誦讀經(jīng)典主題班會
更新時間：2023-04-01 14:39:25 主題班會 我要投稿
誦讀經(jīng)典主題班會(5篇)
在我們的學習時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的誦讀經(jīng)典主題班會，僅供參考，大家一起來看看吧。
誦讀經(jīng)典主題班會1
一、活動目的:
1、結合學校的書香讀書活動，在古詩的海洋中，領略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng),在古詩中感受到閑情—友情—親情-鄉(xiāng)情-愛國情.
2、通過開展"誦讀經(jīng)典詩詞，傳承中華文明”主題活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的`人文教育有機地融合，著力培養(yǎng)一代”腹有詩書氣自華"的學生。
3、通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，對學生進行民族精神教育。
二、活動準備：
1、各小組綜合實踐收集整理詩詞.
2、物色好主持人2人。
4、各類節(jié)目準備:舞蹈、小合唱、情景劇表演、小組詩等。
活動分步：閑情-友情—親情—鄉(xiāng)情-愛國情
三、活動過程:
主持人揭示主題班會"誦讀經(jīng)典詩詞，傳承中華文明"中華古詩文誦讀開始。走進古詩文的世界,去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。徜徉在古詩文的長河中，去感受博大精深的中華古文化.
第一部（閑情）
1、舞蹈并歌唱《春曉》，引起興趣,帶入詩境。
2、看圖誦詩，春夏秋冬.
3、背古詩比賽。
第二部(親情）
1、唱《游子吟》（唱誦結合）.
2、報答母愛從這首詩中，你體會到了什么請同學們來說一說，怎樣去報答母親的愛呢？
4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。
第三部（友情)
1、以小隊為單位展開競賽，比一比哪一隊同學背誦的有關友情的古詩多
2、欣賞一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》
3:下面請大家各自找曾幫助你學習，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話.（放音樂《愛的奉獻》）師準備三張賀卡送給三位同學，說從他們身上學到了什么？（當著他們的面說）
第四部（鄉(xiāng)情)
1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。
2、男、女同學為大家背誦
3、情景劇表演《回鄉(xiāng)偶書》
第五部（愛國情)
1、背愛國詩句《示兒》、《己亥雜詩》、《夏日絕句》等
2、出示愛國名句齊讀。
3、出示作品（少壯不努力，老大徒傷悲，)（齊讀）
結束：
閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情,好一派迷人的情感風光.要求多學中華經(jīng)典文化,繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界,開創(chuàng)未來.
誦讀經(jīng)典主題班會2
第一部分：設計意圖
誦讀經(jīng)典，感受春天。學生們每人有一本《誦中華經(jīng)典，做賢德之人》，書中有很多的詩詞。能夠讓學生們學到做人處事的道理。而我從其中一個角度去誦讀經(jīng)典。時值美麗的春季，有很多描寫春天的詩詞可以和學生們一起誦讀，讓大家一起感受春天，感受生活的美好。
第二部分：教案
活動目標：
本節(jié)班會課以“誦讀經(jīng)典，感受春天”為重點，通過誦讀經(jīng)典的詩詞，讓每位學生都能感受春天，感受生活的美好。
教育的`重點和突破口：
讓學生們誦讀經(jīng)典詩詞，來感受春天，體會生活的美好。
活動形式：
朗讀，討論，戲曲等。
活動準備：
1、經(jīng)典詩詞的收集和。
2、配樂的查找和選擇。
3、滬劇《春二三月草青青》。
4、PPT制作。
活動過程：
一、導入：春天
1、 老師給學生們讀幾句詩詞，問學生們能體會到什么季節(jié)？引出春天。
2、介紹春天
�。�1）春天是一年的第一個季節(jié)，北半球為公歷3、4、5月。春天氣候溫暖適中，萬物生機萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。
�。�2）春天的雅稱：春陽，陽春，芳春。
3、描寫春天的成語
春光明媚、春花秋月、春華秋實、春蘭秋菊、春暖花開、春暉寸草、
春色滿園、百花齊放、百鳥爭鳴、鳥語花香、枯木逢春、滿園春色。
4、春天里的6個節(jié)氣：立春，雨水，驚蟄，春分，清明，谷雨。
二、按照節(jié)氣介紹經(jīng)典詩詞，感受春天和體會生活
1、《春雪》（唐）韓愈
2、立春---《春日》（宋）朱熹
