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    “感謝師恩”主題班會

    更新時間:2023-03-08 09:13:15 主題班會 我要投稿

    “感謝師恩”主題班會

      在我們平凡無奇的學(xué)生時代,大家都參加過主題班會吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。你都參加過什么類型的主題班會?下面是小編整理的“感謝師恩”主題班會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    “感謝師恩”主題班會1

      一、開幕詞:

      甲:九月的陽光格外燦爛,

      乙:九月的天空分外明媚,

      甲:又是丹桂飄香的季節(jié),

      乙:又是天高云淡的秋季。

      甲:教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,

      乙:教師——人類靈魂的工程師,

      甲:教師——太陽底下最光輝的職業(yè),

      齊:您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。

      乙:今天,我們歡聚一堂,一起祝福天下的老師。

      齊:祝愿他們節(jié)日快樂,心想事成。五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。

      二、獻(xiàn)花祝福

      甲:在人類的歷史長河中,教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家,還是普通勞動者,在他們的成長過程中,都受到過教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

      乙:是您,把我們從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長;是您,領(lǐng)著我們看到了天有多高,地有多遠(yuǎn)……您親切的話語,永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩

      甲:是您,把我引入知識的殿堂,是您;為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒,我的生命在您的注視下開始閃光

      乙:老師,您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起,學(xué)生獻(xiàn)花)

      三、真情告白

      甲:老師,您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

      乙:唱不盡贊美的歌,寫不盡感恩的詩行……老師啊,我們永遠(yuǎn)感謝你。(一名學(xué)生代表致辭)

      甲:在這個特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的'話)

      四、師生同樂

      甲:老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!老師,在您的節(jié)日里,讓我們?yōu)槟璩,為您而舞蹈。ǐI(xiàn)給老師的歌舞):乙:老師,忘不了您的教誨,也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧,享受這快樂的時刻。(師生大反串)

      五、班主任致辭

      六、結(jié)束詞

      甲:九月,屬于老師。老師,屬于九月。

      乙:您像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱!

      甲:您像辛勤的園丁,培育我們成長!

      乙:白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,鮮花奉獻(xiàn)給山野,我們拿什么奉獻(xiàn)給您,我的老師?

      甲:我們只有更加努力地學(xué)習(xí),愛祖國、愛學(xué)校、愛身邊的每個人,才能回報(bào)您的辛勤付出和教誨!

      乙:師恩永不忘。老師,謝謝您!

      齊:祝福您萬事如意,身體健康!五(2)班“銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結(jié)束

    “感謝師恩”主題班會2

      活動背景:

      現(xiàn)在的學(xué)生,很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動,少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此,通過本次班會,努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會。

      班會目標(biāo):

      1、讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

      2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

      3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

      4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。

      活動準(zhǔn)備:

      1、選拔班會主持人(2人)

      2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》

      3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。

      4、準(zhǔn)備便利貼

      班會過程:

      、播放歌曲《感恩的心》,老師導(dǎo)入班會主題,接下來由主持人主持班會。同學(xué)們,我說一個英語單詞,看看大家知不知道它的中文含義,Thanksgiving Day,對,是感恩節(jié),大家知道,在美國,把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天,具有不同信仰和不同背景的人們,會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會,下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會,大家歡迎。

      二、討論:我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)

      主持人總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。

      在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗,我們還要感恩朋友和對手,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換?梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動,這次的活動重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。

      三、學(xué)會感恩老師

      1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等),看見這些“小事”,老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)

      討論:(1)這些“小事”對嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應(yīng)該怎樣做?更深層:(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比,他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間,花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的,就該在你身上花這么多心思嗎?

      2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例

      老師工作時間:早上六點(diǎn)多就要起床,晚上十點(diǎn)多才能回家,一天大部分時間都在學(xué)校,一周工作六天,班主任周日都還要回學(xué)校上課,沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片,老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動,協(xié)同家長管理等等;晚上學(xué)生不在,老師還會親自找學(xué)生

      3、我言我?guī)?/p>

     。1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>

     。2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事

      4、知識小競賽:你對“教師”知多少(以組為單位,采取搶答形式)

     。1)去年是我國第()個教師節(jié)?A、27 B、28 C、29

     。2)請補(bǔ)充完整:一日為師,—————。

     。3)你知道歌誦教師的.歌曲或諺語有哪些嗎?(說出一首歌名得10分,兩首得20分,以此類推)

     。4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?(說出一個得10分,兩個得20分,以此類推)

     。5)教師的始祖是()A、老子B、孔子C、孟子

     。6)“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品?

