教師節(jié)主題班會
更新時間:2023-09-06 13:35:35 賽賽 主題班會 我要投稿
【薦】教師節(jié)主題班會26篇
在我們的學習時代,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個人在集體活動中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)主題班會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)主題班會 1
一、教育目的:
通過詩歌朗誦等小故事,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以歌曲小品等載體,引導學生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度。
二、教育形式:
以學生干部組織活動為主,進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、同學上臺演講等形式引導學生尊師、敬師、愛師。
三、環(huán)境設置:
學生在黑板寫主題,學生分小組圍坐
四、教育內(nèi)容:
1、課前準備:以小隊為單位,利用課余時間收集詩歌和小故事。
2、教育過程:
A:九月詩歌美好的季節(jié)
B:迎著九月的和風,我們迎來了第xx個教師節(jié)
A:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人。
B:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
A:親愛的老師,您辛苦了。
B:記住吧,九月,這首獻給老師的歌。K-(1)班《為辛勤的園丁祝!分黝}班會現(xiàn)在開始。
。ɡ收b伴輕音樂《每當我走過老師的窗前》)
A::老師用辛勤的'汗水,哺育了剛破土的嫩苗,老師用春風般的關懷,溫暖了我們的心靈,接下來請汪夢同學朗誦《老師,您辛苦了》。
A:謝謝汪夢同學的深情朗誦,想必大家對教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解,現(xiàn)在讓我們考考大家。
。ㄖR搶答)
A:教師節(jié)是哪一年成立的?(1931)
B:每年的幾月幾日是教師節(jié)(9月10日)
A:人們把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師)
B:非常感謝同學們的積極參與。老師,是智慧的燈,傳揚著時代不息的文明,傳承中華的美德,同學們對老師有著不同的情感,接下來,請同學們說說你們心中對老師的看法,或者是對老師的感激之情。
。▽W生上臺發(fā)言)。
A:謝謝同學們溫馨的話語。現(xiàn)在有請炳燦同學為我們獻上一首歌。非常感謝阿炳同學的深情演唱,現(xiàn)在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
。ㄖ鞒秩藥哟蠹夜恼茪g迎)。
B:謝謝老師的發(fā)言!同學們,讓我們記住9月,讓我們記住辛勤的園丁--老師
。ê希㎏-1班的主題班會到此結(jié)束。
五、教學評價:
本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感通過一系列活動,在學生的自主安排下,同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的尊敬之情油然而生班會的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標明確,緊扣主題,達到了預期的效果。
教師節(jié)主題班會 2
活動要求:
1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節(jié)的知識。
2、通過學習、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3、在了解的基礎上,進一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝教師節(jié)。
教學過程:
一、序
主持:同學們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
打一節(jié)日名稱謎底:教師節(jié)
主持:很好,同學們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
二、教師節(jié)來歷:
主持、“教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎現(xiàn)在請陳睿同學為我們講講。
1931年5月,教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
1939年,國民黨政府教育部決定以教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
三、體會教師工作的辛苦。
主持:我們每天都在學校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎誰來講講
(請幾位同學講)
現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘
時間到,誰來說說你的感受
四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》
主持:對,老師的工作很辛苦,在教師節(jié)來臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節(jié)日。請聽喬政府同學為我們帶來的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》
五、宋同學還自己編寫了一首兒歌,我們一起來欣賞:〈送給老師一朵玫瑰花〉
六、學生講述從古到今偉人尊師重教的`感人故事。
主持:尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學者楊時尊師好學,一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。(2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生!彼號召全黨向徐老學習。
七、小品〈送禮〉
主持:我們都知道,9/10是教師節(jié),大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂,有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱心的禮物呢請看小品《送禮》表演者:吳宇等。
故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
討論:什么是老師最稱心的禮物
(小朋友討論,發(fā)表意見)
小朋友們說的好,老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進步,看到我們一天天健康成長,看到我們都取得好成績,我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎
3、行為訓練:
(1)上課習慣訓練
預備鈴響了,我們該怎么做
好,老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。坐姿好的小朋友,并做示范)
(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本
八、詩朗頌
主持:誰——把無知的我們領進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識
是您!老師!請聽詩朗頌。
誰——把無知的我們領進寬敞的教室,
教給我們豐富的知識
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人
表揚
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
九、學習一首贊教師的兒歌。
現(xiàn)在我們一起來學習一首贊教師的兒歌:
如果我們是星星,您就是藍天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……
啊!我愛您!
