小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)11篇

　　在我們的學(xué)習(xí)時(shí)代，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、通過本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

　　2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。

　　3、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。

　　二、活動(dòng)過程

　　(一)導(dǎo)入。

　　1、教師講話：同學(xué)們，你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體，學(xué)知識(shí)的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。有的同學(xué)對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，覺得生活習(xí)慣好壞無關(guān)緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長(zhǎng)了不理，指甲長(zhǎng)了不剪;鞋帶松了不系，其實(shí)，良好的生活習(xí)慣并不是小事，它能反應(yīng)一個(gè)人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會(huì)，下面我宣布《講衛(wèi)生從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　2、談?wù)劖h(huán)境對(duì)人的影響。

　　(1)小組交流

　　(2)全班交流

　　3、你最喜歡哪些地方?最討厭哪些地方?為什么?

　　4、個(gè)人衛(wèi)生

　　生1、每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

　　生2、拿了臟東西要洗手。

　　生3、每天要刷兩次牙。

　　生4、每天晚上要洗澡。

　　生5、每天更換衣服。

　　生6、要勤剪指甲。

　　生7、不能和別人共用牙刷和毛巾。

　　5、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以預(yù)防流感。 (1)、指導(dǎo)如何正確的洗手方法。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。

　　除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢?(班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)

　　6、說說我們教室的整潔情況。

　　7、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎?為什么?

　　(二)展開：高潮。

　　1、主持人宣布班會(huì)開始。

　　2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例。例子A、作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。B、例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

　　3、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：

　　(1)可喜之處：地面干凈

　　(2)不足之處：維持干凈的時(shí)間短

　　4、討論：怎樣保持地面的干凈。

　　(1)小組交流

　　(2)全班交流

　　(3)班長(zhǎng)記下那些可行的方法。

　�、俨荒茈S地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通風(fēng)。

　　③每天都要擦柜門和窗臺(tái)。

　�、茈S時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。

　�、莶浑S手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

　　5、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊、講臺(tái)前后要保持清潔。

　　生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。

　　(四)結(jié)束：

　　1、各人交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。

　　2、號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

　　(五)總結(jié)：

　　同學(xué)們，這次班會(huì)開得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。

　　“愛清潔講衛(wèi)生”主題班會(huì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：讓學(xué)生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　能力：懂得怎樣愛清潔、講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如何保持公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生。

　　情感：愿意做個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生、的好孩子，并由此產(chǎn)生愉快的感受;自覺承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)公共場(chǎng)所的.清潔衛(wèi)生。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔、講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明行為;關(guān)心班集體的清潔衛(wèi)生。

　　四、教具準(zhǔn)備：圖片、書簽

　　五、板書設(shè)計(jì)：愛清潔講衛(wèi)生

　　六、班會(huì)過程：

　　女：春天來了，萬物開始蘇醒。那些我們?nèi)庋劭床灰姷�、空氣中到處飄浮著的細(xì)菌也蘇醒了。請(qǐng)你來猜一猜，春天我們要注意講究什么?

　　男：衛(wèi)生!

　　女：對(duì)了，今天我們就來一起講一講關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。請(qǐng)欣賞《愛吃糖的老虎》

　　男：動(dòng)畫片看完了，那請(qǐng)同學(xué)們說一說老虎的牙齒到底怎么了?怎么會(huì)這樣呢?(請(qǐng)一些同學(xué)回答)

　　女：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍。同學(xué)們真聰明。我們要早晚勤刷牙，牙齒才不會(huì)壞掉。愛清潔，講衛(wèi)生，除了早晚要刷牙，我們還應(yīng)該怎么做呢?(讓學(xué)生回答)

　　男：同學(xué)們講得很好。我們平時(shí)還要注意勤洗手洗澡，如果不勤洗手洗澡，臟兮兮的，伙伴就不和我一起玩了。不是嗎?今天李海迪也帶來了一個(gè)故事《小豬變干凈了》(《小豬變干凈了》3分鐘)

　　女：我們知道了講衛(wèi)生要勤刷牙洗手洗澡，還要注意哪些事情呢?請(qǐng)說一說平時(shí)你是怎樣講衛(wèi)生的。(請(qǐng)同學(xué)談一談，給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)書簽。)

　　男：好，根據(jù)剛才同學(xué)們的講的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們判斷這些行為對(duì)不對(duì)?(展示圖片，讓所有學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)。)

　　女：同學(xué)們都很聰明。但是，你做到了嗎?我相信同學(xué)們都能做到的。為了幫助大家養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，老師給大家?guī)�來了一首《衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌》：有請(qǐng)老師!掌聲歡迎(5分鐘)

　　你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。

　　你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。

　　你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。

　　你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

　　你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。

　　你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。

　　你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。

　　你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。

　　你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。

　　你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。

　　師：希望大家在今后的生活中牢記這十點(diǎn)，做個(gè)愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。班級(jí)是我家，衛(wèi)生靠你我他。

　　男：謝謝老師!(掌聲)注意個(gè)人的清潔衛(wèi)生，這就夠了嗎?請(qǐng)同學(xué)們看這兩張圖片，然后告訴大家，你喜歡哪一張，為什么?

