心。

　　B：下面請(qǐng)欣賞小品《送水工》。

　　（三位同學(xué)分別扮演一為獨(dú)自供兒子出國(guó)讀書、又對(duì)兒子隱瞞真相的母親，學(xué)成歸國(guó)探親的兒子，當(dāng)天為這戶人家送水的工人，小品具體內(nèi)容略）

　�。ū硌萁Y(jié)束，同學(xué)、家長(zhǎng)們熱烈鼓掌）

　　A：看完了這位留洋博士和她母親的感人故事，你有何感受？

　　B：挺逗的，但同時(shí)，這位母親也十分讓人感動(dòng)。為了讓兒子安心讀書，不讓他總牽掛著家里，她對(duì)兒子說(shuō)找了個(gè)有錢的后爹。而她卻想盡各種辦法去掙錢，直到兒子要回來(lái)了，這位母親才想起來(lái)得去雇個(gè)老伴蒙兒子。

　　A：其實(shí)，在我們同學(xué)和他們父母之間，也有許許多多感人的故事，比如爸爸媽媽所做的最讓我們感動(dòng)的一件事，你覺(jué)得最對(duì)不起父母的一件事等等，都可以拿出來(lái)和我們大家分享一下。

　�。ㄍ队帮@示“我和爸爸媽媽的故事”）

　　（四名同學(xué)敘述了他們父母與他們之間的故事，同學(xué)發(fā)言略

　　B：同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)了不少故事了，不過(guò)我還是意猶未盡。

　　A：不是吧！其實(shí)爸爸媽媽們也有許多故事可以講給我們聽(tīng)，比如他們小時(shí)侯的故事，我們幼年時(shí)的故事等等。

　　B：哪位爸爸或是媽媽愿意給我們講一講呢？

　　（投影顯示“爸爸媽媽的故事”）

　�。ㄋ奈患议L(zhǎng)講述了孩子小時(shí)侯的故事）

　　B：大家聽(tīng)了那么多精彩感人的故事，想必已經(jīng)飽足了耳福，下面我們站起來(lái)活動(dòng)一下吧。

　　A：讓我們的爸爸媽媽和我們玩兩個(gè)小游戲。首先，讓我們進(jìn)行第一個(gè)游戲——可樂(lè)大轉(zhuǎn)移。一對(duì)母子、父子為一個(gè)小組，每組將要把10瓶可樂(lè)從教室一端運(yùn)到另一端，中途不能有掉落，否則就退回起點(diǎn)從新開(kāi)始，用時(shí)最短的組為優(yōu)勝組。

　　（主持人示范運(yùn)輸可樂(lè)時(shí)的動(dòng)作要求后，游戲開(kāi)始）

　　（四組親子組合進(jìn)行了這一游戲，用時(shí)最短的一組得到一份獎(jiǎng)品）

　　B：剛才那一輪游戲很激烈啊，瞧瞧，這幾瓶可樂(lè)都變形了。下面是第二個(gè)游戲——運(yùn)氣球，相信也同樣好玩。

　　A：這個(gè)游戲仍然以親子組合為一隊(duì)。每一組運(yùn)六只氣球，同樣從教室這邊運(yùn)到那一邊，用時(shí)最短組獲勝。運(yùn)氣球時(shí)，氣球必須夾在兩個(gè)人的背之間。當(dāng)心夾得太緊，氣球炸開(kāi)。

　�。ㄖ鞒秩搜菔具\(yùn)氣球方法和規(guī)則后，游戲開(kāi)始）

　　（6組同學(xué)和家長(zhǎng)參加游戲，角逐出一優(yōu)勝隊(duì)）

　　A：大家游戲都玩得非常開(kāi)心，我們也看到了不少同學(xué)與他們的父母配合得相當(dāng)默契，真是親子同心，其力斷金��！

　　B：讓我們把掌聲再一次送給那些參加了活動(dòng)的同學(xué)和爸爸媽媽們。

　�。ü恼疲�

　　A：剛才，我們聽(tīng)了許多同學(xué)和父母的心里話，的確都十分真切感人。

　　B：不錯(cuò)，父母的話語(yǔ)里都透露著對(duì)兒女的無(wú)限疼愛(ài)，同學(xué)們的話語(yǔ)里也表達(dá)了對(duì)父母的感情。

