誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)

　　在我們上學(xué)期間，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編精心整理的誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，結(jié)合學(xué)習(xí)及實(shí)際生活中的例子感受到誠(chéng)信的重要性。

　　2、通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、選擇兩名主持人。

　　2、排練小品《誠(chéng)信擺渡人》和詩(shī)朗誦。

　　3、制作誠(chéng)信論壇問(wèn)題紙，膠水。準(zhǔn)備垃圾筐。每人準(zhǔn)備紙筆。

　　4、誠(chéng)信格言書(shū)寫(xiě)在較大張的紙上。

　　三、班會(huì)流程：

　　（一）主持人朗誦：

　　甲：同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？

　　乙：在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永留身邊？

　　甲：它在我們身邊，離我們是那樣近；

　　乙：它離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

　　甲：它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。

　　乙：它就是我們身邊的朋友——誠(chéng)信。

　　甲：誠(chéng)信包含兩方面的含義：①所謂“誠(chéng)”，就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。

　　乙：②所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。

　　甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

　　乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

　　合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

　　八年級(jí)三班“誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信交往”主題班會(huì)正式開(kāi)始。

　�。ǘ�）詮釋誠(chéng)信：

　　主持人甲：首先請(qǐng)大家欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》

　　表演小品《誠(chéng)信擺渡人》劇本

　　[人物介紹]坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就、自命不凡的'年輕人。

　　老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者。

　　主持人甲：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？會(huì)不會(huì)先扔掉不值錢(qián)的誠(chéng)信呢？

　　同學(xué)們回答。

　　主持人乙：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。下面，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)以下問(wèn)題分組討論。

　�。ㄈ�）誠(chéng)信論壇：

　　問(wèn)題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　問(wèn)題2：有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　問(wèn)題3：應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？

　　問(wèn)題4：誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)？

　　分四組討論，選舉中心發(fā)言人發(fā)言。

　�。ㄋ模┰�(shī)朗誦：

　　主持人甲：剛才我們討論了對(duì)誠(chéng)信應(yīng)該持的態(tài)度，知道了應(yīng)該怎么做到誠(chéng)信，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦：

　　男：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片天空。

　　女：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。

　　男：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花可以飛濺起整個(gè)海洋。

　　女：誠(chéng)信沒(méi)有色彩，卻可以讓世界色彩斑斕。

　　男：誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓心靈千金難買。

　　合：相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

　　主持人甲：時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新，社會(huì)生活復(fù)雜而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容。

　　主持人乙：人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

　　主持人甲：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；

　　主持人乙：誠(chéng)信不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；

　　主持人甲：誠(chéng)信不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。

　　主持人乙：就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；

　　主持人甲：就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；

　　主持人乙：就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；

　　合：就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

　�。ㄎ澹┌巡徽\(chéng)信扔進(jìn)垃圾桶

　　主持人甲：我們作為學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)生活中或多或少地存在一些不誠(chéng)信的行為，現(xiàn)在請(qǐng)大家把它寫(xiě)在紙條上。

　　主持人乙：拿出準(zhǔn)備好的垃圾桶。等大家寫(xiě)完后，

　　主持人乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家依次把寫(xiě)的小紙條扔進(jìn)垃圾桶，它代表著以后我們與不誠(chéng)信說(shuō)byebye。

　　學(xué)生依次把紙條扔進(jìn)垃圾桶。

　�。�六）誠(chéng)信格言大比拼：

　　讓同學(xué)們展示自己收集到的誠(chéng)信格言

　　主持人甲：飛蛾和光明有一個(gè)約定，即使烈焰焚燒，也癡心不改，轟轟烈烈；

　　主持人乙：薄霧和太陽(yáng)有一個(gè)約定，即使蒸發(fā)散去，也豪情不滅，美麗永存；

　　主持人甲：露珠和大地有一個(gè)約定，即使粉身碎骨，也無(wú)怨無(wú)悔，晶瑩猶在。

　　主持人乙：八三班主題班會(huì)到此結(jié)束�，F(xiàn)在請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。

　�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)：

　　誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。

　　誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。

　　誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。

　　誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是一個(gè)人走向成功的第一步。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)離成功越來(lái)越進(jìn)的。

　　祝愿每一個(gè)同學(xué)都能恪守誠(chéng)信，擁有一個(gè)千金難買的誠(chéng)信之心。

　　祝愿我們的社會(huì)恪守誠(chéng)信，創(chuàng)造一個(gè)色彩斑斕的誠(chéng)信世界。

　　我們今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

　　2、能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

　　3、素質(zhì)目標(biāo)

　　增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

　　二、班會(huì)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、班會(huì)重點(diǎn)

　�。�1）理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；

　�。�2）理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

　�。�3）在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　2、班會(huì)難點(diǎn)

　　（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道；

　�。�2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

　　三、班會(huì)方法

　　典型事例分析法、講授、討論

　　四、課前準(zhǔn)備

　　1、教師

　�。�1）課件準(zhǔn)備。

　�。�2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。

　　2、學(xué)生：

　　收集誠(chéng)信、故事及有關(guān)誠(chéng)信的格言、古訓(xùn)。

　　五、班會(huì)過(guò)程

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式

　　為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德，特成立誠(chéng)信銀行，存、取“誠(chéng)信元”！活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德，如：講誠(chéng)信故事、回答有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元。記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠(chéng)信明星。

