主題班會(huì)心得體會(huì)匯編15篇

　　在年少學(xué)習(xí)的日子里，許多人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級(jí)集體的建設(shè)。你都參加過什么類型的主題班會(huì)？下面是小編為大家收集的主題班會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

主題班會(huì)心得體會(huì)1

　　在這次班會(huì)課上，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解了它的基本內(nèi)容與要求，那就是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公平、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。我對(duì)其中的“友善”，感觸特別深。

　　友善是指對(duì)人友好，心存善良。友善會(huì)讓人感到溫暖。一個(gè)友善的人，才會(huì)擁有朋友。我覺得生活中擁有朋友是非常重要的。我也一直渴望有彼此相知相親的朋友�？上�，我身上缺乏“友善”的'品質(zhì)。即使偶爾擁有它，也不珍惜與愛護(hù)它。

　　友善，我請(qǐng)你原諒我吧！我在擁有你時(shí)沒有好好珍惜你；在我失去你時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，你對(duì)我的重要性。我好后悔自己沒有早一點(diǎn)明白這個(gè)道理！

　　反思自己過往的行為，我特別后悔。我曾經(jīng)被自卑與嫉妒沖昏了頭腦，對(duì)趙xx同學(xué)充滿了敵意。我對(duì)她的一切都看不慣，不愿意接受她的幫助，更不愿意接受她的批評(píng)。我見不得她好，不愿意聽她說話。我像一只刺猬，豎起滿身的尖刺隨時(shí)準(zhǔn)備著保護(hù)自己，攻擊對(duì)方。整整一年，我都陷在這種狀態(tài)中不能自拔。這樣的精神狀態(tài)，讓我身心疲憊，嚴(yán)重影響到了我正常的學(xué)習(xí)與生活。

　　開學(xué)初，當(dāng)我知道xx不在xx中學(xué)念七年級(jí)時(shí)，我突然好想重新回到六年級(jí)，好想對(duì)xx說聲對(duì)不起。如果有可能再讓我過一遍六年級(jí)，我絕不會(huì)這樣對(duì)待xx。可世上沒有跟后悔有關(guān)的藥。

　　這一次班會(huì)，讓我印象最深，感觸良多。我相信自己決不會(huì)再舍棄友善。

主題班會(huì)心得體會(huì)2

　　今天聽了遲希新老師關(guān)于主題班會(huì)方面的講座，感觸頗深：

　　一、 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性

　　主題班會(huì)是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育的重要途徑。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不能信手拈來，應(yīng)付了事，而因具備充分的針對(duì)性。所以主題班會(huì)應(yīng)針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法，與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感得到進(jìn)一步的升華。

　　二、 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有可操作性

　　主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性。主題班會(huì)可以由班主任主持，也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，無論誰為主體，班會(huì)的設(shè)計(jì)都要目標(biāo)清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程計(jì)劃有序。

　　三、 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有實(shí)效性

　　主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，要考慮到班會(huì)進(jìn)行后的.影響和成果。開展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會(huì)不能流于形式，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開展真正具備教育的意義。

主題班會(huì)心得體會(huì)3

　　加強(qiáng)安全意識(shí)是推動(dòng)構(gòu)建和諧校園的必要部分，是關(guān)系到大學(xué)生切身安危的內(nèi)在要求。為了切實(shí)的增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生的安全，大連大學(xué)旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)權(quán)益部組織xx級(jí)新生以“安全”為主題召開主題班會(huì)。

　　組織班會(huì)的目的主要是為了增強(qiáng)同學(xué)們們的安全知識(shí)，通過對(duì)防火、防盜、防騙、宿舍安全、交通安全等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流，提高同學(xué)們的安全意識(shí)，給自己一個(gè)安全、健康、快樂的大學(xué)生活，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)到安全知識(shí)、在不知不覺中提高安全意識(shí)。

　　各班的班會(huì)從現(xiàn)實(shí)的典型出發(fā)，以一種喜聞樂見的方式向同學(xué)們宣傳一種警惕意識(shí)，讓同學(xué)們學(xué)到了很多安全方面的知識(shí)，也讓同學(xué)們們意識(shí)到了很多以前沒有意識(shí)到的問題。很多同學(xué)在會(huì)后都表示還有很多安全知識(shí)要跟大家分享。