　　A：不過(guò)，也有許多同學(xué)，他們可能不善于直白地用語(yǔ)言表達(dá)感情，不過(guò)他們用筆、用紙，記下了對(duì)父母的感激之情。

　　B：我們從同學(xué)們的作文中，摘取了他們一句發(fā)自肺腑的話，并作成了語(yǔ)錄集，放在這份演示文稿里，現(xiàn)在請(qǐng)大家分享這一份份感情。

　　A：我們有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)?jiān)诳吹阶约旱恼Z(yǔ)言時(shí)，大聲地朗讀出來(lái)！

　�。ㄔ凇陡卸鞯男摹返囊魳�(lè)背景下，開(kāi)始放映語(yǔ)錄集《我們想對(duì)您說(shuō)》，同學(xué)們依次朗讀自己的心聲）

　　1、 每當(dāng)我沉默的時(shí)候，您總是在我身后緊皺眉頭，好象比我更難過(guò)。每當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，

　　2、您總是在一旁淺淺地微笑，謝謝，爸爸！ ——朱小維

　　3、媽媽是天下最關(guān)心、最疼愛(ài)兒女的人之一�！�—胡衍澤

　　4、我愛(ài)我的媽媽，不因?yàn)樗�的職業(yè)，她的生活，只因?yàn)樗�是我的媽媽�！�—姚欣�?/p>

　　5、我最大的愿望就是燒一頓飯給我的爸媽吃。——許琪琪

　　6、在我記憶中，那時(shí)的.父親威嚴(yán)與高大的形象卻一直印刻在我腦中，怎么也揮之不去，一直促我前行�！�—陳舟飏

　　7、母親對(duì)子女的愛(ài)總是無(wú)私與偉大的，我們應(yīng)該感受這些，千萬(wàn)不要耍子女倔強(qiáng)，因?yàn)樗齻円残枰獝?ài)的回報(bào)。——張一寧

　　8、我還沒(méi)有工作能力，但我可以盡力讀書，不讓父母拋出的血汗錢付之東流�！�—錢趙劍

　　9、媽媽不愛(ài)說(shuō)話，就連我考第一，她也只是一笑而過(guò)，但我明白媽媽心里一定也高興壞了，只是不知該怎么表達(dá)而已�！�—皮傳君

　　10、你也許不虧欠別人什么，但你永遠(yuǎn)虧欠著你的父母，那是你一輩子也無(wú)法還清的債務(wù)�！�—陸奕峰

　　11、誰(shuí)說(shuō)父母的愛(ài)就無(wú)須回報(bào)，我們理應(yīng)感恩父母�！�—鄒濤

　　12、在父親關(guān)懷下的我，每個(gè)日子都是晴空萬(wàn)里，燦爛如花。——沈晨陽(yáng)

　　13、是母親孕育了我們的身體，是母親的愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心靈，使我們茁壯成長(zhǎng)�！�—高帆

　　14、父母的拼搏與奮斗，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多大的精神財(cái)富��！——朱佳斌

　　15、每當(dāng)同學(xué)生日拎著生日蛋糕，我羨慕過(guò)，但我滿足了，比起一生都沒(méi)過(guò)過(guò)生日的父母親來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)很幸運(yùn)了�！�—俞雯雯

　　17、我一定要對(duì)父母存有一顆感恩的心，不再讓他們失望，不再讓他們生氣�！�—徐文佳

　　18、我們要感恩父母，感恩就從現(xiàn)在開(kāi)始，不要讓父母因我們留下遺憾�！�—張京晶

　　19、我愧對(duì)父母這么多，只求在今后的日子中能彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，無(wú)愧于他們的良苦用心�！�—金佩

