“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)（通用13篇）

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家肯定對(duì)各類主題班會(huì)都很熟悉吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎？以下是小編為大家整理的“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)（通用13篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 1

　　活動(dòng)目的要求：

　　1、同學(xué)們了解時(shí)間的單向前進(jìn)，一去不返的特點(diǎn)，懂得時(shí)間的珍貴，從而更加珍惜時(shí)間。

　　2、使同學(xué)們自覺(jué)以革命偉人、古人、優(yōu)秀少先隊(duì)員為榜樣，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

　　3、使同學(xué)們了解"凡事拖拉"的危害，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事雷厲風(fēng)行的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集偉人、古人、十佳少先隊(duì)員珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)的故事。

　　2、排練詩(shī)歌朗誦。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：四(2)教室主持人：孫丹丹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、宣布主題

　　主持人孫丹丹、張宇淮——“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　孫丹丹：你雖然沒(méi)有矯健的翅膀，卻飛遍世界所有的地方，你悄悄來(lái)到每個(gè)人身旁，把生命的里程仔細(xì)丈量。

　　張宇淮：你雖然不是巨大的財(cái)富，卻勝過(guò)世界所有的獎(jiǎng)賞，你悄悄來(lái)到每個(gè)人的身旁，把生命的價(jià)值仔細(xì)衡量。

　　孫丹丹、張宇淮：時(shí)光啊時(shí)光，寶貴的時(shí)光!

　　孫丹丹：誰(shuí)若把你當(dāng)作淡淡的流水，只能悔恨憂傷。

　　張宇淮：誰(shuí)若用你開(kāi)出智慧的大道，就能達(dá)到理想的地方。孫丹丹：古人說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。張宇淮：現(xiàn)代人說(shuō)“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺”。

　　孫丹丹：由此可見(jiàn)，時(shí)間是多么的寶貴，是多么的重要!

　　二、活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：

　　孫丹丹：朗誦詩(shī)歌：時(shí)間

　　全班：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

　　時(shí)間是不等人的。

　　想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

　　無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。

　　凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

　　張宇淮：時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。

　　孫丹丹：你珍惜生命嗎?你想在有生之年有所作為嗎?生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

第二環(huán)節(jié)：

　　張宇淮：紅綠藍(lán)三隊(duì)比賽講珍惜時(shí)間的故事。

　　孫丹丹：要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的'意見(jiàn)，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。

　　張宇淮：同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。

　　第三環(huán)節(jié)

　　孫丹丹：同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：

　　1.早睡早起，早上不賴床。

　　2.上課認(rèn)真聽(tīng)課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。

　　3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。

　　4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。

　　5.及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。

　　6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。

　　7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。

　　8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

　　9.晚上睡覺(jué)前先把書(shū)包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。

　　10.候車、塞車的時(shí)間，可以用來(lái)背誦英文或其他背誦課程。

　　11.學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。

　　12.不斷問(wèn)自己：現(xiàn)在做什么最好。

　　第四環(huán)節(jié)：

　　張宇淮：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。

　　第五環(huán)節(jié)：

　　孫丹丹：介紹班級(jí)中珍惜時(shí)光的人和事

　　三、班會(huì)總結(jié)

　　張宇淮：請(qǐng)班主任總結(jié)

　　教師總結(jié)：現(xiàn)在，我們要面對(duì)的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法再賺回來(lái)的時(shí)間，試問(wèn)，我們有沒(méi)有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過(guò)?我們又怎能不對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算呢?!所以，我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年少的時(shí)光!主持人孫丹丹、張宇淮——“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)到此結(jié)束!

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 2

　　一、班會(huì)背景

　　今天的社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展、充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，只有具備高效的工作能力和優(yōu)秀的心理素質(zhì)，才能成為時(shí)代的強(qiáng)者。九年級(jí)是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這段人生中重要時(shí)光，對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的。但是，通過(guò)老師課下與學(xué)生座談和問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一問(wèn)題，有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無(wú)為;有些同學(xué)不會(huì)利用時(shí)間。針對(duì)這種情況，為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，有意義地度過(guò)人生的黃金時(shí)代，特召開(kāi)《做時(shí)間的主人》主題班會(huì)。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道初中所剩時(shí)間不多，時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成材。

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生搜集關(guān)于珍惜時(shí)間、立志成才的事例、名言。

　　2、依主題班會(huì)布置學(xué)生寫(xiě)有關(guān)珍惜時(shí)間的人和自己的打算。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年11月30日星期五

　　五、參加人員

　　九(1)班全體學(xué)生

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　開(kāi)幕詞(朗誦詩(shī)一首)

　　楊柳枯了，有再青的.時(shí)候。

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。

　　燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。

　　然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返——青春。

　　青春是一個(gè)美夢(mèng)

　　卻終有夢(mèng)醒的一天

　　青春是一條小河

　　卻終有干涸的一天

　　青春是一道彩虹

　　卻終有消失的一天

　　青春是一朵盛開(kāi)的鮮花

　　卻終有凋落的一天

　　因此，我們要珍惜青春，讓它給我們留下智慧與力量。

　　做時(shí)間的主人

　　——九(1)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。有請(qǐng)主持。

　　做時(shí)間的主人

　　主持人：我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(時(shí)間)

　　時(shí)間，就在我們每個(gè)人的身邊，它很平凡，但是，卻又最珍貴。時(shí)間，對(duì)于無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)真長(zhǎng)，過(guò)得真慢;而對(duì)于有計(jì)劃、有安排的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻又感覺(jué)很短，過(guò)得很快。它很容易被人忽視，卻又很令人后悔。今天，我們?cè)谶@里舉行“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)，讓同學(xué)們更清楚的認(rèn)識(shí)時(shí)間，更加珍惜時(shí)間。同學(xué)們，我們先來(lái)欣賞一個(gè)小品，看了這個(gè)小品后，說(shuō)說(shuō)有什么感受?

　　1、小品：

　　2、各抒己見(jiàn)，談?wù)剬?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。(從時(shí)間的重要性，一去不返，珍貴性等方面來(lái)談)

　　如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命。時(shí)間就是金錢。對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是糧食。時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。時(shí)間賦予我們每一個(gè)人都是非常公平的。時(shí)間對(duì)于我們九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，所剩無(wú)幾，從現(xiàn)在到6月20日，只剩下7個(gè)月左右的時(shí)間，除了周末，放假，每天還有睡覺(jué)，吃飯，運(yùn)動(dòng)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間是少之又少了。

　　主持：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們已經(jīng)知道了時(shí)間的重要性，并且時(shí)間過(guò)得飛快，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間已經(jīng)不多，在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上。然而，在我們身邊，浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象又有沒(méi)有呢?(同學(xué)回答)現(xiàn)在，我們談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為

　　3、談?wù)劺速M(fèi)時(shí)間的行為

　　如：同學(xué)們用晚自習(xí)時(shí)間來(lái)抄歌詞，折紙。下午洗完澡，吃完飯后卻呆在宿舍里、草坪邊、操場(chǎng)上閑聊、打鬧。晚自習(xí)討論與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題。上語(yǔ)文課的時(shí)候做數(shù)學(xué)練習(xí)。無(wú)心學(xué)習(xí)，去上網(wǎng)吧等。

　　主持：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回�！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。

　　讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的故事，聽(tīng)完故事后，說(shuō)說(shuō)你有什么感想。

　　4、故事演講

　　故事1 《聚螢讀書(shū)的故事》

　　主持：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，真讓我們敬佩。是啊，時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。下面，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事，看看它是怎樣對(duì)待時(shí)間的，下場(chǎng)又是什么?

　　故事2《寒號(hào)鳥(niǎo)的故事》

　　主持：聽(tīng)完這三個(gè)故事后，同學(xué)們有什么感想?故事教給我們什么道理?