　　（二）解密誠(chéng)信銀行

　　1、說(shuō)文解字話“誠(chéng)信”（誠(chéng)信的古體字）——理解誠(chéng)信字面上的意思。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

　　誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說(shuō)到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”，“信，誠(chéng)也”。可見(jiàn)，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠(chéng)信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

　　2、誠(chéng)信故事大展示

　　要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠(chéng)信正反面故事，爭(zhēng)取第一枚誠(chéng)信元。

　　教師：“狼來(lái)了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f(shuō)謊，而導(dǎo)致說(shuō)話無(wú)人聽(tīng)，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說(shuō)是他那不誠(chéng)信的品質(zhì)。古往今來(lái)，有關(guān)誠(chéng)信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠(chéng)信？

　　小結(jié)：誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)做人，做事講信用。

　�。ㄈ�）與誠(chéng)信有關(guān)的小故事：

　　1、曾子殺豬

　　曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃�！逼拮訌氖袌�(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。”曾子說(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！庇谑窃�子把豬給殺了。

　　2。小珊迪的故事

　　18世紀(jì)英國(guó)的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了�！跋壬�，請(qǐng)您買一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道�！拔也毁I”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著紳士躲開(kāi)男孩兒繼續(xù)走，“先生，請(qǐng)您買一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。

　　晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛�！跋壬�，對(duì)不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道�！拔业母绺缭趽Q完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠(chéng)信所感動(dòng)�！白�！我們?nèi)タ茨愕母绺�！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠(chéng)信深深打動(dòng)了。當(dāng)他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來(lái)。

　�。ㄋ模�體驗(yàn)誠(chéng)信，誠(chéng)信是金

　　1、誠(chéng)信是立身之本

　　活動(dòng)：銀行招聘啟示錄

　　有一個(gè)年輕人走在漫長(zhǎng)的`人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背包。船到江心，突然風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來(lái)。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官必須丟棄一個(gè)背包方可安渡難關(guān)。”年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”丟進(jìn)了水里�，F(xiàn)在，這位年輕人帶著他剩下的六個(gè)背包，來(lái)到了某銀行應(yīng)聘，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的該銀行的主管，你想不想讓他成為你們單位的一員？（學(xué)生扮演負(fù)責(zé)招聘的銀行的主管和年輕人對(duì)話表演）

　　教師：為什么年輕人擁有這么多，這么好的條件，卻還是找不到一份工作呢？

　　小結(jié)：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ)，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本，是人生最重要的財(cái)富。

　　2、誠(chéng)信是交往之道

　　（1）游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。

　　設(shè)問(wèn)：

　　a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？

　　b、如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

　�。�2）誠(chéng)信銀行大贏家：誠(chéng)信的榜樣

　　誠(chéng)信超人——李嘉誠(chéng)的故事

　　李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期，資金極為有限，一次，一個(gè)外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠(chéng)作擔(dān)保。李嘉誠(chéng)努力跑了好幾天，仍一無(wú)著落，但他并沒(méi)有捏造事實(shí)，或是含糊其詞，而是一切據(jù)實(shí)以告。那位外商被他的誠(chéng)信所深深感動(dòng)，對(duì)他十分信賴，說(shuō)：“從閣下言談之中看出，你是一位誠(chéng)實(shí)的的君子。不必其他廠商作保了，現(xiàn)在我們就簽約吧�！彪m然這是個(gè)好機(jī)會(huì)，但李嘉誠(chéng)感動(dòng)之余還是說(shuō)：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因?yàn)槲屹Y金真的有限。”外商聽(tīng)了，更加佩服他的為人，不但與之簽約，還預(yù)付了貨款。這筆生意使李嘉誠(chéng)賺了一筆可觀的錢(qián)，為以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。由此，李嘉誠(chéng)也悟出了“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。

　　設(shè)問(wèn)：

　�。�1）為什么外商在沒(méi)有擔(dān)保的情況下還會(huì)和李嘉誠(chéng)簽訂合同并預(yù)付貨款呢？

　�。�2）李嘉誠(chéng)為什么會(huì)在以后獲得巨大成功呢？

　　教師：具有誠(chéng)信品德，堅(jiān)持誠(chéng)信做事，才會(huì)獲得信任和尊重，才能形成交往和合作，才能享有信譽(yù)和成功。誠(chéng)信是交往之道。實(shí)事求是、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的又一基本要求。

　　3、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證

　　案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

　　案例二：XX年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光�！�南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿；有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō)，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

　　設(shè)問(wèn)：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？

　　教師：誠(chéng)信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。

　　4、誠(chéng)信大考驗(yàn)，贏取“誠(chéng)信元”

　　如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做？說(shuō)說(shuō)你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

　　情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門(mén)口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做？

　　情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問(wèn)你時(shí)，你會(huì)怎么說(shuō)？

　　情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說(shuō)不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問(wèn)到了此事，你對(duì)小剛說(shuō)：

　　情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問(wèn)病情，你會(huì)怎么做？

　　教師：在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

　　5、、評(píng)選誠(chéng)信之星——獲得最多“誠(chéng)信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。

　　（五）課堂小結(jié)

　　通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德�！安恍庞谝粫r(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠(chéng)信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　六、課外拓展

　　課后合作完成一份“呼喚誠(chéng)信，共筑誠(chéng)信”的倡議書(shū)。

　　七、班會(huì)評(píng)價(jià)

