養(yǎng)成好習慣主題班會
更新時間：2023-03-20 16:35:58 主題班會 我要投稿
養(yǎng)成好習慣主題班會(集錦15篇)
在我們的學習時代，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。主題班會需要準備哪些內容呢？以下是小編整理的養(yǎng)成好習慣主題班會，歡迎閱讀與收藏。
養(yǎng)成好習慣主題班會1
教育目的：
1．通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好的行為習慣。
2．通過表揚有良好習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
活動準備：
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人。
2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準備大小紅花若干。
活動過程：
甲：我是主持人ⅩⅩⅩ。
乙：我是主持人ⅩⅩⅩ。
合：今天的《從小養(yǎng)成好習慣》主題班會由我們倆為大家主持。
甲：我們背上書包都成了小學生，上學了，就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的《從小養(yǎng)成好習慣》主題班會。（同學們起立一起邊唱邊表演）
主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎？（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友有好習慣就把紅花送給他。怎樣才能得到更多的紅花呢？
甲：你有一個好習慣，就可以得到一朵紅花。
乙：這么多的紅花，到底應該送給誰呢？
甲：當然是送給習慣好的'小朋友，對不對（“對！”）只是……
乙：只是什么呀？
甲：只是到底哪些小朋友是有好的習慣呢？
乙：這還不簡單。請同學們（四人小組討論）說說
班里哪些同學有哪方面的好習慣，能舉個例子，等會講給大家聽。
甲：One、two、three、four。好，同學們談得都很熱烈。下面我們就開始，要介紹的小朋友請舉手發(fā)言。他說的對我們就邊拍手邊說：“對對對，我同意，他有這個好習慣。”如果不對就不要拍手。
�。ù蠹医榻B，主持人乙給有好習慣的同學貼上紅花）
乙：剛才大家介紹得很好，原來在我們的同學中有那么多好習慣。
我們也學一學好習慣三字歌吧：
好習慣“三字歌”
小學生要做到孝父母遵教導
會使用文明語遇外賓要知禮
幫殘疾樂助人不打架不罵人
要誠實不說謊損公物要賠償
撿東西要上交借東西要歸還
不挑吃不挑穿惜糧食節(jié)水電
愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好
不曠課不遲到對老師有禮貌
好習慣要養(yǎng)成好素養(yǎng)益終生
甲：學習了好習慣三字歌我們要認真去做。我們身邊也有一些同學身上有不好的行為習慣，請大家看小品《上課》
上課時，老師在上課，同學a開始做小動作，同學e則仍認真聽，此后用手輕碰他，提醒不要做小動作了。
甲：請同學們說說誰做的好，誰做的不好。
乙：請看第二個小品《作業(yè)》
下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學生a胡亂翻一翻就扔到那了，b則仔細的翻看自己的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有錯誤，就即時改正�？纯碼的說：“你怎么不改一改呀？”a說：“我玩去了�！�
乙：請同學們說說誰做的好，誰做的不好。
甲：同學們剛才的小品有意思嗎？還想看嗎？
請接著欣賞小品《放假了》
周末，兩人一起回家，學生c說：“我們去打游戲機怎么樣”同桌d則說：“我要做作業(yè)。”學生c說：“家庭作業(yè)嗎隨便。”同桌d說：“不管什么作業(yè)都要認真做�！�
看完小品后討論誰做得好，誰做得不好。給表現(xiàn)好的同學貼上紅花。
主持人甲：那在我們自己的身上有沒有不好的學習習慣呢，有哪些呢？請同學們勇敢的說一說自己身上的不良習慣，并說說你以后準備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>
�。▽W生介紹自己的不好的學習習慣，并說以后的打算。其他同學幫忙建議。）
甲：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養(yǎng)成好習慣的。
甲乙：希望我們全班同學都能養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。
同學們說：“努力”
甲乙：讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長。全體起立，宣讀我們的承諾：
我們承諾
只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.
只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止.
只要校園里有不講文明,不講規(guī)范的行為.我們都要阻止！
乙：同學們說的很好，讓我們的班主任王老師也來說一說吧：
老師：同學們，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們成功！
甲：在三十家子中心小學的懷抱里，我們快樂學習。
乙：在三十家子中心小學的懷抱里，我們奔向未來。
丙：愿好習慣時刻改變我們的生活，
�。涸负昧晳T伴隨我們走向成功，
合：愿好習慣伴隨我們快樂成長，
合：愿好習慣讓我們綻放生命的精彩！
甲乙：為了我們的校園更美麗。
丙�。喊嗉壐M步。
合：讓我們種下一個好習慣吧！
xx年xx班《從小養(yǎng)成好習慣》主題班隊會到此結束，謝謝大家！
養(yǎng)成好習慣主題班會2
教學目標：
具有良好的學習習慣、生活習慣，是學生健康成長的需要，培養(yǎng)孩子良好的習慣，首先要抓孩子的自理能力。針對低年級學生特點，通過生動的表演、精彩的比賽，對學生進行全方位的習慣培養(yǎng)。
教學重難點：
1、讓一年級的學生分清哪些是不良的生活、學習習慣；
2、引導他們總結出形成好習慣的方法；
教學過程：
一、導入情境：
在人的一生中，有一個好的生活習慣和禮貌很重要，會影響到做人的方方面面，這一點應該從小處著手，從小培養(yǎng)，從而達到其他人生習慣的同步養(yǎng)成。都說習慣成自然，良好的習慣是取得成功的關鍵，請欣賞我們同學為大家表演的新童謠《拍手歌》。
視頻導入：
你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二，學習其實挺有趣。