　　5、小故事，大道理

　　同學(xué)們談?wù)劼?tīng)完故事后的感受。

　　主持人：希望同學(xué)們聽(tīng)了故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難。我們應(yīng)該把珍惜時(shí)間體現(xiàn)在行動(dòng)上。下面，我們探討如何珍惜時(shí)間。

　　6、討論如何珍惜時(shí)間

　　如：利用好晨讀，朗讀或背誦相關(guān)科目?jī)?nèi)容。用心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。做好時(shí)間安排，合理利用時(shí)間。

　　主持：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，它不因人們酣睡、無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。只有合理安排時(shí)間，才能占有時(shí)間，利用時(shí)間。下面我們有請(qǐng)謝雪梅同學(xué)來(lái)講講她的時(shí)間安排。

　　1、謝雪梅演講

　　主持：接下來(lái)再請(qǐng)出謝橋燕同學(xué)說(shuō)說(shuō)她是怎么安排時(shí)間的。

　　2、謝橋燕發(fā)言

　　主持：從上面兩位同學(xué)的發(fā)言中，我們有沒(méi)有受到什么啟發(fā)?現(xiàn)在，為自己做一個(gè)時(shí)間安排表。安排你具體的一天和一個(gè)星期的時(shí)間計(jì)劃。

　　6、學(xué)生寫(xiě)時(shí)間安排表。

　　主持：好，相信同學(xué)們已經(jīng)寫(xiě)好，請(qǐng)同學(xué)們把時(shí)間安排表貼在你最經(jīng)�？吹玫降牡胤�，時(shí)刻提醒自己。

　　主持：現(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看看同學(xué)們對(duì)珍惜時(shí)間的名言警句積累有多少。

　　1、2組為紅隊(duì)，

　　3、4組為黃隊(duì)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下你最喜歡的名人名言，時(shí)間為5分鐘，一次可以上來(lái)幾位同學(xué)，注意不能重復(fù)。

　　7、看誰(shuí)的名言警句多

　　主持：同學(xué)們搜集的名言警句真多，希望這些名言警句時(shí)刻告戒、鼓勵(lì)著我們珍惜時(shí)間。最后，請(qǐng)班主任為這次班會(huì)點(diǎn)評(píng)。

　　8、班主任點(diǎn)評(píng)

　　主持宣布活動(dòng)結(jié)束：這次班會(huì)課到此結(jié)束，讓我們感謝所有老師的光臨和指導(dǎo)。

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受時(shí)間的重要性，認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義。

　　2、感受學(xué)習(xí)時(shí)間的短暫，從而認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該節(jié)約時(shí)間，合理規(guī)劃利用時(shí)間。

　　活動(dòng)構(gòu)思：

　　1、活動(dòng)原則

　　小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的呈現(xiàn)的形式主要是以學(xué)生參與活動(dòng)——感知體驗(yàn)，從而達(dá)到助人自助的目的。本輔導(dǎo)活動(dòng)力求在豐富的活動(dòng)中，讓學(xué)生全體參與，在預(yù)設(shè)的各種情境中獲得認(rèn)知、體驗(yàn)，從而上升到改變認(rèn)識(shí)。本活動(dòng)體現(xiàn)了心理健康教育的趣味性、活動(dòng)性、主體性、參與性、鼓勵(lì)性原則。

　　2、活動(dòng)形式

　　熱身游戲、聽(tīng)故事、生命度量、做激勵(lì)卡、合理規(guī)劃等部分組成。

　　3、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本輔導(dǎo)活動(dòng)重難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的意義與珍貴，初步嘗試如何去合理規(guī)劃時(shí)間、管理時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、故事“時(shí)光老人和流浪漢”。

　　2、“生命度量尺”。

　　3、學(xué)習(xí)小卡片

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：同學(xué)們，我聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)非常聰明與自信，有沒(méi)有信心把它展示給大家？

　　生：有！

　　師：真棒！那么今天我們一起來(lái)上一節(jié)心理活動(dòng)課，看看誰(shuí)做的最好�；顒�(dòng)之前我們先來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫“我是小小鬧鐘人”，（投影出示小鬧鐘）讓我們一起來(lái)模仿鬧鐘。老師先說(shuō)一下游戲的規(guī)則：我們的右手呢，就相當(dāng)于是鬧鐘的時(shí)針，左手呢，就相當(dāng)于分針。那我說(shuō)12點(diǎn)時(shí)，大家說(shuō)可以把兩只手高高舉起，（師生邊說(shuō)可以邊表演）我說(shuō)3點(diǎn)呢，大家可以右手舉起，左手放平，我說(shuō)“鈴……”時(shí)呢，大家就全身抖動(dòng)起來(lái)。會(huì)了嗎？

　　師：同學(xué)們可真聰明，下面游戲正式開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們悄悄的起立。

　�。ń處煹目诹钣陕�變快，從1點(diǎn)、4點(diǎn)、9點(diǎn)……變動(dòng)）

　　師：剛才同學(xué)們模仿的惟妙惟肖，證明我們確實(shí)很棒。請(qǐng)坐下。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：盡管是一種游戲，但就在我們的揮手之間，幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，時(shí)間就是這樣，既看不見(jiàn)，又摸不著，但我們每個(gè)人都離不開(kāi)它。今天我們就一起來(lái)感受一下，聊聊時(shí)間這個(gè)話題。（板書(shū)——時(shí)間）

　　師：不同的人對(duì)待時(shí)間有各種不同的態(tài)度，老師這有幾種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度。請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，我們一起齊讀：

　　聰明的人利用時(shí)間，求知的人抓緊時(shí)間；

　　愚蠢的人等待時(shí)間，無(wú)聊的人消磨時(shí)間；

　　勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間，無(wú)為的人放棄時(shí)間；

　　懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。

　　師：同學(xué)們讀得真棒！你能告訴大家你喜歡那種對(duì)待時(shí)間的態(tài)度？

　　生1：我喜歡聰明的人去利用時(shí)間。

　　生2：我喜歡勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間。

　　師：我們的同學(xué)都愿意做聰明的人或者勤奮的人，好好利用時(shí)間，抓緊時(shí)間，創(chuàng)造時(shí)間，珍惜時(shí)間，可是要想達(dá)到這些目標(biāo)我們就要成為時(shí)間的主人。去做時(shí)間的小主人（板書(shū)：做——的小主人）齊讀課題。

　　三、調(diào)查體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，感受時(shí)間的重要性。

　　（一）時(shí)間就是知識(shí)。

　　1、體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。

　　師：同學(xué)們平時(shí)可能不注意一分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)音樂(lè)體驗(yàn)一分鐘的時(shí)間。

　　學(xué)生交流一分鐘的長(zhǎng)短。

　　師總結(jié)：我們平時(shí)根本就感覺(jué)不到時(shí)間一分一秒地過(guò)去，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

　　2、體驗(yàn)一分鐘能做些什么。

　　師：同學(xué)們可不要小看這一分鐘的時(shí)間，這短短的一分鐘能做好多事情呢？不信咱試試

　　做口算題

　　師：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘算十幾道口算題，大家覺(jué)得，這一分鐘我們還能來(lái)做什么？如果我們把平時(shí)浪費(fèi)掉的許多個(gè)一分鐘，都用來(lái)學(xué)習(xí)，我們?cè)撃車L到多少知識(shí)�。∷�以對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？（時(shí)間就是知識(shí)。）

　�。ǘ�）時(shí)間就是財(cái)富。

　　師：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

　　出示投影：（一分鐘：1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3.8噸。1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。）讀給大家聽(tīng)。

　　通過(guò)這些調(diào)查交流我們感受到，對(duì)于工人叔叔來(lái)說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。

　�。ㄈ�）時(shí)間就是生命。

　　在醫(yī)務(wù)人員爭(zhēng)分奪秒的搶救生命垂危的病人的時(shí)候，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)時(shí)間又是什么。（時(shí)間就是生命）。

　　（四）時(shí)間就是勝利。

　　在激烈的戰(zhàn)斗中，時(shí)間就是勝利。

　　師：通過(guò)說(shuō)以上的事例，同學(xué)們感受到時(shí)間怎么樣？（珍貴）

　　四、聽(tīng)故事，感悟要珍惜時(shí)間

　　師：然而，在時(shí)間的賽場(chǎng)上，有人并不懂得珍惜，讓我們一起進(jìn)入時(shí)光隧道，認(rèn)真聆聽(tīng)這樣一個(gè)故事。（投影播放故事：時(shí)光老人與流浪漢）

　　師：那么聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感想呢？

　　生1：我們以后要好好珍惜時(shí)間。

　　生2：我們以后要好好學(xué)習(xí)，不虛度光陰，不要像流浪漢那樣一事無(wú)成。

　　師：正如同學(xué)們所說(shuō)，對(duì)待時(shí)間的態(tài)度決定著自己的人生和命運(yùn)。時(shí)間就象流水一樣一去不復(fù)返，我們要好好珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。

　　五、生命度量，實(shí)驗(yàn)體悟

　　師：時(shí)間是有限的，生命也是有限的。現(xiàn)在每人請(qǐng)您拿起桌上的`紙條，我們來(lái)制作一個(gè)生命量尺，把它平均分成10份，寫(xiě)上10、20、30……100。假如我們的生命就是手中這根長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條。假設(shè)我們每個(gè)人都能活到100歲，這樣的一段生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是漫長(zhǎng)的。

