班會主題內容
更新時間:2023-02-15 12:12:56 主題班會 我要投稿
班會主題內容
班會主題內容1
一、活動目的:
積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的生活方式順應時代發(fā)展新要求,更有利于學生的素質發(fā)展和成長;突出了學生在學習活動中的主體性地位,注重把培養(yǎng)學生獨立思考、研究問題、探索未知領域的素質和能力;更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。
二、活動形式和內容:
理解故事、小品、演講等
三、活動準備:
1、發(fā)動全體同學都參與,了解有關《中學生守則和規(guī)則》的故事
2、以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。
四、活動過程:
主持人:根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律,《守則》從大處著眼,對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了基本要求;《規(guī)范》從小處著眼,從行為習慣養(yǎng)成入手,提出具體的、操作性較強的要求。除對部分內容進行修改和調整外,根據(jù)社會發(fā)展對人才養(yǎng)提出的新要求,分別增加了符合時代特征的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。通過多種形式的教育活動,使中小學生了解誠的'基本內容,懂得誠信是做人的基本準則,增強學生法律意識和誠信意識,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念,從小立志作講誠信、講道德的人。在誠實教育方面:培養(yǎng)學生誠實待人,以真誠的言行對待他人、關心他人,對他人富有同情心,樂于助人。
欣賞同學們準備的小品,詩歌朗誦
五、活動后記:
通過這次活動,同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義,希望每一個學生都能守時、守信、有責任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔應有的責任,知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。
班會主題內容2
(甲):首先請聽詩朗誦《愛的奉獻》,有請畢玉佳同學。
愛的奉獻
這是心的呼喚,
這是愛的奉獻,
這是人間的春風,
這是生命的源泉,
再沒有心的沙漠
在沒有愛的荒原
死神也望而卻步
幸福之花處處開遍
啊......
只要人人獻出一點點愛
世界將變成美好的人間
啊......
只要人人獻出一點點愛
世界將變成美好的人間
。ㄒ遥菏前,只要人人獻出一點點愛,世界將變成美好的人間?墒俏覀兒芏嗳嗽缫蚜晳T接受別人的關愛,接受別人的幫助,并且認為這是理所當然的。漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景,同學們有什么感想呢?
有請畢玉佳、竇玉玉等同學給我們表演《愛的感受》。
。祝骸案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的'情感。學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永記于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。我們又該如何來回報這份血濃于水的恩情呢?
有請邊鵬超、竇小乃、邊陽、孫雪坪
班會主題內容3
活動目的:通過本次主題班會,學習和掌握一些安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質和能力;顒有问:小品、模擬、演示、拍手游戲。
一、用親情激發(fā)學生我要安全的意識。
師:同學們,有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處,有的學生掉了眼淚。)
師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學習,不爛花錢,聽父母的'話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害,父母就會很擔心和傷心。同學們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示,讓學生明白珍惜生命的意義。
小品:一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛過來,將小孩撞翻在地,無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,連忙撥打120急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上。過了一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,如果司機不及時踩剎車的話,小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。
師:同學們,看了這個小品,你想說什么?
生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。
生2:這個小孩不遵守交通規(guī)則,行車行人都應該靠右,而他是靠的左邊。
生3:急救要撥打120報警。
生4:我們要愛惜自己的生命,不到危險的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人。既讓自己痛苦,也讓別人遭受經濟上的損失。
生5:我們要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會安寧的一個重要方面。
生6:我們每個人都不會每次都這么幸運,如果他不吸取教訓的話,下次可能是失去自己的生命。
師:對,我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢?
三、讓學生了解安全知識并掌握一些急救的方法。
生:要注意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故。(之前學校強調過這些方面,因為是以學校的形式講解,所以學生只知道這些方面的大概。我將學生分成6個組,每組8人。分別具體的寫出這些方面的具體內容,一組一個。人多力量大,不多時間,學生就寫好了,而且也寫得很具體。我要求一組推舉一個學生匯報,教師再做適當?shù)闹v解。)
師:如果出現(xiàn)了緊急事故,我們該如何處理呢?如果公共場所和自家發(fā)生火災,我們該怎樣緊急逃生?
。▽W生舉手回答,教師補充),好,我們一起來演練一下。公共場所遇到火災,應立即向室外樓梯逃生,遠離火場。如果室內發(fā)生火災,無法逃出門外,就應該立刻跑到有水的地方,將門關著,將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子,趴在地上,等待救援。如果炒菜時鍋內燃燒,不應倒水,而應該用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴嚴蓋住。
。ń又矣纸o學生講解了對觸電者,落水后的人的急救方法,學生邊聽老師說,邊演練。)
四、教師總結,以拍手游戲結束,給學生留下意猶未盡的感覺。
師:在我們的生活中,有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中,我們將陸續(xù)了解到,時間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一,我拍一,注意安全數(shù)第一。
你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個伴兒。
你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。
你拍四,我拍四,亂穿馬路會出事。
你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。
你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。
你拍八,我拍八,不在電線桿上爬。
你拍九,我拍九,不跟陌生人隨便走。
你拍十,我拍十,自我保護是大事。
教后感:以前對學生進行安全教育,一貫的形式就是老師在上面說,學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣,印象并不深刻。而這節(jié)課,我首先用父母親情激發(fā)起學生對生命的熱愛,然后通過小品、模擬,演練等多種形式讓學生感受生命的可貴和提高自我保護意識的具體內涵,以及緊急處理的辦法。學生通過眼觀,耳聽,手動在腦海中留下了深刻的印象。正所謂聽過了,會忘記的?催^了,會記住的。做過了,變真正掌握了。
班會主題內容4
教學目的:
1.讓學生了解文明禮儀的知識,了解文明禮儀都包括哪些方面(1)語言上講文明(2)行為上講規(guī)范(3)生活中講衛(wèi)生(4)活動中講參與(5)集體中講團結(6)待人上講禮貌(7)處事上講謙讓(8)時時處處講安全。
2.引導學生自學遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學過程:
主持甲:尊敬的各位領導、老師,
主持乙:親愛的同學們
(合):大家好!首先我們代表四(1)班全體同學歡迎各位領導和老師的到來!(鼓掌)四(1)班“文明禮儀伴我行”主題班會現(xiàn)在開始!