　　從所有班級(jí)的班會(huì)情況來看，有值得我們肯定的地方，也有需要改進(jìn)的地方。每場(chǎng)班會(huì)我們都邀請(qǐng)了學(xué)生會(huì)成員出席，并進(jìn)行指導(dǎo)。部分班級(jí)準(zhǔn)備充分，形式新穎，內(nèi)容豐富，有安全視頻，同學(xué)互動(dòng)，以安全為主題的情景劇表演，才藝展示，問答環(huán)節(jié)及貼安全標(biāo)語游戲等。也有部分班級(jí)準(zhǔn)備不足，形式過于單一，現(xiàn)場(chǎng)混亂。由于這是新生自開學(xué)以來第一次自主組織活動(dòng)，所以細(xì)節(jié)方面尊在一些問題。這也是我們工作上的失誤，沒有提前了解班會(huì)的流程，沒有充分的彩排。這也給我們起了一個(gè)警示的作用，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ魃媳苊夥竿瑯拥?錯(cuò)誤。

　　總的來說，班會(huì)還是達(dá)到了我們預(yù)期的結(jié)果，同學(xué)們能積極的參與其中，并且通過班會(huì)對(duì)安全知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。

　　掌握必備的安全知識(shí)，提高防范意識(shí)能力，是同學(xué)們的必修課程。通過各班班會(huì)班會(huì)使同學(xué)們了解到了更多的安全知識(shí)，讓同學(xué)們?cè)俅髮W(xué)的生活中記住了要時(shí)刻提高安全警惕，安全無小事，無論是行車安全還是寢室安全又或是防火及兼職安全等等……對(duì)我們來說都是非常重要的！

主題班會(huì)心得體會(huì)4

　　20xx年XX月XX日班上組織開展了主題為“成長與發(fā)展”的主題班會(huì)，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì)吧。

　　一：從班會(huì)的主題來看，主題鮮明，切合實(shí)際。

　　我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過，在適應(yīng)期間難免會(huì)遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能將我們?cè)诖髮W(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。

　　二：從主題班會(huì)的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

　　主持人進(jìn)行簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白----學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況----學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會(huì)結(jié)束。班會(huì)以成長與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì)的氛圍，將班會(huì)推向了高潮。

　　三：從班會(huì)的目的與意義來看,切合實(shí)際，引起共鳴。

　　本次班會(huì)主題以“成長與發(fā)展”為主，目的是讓我們對(duì)自己近段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，并讓我們對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的`規(guī)劃。 四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。

　　大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對(duì)自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會(huì)遇到各種各樣的人和事，對(duì)自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，懂得如何去看待大學(xué)里的人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。

　　人活著，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。大學(xué)是人生中最燦爛美好的年華。開展這樣的班會(huì)能讓自己充分認(rèn)識(shí)到學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)自己的重要性：一個(gè)較好的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃能使自己不在復(fù)雜的大學(xué)里迷失自我，能使自己對(duì)未來有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。為這四年的大學(xué)生活做一個(gè)全面的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，能使自己不被現(xiàn)在的這種安逸的生活沖昏頭腦；能使自己以清醒的頭腦、

　　高度的熱情度過大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主題班會(huì)心得體會(huì)5

　　這學(xué)期，經(jīng)過聆聽多位骨干班主任的主題班會(huì)，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐給了我很多啟示。

　　一、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性

　　主題班會(huì)是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不能信手拈來、應(yīng)付了事，而因具備充分的針對(duì)性，所以主題班會(huì)應(yīng)針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法。與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感得到進(jìn)一步的升華。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開展主題班會(huì)活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非，提高認(rèn)識(shí)。本次主次班會(huì)比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉(xiāng)等都是學(xué)生深有體會(huì)的主題，因此在開展過程中大家都踴躍參與，能很好的表達(dá)自己的情感以及感想，相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺。

　　二、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有可操作性

　　主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性，主題班會(huì)可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無論誰是主體，班會(huì)的.設(shè)計(jì)都要目標(biāo)清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程計(jì)劃有序。當(dāng)然，如果把整堂班會(huì)課都讓學(xué)生主導(dǎo)，學(xué)生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協(xié)調(diào)能力各方面都能有所發(fā)展。

　　三、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有實(shí)效性

　　主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，要考慮到班會(huì)進(jìn)行后的影響的成果。開展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會(huì)不能流于形式，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開展真正具備教育的意義。

　　我將在今后的工作中，自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。

主題班會(huì)心得體會(huì)6

　　20xx年12月5日的班會(huì)課上，我們小組以當(dāng)下最熱門的親子綜藝節(jié)目“爸爸去哪兒”為主題，開展了一次有意思的班會(huì)活動(dòng)。