十、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。
十一、總結(jié)。
老師:今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事、還學習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師辛勤的勞動。
教師節(jié)主題班會 3
一、活動目的
今年是第30個教師節(jié)。為了進一步弘揚尊師愛生的良好風尚,激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè),努力建設一支“志存高遠,嚴謹篤學,師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍,增強教師的光榮感、責任感和使命感,學校本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則,突出“尊師重教”的主題,開展教師節(jié)慶;顒,從而營造“讓綠色校園充盈著生命的快樂”的校園氛圍。
二、活動主題:
“讓我們的心靈彼此不再遙遠”
三、活動對象:
全校師生
四、活動內(nèi)容:
1、校級表彰:
活動時間:9月10日7:40。
活動內(nèi)容:
(1)舉行升旗儀式;
(2)校長致詞;
(3)表彰活動(校十佳教師、優(yōu)秀教育工作者)
(4)受表彰的教師代表發(fā)言。
(5)教師獻歌。
責任人:
2、班級活動。
活動時間:
9月10日下午第一課后
活動要求:
以班級為單位,組織師生共慶教師節(jié)文娛活動。各班與9月5日前將簡單的活動方案上報德育處。
責任人:
德育處
3、教師活動:
活動時間:
9月10日前
活動內(nèi)容:
(1)一則愛生尊師格言作品征集。
(2)為創(chuàng)建和諧師生關系獻一言。
(3)結(jié)對一名特殊學生。
在9月10日前,對一名特殊學生(經(jīng)濟貧困的`家境貧寒學生、思想貧困的行為越軌學生、精神貧困的留守流動學生、學習貧困的學習困難學生等)實施“三個一”手拉手愛心教育工程。
一次談話:
結(jié)對老師與幫扶學生見面一次,進行一次愛心談話。
一次電話:
結(jié)對教師打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。
一次家訪:
幫扶教師與學生家長見一面,了解家庭情況。
活動方式:
格言、獻策辦公室,匯編成冊。結(jié)對記錄也一并上交。(兩項表格從學校網(wǎng)站“教工之家”中下載,按要求填寫。)
責 任 人:
校長室
4、學生活動
(1)“難忘師愛”征文
活動時間:
9月10日前
活動要求:
四~六年級學生參加。用自己生動的語言、感人的故事,敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師,用感人的故事講述老師為人師表的風范;或者老師的言行曾對自己的成長產(chǎn)生過的影響等等。文體不限,題目自擬,內(nèi)容真實,主題突出。
活動方式:
四~六年級語文老師初評,每班選出3篇,參加校級評比。
責 任 人:
教導處(吳欣)
(2) 一則感恩老師的感言
活動時間:
9月10日前
活動要求:
二~六年級的學生參加。說出你內(nèi)心最想對老師說的話,說出你對老師的祝福和感謝,也可寫在賀卡上,交給老師或郵寄給老師。
活動方式:
每班評選出3件,交行政辦公室。
責 任 人:
行政辦公室(李華)
五、相關說明
1、氛圍創(chuàng)設
校門橫幅:
“熱烈慶祝第三十個教師節(jié)”
行政樓橫幅:
“讓我們的心靈彼此不再遙遠”(責任人:尹衛(wèi)林)
校園歌曲:
下周課間循環(huán)播放贊美教師的歌曲(責任人:倪燁、陳偉)
2、活動要求
各項目活動,相關責任人要及時參與指導,認真做好材料的收集與歸檔工作。要注意圖文結(jié)合;顒右獙懗尚侣勲娮痈,并與活動照片一齊存入到“網(wǎng)上鄰居/尹衛(wèi)林/教師節(jié)活動”的文件夾內(nèi),由學校統(tǒng)一上傳相關網(wǎng)站。
教師節(jié)主題班會 4
一、教育目的:
通過偉人敬師等小故事,使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導學生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學生的道德水準提升到新的高度
二、教育過程:
尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)回答問題
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
(3)聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》
(4)分組討論:在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了,那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?我們該怎樣尊敬老師呢?
(5)班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,還要落實在行動中。在此,我向全班同學發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。我們要聽從教師的教導,不辜負老師的`期望,以實際行動,刻苦學習,養(yǎng)成良好的品德,增強體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
(6)班主任老師總結(jié):尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。
教師節(jié)主題班會 5
活動意圖:
小班幼兒剛?cè)雽W,不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動,讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師,喜歡上幼兒園。
活動名稱:
語言活動——老師,您真好。
活動目標:
1、知道教師節(jié)是老師們的.節(jié)日,初步了解老師的工作。
2、能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。
3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
活動準備:
幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動過程:
一、開始部分
1、談話導入,引起幼兒活動的`愿望。
師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?
2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。
。1)幼兒觀看視頻。
。2)教師提問。
師:錄像里有誰?老師在做什么?老師教你學會了哪些本領?