　　誠(chéng)信，是做人處事的基本原則，又是治理國(guó)家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)�！盁o(wú)誠(chéng)則有失，無(wú)信則招禍”。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)3

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)同學(xué)們的討論，給出“誠(chéng)信”的具體的解釋。

　　2、使同學(xué)們對(duì)“誠(chéng)信”有更加深刻的認(rèn)識(shí)。

　　3、著重教育同學(xué)們要以“誠(chéng)實(shí)為本，守信做人”。

　　二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：20xx年12月23日，高20xx級(jí)11班教室。

　　三、活動(dòng)方式：以同學(xué)之間討論、發(fā)言為主，老師旁聽(tīng)，節(jié)目輔之。

　　四、記錄人：向靈犀

　　五、擬稿人：向靈犀、吳春、陳柳

　　六、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程安排：

　　主持人：莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。“內(nèi)不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。泰戈?duì)栆苍�這樣描述：“虛偽的真誠(chéng)，比惡魔更可怕。我們還記得那些美麗的傳說(shuō)：手捧空花盆的孩子坐上了王位；美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒(méi)有香味的鮮花；還有伴隨著我們同年的狼來(lái)了的故事。

　　節(jié)目一：歷史劇《趙氏孤兒》前一、二幕。

　　內(nèi)容梗概：晉靈公三年，趙朔及其家人被害，臨死時(shí)將自己的唯一骨肉托付給他的兩位手下程嬰和公孫杵臼。由于仇家得知其有一男孩，他倆要護(hù)送趙氏孤兒出城……（跳出情節(jié)，歷史劇前2幕）主持人：故事進(jìn)行到此，程嬰應(yīng)該何去何從？如果是你，你會(huì)做何選擇呢？是犧牲自己和兒子，保全趙氏還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人？或者，你還有什么更好的選擇？同學(xué)A：我認(rèn)為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種“犧牲自己一家，保全孤兒�！币�?yàn)槭苋酥�托，忠人之事，既然答�?yīng)了，就該不惜一切代價(jià)來(lái)完成自己所答應(yīng)的，即使是自己的生命。再說(shuō)如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見(jiàn)得會(huì)輕易放過(guò)程嬰，有可能不但沒(méi)有保住趙氏遺孤，自己也身首異處。

　　同學(xué)B：我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就一定要實(shí)現(xiàn)自己的諾言，不應(yīng)失信于人，而且程嬰是趙朔忠實(shí)的部下，如果為了保自己而犧牲趙朔的孩子的話，那是不忠；趙朔對(duì)程嬰有知遇之恩，他那樣做便是不義。不忠不義之人，我想他也不會(huì)有臉面再活在這個(gè)世上了。（掌聲）

　　同學(xué)C：我認(rèn)為這兩種方法都犯了同一個(gè)錯(cuò)誤———走了極端。若大一個(gè)京城，難道還找不出個(gè)嬰兒來(lái)代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎？如果程嬰能找個(gè)孤兒來(lái)替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂(lè)而不為之呢？這就是本人的看法。（掌聲）

　　同學(xué)D：這位同學(xué)的想法倒是不錯(cuò)，可太過(guò)于理想化，不太符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，程嬰能想出這樣辦法的機(jī)率實(shí)在太小，我不是說(shuō)他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會(huì)為了保全自己，而加害于他人，就算他找了個(gè)嬰兒代替，仇家會(huì)輕易相信嗎？他會(huì)輕易放過(guò)程嬰一家嗎？答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會(huì)這樣做的。（掌聲）同學(xué)E：作為一個(gè)現(xiàn)代人，我們的思考方式和許多想法都是與古代人不同的。所以，我們應(yīng)該從古人的角度去思考，再做出選擇，古人的思想主要是受孔孟等儒子百家的思想所影響�？自怀扇�，孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬(wàn)民之上，君要臣死，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠(yuǎn)，“人不為己，天誅地滅”這是最為突出的，所以，如果是我選的話，則一定會(huì)選擇取身而舍義，但程嬰一定會(huì)選擇取義而舍身。（掌聲）同學(xué)F：我們這里要講的是“誠(chéng)信”，做出選擇最重要的標(biāo)準(zhǔn)和出發(fā)點(diǎn)也應(yīng)是“誠(chéng)信”�！罢\(chéng)信”乃誠(chéng)實(shí)守信，守信則就是要實(shí)現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長(zhǎng)大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，如果他是個(gè)講“誠(chéng)信”的人，他就定會(huì)犧牲自己，來(lái)保全趙氏孤兒的。主持人：非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場(chǎng)辯論。無(wú)論如何，先讓我們把心靜下來(lái)，欣賞一首來(lái)自鄭睿、趙行、徐志果、吳霜為我們帶來(lái)的英文歌曲。

　　節(jié)目二：英文歌欣賞。主持人：謝謝，謝謝他們，非常動(dòng)聽(tīng)的《TakeaLookatMeNow》把我們帶入了充滿歐美風(fēng)情的世界。接下來(lái)，女生寢室327要告訴你，其實(shí)中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》。

　　節(jié)目三：中文歌欣賞。主持人：短暫的輕松之后呢，我們又要言歸正傳了。剛才我聽(tīng)出同學(xué)們的討論中，“舍身取義”者占了絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。看來(lái)，“誠(chéng)信”在我們現(xiàn)代人的眼里并沒(méi)有貶值，現(xiàn)在還是讓我們看看主人翁程嬰的選擇究竟是怎樣的呢？