　　班會(huì)課上，我們向同學(xué)們介紹了這檔節(jié)目的主人公——五對(duì)明星父子及節(jié)目內(nèi)容�！鞍职秩ツ膬骸惫�(jié)目內(nèi)容主要講了五個(gè)孩子離開媽媽，跟爸爸一起過72小時(shí)的生活情況。五個(gè)年僅六、七歲，古靈精怪的孩子和五位忙的焦頭爛額的爸爸們，其中，他們的溫馨談話最令我感動(dòng)，孩子們的'回答雖然都很天真，但是字里行間都顯現(xiàn)出了濃濃的愛。

　　在班會(huì)課上，我們還認(rèn)真的回想了平時(shí)我們的爸爸對(duì)我們深深的父愛。古今中外，全世界有那么多詩人贊美母愛，可真正稱贊父愛的卻是寥寥無幾，父愛如山，母愛似水，我覺得其實(shí)父親的愛不會(huì)比母親差多少，只是他們的肩上扛著養(yǎng)家糊口的擔(dān)子。片尾曲中唱到“你拼命發(fā)芽，我白了頭發(fā)，一起寫下一撇一捺�！备赣H們承擔(dān)起著“避風(fēng)港”的職責(zé)，為了我們的幸福而日夜辛苦著。我們不但要感謝我們的媽媽，更要感謝我們的爸爸！

主題班會(huì)心得體會(huì)7

　　孩子上幼兒園開始到小學(xué)三年級(jí)，我參加了許多次的學(xué)�；顒�(dòng)。但是今天參加了女兒所在班級(jí)303班的“感恩父母”主題班會(huì)，心里有一種從未有過的激動(dòng)。想起今天來之前，還與她爸玩“石頭剪子布”，定奪到底誰來參加這次活動(dòng)，此時(shí)覺得自己是如此的幸運(yùn)，幸虧來參加，短短的四十分鐘，我一次又一次地被303班那群稚嫩、純凈、樸素而又深深懂得報(bào)答與感恩的孩子內(nèi)心真實(shí)的感動(dòng)與激動(dòng)感染著……

　　聽著孩子們站在臺(tái)上講述著一個(gè)個(gè)發(fā)自肺腑的被父母感動(dòng)的故事；看到孩子們面露羞色遞過來的一張張精心制作的賀卡；聽到孩子們深情地說著：“爸爸、媽媽我愛你”時(shí)，我總是不能控制自己的感情，拿著手機(jī)拍照的手不停地抖動(dòng)，這不是電視作品中的煽情畫面，而是生活中我們最親最愛的孩子，一群303班38個(gè)可愛的小精靈對(duì)父母感情一次次情真意切的.真實(shí)表達(dá)。我感受到了這群可愛的小朋友們的內(nèi)心激動(dòng)，一些生活中我們對(duì)孩子關(guān)心、關(guān)愛的瑣事，他們卻講述得那么真切、生動(dòng)；我們家長的一次次不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻深深地記在了孩子的心里，此時(shí)，他們用最質(zhì)仆的語言表述著……

　　就如我的女兒戴奕星，吃腚骨粥時(shí)我和她爸爸將自己碗里的腚骨挑出來給她吃，這么一個(gè)普通的不能再普通的動(dòng)作，我早已不記得了，卻深深地記在了女兒的心里，她站在x飽含深情地講述著，當(dāng)我聽到:爸爸媽媽都不約而同地把碗里最大的骨頭挑給了我……，這鍋粥不僅美味，更包含著爸爸媽媽對(duì)我濃濃的愛時(shí)，我的內(nèi)心受到了深深地觸動(dòng)，有一種想哭的沖動(dòng)。當(dāng)班主任盧老師說：“每個(gè)小朋友向父母送上賀卡，并說一句最想說的話的時(shí)候”，女兒一蹦一跳地跑了過來，給了我一個(gè)大大的擁抱，在我耳邊深情地說：“媽媽我愛你�！焙笥滞掏掏峦碌匮a(bǔ)充了一句：“媽媽對(duì)不起，我……，我賀卡找不到了�！睕]關(guān)系，寶貝，“媽媽我愛你”五個(gè)字此時(shí)對(duì)媽媽來說已是最美的語言了，你的擁抱對(duì)媽媽來說已經(jīng)足夠了。突然有了一種感覺：我的孩子長大了。作為父母，確實(shí)應(yīng)當(dāng)反思一下了，當(dāng)我寄望叮囑孩子的時(shí)候，似乎忘記了那些還稚嫩得不堪重負(fù)的童心世界，過早過多地被移植和轉(zhuǎn)嫁了我自己無以實(shí)現(xiàn)的期許，有時(shí)孩子的一次小小的失誤，被我無限地放大，在此我只想地對(duì)孩子說：“寶貝，對(duì)不起，小小的你已經(jīng)夠了不起了，在爸爸媽媽心里，你是最棒的！”