　　(展示兩張圖片，一張受污染，一張景色很美，形成強(qiáng)烈對(duì)比。)

　　女：好，那請(qǐng)大家看看我們的教室，它是否清潔干凈呢?你喜歡在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)嗎?現(xiàn)在我給大家5分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你想辦法使你周圍變得清潔衛(wèi)生干凈。(給學(xué)生5分鐘時(shí)間收拾。)

　　男：我很高興，在大家的努力下我們的教室變得干凈衛(wèi)生多了。我們還可以借助一些工具，來使我們的教室變得更清潔衛(wèi)生干凈。下面讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們的好伙伴。我們要愛護(hù)我們的好伙伴。 (2分鐘)(圖片展示掃把、拖把、抹布、桶等。)

　　女：班級(jí)是我家，衛(wèi)生靠你我他。對(duì)此，我們將進(jìn)行清潔小衛(wèi)士的評(píng)選。希望同學(xué)們一起來爭(zhēng)當(dāng)清潔小衛(wèi)士，嚴(yán)格要求自己，做講衛(wèi)生的好孩子，將我們的教室打掃得干干凈凈。

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)2

　　活動(dòng)主題：

　　關(guān)于校園衛(wèi)生主題班會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意意亂丟垃圾。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，樹立美化校園的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)校照片

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　小朋友，你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎？時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一個(gè)學(xué)期了，那么你覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的'……）

　　二、活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┮�出話題

　　1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現(xiàn)了不足之處，讓我們一起去看看吧！

　　2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？

　　3、思考：這些垃圾從哪兒來？說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象？

　　4、討論：我們?cè)撛鯓幼�，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。

　�。ǘ�）學(xué)生自我檢查

　　1、你是否做到以下幾條：

　�。�1）、認(rèn)真完成值日工作。

　�。�2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

　�。�3）、不往水池中丟垃圾。

　�。�4）、看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

　�。�5）、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

　�。�6）、愿做校園的清潔小衛(wèi)士，保護(hù)校園環(huán)境！

　　2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照，說說自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。

　�。ㄈ�）判斷對(duì)錯(cuò)。

　　1、課件出示題目：

　�。�1）、小剛小朋友愛勞動(dòng)，每次學(xué)校大掃除，她總是積極參加。

　�。�2）、一天，小明看見周圍沒有人，就很快把桔子皮丟地上。

　�。�3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(zhǎng)催了才打掃。

　�。�4）、一次，小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。

　　（5）、課間，小陽(yáng)看見有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒看見，從瓶子上跨了過去。

　　2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說明原因，該怎樣做。

　　三、總結(jié)。

　　小朋友們，讓我們行動(dòng)起來吧！讓我們一起創(chuàng)造校園，使校園更美麗、更整潔！

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)3

　　甲：我是主持人馬世雨；

　　乙：我是主持人高雨坷；

　　合：今天《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣》主題班會(huì)由我們倆為大家主持。今天活動(dòng)的目標(biāo)是讓同學(xué)們知道愛清潔，講衛(wèi)生是文明行為，有利與身心健康，懂得怎樣愛清潔，講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明好習(xí)慣，如何保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

　　甲：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣》主題班隊(duì)現(xiàn)在開始；

　　甲：是什么規(guī)范我們的生活？

　　乙：是習(xí)慣主持人，是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈；

　　乙：是習(xí)慣；

　　合：它無聲的引導(dǎo)我們的行為默默影響著我們的一生；

　　甲：好習(xí)慣，人生的禮儀天使，一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)給別人帶來傷害，給自己帶來失敗。

　　乙：一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)給別人帶來方便，給自己帶來成功，今天的主題班會(huì)，我們就從習(xí)慣入手，說說我們平時(shí)該養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言；

　　甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，真的是生動(dòng)極了，是啊，我們一定要作到飯前便后要洗手，早晚要刷牙洗臉，睡前洗腳和不吃零食。

　　甲：知道嗎？習(xí)慣是一個(gè)人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為，它可以使行為經(jīng)�；�，鞏固化。