　　1、現(xiàn)在請(qǐng)你剪去從55或60歲開(kāi)始往后的這一段屬于我們退休的年齡。（動(dòng)手剪）把這段時(shí)光放在桌子上。我們發(fā)現(xiàn)生命量尺變短了。

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)偌羧��?0歲開(kāi)始屬于我們工作的時(shí)間。（動(dòng)手剪）把這段時(shí)光放在桌子上。生命量尺變得更短了。

　　可是我們還要剪去上幼兒園之前的這一段時(shí)光。

　　2、老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有點(diǎn)舍不得了。好，剩下的就是我們?cè)谛�學(xué)習(xí)的時(shí)間了，今年我們已經(jīng)是三年級(jí)了，10歲了，剪掉這部分已經(jīng)過(guò)去的學(xué)習(xí)時(shí)間，還要去掉睡覺(jué)的時(shí)間，現(xiàn)在你想說(shuō)什么？

　　3、與你的同桌說(shuō)說(shuō)你的感受吧（學(xué)生同桌交流）

　　4、哪個(gè)同學(xué)愿意把你的感想告訴大家？

　　生1：時(shí)間很短暫，我們應(yīng)該好好利用在校時(shí)間。

　　生2：我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

　　（學(xué)生發(fā)言。感知在校學(xué)習(xí)時(shí)間的有限和短暫，激發(fā)其管理時(shí)間、合理規(guī)劃時(shí)間、不浪費(fèi)時(shí)間的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也澄清了學(xué)習(xí)的目的。）

　　六、積累格言，珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間

　　師：1、同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是那么的短暫，與漫長(zhǎng)的人生相比，它少得可憐。在這短暫而又寶貴的時(shí)間里，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約時(shí)間，好好地利用時(shí)間呢？（小組討論）

　　2、同學(xué)們討論得非常熱烈，收獲也一定很多，誰(shuí)能與大家分享一下。（指名交流）

　　生1：我利用早晨的時(shí)間來(lái)背英語(yǔ)單詞。

　　生2：我利用節(jié)假日去學(xué)習(xí)舞蹈。

　　3、同學(xué)們說(shuō)的真好，老師相信在以后地學(xué)習(xí)與生活中，同這們一定能更充分有效地利用用時(shí)間。

　　4、討論下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

　　小剛說(shuō)：“今天的事做不完明天再做，只要完成就行了。

　　小麗邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視，她說(shuō)：“這叫抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。”

　　小寧跟小軍約好七點(diǎn)鐘到他家作小制作。小寧抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)功課到7點(diǎn)差6分，走到小軍家正好是7點(diǎn)。

　　5、從很久以前，人們就認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的珍貴，從而寫(xiě)了一些鼓勵(lì)大家珍惜時(shí)間的名言警句，誰(shuí)知道都有哪些？

　　生1：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　生2：少壯不努力，老大徒傷悲

　　老師這有一些，我們一起感受一下吧（投影出示）

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　少壯不努力，老大徒傷悲 。

　　時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　黑發(fā)不如勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

　　盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

　　明日復(fù)明日，明日何其多！

　　日日待明日，萬(wàn)世成蹉跎。

　　時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是不異于謀財(cái)害命的。

　　請(qǐng)同學(xué)們選擇其中你最喜歡的一句，做成漂亮的書(shū)簽，夾在書(shū)里，或送給自己的好朋友，讓它隨時(shí)隨地的激勵(lì)我們珍惜時(shí)間吧！

　　七、合理規(guī)劃，利用時(shí)間

　　師：不知不覺(jué)中我們的活動(dòng)已接近尾聲了，時(shí)間這么短暫，時(shí)間又這么寶貴，在這短短的40分鐘時(shí)間里、你得到了哪些收獲？

　　生1：我知道了時(shí)間是寶貴的，它一去不復(fù)返。

　　生2：我知道了要好好利用時(shí)間，不要虛度光陰。

　　師：很高興和大家度過(guò)了愉快的40分鐘，在這40分鐘里，老師也是快樂(lè)的收獲者，謝謝大家！同學(xué)們，讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時(shí)間比速度，向時(shí)間要效率，做時(shí)間的小主人。最后就讓我們?cè)谝缓⒆觽儯�加油�?/p>

　　時(shí)光老人與流浪漢。

　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”

　　流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真后悔呀！”

　　時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”

　　“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

　　他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”醫(yī)生跪下，哀求時(shí)光來(lái)人再給他一個(gè)青春�！拔易隽思�蠢事！”時(shí)光老人冷笑說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！�

　　時(shí)光老人是那么生氣，從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒。

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 4

　　設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)如今，不管是城市還是農(nóng)村，獨(dú)生子女較多，孩子們有著優(yōu)越的物質(zhì)條件，有著家長(zhǎng)的關(guān)懷呵護(hù)，不少孩子不懂得珍惜時(shí)間。他們做事拖拉、懶散，沒(méi)有時(shí)間觀念，不會(huì)有效地利用時(shí)間，不會(huì)合理地安排時(shí)間。為此，我班開(kāi)展了“讓我們做時(shí)間的小主人”的主題班會(huì)。

　　教育目標(biāo)

　　1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要性。

　　2、教育學(xué)生珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)有效地利用時(shí)間，合理地安排時(shí)間，做時(shí)間的小主人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生搜集名人珍惜時(shí)間的故事，準(zhǔn)備小品。

　　2、班主任準(zhǔn)備視頻閱讀材料以及名人名言。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、光1秒鐘可以傳播30萬(wàn)千米，大約繞地球8圈。

　　2、發(fā)電廠1秒鐘的發(fā)電量可供一戶家庭用3個(gè)月。

　　師：看到這些數(shù)字，你是不是又重新認(rèn)識(shí)了這短短的1秒呢？要是能抓緊1秒鐘，也能做許多事情。

　　3、通過(guò)活動(dòng)體會(huì)1分鐘的重要性

　　師：時(shí)間就在我們身邊，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)，有時(shí)你又會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短暫，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！

　　活動(dòng)：同樣是1分鐘的時(shí)間，全班5個(gè)組，各完成不同的事情：

　�。�1）做口算；

　�。�2）下棋；

　�。�3）玩撲克；

　�。�4）跳繩；

　　（5）踢毽子。

　　你做了些什么？對(duì)1分鐘有怎樣的感覺(jué)？（學(xué)生匯報(bào)，交流體會(huì)）

　　一、通過(guò)身邊浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，體會(huì)珍惜時(shí)間的重要性

　　活動(dòng)：小品AB劇《時(shí)間在我們身邊》。主要內(nèi)容：表演班中同學(xué)在生活中的不同表現(xiàn)：

　�。�1）早讀時(shí)間：

　　A、抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)；

　　B、和同學(xué)說(shuō)話。

　�。�2）上課：

　　A、專心聽(tīng)講，不做其他事情；

　　B、上課玩東西，想其他事情。

　　（3）課間：

　　A、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具，做好課前準(zhǔn)備；

　　B、先玩，上課鈴聲響后才想起要去廁所。

　　師：小品中發(fā)生的事情就存在于我們的身邊，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)觀后感吧！

　�。▽W(xué)生談感受）

　　二、學(xué)習(xí)名人珍惜時(shí)間的故事，激勵(lì)自己珍惜時(shí)間

　　師：只有做了時(shí)間的主人，才能做學(xué)習(xí)的主人，才能更好地合理安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。凡是在事業(yè)上取得成功的人，都是在一分一秒中認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究的。

　　活動(dòng)：講述魯迅的故事：

　　三、學(xué)會(huì)合理安排利用、時(shí)間

　　1、珍惜時(shí)間小測(cè)試

　　師：既然同學(xué)們都認(rèn)為時(shí)間這樣寶貴，那我們應(yīng)該如何珍惜時(shí)間，合理地安排和利用時(shí)間呢？

　　活動(dòng)：小組合作完成小測(cè)試：

　　任務(wù)：假如有客人來(lái)你家做客，你一定會(huì)熱情地招待他們，我們都需要做些什么呢？

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那我來(lái)出幾個(gè)謎語(yǔ)吧！你們猜猜這是什么呀？

　　1、世界上有一樣?xùn)|西，它最長(zhǎng)又最短，最偉大而又最渺小，最珍貴而又最易被人忽略。當(dāng)它快到極限時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要！

　　2、看不見(jiàn)，摸不著，沒(méi)有腳，卻能跑，只見(jiàn)匆忙過(guò)，不見(jiàn)奔回頭。讓我們做時(shí)間的小主人主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)。