3、雨水---《春夜喜雨》（唐）杜甫
4. 驚蟄---《詠柳》（唐）賀知章
5、春分---《憶江南》（唐）白居易
6、清明---《清明》（唐）杜牧
7、谷雨---《春曉》（唐）孟浩然
8、所學的詩詞和寓意。
9、詩詞與作者、出處配對。
10、回到《誦中華經(jīng)典，做賢德之人》一書，讓學生找出描寫春天的詩詞。
三、其他經(jīng)典作品介紹
1、朱自清《春》
2、滬劇《春二三月草青青》
四、生活中的春天
1、校園里的春天
2、美麗的奉賢
五、感受和收獲
1、你感受到春天了嗎？
2、你體會到生活的美好了嗎？
第三部分：教育反思
誦讀經(jīng)典主題班會3
一、活動目的：
1、中華傳統(tǒng)美德，蘊涵著豐富的人類道德精華，讓學生學習中華民族歷代先輩們對理想人格和真善美的追求。
2、充分調(diào)動學生在班集體活動中的主動性、創(chuàng)造性，強化學生的主人翁意識。
3、通過多種形式演繹經(jīng)典，讓學生在快樂中學習經(jīng)典。
二、活動準備：
1、挑選好兩位（一男一女）主持人。
2、班委組織節(jié)目。
3、根據(jù)流程，制作PPT。
4、各類節(jié)目準備：潮汕童謠、《三字經(jīng)》、詞朗誦《沁園春》、歌曲《青青河邊草》、《在水一方》。
5、收集有關經(jīng)典的素材。
三、活動過程：
開場白
源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個博學多才的人；誦讀中華經(jīng)典，會使我們我們成為一個知書達理的人；誦讀中華經(jīng)典，會使我們成為一個洞察世事的人。今天，我們歡聚一堂，齊誦經(jīng)典，讓我們一起來感受中華文化的獨特魅力與迷人風采。第一環(huán)節(jié)：唱唱潮汕童謠
“一二三，洗浴免穿衫，三四五，洗浴代過老石靠，.拍胸肝飼大大，拍胸后食到老...”.相信這首童謠立馬能勾引起大家對童年的回憶吧？童謠陪伴著我們的童年，小時候爺爺奶奶經(jīng)常會唱著童謠哄我們睡覺，潮汕地區(qū)有自己獨特的'潮汕文化，潮汕童謠便是其中一朵奇葩，相信聽到那些熟悉的歌詞，童年那些溫馨的畫面已浮現(xiàn)在我們腦海中，那還有哪些潮汕童謠是我們以前經(jīng)常聽到的呢？
表演者：班里會說潮汕的同學
（1.一羅坐飛飛,二羅走腳皮,三羅有米煮,四羅無米炊,五羅五田莊,六羅百心腸,七羅七益益,八羅做乞食,九羅九安安,十羅做大官.無羅十畚箕,免賺就無錢。
2潮州風景好風流，十八梭船廿四洲，廿四樓臺廿四樣，二只鉎牛一只溜，潮州風景好蕩跎，十八梭船廿四朵，廿四樓臺廿四樣，二只鉎牛一只溜。）
第二環(huán)節(jié)：朗讀《三字經(jīng)》
《三字經(jīng)》是中國古代歷史文化的寶貴遺產(chǎn)，是學習中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物。它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所以說熟讀》《三字經(jīng)》可知天下事。下面請全部同學一起誦讀《三字經(jīng)》體會中華民族的博大精深。
參與者：全班同學
人之初性本善性相近習相遠茍不教性乃遷
教之道貴以專昔孟母擇鄰處子不學斷機杼
竇燕山有義方教五子名俱揚養(yǎng)不教父之過
教不嚴師之惰子不學非所宜幼不學老何為
玉不琢不成器人不學不知義為人子方少時
親師友習禮儀香九齡能溫席孝于親所當執(zhí)
�。ā度纸�(jīng)》節(jié)選）
讓學生講講《三字經(jīng)》所講述的故事，或者談談從《三字經(jīng)》中學到的做人道理。第三環(huán)節(jié)：欣賞舞蹈《青花瓷》
有人說，“舞蹈是肉體和精神統(tǒng)一的最高境界，是音樂和肢體的完美結合，也是技巧和表演的美好展現(xiàn)�！币皇住肚嗷ù伞饭派畔�，勾勒出千年的風姿，曼妙的舞姿帶來美麗幻想，接下來讓我們欣賞佳馨同學帶來的舞蹈：青花瓷。
表演者：李佳馨
第四環(huán)節(jié)：朗誦《沁園春·雪》
從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了“的喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄。“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人：“數(shù)風流人物，還看今朝！”讓我們謹記一代偉人的教誨：接下來請欣賞駿亮同學帶來的朗誦《沁園春·雪》。
表演者：xxx
背景音樂：《冬雪》
第五環(huán)節(jié)：看圖片猜古詩
我們中國是一個詩的國度，幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇，這是中華民族的藝術瑰寶，也是培育民族精神的沃土。學習古詩詞不僅能使人靈秀，而且能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。許多詩詞都是詩中有畫，畫中有詩。接下來我們來玩一個游戲，看圖片猜古詩。