　　乙：對(duì)呀，就拿我來說吧，兩年的小學(xué)教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，瞧，我的衣服多整潔，我的雙手多干凈！有的`小朋友有個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣就影響了他一生，那就是經(jīng)常牙疼。

　　甲：一個(gè)小孩怎么會(huì)總是牙疼呢？誰來說一說，是啊，他是吃過糖不刷牙，他的牙齒全變成了蛀牙，全都掉了。

　　乙：哦，原來是愛吃糖不刷牙惹的禍，我們?cè)缤硪�勤刷牙，牙齒才不會(huì)壞，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣真的很重要，否則細(xì)菌就會(huì)入侵，細(xì)菌它是無孔不入的，不講衛(wèi)生會(huì)造成很多疾病，危害很大。

　　甲：為了幫助大家養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣我們一起來做拍手游戲；

　　衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌。

　　你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記；

　　你拍二，我拍二，專用餐具和手絹；

　　你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉；

　　你拍四，我拍四，睡前不要吃零食；

　　你拍五，我排五，經(jīng)常洗澡換衣服；

　　你拍六，我拍六，飯前便后要洗手；

　　你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗；

　　你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)；

　　你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣；

　　你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。

　　輔導(dǎo)員講話；同學(xué)們，人們常把少年兒童比做祖國(guó)的花朵，那么，我們每一位隊(duì)員就是綻開在校內(nèi)外的一朵朵絢麗的小花，美化了自己，也美化了校園，更美化了社會(huì)，同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起文明的翅膀，向著共同的理想前進(jìn)吧！

　　合：我宣布217班《從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》主題班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)4

　　(一)小學(xué)衛(wèi)生保健工作的主要內(nèi)容

　　1.教學(xué)衛(wèi)生保健學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是通過課堂進(jìn)行的。

　　因此，課堂教學(xué)中的衛(wèi)生保健工作在學(xué)校衛(wèi)生保健工作中占有重要的地位。注意教學(xué)中的衛(wèi)生問題，不僅關(guān)系到學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，而且也直接影響著教學(xué)的質(zhì)量。

　　教學(xué)衛(wèi)生主要是指學(xué)生的用腦衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。人腦的潛在力量是非常大的，但必須科學(xué)用腦才能發(fā)揮其作用。

　　特別是小學(xué)生的大腦正處在發(fā)育成熟階段，易于興奮，也易于疲勞。如果違背大腦活動(dòng)規(guī)律，讓學(xué)生大腦長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，就會(huì)產(chǎn)生過度疲勞現(xiàn)象，輕者注意力不集中，思維遲鈍，頭昏腦脹，重者會(huì)導(dǎo)致興奮與抑制機(jī)能紊亂，頭痛失眠，精神萎靡不振，記憶力和注意力減退，進(jìn)而出現(xiàn)神經(jīng)衰弱，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)生健康，使學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)下降，甚至不能再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

　　所以，在教學(xué)中一定要預(yù)防和克服學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。學(xué)生的用眼衛(wèi)生也應(yīng)該引起充分注意。

　　如果學(xué)生的視力受到損害，近者會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來困難，影響學(xué)生的閱讀效果和記憶程度，影響學(xué)生觀察力的提高，使學(xué)生智力發(fā)展受到限制;遠(yuǎn)則會(huì)給學(xué)生將來的工作造成困難，使之不能從事某些專業(yè)工作，限制他的才能的發(fā)揮，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)也是一個(gè)損失。造成學(xué)生視力減退的原因很多，但主要原因之一是不注意用眼衛(wèi)生。

　　如看書時(shí)間持續(xù)太長(zhǎng)，看書、寫字的姿勢(shì)不正確，光線不足，印刷品、桌凳不合適等。因此，學(xué)校要在可能的條件下提高教室的照明度，給不同年級(jí)的學(xué)生配備不同型號(hào)的課桌椅，同時(shí)要教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，不要長(zhǎng)時(shí)間看書，不要在光線不足的地方看書，看書寫字時(shí)眼睛和書本要有30厘米的距離，要經(jīng)常做眼保健操等。

　　2.個(gè)人衛(wèi)生保健學(xué)生個(gè)人飲食起居衛(wèi)生也是學(xué)校衛(wèi)生保健工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。大多數(shù)小學(xué)生都住在家里，做好個(gè)人衛(wèi)生的關(guān)鍵在家庭。