　　20、我想我能做的只有用真心來(lái)關(guān)心父母吧。 ——宋圓圓

　　21、只要你做好你應(yīng)該做的事，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)�！�—閔杰

　　22、母親對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛(ài)，我記在心里，現(xiàn)在也應(yīng)表現(xiàn)在行動(dòng)上�！�—朱愷迪

　　23、在父母眼里，我是他們的一切，他們覺(jué)得為我做的一切都是值得的，我對(duì)他們的感恩之情，也都融進(jìn)了我對(duì)他們的愛(ài)，對(duì)他們的尊敬里了�！�—董小春

　　25、多打個(gè)電話，多送份祝福，讓母親的姿勢(shì)物有所值�！�—趙丹潔

　　26、我的母親并沒(méi)有什么特別，似乎只是一味地愛(ài)我，但正是如此，所以母親的寬大胸懷才使得她不平凡。 ——王翰卿

　　28、為人子女的我們，更應(yīng)懂得感恩，一聲關(guān)切的問(wèn)候，一杯冒著熱氣的暖茶，都能使父母感到愛(ài)意。 ——李顧昱

　　29、感恩父母，不是一昧地奉獻(xiàn)，而是你的胸腔內(nèi)有一顆感恩的心�！�—朱逸輝

　　30、感謝爸爸媽媽對(duì)我的寬容關(guān)愛(ài)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)你們�！�—單嘉寧

　　31、人說(shuō)“世上只有媽媽好”，而我覺(jué)得世上也有爸爸好�！�—郭艷君

　　32、爸爸的原諒與理解讓我好感動(dòng)，我似乎從來(lái)都不了解他，才會(huì)這么誤會(huì)他。17年來(lái)的關(guān)愛(ài)與付出，我是不是明白得太晚了呢？——吳梅娟

　　34、媽媽為了我的學(xué)習(xí)每天開(kāi)5點(diǎn)半的鬧鐘，每天起來(lái)燒早飯，我有什么學(xué)習(xí)上的要求，她第二天馬上做好，就像我的計(jì)算機(jī)。——朱哲逸

　　35、我真想讓爸爸知道，兒子現(xiàn)在很在乎你。 ——吳宇棟

　　36、現(xiàn)在我最想做的是給爸爸媽媽泡上一杯熱氣騰騰的茶，跟他們道一聲感謝，道一聲對(duì)不起，并請(qǐng)他們相信，他們的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大�！�—袁星

　　37、我要以全世界最自豪的聲音說(shuō)：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們，我為你們而自豪，也希望日后你們可以為有我而自豪。 ——黃鶯

　　38、父親雖然很少像母親總將事情掛在嘴邊，但從他的行動(dòng)，他的神情，他為我做的一切事情上，都能體會(huì)到父愛(ài)的存在�！�—沈逸青

　　39、父母是我最愛(ài)的人，他們的幸福就是我的幸福，他們的不幸就是我的不幸�！�—施雯喆

　　40、媽媽，對(duì)不起，由于我的壞脾氣，我的倔強(qiáng)讓您傷心，讓您費(fèi)心，讓您操心，媽媽，真的很對(duì)不起，我不會(huì)再讓您生氣、傷心了。——張麒

　　41、我的母親就是這樣一個(gè)人，她愛(ài)我勝過(guò)任何一個(gè)人。命中注定，她是我生命里最重要的人�！�—蔡渙駿

　　42、父母的愛(ài)就如此，無(wú)須華麗的辭藻，細(xì)細(xì)品味，頭回淡，再品甘�！�—宋力

　　43、雖然我們家并不富裕，但我很開(kāi)心能生長(zhǎng)在這個(gè)和諧、幸福的家庭里�！�—鄔利江

　　44、母親的身影在我的腦海時(shí)不時(shí)地被抹去，我從來(lái)沒(méi)有注意到母親的單薄，當(dāng)白霜爬上了她的額頭，我真想說(shuō)一句：媽媽，你累嗎？——陸思遠(yuǎn)