主持甲:絢爛紅日,從東方冉冉升起。
主持乙:煦暖的陽光灑滿大地。
主持甲:我們------跨世紀的少先隊員
合:高舉隊旗,唱響了講文明的禮儀新歌,齊唱歌曲《我們從小講禮貌》。
主持甲:中華民族,禮儀之邦,幾千年源源流長的是我們祖輩傳承下來的文明禮儀。下面我們來輕松一下,玩一個小游戲。禮儀IQ無極限是一個非常有趣的活動同學們可別錯失良機呀!IQ 無極限正等著你的參與。
禮儀服務員:請大家看小黑板,根據(jù)黑板上的幾個詞語猜一個四字的禮儀故事名稱,并能講出禮儀故事。
禮儀服務生:請根據(jù)“水果、小孩、謙讓”三個詞語猜一個四字的禮儀小故事!
生:這四個字應該為“孔融讓梨”(講《孔融讓梨》的故事)
孔融小時候聰明好學,才思敏捷,巧言妙答,大家都夸他是奇童。4歲時,他已能背誦許多詩賦,并且懂得禮節(jié),父母親非常喜愛他。
一日,父親買了一些梨子,特地揀了一個最大的梨子給孔融,孔融搖搖頭,卻另揀了一個最小的梨子說:“我年紀最小,應該吃小的梨,你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜,又問:"那弟弟也比你小啊?"孔融說"弟弟比我小,我也應該讓給他.'孔融讓梨的故事,很快傳遍了曲阜,并且一直流傳下來,成了許多父母教育子女的好例子。
禮儀服務員:你的故事說得可真好千百年來,孔融讓梨的故事一直傳誦下來,成為文明謙讓品德典范。
禮儀服務員:請根據(jù)“尊師、雪、等待”三個詞語猜一個四字的禮儀小故事的名稱。
生:這四個字應該是“程門立雪”。
禮儀服務生:你能講出“程門立雪”的小故事嗎?
生:當然能,這個故事講的是尊師的故事。
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時,為了豐富自己的學問,毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。后來程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學,刻苦鉆研,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是,他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著假睡。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:“啊,。∷麄儍晌贿在這兒沒走?” 這時候,門外的雪已經積了一尺多厚了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
主持甲:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德且代代相傳。
串:身為二十一世紀的接班人,我們能落后嗎?
合:不能
主持乙:讓我們一起從校園禮儀開始吧!
主持甲:請聽三句半《校園禮儀》。
我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦,看看看!
穿戴干凈又整齊!拉鏈紐扣要系好!胸卡領巾天天戴 儀表拽!
校園內外不亂跑 自覺排隊往右靠 危險游戲從不做 別忘掉!
自尊自愛重儀表 誠實守信講禮貌 遵規(guī)守紀勤學習 要記牢!
天天來把衛(wèi)生搞 貴在保持習慣好 遇到廢紙不放過 重環(huán)保!
預備鈴響進教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 妙妙妙!
升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 校訓呼號要響亮 特有力!
同學之間要友愛 互幫互助樹新風 不打架來不罵人 講文明!
校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年看三小 瞧瞧瞧!
主持甲:說得好,不如做得好。相信大家能說到做到。生活中我們更要尊老愛幼,時時處處為他人多著想。請看下面的小短片,之后說說你的感受。
。1)“愛心的傳遞”——睡覺前媽媽給兒子洗了腳,然后又給自己的媽媽洗腳,這個情節(jié)讓孩子看在眼里,小小年紀的他給媽媽打來一盆洗腳水,稚嫩的童聲“媽媽,請洗腳”。孩子第一次也給自己的媽媽洗腳了。看來愛心是可以傳遞的`。
生:片中的小弟弟能學著媽媽的樣子也給媽媽洗腳,我也應該向他那樣為父母做一些力所能及的事。如;洗碗、收拾屋子等。
生:我覺得愛是可以傳遞的。
生:……
主持乙:請看下一個短片。
。2)“公德比賽——讓座篇”——一輛行駛的公車上,只有一位老人在站著,其它坐著的乘客大多是年輕人,但是他們都不愿意將自己的座位讓給老人,而且互相推委:“你讓吧”,“不,你離她近,你讓吧”,“憑什么呀”,“我不想讓”……畫面文字“讓座其實沒這么麻煩”。最后,一位小伙子站起來主動把座位讓給了老人。畫外音:公德比賽今天起正式開賽區(qū)。
生:我覺得年輕人讓一下座,不需要這么麻煩,他們太不主動了,他們也有老的時候,到那時如果是自己會有什么感受。
生:我也辦過這樣的是,之后很后悔,還不如讓了好呢!
生;……
。3)“舉手之勞——大眾篇”——輕松的背景音樂,路人甲將馬路上的進蓋蓋好,避免了交通事故。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中,路人丙和丁扶起倒下的指路牌。這些舉手之勞,帶給我們自己和別人方便。片尾畫外音:舉手之勞,我們能做的還有很多。
生:我覺得自己隨手做些事,就會給人帶來很大的方便。
生:現(xiàn)在,生活中有越來越多的人都自發(fā)地行動起來了,我校的文明小使者劉學就是我們的榜樣。
生:……
主持甲:今天,我們在這里了解了很多禮儀知識,也收獲了很多。下面我們將準備好的文明禮儀書簽送給老師和同學們。
主持甲:樂隊有了指揮,聲音才會優(yōu)美;
主持乙:生活有了規(guī)則,才能安全來回。
合:我們要語言美、行為美、心靈美,才算真正的美!