　　學(xué)校除同家長(zhǎng)配合好外，也應(yīng)向?qū)W生提出合理的衛(wèi)生要求和必要的指導(dǎo)。如要按時(shí)飲食，飯前飯后要洗手，不在馬路上吃東西，不邊吃邊玩，不貪食，不喝生水，不吃腐爛水果，生吃瓜果要洗凈或消毒等，尤其要注意克服學(xué)生吃零食等壞習(xí)慣。

　　要教育學(xué)生保持身體的清潔。每天睡覺之前、起床以后要洗臉?biāo)⒀�，要�?jīng)常剪指甲，有條件的要經(jīng)常洗澡。

　　身體的清潔衛(wèi)生可清除細(xì)菌的寄生條件，預(yù)防疾病。

　　3.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)校是學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)所，要不斷美化綠化校園，搞好學(xué)校建筑設(shè)備的清潔衛(wèi)生，做到教室、閱覽室、宿舍、廁所、飯廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及勞動(dòng)場(chǎng)所和其他設(shè)備都清潔衛(wèi)生。

　　學(xué)校要建立健全的環(huán)境衛(wèi)生制度，一般應(yīng)每天一次小掃除，每周一次大清理。

　　4.合理的作息制度合理的作息制度是保證學(xué)生有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和休息，使他們健康成長(zhǎng)的必要條件。

　　學(xué)校生活作息制度的制訂，要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂、睡眠、休息等方面，還要適合學(xué)生的年齡特征。學(xué)校生活作息制度主要反映在課程表和作息時(shí)間表上，它包括各科學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，課外活動(dòng)(體育鍛煉、社會(huì)活動(dòng)、課外小組活動(dòng)等)的時(shí)間規(guī)定，飲食、睡眠和休息時(shí)間的安排等。

　　必須保證學(xué)生有足夠的睡眠時(shí)間。睡眠是消除疲勞、保護(hù)健康的基本生理要求。

　　小學(xué)生要有十小時(shí)左右的睡眠時(shí)間，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。如早睡早起，睡前洗臉洗腳，睡前不吃東西，不躺在床上看書說話等。

　　特別要注意保證學(xué)生早餐的供應(yīng)量。一般來說，學(xué)生如果早餐攝入量不足，就會(huì)影響上午第三第四節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　據(jù)衛(wèi)生部門調(diào)查，現(xiàn)在學(xué)生體育、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)所消耗的熱量，超過了攝取的.熱量，這是值得注意的。研究表明，吃熱量充分的早餐，對(duì)于集中學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的精神狀態(tài)是有積極意義的。

　　有條件的學(xué)校可以在第二節(jié)課以后增加一次早點(diǎn)。

　　(二)怎樣做好小學(xué)生的衛(wèi)生保健工作學(xué)校的校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和每個(gè)教師都有責(zé)任做好學(xué)校衛(wèi)生保健工作。

　　但為了有專人具體負(fù)責(zé)，規(guī)模大的學(xué)校應(yīng)設(shè)專職的校醫(yī)或保健教師;規(guī)模小的學(xué)�？善刚�(qǐng)附近衛(wèi)生院的醫(yī)生擔(dān)任校醫(yī)，或指定一位教師負(fù)責(zé)全校的衛(wèi)生保健工作，協(xié)助校長(zhǎng)督促檢查學(xué)校的環(huán)境設(shè)備是否符合衛(wèi)生條件，組織全校師生開展愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。要做好小學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

　　1.進(jìn)行衛(wèi)生保健的宣傳教育經(jīng)常給學(xué)生講解一些生理衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的基本知識(shí)，提出預(yù)防疾病的措施和要求，教育學(xué)生掌握一些常見小病的醫(yī)藥知識(shí)和治療方法。開展衛(wèi)生保健的宣傳教育要和愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)結(jié)合。

　　可以根據(jù)不同季節(jié)疾病流行的情況進(jìn)行不同內(nèi)容的宣傳，如夏季進(jìn)行飲食衛(wèi)生的宣傳，冬季進(jìn)行預(yù)防感冒的宣傳。宣傳的方式應(yīng)該多種多樣，可以利用廣播、幻燈、電影、圖片、黑板報(bào)等，也可以舉辦衛(wèi)生展覽或?qū)ｎ}講座。

　　有些學(xué)校用顯微鏡組織學(xué)生觀察腐爛食物中、指甲中的細(xì)菌，取得了良好的宣傳效果。

　　2.建立各種衛(wèi)生保健制度培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，除了建立合理的作息制度、清潔衛(wèi)生制度以外，還要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生的健康卡片，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)治療。

　　對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要做到天天檢查，可以開展評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)，頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，以提高學(xué)生對(duì)衛(wèi)生保健工作的積極性和主動(dòng)性。