全班同學一次指定四位答題者，按相關圖片在紙上寫出答案。答錯And答不出或者最后
一個答好的同學將接受懲罰。
參與者：全班同學
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
慈母手中線，游子身上衣。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
第六環(huán)節(jié)：欣賞古詩新歌
有人說詩詞是古人遺存在這個世界上最美麗且最真誠的淚（注1），即使在千年之后，我們從浩繁的典籍中捧出這些淚珠，仍然可以感受到它們的晶瑩、溫潤和對我們的默默凝視。它們穿越浩瀚的時空，滴落在每一顆靈犀相通的中國心上。在一些流行歌曲中，我們可以尋覓到中國古代詩詞的蹤跡。比較著名的有瓊瑤阿姨的《在水一方》。
綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方。綠草萋萋，白霧迷離。
有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。
無奈前有險灘，道路又遠又長。
這首歌應出自《詩經(jīng)》的《蒹葭》，原詩為：
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞，所謂伊人，在水之湄。
兩相對照，不難發(fā)現(xiàn)《在水一方》不過是《蒹葭》的白話文譯本，只不過瓊瑤阿姨為了流行歌曲演唱上的需要，做了一些韻腳上的處理，使得前者更瑯瑯上口。再經(jīng)鄧麗君婉轉(zhuǎn)、甜美的演唱，遂成就了一首名曲。
第七環(huán)節(jié)班會總結（班主任）
中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的萬事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌，吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
誦讀經(jīng)典主題班會4
教學目標：
1. 引導學生經(jīng)典詩文誦讀，要求能讀準字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學習的興趣，養(yǎng)成隨時積累語言的習慣。
2感受中華文化的博大精深，體會詩的意境，領悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。
3培養(yǎng)學生愛我錦繡山河，增強民族自豪感。
教學過程：
一、導語
五彩斑斕的大自然激發(fā)了人們許多的靈感，古往今來，多少文人墨客，多少名人志士，都時刻銘記祖國在我心中，寫下了無數(shù)動人的壯麗詩篇，它們都是我國民族文化寶庫中最璀璨的明珠。誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族文化在血液中里流淌，讓民族文化支撐我們的脊骨！今天，讓我們跟隨詩人們的足跡，走進古今詩文的長河中，去領略祖國錦繡山河，感受博大精深的.中華文化，體會詩人的愛國情懷。（點題：愛我錦繡山河，傳承經(jīng)典誦讀）
二、過程
�。ㄒ唬┈F(xiàn)代詩文（媒體）
1.《長城和運河》
�。�1）齊頌《長城與運河》-----分角色朗誦
�。�2）朗誦了這首詩，你有什么感受？
師：聽了你們的朗誦，讓我頓時感受到作為炎黃子孫，很驕傲，很自豪，是阿， 長城和運河凝聚著我國古代勞動人民的智慧與結晶，長江與黃河是大自然賜予我們的，她們源遠流長，被稱為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被稱為“母親河”.（讓我們向黃河，唱出我們的贊歌）
2.《長江之歌>>《黃河頌》
�。�1）自由讀《黃河頌》----分角色朗讀（師點評）
師：黃河以他英雄的氣概出現(xiàn)在亞洲的原野，表現(xiàn)出我們的民族精神--偉大又堅強，作為我國第一大河的長江，我們的的詩人又是怎樣來贊頌的？
�。�2）指名讀《長江之歌>> （這首詩文還譜成了歌曲）---聽《長江之歌》
師：《長江之歌》以雄渾的氣勢贊頌了長江的宏偉壯觀，以真切的情感表達了對長江的熱愛、依戀之情。我們祖國地大物博，美景到處都是，瞧，這是一首描寫瀑布的詩。
3.《瀑布》
�。�1）齊讀《瀑布》
（二）古代詩文
1《望廬山瀑布》
師：現(xiàn)代詩人用詩歌描寫了瀑布，我們的古代詩人也揮筆寫過一首描寫瀑布的詩。
（1）指名讀《望廬山瀑布》----------------------齊背
�。�2）李白：一生周游了祖國許多地方，愛在山水間漫游，詩歌中融入了許 多名山大川和奇異的風光，他的詩想象豐富
a.找找哪句是描寫瀑布的詩句
b.從這句詩句中，你知道了什么？
c.廬山的瀑布給你留下了什么印象？
師：李白游玩了廬山瀑布，又去天門山游玩
2《望天門山》
（1）指名讀，寫了那些景物？（天門山、江水、帆船、太陽）