     。7)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián),請問他是

      A、朱自清B、巴金C、老舍

      (8)“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外積雪已有一尺多厚!边@個典故被后人稱為什么?

      5、如何感恩?學(xué)生代表談老師代表談

      6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)

      是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?

      是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?

      是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長,在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

      7、以《感恩的心》為背景音樂,組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué),最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。

      反思

      《感恩教師》這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了,我覺得這次的主題班會開得很有效,雖然整個活動過程不是很豐富多彩,但從學(xué)生的會后感中(主題班一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會后感)讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。

      有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替老師著想過,為老師考慮過,老師安排的班務(wù)不愿做,布置作業(yè)也不愿完成,甚至還與老師頂嘴,通過這次班會后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了,以后我一定不再是這樣了,我要為老師做點(diǎn)力所能及的事,在家做個聽話的好孩子,在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生,以此來感恩自己的老師;有的寫到自己從這次班會中懂得了如何去感恩自己的老師,在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等,這就是對老師的感恩等等。

      他們不只是說說而以,而且已經(jīng)在用行動證明給老師看,如一向非常調(diào)皮搗蛋的幾名小同學(xué)在會后的這些天也克制了許多,班里清靜了許多。

      從這些情況來看,我自己認(rèn)為這次的主題班會是開得比較成功有效的,但不足的地方也有很多,比如活動節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話,我會設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目,爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中來,再制作一些漂亮的課件,增添活動的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之,如果再開的話我相信效果肯定會更好。

    “感謝師恩”主題班會3

      為了讓學(xué)生了解教師得工作,體會教師的奉獻(xiàn),感受教師的辛苦,鄭重教師,教育學(xué)生要有感恩之心,學(xué)校組織開展《感謝師恩》主題班會。通過活動開展取得了預(yù)期效果,現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下:

      從準(zhǔn)備,宣傳《感謝師恩》主題班會到班會的結(jié)束,全班同學(xué)無時無刻不在奉獻(xiàn)。大家也感受到了老師的奉獻(xiàn),學(xué)生學(xué)會了感恩。

      主題班會是在9月第二周開的,本周二正是教師節(jié)而在。這前的幾天,在班級qq群論壇上對于感恩的'很多話題,大家都各抒己見,全體班委充分做到了利用網(wǎng)絡(luò)來調(diào)動同學(xué)的參加討論積極性。

      主題班會的ppt制作更是凝結(jié)了各班班委的汗水,從商議班會的流程到主題班會的舉行時間,班委都進(jìn)行了民主的討論。

      各班開展形式各不相同,都進(jìn)行的很順利,結(jié)構(gòu)很完整,教育效果很好。班會活動開展后學(xué)生了解到了教師工作的辛苦、負(fù)責(zé)。通過這次主題班會,讓大家加深了對教師職業(yè)的了解,大多數(shù)學(xué)生對老師更尊敬了,對老師更有禮貌了,以前從不跟老師問好的現(xiàn)在經(jīng)常主動向老師問好了,更愛學(xué)習(xí)了,上課更認(rèn)真了,學(xué)生也更理解父母了......

      總之,本次主題班會的開展起到了很好的教育作用。

    “感謝師恩”主題班會4

      活動設(shè)計(jì)背景:在教師節(jié)來臨之際,舉辦此次主題班會,表達(dá)對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點(diǎn)。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種美好的情感,沒有一顆感恩之心,孩子就永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛祖國”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會,以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛的無私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

      活動目的:

      1、通過本次班隊(duì)活動,讓學(xué)生了解老師之愛,感受老師之情。

      2、讓學(xué)生學(xué)會理解老師的辛苦,關(guān)系老師。

      3、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

      4、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無私和偉大,學(xué)會感恩。

      5、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛,心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。

      班會形式:詩朗誦、講述、討論

      活動準(zhǔn)備:

      1、邀請教師代表與會。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。

      3、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。

      4、準(zhǔn)備詩歌《老師,辛苦了》 。

      活動過程:

      一、主持人宣布班會開始

      主持1:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?

      主持2:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?

      主持3:是您,我們敬愛的老師!

      主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

      主持2:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

      主持3:您用青春寫出無悔的人生。

      主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

      主持2:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,

      主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——

      主持合:老師您辛苦了!