　　3.開展“少年紅十字會(huì)。

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)5

　　一、班會(huì)目的：

　　1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

　　2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

　　二、班會(huì)形式：

　　以問答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问�，分�?jìng)賽小組為單位。

　　三、班會(huì)前準(zhǔn)備:

　　1、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。

　　2、黑板上書寫“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。

　　四、活動(dòng)過程:

　　(一)宣布“食品安全主題班會(huì)“開始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。

　　師：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

　　1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

　　2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

　　3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

　　4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

　　師：下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)

　　(一) 食品安全問題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。(必答題)

　　大家按小組進(jìn)行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的.比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。

　　1、 綠色食品指什么食品？（c）

　　a、蔬菜和水果 b、綠顏色的食品 c、安全無污染食品 d有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

　　2、哪些食物不能一起吃？（a）

　　a、豆腐和菠菜 b、葡萄和蘋果 c、面包和牛奶 d、饅頭和豆?jié){

　　師：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分�！�…

　　(二) 搶答題

　　師：下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

　　1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

　　2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

　　3、方便面是不是可以作為主食？（不是）

　　4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）

　　5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

　　(三)辯論題

　　小組討論，并派一個(gè)代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

　　師：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

　　答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

　　弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。

　　結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用。

　　師：好啦，比賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分。

　　(四)《食品衛(wèi)生安全童謠》（大家一邊拍手一邊念）。

　　食品安全真重要，病從口入危害大。

　　良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。

　　“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

　　小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。

　　過期食品切注意，吃了危害大又大。

　　變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。

　　油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。

　　飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。

　　(五)班主任小結(jié)

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)6

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。

　　活動(dòng)過程

　　一、比一比

　　師：同學(xué)們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

　　同學(xué)們互比。

　　師：請(qǐng)做得好的同學(xué)說一說，這樣做有什么好處？

　　指名發(fā)言。

　　師：這些同學(xué)真是愛清潔講衛(wèi)生的`好孩子。

　　（板書：愛清潔，講衛(wèi)生）

　　師：怎樣才能成為愛清潔講衛(wèi)生的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。

　　二、學(xué)一學(xué)

　�。�目的在于使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為什么要養(yǎng)成這些衛(wèi)生習(xí)慣。）

　　1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。

　　2、小組交流：她做得對(duì)嗎？為什么要這樣做呢？

　　3、小結(jié)：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利于自身的健康，而且是一種禮貌和對(duì)別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人說話時(shí)會(huì)噴出一股難聞的氣味，會(huì)讓別人不想接近你。

　　4、課件出示：小明飯前洗手。

　　5、同桌討論：他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時(shí)候要洗手？在和別人交往時(shí)手臟會(huì)造成什么后果？

　　6、小結(jié)：手經(jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈，既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。

　　7、讀兒歌：

　　小小手

　　伸出手，比一比，

　　誰的手臟快去洗。

　　好孩子，講衛(wèi)生，

　　身體強(qiáng)壯不生病。

　　愛清潔，講衛(wèi)生，

　　手臉衣服要干凈。

　　保健康，講文明，

　　好孩子，講衛(wèi)生，

　　良好習(xí)慣早養(yǎng)成。

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)7

　　小學(xué)生勞動(dòng)教育：

　　(1)正確處理勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐的關(guān)系。勞動(dòng)實(shí)踐是進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)，勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主，寓思想教育于勞動(dòng)實(shí)踐之中，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和掌握知識(shí)技能有機(jī)地結(jié)合起來，使勞動(dòng)成為強(qiáng)有力的教育手段。努力做到實(shí)踐性、教育性相統(tǒng)一。

　　(2)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。注意選好場(chǎng)地，備好工具，通過演示和操作，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容。

　　(3)因地制宜。根據(jù)各地實(shí)際情況安排不同的勞動(dòng)內(nèi)容、勞動(dòng)項(xiàng)目和組織形式。但不管采取哪種做法，教學(xué)時(shí)間必須保證，不得挪作他用。

　　(4)加強(qiáng)與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。有計(jì)劃有目的地組織學(xué)生到工廠、商店、農(nóng)村參觀，開闊學(xué)生視野。有些勞動(dòng)項(xiàng)目，可以組織學(xué)生回家實(shí)踐。還可以請(qǐng)當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的工人、農(nóng)民、科學(xué)技術(shù)人員和學(xué)生家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)。

　　(5)積極開展課外活動(dòng)，做到課內(nèi)課外相結(jié)合。通過這些活動(dòng)，使兒童善于動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能。