你拍三，我拍三，我學功課不怕難。你拍四，我拍四，從小就要立大志。
你拍五，我拍五，寫好作業(yè)不怕苦。你拍六，我拍六，努力學習爭優(yōu)秀。
你拍七，我拍七，互幫互助解難題。你拍八，我拍八，動動腦筋想辦法。
你拍九，我拍九，用腦用最也用手。你拍十，我拍十，認認真真學知識。
營造氛圍，重溫身邊容易做到的小習慣。
二、創(chuàng)設對話情景：
師：今天，我發(fā)現(xiàn)同學們特別有禮貌。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！
請大家看一段錄像，請仔細觀察，然后說說你都看到了什么。
播放兩位小學生車上主動讓座的錄像。
看完后，學生自由發(fā)言，引導學生把事情說清楚，說具體。
預設表演情景之一：假如當時你恰巧也在這輛公交車上，你會怎么做呢？
說一說。
預設表演情景之二：師：同學們，假如今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。
師：同學們，你們覺得他們做得對嗎？
并板書：語言──恰當。）
好好想想自己平時有沒有亂扔過垃圾，你準備以后怎么做了？
預設表演情景之三：
讓學生進行情景模擬，模擬內容是：小君的爸爸從國外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。小君把它拿到學校里，向同桌小明炫耀了一番，小明很羨慕，想到爸爸下星期也要到國外出差，就想讓爸爸也給他買回來一支，所以就在下課的時候，趁小君不在偷偷拿走了那支筆……小君發(fā)現(xiàn)后很傷心，并把他告訴了老師，這時老師正好在改作業(yè)……
教師讓同學們先發(fā)言講講小明這么做對不對，讓后讓學生上臺照著這樣的劇情續(xù)演后面的情節(jié)，可以扮演老師，看老師是怎么教育兩個學生的，也可以扮演小明，看看小明怎么承認自己的錯誤，還是不肯承認錯誤，小君又是怎么做怎么說的。（設計意圖：不同身份地位不同角色的人，他說話的內容和意圖都不同，這里考察學生的觀察能力、表達能力。）
三、游戲環(huán)節(jié)：
�。ㄓ螒蛞�(guī)則：這里有六個大家庭，還有五十幾個好習慣，大家一個接一個幫好習慣們找回自己的家好嗎？每一組以開火車的形式進行）
資料：
9 個學習好習慣（1-9） 1 提前預習的習慣 2 細心觀察的習慣 3 勤于動筆的習慣 4 質疑發(fā)問的習慣 5 勤查工具書的習慣 6 背誦的習慣 7 仔細審題的習慣 8 定期復習整理的習慣 9 認真書寫文字的.習慣
9個禮貌好習慣（19-27） 1 進父母的房間要敲門 2 學會禮貌待客 3 乘滾梯占右側 4 坐有坐相站有站相 5 文明接打電話 6 不亂翻別人的東西 7 不給別人添麻煩 8 在公共場所要安靜 9 見到熟人要主動打招呼
9個飲食好習慣（37-45）
1、一日三餐定時定量
2、細嚼慢咽
3、按時吃早餐
4、愛惜糧食
5、不挑食，不偏食
6、不多吃零食
7、不邊走邊吃
8、不用飲料代替白開水
9、懂得飲食衛(wèi)生常識，不吃不合格食品
9個衛(wèi)生好習慣（82-90）
1、寫字時別咬鉛筆頭
2、站如松、坐如鐘、臥如弓、行如風
3、睡覺時不要蒙著頭
4、保護口、鼻、耳
5、不對著人打噴嚏和咳嗽
6、勤洗手
7、游泳要去干凈水域
8、回家以后先換鞋
9、外出游玩要講衛(wèi)生
四、總結升華，拓展好習慣如何養(yǎng)成
1.同學們，剛才我們在一些生活情景中重現(xiàn)了許多平常不注意就會犯的小錯誤，下面我們一起來總結一下，生活中還有哪些不良的生活、學習習慣。
生答，總結：飯前不洗手、過馬路亂沖紅燈、插隊、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場合大聲喧嘩、寫字姿勢不端正、喜歡咬手指頭……
2. 是呀，讓我們來看看大風車里的鞠萍姐姐是怎么告訴我們的──播放錄像
是呀，同學們，現(xiàn)在我們知道怎么才能養(yǎng)成好習慣了吧，就讓好習慣伴我們成長吧！課后，觀察你身邊的人（比如：老師、爸爸、媽媽、同學……）給他們指出不良的習慣，并一起制作小計劃共同改正。
（設計意圖：教育即生活，生活及教育。口語交際課如果離開生活的大舞臺，就等于缺少了源頭活水，只能上演“獨角戲”。只有把課堂所學的知識、技巧運用在生活實踐中，才能讓學生真正的得到鍛煉，才能使學生獲得真正的口語交際的能力。）
3、同學們好好想想你們平時都有哪些不良的習慣，通過今天的學習你想怎么改變，寫在小卡片上并跟大家說一說。
4、宣誓承諾
我們的承諾：只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。當我們答應別人時，就要說到做到。當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
五、教師小結：養(yǎng)成好習慣的重要性和意義。
六、作業(yè)布置：在家長的指導下，寫一份改正不良習慣養(yǎng)成好習慣的計劃書。
養(yǎng)成好習慣主題班會3
重遠小學四、五年級舉行“養(yǎng)成按時完成作業(yè)好習慣”心理健康教育主題班會。
作業(yè)是課堂教學的升華。完成作業(yè)可以鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解，給教學提供指導和參考。20xx年12月7日，重遠小學四、五年級舉行了“養(yǎng)成按時完成作業(yè)好習慣”心理健康教育主題班會。
為了開好這次班會，教師從班會教案、教學活動環(huán)節(jié)的設計內容認真探討，力爭使學生獲得的教益最大化。班會上，內容可謂精彩紛呈。首先，活動在主持人與孩子們對做作業(yè)的`習慣認識問答中拉開帷幕，讓同學們了解到認真按時完成作業(yè)是小學生的學習任務，也是自我要求進步的階梯;其次，同學們聆聽了四年級語文顧凡老師和五年級數(shù)學楊改老師，關于重遠小學作業(yè)書寫規(guī)范和問題作業(yè)處理技巧的講授;接著，五年級同學表演的情景劇《我在寫作業(yè)》，向同學們強調了做作業(yè)時，應做到專心、用心、拒絕干擾和誘惑;然后進行了優(yōu)秀作業(yè)展，大家傳閱著作業(yè)，不時發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，臉上露出了幸福的喜悅。最后，在一片掌聲中，班主任為獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的同學發(fā)了證書和學習用品，并進行了總結。
此次主題班會，既讓學生認識到了寫好作業(yè)的益處，又發(fā)揮了榜樣的力量。同時，在對優(yōu)秀作業(yè)給予好的評價時，學生分享了美，感受了美，產生了自己也要創(chuàng)造美的思想。讓學生養(yǎng)成按時完成作業(yè)好習慣，愿學生的作業(yè)本上每天都能開出美麗的鮮花!