主持甲:你給別人一個微笑,別人給你一個春天。
主持乙:你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。
主持甲:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。
主持乙:你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念~~~~~
合: 文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩。
主持乙:最后請班主任老師做總結。
總結:今天的主題隊會同學們的準備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯。我相信通過今天的主題隊會,同學們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識,更重要的是在整個活動過程中,同學們一起討論、收集、表演,在親身體驗過程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”,形成健康的人格、高尚的品質。
(合):四(1)班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束,請各位領導、老師多提寶貴意見。
班會主題內容5
活動目的:通過這次活動,同學們對手機的危害有了更深的認識,相信通過這次班會活動,能讓我們班有一個良好的學習環(huán)境,讓孩子能在校園里,快樂地生活與學習。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:求知樓初一(2)班教室
活動內容:
1、學生分組討論手機的利與弊并說出原因
2、手機的危害(通過利用各種圖片、視頻、報道來教育學生)
長時間使用手機可引起未成年人的記憶力衰退、認知能力下降,還容易引發(fā)易怒、煩躁等癥狀。而未成年人的神經系統(tǒng)最易受到手機輻射的負面影響。手機輻射的危害:
1、手機輻射干擾人進入深度睡眠狀態(tài)的時間明顯長于不被手機輻射干擾的人。
2、手機輻射能刺激大腦緊張神經,讓人們保持清醒,從而降低睡眠質量。睡前避免用手機打電話,睡覺前要關機。
3、手機輻射是由其發(fā)射的高頻無線電波造成的。鞭狀手機天線發(fā)射的`微波中,有60%被人腦近距離吸收。
4、手機天線是產生輻射最強的地方,而人腦與發(fā)射天線的距離僅2—5厘米,因此是存在潛在危害的。
5、讓學生再次討論中學生不帶手機是否會影響的生活和學習,了解學生對這個問題的看法之后,展示一些機構調查總結出來學生使用手機的主要用途。
6、以學生應該合理應用手機,拒絕過度使用手機結束班會。
班會主題內容6
活動目的:
1、通過這次班會,讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實,真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
2、通過“好習慣早養(yǎng)成”主題班會,使學生進一步養(yǎng)成好的良好的習慣,充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高自覺性。
3、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣,提高自我控制能力。
活動對象:三·一中隊全體隊員
活動時間:20xx年4月14日
活動過程:
主持人:和著歡樂的節(jié)拍,踏入寶貴的小學時代。養(yǎng)成良好行為習慣,做個文明的.小學生,那是我們共同的心愿。做到這一些,需要克服很多困難,做到這一些,養(yǎng)成教育是關鍵。同學們,下午好!"好習慣從我做起"主題班會現(xiàn)在開始。下面請老師講話:
師:同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。因此養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲,也是與我們每個小學生身心發(fā)展至關重要的一件大事.講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這個學期我們開展了"尚美"教育,經過這幾個月的學習,同學在文明習慣上都有了不同的進步,今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。
主持人:課堂是我們最基本的學習途徑,在課堂上能否認真聽講,不僅關系到我們學習的成效,而且還反映我們思想行為的修養(yǎng),反映著我們是否尊重他人的勞動。因此,養(yǎng)成良好的學習習慣,要求我們怎么做呢?
說一說,議一議:
1、上課鈴響了,我們應該怎么做(做好課前準備,安靜等老師來上課)
2、上課可以隨便說話嗎有事情怎么辦(先舉手,再發(fā)言)
3、課堂上可以做小動作嗎(不可以,這會影響學習,影響別人學習)
(組織學生討論,指名發(fā)言;明確:上課保持良好的坐姿,不趴在桌上睡覺,不講話;課間不在走廊推擠打鬧;上課應專心聽講,積極思考,踴躍發(fā)言;課后應及時復習,作業(yè)獨立完成;養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……)
主持人:下面進行的是"文明習慣,貴在養(yǎng)成"知識競賽.這里有幾道搶答題,請同學們踴躍搶答,我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。題目:
1、請說出三句文明禮貌用語
2、請舉出三種良好的學習習慣
3、課堂發(fā)言要注意什么
4、保持校園潔凈要怎樣做
5、如何對待孤寡,殘疾人,弱小者
6、上學的路上撿到10元錢,路上又沒有其他人,你會怎么做
主持人:文明習慣,重在養(yǎng)成!"勿以惡小而為之,勿以善小而不為".它需要我們從小養(yǎng)成,這才是我們今天開展養(yǎng)成教育的真正用意!讓我們拍起手來唱《行為習慣拍手歌》:
你拍一,我拍一,小孩少打游戲機;
你拍二,我拍二,垃圾裝進塑料袋;
你拍三,我拍三,進了教室要坐端;
你拍四,我拍四,正確握筆寫好字;
你拍五,我拍五,有益書籍天天讀;
你拍六,我拍六,上下樓道請靠右;
你拍七,我拍七,放學路隊要整齊;
你拍八,我拍八,誠實守信人人夸;
主持人:同學們,讓我們通過這次班會,對各種行為規(guī)范的體驗,來養(yǎng)成各種文明習慣,提高我們的素質,凈化我們的心靈,讓文明新風吹遍我們的校園。在班會結束之前,請班主任老師給我們講話,大家掌聲歡迎.