　　(6)加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育。組織學(xué)生勞動(dòng)，一定要有老師參加，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。要做好勞動(dòng)保護(hù)，注意勞逸結(jié)合。安排勞動(dòng)項(xiàng)目要照顧體弱的學(xué)生。要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，講究勞動(dòng)衛(wèi)生，確保勞動(dòng)安全。

　　(7)自己動(dòng)手，積極改善教學(xué)條件。

　　(8)要進(jìn)行考核。小學(xué)勞動(dòng)的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法、演示法、示范法、參觀法、模擬法、實(shí)驗(yàn)法、設(shè)計(jì)制作法等。

　　擴(kuò)展資料：

　　勞動(dòng)和價(jià)值：

　　生產(chǎn)力就是人的勞動(dòng)能力、人的實(shí)踐活動(dòng)的能力和生產(chǎn)的本質(zhì)力量。

　　從本原看，生產(chǎn)力是具有勞動(dòng)能力的人，跟生產(chǎn)資料勞動(dòng)使人類產(chǎn)生使人類發(fā)展相結(jié)合而構(gòu)成的改造自然的能力。古猿通過勞動(dòng)轉(zhuǎn)化為人，形成勞動(dòng)生產(chǎn)力，是生產(chǎn)力形成的標(biāo)志和歷史上的開始，——恩格斯的觀點(diǎn)。

　　恩格斯對(duì)生物進(jìn)化、勞動(dòng)進(jìn)化的看法是建立在科學(xué)水平的基礎(chǔ)上的。從完全的意義看，所謂生產(chǎn)力，乃是人類征服自然、改造社會(huì)和塑造自我的能力，歸根結(jié)底，是人類的`本質(zhì)力量在歷史中的全部展開。

　　任何耗散結(jié)構(gòu)都具有一定的自組織能力，它們?cè)谧越M織過程中，一方面通過基因變異的方式來形成信息(包括正價(jià)值信息和負(fù)價(jià)值信息)，另一方面通過優(yōu)勝劣汰的方式來選擇信息，并通過基因遺傳的方式來貯存和傳播信息。

　　生物信息的積累使生物組織之間、及生物個(gè)體之間能夠產(chǎn)生越來強(qiáng)的相干作用與協(xié)調(diào)作用，各組織的結(jié)構(gòu)越來越精細(xì)，個(gè)體之間的協(xié)作越來越和諧。

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)8

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育云南省小學(xué)課本《衛(wèi)生與保健》第七冊(cè)第12頁(yè)

　　教學(xué)目的：

　　1、幫助學(xué)生了解七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用。

　　2、知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道人體成長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　教學(xué)用具：

　　課件、實(shí)物投影、報(bào)告單。

　　課前準(zhǔn)備：

　　請(qǐng)同學(xué)們記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入：

　　樹媽媽生了2個(gè)孩子，，它們出生時(shí)一樣的健康和可愛，可是幾年后一個(gè)孩子長(zhǎng)得很健康，另一個(gè)孩子卻長(zhǎng)得很瘦弱，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？同學(xué)們也要象這棵茁壯的`小樹一樣，需要吸收各種營(yíng)養(yǎng)，才能健康成長(zhǎng)。哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，怎樣進(jìn)食才能做到合理的營(yíng)養(yǎng)呢？今天我們來學(xué)習(xí)第9課《合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求》。（齊讀課題）

　　二、學(xué)習(xí)新知

　　每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)嗎？請(qǐng)自由讀第一自然段回答。

　�。�1）這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體有什么作用，哪些食物中含有

　　這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)呢。請(qǐng)各小組根據(jù)自學(xué)提示，自由選擇2—3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)完之后選一位最棒的代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自學(xué)提示

　�。�2）各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果

　�。�3）把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請(qǐng)大家自由讀一讀。

　　合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求

　�。�1）你認(rèn)為日常生活中怎樣進(jìn)食才能做到合理、營(yíng)養(yǎng)呢？自由讀最后一個(gè)自然段，說說：合理營(yíng)養(yǎng)的基本要求是什么？

　�。�2）請(qǐng)你說說平時(shí)你在家里有沒有偏食、挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？

　　三、深化理解

　�。�1）剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺少的朋友呢！下面請(qǐng)聽聽它們的自我介紹吧！

　�。�2）聽了3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學(xué)們找到了許多資料，誰愿意來當(dāng)食物的角色，自我介紹一下。