養(yǎng)成好習慣主題班會4
教育目的：
1、通過本次班會，對學生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學發(fā)言的好習慣。樓道里慢步輕聲和校園內愛護環(huán)境的好習慣。
2、通過表揚有良好習慣的同學，在班內掀起人人養(yǎng)成好習慣，爭戴微笑圈的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
活動準備
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人。
2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
4、準備小笑臉和紅花若干。
活動過程
老師們，同學們，一年級《養(yǎng)成好習慣，爭戴微笑圈》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們背上書包都成了一年級的學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。
主持人乙：同學們，奧運會很快就要在北京召開了。奧運五環(huán)變成微笑圈來到我們身邊。你們都知道他們分別代表什么嗎？（五名學生介紹五色微笑圈，并送給聽得最認真的同學。）
藍色——同學們，我是藍色微笑圈。藍色是大海和天空的顏色，我們所學的.知識和大海、天空一樣廣闊，需要我們努力學習。因此，我代表學習進取。
黑色——同學們，我是黑色微笑圈黑色是嚴肅的顏色，我代表誠實守信，不說謊。
紅色——同學們，我是紅色微笑圈，紅色代表了熱情與快樂，我把幫助別人當成一種快樂，所以我代表樂于助人。
黃色——同學們，我是黃色微笑圈，我代表文明禮儀。我想每個同學都想成為有禮貌的好孩子，讓我們一起加油吧。
綠色——同學們，我是綠色微笑圈，綠色是大自然的顏色，我代表保護環(huán)境。同學們，讓我們從愛護學校和教室的環(huán)境做起吧。
主持甲：剛才有好幾位同學得到了微笑圈，你知道為什么嗎？
主持人乙：當然知道。他們都有認真聽講的好習慣。不過，沒得到的同學不要灰心，我們這還有很多，就請老師作裁判，看誰能用好習慣得到它。
主持甲：下面請看短劇表演《上課了》，請同學們認真看、仔細想，上課時誰的習慣好，誰的不好，為什么？
短劇內容:上課時，老師在上課，同學A開始做小動作，同學E則仍認真聽，老師提問，同學E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。
主持人乙：表演結束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學生發(fā)言）
出示兒歌：課堂里，認真聽，
不亂動，不亂說，
要發(fā)言，先舉手。
回答問題忙起立，
人人夸我好學生。
主持甲：養(yǎng)成上課好習慣，能使我們學習更好。那下課后這些同學這樣做對嗎？
情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩�！�
二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”
三、“站隊時擁擠，說話”
主持乙：同學們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？
出示兒歌：下課后，做準備。
不打鬧，不亂跑。
樓道里，要安靜，
輕聲慢步靠右行。
教室里，要干凈，
大家愛護才能行。
主持甲：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要學好本領，將來把我們的祖國建設的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》
�。祝┪覀兌际切W生，培養(yǎng)習慣最要緊；
�。ㄒ遥┥险n應當專心聽，積極開動小腦筋；
�。祝┳鳂I(yè)認真仔細做，按時完成交得勤；
�。ㄒ遥┯辛隋e誤要改正，知識才能學得清；
（齊說）學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。
主持人甲：希望我們全班同學都能養(yǎng)成好的學習習慣。
主持人乙：個個都有好習慣，人人爭帶微笑圈。
主持人甲：讓我們一起努力吧。
齊說：一年級《養(yǎng)成好習慣，爭戴微笑圈》主題班會到此結束。
養(yǎng)成好習慣主題班會5
活動目的：
1、通過活動教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、教育學生從現(xiàn)在起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴學生一路成長，受益終生。
活動過程：
主持人：
甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。乙；因為有了父母的養(yǎng)育，我們才如此幸福安逸。甲：我們有幸走進了幸福的校園。乙：我們有幸踏進了知識的殿堂。？ 甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師。乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學。甲：當你陶醉在幸福的愉悅中時，同學你做的好嗎？乙：當你面對父母、老師、伙伴時，同學你做的好嗎？合：五二班主題班會《養(yǎng)成好習慣，做個好少年》現(xiàn)在開始。
甲：當你踏進我們美麗的校園，幸福的歌聲就在耳邊飄蕩，你聽這歌聲已經唱響。《幸福的搖籃》
乙：作為一名新時代的少年，一名合格的小學生，如何養(yǎng)成學習、生活的好習慣是擺在我們面前無法回避的問題。
甲：為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養(yǎng)成好習慣我能行”系列活動。
乙：系列活動之一：尋找道德垃圾
我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾尋找活動將引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。甲：下面請欣賞小品《發(fā)生在我們身邊的事》
甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。