（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（齊讀，背誦）
師：看完長江，讓我們登上鸛雀樓去看一下黃河
3《登鸛雀樓》
師：不知不覺，我們來到西湖邊，景色多美啊
�。�1）那句詩描寫黃河的
�。�2）詩意：
師：我們跟隨詩人的腳步，去西湖看看
4《曉出凈慈寺送林子方》
�。�1）那句描寫西湖美景
總結：游覽了那么多的美景，你有什么收獲？（我們祖國有美麗的風景，山川河流，給人以美的享受，作為炎黃子孫，讓我們感到驕傲、自豪，更激發(fā)我們愛國的激情。
結束：我們跟隨詩人游覽了祖國美麗的山川河流，源遠流長的古今詩文，是我們中華民族文化底蘊中經(jīng)久不衰的瑰寶，他如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光采，那一曲曲動人心弦的詩文，給了我們美好的享受，那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們再一次高呼： “愛我錦繡山河，”.
希望通過今天的主題班會，大家能更加熱愛自己的祖國。
誦讀經(jīng)典主題班會5
一、活動目的
（一）通過活動，使學生懂得古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，蘊涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。
�。ǘ┘ぐl(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強學生的民族自豪感。
（三）讓學生知道孝敬父母，尊敬長輩、誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)隊員們?nèi)绾螌W習，如何生活，如何做事的良好習慣和尊敬師長，愛護他人的良好品質(zhì)。
二、活動準備
收集并背誦古詩文和《三字經(jīng)》三句半。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮氩⑿急敬位顒又黝}
主持人：同學們，從我們?nèi)雽W第一學期開展背誦古詩文活動到現(xiàn)在誦讀《三字經(jīng)》弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化以來,誦讀的聲音便不絕于耳。通過學習吟誦，使我們知道了祖國的山川河流，明白了許多做人的道理，同時，也提高了我們的品德修養(yǎng)。今天我們班舉行古詩文誦讀主題班會，愿我們民族優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽，成為伴隨我們成長的良師益友。
�。ǘ┌嘀魅魏唵谓榻B中國詩文
同學們都知道，古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，它短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏感強，易讀易記，它蘊含著豐富
的中華民族傳統(tǒng)文化。因此，大家都愛聽古詩文故事，愛誦古詩、背古詩。
（三）講唐詩宋詞故事、誦古詩
1．課件播放《三字經(jīng)》《千字文》《論語》《弟子規(guī)》
師：遙望中華民族的歷史長河，重禮儀，德至上，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)�！度纸�(jīng)》《千字文》是古代傳統(tǒng)的啟蒙課本�！墩撜Z》《弟子規(guī)》是我國傳統(tǒng)文化的'經(jīng)典。今天，我們悉心選擇了《三字經(jīng)》這本書里的內(nèi)容，作為我們本次活動的載體。
2.演示《三字經(jīng)》
師：看到這些內(nèi)容，我們便感到肩上多了一份責任，繼承祖先的傳統(tǒng)文化，作為炎黃子孫，我們責無旁貸。弘揚民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。
�。ㄋ模⿲W生誦讀：《三字經(jīng)》
（五）小結
用《三字經(jīng)》來結束這次班會：人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰初。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為？玉不琢，不成器。人不學，不知義。
�。┌嘀魅慰偨Y
通過這次活動，我們深深體會到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈。希望
大家在以后的學習和生活中時時刻刻用它來衡量自己、鞭策自己，讓我們繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
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