　　同學(xué)們，你們可能猜不出，這些謎語(yǔ)說(shuō)的都是時(shí)間。

　　二、通過(guò)活動(dòng)感受時(shí)間的重要性

　　1、討論1秒鐘可以做什么

　　師：（放大秒針走動(dòng)的聲音）聽(tīng)！時(shí)間正一刻不停地向前走著。請(qǐng)你試一試，給你1秒鐘的時(shí)間，你可以做些什么？

　　學(xué)生交流回答

　　師：好。同學(xué)們談了自己可以做的事，也談了自己的困惑。確實(shí)，1秒鐘的.時(shí)間很短，似乎做不了什么事�？墒�，就是這短短的1秒鐘，人們也可以利用它創(chuàng)造出奇跡。

　　2、閱讀1秒鐘可以創(chuàng)造的奇跡

　�。�1）電腦1秒鐘可以完成3萬(wàn)億次運(yùn)算。

　�。�2）跳水運(yùn)動(dòng)員1秒鐘可以完成空中動(dòng)作。

　　任務(wù)表如下：任務(wù)內(nèi)容

　　所需要的時(shí)間

　　用水壺?zé)��?/p>

　　5分鐘

　　刷洗茶壺、茶杯

　　1分鐘

　　洗水果

　　2分鐘

　　準(zhǔn)備客人愛(ài)吃的零食

　　2分鐘

　　師：談一談，你是怎樣安排時(shí)間的？

　　學(xué)生交流自己完成任務(wù)的順序

　　師：看來(lái)，小明同學(xué)安排得最合理。只用了5分鐘的時(shí)間就把所有的任務(wù)都完成了，做了時(shí)間的小主人。

　　2、聯(lián)系自身的不足，立下新目標(biāo)

　　師：一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象呢？今后你打算如何去做呢？

　�。▽W(xué)生談自己的新目標(biāo)）

　　師：從古到今，許多名人警句都教育我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，我們要認(rèn)真學(xué)一學(xué)。（發(fā)給每位學(xué)生一張寫(xiě)有名人名言的小書(shū)簽）

　　六、班主任小結(jié)

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 5

　　活動(dòng)目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。

　　活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生明白為什么要珍惜時(shí)間，如何去珍惜時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、講臺(tái)上擺放一只鐘。

　　2、每位學(xué)生課前搜集珍惜時(shí)間的句子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、宣布活動(dòng)開(kāi)始：

　　主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

　　主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行主題班會(huì)，請(qǐng)時(shí)光老人一起來(lái)參加好嗎？

　　時(shí)光老人：同學(xué)們，你們好！我是時(shí)光老人，今天和大家一起參加主題班會(huì)，我好高興。我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。

　　（時(shí)光老人喊“開(kāi)始”同學(xué)們閉眼，靜聽(tīng)嘀噠聲，一分鐘后喊“�！痹俦犻_(kāi)眼睛。）

　　主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？

　　生（齊答）：好長(zhǎng)��！

　　主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？

　　生（齊答）：沒(méi)有！

　　主持乙：是啊！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

　　時(shí)光老人：現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫(xiě)多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫(xiě)字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）

　　主持甲：剛才我們?cè)囼?yàn)了一下，一分鐘能寫(xiě)二十多個(gè)字，能算十幾道口算題，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生（齊答）：時(shí)間就是知識(shí)。

　　主持乙：那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一分鐘能創(chuàng)造多少財(cái)富，請(qǐng)大家看：

　�。ㄒ环昼姡�1臺(tái)先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水3.8噸。

　　1臺(tái)高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報(bào)紙1300多張。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1.5臺(tái)電視機(jī)。）

　　主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生（齊答）：時(shí)間就是產(chǎn)品。

　　主持乙：對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生（齊答）：時(shí)間就是糧食。

　　主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生（齊答）：時(shí)間就是勝利。

　　主持乙：對(duì)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生（齊答）：時(shí)間就是利潤(rùn)。

　　主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？

　　生（齊答）：時(shí)間就是生命。

　　時(shí)光老人：俗話說(shuō)：“光陰好比河中水，只能流去不能回�！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命�，F(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)和時(shí)間賽跑的游戲。

　　二、游戲：和時(shí)間賽跑

　　室內(nèi)游戲，眾人圍圈，圈內(nèi)放置數(shù)張小椅，張數(shù)比人數(shù)小一，由時(shí)間老人領(lǐng)頭小跑，并與眾人對(duì)話：“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”……直到十二點(diǎn)鐘。每到一個(gè)整點(diǎn)時(shí)間，眾人便四處散開(kāi)搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目自己選擇，唱歌、表演、朗誦等都可以。)

　　主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

　　主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。

　　主持甲：只有珍惜時(shí)間才能占有時(shí)間，利用時(shí)間，讓我們來(lái)看看名人是如何珍惜時(shí)間的。

　　同學(xué)一：講愛(ài)迪生珍惜時(shí)間的故事。

　　同學(xué)二：講《 魯迅 先生惜時(shí)如命》的故事。

　　主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就�，F(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。

　　同學(xué)一：時(shí)間抓起來(lái)就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語(yǔ)）

　　同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。

　　同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

　　同學(xué)四：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。（魯迅）

　　同學(xué)五：時(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。

　　……

　　時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩(shī)：

　　《時(shí)光老人的禮物》

　　主持乙：我們感謝時(shí)光老人給我們的禮物！通過(guò)今天的活動(dòng)，我們明白時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。珍惜時(shí)間，從今天做起。珍惜時(shí)間，最重要的是著眼于“今天”。

　　主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^(guò)去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。

　　三、宣誓倡議：

　　主持人乙：全體同學(xué)，你們好!

　　為了使我們合理利用時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，特提出倡議如下：

　　一、 每節(jié)課前做好準(zhǔn)備。

　　二、每節(jié)課都能不犯困，不走神，專心聽(tīng)講。

　　三、獨(dú)立完成作業(yè)，不磨蹭。

　　四、放學(xué)站隊(duì)做到快靜齊

　　五、按時(shí)休息，早起早睡，不懶床。

　　以上幾條，希望同學(xué)們能在落筆簽字的'那一刻就做到。

　　主持人甲:同學(xué)們，能做到以上要求嗎？

　　主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們鄭重承諾并簽字。

　　主持人甲：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。

　　四、班主任總結(jié)

　　首先很感謝主持人、時(shí)光老人以及為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，主動(dòng)，能大膽地暢談自己看法，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，珍惜時(shí)間是一種好的行為習(xí)慣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課、做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。同學(xué)們，通過(guò)今天的活動(dòng)，相信大家都覺(jué)得不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間，以后上課更加認(rèn)真地聽(tīng)講了，作業(yè)也能及時(shí)做按時(shí)交，利用課余時(shí)間還能看一些有益的課外書(shū)，希望大家都在抓緊每分每秒，讓我們所有的人都學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，都能做時(shí)間的主人。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。

　　五、宣布結(jié)束

　　在《珍惜時(shí)間》歌聲中，主持人宣布班會(huì)課結(jié)束。

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 6

　　教育背景：

　　時(shí)間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨�？墒�，在學(xué)生中間浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象卻很嚴(yán)重。

　　教育目標(biāo)：

　　通過(guò)各類形式的活動(dòng)，讓學(xué)生明白時(shí)間流逝地快，從而明白珍惜時(shí)間的道理，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、組織準(zhǔn)備小品、朗誦、故事和歌曲等

　　2、組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。

　　3、搜集從古至今計(jì)時(shí)工具的資料及圖片

　　4、準(zhǔn)備有關(guān)錄音，秒表及小測(cè)試的材料

　　5、黑板報(bào)布置

　　主持人：A黃佳（文娛委員）B湯政杰（同學(xué)）

　　時(shí)間安排：45分鐘

　　教育過(guò)程：

　　一、主持人宣布開(kāi)始：

　　B、逝者如斯乎……

　　A、吆，還詩(shī)興大發(fā)呢？你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊(duì)會(huì)。

　　B、逝者如斯乎……

　　A、怎么搞的？大家都等著呢。別胡鬧了……

　　B、誰(shuí)胡鬧了？我問(wèn)你剛才我念的這句話什么意思？

　　A、想考我？不就是說(shuō)時(shí)間像流水一樣一去不復(fù)返嘛！

　　B、對(duì)，那我們的主題是什么？

　　A、時(shí)間？喔，我明白了，那就開(kāi)始吧！

　　合：南橋中學(xué)初二（4）中隊(duì)“與時(shí)間賽跑”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　二、追溯歷史，了解古代計(jì)時(shí)工具及用法。