老師:同學們,今天的主題班會開得很有意義,我也受到很大的教育。同學們都長大了,都能明辨是非了,認識問題有深度了。祝賀你們,同學們!讓我們一起向不文明行為告別,自覺遵守文明行為規(guī)范,在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好少年吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,從點點滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習慣,養(yǎng)成良好的生活習慣,養(yǎng)成良好的學習習慣。
主持人:同學們,文明習慣,貴在養(yǎng)成。讓我們一起努力,做一個文明合格的小學生,創(chuàng)造一個文明先進的班集體,建設一個文明進步的美好學校。今天我們的"好習慣早養(yǎng)成"主題班會到此結束。
活動目的:
通過本次主題班會活動的開展,使學生認識到養(yǎng)成好習慣的重要性,明白應該怎樣養(yǎng)成良好的習慣。能在學習生活中時刻要求自己和好習慣同行,克服自己的不良習慣。
班會主題內容7
一、活動目標:
通過講故事比賽,鍛煉學生的口語表達能力,臨場發(fā)揮能力,增強學生的自信心。
二、活動準備:
1、請同學們收集有趣的故事,小組內推薦出參賽選手;
2、對參賽選手進行適當指導,選擇、培訓好主持人。
三、活動過程:
一、整隊集合,清點匯報人數(shù)。
1、各小隊清點人數(shù),向中隊長匯報。匯報程序為:
中隊長宣布:中隊會準備開始,全體起立,各小隊整隊、報告人數(shù)。
2、中隊長向中隊輔導員匯報。匯報程序為:
各小隊依次報告完后,中隊長向全中隊發(fā)出“全體立正!”的口令,轉身面向中隊輔導員敬禮,中隊輔導員還禮,中隊長報告:“報告中隊輔導員,本中隊有少先隊員37人,實到37人,我們愛講故事主題隊會準備就緒,歡迎您參加我們的隊會!敝嘘犦o導員答:“接受你的報告,很高興參加你們的隊會,并預祝隊會圓滿成功!敝嘘犦o導員敬禮,中隊長還禮。
二、活動過程。
1、 主持人宣布:三(2)中隊小小故事會主題隊會現(xiàn)在開始!
2、 出旗,敬禮。
3、禮畢。唱隊歌。(唱完后說:“請坐下”)
4、隊長講話:同學們,今天,我們歡聚在一起,開展一次有意義的活動——講故事。今天,我班的幾位講故事能手將給大家?guī)砭实墓适隆?/p>
首先是萬峻名同學為我們帶來的是《伯樂相馬》,大家歡迎。
故事略。
一個小女孩的突然闖入,打破了小熊一家平靜的`生活。請聽尤婭婧為我們帶來的《三只熊》。大家歡迎。
故事略。
狐貍一向都非常狡猾,兔子一向很單純,他們之間會發(fā)生什么樣的故事呢?
請聽代慧靈為大家?guī)淼摹逗偤屯米印贰?/p>
故事略。
為什么大家都認為蝴蝶是驕傲的?想知道原因嗎?我們用熱烈的掌聲有請萬梓芮為我們講述《驕傲的蝴蝶》。
故事略。
下面有請邵榮融為大家表演太極拳。
春天來了,小蝌蚪要踏上尋找媽媽的路了,請聽魏湘云帶來《小蝌蚪找媽媽》 故事略。
狡猾的狐貍這次竟然借了老虎的威風嚇走了動物們,請聽故事《狐假虎威》。 故事略。
剛才的故事真是精彩,讓我們再以熱烈的掌聲感謝他們的精彩表演。 5、下面我們請中隊輔導員講話
輔導員:今天的主題班會上同學們都展現(xiàn)了自己多才多藝的一面,故事精彩,表演生動,希望在以后的每次主題班會中都能看到更多展現(xiàn)才藝的你們!
三(2)中隊我們愛講故事主題隊會到此結束!
全體起立,呼號。
。◣煟簻蕚渲瑸楣伯a主義事業(yè)而奮斗! 生:時刻準備著。 退旗,敬禮。
禮畢。
照片附下:
班會主題內容8
班會目的:加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
活動方法:案例分析、學生共同參與討論
活動準備:PPT課件、未成年人法律宣傳的相關教育視頻、相關案例
活動流程:
一、導入
甲:學習法律是社會進步對個人的外在要求,F(xiàn)代社會是法制社會,隨著社會的進步和法制建設的逐漸完善,人們的生活與法息息相關。學法、守法、用法成為社會的一種風尚,不懂法、不學法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行,無法立足,因此,在學生中開展法制教育是社會對人的要求。
乙:法制精神是現(xiàn)代人的一種內在修養(yǎng)。伴隨著社會的進步,人的內在素質的內涵正在逐漸豐富。
甲:尊法守紀是每個社會公民的義務,
乙:尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。
合:為此我們開展主題為“憲法伴我成長”的主題班會。
二、憲法解讀,初學《憲法》
甲:同學們,1982年12月4日,第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》,F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。
乙:《憲法》非常重要,它跟我們的生活息息相關!設立國家憲法日有著深厚的意義。關于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識吧!
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憲法是國家的根本大法,規(guī)定國家各項基本制度和根本任務,規(guī)定國家機關的組織與活動的基本原則,保障公民基本權利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權的統(tǒng)治階級的意志和根本利益,是維護和鞏固統(tǒng)治階級護法的重要工具。它在國家的整個法律體系中居于主導地位,具有最高的法律權威和最大的法律效力,既是國家治國安邦的總章程,也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質上,它是國家的根本法,是階級力量對比關系的集中體現(xiàn),是民主制度的法律化,是實現(xiàn)階級統(tǒng)治的重要工具。
(二)憲法的基本框架
三、《憲法》法律知識簡介
主持人:《憲法》共四章:第一章,總綱;第二章,公民的基本權利和義務;第三章,國家機構;第四章,國旗、國歌、國徽、首都。
師:保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權行為。所以,在加強來自家庭、學校、社會保護的同時,未成年人認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益十分必要。
四、一起來分析和討論
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1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽護法、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒等不適宜未成年人活動的場所,不侵害其他未成年人的合法權益。
(二)正確對待父母和學校的教育
隨著年齡的增長,未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的'獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
根據(jù)話題討論,內容為:一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)
五、小故事引發(fā)大思考
(一)舉例并解讀,激活《憲法》,不能讓它成為“睡美人”
1、列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動車事件、孫志剛事件)使學生明確如何改變憲法的“睡美人”狀況,使之真正實施和管用;師述案列解讀:在紀念《憲法》公布施行30周年大會上,護法護法說:“憲法的生命和權威在于實施!痹趯嵤┲校瑧椃▍s經常成為“睡美人”,“看上去很美,但經常停留在標語、口號層面!薄稇椃ā分械囊(guī)定,應該拿來激活、使用。比如溫州動車事故時,就可以按《憲法》第七十一條的規(guī)定,啟動全國人民代表大會和全國人大護法會特別調查程序,給全國人民一個交代。
2、列舉各種通俗簡明的法諺(比如“風能進,雨能進,國王不能進”“小市民告大國王”)再次滲透民主
師述:“國家的憲法來源于人民的授權,人民是國家的主人,成立政府的目的就是為人民服務,保護公民的權益。任何官員都應牢記自己是人民的公仆!睉椃ㄓ兄谑姑總人都真正地站起來。
學會運用法律武器保護自己的合法權益
未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法護法不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴。
六、課堂討論
。ㄒ唬⿲W生討論:通過故事、案列你明白了什么?