　　在《感恩的心》音樂聲中，感恩主題班會(huì)結(jié)束了。心中的確寬敞了許多，在回家的路上，我不禁在想：我們的孩子用他們的方式向我們感恩，給了我們一個(gè)個(gè)驚喜，孩子況且如此，如果讓我感恩，我應(yīng)感謝誰呢?對(duì)了，我要學(xué)會(huì)感恩我的親人，在生活中給與我默默無聞地支持，在精神上給予我最大的鼓勵(lì)；我要感恩那些與我萍水相逢的人，是他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我更有勇氣，更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜；當(dāng)然，也要感恩于我的孩子，是她給我的家庭帶來了無數(shù)的歡聲笑語，讓我對(duì)生活有著更美好的憧憬。

　　我很慶幸將我的孩子送到了江東中心，非常感謝學(xué)校能舉行這樣生動(dòng)而又有意義地活動(dòng)，它真真切切地拉近了家長與孩子之間的距離。我非常欣喜地看到，女兒正在這里身心健康快樂地成長。感謝每一位為孩子的健康成長而付出的辛勤園丁，感謝我們303班每一個(gè)可愛的小朋友。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生。

主題班會(huì)心得體會(huì)8

　　11月10日，信通15班開展了《夢(mèng)想：我要大聲說》主題班會(huì)。首先通過**恒大奪冠這一事實(shí)引入了夢(mèng)想需要大聲說出來這一話題。之后同學(xué)們閉起雙眼，伴著悠揚(yáng)的音樂和主持人的演講一點(diǎn)點(diǎn)回憶自己這些年來大大小小的夢(mèng)想。每一個(gè)人都很投入，并且深深地沉浸在了自己的世界里。之后同學(xué)們分成兩組，做了一個(gè)名為情有千千結(jié)的游戲。自此，場(chǎng)內(nèi)氣氛達(dá)到了高潮。最后，在班長的帶領(lǐng)下我們唱起了最初的夢(mèng)想這一歌曲。在歌聲中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，認(rèn)真的講出自己心底珍藏的夢(mèng)想。這樣一種富有儀式感的宣誓樣的活動(dòng)，讓我們彼此的距離更加貼近，也讓我們的追求夢(mèng)想的步子更加堅(jiān)定。

　　之后在同學(xué)間做了班會(huì)反饋的調(diào)查，幾乎每一個(gè)人都認(rèn)為沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。不拋棄不放棄，相信自己的潛力，堅(jiān)持到最后，總會(huì)收獲意想不到的結(jié)果。更重要的是，不要忘記最初的夢(mèng)想，我們的初衷才是動(dòng)力奮發(fā)不竭的源泉。此外，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想�；虼蠡蛐。�都有價(jià)值，都是值得我們?yōu)橹�努力和奮斗的。同時(shí)，如果夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，目標(biāo)可以讓我們充滿動(dòng)力并且?guī)椭�我們制定�?jì)劃。如果想過得快樂，就應(yīng)把生活跟目標(biāo)聯(lián)系在一起，而不是糾結(jié)在某個(gè)人或某些事上，學(xué)會(huì)在每一天里找到快樂，去感知微小的愉悅。而恰恰我們常常是，看不到希望，放棄；付出代價(jià)太大，放棄&&放棄是如此容易，可以有很多的理由，可堅(jiān)持只有一個(gè)理由我想要。還有同學(xué)更加堅(jiān)定了要做個(gè)好人的想法。

　　11月，高考后的第五個(gè)月。也許我們中的一部分人已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他前四分之一的人生夢(mèng)想，又也許有些人與最初的渴望失之交臂，抱憾沮喪。但在這樣一個(gè)日子，我們重新提起夢(mèng)想，那個(gè)曾經(jīng)鼓舞了我們無數(shù)個(gè)日日夜夜的溫暖字眼。