二、基本部分
1、兒歌《老師本領大》。
老師本領大
老師老師本領大,
會折紙,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2、幼兒展示自己跟老師所學的本領。
師:誰能把這些本領表演給大家看呢?幼兒展示所學的本領。
3、介紹教師節(jié)。
師:寶寶們跟老師學了這么多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?師向幼兒介紹今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。
三、結(jié)束部分
引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣?
四、活動延伸
請家長與幼兒共同制作親子禮物————教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫,作品完成后,請幼兒將作品送給老師,再次和老師抱一抱、親一親,向老師問聲好。
教師節(jié)主題班會 6
一、活動目標
1.讓孩子明白x月x日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬教師的美德。
2.幼兒經(jīng)過自我動手畫畫,制作手工的形式,向教師表達節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
二、活動準備
1.各班主任制定本班活動資料與形式。
2.為幼兒供給相應的.材料。
3.幼兒早已學會兒歌《教師本領大》。
4大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一齊制作花。
三、活動時間
xx
四、活動過程
。ㄒ唬└靼嘣诔块g談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動。
。ǘ┑谝还(jié)活動課
1.用兒教師本領大引出主題。
以前我們學了一首兒歌,名字叫《教師本領大》,我們一齊說一邊。
教師本領大
教師教師本領大,
會折紙,會畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2.說一說你身邊最熟悉的.教師,長的什么樣。
我們班有幾位教師?誰能說一說咱們的教師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
五、第二節(jié)活動課
全體幼兒在操場上集中,由教師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛教師》活動。
1、祝福送教師:
。1)愛要大聲說出來。
。2)大班幼兒代表講話。
2、愛心手工送祝福
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
。3)小班幼兒獻花活動。
3、深情擁抱愛升華。
與身邊的`教師擁抱,親親你愛的教師。
六、作品展示
活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)主題班會 7
活動背景:
尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學生德育的重要內(nèi)容。國家為了宏揚“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織幼兒為教師祝賀節(jié)日,是對幼兒進行教育的一個良好的途徑。通過此次活動,讓幼兒了解教師的.工作,培養(yǎng)幼兒愛好老師的情感。
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、了解教師的`職業(yè)特點,知道老師的辛勞,老師愛小朋友,嘗試用自己的方式向老師表達情感。
活動安排:
活動一:
老師我愛您:愛要大聲說出來
活動目的:
知道老師很辛勞,萌生了酷愛老師的情感。
活動進程:
1、談話:說說老師一天的都做甚么工作。
2、想想老師甚么時候興奮,甚么時候生氣。
3、猜猜老師最擔心的事是甚么。
4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
活動二:
愛心手工送祝愿
活動目標:
1、學會觀察老師的'外形特點,初步學畫人的上半身,簡單畫出人的五官,并表現(xiàn)出老師的明顯特點。
2、體驗與老師間的美好感情,進步幼兒對繪畫的愛好。
活動三:
深情擁抱愛園丁
1、喜歡用自己喜歡的方式表達對老師的愛。
2、從大大的擁抱中,感遭到濃濃的師生情。
教師節(jié)主題班會 8
活動目的:
學習講述人物的方法,訓練口語表達能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認讀:“我的老師”。
活動準備:
錄音機、歌曲、輔導一名幼兒先講述。
活動過程:
1、請出被輔導的那一位幼兒講述:“我的老師姓x,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動室收拾得干干凈凈的。她的`脾氣特別好,特別愛笑……”
2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享:唱歌《我的老師像媽媽》,進行表演。
活動評價:
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關懷。
能用一些詞匯進行講述。
教師節(jié)主題班會 9
活動目的:
1、培養(yǎng)觀察能力。
2、能用語言描述老師的外貌特征。
3、學畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
4、認讀:“美麗”。
活動準備:
圖畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1、談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說說老師的樣子。老師什么地方長的漂亮。
2、請出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)
3、談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個老師?為什么?
4、傾聽輕音樂,用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
5、說說自己的``畫,畫的哪個老師。請同伴評價像不像。
6、討論:老師美麗嗎?哪里美麗?告訴幼兒一個人的美麗不只是外表。
7、認讀:“美麗”。
總結(jié)分享:把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
活動評價:
1讓孩子認識到老師的美,不只是外表。
2能畫出自己觀察到的老師。
3能認讀:美,并理解詞意。
教師節(jié)主題班會 10
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
2、學習畫出人物臉部的特征。
3、激發(fā)熱愛老師的情感。
4、活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。
活動過程:
1、導入
(1)通過談話,讓幼兒知道今天是教師節(jié)
師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好
請出我班的老師,幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
2、讓幼兒了解教師節(jié)
教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦,小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?