(二)討論班級公約
我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人!吨袑W生日常行為規(guī)范》是中學生行為的準則,應努力做到。我們每一個同學都要做到:自尊自愛,注重小學生儀表,真誠友愛,禮貌待人,遵規(guī)守紀,勤奮學習,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴于律己,遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀守法,對社會有用的好公民。
七、班主任小結
憲護法因為重要,所以并不是高高在上的,而是與每個人的日常生活息息相關!皩W習憲法很重要,從小學法,將來才會懂法、守法、用法!睒淞椃ㄒ庾R,我們每個人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神!”讓憲法常伴我左右。
班會主題內容9
【活動背景】
手機作為現(xiàn)代化高科技產物,已經逐漸走進學校,走進課堂,被越來越多的學生使用。由于我校聽障部是寄宿制管理,學生攜帶手機便于和家長和老師聯(lián)系溝通,據(jù)調查統(tǒng)計,我校聽障部初中三個班級的32名學生,有31名學生在校期間攜帶手機。但這些孩子的認知能力有限,自控能力較差,對合理使用手機的認識有一定的偏差。目前已有一部分學生無法擺脫手機的誘惑,以不健康的心態(tài)使用手機,從而影響了正常的學習生活。
【活動目的】
1、通過辨析,達到自我教育的'目的,并讓同學們清楚地認識到,在使用手機時,應注意時間場合,真正用好手機。
2、告誡學生不要沉迷于手機游戲,遠離不良的手機信息,養(yǎng)成健康的生活習慣和良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)同學們看待事物的辨證思想。
【活動準備】
1、黑板布置。
2、開場小品排練。
3、分組進行資料準備。
【活動過程】
一、開場語,請出兩位主持人
二、學生主持
1、小品表演揭開序幕,手機已走進校園,走進我們的生活。
2、觀看我們與手機的一組圖片,分組討論中學生使用手機的利與弊。
3、小組代表上臺展示討論結果。
4、主持人小結:中學生使用手機有利也有弊,我們應該合理使用手機。
三、老師通過學生討論的結果分析目前班上同學使用手機的現(xiàn)狀。
四、解決方案
1、了解我國一部分地區(qū)學校的做法。
2、共同制定班級手機使用公約。
五、結束語
班會主題內容10
一、活動主題:
做合格的中學生 遵守紀律,勤奮學習 學習《中小學生守則》講演
二、活動背景:
1、是時代在變,對學生的素質要求也在變。新中小學生守則切合了新形勢下素質教育、環(huán)境保護、誠實守信、奉公守法、求實創(chuàng)新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。
2、是體現(xiàn)了主體性。學生是學習的主體,教學要尊重學生的主體地位,以促使學生去發(fā)揮學習的主動性和積極性。
3、是體現(xiàn)了務實性。學生守則和規(guī)范所作出的要求,必須切合學生的年齡實際,合乎學生的身體狀況和心理狀況,過高的要求不利于學生的成長。
三、活動時間:
第7周星期一
活動對象:七(5)班全體同學
四、活動目的:
積極塑造中學生的堅強性格、健康人格和積極向上的.生活方式。順應時代發(fā)展新要求,更有利于學生的素質發(fā)展和成長;突出了學生在學習活動中的主體性地位,注重把培養(yǎng)學生獨立思考、研究問題、探索未知領域的素質和能力;更好地保護學生、指導學生學會保護自己都是有其重要意義的。
五、活動形式和內容:
理解故事、小品、演講等
六、活動準備:
1、發(fā)動全體同學都參與,了解有關《中小學生守則》的故事 。
2、以小組為單位講小故事、詩歌創(chuàng)作和小品創(chuàng)作。
七、活動過程:
從今年9月新學年開始執(zhí)行。同時發(fā)出關于進一步加強中小學誠信教育的通知,要求普遍提高學生誠信意識,大力開展誠信教育。新守則新規(guī)范集中體現(xiàn)了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求。根據(jù)中小學生身心發(fā)展特點和規(guī)律,《守則》從大處著眼,對學生思想品德形成和行為習慣養(yǎng)成提出了基本要求。除對部分內容進行修改和調整外,根據(jù)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求,分別增加了符合時代特征的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網絡文明、安全自護、遠離毒品等。
通過多種形式的教育活動,使中小學生了解誠信的基本內容,懂得誠信是做人的基本準則,增強學生法律意識和誠信意識,提高守法、守規(guī)的自覺性,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念,從小立志作講誠信、講道德的人。在誠實教育方面:培養(yǎng)學生誠實待人,以真誠的言行對待他人、關心他人,對他人富有同情心,樂于助人。嚴格要求自己,言行一致,不說謊話,作業(yè)和考試求真實,不抄襲、不作弊。 欣賞同學們準備的小品 ,詩歌朗誦
八、活動后記:
通過這次活動,同學們感受到了中學生活在一個人的一生中的有著很深刻的意義,希望每一個學生都能守時、守信、有責任心,承諾的事情一定要做到,言必信、行必果。遇到失誤,勇于承擔應有的責任,知錯就改。那么我們的社會會變得更美好。
班會主題內容11
一、教學目的:
經過本節(jié)教學,使學生懂得和同學、父母、教師之間如何相處,培養(yǎng)學生人際交往的本事,使學生健康歡樂的成長。
二、教學過程:
(一)、談話導入:
我們每個人都有自我的情緒情感,遇到不一樣的事,就會有不一樣的感受,但我們要學會控制自我的不良情緒,這樣在與同學的交往中,才不會感情用事,在學習和生活中,堅持樂觀的情緒,今日,就讓我們一齊走進心理健康教育課,來探討同學之間如何相處,同學之間如何交往。先來看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎樣玩呢小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!"聽到小芳說自我笨,小英頓時火了,他指著小芳的鼻子:"你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!"小英聽到小芳罵她,悲痛地跑到一邊,哭了起來