同學二氣喘吁吁的`跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。
甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？
同學一專心聽講，不時地記著筆記。？ 同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？
同學們自由發(fā)言： 1亂丟垃圾2上課不能專心聽講3上課講話4上課打瞌睡5破壞公物6影響其他同學上課7打架
乙：請同學們拿出一張紙，把你身邊所看到的一些不文明現(xiàn)象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱？
甲：在剛才尋找道德垃圾的過程中，相信伴隨我們活動的舉行道德垃圾會越來越少，然而每個人都會有自己的煩惱，這是我們無法回避的問題，下面進行：？
乙：系列活動之二
尋找自身的不良習慣：
同學們，良好的學習習慣一旦養(yǎng)成我們將會受益終身，不良的學習習慣則會適得其反，那我們自身都有哪些不好的學習習慣呢？壞習慣又有哪些壞處呢？請四人小組交流討論。
自我檢測：
1.你學過的功課，當天回家能加以復習并整理成筆記么？
2.你有每天預習功課的習慣么？
3.你上課的時候，注意力是否集中？
4.是否能隨時記錄聽課內容的重點？
5.你喜歡積極回答老師的問題么？
6.你上自習課的時候是否自覺學習？
7.你不懂的功課，是否向別人請教？
8.你有把做錯的題（字）積累成本的習慣么？
9.你是不是每天按時完成作業(yè)？
10.有時能自己完成課外作業(yè)么？
11你是否喜歡參加討論？喜歡完成研究性作業(yè)么？
小組討論交流。全班交流討論。
下面請欣賞快板表演：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。
乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。
甲：習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。壞習慣總是不知不覺跟在我們身邊，大家稍一疏忽，就讓它影響了我們，所以我們一定要改掉這些壞習慣，培養(yǎng)好習慣。那么怎樣才能改掉壞習慣呢？
學生交流：改掉壞習慣的辦法：
1、交一些能夠管住自己的朋友
2、用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己
3、用寫日記來管住自己：
甲：系列活動之三
好習慣大家定
在道德垃圾尋找活動中同學發(fā)現(xiàn)了自身及同學身上的種種不文明行為。那么，現(xiàn)在請同學們討論我們應該養(yǎng)成哪些好習慣。生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
生2：每天放學后回家第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。
生3：在每節(jié)課前都做好準備，這也是一種好習慣。
生4：寫完作業(yè)幫家長做些家務，這也種是一好習慣。
生5：有業(yè)余時間看看課外書，這也是一種好習慣。
生6：早晨起床到室外跑跑步，這也是一種好習慣。
乙：我找到一篇關于培養(yǎng)我們學習、生活好習慣的《三字歌》
請同學們和我一起學習好嗎？
三字歌，請注意，同學們，必牢記。
家務事，主動干，洗碗筷，掃庭院。
見老師，要問好，多交流，遵教導。
尊長輩，愛幼小，助殘疾，要做到。
要誠實，不說謊，損公物，要賠償。
不挑吃，不挑穿，惜糧物，節(jié)水電。
勤洗刷，剪指甲，講衛(wèi)生，自小成。
個人事，應自理，衣和物，放整齊。
不曠課，不遲到，有情況，先報告。
作值日，保整潔，無亂吐，無紙屑。
過馬路，走橫道，不追逐，不打鬧。
公共場，守秩序，不喧嘩，不擁擠。
好習慣，很重要，嚴要求，定做到。
同學們先自由讀，然后我們分組讀。分兩大組，一組兩小句。
乙：系列活動之四
好習慣大家評
甲：在我們班就有很多同學有著良好的學習習慣，這些好習慣使他們的學習成績一直遙遙領先，成為我們班的佼佼者。我們在班級內評選好習慣學生標兵，下面請老師宣讀好習慣標兵名單，請標兵說說自己的習慣是怎樣養(yǎng)成的。
1、主持人：首先請同學上臺，她每次考試總在前幾名，她有哪些好的學習習慣呢？
2、同學發(fā)言。
3、主持人：感謝史艷遐同學的發(fā)言，下面我們有請高奕揚發(fā)言，他是我們班的班長兼紀律委員，他又有哪些好的學習習慣呢？
4、同學發(fā)言。
5、主持人：我們再次感謝兩位同學的精彩發(fā)言，我們要向他們學習�。ü恼疲�
甲：系列活動之五
宣誓承諾
乙：現(xiàn)在我們宣誓承諾，請全體起立，跟我一起讀。
我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。
當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。
當我們承諾他人時，決不食言說到做到。
當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
宣誓完畢，同學們請坐。
乙：同學們，讓我們從今天起，好好學習規(guī)范守則，讓好習慣伴我們一路成長，受益終生。
主持人：下面有請我們的班主任給我們做總結，掌聲有請。
今天的班隊活動，同學們的表現(xiàn)都非常不錯，管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了我們的將來，我們必須改掉身上的壞習慣。希望同學們能通過這次班會，知道什么是好習慣，都能和好習慣交上朋友。老師送給大家一句話：？ “播下行為，收獲習慣，播下習慣，收獲性格；播下性格，收獲命運。”相信今天一個好習慣，將會成就明日輝煌的你。
養(yǎng)成好習慣主題班會6
xx中學養(yǎng)心、養(yǎng)行、養(yǎng)成好習慣”養(yǎng)成教育主題班會設計
地點：多媒體教室
時間：xxxx.10.29
參加人：初一三班學生各評委老師
一、活動目的
通過這次班會，讓學生意識到中學階段是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在本學期我們要養(yǎng)成以下幾種好習慣：安全守紀習慣、寫日記習慣、寫字習慣和讀書習慣，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，養(yǎng)成好習慣.