　　（3）聽了這么多食物的介紹，原來有偏食、挑食習(xí)慣的同學(xué)，今后在飲食方面應(yīng)該注意些什么呢？

　　（4）總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了許多關(guān)于營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，我們知道了食物中所含的七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、纖維素和水，了解了各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用以及哪些食物中含有這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以我們?cè)陲嬍撤矫嬉�做到不偏食、不挑食�?/p>

　　四、實(shí)踐導(dǎo)行

　�。�1）開菜單

　　下面請(qǐng)你來當(dāng)爸爸、媽媽的小助手，幫他們開一份菜單，開完之后，每個(gè)組選出一份搭配最合理的菜單進(jìn)行展示。我們比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)開的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最佳營(yíng)養(yǎng)師組。在開菜單時(shí)，要注意合理搭配，注意數(shù)量，搭配過多的食物，即吃不下又造成了浪費(fèi)。

　�。�2）學(xué)生寫，師巡視。（音樂）

　�。�3）展示開的菜單，并說說為什么。

　　（4）總結(jié)

　　這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今天這節(jié)課，你有些什么收獲？

　　五、課后延伸（課件出示）

　　回家后請(qǐng)你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進(jìn)食？

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)9

　　主持人：

　　活動(dòng)目標(biāo)：通過同學(xué)們講故事，表演上品，查相關(guān)的資料讓同學(xué)們懂得平時(shí)在家和在學(xué)校都要有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，這樣才會(huì)受到大家的歡迎，自己也才會(huì)有一個(gè)健康的身體，做一個(gè)人見人愛的好兒童。

　　進(jìn)行過程：

　　主持人：現(xiàn)在人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到健康是人生的第一財(cái)富.按照傳統(tǒng)觀念，個(gè)人的健康問題歷來是由醫(yī)生和醫(yī)院負(fù)責(zé)的，結(jié)果是與生活方式有關(guān)的多種疾病依然纏身，人們并未享有健康.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提出了新的觀念，認(rèn)為健康永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，自己要對(duì)自己的健康負(fù)責(zé).我們就要從小了解自己，學(xué)習(xí)一些健康的衛(wèi)生保健知識(shí).你們知道嗎?我們?nèi)松眢w中最重要的.部分是什么?

　　生：是大腦.

　　主持人：對(duì)，你們了解大腦，知道如何保護(hù)大腦嗎?

　　我們就歡迎劉穎藝同學(xué)給大家講講"如何保護(hù)大腦"吧.

　　(如何保護(hù)大腦)

　　主持人：通過她的講述我們可真增長(zhǎng)了不少知識(shí)呀.是呀，我們上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)腦思考，那課間應(yīng)該合理休息，做正當(dāng)游戲，下面請(qǐng)?jiān)�瑾宜同學(xué)給大家?guī)�來的故�?<;課間活動(dòng)>>

　　(故事：課間活動(dòng))

　　主持人：謝謝袁瑾宜同學(xué)的精彩表演.下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一個(gè)小品.

　　(小品：請(qǐng)不要亂扔垃圾)

　　主持人：說了這么多話都有點(diǎn)口渴了，真想喝點(diǎn)水呀.你們知道我們?yōu)槭裁匆�喝水�?那我們就快來聽聽"小小廣播站"的廣播吧!

　　(水――生命的源泉)

　　主持人：講的真好呀，我明白了，我們都要養(yǎng)成定時(shí)定量喝水的好習(xí)慣.

　　主持人：是的，我們不僅要養(yǎng)成定時(shí)喝水的好習(xí)慣，我們還要養(yǎng)成愛勞動(dòng)和講衛(wèi)生的好習(xí)慣.下面請(qǐng)聽一組故事，希望同學(xué)們能從中學(xué)到知識(shí).

　　(故事：小熊的房間不講衛(wèi)生的小金魚不愛涮牙的小明)

　　主持人：同學(xué)們，我們也要改正自己身上的毛病，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，疾病不可怕，只要積極預(yù)防，講衛(wèi)生，積極鍛煉，就不會(huì)感染上.請(qǐng)聽兒歌.

　　(兒歌：我們都是好孩子)

　　主持人：讓我們動(dòng)跳起來，動(dòng)起為，參加到講衛(wèi)生，鍛煉身體的行列中來吧!請(qǐng)欣賞舞蹈.