3、觀察我的老師
(1)請幼兒觀察我們班的..老師并進行描述
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問
老師都是什么臉形?圓圓的`還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?
4、幼兒給老師畫幅畫
(1)教師示范講解畫法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫,教師觀察指導。
5、幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師,請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說一句:“老師,祝您節(jié)日快樂!”
教師節(jié)主題班會 11
活動目標:
1、了、解老師工作的辛勞,知道9月10日是教師節(jié)。
2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。
3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。
4、簡單了、解節(jié)日的來歷,知道其全稱日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒印
活動打算:
1、各種紙、水彩筆、膠水。
2、教學音帶[我為老師唱首歌]
活動過程:
1、播放歌曲錄音,引出教師節(jié)的話題。
(1)提問:歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?
。2)小結(jié):每年的`9月10日是教師節(jié),是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。
2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。
(1)老師平時都為你們做過什么?
(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的'祝賀。
3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看了解老師的辛勞。
4、幼兒制作禮物。
。1)請幼兒討論:你想做什么禮物?
(2)請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。
(3)請幼兒介紹自己的禮物。
5、幼兒送禮物。
在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂、中,請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。
活動建議與提示:
1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,大家共同欣賞。
2、活動前可開展相關的社會活動,了、解老師的辛勞。
3、可激勵幼兒將禮物送給園長,其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動,請幼兒表演節(jié)目,說祝賀的花語,送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的期望。
教師節(jié)主題班會 12
一、指導思想:
為營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風建設,暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標準,進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯(lián)系,在教師節(jié)來臨之際,我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師”為主題的`慶祝教師節(jié)主題活動。
二、活動內(nèi)容:
1、家長調(diào)查問卷:面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。
2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講:圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔為一組、分園教職工為一組),每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的..優(yōu)秀教師為例暢談,也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)
三、活動時間:
八月下旬至九月中旬。
四、活動流程:
(一)、前期:工作布置及活動準備階段(8月28日——8月31日)
1、召開工會委員會議,布置工作。
2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。
3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。
4、印制調(diào)查問卷。
(二)、中期:調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日,發(fā)放家長調(diào)查問卷。
2、9月3日,制作橫幅,對本次活動進行宣傳。
3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優(yōu)勝者參加園級比賽。
(三)、后期:教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日,收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。
2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日,頒發(fā)榮譽證書。
4、9月14日,整理資料,制訂優(yōu)秀幼兒教師標準。
五、評選辦法:
1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”演講比賽評選小組。
2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發(fā)相應榮譽證書。
六、工作安排:
1、撰寫活動方案,設計、發(fā)放調(diào)查問卷,組織協(xié)調(diào)各項工作。
2、召開工會委員會議,傳達精神,布置相關工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
教師節(jié)主題班會 13
活動目標:
1.鼓勵幼兒熱情表達對教師的喜愛。
2.知曉教師節(jié)的意義并初步了解教師的工作。
3.學會用不同的`方式表達對教師的喜愛。
活動準備:
提前收集師幼在幼兒園生活的照片或視頻,比如:教師給幼兒喂飯、講故事、穿衣服等生活瞬間。
活動過程:
1.導入部分
教師展示照片或者視頻,讓幼兒觀察里面的人物,描述一下大家都在干什么呢?
2.老師辛苦了
引導幼兒了解教師的工作、體會教師的.辛苦。
A、帶領幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的照片或視頻。
B、給幼兒簡單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容,并讓幼兒體會教師的辛苦。
C、出示在幼兒休息期間,教師們依舊忙碌的照片或者視頻。
D、向幼兒說明9月10日是教師節(jié)以及節(jié)日意義。
3.愛的方式
引導幼兒在教師節(jié)當天用不同的方式向自己班級的老師表達感謝。例如制作賀卡、擁抱、親吻、給教師準備飲用水等。
活動總結(jié):
教師是在生活學習各方面照顧幼兒的人,幼兒在生活中遇到困難和苦惱,都可以和教師進行溝通,在日常學習生活中,也要學會尊重教師,理解教師的良苦用心。
教師節(jié)主題班會 14
活動目標:
1、知道9月10日是教師節(jié)。
2、感受教師對自己的愛,能用恰當?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。
活動準備:
1、教師和孩子們一起活動的照片。
2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3、幼兒畫冊《社會》
活動重點:
知道9月10日是教師節(jié),萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。
活動難點:
制作小禮物送給老師。
活動過程:
(一)教師提問,請幼兒討論,引起幼兒學習興趣
教師:小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,中班是那幾個老師教過你?