　　在過去的日子里，我們都曾或多或少看過勵(lì)志短片和文章。我們熱淚盈眶，我們充滿震撼，而這種震撼多半來自于羨慕。羨慕那種擁有夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想力量。我們從五湖四海、天**北來到北京，來到這里，來到這個(gè)四季分明，冬天冷到徹骨的城市。白日繁忙清明，到處都是莘莘學(xué)子，夜晚寧靜沉睡，祥和靜好。但如果說這里有什么最為不同，那就是這里承載了無數(shù)人的夢(mèng)想。

　　我們構(gòu)建一個(gè)平臺(tái)去大聲說出我們的夢(mèng)想，讓那些有夢(mèng)想的人更加堅(jiān)定自己追夢(mèng)的腳步；讓那些充滿迷惘的人對(duì)未來有些初步的思考；讓我們因?yàn)檎f出了心底最為珍視的東西而更加了解和貼近彼此；讓我們尋找到志同道合的人相互影響，共同奮斗。

　　我們是年輕人，我們會(huì)用好奇的眼神去打量這世界。我們不會(huì)滿足于模糊的論點(diǎn)，我們想要看到細(xì)節(jié)并親自檢查，我們不只是想知道如何讓事物運(yùn)作，而且也想知道為何事物能夠運(yùn)作。此外，我們還想更加全面的認(rèn)識(shí)我們自己，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

　　年輕的我們總能一次又一次地找到令自己信仰的東西，總能熬過一場(chǎng)又一場(chǎng)的寂寞與孤獨(dú)，總能在一次又一次的潰敗中重整旗鼓，總能在一次又一次的傷痛中依然堅(jiān)強(qiáng)的走下去。年少輕狂的我們，即便有再多的抱怨，也很難直接地放棄一個(gè)夢(mèng)想，放棄一個(gè)人。

　　我們擁有硬碰硬的無畏，我們可以大聲說出內(nèi)心渴望而不覺得難堪和絕望。我們充滿憧憬，我們向往未來。我們不可以背叛一生中僅有一次的黃金歲月。

　　也許有的夢(mèng)想真的永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)想，也許那些拼搏、掙扎、堅(jiān)持與執(zhí)著終究不會(huì)有結(jié)果。但真正獨(dú)一份的是每個(gè)人窮此一生都無法忘卻的、在不同時(shí)刻獨(dú)一無二的心意與心情；真正撬動(dòng)野蠻的大門，迎來文明曙光的.是那么多輩人畢生都堅(jiān)持不懈的那顆心。因著這顆相信夢(mèng)想，相信未來的心的存在，我們才可以在這片土地上一代代地成長起來。也許到了今日，真的有很多人把欲望當(dāng)理想，把世故當(dāng)成熟，把麻木當(dāng)深沉，把怯懦當(dāng)穩(wěn)健，把油滑當(dāng)智慧。但我們需要牢記，勇敢永遠(yuǎn)不是莽撞，執(zhí)著永遠(yuǎn)不是偏激，求真永遠(yuǎn)不是無知，激情永遠(yuǎn)不是幼稚。

　　我們要一直相信夢(mèng)想的存在。

　　這本身就是一種勇氣。

　　也許歷史終究不會(huì)記住我們的名字，但至少能像我們周圍的每一個(gè)人那樣做一個(gè)普通人丈夫（妻子），父親（母親），朋友。

　　我們一遍又一遍的提及夢(mèng)想、信仰、善良、正能量這些溫暖的詞匯，只是希望在這個(gè)越來越注重效率不要因?yàn)樾幕乙饫涠�隨波逐流，不要因?yàn)榍优唱q疑而止步不前。更多時(shí)候，與其說這個(gè)社會(huì)需要適應(yīng)，不如說這個(gè)社會(huì)更需要一批人的堅(jiān)守。當(dāng)瑣碎的生活日益磨平我們的棱角；當(dāng)現(xiàn)實(shí)的殘忍冰冷了你炙熱的心，希望我們每一個(gè)人都能有力量真的看護(hù)好曾經(jīng)的激情和夢(mèng)想。

　　不管將來的我們身處何處，不管將來的我們從事什么職業(yè)，多少年后再次想起今時(shí)今日大聲說出的夢(mèng)想，也許我們依舊會(huì)濕了眼眶。為那些年少的不甘與渴望，為那些多變的命運(yùn)與反復(fù)，為那些或許不值得卻無悔的誓言和獻(xiàn)祭。