二、活動過程
1、開場白
2、安全守紀習慣
活動：講校園真實案例、編輯各類安全兒歌、開展安全守紀簽名活動
3、寫日記習慣
活動：小品（三字經、順口溜）
4、寫字習慣
活動：小品寫字知識問答
5、讀書習慣
活動：讀書名言大串燒、欣賞名人讀書故事、同學們推薦讀過的書籍、全班宣誓
6、結束語
具體活動流程
三、開場白
女：尊敬的校領導、老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：首先我們以熱烈的掌聲對嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！
男：秋去冬來，時光荏苒，轉眼我們又走過了人生的金色少年。
女：送走秋爽，迎來賽冬，我們再次擁抱生命的溫暖。
男：回望曾經，我們收獲了什么
女：展望未來，我們又希求得到什么。
男：那么，今天讓我們共同品味生活，沉淀經驗吧
合：現(xiàn)在，我宣布初一三班《養(yǎng)心養(yǎng)行、養(yǎng)成好習慣》主題班會現(xiàn)在開始。
女：世界上最可怕的力量是習慣，
男：世界上最寶貴的財富也是習慣，
女：中學階段是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，在本學期我們要養(yǎng)成以下幾種好習慣
男：安全守紀習慣寫日記習慣寫字習慣和讀書習慣
女：風箏之所以飛的更高，還得有地上那條緊連著繩索，
男：美玉之所以潤澤，還在于一刀一鑿的精雕細刻，
女：火車之所以跑的更快，是因為有鐵軌的約束，
男：嚴格的校規(guī)校紀才能讓學生飛的更高更遠更健壯。
女：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
男::我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
女；我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
男：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
女：我們每個人都有享受如歌生命的權利，但生命的遭遇往往是意想不到的，經常有一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，請聽校園真實案例
有請xxx、xx
女：安全不是空喊口號，要有實際行動。想要自己平安，并不難，只男：為了切實加強學校安全教育，真正實現(xiàn)“小手拉到手，安全知識進萬家”.
女：特編輯朗朗上口的各類安全兒歌，讓同學們把安全意識印在腦子里，并轉化成習慣，有請姜昌旭、鐘小寶
xxx：生活中沒有誰能無時無刻的陪伴在我們身邊，所以我們自己要養(yǎng)成安全守紀的習慣。
女說：為了我們同學們能養(yǎng)成良好的安全守紀習慣，xxx，作為安全示范生你打算開展什么活動呢？
xxx：我們小組討論，開展安全守紀簽名活動，希望從現(xiàn)在做起，每個人都能養(yǎng)成良好的.安全守紀習慣。我們行動起來吧!
（全班學生有序的到黑板簽名。）
女：豆蔻年華如此絢爛，青春記憶如此美好，這如歌的歲月我們怎么能留住他呢？那就快點養(yǎng)成寫日記的好習慣吧！
女:說到寫字習慣,快看課堂片段再現(xiàn)表演者：第四小組成員
男：正確的寫字姿勢決定你能否寫一手好字，字是一個人的臉面，一手好字就能看出一個人的修養(yǎng)和底蘊。
女：為了更好養(yǎng)成寫字習慣，我們進行寫字知識問答：以班級小組為準舉手答題。
此活動第三小組勝出，恭喜你們，謝謝你們的參與。
女：高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師�！泵恳晃粚W生都喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的良好習慣,
男：在讀書活動中，進一步懂得“讀書、明理、成才”的道理。與好書為友，與博覽同行！
下面請欣賞讀書名言大串燒
女：讀書習慣貴在堅持，名人們更是注重讀書習慣，讓我們在名人的好習慣中吸取養(yǎng)分吧!
男：請欣賞名人讀書故事高帥天
男：問渠那得清如許，唯有讀書活水來
女：接下來請同學們推薦你讀過的書籍。
生1:生2:生3
男：好習慣，像一場春雨，滋潤我們的心靈
女：好習慣，像一道彩虹，架起我們溝通的橋梁。
男：好習慣，像指引我們的燈塔，為我們指明了前進的方向。
女：好習慣成就好人生，我們有決心養(yǎng)成好習慣，我們要用宣誓來表達養(yǎng)成好習習慣的決心，用宣誓表達我們的心跡。
男：同學們起立，跟蹤我讀宣誓詞。
我宣誓：我是初一三班的一員，養(yǎng)成好習慣是我們的共同的追求，我們一定從小事做起，從自己做起，從今天做起，只要我們揚起習慣的帆，就一定能到達成功的彼岸。
合：下面我宣布，初一三班“養(yǎng)心、養(yǎng)行、養(yǎng)成好習慣”主題班會到此結束。感謝各位領導的大力支持，感謝各位同學的熱情參與。
四、主題班會反思
給你一個機會，就要適時把握；給你一個舞臺，就要盡情的表演，每個人都是這樣，對于初一的學生我發(fā)現(xiàn)也是這樣。本次班會是初一學上初中以來第一次這樣進行的班會，較以前的班會正規(guī)，而且面對學校領導和許多聽課老師，班會之前，我的心理很是不平靜，總是擔心出錯。但隨著主持人結束語的宣布，一顆懸著的心總算是放下了，我給了學生最熱烈的掌聲，對我的孩子們說，你們是最棒的。通過班會，我深深的知道，相信孩子的能力，就像相信自己一樣，要給他們大的空間，只有這樣，才會有更大的成功與喜悅。就像本次班會中的張芮一樣，平時不說話的孩子，在班會課能夠大膽的將自己喜歡的書推薦給全班同學。做為老師的我，不能去束縛孩子，無論是行為，還是
養(yǎng)成好習慣主題班會7
養(yǎng)成學習好習慣主題班會教案
【教育目的】
l.通過這次活動，培養(yǎng)學生上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣。
2.通過表揚有良好學習習慣的同學，在班內掀起人人爭學習習慣花的熱潮，進而形成一個良好的班風和學風。
【活動準備】
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，并配備四個小助手。
2、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。
4、準備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準備花瓣和大小紅花若干。
【活動過程】
主持人甲：我們背上書包都成了一年級的'學生，上學了就要專心學習，養(yǎng)成好的學習習慣，讓我們一起唱起《上學歌》開始我們今天的主題班會。
主持人乙：小朋友，你們說我身上的花兒漂亮嗎（“漂亮！”）今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請老師跟我們說說吧！
老師：同學們，怎樣才能得到更多的花瓣呢？那就要有一個好的學習習慣。【一年級養(yǎng)成學習好習慣主題班會教案】一年級養(yǎng)成學習好習慣主題班會教案。要養(yǎng)成良好的學習習慣，首先要做到下面幾點（拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣）：上課專心聽，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。養(yǎng)成了這些好習慣，就可以開出一朵鮮艷的大紅花（向學生展示自己貼好的大紅花）。
主持人乙：這么多的小花瓣，到底應該送給誰呢
主持人甲：當然是送給學習習慣好的小朋友，對不對（“對！”）只是……
主持人乙：只是什么呀?