。ǘ┙M織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。
1、出示老師和幼兒一起活動的`照片請幼兒欣賞。
2、提問:這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的``?為什么又高興有快樂?
3、小朋友現(xiàn)在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?
4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?
(三)討論:老師把愛都給了小朋友們,小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?
幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論:
。1)老師怎么了?為什么會咳嗽?
(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?
。3)你平時是怎樣對待老師的?
。ㄋ模┲谱餍《Y物表達對老師的愛并送上祝福的話語
1、在教師節(jié),我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)
2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助
。ㄎ澹┯變嘿浰投Y物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。
教師節(jié)主題班會 15
活動目標:
1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2、能運用已有的美勞經(jīng)驗,創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。
活動準備:
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動過程:
1、情景導入。
(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。
師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?
(2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。
師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?
教師介紹教師節(jié)的由來。
引導幼兒討論如何向老師表達自己的`問候和謝意。
2、小小賀卡。
(1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。
教師節(jié)是老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。
引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。
(2)幼兒集體制作。
幼兒按自己的意愿制作謝師卡,教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、感動的祝福。
教師根據(jù)幼兒所說,指導或幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4、老師,您辛苦了。
幼兒向老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:“老師,您辛苦了!”
教師節(jié)主題班會 16
一、活動目標
(1)明白怎樣做出一個彩泥蛋糕。
。2)能夠用線條、圖案按簡單的規(guī)律裝飾蛋糕,感知重復產(chǎn)生的美感。
。3)用語言表達對教師的愛。
二、活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒有過彩泥手工的經(jīng)驗。
材料準備:教師的工作照片(一系列),用彩泥做好的蛋糕1塊,給每個幼兒準備彩色卡紙1張、彩泥適量、彩泥工具1套。
三、活動重點難點
重點:會用壓、團、捏、搓等方法制作蛋糕。
難點:會用重復的簡單規(guī)律裝飾蛋糕。
四、活動過程
1、介紹教師節(jié),引入活動。
。1)介紹教師節(jié),引導幼兒在這天為教師做一些力所能及的'事情,經(jīng)過這些事情表達對教師的愛。
(2)出示教師照片,激發(fā)幼兒對教師的愛。
將準備好的教師的工作照片(一系列)逐一出示,讓幼兒說說照片中都有誰,在做些什么,為什么要做這些。引導幼兒說出得到教師關心、愛護時的感受,引導幼兒為教師節(jié)制作節(jié)日蛋糕。
2、示范彩泥蛋糕制作步驟。
(1)成品欣賞。
師:小朋友們,誰能說說教師手中的“蛋糕”是怎樣做出來的嗎?
重點:幼兒能大膽說出彩泥蛋糕的制作方法。
(2)教師示范制作彩泥蛋糕的過程。
(3)幼兒結(jié)合材料說一下自我想做什么樣的蛋糕,怎樣有規(guī)律地裝飾蛋糕。
3、幼兒制作,教師指導。
重點:幼兒制作彩泥蛋糕時,能根據(jù)自我的想法運用線條、圖案按簡單的規(guī)律進行裝飾。
4、集中展示,分享歡樂
(1)將幼兒的作品集中做展示,請制作者介紹自我作品的裝飾特點,引導幼兒講出其中的簡單規(guī)律,讓幼兒體會成功的歡樂。
。2)請幼兒說說想將這個蛋糕送給哪位教師,為什么?
教師節(jié)主題班會 17
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、活動目標
在第xx個教師節(jié)來臨之際,在幼兒園營造節(jié)日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,并經(jīng)過實際行動表達對教師的敬意,體驗到尊敬教師的愉悅感受。號召全體教師在第xx個教師節(jié)明確愛心與職責,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與職責。
三、活動時間
20xx年xx月xx日xx月xx日
四、活動過程
第一階段:以班級為單位,在自我班級舉行活動,為活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。
1、說一說:引導幼兒說出內(nèi)心最想對教師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的教師
2、畫一畫:自我動手,制作賀卡送給教師(小中班孩子),自我動手畫畫自我自我的教師一個瞬間(學前班和大班孩子)。
3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節(jié)
備注:從活動開始就要有拍照,一是作為第二天的PPT,二是做為環(huán)創(chuàng)部分的資料或以后留為活動資料。
第二階段:開場音樂《我愛米蘭》
1、園長發(fā)言
2、幼兒編演舞蹈《教師節(jié)》
3、幼兒發(fā)言(中、大、學前各選一名小朋友,配上教師一日工作的`照片PPT展示,背景音樂《我愛教師的目光》)
4、家長發(fā)言(事先選好3位家長,每人發(fā)言時間約5分鐘)
5、教師發(fā)言(1位教師分享她的教育心得并把昨日孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)
6、大班家長和大班幼兒的團體舞蹈《開心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》(見附件)
7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感激您,教師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)
8、現(xiàn)場互動:幼兒自行將制作的禮物現(xiàn)場送給自我班的教師,并和教師一齊將禮物粘在禮儀環(huán)境環(huán)境板上
9、幼兒合唱《教師,您好》。
教師節(jié)主題班會 18
活動名稱:
老師您好
活動目標:
1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,使幼兒知道9月10日是教師節(jié),并了解教師的意義。學習主動訪問, 主動認識環(huán)境中的人,了解園長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系,提高幼兒的社會交往能力。
2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料,引導幼兒根據(jù)自己的生活印象,運用多種手段反映出簡單情節(jié),促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
活動準備:
1、幼兒園工作人員的照片、做記者證和紅花的紙筆筆。
2、布置"我們幼兒園的老師"照片展,認識了解每一位工作人員。
活動組織:
一、通過參觀"我們幼兒園的老師"照片展,使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感。
1、幼兒自由結(jié)伴參觀,引導幼兒用完整的語言,響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。
教師用語參考:請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師,她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?