　　A、你的手表倒挺好看的，準(zhǔn)嗎？

　　B、當(dāng)然！分秒不差。我每天都靠它幫忙掌握時(shí)間。

　　A、那你知道古代是怎樣計(jì)時(shí)的？

　　B、這……這我倒不清楚。對(duì)了，用香，不是說(shuō)一柱香的時(shí)間嗎？

　　A、什么亂七八糟的。同學(xué)們，你們知道嗎？（同學(xué)都搖頭）

　　B、你知道？別賣關(guān)子了。就告訴大家吧！

　　出示圖片（1）沙漏（2）日晷介紹計(jì)時(shí)方法

　　B、真不可思議。古代人真聰明，在流動(dòng)的沙子和轉(zhuǎn)動(dòng)的陰影部分時(shí)刻提醒人們時(shí)間的流失。

　　A、那是自然。所以古人有許多珍惜時(shí)間的故事，至今仍讓我們受益匪淺。

　　學(xué)生講故事：《在監(jiān)獄里也不忘學(xué)習(xí)》

　　A、古人在監(jiān)獄里都知道要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)�？墒俏覀儸F(xiàn)代卻有許多人在浪費(fèi)時(shí)間，有的.人還因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而丟了工作呢！

　　B、（搶白）有這回事？這我倒要聽(tīng)聽(tīng)，快講給大家聽(tīng)吧！

　　學(xué)生講故事：《考試早在兩個(gè)小時(shí)前開(kāi)始》

　　四、自我解剖，明白浪費(fèi)時(shí)間的可惜。

　　A聽(tīng)了他們的故事，我不禁有點(diǎn)臉紅。有時(shí)自己也經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間，真是不應(yīng)該。

　　B我也是。我也經(jīng)常這樣，瞧……

　　小品表演：《吳衛(wèi)慈的一天》

　　A你行啊？學(xué)校里你看見(jiàn)了，可你怎么知道我在家的表現(xiàn)呢？

　　B什么？小品中的那個(gè)人是我！（下面同學(xué)都笑，都說(shuō)是在演自己）

　　同學(xué)談自己的表現(xiàn)和看了小品的感受

　　五、測(cè)試檢查，明白珍惜時(shí)間的重要性

　　A剛才同學(xué)自我解剖，太嚴(yán)肅了。我們來(lái)點(diǎn)輕松氣氛一起來(lái)做個(gè)小測(cè)試，如何？

　　小測(cè)試要求：

　　限時(shí)1分鐘，分4個(gè)小組做不同的事。

　　交流一分鐘的收獲。（放背景音樂(lè)《金梭、銀梭》）

　　B沒(méi)想到短短的一分鐘可做的事也挺多的。

　　A是呀。所以古今中外有許多名人分秒必爭(zhēng)，對(duì)珍惜時(shí)間也有很深刻的認(rèn)識(shí)，留下了許多名言，至今讀來(lái)仍會(huì)受到深刻的啟示。

　　B這個(gè)我知道。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家魯迅就說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了�！�

　　A對(duì)，“時(shí)間就是生命”“浪費(fèi)時(shí)間是一種罪過(guò)”所說(shuō)的也是這個(gè)意思。同學(xué)們你們知道其他的句子嗎？

　　交流名人名言

　　六、珍惜時(shí)間，了解利用時(shí)間的方法

　　B沒(méi)想到我們同學(xué)知道那么多有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。

　　A這有什么？我們同學(xué)還能朗誦詩(shī)歌呢！

　　B真的？快讓我們聽(tīng)聽(tīng)。

　　詩(shī)朗誦：《滿江紅》

　　B不錯(cuò)，不過(guò)說(shuō)起詩(shī)歌我也有一首〈明日歌〉想朗誦給大家聽(tīng)。

　　朗誦：〈〈明日歌〉〉

　�。ㄏ旅嬗幸晃煌瑢W(xué)站起來(lái)說(shuō)：“朗誦有什么了不起，我們還會(huì)唱快板呢？

　　A那好，你們就給我們表演一個(gè)吧！

　　快板：〈〈一日歌〉〉

　　B我們同學(xué)真的很厲害呀�。�看表）時(shí)間總是這樣快，我們的班會(huì)已接近了尾聲了。不知道上了這節(jié)課后，同學(xué)有什么感受？

　　同學(xué)談上了這堂課的感受

　　七、班主任講話，明白珍惜時(shí)間的方法。

　　A我們也聽(tīng)聽(tīng)老師的看法吧

　　班主任講話，送學(xué)生歌曲〈〈童年〉〉，引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間的方法的掌握

　　八、主持人宣布結(jié)束。

　　B老師的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)銘記在心的。同學(xué)們你們說(shuō)對(duì)嗎？（全班都說(shuō)：“對(duì)！”）

　　合：讓我們從今天起，珍惜每分每秒，與時(shí)間比速度，向時(shí)間要效率，做時(shí)間的主人。南橋中學(xué)初二（4）班主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 7

　　教學(xué)目的

　　1、教育學(xué)生珍惜時(shí)光，認(rèn)識(shí)拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣

　　2、認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　開(kāi)幕詞甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

　　乙：桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候.

　　甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。

　　乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

　　甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。

　　乙：它是組成生命的材料。

　　甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。

　　合：它就是——齊(時(shí)間)

　　男：最長(zhǎng)的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡。

　　女：最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗�使許多人的計(jì)劃都來(lái)不及完成。

　　男：對(duì)于在等待的人，時(shí)間最慢。

　　女：對(duì)于在作樂(lè)的人，時(shí)間最快。

　　男：它可以無(wú)窮無(wú)盡地?cái)U(kuò)展，也可以無(wú)限的分割。

　　女：當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不加重視，過(guò)后誰(shuí)都表示惋惜。

　　男：沒(méi)有時(shí)間，什么事情都做不成。

　　女：時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中摳去。

　　男：時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。

　　合：七(4)班“做時(shí)間的主人”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》

　　珍惜所擁有的時(shí)間，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。望著天空，剛才還生機(jī)勃勃的朝陽(yáng)，轉(zhuǎn)眼成為了老態(tài)龍鐘的夕陽(yáng)讓人深感光陰似箭，日月如梭。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。朋友，珍惜所擁有的時(shí)間吧!美國(guó)人最喜歡說(shuō)這樣一句話：時(shí)間就是金錢。但是，如果你有上億的資產(chǎn)，你能用它換來(lái)一秒鐘的時(shí)間嗎?不能。既然這樣，我們何不用自己所擁有的`時(shí)間去做一些有益的事呢?“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”作為一名學(xué)生，頭等大事就是學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)謎語(yǔ)：做任何事都需要的一樣?xùn)|西是什么?答案就是時(shí)間。沒(méi)有了時(shí)間，就沒(méi)有了一切!時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。同樣的時(shí)間，看你怎么去分配�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總還是有的�！蔽覀兒尾挥糜邢薜臅r(shí)間去學(xué)習(xí)呢?小時(shí)候，我認(rèn)為時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。但對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是這樣的嗎?如果你能長(zhǎng)生不老，可以去做一切的事，但是有這種人嗎?曾經(jīng)一昧責(zé)怪“度日如年”的我，如今也明白了“光陰似箭”。也感覺(jué)到時(shí)間的飛逝。我們可以回首過(guò)去，但不能回到過(guò)去!珍惜所擁有的時(shí)間吧!等你走完了人生之路，在熄滅你人生之火時(shí)，你就會(huì)明白時(shí)間的短暫。但是一切都晚了。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲!時(shí)間是摸不到，看得到的東西�；叵胱约涸诓恢�不覺(jué)中度過(guò)了十多個(gè)春秋，可又做過(guò)什么些事呢?覺(jué)悟吧回到現(xiàn)實(shí)中去吧!去珍惜所擁有的時(shí)間!

　　男：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。

　　女：時(shí)間是不等人的。

　　男：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。

　　女：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。

　　合讀：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。

　　主持人：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于《珍惜時(shí)間》故事的同學(xué)為我們講述一下他們所收集的故事。

　　節(jié)目二：故事1講述《愛(ài)迪生的故事》過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒(méi)有在日常生活中浪費(fèi)時(shí)間的故事呢?故事2講述《浪費(fèi)時(shí)間的故事》

　　乙：恩，這個(gè)例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事以后開(kāi)始學(xué)會(huì)提醒自己：珍惜時(shí)間。過(guò)渡：

　　甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

　　乙：在這大好的時(shí)光中，我們應(yīng)該珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些不必要的事上，下面請(qǐng)欣賞相聲《三句半》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。找四位同學(xué)上臺(tái)表演(2分鐘)節(jié)目三相聲

　　班會(huì)到此才一段，我們四個(gè)臺(tái)上站。有鑼沒(méi)鼓三句半，添亂!