師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K小英又為什么會哭呢誰來說說(生充分說)生:小芳不合群,說別人因為小芳說她,嘲笑她,她受不了
師:應對這種情形,應當怎樣解決呢
生:小芳不應當說別人的缺點,同學之間應當和和氣氣(生充分說)
師小結:這幾個同學說得很對,同學之間就應當友好相處,不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》
2.情境表演:
上課鈴響了,同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:"哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了"同時跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學再三向她說對不起,其他同學都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進來,王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣
師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對不對為什么(生充分說)生:她愛生氣不好,對身體有害
生:那個男同學已經說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結:是,我們應當有寬容之心同學之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當?shù)牡胤,在他意識到了自我的錯誤,并向你到了歉,我們就應當原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,僅有與同學和諧相處,你才能擁有更多的歡樂下頭(出示)我們一齊來看以下同學之間友好相處的正確做法,教師給大家的提議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師:同學們每一天生活在一齊,在學習中遇到下列情景,你又該怎樣做相信你會正確處理(出示)
(三)、說句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條"三八線"
(2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨日你跟他借筆,他沒有借給你
(3)選班長時,你的好朋友當選,你卻落選了
(先各小組討論,然后找學生代表發(fā)言)
師小結:是呀!同學之間就應當友好相處,你對別人友好關愛,別人也會還你一份友好關愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種歡樂!奉獻著,相信你也會歡樂著!下頭,請看(師讀)相信你們必須能做到來,一齊讀:
同學之間:學會關愛熱情大方學會體貼細致入微
學會調節(jié)消除嫉妒學會激勵互相提高
(4)給爸爸媽媽寫封信,說說自我的心里話。
過渡:接下來,教師還給大家?guī)砹斯适,邊看邊想,你有什么感觸
(四)、聽故事:今日早上,小鵬同學穿了一身新衣服走進教室,頓時同學們都圍了過去。只見他,一身耐克的運動裝,一雙特步的運動鞋,可神奇了!同學們羨慕極了,有的夸贊他:“真是帥呆了!”有的在一旁詢問:“這得多少錢呀”
這時的小鵬一臉得意地說:“這不算什么,就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢!”看著這一切,小慧低下了頭。晚上回到家中,吃過晚飯,他對正在打掃的媽媽說:“給我買套耐克裝吧!”媽媽急忙問:“那得多少錢呀”“不貴,就三百多吧!我們好多同學都有,我必須要買一套!”媽媽聽了有些為難:“孩子,咱不和別人比好嗎你爸這個月的工錢還沒發(fā)呢,家里就等著你爸這點錢生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家,爸爸在外打零工,還要供小慧上學,生活比較拮據(jù)。)“我不管,我就要,我就要,我們班同學有,我也要要”小慧絲毫不體諒媽媽,在家里發(fā)起了脾氣。
討論:看到上頭資料此時此刻你想到什么
生充分說:(不要愛慕虛榮…)
師總結:虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn),在生活當中,教師期望大家(出示)應對普通不盲目攀比應對平凡不愛慕虛榮
五、分享經驗,體驗歡樂:
1、過渡:我們明白,生活中有歡樂就有煩惱,有幸福就會有痛苦,請你說說你遇到不開心的事情時,是怎樣調整自我的'心態(tài)的
2、在小組交流會后全班交流:做自我喜歡的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫
3、教師點撥:怎樣才能做一個歡樂的人大家的辦法真多!這些讓我們歡樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐,讓我們擺脫煩惱,忘記不快,高興起來。此刻,讓我們來準備一份“心理快餐”,把你尋找歡樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里!白觥焙玫耐瑢W,請放在“自助餐桌”上。(配樂,學生制作心理快餐)
4、享用“心理快餐”:
教師導語:此刻,大家行動起來,一齊來享用美味的心理佳肴吧!
、倏词放葎赢嬈;
②播放節(jié)奏感很強的音樂,跟著音樂做運動;
、埤R唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳④看照片回憶歡樂的往事;
5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造歡樂,發(fā)泄不良情緒的辦法:
教師過渡:這些能使自我經常開心的小竅門真好,生活中能給我們帶來歡樂的辦法可多了!