2、師生互相介紹老師,激發(fā)幼兒尊敬、熱愛老師的情感。
二、教師提供紙筆等豐富的材料,引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,繪畫出簡單情節(jié),從而了解教師節(jié)的意義。
1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),體驗老師的辛苦。
教師用語參考:小朋友知道老師工作很辛苦,現(xiàn)在請大家把老師的辛苦畫出來,并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?
2、運用提問法,引導幼兒說出9月10日是教師節(jié) 。
教師用語參考:老師這么辛苦我們應該怎樣做?我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢?(引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節(jié))三、操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準備。
1、運用提問法,引導幼兒說出記者證的用途和做法。
教師用語參考:我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢?(幼兒討論通過采訪來了解)我們采訪需要些什么?(幼兒自由討論出記者都要有記者證,讓被采訪的`人知道是什么地方的什么人來采訪。)2、幼兒制作記者證,教師指導幼兒畫出自己的特征。
發(fā)展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的.幼兒在制作好記者證后再制作紅花。
四、采訪活動。
(一)談話引出活動主題。
1、教師通過提問,組織幼兒討論,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考:你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了,你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有哪些關系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解到呢?(引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解)
2、幼兒就怎樣訪問進行討論,教師幫助歸納。
幼兒自由結(jié)伴討論,教師以參與者的身份加入討論,有目的的幫助幼兒歸納出:首先要到他們的工作的地方去,去的時候要輕輕敲門,得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好,有禮貌地提問,安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地致以問候,如:老師,你好。要禮貌地尋找被采訪者,然后向被采訪者作自我介紹,向被采訪者講清自己是來干什么的,如:我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什么關系?
(二)采訪活動。
1、全班分為三大組,每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法,選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2、由組長帶領組員去訪問,教師以參與者的身份跟隨他們?nèi),提出建議,幫助幼兒完成采訪任務。
教師節(jié)主題班會 19
一、指導思想:
為迎接第xx個教師節(jié)的來臨,蔚斗分園的全體教職工們舉辦第xx個教師節(jié)的慶;顒,主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關系更加融洽。現(xiàn)制定實施方案如下:
二、活動目標:
1、通過開展多種形式的系列慶祝活動,增進教師們之間的情感。
2、借助節(jié)日機會,進一步促進教職工的凝聚力。
3、提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備:
1、“互敬互愛”活動負責人:
2、“心系開幼”公益活動負責人:
3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人:
4、教師節(jié)活動新聞、拍照負責人:
四、參加對象:
全體教職工
五、活動時間:
20xx年9月10日教師節(jié)前后
六、活動內(nèi)容:
第1項活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關注,1起祝福!為自己崇高的'幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的`雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。
第三項活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進教師之間的情感交流,促進下一步工作的有效開展。
七、活動經(jīng)費:
以班級為單位確定數(shù)額,一個班級100元,共7個班級700元。
教師節(jié)主題班會 20
一、活動目的
1.讓孩子們理解教師的工作,激發(fā)對教師感恩的情感。
2.讓孩子們知道9月10日是教師節(jié),鼓勵他們用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。
二、活動準備
1.準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;
2.與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關的掛圖;
3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、活動過程
懸掛圖片,同時播放配樂散文《謝謝老師》。
。ㄔ谳p松活潑的配樂中,讓孩子們在感受音樂的同時,聆聽詩一般的朗誦,靜心感受其內(nèi)涵,與孩子們的`心靈產(chǎn)生共鳴。)
1.在后續(xù)輕柔的音樂中,請孩子們回答這首詩歌的名字。
。ń(jīng)過老師的引導和提示,讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌,觀看圖片,慢慢體會,回答出詩歌的名字。)
2.肯定孩子們的回答,用真情打動孩子們,讓他們記住教師節(jié)。
。ㄟ@是一個特殊的日子,老師是辛勤的勞動者,就像園丁一樣,澆灌孩子們的未來。)
四、講詩歌《謝謝老師》
1.帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》,向孩子們講解意義及其內(nèi)涵,讓孩子們說一說老師的.工作。
(通過孩子們的平時觀察,發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達能力。)
2.讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感,與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿,產(chǎn)生共鳴,師生同樂。
(可以讓孩子們手工制作賀卡,或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容,現(xiàn)在給孩子們一個臨場發(fā)揮的機會,不要說誰好不好,關鍵要孩子說出自己想說的話。)
五、活動延伸
教師節(jié)是教師的節(jié)日,孩子們還知道什么節(jié)日?以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日(如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié))在這些節(jié)日里,孩子們該做些什么呢?