　　清早雞鳴喇叭叫，不去做操睡懶覺(jué)。最后還是要起來(lái)，懶漢!

　　打開(kāi)書(shū)包一陣翻，才知作業(yè)沒(méi)做完。偷偷看看班主任，好慘!

　　英語(yǔ)就像聽(tīng)天書(shū)，干脆來(lái)把游戲玩。想想開(kāi)學(xué)許的愿，遺憾!

　　猛然聽(tīng)到音樂(lè)響，趕快就往操場(chǎng)跑。伸伸胳膊踢踢腿，好玩!

　　課間就是我地盤(pán)，追打嬉鬧疊羅漢。東邊吵吵西邊鬧，大王!

　　午休更是我天堂，天南地北任我闖。休息看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，笨蛋!

　　下午上課沒(méi)精神，課桌正好來(lái)做床。昏昏欲睡下課了，好煩!

　　衛(wèi)生從來(lái)我不搞，扣分與我又無(wú)關(guān)。到時(shí)實(shí)在逃不了，幫忙!

　　一天一天又一天，時(shí)間就快打發(fā)光。成績(jī)不好表現(xiàn)差，怎么辦?

　　合：希望大家不要象我們四個(gè)這樣虛度時(shí)陰，要做好自己青春的主人!

　　主持人：聽(tīng)完這個(gè)相聲后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的感想。

　　節(jié)目四：談感受過(guò)渡：

　　甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。

　　乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。

　　甲：珍惜不珍惜它。

　　乙：抓緊不抓緊它。

　　合：就看我們自己。

　　甲：記�。航裉鞈�(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。

　　乙：對(duì)!

　　甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。

　　乙：對(duì)!你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)!

　　甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。

　　乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么?

　　甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展知識(shí)面節(jié)目五：名人名言

　　乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我希望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

　　節(jié)目六：歌曲《隱形的翅膀》

　　甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。

　　乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　節(jié)目七討論：組織全班同學(xué)討論珍惜時(shí)間的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。

　　節(jié)目八：請(qǐng)學(xué)生對(duì)照自己，寫(xiě)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

　　節(jié)目九：集體朗誦《明日歌》：明日歌(明)文嘉

　　明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。主持人：明日復(fù)明日，明日何其多。我們唯有珍惜今日，我們的生活才會(huì)有意義;請(qǐng)欣賞《今日歌》

　　今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明日至，明朝又有明朝事.為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日起.

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書(shū)就只是混時(shí)間而已嗎?難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎?難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎?

　　乙：同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。

　　甲乙：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

　　甲：這次班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝!

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 8

　　一、班會(huì)課目的：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。

　　二、班會(huì)課重點(diǎn)：

　　讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績(jī)。

　　三、班會(huì)課準(zhǔn)備：

　　1、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法；

　　2、請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半；

　　3、另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼�，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。

　　四、班會(huì)課時(shí)間：

　　待定

　　五、班會(huì)課形式：

　　游戲、表演、討論交流

　　六、班會(huì)課步驟：

　　第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲（15分鐘）

　　假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0——100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每?jī)闪幸环荽�表生命中�?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。

　　下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

　　第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！

　　第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

　　第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。

　　第四個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配？

　　一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)（有人還不止呢�。┱剂�1/3；吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3；其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3。

　　所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。

　　第五個(gè)問(wèn)題：比比看。

　　請(qǐng)用左手拿起剩下的1/3，用右手把退休那一段和剛才撕下的2/3加在一起，并請(qǐng)思考一下您要用左手的1/3學(xué)習(xí)工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂(lè)及退休后的生活。

　　第六個(gè)問(wèn)題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養(yǎng)活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

　　第七個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在有何感想？

　　第八個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何看待你的未來(lái)？

　　時(shí)間就是生命，魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時(shí)間的主人吧。

　　第二環(huán)節(jié)：通過(guò)欣賞三句半《虛度光陰》反思自己一些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣。

　　找四位同學(xué)上臺(tái)表演（2分鐘）

　　教師：同學(xué)們平時(shí)是不是也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢，在課堂上發(fā)呆走神或者干其他事，時(shí)間就是在你發(fā)呆或者睡覺(jué)的.時(shí)候不知不覺(jué)中溜走。一些不良的小習(xí)慣也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，例如上課要做英語(yǔ)聽(tīng)力時(shí)候，錄音開(kāi)始了，可有的同學(xué)花兩分鐘還找不到英語(yǔ)周報(bào)，還沒(méi)有看完題目聽(tīng)力開(kāi)始了，這樣聽(tīng)力還怎么提高上去，特別是上課的時(shí)候，發(fā)呆或者忙著找東西，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還錯(cuò)過(guò)了聽(tīng)講，多可惜呀。事情不是要等到東風(fēng)來(lái)了才能做，剛好相反，在東風(fēng)來(lái)之前你必須先使萬(wàn)事皆備。如果你總是想等東風(fēng)來(lái)了才要開(kāi)始準(zhǔn)備做事，那已經(jīng)來(lái)不及了。

　　同學(xué)們討論：平時(shí)還有哪些浪費(fèi)時(shí)間的不良習(xí)慣，下面請(qǐng)某某同學(xué)為我們介紹這些不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣我們應(yīng)該如何改正。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：討論交流（10分鐘）

　　要成為時(shí)間的主人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的意見(jiàn)，我們應(yīng)該如何做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，更加合理充分地利用時(shí)間。

　　同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约菏窃趺醋鰰r(shí)間的主人的。

　　同學(xué)們推薦自己珍惜時(shí)間的方法：

　　1.早睡早起，早上不賴床。中午小睡片刻，提高午后讀書(shū)效率。

　　2.上課認(rèn)真聽(tīng)課，復(fù)習(xí)的時(shí)候就不用再花太多時(shí)間。

　　3.合理安排自己做作業(yè)的時(shí)間表，留多點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)自己的薄弱學(xué)科。

　　4.今天該做的時(shí)間不要留在明天。

　　5.及時(shí)復(fù)習(xí)，做到溫故知新。

　　6.睡前再瀏覽一下重點(diǎn)。

　　7.少玩些網(wǎng)絡(luò)的游戲，少聊些天。

　　8.假期不要只顧著玩，每天都要安排一些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

　　9.晚上睡覺(jué)前先把書(shū)包整理好，將明天應(yīng)該做的事項(xiàng)列出，并按其重要性依序排列。

　　10.候車、塞車的時(shí)間，可以用來(lái)背誦英文或其他背誦課程。

　　11.學(xué)習(xí)發(fā)生困難，請(qǐng)教老師或同學(xué)，以免自己苦思耗時(shí)。

　　12.每樣?xùn)|西都有固定的位置，不必浪費(fèi)找東西的時(shí)間。

　　13.可影印的資料就不要抄錄

　　14.將一些繁雜瑣事積在一起，每一個(gè)月抽出時(shí)間，集中處理。

　　15.和朋友見(jiàn)面或講電話時(shí)，應(yīng)先決定終止的時(shí)間，長(zhǎng)話短說(shuō)。

　　16.效率低落時(shí)，轉(zhuǎn)換氣氛。

　　17.善用文具、工具，如：螢光筆（區(qū)分課本重點(diǎn)）、錄音機(jī)、錄放影機(jī)、電腦、電子詞典等。

　　18.做雜事時(shí)可以一面聽(tīng)廣播或錄音帶，多方搜集資訊。

　　19.書(shū)、報(bào)、雜志做選擇性的閱讀。

　　20.不斷問(wèn)自己：現(xiàn)在做什么最好。

　　第四環(huán)節(jié)：同學(xué)們朗誦自己最喜歡的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句（10分鐘）

　　教師總結(jié)：

　　假如每天只能用1元錢去維持生活，那么，同學(xué)們一定會(huì)對(duì)一元錢精打細(xì)算，省吃儉用。現(xiàn)在，我們要面對(duì)的雖然不是金錢，但卻是比金錢更可貴的時(shí)間，是用掉之后便永遠(yuǎn)也沒(méi)辦法再賺回來(lái)的時(shí)間，試問(wèn)，我們有沒(méi)有對(duì)時(shí)間的使用精打細(xì)算過(guò)？

　　把時(shí)間當(dāng)存摺，曉得自己有多少時(shí)間，就像知道存摺里還剩多少錢，才會(huì)仔細(xì)的運(yùn)用。管理時(shí)間跟理財(cái)一樣，是不是先規(guī)劃現(xiàn)有的金錢，然后控制花費(fèi)、改善浪費(fèi)；進(jìn)一步，為以后的退休生活進(jìn)行投資，找到投資的方向，培養(yǎng)投資的知識(shí)，并且計(jì)算投資的風(fēng)險(xiǎn)。