      主持1:《感謝師恩》主題班會現(xiàn)在開始。

      二、講述令學(xué)生感動的老師的故事

      姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了,入讀當(dāng)時的小學(xué)后,班主任殷老師一直像母親一樣關(guān)心照顧他,給他買換季的衣物,冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。后來有一天,姜同學(xué)知道殷老師的兒子也在自己的班里,此時有位阿姨對他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后,姜同學(xué)就一直稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來,兩人一直保持著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師,老師們,辛苦了!

      (其余同學(xué)講述略)

      三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈言,并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——根據(jù)能量最低原理,水往低處流,但我要給同學(xué)們的.是人往高處走。

      地理老師——宇宙的中心是任何一點(diǎn),天球的中心就是你自己,讓自己的天球永遠(yuǎn)燦爛吧。語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。

      數(shù)學(xué)老師——人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么。

      英語老師——簡簡單單的26個字母,卻可以有無數(shù)個豐富的組合,正如你的將來;瘜W(xué)老師——勤奮是成功的催化劑。

      生物老師——嫩綠的葉芽說:生長!生長!潔白的花朵說:開放!開放!深紅的果實(shí)說:輝煌!輝煌!

      政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永遠(yuǎn)占有一席之地;做一個寬容的人,特別是處于強(qiáng)者地位時,能寬容與自己不同思想和選擇的人;做一個有情有義的人,不要將別人的恩惠認(rèn)為是應(yīng)該的,包括父母.要學(xué)會感恩;做一個熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的面對生活。

      歷史老師——昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

      體育老師——健康是美,能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。

      主持人1:感謝老師真誠的祝福,我們會為理想的實(shí)現(xiàn)不遺余力。

      主持人2:感謝老師悉心的教導(dǎo),我們會用行動回饋你們的辛勤付出。

      主持人1:感謝老師嚴(yán)厲的斥責(zé),讓我們與錯誤絕緣,與正確相伴。

      主持人2:讓我們捧出我們內(nèi)心的感激,去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè),去贊美世界上最無私的人。

      四、女生詩歌朗誦《老師,辛苦了》,背景音樂——《感謝有你,老師》

      老師,辛苦了

      是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

      教給我們豐富的知識?

      是您!老師!

      您用辛勤的汗水,

      哺育了春日剛破土的嫩苗。

      是誰——把調(diào)皮的我們

      教育成能體貼幫助別人的人?

      是您!老師!

      您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

      溫暖了我們的心靈。

      是誰——把幼小的我們

      培育成成熟懂事的少年?

      是您!老師!

      您的保護(hù)讓我們健康成長。

      在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

      您辛苦了!老師!

      在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

      您辛苦了!老師!

      把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

      我們向您致以崇高的敬意!

      ——您辛苦了,老師!

      老師——您如春天中的細(xì)雨,

      滋潤著花兒,灌溉著大地,

      而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。

      老師——您如秋天里的一絲風(fēng),

      吹黃了大地,喚金了稻谷,

      而我們得到了豐收的碩果。

      老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

      老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

      老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

      老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游!

      五、全班大合唱:《感恩的心》,將活動推向高潮

      主持人1:勤勞無私的老師們,讓我們祝福你幸?鞓罚桨查L壽。

      主持人2:請?jiān)试S我向所有平凡而偉大的老師們,再次致以最真誠的感謝,和最深切的祝福。

    “感謝師恩”主題班會5

      活動目的:

      1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,從而激勵學(xué)生更加尊敬老師,熱愛老師。

      2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼,讓老師了解學(xué)生的.內(nèi)心想法。

      活動重點(diǎn)、難點(diǎn):

      讓學(xué)生能夠在日常行為中明確做到尊師敬長。

      活動過程:

      一、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。今天我們的主題班會就是銘記師恩感謝恩師。

      二、其實(shí),我們在感謝恩師的同時,更要感謝父母。因?yàn)楦改覆粌H是我們的第一任老師,更是把我們帶到這個世界的最愛我們最疼我們的人,我們要孝順父母,感恩父母給予我們的一切。