　　45、無(wú)論在什么路上，父母都默默的支持著我，并把所有的信心寄托在我的身上�！�—周旸

　　46、我會(huì)鄭重地向父親承諾，我會(huì)活得快樂(lè)，我會(huì)時(shí)常笑，發(fā)自內(nèi)心地笑�！�—汝晶煒

　　47、父母的愛(ài)從一開(kāi)始就在，而且一直就在身邊，——顧時(shí)悅

　　48、我從小到大，也正是在父母的原諒中成長(zhǎng)的。謝謝你們對(duì)我的原諒，我將珍藏著這些原諒，伴我走過(guò)人生道路上的每一步。——王瑋沨

　　49、讓我敬愛(ài)一生的母親，為了您，我會(huì)更加努力�！�—吳麗燕

　　50、我要好好讀書，將來(lái)掙很多的錢，要在自己家的地方蓋別墅，讓父母享清福，恨不得立即大學(xué)畢業(yè)，也恨不得妹妹可以得到更多的培養(yǎng)�！�—陳燕斌

　　A:一句句質(zhì)樸卻真摯的話語(yǔ)說(shuō)出了我們每一個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的情感。

　　B:一句句平凡卻感動(dòng)的話語(yǔ)表達(dá)的是我們內(nèi)心最真誠(chéng)的感恩。

　　A、B：千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話“爸爸媽媽，你們辛苦了！爸爸媽媽，我們永遠(yuǎn)感謝你們！”

　　A：謝謝各位家長(zhǎng)于百忙之中參加我們的活動(dòng)。

　　B：我們今天的主題班會(huì)“感恩父母”到此結(jié)束。

　　A、B：謝謝大家！

高二主題班會(huì)14

　　第一部分 活動(dòng)題綱

　　【班會(huì)主題】學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、主持人致開(kāi)幕詞。（后附開(kāi)幕詞）

　　內(nèi)容：介紹“主題”“目的”；介紹“評(píng)委嘉賓”；介紹班會(huì)內(nèi)容及比賽方法。

　　二、超級(jí)演講

　　1、請(qǐng)各組代表上臺(tái)抽取演講題目。

　　2、給各組15分鐘討論、思考的時(shí)間。

　　3、正式演講：

　　（1）5個(gè)組輪流演講，每組3－5分鐘。

　　（2）評(píng)委評(píng)分并亮分，同學(xué)評(píng)分并亮分，合計(jì)加分（后附評(píng)分及結(jié)果）。

　　三、結(jié)尾

　　1、給第一名頒獎(jiǎng)。（獎(jiǎng)品：小書簽）

　　2、感謝評(píng)委，感謝同學(xué)們的配合。

　　3、結(jié)束語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)主題：“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤�！�

　　【演講題目】

　　1、你就是你，一名普通的高中生，請(qǐng)你以學(xué)生的口吻來(lái)論證“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

　　2、假如你是一名高中教師，請(qǐng)你以教師的口吻來(lái)論證“學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

　　3、如果你是一名高中生的家長(zhǎng)，請(qǐng)你以家長(zhǎng)的口吻來(lái)論證“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

　　4、假如你現(xiàn)在是一名成功的企業(yè)家，回憶小時(shí)侯艱辛求學(xué)歷程，請(qǐng)你以企業(yè)家的口吻告誡一代“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤”。

　　5、假如你是一位年過(guò)七旬，一事無(wú)成的`老人，悔恨當(dāng)年沒(méi)有珍惜大好時(shí)光來(lái)努力學(xué)習(xí)，所以滿懷感傷地長(zhǎng)嘆到：“學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤��！”請(qǐng)以他的角度來(lái)論證本次主題。