　　(舞蹈：健康歌)

　　主持人：下面請(qǐng)?zhí)评蠋熃o我們講話。

　　主持人：希望通過今天的班會(huì)我們班的每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)愛勞動(dòng)講衛(wèi)生的健康好兒童，今天的班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)10

　　一、班會(huì)目的：

　　1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。

　　2、了解在學(xué)校注意一些食品方面的安全。

　　二、班會(huì)形式：

　　以問答競(jìng)賽游戲?yàn)樾问剑�分�?jìng)賽小組為單位。

　　三、班會(huì)前準(zhǔn)備 :

　　1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。

　�。�選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺(tái)布置。

　�。�黑板上書寫“食品安全知識(shí)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。四、活動(dòng)過程 :

　　( 一 ) 班長(zhǎng)宣布“食品安全主題班會(huì)“開始，宣讀競(jìng)賽規(guī)則，請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

　　主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期， 是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的.食品。

　　1、預(yù)防食物中毒， 首先要講究個(gè)人衛(wèi)生， 做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

　　2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

　　3、做到 " 六不吃 " ，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

　　4、要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

　　主持人：下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)

　　( 二) 食品安全問題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。( 必答題 )

　　大家按小組進(jìn)行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。

　　這個(gè)回合是必答題， 每道題目都有 4 個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。

　　1、 綠色食品指什么食品（ C）

　　A、蔬菜和水果 B 、綠顏色的食品 C 、安全無污染食品 D 有豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的食品

　　2、哪些食物不能一起吃（A）

　　A、豆腐和菠菜 ? B 、葡萄和蘋果 ? C、面包和牛奶 ? D、 和豆

　　主持人：好了，第一回合的比 就到此 束，看來 況 激烈喔！那 在 我 一起來看看比分。

　　( 二)? 答

　　主持人：下面要 行第二 的比 ，同學(xué) 加油呀！ 一 的比 是我 大家一起來回答，同學(xué) 只要回答是或不是、能或不能。在我 完 目后，就可以回答。

　　1、 霉的花生能吃 （不能）

　　2、油炸的食物是不是可以常吃（不是）

　　3、方便面是不是可以作 主食（不是）

　　4、我 是不是可以天天吃快餐（不能）

　　5、能空腹喝牛奶 （不能）

　　( 三)

　　小 ，并派一個(gè)代表 出你 的意 和 。得最好的小 加3 分，第二名加 2 分。

　　主持人：餐 、 店使用一次性筷子、塑料餐具利弊 。

　　答：利： 生，不易 染各種疾病。

　　弊：塑料餐具不易 理，造成“白色 染”。一次性筷子浪 大量木材， 此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生 境。

　�。罕状笥诶�、 停止使用。

　　主持人：好啦，比 到 里 束了， 在 我 一起來看看各 的 分。

　　( 四) 《食品 生安全童 》（大家一 拍手一 念）。

　　食品安全真重要，病從口入危害大。

　　良好 要養(yǎng)成，食品挑 切注意。

　　“三無”食品莫食用，有害物 在其中。

　　小 小 莫相信， 生更是 不上。

　　期食品切注意，吃了危害大又大。

　　食品切分清，中毒機(jī)率高又高。

　　油炸腌制要少吃，健康危害正面 。

　　料、冷 要 制， 害牙 的健康。

　　( 五) 班主任小結(jié)

小學(xué)生衛(wèi)生主題班會(huì)11

　　[活動(dòng)主題]：

　　講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起

　　1、提高隊(duì)員們環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣;

　　2、讓隊(duì)員們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　[活動(dòng)起因]：

　　我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會(huì)，喚起全體隊(duì)員對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實(shí)地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的社會(huì)環(huán)境。此外，希望通過這次活動(dòng)能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識(shí)。

　　[活動(dòng)前準(zhǔn)備]：

　　1、布置課題：綠色環(huán)保

　　2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目

　　3、成立競(jìng)賽小組：將全班學(xué)生分成四個(gè)小組，每小組12人。

　　布置教室：

　　在黑板上書寫課題：“講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境從我做起”主題班會(huì)

　　[活動(dòng)過程]：

　　1、中隊(duì)輔導(dǎo)員闡明這次活動(dòng)的目的，引入主題

　　2、中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)言宣布活動(dòng)開始

　　輔導(dǎo)員：我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)保意識(shí)淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的.情況還屢屢出現(xiàn)。下面我們就對(duì)于這些事進(jìn)行討論。

　　3、隊(duì)員對(duì)于這些事進(jìn)行自由發(fā)言

　　輔導(dǎo)員：大家說得很有道理，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“保護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動(dòng)吧。請(qǐng)同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境?

　　4、以小組為單位進(jìn)行討論

　　5、小組代表發(fā)言

　　6、輔導(dǎo)員對(duì)于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)

　　7、個(gè)人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。頌讀環(huán)保倡議書(全班)

　　小結(jié)：通過這次主題班會(huì)，使隊(duì)員們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的校園，增強(qiáng)了隊(duì)員們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。

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