      三、讓同學(xué)們就“老師,我想對您說。。。”為主題進(jìn)行一分鐘的講話。

      同學(xué)1:老師,謝謝您對我們的無私奉獻(xiàn),我會好好學(xué)習(xí),考上理想的高中的。

      同學(xué)2:雖然我成績不好,口又笨,不會說話,但我上課會認(rèn)真聽講,爭取在中考時考個好成績的。

      四、讓學(xué)生列舉一些不尊重老師的一些實(shí)例

      五、說說以后如何對待老師。

      班主任總結(jié):

      今天的班會有兩個缺點(diǎn)。第一點(diǎn)是來一斤母愛”第二點(diǎn)就是同學(xué)們的講話時間太短,有些人甚至重復(fù)前面同學(xué)的講話,沒有做到完全走心。不過有一部分同學(xué)的講話還是比較真誠的,他們有結(jié)合自己的實(shí)際情況來講話。今天的主題班會就到此結(jié)束,希望大家都能時刻銘記自己的恩師!

    “感謝師恩”主題班會6

      感謝師恩主題班會

      教育主題:感謝師恩

      活動目的:通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,努力向上!

      活動重點(diǎn)、難點(diǎn):讓學(xué)生明確做到尊師敬長,能夠在日常行為中做到尊師敬長。

      活動過程:

      主持甲:有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

      主持乙:在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來匯報(bào)一下你們的調(diào)查報(bào)告。

      主持甲:在此,讓我們用歌聲、用詩篇表達(dá)我們對老師的敬愛之情吧!請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》

      主持甲:是啊,多少個深夜,大家都熟睡了,您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲:老師,您辛苦了!

      請聽詩歌朗誦《老師,辛苦了》

      主持乙:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),

      盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的'新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。正因?yàn)槿绱,他們贏得了人們的尊敬。古今中外,就有許許多多偉人,在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。請聽各小組收集的尊師故事。(學(xué)生講故事)

      主持甲:這些偉人們都這么尊敬老師。那么我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論。

      問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?

      問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

      同學(xué)A:當(dāng)我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。

      同學(xué)B:我有時上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。

      同學(xué)C:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。

      同學(xué)D:要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動,認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。

      ……

      主持乙:大家都說得很好,但熱愛老師!不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

     。ǔ鍪净脽羝鹤鹁磶熼L就應(yīng)該做到:見到老師主動問好,從小事做起;好好聽老師的話,完成老師布置的作業(yè),以行動來說明。)

      主持甲:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------ 主持乙:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長。 主持合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。

     。ㄈ嗥鹆ⅲR讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌。

      主持乙:最后讓我們一起說:

      全體學(xué)生:謝謝您,老師!

      班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動?戳四銈兊墓(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜,?chuàng)造更美好的明天!

      主持合:(在樂曲《感謝有你老師》中大聲宣布)主題班會《感謝師恩》到此結(jié)束。

    “感謝師恩”主題班會7

      初一五班“感謝師恩”主題班會

      活動目的:通過本次班會使學(xué)生認(rèn)識老師這一職業(yè)及教師奉獻(xiàn)、敬業(yè)的職業(yè)精神,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教的良好道德品質(zhì),使學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師,做一名尊師、遵紀(jì)、好學(xué)的好學(xué)生。 活動形式:朗誦、講解、討論、制作等

      教具:多媒體

      主持人:班長

      活動流程:

      一、 導(dǎo)入

      播放歌曲《當(dāng)我走到老師窗前》,創(chuàng)設(shè)情境。

      班主任發(fā)言:同學(xué)們,這首歌曲道出了老師的崇高和偉大。今天我們要借此機(jī)會來表達(dá)我們對老師的熱愛之情、崇敬之情和感激之情。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;而在我們身邊,也有很多很多的人值得我們感恩,其中,我想我們首先最要感恩我們的老師?/p>

      二、 教師工作圖片展

      主持人:有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮

      的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?(展示ppt1,伴隨歌曲《我愛米蘭》)

      三、身邊的感動:這一部分是重點(diǎn)

      結(jié)合PPT1,學(xué)生討論:自己印象最深的一位老師——小學(xué)、初中,甚至是輔導(dǎo)班上的某位老師,是什么事情讓你感動?最好是正面教材。老師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié),可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行師生互動等活動,讓其他人產(chǎn)生共鳴。

      老師也可以講述自己的經(jīng)歷,最好是初中教師,其次選擇大學(xué)老師或者研究生導(dǎo)師。

      四、 漫談尊師

      主持人:老師的形象是平凡的,但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。我國是一個文明古國,自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。讓我們來看看名人名家尊師的故事。(展示ppt2)

      主持人:老師是人類靈魂的工程師。尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德準(zhǔn)則。偉人的尊師行為,值得我們好好學(xué)習(xí)。

      五、詩歌朗誦

      主持人:同學(xué)們,從小我們曾得到過無數(shù)老師的教誨和關(guān)愛,我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

      現(xiàn)在我們已經(jīng)步入初中,今天就借此班會機(jī)會來表達(dá)自己對老師的敬愛之情吧!讓我們一起朗誦詩歌《老師,辛苦了!》:

      老師,辛苦了

      是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

      教給我們豐富的知識?