　　節(jié)目四：歷史劇《趙氏孤兒》后三、四幕。主持人：故事終于有了結(jié)局，真不愧同為炎黃子孫，無(wú)論在古代還是今天，我們同樣義無(wú)反顧地選擇了“舍身取義”。那么，對(duì)程嬰的做法，你是敬佩，是贊同，或者是反對(duì)，甚至鄙視呢？（談?wù)剬?duì)歷史劇的感想）

　　同學(xué)G：程嬰做出了“犧牲自己，保全孤兒”的選擇，都是大家意料之中的，我也十分贊同他的'做法，因?yàn)樗�的做法最能體現(xiàn)的就是“誠(chéng)信”二字，從而我想到了一句話“士為知己而死，人為誠(chéng)信而亡”，這樣的死毫無(wú)疑問(wèn)是重于泰山的。

　　同學(xué)H：既然這個(gè)故事能留傳至今，就一定會(huì)有其深遠(yuǎn)的教育意義，那程嬰的選擇就一定是對(duì)的。老老實(shí)實(shí)做人，誠(chéng)誠(chéng)懇懇為人，以信立身，以誠(chéng)待人，最后因“誠(chéng)信”二字而死，這樣的人難道不該被后世之人所銘記，褒揚(yáng)，留傳嗎？

　　同學(xué)I：通過(guò)這個(gè)故事，我受益匪淺、感觸頗深，我們都應(yīng)該向故事中的主人翁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的“誠(chéng)信”為人，我們要把“誠(chéng)信”作為人生道路上的燈塔，這樣我們才不會(huì)誤入歧途。（掌聲）

　　主持人：的確如此，我們應(yīng)該把“誠(chéng)信”當(dāng)作前進(jìn)路途中的燈塔，照亮我們的未來(lái)，謝謝大家的精彩發(fā)言。進(jìn)行到此，我們的主題班會(huì)也已告一段落，下面請(qǐng)我們今天到場(chǎng)的嘉賓德育處黎主任講話。（掌聲）黎主任：今天同學(xué)們的這次主題班會(huì)非常成功，特別是歷史劇《趙氏孤兒》的演出顯然是經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的，十分精彩，而且寓意深刻，讓我們看到了“誠(chéng)信”的偉大。不錯(cuò)，“誠(chéng)信”是作為一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)之一，一個(gè)人是否誠(chéng)信可以間接的反映出這個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀等等，“誠(chéng)信”這個(gè)話題已經(jīng)成為社會(huì)上的熱門(mén)話題，人們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中越來(lái)越認(rèn)識(shí)到了“誠(chéng)信”的重要性，我相信同學(xué)們一定將會(huì)在“誠(chéng)信”的引導(dǎo)下成為一個(gè)個(gè)社會(huì)的棟梁之材的。

　　現(xiàn)在來(lái)討論“誠(chéng)信”，不是為了那種落入俗套的形式追求，而是為了現(xiàn)實(shí)，為了未來(lái)�！罢\(chéng)信”在社會(huì)上正扮演著一個(gè)越來(lái)越重要的角色，可以毫不夸張地說(shuō)，“誠(chéng)信”對(duì)于各行各業(yè)來(lái)說(shuō)都是一筆寶貴的財(cái)富，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的越演越烈，“誠(chéng)信”將不僅僅再局限于人生中精神上的一種追求，它更將成為我們今后能否在社會(huì)上立穩(wěn)腳跟的重要因素之一。在高科技、高技術(shù)的明天，讓我們拿著“誠(chéng)信”這把利劍去開(kāi)辟一片美好的天地吧！

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)4

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：D501

　　三、活動(dòng)成員：制藥三班全體成員

　　四、活動(dòng)負(fù)責(zé)：全體班委

　　五、活動(dòng)背景：

　　當(dāng)代青少年感恩意識(shí)的單薄、對(duì)誠(chéng)信價(jià)值觀的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥、互相關(guān)愛(ài)的社會(huì)氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求。只有樹(shù)立誠(chéng)信自我、感恩社會(huì)的價(jià)值觀，才能成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)型人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級(jí)展開(kāi)了“誠(chéng)信與感恩”主題班會(huì)。

　　六、活動(dòng)目的：

　　1、為了鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)感受與表達(dá)對(duì)感恩的愛(ài)，積極為周邊的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧社會(huì)

　　2、讓同學(xué)們真正用心去了解他人，讓同學(xué)們把愛(ài)延伸到社會(huì)，能用感恩的心對(duì)待自己身邊的親人、老師和朋友，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。

　　3、以誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實(shí)際，深入開(kāi)展誠(chéng)信、感恩的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

　　4、解讀高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，聯(lián)系誠(chéng)信與感恩，增強(qiáng)我班同學(xué)自身的社會(huì)責(zé)任感及使命感，努力學(xué)習(xí)、積極參加到回饋社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)中，成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)型人才。努力弘揚(yáng)尊師愛(ài)生的良好風(fēng)氣、加強(qiáng)大學(xué)生信貸信譽(yù)，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育方針對(duì)性、實(shí)效性。

　　七、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教室申請(qǐng)、蠟燭。

　　2、配樂(lè)《感恩的心》：通過(guò)歌曲傳遞感恩誠(chéng)信的思想、讓我們記住感恩你我他、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)、對(duì)朋友的真摯、歌聲依舊。