多媒體動畫演示文稿:讀趣味的書;至少培養(yǎng)自我有一種興趣愛好;經常與家人、同學、朋友在一齊,談心、玩耍;照鏡子,與鏡中的人說說話;到沒有人的地方大聲喊叫;在勞動創(chuàng)造中體會歡樂
六、教師總結:
應對復雜的生活,我們應當用進取的辦法去調整好自我的情緒,使自我永遠歡樂的同時,也把歡樂帶給身邊每一個人。煩惱是個紙老虎,樂觀應對歡樂多。一齊讀《歡樂拍手歌》。
情緒就像氣象臺,喜怒哀樂變得快。
生氣時,笑一笑,煩惱事,講出來。
緊張時,靜一靜,悲痛事,想得開。
樂觀向上有自信,學習生活添光彩。
班會主題內容12
◆準備階段—自我認識、自設主題
班(團、隊)委會要根據(jù)學生普遍關注的問題,從學生實際出發(fā),和全班同學一起確立主題,設定目標,制定計劃,讓全班同學認識每一次班(團、隊)會活動的目的、意義,在思想上引發(fā)初步的思考,產生參與其中的積極性。
◆籌劃階段—自我參與、自我鼓勵
班(團、隊)委會根據(jù)確立的主題、設定的目標、制定的計劃,發(fā)動全班同學動腦、動口、動手,全身心地投入到教育過程中。從內容確定、形式選擇到具體活動實施,完全由學生組織安排。尊重學生的意見,增強責任感。在選擇形式時,要符合學生的年齡特征、興趣、愛好、知識體系、情感體驗、心理特征,切入學生的心理,激發(fā)學生參與、不斷激勵的過程中,主動地、創(chuàng)造性地進入最優(yōu)境界。
◆展示階段—自我體驗、自我強化
經過充分準備,周密策劃,班(團、隊)委會將教育內容有機地糅和在一起,進行展示。展示時,在進行思想道德渲染教育的同時,做到多側面滲透,兼容并蓄,使學生在活動展示中,產生積極的情緒體驗,不斷強化自己的正確行為,保證預期目標順利實現(xiàn)。
展示階段要注意:A、活動中體驗主題;B、活動中體現(xiàn)知、情、意、行,使學生在樂中展現(xiàn)素質,在樂中接受教育,在樂中樹立人生目標,在樂中受到啟示。
展示階段在圍繞主題進行正面教育時,可采用現(xiàn)身說法、作報告、講故事、即興演講、采訪等形式;也可采用表演小品、相聲、歌舞等文藝節(jié)目的形式;還可用辯論形式等。
◆反饋階段—自我監(jiān)督、自我評價
主題活動結束后,讓學生通過對本次活動的參與,依據(jù)親身實踐感受,總結優(yōu)、缺點,得出經驗教訓,監(jiān)控自己的言行。通過自己與別人的比較評價,通過自我反省,自我認識評價來調整自己的行為、動機,力求使自己的思想或行為符合所設定的.目標、計劃。
◆發(fā)展階段—自我協(xié)調、自我完善
自主發(fā)展、內在發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展,這是學生理解并實現(xiàn)自身主體地位的最終結果。學生在自我教育過程中,要根據(jù)反饋信息適時調整自己的目標和計劃,使之更適合自身的實際情況和客觀規(guī)律要求,從而實現(xiàn)自我教育的預定目標。
但是,一次主題教育活動過程并不意味著自我教育目標的實現(xiàn),必須通過多次教育過程的循環(huán)更替才能實現(xiàn)。因此,每一個自我教育過程結束的同時,也意味著下一個過程的開始,只有通過無數(shù)次自我教育過程的循環(huán)更替,才能不斷完善自己,促進現(xiàn)實自我向理想自我的轉化。
具體操作時,要注意以下幾點:
1.更新觀念,積極引導。班主任要把班團(隊)會活動權交給學生,充分發(fā)揮學生的自覺性、能動性、積極性。班主任只做必要的引導不要全包全攬或按自己的主觀愿望組織活動。
2.切忌走過場,應付了事。要糾正搞主題活動就是編排節(jié)目、演節(jié)目的錯誤偏向,要以解決實際問題,完成學生的言行導向任務為根旨。
3.強化角色意識,讓學生學會多角色實踐。教師要充分創(chuàng)造條件,提供機會,讓學生在承擔中不斷加深對自身角色的認識。努力讓某些角色只能由某些學生承擔的觀念,讓其獲得多方面的發(fā)展。 網
4.變換形式,激發(fā)興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團(隊)會,形式要新穎,要為學喜聞樂見?刹捎谜f理式、交流式、文藝式、競賽式、紀念式等等。
5.忌一勞永逸,搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調查和教育,不斷總結經驗教訓,使教育具有長久性。
班主任要帶頭
主題班會活動中,班主任應是學生的帶頭人。筆者在這方面曾做過一些探討,收到了較好的教育效果。如,初一第一學期開學初,我召開“自我介紹”的主題班會,目的是使同學們盡快互相認識,互相了解。在班會上,我第一個發(fā)言,向全班同學介紹自己“幸福的童年”、“不幸的少年”、“拼搏的中年”,一下子打破了學生的拘謹和羞澀。針對少數(shù)學生學習勁頭不足的現(xiàn)象,我就召開了“擊鼓傳花,答題有獎”的主題班會,答對有獎,答不上或答錯表演一個節(jié)目。班會上,我?guī)ь^為學生表演節(jié)目;钴S了氣氛,推動了活動的開展。為鼓勵學生寫好鋼筆字,我召開“鋼筆書法現(xiàn)場表演”的主題班會,發(fā)給每人一小塊玻璃板,讓其用鋼筆在上面寫字,利用投影儀現(xiàn)場放映,讓全班同學品評。活動中,我也作為普通一員參加,并愉快接受學生品評。在學習緊張之時,為活躍氣氛,調節(jié)學生的大腦,在“獻上一首歌”的主題班會上,我要求人人獻上一首自己最喜愛的歌。作為班主任,我?guī)ь^唱了一首革命歌曲,一下子就激起了學生“唱”的興趣。
班會主題內容13
一、活動目標:
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最主要的祭奠節(jié)日,是祭祖跟掃墓的日子。通過查材料、家庭采訪以及社會實際等運動,讓同窗們懂得清明節(jié)的由來、風俗、詩歌等。讓學生曉得傳承中華民族的.優(yōu)良文明,是愛國主義教導的詳細體現(xiàn)。
二、活動程序:
1、通過查找資料了解清明節(jié)的由來(課件出示)
應用午會課進行交換。讓班級同學全員參加。
2、了解清明節(jié)的習俗(課件出示)
清明節(jié)的習俗是豐盛有趣的,除了講求禁火、掃墓,還有踏青、蕩秋千、放鷂子、打馬球、插柳植樹等一系列風氣體育活動。
3、復習有關清明節(jié)的詩句(課件出示)
《清明》、《途中寒食》、《寒食》
4、先容烈士陵園,講述義士的故事懷念革命先烈
三、活動總結:
通過活動,同學們了解清明節(jié)的由來、習俗、詩歌,發(fā)揮中華傳統(tǒng)美德,感觸清明祭祖。
班會主題內容14
【時間】星期一下午
【地點】教室
一、活動目的:
1、讓學生了解親情,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。
3、激發(fā)學生從小有愛心,樹立心中有他人,心中有祖國的情感。
5、讓學生把愛延伸到社會,能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。
二、活動準備:
1、準備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
3、手語歌《感恩的心》
4、邀請父母參加班會活動。
5、場景設計,渲染環(huán)境,奠定情感基調。
三、活動形式:
介紹、表演、宣誓
四、活動過程:
1、我名字的故事
。1)甲:我的`降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的'編制。同學們,你們知道自己名字的含義嗎?