      是您!老師!

      您用辛勤的汗水,

      哺育了春日剛破土的嫩苗。

      是誰——把調(diào)皮的我們

      教育成能體貼幫助別人的人?

      是您!老師!

      您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

      溫暖了我們的心靈。

      是誰——把幼小的我們

      培育成成熟懂事的少年?

      是您!老師!

      您的保護(hù)讓我們健康成長。

      在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

      您辛苦了!老師!

      在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

      您辛苦了!老師!

      把青春無私奉獻(xiàn)的人們。

      我們向您致以崇高的敬意!

      ——您辛苦了,老師!

      老師——您如春天中的細(xì)雨,

      滋潤著花兒,灌溉著大地,

      而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。

      老師——您如秋天里的一絲風(fēng),

      吹黃了大地,喚金了稻谷,

      而我們得到了豐收的碩果。

      老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的

      燈;

      老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人; 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方

      向;

      老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的`翅膀,讓我在知識的世界里遨

      游!

      六、說出你的想法

      主持人:你以前有過那些不尊敬老師的行為?我們平時應(yīng)該怎樣尊敬老師呢?請大家展開討論?梢园严抡n時候的老師再見改為“謝謝老師”。

      七、制作“感謝師恩卡”

      學(xué)生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”,寫上對老師想說的話和祝福,給老師做紀(jì)念。(時間不夠可以放在最后一個環(huán)節(jié)或

      者課后)

      八、結(jié)語

      主持人:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血。“國家的振興靠教育,教育的振興在教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動,不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。

      班主任:現(xiàn)在,我的心情非常激動。聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。

      所以,對于我和你們而言,我們都是新的開始。我需要你們的配合,我才能更好的愛護(hù)你們!保護(hù)你們!我們以后要擰成一股繩,心往一塊想,勁往一處使,好不好?

      PS:如果時間不夠可以拿第七部分調(diào)節(jié)。

    “感謝師恩”主題班會8

      一、導(dǎo)入:

      主持人1:播放:《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

      讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲,一起沉入回憶的河底,讓思路伴著音樂流淌、飄揚(yáng)??主持人2:在音樂的海洋里同學(xué)們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫面?學(xué)生:我想到了??(由底下的學(xué)生暢所欲言)

      兩位主持人:那么今天讓我們將這些快樂、溫馨進(jìn)行整理,將這些美好的回憶獻(xiàn)給老師,作為對老師的感激。

      二、活動一:詩歌朗誦。

      (略)

      三、活動二:老師寫真記錄

      主持人1:請同學(xué)們細(xì)心搜索記憶,根據(jù)老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最凸起特點(diǎn)用一些詞語描寫出來,作為老師寫真記錄,四人小組交流,并派代表發(fā)言。

      主持人2:好,現(xiàn)在有請各個小組依次快速地讀出你們寫下的寫真記錄。

      四、活動三:老師一線調(diào)查

      主持人1:看來大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的:是忙碌的、嚴(yán)厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色:是知識的傳播者,領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋中遨游。主持人2:是發(fā)展的帶路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪、如何做?

      主持人1:是值患上相信的朋友,傾聽我們的心聲、解除我們的煩惱;

      主持人2:是慈愛的父母,體貼我們、愛護(hù)我。

      主持人1:同學(xué)們對老師形象刻畫的非常生動真實(shí),那么底下我們通過“老師一線調(diào)查”來調(diào)查一下大家對老師的工作特點(diǎn)是否了解的全面、深入。有請8位科代表上來展覽你們對各科老師一天工作的調(diào)查。8位科代表上臺,匯報(bào)小組對自己負(fù)責(zé)的課任老師進(jìn)行的調(diào)查。

      主持人2:通過剛才的寫真調(diào)查,大家深切地感受到了老師的辛勞。

      主持人1:老師的懸念,老師的忘我,老師的偉大??主持人2:而這些都根植于老師平凡而瑣碎的工作中;

      五、活動四:理解老師教育學(xué)生的.處境和心情和為了學(xué)生的發(fā)展辛勤地工作,學(xué)會感激老師。

      主持人1:要是我們能經(jīng)常站在老師的立場想一想,學(xué)會站在老師的立場看問題,體會老師的處境和心情。

      主持人2:學(xué)會與老師溝通,也許我們和老師會少一些誤解,多一點(diǎn)體諒。兩位主持人:我們的體諒和理解才是對老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!