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學習習慣的呢
主持人乙：這還不簡單。我們看看他們平時的表現(xiàn)就知道了哪些同學有好的學習習慣了。
上課認真聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來
訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣，
主持人乙：下面請大家看一下自己手上有幾片花瓣，請有花瓣最多的小朋 本文來自
養(yǎng)成好習慣主題班會8
活動主題：好習慣養(yǎng)成——衛(wèi)生保持
活動時間：6月3日下午
活動地點：二年級6班
活動目標：
1、通過本次班會，強化孩子的自理能力、養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣。
2、學習掃灑應對文明禮儀，強化孩子好習慣的養(yǎng)成。
3、復習、學習每周一歌、每周一詩。
活動內容
1、觀看五（2）班“新營是我家，清潔靠大家”公開班會和文明禮儀數(shù)字故事
學習別班好習慣養(yǎng)成的經驗，總結自身前段時間的優(yōu)點及不足。
優(yōu)點：上課、上操秩序保持不錯。寫字姿勢能基本保持。值日生能按時到位。
缺點：聽講不好，課堂效率不高。衛(wèi)生保持還有待強化。桌椅擺放保持不好。
2、總結上周本班衛(wèi)生大打掃及保持情況，強調學生個人衛(wèi)生習慣的具體要求及“坐立行走”好習慣的保持。
3、檢查上周歌曲《愛我中華》、古詩《觀書有感》；布置本周學唱歌曲《洋娃娃跟小熊跳舞》，古詩《蜂》，英語歌曲《Merry-Go-Round》
養(yǎng)成好習慣主題班會9
教學時間：第1周星期五班會課
教學目標：通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。
教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣�！皩ｉT談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救�！庇纱苏埻瑢W們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥�！�
不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？
現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。【習慣養(yǎng)成教育主題班會教案】習慣養(yǎng)成教育主題班會教案。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。
現(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，你們的'行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學生監(jiān)督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次 本文來自
請同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？
同學們紛紛發(fā)言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。【習慣養(yǎng)成教育主題班會教案】主題班會
養(yǎng)成好習慣主題班會10
活動目的：
通過這次班會，教育學生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使他們從中得到真切的體會，增強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。
活動準備：
�。�1）每位隊員收集有關時間的格言、諺語。
�。�2）調查一分鐘可做哪些事情。
（3）講故事、讀散文的.隊員事先練習，做好準備。
活動程序：
1、演小品，引出班會主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說》）（3分鐘）
主持人2：看完動畫，你們有什么想法？
�。ㄈ嗤瑢W暢談看法）（選3個人為宜）（3分鐘）
主持人1：朋友們，動畫中那位學生的不良習慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復明日，明日何其多”。
其實，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會的主題是“珍貴的一分鐘”。
2、親身感受，暢談一分鐘的價值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請大家暢談一分鐘的價值）（5分鐘）
主持人1：請大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時間的長短。
�。ㄈw隊員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）
主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？
主持人1：讓我們來算一算時間的概念吧（3分鐘）
如果一天平均以8節(jié)課計算，一節(jié)課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費8分鐘，一周（五天）共浪費40分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費40×20＝800分鐘。全年就會浪費1600分鐘。試問：一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費呢？（如果有遲到的同學，請他們談談自己的感受）
主持人2：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。
3、交流珍惜時間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育找們的——請大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）
主持人2：教育家說時間就是知識，醫(yī)學家說時間就是生命，工人說時間就是財富，農民說時間就是糧食，就是豐收成果。
主持人1：下面請大家也來交流交流
4、朗誦散文，引起共鳴。
主持人2：朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽散文《匆匆》。
朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷
5、發(fā)出倡議：（主持人1、2一起說）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用來多為別人服務一分鐘……
6、同學交流感受（主持人1：請大家交流學習了這節(jié)班會的感受）（5分鐘）
7、請老師作總結。（主持人2：在班會結束之際，請老師談談對此次班會的看法）
8、本次班會到此結束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會到此結束）
養(yǎng)成好習慣主題班會11
活動目的：
1．在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．在道德情感上，教育學生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關愛他人。
3．在道德行為上，教育學生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人。
活動準備：
1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，并配四個小助手。
2、觀察自己及別人身上的好習慣。
3、快板《好習慣》、《我們從小愛勞動》；兒歌《勞動最光榮》；小品《小剛的早晨》及小故事。
活動過程：
�。ㄖ鞒秩耍┘祝何也皇悄愕挠白樱液湍阕钣H密。
（主持人）乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
甲：對成功的人來說，我是功臣。
乙：我到底是誰？
全班齊：我就是好習慣。
文峰小學《好習慣伴我快樂成長》主題班會現(xiàn)在開始。
甲：好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。
�。ǹ彀逋瑫r響起，3名同學同時站起）：
小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；
早晨起，不懶睡，背著書包上學去；
見同學，問聲好，團結友愛講禮貌；
見老師，行個禮，尊師重教講禮儀；
課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；
勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明
寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；
課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣；
好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。
合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。