。ㄗ尯⒆觽兎謩e回答,讓感恩的情懷返回家庭,返回社會,讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。)
六、課后反思
幼兒園教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感,不是與生俱來的,它需要家庭、幼兒園,乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。
因而,在這個特定的節(jié)日里,給孩子們一個集創(chuàng)造和語言于一體的活動,表達孩子們的心聲,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
教師節(jié)主題班會 21
秋天是豐收的季節(jié),在九月,我們不僅迎來了開學季,還迎來了老師們的節(jié)日,在這種藥的一天里,為老師們開展教師主題活動是十分重要的,接下來,我將活動策劃分為以下幾點。
一、活動目標
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
二、活動準備
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4、大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花
三、活動時間
20xx年9月10日上午
四、活動過程
1、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開談話活動。
2、第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領大》引出主題。
3、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中班的'老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
4、教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
5、第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
6、互動,與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
五、作品展示
活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師節(jié)主題班會 22
活動目標
。1)能夠制訂計劃并執(zhí)行。
。2)愿意與人交流。
(3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。
。4)體會老師的辛苦勞動,增進對老師的熱愛。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒了解園中為自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備:采訪用的計劃表、筆。
活動重難點
重點:了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點:促進幼兒主動與人交流,提高社會交往能力。
活動過程
1、從班中老師開始,引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2、教師節(jié)就要到了,你對老師的了解有多少呢?
師:9月10日是教師節(jié),在幼兒園里,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園里其他老師都在做些什么工作嗎?
3、準備采訪材料,做好采訪準備
。1)師:你還認識幼兒園里的其他老師嗎?姓什么?做什么工作的?對小朋友態(tài)度是什么樣子的呢?(引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)
。2)師:有的老師我們平時接觸不多,我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導幼兒討論,確定采訪的.方式)
。3)請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進行討論,看需要準備問些什么,做些什么,最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。
4、開展采訪活動,做好采訪筆記
(1)全班幼兒分為3個小組,每個小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長,然后制定采訪計劃。每個小組設定好提問的內(nèi)容,在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
。2)每個小組由組長帶領,在幼兒園中開展采訪活動,老師可以以參與者的`身份對小組活動提建議,幫助小組活動更好地完成。
。3)采訪結(jié)束,幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。
5、結(jié)束采訪活動,集中交流總結(jié)
。1)全班幼兒集中在一起,由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果,在組長給大家做匯報的時候,本組組員可以適當補充。
。2)在集中交流總結(jié)活動的尾聲,由老師引導幼兒做出總結(jié):在幼兒園中有不同的崗位,每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動,雖然工作內(nèi)容不同,但是都是為了我們健康成長,我們要尊敬他們!
教師節(jié)主題班會 23
一、活動目標
。1)了解老師的工作,體會老師對自己的關心和愛護。
(2)通過游戲增加對老師的認識。
。3)用語言表達對老師的愛。
二、活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。
材料準備:老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片)。
三、活動重點難點
重點:知道9月10日是教師節(jié)。
難點:用語言表達對老師的愛。
四、活動過程
1、引導幼兒知道教師節(jié)。
老師:小朋友們,你們有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日是在幾月幾號?叫什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也有老師的節(jié)日,誰知道是在哪天,叫什么節(jié)日呢?