。2)學生交流自己名字中蘊涵的意義。
孩子的名字融入了父母多少的期望!學生通過向父母了解自己名字中蘊涵的期望,從而感受父母深深的愛。
2、我成長的足跡
。1)乙:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
(2)課件出示一組家庭照片,學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時,父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。
。3)詩歌朗誦《媽媽的愛》
孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶,真情交流使他們再次體會樸實的親情,引起情感的共鳴。
3、父母寫真
(1)甲:母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無償。
班會主題內容15
活動目的:
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書,懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學生讀書的熱情。 4、展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性,讓學生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習慣
活動準備:
培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料
活動過程:
一、讀書名言引入:(1分鐘)
1、主持人:(男)戲劇大師莎士比亞說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。同學們,由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要!
2、主持人:(女)書,能給人知識,書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會,下面,我宣布五年級《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
。校┕沤裰型舛加胁簧倜藧圩x書的故事,下面有請XX和XX來給大家講講名人讀書的故事吧!
二、講名人讀書故事(3-4分鐘)
3、(XX講故事)
4、(XX講故事)
三、展示讀書手抄報(6-7分鐘)
5、主持人:(男)名人愛讀書,我們大家也都是書的好朋友,都喜歡讀書!國慶時間我和XX還做了一份讀書的手抄報,今天也想更大家分享一下。
6、XX展示手抄報并介紹,并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡(56分鐘)
7、主持人:(男)同學們,每當你完成老師留的作業(yè)的時候,每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候,你一定會想到40分鐘的課堂之外,還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍,并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育,有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人:(女)同學們的閱讀卡都各有特色,設計得非常漂亮,下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧!
五、推薦好書(45分鐘)
9、(推薦好書帶上自己的書,并讀讀自己的閱讀卡)(4名同學)
六、小組討論怎樣讀書(8分鐘)
。校焊兄x同學們的精彩推薦。其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!
(女):哦,哪4個?
。校洪_卷有益!所以,只要我們明白自己為什么而讀書,讀書應注意些什么?那么,很多讀書中的困惑就可以迎刃而解。(播放PPT)
。ㄅ耗敲词澜缟嫌羞@么多書,到底哪些書才是好書,才適合我們看呢?
(男):我有三個策略,一是定向閱讀;二是選擇閱讀,三是時間巧安排,也就是零星時間閱讀法。
。ㄅ耗阏f的不算,我覺得我們還是把這個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們回答。
(男):好,上周,我們各小組對這個問題作了討論和交流,F(xiàn)在,就請他們來給我們作一個匯報吧!
。ㄅ河姓埖谝恍〗M。
第一小組:我認為要看適合我們的年齡的書,所以我向大家推薦童話類書籍,如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
。校河姓埖诙〗M。
第二小組:我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習,還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們的學習興趣。
。校河姓埖谌£。
第三小組:我們小組向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍,看這類書不僅能增長知識,激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣,而且還可以親自動手做一做,培養(yǎng)我們的.動手能力。
。ㄅ菏堑,動腦又動手,看這類書收獲挺豐富的。有請第四小組。
第四小組:我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書,因為這類書能豐富我們的生活,給我們帶來樂趣。
。ㄅ郝犃诉@么多,我明白了,好書的標準是思想性好,知識性強,趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書,以免受到毒害。
(男):是啊,好書才是我們真正的朋友?磥恚m合我們讀的好書還真不少呢!
。校合旅,請我們四個小組進行一次知識的較量。請看大屏幕:(播放PPT)
七、集體詩朗誦《神奇的書》(2分鐘)
。校撼砷L路上,有好書相伴,我們的步伐將更加穩(wěn)!
。ㄅ撼砷L路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂和幸福!
合:此時此刻,我們最想說的話是和好書交朋友,我們最想做的事是和好書交朋友!
(女):全體起立,朗誦我們的心聲《神奇的書》(全班學生表演詩朗誦)
。校赫埓蠹覟槲覀兟暻椴⒚睦收b鼓掌吧!
八、評比班級里的讀書先進,并予以表揚。(3-4分鐘)
。ㄅ鹤詮陌嗉夐_展快樂讀書、快樂成長活動開展以來,涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學:他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上,有的做讀書筆記,有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
。校航涍^大家的評選,已選出了班級的讀書先進,宣布獲獎名單,請老師為他們頒獎。
。ㄅ鹤屛覀冇米顭崃业恼坡暈楂@獎同學表示祝賀,希望他們再接再厲,在快樂讀書、快樂成長活動中再創(chuàng)佳績!
評出班級讀書之最讀書最多的人讀書最認真的人課外知識最豐富的人最愛書的人
九、總結(1分鐘)
。校和瑢W們,愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。
。ㄅ鹤屛覀儼驯哪棠痰脑捓斡浶拈g:(課件出示、生齊讀)讀書好,好讀書,讀好書。
。校弘m然今天我們的主題班會開得很短很短。
。ㄅ弘m然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
。校旱,屬于我們一生的書,永遠也讀不完。
合:讓我們都來和好書交朋友,
。校簬е环轃崆椋
。ㄅ簬е粋夢想,
(男):帶著一份執(zhí)著,
。ㄅ罕M情暢游書海,
合:享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天
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