乙：今天我們班隊會的主題是“讓好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢？
生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。
乙：講得真好！
生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習慣。
甲：講得真棒！
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。
甲：說得對極了！
生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務。
甲：這是愛勞動的好習慣。
生2：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習慣。
生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
甲：這是愛運動的好習慣。
生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習慣。
甲：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的.時間越長，習慣的力量就越強。
甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
乙：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。
請聽兒歌《勞動最光榮》。
勞動最光榮
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活從哪里來
要靠勞動來創(chuàng)造
青青的葉兒紅紅的花
小蝴蝶貪玩耍
不愛勞動不學習
我們大家不學它
要學喜鵲造新房
要學蜜蜂采蜜糖
勞動的快樂說不盡
勞動的創(chuàng)造最光榮
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。
隊鼓一敲咚咚響，
我們四人走上場，
面向大家做匯報，
——快講！
我們中隊決心大，
行動來個軍事化，
自己動手學自理，
——真不差。
我在家中學做飯，
洗菜切菜炒雞蛋，
炒肉不淡也不咸，
——解饞！
自己練習洗衣服，
洗衣機一開嗚嗚嗚，
干凈衣服穿身上，
——舒服。
自己鋪床又疊被，
收拾房間不怕累，
房間布置要協(xié)調，
——我全會。
自己事情自己做，
關心集體不用說，
家長老師都高興，
——都高興！
甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣�？捎行┩瑢W卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。
小品：（小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時，鬧鐘響了。）
小剛揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了�！�
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服�！�、
�。棠處托偞┥弦路�，小剛自己系扣子）
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了�！�
小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了？”
（奶奶又給小剛找到鞋）
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂�！�
小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不會了�！�
�。棠探o小剛系好鞋帶，又把洗臉水打來）
奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”
小剛：“奶奶，我會洗臉�！保ㄏ春笞约翰粮蓛簦�
奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧�！�
小剛：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都四年級了，連一年級的孩子都不如。”
小剛：“哎呀，奶奶你又說我�！�
（奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書包）
小剛：“奶奶，再見�！�
奶奶：“哎，快去吧�！�
�。ㄐ傆峙芑貋恚�
小剛：“奶奶，我的紅領巾。”
�。ㄐ偤湍棠桃黄鹫遥棠淘诖蚕抡业搅思t領巾，給小剛系好）
小剛：“奶奶，再見！”
奶奶：“真拿你沒辦法！”
乙：小剛的行為對嗎？
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢？
生1：要自己的事情自己做。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
甲：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎？
故事一：
有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動��！五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回�？偨浝碚f：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍�！笨偨浝硎且晃豢�60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”年輕人一聽，頓時捶胸頓足："自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！"可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！
故事二：
我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，我國發(fā)生了一件振奮人心的大事，那就是神舟七號的成功發(fā)射。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發(fā)生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？"就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了
故事三：
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學到了什么呢？"學者答："把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多么重要！
甲：好習慣也讓我們得到了很多成功。
乙：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然�！惫糯枷爰�、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。
生：我們學的弟子規(guī)里也告訴我們培養(yǎng)良好的行為習慣。背弟子規(guī)有關內容。
甲：看來好習慣的確很重要。
甲：同學們，讓我們從今天起，好好學規(guī)范守規(guī)范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：
我們承諾：
只要有人將喝過的飲料瓶亂扔，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。
只要有人破壞校園的一草一木，一磚一瓦，我們就要阻止。
只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為。我們都要阻止！
當我們進入校園時，保持衣著整潔與干凈。
當我們承諾于他人時，盡自己最大的努力把它做好。
當我們見到他人有困難時，盡可能去幫助他。
班主任講話：同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。
主持人甲、乙：《好習慣伴我快樂成長》主題班會到此結束
養(yǎng)成好習慣主題班會12
活動目標：
1、通過主題班會，讓全班同學更具體、深入地理解《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求，從小養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、通過我們班的各個事例和同學們周邊的事情，讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣并增強班級凝聚力，增強班級榮譽感。
活動前的準備工作：
1、課前布置學生再認真細讀《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、收集進入五年級以來我班學生在校園內外違反《小學生日常行為規(guī)范》的案例并在班會課上討論。
活動過程：
一、 創(chuàng)設情景，引入主題
猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，我是罪人。培訓我，我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習慣）
二、回首過往，分享收獲
從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學們說說，大家來分享、學習一下??