　　【記錄者】許麗。

　　第二部分 活動(dòng)過(guò)程

　　【班會(huì)主題】學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤

　　【班會(huì)目的】各行各業(yè)的人都有自己的本職工作，只有做好自己的本職工作，社會(huì)才能更加安定，和諧。學(xué)生的任務(wù)與責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤。

　　【班會(huì)策劃】 xx

　　【班會(huì)記錄】xx

　　【班會(huì)主持】xxx、xx

　　【評(píng) 委】xxx、xxx、xxx、xx

　　【主持人發(fā)言】

　　崔：同學(xué)們好！高二年級(jí)243班兩周一次的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�。ü恼疲�

　　蔚：本次班會(huì)的主題是：學(xué)生不學(xué)習(xí)是最大的錯(cuò)誤。其目的是告訴我們：

　　各行各業(yè)的人只有做好自己的本職工作，社會(huì)才能更加安定、和諧。學(xué)生的任務(wù)與責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)生不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤。

　　崔：既然同學(xué)們已經(jīng)知道了本次班會(huì)的主題和目的，那么現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向座位前的那四名同學(xué)，他們是我們今天班會(huì)的特邀嘉賓、評(píng)委。待會(huì)兒將由他們來(lái)為同學(xué)們的精彩節(jié)目打分，大家鼓掌歡迎�。ü恼疲�

　　蔚：下面我來(lái)介紹一下本次班會(huì)的主要內(nèi)容。現(xiàn)在我們班一共分為5個(gè)組，請(qǐng)每個(gè)組派一名同學(xué)上來(lái)抽一個(gè)題，然后回到本組討論。討論時(shí)間15分鐘，討論結(jié)束之后，每組將派一個(gè)代表上臺(tái)發(fā)言，然后由評(píng)委與同學(xué)共同來(lái)評(píng)分，最后將決出一個(gè)最高分，將會(huì)有一份小小的禮物送給本組的每一個(gè)同學(xué)。

　　崔：是的，下面我來(lái)說(shuō)一下評(píng)分的規(guī)則：每個(gè)評(píng)委手中都有10分，他們待會(huì)兒要根據(jù)代表的不同表現(xiàn)酌情給分，評(píng)分時(shí)要堅(jiān)持的原則是：認(rèn)真、公正、獨(dú)立！我們的同學(xué)也可以通過(guò)舉手的方式為你們所喜歡的代表投票加分，每一人次舉手是一分。注意：本組同學(xué)不能參與投票之中，謝謝！

　　蔚：好的。下面請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)代表上來(lái)抽題。

　�。ㄍ瑢W(xué)們跑上臺(tái)來(lái)抽題，回到本組）

　　崔：現(xiàn)在給同學(xué)們15分鐘的討論時(shí)間，開(kāi)始吧！

　�。ㄍ瑢W(xué)們開(kāi)始熱烈討論）

　�。�15分鐘后）

　　崔：由于咱們時(shí)間有限，討論也只好到此結(jié)束，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回到自己座位上去，演講比賽現(xiàn)在開(kāi)始�。ü恼疲┦紫日�(qǐng)抽到“以‘學(xué)生’的角度”發(fā)言的同學(xué)上臺(tái)！

　�。◤堣\（2組代表）上，主持人下）

　　【各組發(fā)言記錄】

　　第一組：張鑌（作為一名學(xué)生，從學(xué)生角度）發(fā)言

　　本組孫雨同學(xué)提出：學(xué)生學(xué)生，學(xué)習(xí)才是學(xué)生，不學(xué)習(xí)何為學(xué)生！而劉錦芳 同學(xué)認(rèn)為：學(xué)生就是學(xué)習(xí)如何度過(guò)人生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的義務(wù)，更是責(zé)任。最 后,我用快板總結(jié):