      六、活動五:感激師恩

      主持人1:真正感受到老師工作的辛勞,體會了老師的立場和處境。

      主持人2:其實(shí)老師需要的并不多,只要同學(xué)們平時一句真誠的問候、一次完善的作業(yè)、一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能給老師帶來偉大的快樂和滿足!

      兩位主持人:希望我們的感恩行動能從現(xiàn)在做起!接下來讓我們用歌聲來表達(dá)我們對老師的感激之情。合唱:《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

      共同討論以下問題:

      (1)、如何理解師恩?

      (2)、說出老師教懂了我們什么?

      (3)、以前有過那些不尊敬老師的行為?

      (4)、老師的恩情怎樣報(bào)答?

      班主任寄語:

      懂得感恩,我們要學(xué)會珍惜;懂得感恩,我們要學(xué)會回報(bào);懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動。懂得感恩,老師相信同學(xué)們會越做越好。

      天涯海角有盡處,只有師恩無窮期;飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師。

      師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。

      我是一個生命,我有感恩的心:

      感恩自然無私濡養(yǎng),感恩父母用心呵護(hù),感恩老師精心培育,感恩同學(xué)友好幫助,感恩學(xué)校傾心關(guān)懷,感恩社會真情關(guān)愛。我將擁有快樂,擁有幸福,擁有美好燦爛的未來!

    “感謝師恩”主題班會9

      活動對象:

      高二(12)班全體師生及部分任課老師

      活動準(zhǔn)備:

      1、為營造溫馨快樂的教室氛圍共慶教師節(jié),那天中午我們用漂亮的彩帶及汽球裝點(diǎn)了班級。

      2、班會中有“老師,我想對你說”這一活動環(huán)節(jié),因此事前同學(xué)們在小卡片上寫下了對老師們最誠擎的祝福。

      3、班委還制作了教師節(jié)賀卡,準(zhǔn)備了一份小禮物,向所有任課老師們道一聲最誠擎的感謝。同時還邀請老師們參加我班的主題班會。

      4、制作PPT,準(zhǔn)備串詞,塑料凳椅及其他所需的物品。

      活動過程:

      本次主題班會共分為四個板塊。第一板塊是教師節(jié)祝福,首當(dāng)其沖便是人氣很高的“老師,我想對你說!逼饺绽锟匆娎蠋煵晦o辛苦地備課,傳授我們知識,同學(xué)們總把滿滿的感謝藏在心里。今天終于有機(jī)會向敬愛的老師們說出我們的心里話。“老師,教師節(jié)快樂!每天都要開開心心,健健康康的呦!”“老師,雖然我的暑假作業(yè)還沒補(bǔ)好,不過在新的學(xué)期,我一定會以新的面貌迎接挑戰(zhàn)。”“老師,祝您節(jié)日快樂,桃李滿園!”一聲聲真摯的'祝福,一顆顆感恩之心,濃濃的師生情誼溢滿了教室的每個角落。之后的女生詩朗誦,更是將活動推向了高潮。第二板塊是師生互動。邀請到場的教師嘉賓和同學(xué)們進(jìn)行默契大比拼。游戲的規(guī)則是兩人為一組,一人背對大屏幕,另一人看到大屏幕提示詞后,在規(guī)定時間內(nèi)用肢休語言向隊(duì)友描述,以隊(duì)友猜出該詞語為勝利;顒又校瑹o論是參賽選手還是臺下觀眾,都熱情地參與其中。幽默夸張的動作,呼之欲出的成語還有輕松快樂的氛圍,即便是平時不茍言笑的老師們也盡情地享受著師生間互動的樂趣。第三板塊是學(xué)期計(jì)劃。優(yōu)異的成績,誠懇的為人無疑是報(bào)答師恩的最好禮物。由班委發(fā)起倡議,每位同學(xué)都在卡紙上鄭重地寫下了新學(xué)期目標(biāo),并經(jīng)以此自勉,用實(shí)際行動踐行延安校訓(xùn),回饋?zhàn)饚熃陶d。第四板塊是老師寄語。一節(jié)豐富多彩、形式多樣的主題班會即將進(jìn)入尾聲。聆聽老師們對我們有哪些期望與新的要求。班主任胡老師感謝全班同學(xué)為教師節(jié)奉獻(xiàn)了一臺精彩的主題班會,并勉勵我們要把握這黃金年齡,多學(xué)、多看、多想、多記。在新的學(xué)期中取得更驕人的成績。最后“感謝師恩”主題班會在熱烈的掌聲中結(jié)束。