�。ㄐ〗M交流，個別同學發(fā)言）
三、深入生活，反思總結
1、現(xiàn)在請大家聯(lián)系生活實際，看看你們自己的行為習慣怎么樣？
（同學們展示課前所收集的案例資料并相互交流討論）
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為，違反了《小學生日常行為規(guī)范》。例如，橫穿馬路，說粗話、臟話，聚眾打架；在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的.同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；隨意攀折樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
2、班主任小結：
通過交流相信大家發(fā)現(xiàn)了我班在行為習慣方面存在的問題，下面再請同學們說一說你們在日常生活中所見到的一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好的事例。（學生自由發(fā)言）
同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規(guī)守紀的事例，也講了一些在文明行為規(guī)范方面做得比較好的事例，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，看似簡單，但展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質，所以要做一個文明的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。接下來就請同學們積極發(fā)言，結合你的感受，說說我們班今后該怎么辦。
3、學生共同制定出《班級文明自律約定》。
四、做好今天，贏得明天
“好習慣，益終身” ，行為習慣對一個人的素質起著決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。
班主任寄語：
只有個人能遵規(guī)守紀，那我們的班級才有活力，學習才會有一個好的環(huán)境。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前展現(xiàn)了我們的素質。同學們，從這一刻起，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們班成為一個文明禮貌、助人為樂、和諧共處的班集體；讓我們自己力爭在學校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民。
養(yǎng)成好習慣主題班會13
一、教育目標：
1、使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、教育重點：
小學生如何養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、教育過程：
（一）導入新課
同學們，今天咱們上一節(jié)班會課，主題是：小學生要養(yǎng)成良好的學習習慣。
（二）講故事，使學生明確養(yǎng)成良好學習習慣的重要性。
1、講故事——《學弈》（學生講）。
2、聽完了故事，同學們有什么感受？
3、師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質的重要前提，尤其是我們小學生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。
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同學們，其實大家在四年多的學習生活中，已經養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？
1、愛讀書的習慣。
2、上課認真聽講。
3、愛動腦、勤思考、積極回答問題。
4、書寫認真，計算仔細
5、查閱工具書和資料。
6、自查自改。
7、及時復習。
�。ㄋ模⿲W習習慣測查
1、請同學們認真讀表上所列的學習習慣，并選擇你認為是好的學習習慣填在相應橫線上。
2、課堂交流（共13條）。
3、測查自己養(yǎng)成了幾條好的學習習慣。
4、自我打算，如何改掉不良學習習慣，形成好的學習習慣。
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同學們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。
1、學會傾聽的`習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、合作學習的習慣。
5、書寫認真、計算仔細的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書的習慣。
8、查閱工具書和資料的習慣。
9、及時復習的習慣。
同學們，這九條也是教研室確定的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。
當然，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓練，不斷強化才能形成，必要時還可以給自己制定一些制度加以控制，日積月累，逐漸學會適當調節(jié)自己的學習行為，形成良好的學習習慣。
（六）拓展延伸
1、同學們，在學習中大家積累了許多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學習習慣，可以寫在測查表上。
2、交流（生）
3、出示小黑板
�。�1）溫故而知新
（2）學而不厭，誨人不倦
�。�3）學而不思則罔，思而不學則殆
（4）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
（5）讀書破萬卷，下筆如有神
�。�6）好忘記性不如爛筆頭
�。�7）書讀百遍，其義自見
�。�8）讀一本好書，就是和高尚的人談話
（9）敏而好學，不恥下問
養(yǎng)成好習慣主題班會14
活動目標:
1、通過活動,讓學生感受到成長的快樂,激發(fā)學生熱愛生活、積極向上的情感。
2、使學生初步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。
3、使學生認識到好習慣帶來的益處,提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。
活動過程:
一、小調查:
1、你從幾歲開始刷牙?
2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?
3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?
4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?
5、你知道什么是習慣嗎?
二、習慣檢測站
1、看圖(1)、盼盼每天晚上都按課表整理書包,第二天的學習用具都帶齊了。
(2)、小明自己不整理書包,經常忘記帶學習用品。
(3)、請學生說說你喜歡誰,為什么?
2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。
3、我們來好看看誰養(yǎng)成的好習慣多。
4、除了這里的好習慣,你還有哪些另外的`好習慣呢?
三、交流樂園
1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。
2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處,,你是怎樣養(yǎng)成這些好習慣的?
四、成長計劃
1、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?
2、制定成長計劃
3、總結:養(yǎng)成好習慣可不是一件簡單的事情,要靠堅持練習,并且請別人督促自己或自我監(jiān)督,直到養(yǎng)成習慣。
養(yǎng)成好習慣主題班會15
一、活動目標：
1、從“坐、立、行”入手，學習體態(tài)禮儀，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內化為學生的品質，養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、傳達衛(wèi)生好習慣養(yǎng)成教育活動方案，提醒孩子保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動內容：
班長主持：
敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！我宣布 "坐立行" "衛(wèi)生好習慣養(yǎng)成教育"主題班會現(xiàn)在開始。首先，掌聲有請我們的班主任講話。
一、觀看四（1）班公開班會和數(shù)字故事。
通過觀摩，我們能感悟到什么？學生自由交流。
二、表彰上周“坐立行”文明禮儀小標兵，號召全體同學向他們學習。
1、總結表彰上周“坐立行走”和美少年，
2、糾正“坐立行”習慣養(yǎng)成過程中本班學生表現(xiàn)出的不良行為。
3、十位執(zhí)勤班長分別評價并選出新一周的文明禮儀監(jiān)督員
4、樓道值勤班長根據執(zhí)勤記錄情況，反映上周樓道執(zhí)勤表現(xiàn)出的不良行為，進行糾正。
三、交流校外（家庭、社區(qū)等）是如何堅持“坐立行走”好習慣的？并結合本班實際，總結5周以來學生“坐立行走”好習慣養(yǎng)成情況。提醒孩子：
1、回到家中，回到了親人的身旁，而家里的沙發(fā)、椅子、床總是那么舒適，很容易讓同學們改變正確的坐姿，繼而會影響到站姿、行姿。請同學們一定保持學校里練習的`姿勢。我也會請家長平時去關注和重視這些，并且經常交流評價。
2、平時在家中、或外出，注意吃飯、學習時的坐姿，走路時的行姿，與人交談時的站姿等，老師會請家長看著你是否端正、挺拔、有型，看是否需要提醒并幫你矯正。
四、檢查上周歌曲《多么快樂多么幸福》、古詩《大林寺桃花》
1、齊背一遍——男女生配合背---自查----同桌查-----師抽查，組織全體同學學習、背誦。
2、布置本周學唱歌曲《放牛放到小河邊》、古詩《游子吟》、英語歌曲《Donkey Donkey》
五、衛(wèi)生好習慣養(yǎng)成教育活動方案
1、自覺養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的習慣，保證充足的睡眠時間。
2、飲食盡量做到定時、定量、定點、不挑食、不吃變質、對身體有害的食品。
3、自覺養(yǎng)成洗手、洗臉、勤洗澡、勤換衣、堅持刷牙漱口等。
4、參加各種有益的運動，鍛煉身體，增強抵抗力。
5、保護環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
六、班內其它工作總結。
1、表彰大課間展示賽中表現(xiàn)突出的同學。
2、作業(yè)書寫認真的同學。
3、課間守秩序的同學。
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