重點:知道9月10日是老師的節(jié)日,叫做教師節(jié)。
2、游戲:猜猜這是誰。
(1)班里的3位老師分別戴上面具,請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)
。2)請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。
3、出示照片,講述老師的日常工作。
(1)老師:這是老師的工作照片,誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么?(逐一出示,請幼兒回答)
。2)這些照片記錄了老師平時的'工作內(nèi)容,老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們,你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢?(進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等)
4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
老師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。
教師節(jié)主題班會 24
為了提高全體教職工的師德修養(yǎng),使教師度過一個喜慶祥和的節(jié)日,園內(nèi)進行了氛圍布置,掛上了橫幅、功能室里一派節(jié)日氣氛。結(jié)合升旗儀式園長帶領全體教師進行宣誓,全體孩子祝教師們節(jié)日快樂。下午孩子離園后,全體教職員工齊聚一堂,伴隨著溫馨的.祝福,開展了豐富多彩的慶;顒,K歌、做游戲、載歌載舞,享受一頓精神大餐。
一、指導思想:
營造尊師重教的氛圍,弘揚尊師重教的風尚
二、活動時間:
20xx年9月10日
三、活動主題:
愛要大聲唱出來
四、活動準備:
購置裝飾物品、鮮花、食品,裝飾以及布置場地,調(diào)試音響等設備。
五、活動流程:
。ㄒ唬╅_場致辭。
主持人:一年一度的教師節(jié)來到了,在這快樂的日子里,我們xx幼兒園舉行了這次教師節(jié)聯(lián)歡活動,下面請園長做開場講話,掌聲有請!
。ǘ⿴煹鲁兄Z顯真情。
“為人師表,廉潔從教,不體罰或變相體罰學生,不違規(guī)補課,不從事有償家教,不以教謀私,不強行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品!9月10日上午,結(jié)合升旗儀式,園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候,祝節(jié)日愉快。上幼人用整齊、響亮的.聲音齊聲吟誦《xx幼兒園教師誓詞》,作出對家長、孩子們的莊嚴承諾,彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語,更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。
。ㄈ┕(jié)日氣氛濃滿園
1、個人K歌活動
歌曲5首,自由參與演唱。
2、游戲:搶水游戲
規(guī)則:分年級組展開,年級組內(nèi)兩兩競爭搶水(主持人說:“鼻子、眼睛、嘴”開始,便開始搶水,看誰的反應快。),年級組決出前三名,之后進行年級組對抗,取得園前三名獲得獎勵。
3、組隊唱歌
歌曲5首,兩兩自由組合。
4、游戲:搶椅子
規(guī)則:主持人播放音樂,當音樂停止,開始搶椅子,椅子的數(shù)量比游戲人數(shù)少一個。
5、年級組歌曲爭霸
先年級組內(nèi)決出前三,之后年級組前三進行對抗,取得園內(nèi)前三獲得獎勵。
6、游戲:海草舞(集體),丁老師領舞,全場互動,互嗨。
。ㄋ模┙處焾@內(nèi)自助餐
教師節(jié)主題班會 25
一、活動目標:
1、讓孩子們知道9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2、通過活動激發(fā)孩子關心老師的感情。
3、培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語言表達能力和動手操作能力。
二、活動準備:
1、很多老師平時教學活動和生活活動的照片被做成幻燈片,記錄下“生日快樂”。
2、每個人都有一個小盤子和一張各種顏色的皺紋紙。
三、活動過程
1、說說你身邊最熟悉的老師,長什么樣?
我們班有多少老師?誰能告訴我們我們小國A班的`老師長什么樣?(請與個別兒童交談)
2、看幻燈片,了解老師的勞動。
看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。
3、讓孩子說說如何尊重老師的勞動,關心老師。
吃飯的時候不要浪費食物,做活動的時候要聽老師的.話,等等。
4、解釋一下教師節(jié)的日期,第一個教師節(jié)是在1985年。
為了倡導尊師重教,提高教師的社會地位,我國專門將9月10日設立為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個節(jié)日,老師們終于有了自己的節(jié)日。
6、做長壽面,過教師節(jié)。(老師的導游)
我們在中國的所有老師都很高興,9月10日舉行了各種慶;顒。老師放假了,我們慶祝一下,好嗎?生日和節(jié)假日一般吃什么?(蛋糕,長壽面)我們給這里的老師做一碗長壽面好嗎?讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁,使它們更有營養(yǎng),這樣我們的老師吃了后身體會很好。
教師節(jié)主題班會 26
一、活動目標
(1)了解教師節(jié)的來歷。
。2)了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
(3)了解教師的基本職責。
。4)培養(yǎng)幼兒對教師的感情。
二、活動對象
小中大班幼兒
三、活動準備
(1)經(jīng)驗準備:
幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗
。2)材料準備:
彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機
四、活動過程
1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什么樣的`老師,不喜歡什么樣的.老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
五、活動延伸
不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
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