　　說(shuō)學(xué)習(xí),談學(xué)習(xí),我來(lái)說(shuō)個(gè)三二一，

　　從前說(shuō)往后道,目的為了求高效，

　　說(shuō)三點(diǎn),是個(gè)心,有心才會(huì)不厭棄，

　　論二點(diǎn),是個(gè)情,熱情就會(huì)得先進(jìn)，

　　第一點(diǎn),是堅(jiān)定,堅(jiān)定學(xué)習(xí)不放棄，

　　愛(ài)學(xué)習(xí),共努力,就是為了爭(zhēng)第一。

　　(聽(tīng)后,同學(xué)們熱烈鼓掌,積極支持)

　　崔：剛剛張鑌同學(xué)編的快板很有新意，現(xiàn)在讓我們看看評(píng)委們將給他們多少分呢？

　　第二組：張志鑫(以一位教師的觀點(diǎn))發(fā)言

　　我來(lái)簡(jiǎn)略談一下,作為一名老師,我的任務(wù)就是教學(xué).我的學(xué)生不學(xué)習(xí),我會(huì)沒(méi)有成就感,我就沒(méi)有完成國(guó)家交給我的任務(wù)，況且,你們不學(xué)習(xí)對(duì)得起我嗎?所以,為了我,你們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!請(qǐng)舉手支持我,要不我會(huì)傷心的.(同學(xué)們鼓掌)

　　崔：張志鑫這位“老師”說(shuō)了如果你們不投票，他會(huì)很傷心，那么請(qǐng)支持他吧！

　　第三組：張少華(以家長(zhǎng)角度)發(fā)言：

　　我們組的邢潔同學(xué)說(shuō):如果我有小孩,我會(huì)對(duì)他說(shuō),你不學(xué)習(xí),等我老了你怎么養(yǎng)我呀?邢鵬飛說(shuō): “學(xué)習(xí)不刻苦,不如賣紅薯”所以,家長(zhǎng)們含辛茹苦把我們養(yǎng)大,為就為我們可以爭(zhēng)口氣,刻苦學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們.如果我們不學(xué)習(xí),對(duì)得起我們的家長(zhǎng)嗎?趙偉同學(xué)說(shuō),要想收獲必須付出,這么多錢來(lái)供我們念書,得辛苦工作多長(zhǎng)時(shí)間啊!如果光坐在這里什么也不做,這純粹是浪費(fèi)啊! (掌聲)

　　崔：那么請(qǐng)?jiān)u委亮分吧！

高二主題班會(huì)15

　　一、班會(huì)背景：

　　高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。

　　二、班會(huì)目的：

　　1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;

　　2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上;

　　3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;

　　2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練;

　　3、演講選手的挑選和排練;

　　4、小品演員的挑選和排練;

　　5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;

　　6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流;

　　7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。

　　四、班會(huì)流程：

　　(一)班會(huì)流程

　　1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題

　　2、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);

　　同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè)：純音樂(lè))

　　3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演

　　4、名言警句暢談環(huán)節(jié)

　　5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)

　　6、主持人，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：明天會(huì)更好)

　　高二年級(jí)系列主題班會(huì)設(shè)計(jì)安排

　　活動(dòng)目的(教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo))：

　　高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高的`期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。

　　高三學(xué)生的心理健康教育需要家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭(zhēng)取成功!

　　活動(dòng)準(zhǔn)備(教室布置及含義，學(xué)生的先期準(zhǔn)備等)：

　　安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.對(duì)自己有一個(gè)客觀、全面的評(píng)價(jià)。

　　2.善于將成功歸結(jié)為自己的能力。

　　3.體驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。

　　4.不妨制定階段性目標(biāo)。

　　5.在不斷達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。

　　6.增強(qiáng)自信心。

　　7.樂(lè)觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。

　　注意事項(xiàng)或建議：

　　教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!

　　活動(dòng)效果及后記：

　　這次主題班會(huì)的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強(qiáng)!

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