　　3、誠(chéng)信與感恩視頻片段剪輯。

　　4、PPT準(zhǔn)備：誠(chéng)信故事解讀《立木為信與烽火戲諸候的對(duì)比》、《華盛頓與尼克松、克林頓的對(duì)比》。

　　5、小組討論交流及現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題延伸：說(shuō)一說(shuō)你身邊的關(guān)于誠(chéng)信、感恩的故事或是你對(duì)誠(chéng)信的理解。（在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)�。那我們生活需不需要誠(chéng)信感恩呢？下面我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們身邊關(guān)于誠(chéng)心感恩的事例。學(xué)生自由發(fā)言，就身邊的`實(shí)例談體會(huì)。）

　　6、手語(yǔ)——感恩的心。

　　八、班會(huì)流程：

　　1、入場(chǎng)播放歌曲《感恩的心》，團(tuán)支書(shū)發(fā)言，為同學(xué)們說(shuō)明此次主題班會(huì)的背景及意義，調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

　　2、播放感恩誠(chéng)信教育視頻，使同學(xué)們直觀的了解社會(huì)生活中的種種感恩事跡。

　　3、組織同學(xué)們觀看關(guān)于本次主題的PPT，通過(guò)古今的各個(gè)例子解讀誠(chéng)信與感恩在人們?nèi)粘Ｐ袨橹械闹匾�性。�?lián)系同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)生行為規(guī)范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律與考試紀(jì)律，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

　　4、各個(gè)寢室表演關(guān)于此次班會(huì)主題的節(jié)目。

　　5、手語(yǔ)——感恩的心。

　　6、讓大家踴躍發(fā)言對(duì)于開(kāi)展本次活動(dòng)的收獲，大家一起分享身邊感人的事跡，從而加深對(duì)感恩的理解。

　　7、總結(jié)此次“誠(chéng)信與感恩”主題班會(huì)，并對(duì)我班同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)提出具體要求。

　　策劃人：xx="text—align：right；">

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)5

　　持：下面請(qǐng)欣賞男聲獨(dú)唱：《為你跑成羅圈腿》；演出隊(duì)伍：老年地方戲曲隊(duì)；編導(dǎo)：李xx；表演者：候xx

　　男主持：感謝老年地方戲曲隊(duì)的精彩表演。

　　女主持：接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞現(xiàn)代京�。骸都t燈記》選段；演出隊(duì)伍：老年京劇隊(duì)；編導(dǎo)：王xx；表演者：甄xx

　　女主持：謝謝老年京劇隊(duì)的精彩表演。

　　男主持：下面請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱：《我愛(ài)你，中國(guó)！》；演出隊(duì)伍：老年京劇隊(duì)；編導(dǎo)：王xx；表演者：王xx

　　女主持：謝謝老年京劇隊(duì)的`精彩表演。

　　男主持：最后請(qǐng)欣賞小合唱：《我們走在大路上》；演出隊(duì)伍：老年合唱隊(duì)；編導(dǎo)：許秀琴；表演者：李xx等；手風(fēng)琴伴奏：崔xx

　　男主持：感謝老年合唱隊(duì)的精彩演唱。也感謝今天所有到場(chǎng)的嘉賓、所有的演職人員、所有的老年朋友們、所有臺(tái)前幕后付出辛勤勞動(dòng)的工作人員。大家辛苦了！

　　女主持：回首過(guò)去，我們精神抖擻；

　　男主持：展望未來(lái)，我們志在千里！

　　女主持：敬老鼓琴仙度曲，愛(ài)老種杏客傳書(shū)。沒(méi)有老一輩，就沒(méi)有新一代；世代傳承，血脈相連。灑脫人生，活出自己！

　　男主持：紅顏未虛伏虎降龍，白發(fā)帶笑鋪金疊翠。走過(guò)了山山水水，腳下是高高低低；經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，獲得了多多少少，重要是開(kāi)開(kāi)心心！

　　女主持：讓我們共同祝福xxxx工作蒸蒸日上！祝福xx基業(yè)長(zhǎng)青！祝福偉大祖國(guó)繁榮昌盛！

　　男主持：祝全體xxxxx及xx朋友新春快樂(lè)、猴年大吉！祝福每個(gè)家庭幸福安康！

　　女主持：《xxxxx元宵節(jié)戲曲展演同樂(lè)會(huì)》到此結(jié)束！

　　合：感謝大家的光臨，再見(jiàn)！

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的第一要素。

　　2、在情境中辨別是非，提升價(jià)值判斷能力，體會(huì)誠(chéng)信帶來(lái)的收獲。

　　3、樹(shù)立身邊的誠(chéng)信榜樣，塑造從小講誠(chéng)信的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　活動(dòng)程序：

　　一、中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

　　匯報(bào)（敬隊(duì)禮）：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第X小隊(duì)?wèi)?yīng)到X人，實(shí)到X人，報(bào)告完畢。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。

　　中隊(duì)長(zhǎng)（敬隊(duì)禮）：報(bào)告輔導(dǎo)員，三（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到53人，實(shí)到52人，一人請(qǐng)假。一切工作準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢。報(bào)告人中隊(duì)長(zhǎng)李習(xí)容