      活動小結(jié):

      此次主題班會不僅拉近了我們與老師之間的距離,更教會我們要懂得感恩,感恩生活。主題班會的成功開展,緣于班委的精心策劃和每位同學(xué)的大力支持。在此,向最最親愛的同學(xué)們表示感謝!

    “感謝師恩”主題班會10

      活動目的:

      1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。

      2、拉近師生之間的距離,進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。

      3、祝賀老師的節(jié)日,表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情活動準(zhǔn)備:詩歌、卡片、標(biāo)語、音樂等。

      活動過程:

      甲:九月的天空分外明媚,

      乙:又是天高云淡的秋季。

      甲:教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來,

      乙:園丁--是對老師崇高的稱號?茨侵︻^綻放的鮮花,是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下,春暉遍四方!

      合:老師,您每天都教育著我們這些不聽話的孩子,我們在您辛勤的培養(yǎng)下,終于學(xué)會了成長。本次班隊(duì)主題活動“感謝師恩”現(xiàn)在開始!

      甲:同學(xué)們是多么熱愛老師,他們?yōu)榫磹鄣睦蠋煖?zhǔn)備了許多美妙的節(jié)目。下面,有請班長崔思敏為我們朗誦一首《師恩》!

      1、《師恩》

      2、《感激老師》。

      甲:師恩不能忘記,是老師讓我們成材!

      乙:刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。

      3、小品:《師生之間》(吳雪東、鄧祺、孫素琴)

      甲:教師--人類靈魂的工程師,

      乙:教師--太陽底下最光輝的職業(yè)。有請繆苗向老師獻(xiàn)上她親手寫的毛筆字。

      甲:雖然這只是一手普通的毛筆字,但是它卻蘊(yùn)涵著同學(xué)對老師的美好祝愿、感激與承諾。

      4、學(xué)生承諾同學(xué)對老師作出承諾,這個承諾有我們所有人作證,既然作出了承諾,就一定要履行。

      甲:老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!

      乙:有一道彩虹,不出現(xiàn)在雨后,也不出現(xiàn)在天空,它常出現(xiàn)在我心中,鞭策著我堂堂正正地做人--時刻關(guān)懷著我的老師!

      甲:而我們敬愛的老師,正坐在臺下。有請同學(xué)們踴躍的說出老師光榮的稱號。

      5、老師的光榮稱號甲:當(dāng)你疲軟的雙腿跨在成功與失敗的門檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;

      乙:您的付出被化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

      甲:你的眼睛在期盼什么?你的心泉在怎樣地涌動?你又是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽曠野的足音?

      乙:此時,你多么希望有人扶一把,鼓勵一下,但是我們卻無能為力,反而還給您增添麻煩,在這里我們真的很抱歉。

      甲:沒錯,您的.苦都往下咽,從不傾吐。

      合:老師,謝謝您!我們真誠地祝愿您,祝愿您幸福、平安!

      6、合唱《祝你平安》。

      7、班主任老師講話。(班主任講話:同學(xué)們,今天老師也有一些心里話想對大家說,剛才看了大家的表演、聽了同學(xué)的發(fā)言,我非常感動。但是有誰知道老師真正想要的禮物是什么?老師不要你們感激的話語,也不要你們的東西,老師要的是你們每天都能認(rèn)真地學(xué)習(xí),這才是老師最想要的禮物,也是最珍貴的禮物。同學(xué)們,老師相信你們能以自己的行動,回報(bào)用心、用愛教育你們的這些辛勤工作的老師們。)

      合:主題活動“感謝師恩”到此結(jié)束!

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