　　時(shí)間像金錢一樣，必須在使用上，列出計(jì)劃、執(zhí)行、控制、改善的方法，進(jìn)一步，在時(shí)間的投資上，把時(shí)間放在未來(lái)能力的培養(yǎng)，并檢查這個(gè)時(shí)間花得是否值得，一級(jí)時(shí)間的報(bào)酬有沒(méi)有如計(jì)劃中一樣實(shí)現(xiàn)，還是花了時(shí)時(shí)間，但在所得上毫無(wú)成長(zhǎng)。我希望同學(xué)們能訂好自己的計(jì)劃，對(duì)自己的時(shí)間實(shí)行精打細(xì)算，好好珍惜我們相處的時(shí)光，好好珍惜我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，好好珍惜我們年青的時(shí)光！

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 9

　　一、班會(huì)主題

　　《做時(shí)間的主人》

　　二、班會(huì)目的

　　高中三年對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的時(shí)期，在這段時(shí)間里，學(xué)生的身心和智力得到了很大的發(fā)展，所以，希望通過(guò)開(kāi)展“做時(shí)間主人”的主題班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到三年的時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很寶貴的一個(gè)人生的階段，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，把握好時(shí)間講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的人格，做最好的自己

　　三、班會(huì)準(zhǔn)備

　　1、每位學(xué)生利用課余時(shí)間，搜集古今中外珍惜時(shí)間的句子，詩(shī)詞，名人事跡等等，每位學(xué)生至少找到一句鼓勵(lì)自己的有關(guān)時(shí)間的座右銘，在班會(huì)課上請(qǐng)學(xué)生分享他們的收獲

　　2、同學(xué)們大概計(jì)算下自己高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間有多少

　　3、 每位學(xué)生利用課余時(shí)間剖析自我平時(shí)使用時(shí)間的情況，找出自己不合理利用時(shí)間的方面，以及如何管理時(shí)間的好方法，在班會(huì)課上交流意見(jiàn)

　　四、班會(huì)過(guò)程

　　1、猜謎導(dǎo)入

　　法國(guó)啟蒙時(shí)期的思想家伏爾泰的小說(shuō)《查第格》中，有一則有趣的謎語(yǔ)：“世界上哪樣?xùn)|西是最長(zhǎng)的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最廣大的，最不受重視的又是最惋惜的；沒(méi)有它，什么事情都做不成；它是一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕？”

　　答案是時(shí)間

　　2、惜時(shí)名言警句名人事跡

　　常言道：和時(shí)間賽跑的人，往往會(huì)跑在時(shí)間的前面，因?yàn)槿丝梢约铀�，而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是勻速的，

　　請(qǐng)同學(xué)們分享他們課后搜集的有關(guān)惜時(shí)的名言警句名人事跡，結(jié)合自己時(shí)間的使用情況談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　3、計(jì)算我們的高中學(xué)習(xí)時(shí)間

　　高中三年的`時(shí)間是非常短暫的，下面就讓我們一起來(lái)計(jì)算一下三年里我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少？

　　三年一共有 365x3=1095天

　　三年睡眠時(shí)間 1095x =365天三年吃飯洗刷時(shí)間（假設(shè)每天為3小時(shí)）1095x3÷24=137天

　　打電話，旅行，看電影，體育，生病，逛街時(shí)間又有多少，親愛(ài)的同學(xué)們，我們真正可以學(xué)習(xí)看書(shū)的時(shí)間究竟有多少呢？

　　4、把握時(shí)間，做好規(guī)劃

　　在每一屆的畢業(yè)生中，我們都會(huì)痛心地看到這樣的情況：有些原本基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，最后沒(méi)能考入理想的學(xué)校繼續(xù)深造，只因他們沒(méi)能珍惜平日點(diǎn)滴的時(shí)間，認(rèn)為自己那么辛辛苦苦地熬過(guò)初三，好不容易上了高中，耳邊少了父母的嘮叨，該好好放松放松，他們?cè)谕鏄?lè)中放縱自己，在打鬧中揮霍著時(shí)間，最終陷入了無(wú)法自拔的惡性循環(huán)中，到頭來(lái)一無(wú)所獲，悔之晚矣，的確，輕松的生活人人都想擁有，但我們不得不承認(rèn)，我們正處在一個(gè)千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，群英輩出的時(shí)代，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須分秒必爭(zhēng)，提高效率，

　　善于管理時(shí)間，是取得成功的關(guān)鍵，我們應(yīng)該怎樣把握好時(shí)間，讓我們的高中三年的學(xué)習(xí)生活過(guò)得充實(shí)而愉快呢？讓我們都能考上理想的大學(xué)呢？請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己時(shí)間管理的好方法，讓別人多多借鑒，

　　5、教師總結(jié)

　　所謂時(shí)間管理，并不是通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)知識(shí)得來(lái)的，而是一個(gè)真正由你自己體會(huì)并且實(shí)踐的過(guò)程，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中要習(xí)慣的剖析自我時(shí)間的使用情況，找出浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)，盡量縮短其所用時(shí)間；制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高聽(tīng)課的效率；

　　凡是今天要辦的事，絕不拖到明天

　　6、在朱自清的散文《匆匆》中結(jié)束本次班會(huì)

　　匆匆

　　朱自清

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

　　我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)，太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)，于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去，我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了，等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日，我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了，

　　在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

　　你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

　　讓我們共同期待：

　　就在今天，我要開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　就在今天，我要做時(shí)間的主人

　　就在今天，我要你定目標(biāo)和計(jì)劃

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 10

　　做時(shí)間的主人

　　一、班會(huì)課目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。

　　二、班會(huì)課重點(diǎn)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績(jī)。

　　三、班會(huì)課準(zhǔn)備：

　　每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法;

　　請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半;

　　另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼�，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。

　　四、班會(huì)課時(shí)間: 待定

　　五、班會(huì)課形式：游戲、表演、討論交流

　　六、班會(huì)課步驟：

　　第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲(15分鐘)

　　假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽�表生命中的，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。 下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

　　第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的'部分從前面撕掉) 過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!

　　第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉) 第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。

　　第四個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配?

　　一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3.

　　所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。

　　第五個(gè)問(wèn)題：比比看。

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 11

　　主題名稱: 做時(shí)間的主人

　　活動(dòng)背景：初一，正剛好告別了安逸無(wú)憂的童年，踏入了鮮活青澀的少年，在這里，我們開(kāi)始有我們的追求，

　　有我們的夢(mèng)想。然而，為了我的追求，為了我的夢(mèng)想，我們就必須從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜

　　時(shí)間，把握當(dāng)下。

　　活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，學(xué)會(huì)如何去安排時(shí)間，在當(dāng)今教育體制下如何處理學(xué)習(xí)與課外的關(guān)系。

　　會(huì)前準(zhǔn)備：

　　1、游戲一個(gè)

　　2、關(guān)于珍惜時(shí)間的故事兩篇

　　3、視頻兩個(gè)，音樂(lè)一首，滴答時(shí)鐘聲MP3

　　4、乒乓球，籮筐，獎(jiǎng)品等

　　活動(dòng)形式：做游戲，講故事，看視頻，聆聽(tīng)或合唱音樂(lè)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：七年二班教室

　　活動(dòng)成員：七年二班全體同學(xué)和班主任 兩位主持人

　　主持人： 班長(zhǎng) 團(tuán)支書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)場(chǎng)白

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;

　　楊柳枯了，有再青的時(shí)候;

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候

　　然而，同學(xué)們，你告訴我，我們的日子去了，為什么卻一去不復(fù)返呢?

　　滴答滴答滴答(這時(shí)刻播放時(shí)鐘行走的聲音)

　　合：珍惜時(shí)間，把握青春，做時(shí)間的主人!同學(xué)們：今天我們的的主題班會(huì)----做時(shí)間的主人正式開(kāi)始!