　　輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝這次中隊(duì)活動(dòng)圓滿成功。

　　二、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！岀旗、敬禮！奏樂(lè)！禮畢

　　三、中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌，請(qǐng)任墨凌上臺(tái)指揮。請(qǐng)坐。

　　四、現(xiàn)在我宣布活動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)行活動(dòng)。

　�。ㄒ唬�、情境入境，激憤童心。

　　1、中隊(duì)長(zhǎng)：前幾天，我走過(guò)超市門(mén)口的時(shí)候，看到了這樣一幕：

　　小品：如此小販

　　中隊(duì)長(zhǎng)：看到這一幕，你們覺(jué)得這小販?zhǔn)莻�(gè)怎樣的生意人？

　　2、隊(duì)員個(gè)別交流

　　3、（點(diǎn)擊課件）

　　中隊(duì)長(zhǎng)：是的，用這種欺騙手段謀生，不誠(chéng)信的人，必然會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，在幼小的心田里播下一顆誠(chéng)信的種子，是多么重要啊，所以我們今天的活動(dòng)主題就是：播種誠(chéng)信，收獲成長(zhǎng)。

　�。ǘ�）、故事說(shuō)理，激發(fā)真情

　　A（點(diǎn)擊課件）

　　1、出示莫言照片：隊(duì)員們，你們知道他是誰(shuí)嗎？說(shuō)說(shuō)對(duì)他的了解。

　　2、莫言在“諾貝爾”頒獎(jiǎng)典禮上講了一個(gè)小故事，你知道嗎？請(qǐng)任墨凌

　　很少流淚的母親為什么淚流滿面？

　　B、請(qǐng)看小品《吃偷來(lái)的石榴》

　�。�點(diǎn)擊課件）小結(jié)：你看，彭湃多講誠(chéng)信呀。生活的平安，順利和美好，離不開(kāi)人們的`誠(chéng)信，值得慶幸的是這個(gè)世上絕大多數(shù)人都是相當(dāng)誠(chéng)信的，如果我們這一代能更誠(chéng)信，那生活會(huì)更美好！

　　C、“一諾千金”的故事

　　我們常說(shuō)言而有信，一諾千金，你能說(shuō)出“一諾千金”的故事嗎？

　　D、獨(dú)唱（任墨凌）請(qǐng)聽(tīng)（任墨凌）給大家?guī)��?lái)的一首歌。

　�。ㄈ�）、案例辨析，激活思維。

　　1、（點(diǎn)擊課件）

　　接下來(lái)我們做個(gè)“龍不倒”的小游戲，好嗎？看哪組不倒的時(shí)間長(zhǎng)？

　�。�1）做游戲。（請(qǐng)各小隊(duì)長(zhǎng)將隊(duì)員帶上場(chǎng)）

　　（2）討論：成功或者失敗的原因。

　　（3）（點(diǎn)擊課件）小結(jié)：彼此信任的合作才能獲得更多的快樂(lè)。

　　（四）、誠(chéng)信大調(diào)查。

　　1、（點(diǎn)擊課件）下面我們做一個(gè)誠(chéng)信大調(diào)查，請(qǐng)用真實(shí)的態(tài)度做出你真實(shí)的選擇。

　�。�點(diǎn)擊課件）小結(jié)：誠(chéng)信，從小事做起。

　　2、除了剛才討論的問(wèn)題，我們生活中還有哪些誠(chéng)實(shí)守信的小事？指名說(shuō)。

　　3、在我們的隊(duì)員中間，就有不少值得我們稱贊的“誠(chéng)信小達(dá)人”。請(qǐng)你夸一夸身邊同學(xué)的“誠(chéng)信言行”

　�。ㄎ澹�、完成誠(chéng)信卡。

　　1、請(qǐng)各隊(duì)員拿出你準(zhǔn)備好的卡紙，寫(xiě)幾句你的想法或做法，也可以直接寫(xiě)誠(chéng)信名言。

　　2、展示作品。讀讀你寫(xiě)的話，說(shuō)說(shuō)你想把它送給誰(shuí)？互送。

　　下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

　　五、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

　　首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤勞動(dòng)的同學(xué)們！本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)。剛才，老師感受到了你們的快樂(lè)，更被你們的真誠(chéng)和決心所感動(dòng)，此時(shí)此刻，我看到誠(chéng)信的種子已經(jīng)在你們的心中生根、發(fā)芽。讓我們用真心、真情去澆灌它，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)，祝愿我們每個(gè)人都能成為快樂(lè)誠(chéng)信的人。

　　六、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立！請(qǐng)旗手、護(hù)旗手就位！呼號(hào)！

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　生：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布三（2）中隊(duì)“播種誠(chéng)信，收獲成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

　　退旗、敬禮！奏樂(lè)

　　禮畢！退場(chǎng)！

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　弘揚(yáng)誠(chéng)信為本精神，宣傳信譽(yù)為先準(zhǔn)則，教育全體同學(xué)要選擇誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)尋找素材，編排節(jié)目。

　　2、確定學(xué)生主持人（潘揚(yáng)、李函璟），編寫(xiě)主持串詞。

　　3、將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、上演無(wú)聲話劇菊花之約（牟靈芝、陶嫻靜、周靜子）

　　話劇大意：一武士遭仇家追殺偶遇一書(shū)生相救。武士傷愈后與書(shū)生相約在菊花盛開(kāi)之日再聚。約定之日，書(shū)生在酒樓等候，可武士卻被仇家囚于牢中，不得脫身。為赴約，武士自刎而死，魂靈來(lái)到酒樓與書(shū)生聚會(huì)。

　　2、主持人出場(chǎng)，大家對(duì)武士自殺是否值得展開(kāi)討論，最后認(rèn)為武士因誠(chéng)信而死，死得其所，由此引出“誠(chéng)信”話題。

　　3、配樂(lè)詩(shī)朗誦兩種站臺(tái)（許筱靜）

　　兩種站臺(tái)

　　有兩種站臺(tái)／置在人生旅途的兩邊／一個(gè)是誠(chéng)實(shí)／一個(gè)是欺騙人／就是這樣一個(gè)奇怪的生靈／誠(chéng)信時(shí)覺(jué)得平淡／于是去尋找欺騙的刺激／欺騙時(shí)覺(jué)得空虛／于是去尋找真誠(chéng)的生活在誠(chéng)信與欺騙之間／我默想／我思索／我耕耘的是什么／我收獲的又是什么欺騙／刺激／是生命路上的污泥／污染了沿途的風(fēng)景／弄臟了周圍的潔凈／有多少人愿向它靠近而誠(chéng)信／總讓我知道／欺騙與刺激／有時(shí)雖呈現(xiàn)出虛幻的美景／但其實(shí)是沒(méi)有收獲的'沙漠于是我信仰誠(chéng)信／因?yàn)樗鼘?shí)實(shí)在在／滋養(yǎng)著生命的花和果／年華似水／歲月匆匆／確定與誠(chéng)信的洗禮相伴／是我們一生最富足的行囊

　　4、相聲日遭三坑（潘揚(yáng)、孫輝筱）

　　5、英語(yǔ)演講（李函璟）

　　6、歌詞串聯(lián)

　　臺(tái)下同學(xué)將事先搜集到的有關(guān)誠(chéng)信的名言名句交由臺(tái)上王超、陶嫻靜、莫非、呂鏡、周靜子、牟靈芝六位同學(xué)以歌曲、戲曲形式演唱出來(lái)。

　　7、人生AB劇

　　表演話劇項(xiàng)鏈（陳佳、盧云華、李賽珠、楊達(dá)、葉晗琪），模仿人生AB劇形式，將話劇分成三幕，每幕間歇都請(qǐng)?zhí)匮�嘉賓（吳涵峰、丁健、王載譽(yù)）和臺(tái)下同學(xué)預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展。

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)8

　　一、班會(huì)的主題

　　誠(chéng)信待人，誠(chéng)信做事，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，誠(chéng)信應(yīng)考。

　　二、班會(huì)背景

　　誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

　　三、班會(huì)目的

　　臨近考試，給同學(xué)沒(méi)進(jìn)行一次思想教育，讓同學(xué)沒(méi)加強(qiáng)誠(chéng)信考試的觀念，積極備考。

　　四、班會(huì)時(shí)間地點(diǎn)：20xx年6月22日晚上

　　五、活動(dòng)參加人員：全體同學(xué)。

　　六、前期準(zhǔn)備工作

　　購(gòu)買相關(guān)物品，準(zhǔn)備游戲道具，確認(rèn)主持人，撰寫(xiě)主持稿及班會(huì)流程。

　　七、班會(huì)流程

　　1、開(kāi)場(chǎng)白：西方有位折人曾經(jīng)說(shuō)：“這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深的震動(dòng)，一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則——誠(chéng)信。

　　2、兩個(gè)誠(chéng)信小故事的講解（立木為信，烽火戲諸候）

　　3、大家簡(jiǎn)單發(fā)言談對(duì)誠(chéng)信的理解

　　4、大家知道哪些有關(guān)于誠(chéng)信的諺語(yǔ)？

　　5、游戲環(huán)節(jié)

　　6、班主任發(fā)言，關(guān)于誠(chéng)信對(duì)我們提出幾點(diǎn)要求。做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事

　　7、簽訂誠(chéng)信應(yīng)考承諾書(shū)

　　8、游戲環(huán)節(jié)

　　9、主持人結(jié)束語(yǔ)：

　　古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也�！敝挥杏辛苏\(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的'原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

　　10、班會(huì)結(jié)束，清掃會(huì)場(chǎng)

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)9

　　一、活動(dòng)主題：勵(lì)志人生不言棄，感恩在心永流傳

　　二、活動(dòng)目的：來(lái)到大學(xué)，我們遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了庇護(hù)。因此，我們需要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，在大學(xué)里面，持有一顆進(jìn)取的心，讓我們的大學(xué)生活擁有更多的精彩，讓我們的大學(xué)增添更多的歡樂(lè)。然而，五月臨近，母親節(jié)將至，我們作為子女，也該用行動(dòng)來(lái)表示一下我們對(duì)母親的愛(ài)。此次班會(huì)可以讓同學(xué)們盡一份小小的孝心，來(lái)表達(dá)同學(xué)們對(duì)母親的感恩之情。同時(shí)，也可以通過(guò)此次活動(dòng)來(lái)讓同學(xué)們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)美德。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：待定

　　四、活動(dòng)對(duì)象：14藥劑全體同學(xué)