　　二、游戲

　　《投籃入筐》

　　目的：把握時(shí)間與鍛煉精準(zhǔn)度

　　規(guī)則：放一只籮筐，可用水桶或紙簍等容器代替，另一端放有桌子，桌子與籮筐的距離不低于5米。投籃時(shí)每人40個(gè)乒乓球，或者其他其他球狀代替也行，人站在桌子外，限時(shí)30秒鐘，30秒鐘看誰(shuí)投的多，多為勝者，勝者將根據(jù)規(guī)定獲得獎(jiǎng)品若干。

　　實(shí)行方式：分ABC三個(gè)組，每組三人，每一小組代表一個(gè)大組。

　　評(píng)比方式：一 看團(tuán)隊(duì)總分，團(tuán)隊(duì)總分為每個(gè)成員的總分和二個(gè)人總分，分別設(shè)第一名 第二名 第三名 各一名。

　　游戲總結(jié)：時(shí)間就是效率等道理。

　　三、講故事

　　1.《愛(ài)迪生的故事》

　　愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的.時(shí)間辦更多的.事情”

　　一天，愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作，他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡，說(shuō)：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了

　　過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少?”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”

　　助手立刻讀出了數(shù)字

　　愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”

　　助手的臉紅了

　　愛(ài)迪生喃喃地說(shuō)：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊!”

　　2.《木匠皇帝明熹宗》”

　　熹宗的父親光宗在作皇子的時(shí)候，一直不受自己父親神宗皇帝的喜愛(ài)。神宗因?yàn)椴幌肓⑺�做太子，竟很久都不讓他出閣念書(shū)，使得這個(gè)未來(lái)的皇帝差點(diǎn)成了文盲。而光宗處于憂懼之中，也無(wú)暇關(guān)心自己兒子的學(xué)業(yè)，所以朱由校竟然是個(gè)文盲。光宗即位，大臣們勸他趕緊給太子找個(gè)老師讀書(shū)，他卻說(shuō)不著急，過(guò)兩天再說(shuō)吧。結(jié)果，還沒(méi)過(guò)幾天，他就死了，朱由校這個(gè)文盲就當(dāng)了皇帝。不過(guò)皇帝雖然文盲，卻有一門(mén)鼎鼎大名的好手藝，那就是做木工活兒。要說(shuō)皇帝在這上頭還真有天才。當(dāng)時(shí)工匠們?cè)斐鰜?lái)的床都極為笨重，要十幾個(gè)人才能搬動(dòng)，還很費(fèi)原料，樣式也極普通�；噬暇妥约鹤聊ラ_(kāi)了，親自設(shè)計(jì)圖樣，動(dòng)手鋸木釘板，立刻就作出一張新床。這床及其精巧，床架上鏤刻著各種花紋，床板還能折疊，便于移動(dòng)攜帶�；实鄣男略O(shè)計(jì)一出，連那些老工匠都贊嘆不已�！叭f(wàn)歲”在這里投入地玩，國(guó)家大事是不管的。不過(guò)這也不用他管，因?yàn)橛幸粋�(gè)“九千歲”，已經(jīng)都替他料理了，浪費(fèi)時(shí)間在木匠活上，終究誤了治國(guó)大事。

　　四、看視頻

　　播放視頻

　　1.《我們的生命是有限的 希望我們把握時(shí)間 珍惜時(shí)間》

　　2.《用夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)人生》

　　看后談感受

　　五、聆聽(tīng)歌曲《隱形的翅膀》

　　六、主持人小結(jié)：

　　時(shí)間是不等人的。想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽(tīng)著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺(jué)得那是微乎其微，微不足道的，于是無(wú)情地耗費(fèi)著生命。其實(shí)，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過(guò)得精彩，一生才會(huì)燦爛。

　　七、班會(huì)結(jié)束

　　八、班會(huì)后反思

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 12

　　一、班會(huì)課目的：通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才;熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。并且從交流討論中找到屬于自己一套的提高時(shí)間利用效率的方法。

　　二、班會(huì)課重點(diǎn)：讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)帶時(shí)間是相當(dāng)寶貴的，我們要充分地利用時(shí)間，做時(shí)間的主人，讓同學(xué)們相信只要我們珍惜時(shí)間，講究學(xué)習(xí)效率，我們一定能夠取得更好的成績(jī)。

　　三、班會(huì)課準(zhǔn)備：

　　每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條，收集有關(guān)珍惜時(shí)間的方法;

　　請(qǐng)四位同學(xué)準(zhǔn)備表演一段三句半;

　　另外請(qǐng)一位同學(xué)準(zhǔn)備關(guān)于時(shí)間的不良習(xí)慣以及針對(duì)這些習(xí)慣應(yīng)該我們?nèi)绾胃恼�，同學(xué)們分享自己最喜歡的一句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言。

　　四、班會(huì)課時(shí)間: 待定

　　五、班會(huì)課形式：游戲、表演、討論交流

　　六、班會(huì)課步驟：

　　第一環(huán)節(jié)：關(guān)于時(shí)間的游戲(15分鐘)

　　假如現(xiàn)在你個(gè)人的.生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。

　　請(qǐng)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)紙條用筆將它劃成10份(中間部分剛好每?jī)闪幸环荽�表生命中�?0年，分別寫(xiě)上10、20等，最左邊所謂空余部分寫(xiě)上“生”，最右邊空余部分寫(xiě)上“死”字。 下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：

　　第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲?(把相應(yīng)的部分從前面撕掉) 過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了!請(qǐng)撕徹底撕干凈!

　　第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲?(如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉) 第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休?(請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上)就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。

　　第四個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)一天24小時(shí)你會(huì)如何分配?

　　一般人通常是睡覺(jué)8小時(shí)(有人還不止呢!)占了1/3.吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3.其實(shí)真正可以學(xué)習(xí)和工作的約8小時(shí)，只剩1/3.

　　所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。并把2/3撕下來(lái)，并放在桌子上。

　　第五個(gè)問(wèn)題：比比看。

　　“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 13

　　一、活動(dòng)背景

　　明天是我們祖國(guó)64歲生日，全國(guó)各地正在以各種不同的方式來(lái)迎接祖國(guó)母親的生日。借此，通過(guò)唱愛(ài)國(guó)歌曲、誦愛(ài)國(guó)詩(shī)、談中國(guó)夢(mèng)等生動(dòng)有趣的形式，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以及對(duì)祖國(guó)的歷史、文化相關(guān)知識(shí)的普及。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到不少祖國(guó)歷史文化的相關(guān)知識(shí)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)中華美德，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，提高個(gè)人的素質(zhì)，懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，就得從小做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起，讓班級(jí)更加和諧，讓社會(huì)更加和諧。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、告知班委活動(dòng)概況，讓學(xué)生自己搜集本次活動(dòng)相關(guān)材料。

　　2、選定主題班會(huì)的主持人，擬定主持稿，確定各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人。

　　3、制作PPT。

　　活動(dòng)說(shuō)明：班會(huì)中所需設(shè)備有計(jì)算機(jī)、大屏幕、音響以及PPT。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一) 活動(dòng)基本情況

　　1、時(shí)間： 9月30日 最后一節(jié)班會(huì)課

　　2、地點(diǎn) ：高一(4)班教室

　　3、主持人： 周明 王寧

　　4、參與者 ：高一(4)班全體學(xué)生

　　(二) 活動(dòng)程序

　　主持人開(kāi)場(chǎng)白： ( 3分鐘)

　　第一環(huán)節(jié)： 暢談中國(guó)夢(mèng) (22分鐘)

　　討論：何為中國(guó)夢(mèng)?中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系是什么?

　　看視頻

　　第二環(huán)節(jié)：深情朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌

　　《中華少年》 8人朗誦 (5分鐘)

　　第四環(huán)節(jié)：演唱愛(ài)國(guó)歌曲

　　我的中國(guó)心、中國(guó)人 (5分鐘)

　　主持人結(jié)束語(yǔ)： (2分鐘)

　　五、活動(dòng)注意事項(xiàng)

　　1、負(fù)責(zé)人做好統(tǒng)籌安排，準(zhǔn)備工作要精心策劃，組織要嚴(yán)密，分工協(xié)作，準(zhǔn)確實(shí)施;

　　2、被分配到任務(wù)的'成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己的工作，并積極主動(dòng)配合其他成員工作;

　　六、活動(dòng)成果

　　在這次“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)的過(guò)程中，能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，聽(tīng)他們暢談自己夢(mèng)想，暢想中國(guó)的未來(lái)，感覺(jué)他們不愧為成都名校的學(xué)生，思想境界都很高，理想很遠(yuǎn)大，最重要的是他們?cè)诒M全力以行動(dòng)追逐著自己的夢(mèng)想。這次活動(dòng)學(xué)生的反饋很好，他們很喜歡這樣的活動(dòng)，希望以后還能舉辦類似活動(dòng)。這次活動(dòng)也得到了班主任老師的表?yè)P(yáng)，辛苦準(zhǔn)備一周的主題班會(huì)收到這么好的效果，心里還是很滿足的，很有成就感。

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