　　五、主辦單位：14藥劑團(tuán)支部

　　六、活動(dòng)流程策劃

　　1.18:20全體班干到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)，并在黑板上寫(xiě)下班會(huì)主題2.班干安排同學(xué)入座3.19：00主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布班會(huì)開(kāi)始4.第一環(huán)節(jié)：1）唱《蝸�！�2）播放勵(lì)志短片3）主持人發(fā)表演講4）讓同學(xué)們樹(shù)立短期目標(biāo)5.第二環(huán)節(jié)：1）播放關(guān)于成長(zhǎng)的PPT（電子雜志），播放期間主持人介紹PPT內(nèi)容2）播放完畢，班干發(fā)小紙條，同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下對(duì)母親的話并寫(xiě)上姓名、母親的`手機(jī)號(hào)碼（50—80字，5min后班干下去收集，期間播放《感恩的心.》）3）收集期間，已經(jīng)完成的發(fā)放小禮物，沒(méi)寫(xiě)的不予發(fā)放4）收集完后，同學(xué)自愿上臺(tái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母親的愛(ài)或者感想（發(fā)言者有小禮物發(fā)放）5）抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機(jī)號(hào)碼（如155一四藥劑2333）不愿意被宣讀的舉手示意，愿意者不示意，被宣讀者稍后后臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。6）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，全體合影（大屏幕放一張感恩母親的PPT）7）班干收集好同學(xué)們的字條，在母親節(jié)那天發(fā)給同學(xué)們的母親并截圖，發(fā)送至群相冊(cè)。8）將同學(xué)們的字條拍照下來(lái)，做成相冊(cè)，在下次班會(huì)展出

　　七、活動(dòng)安排：

　　1.統(tǒng)籌安排，制作PPT、電子相冊(cè)（韋達(dá)）

　　2.協(xié)助班長(zhǎng)工作，班會(huì)當(dāng)天收集紙條（唐堂、張健銘、孫石蘭、梁正杰），負(fù)責(zé)當(dāng)天簽到工作（甘承欽）

　　3.海報(bào)制作、新聞稿撰寫(xiě)（黃冬純）其他班干配合其工作

　　4.安排同學(xué)入場(chǎng)，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（朱威勇、楊青淑）

　　5.購(gòu)置物品，剪裁紙條，當(dāng)天發(fā)放小紙條（李益、方煜瑩）

　　6.班會(huì)期間拍照、拍同學(xué)們的紙條（陳海昌、何穎芳）

　　7.主持稿撰寫(xiě)、主持人（韋達(dá)）

　　8.申請(qǐng)教室（梁正杰）（PS：務(wù)必有多媒體）

　　9.打掃教室（全體班干）

　　八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)小禮物（零食）

　　50元海報(bào)紙1.5元共

誠(chéng)信感恩教育主題班會(huì)策劃書(shū)10

　　教育目的：

　　1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)實(shí)守信，懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

　　2、懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

　　3、感受他人誠(chéng)實(shí)守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　教育對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

　　教育形式：主題班會(huì)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

　　2、收集“誠(chéng)信”的名言。

　　教育內(nèi)容與過(guò)程：

　　甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠(chéng)信嗎？

　　乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。

　　甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。

　　乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

　　甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

　　乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

　　合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

　　三年級(jí)一班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

　　甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

　　乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng)。

　　甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的'人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

　　請(qǐng)聽(tīng)故事：《狼來(lái)了》

　　講誠(chéng)信故事：

　　乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。

　　曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃�！钡仍�妻趕集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉�！霸趺窗沿i殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事�！�

　　甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很偉大的父親。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。

　　接著我們欣賞第二個(gè)小故事，《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

　　宋神宗時(shí)，司馬光說(shuō)要閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的馬賣掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買主說(shuō)清楚，這馬有肺病�！奔胰苏f(shuō)：“做買賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光說(shuō)：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干�！弊筻徲疑嶂�道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

　　《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴�伯養(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡�？烧娈�(dāng)全家要出門(mén)時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

　　宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　甲：聽(tīng)了這些誠(chéng)信的故事，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示。

　　談啟發(fā)

　　我想起了昨天的一件事：早上，我讓媽媽十點(diǎn)二十五分來(lái)接我，可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我時(shí)，我因?yàn)檎�和同學(xué)打球，就賴著不肯走，讓媽媽一等再等。現(xiàn)在想想太不應(yīng)該了。我為了自己玩得痛快就把自己說(shuō)的話拋在一邊讓媽媽等，我是玩痛快了，可媽媽卻浪費(fèi)了很多時(shí)間，我還成了一個(gè)說(shuō)話不算話的孩子，以后媽媽還會(huì)相信我的話嗎？

　　乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧！

　　如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

　　失足，你可能馬上復(fù)站立，失信，你也許永難挽回——富蘭克林

　　失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

　　誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

　　誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕

　　生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸福可言。

　　甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么？讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧！

　　學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言�；蛘呤亲约簩�(duì)誠(chéng)信的理解。

　　乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀！誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的�！�

　　甲：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲�！�

　　乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè)�！�

　　讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，不睡懶覺(jué)早早起。

　　你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

　　你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。

　　你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要承認(rèn)。

　　你拍五，我拍五，幫助別人要熱心。

　　你拍六，我拍六，朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài)。

　　你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

　　你拍八，我拍八，愛(ài)護(hù)公物不損壞。

　　你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。

　　你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。

　　合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

　　三、主題班會(huì)結(jié)束。

　　甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花。

　　乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了，下面，請(qǐng)班主任講話。

　　同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。

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