主題班會(huì)心得體會(huì)9

　　隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，享樂主義、拜金主義開始滋生，攀比、揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象大量存在，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)被一些人淡忘了。作為黨員干部，我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，雖然現(xiàn)在我國經(jīng)濟(jì)總量擴(kuò)大了，物質(zhì)條件也比過去改善了，但“由儉入奢易，由奢入簡(jiǎn)難”。黨中央近期發(fā)出了關(guān)于厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的號(hào)召。這一號(hào)召順應(yīng)了廣大干部群眾的呼聲和愿望，同時(shí)也表明了中央?yún)栃星趦�節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)；狠剎不良歪風(fēng)、倡導(dǎo)文明新風(fēng)的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心。我們廣大黨員干部都要積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，要切實(shí)按照中央“八項(xiàng)規(guī)定”的要求，身體力行，牢固樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)，從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)宣明自己的立場(chǎng)。

　　一是黨員干部要比一般干部更嚴(yán)格要求自己，厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)。要做黨性的干部，時(shí)時(shí)處處講黨性、講原則，用過硬的黨性來指揮自己的大腦，堅(jiān)持走群眾路線，與群眾保持緊密的聯(lián)系，時(shí)刻保持清醒頭腦，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處提醒身邊的干部要牢記要求，不玩虛的，說話明明白白，辦事實(shí)實(shí)在在。黨員干部下鄉(xiāng)，認(rèn)真聽民意，吃飯不挑揀，說話不含糊，工作不回避。黨員干部不擺架子，不講官話，不顯擺，不折騰。黨員干部要按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的`要求，加強(qiáng)自身勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的自覺性，旗幟鮮明地反對(duì)鋪張浪費(fèi)，凡是中央、省委、市委、區(qū)委要求做到的堅(jiān)持執(zhí)行；凡是中央、省委、市委、區(qū)委要求不做的堅(jiān)決不做。

　　二是黨員干部要倡導(dǎo)理性消費(fèi)，杜絕公務(wù)招待浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行招待費(fèi)開支范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)規(guī)定，不搞超規(guī)格接待。堅(jiān)決杜絕工作日午間飲酒、私客公請(qǐng)和各類公款饋贈(zèng)等行為。不借學(xué)習(xí)、考察之機(jī)互相吃請(qǐng)；要倡導(dǎo)“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”文明用餐進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)農(nóng)村（社區(qū)）、進(jìn)學(xué)校，全面開展“光盤行動(dòng)”。

　　三是黨員干部要倡導(dǎo)簡(jiǎn)樸辦文辦會(huì)，杜絕日常辦公及會(huì)務(wù)活動(dòng)浪費(fèi)。日常工作中堅(jiān)持發(fā)短文，減少文印材料，提倡無紙化辦公。節(jié)約用電，做到出門隨手關(guān)燈，杜絕“白晝燈”等能耗空放現(xiàn)象；計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等電器設(shè)備不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)機(jī)，下班前切斷電源開關(guān)；加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，防止跑冒滴漏，避免“長流水”現(xiàn)象。提倡開短會(huì)、發(fā)短文，提高效率。嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議開支范圍、開支標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約會(huì)議開支。嚴(yán)禁組織與會(huì)議無關(guān)的參觀游覽活動(dòng)。

主題班會(huì)心得體會(huì)10

　　一、 班主任素質(zhì)

　　班主任是班級(jí)文化的建構(gòu)者，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者，是主題班會(huì)的發(fā)起人和策劃者、引領(lǐng)者，活動(dòng)有沒有現(xiàn)實(shí)意義，開展得是否生動(dòng)、活潑，達(dá)到的效果如何等等，都和班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)有關(guān)，班主任的思想、素質(zhì)有多高，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。正所謂其身正，不令而行;其身不正，雖令不從工欲善其事，必先利其器。 通俗地說，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。

　　主題班會(huì)的開展，需要班主任具有良好的素質(zhì)。它涉及身體素質(zhì)(體力、精力)，心理素質(zhì)(智力、非智力)和社會(huì)素質(zhì)(文化、道德、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇)等方面。

　　具體地講，班主任素質(zhì)包括學(xué)習(xí)與研究能力，精神境界與心理健康，教育智慧和機(jī)智。學(xué)習(xí)與研究能力指深廣的知識(shí)修養(yǎng)和刻苦自勵(lì)，一專多能，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺悟和豐富的感情，具備良好的心理品質(zhì)，包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機(jī)智指班主任要淡化選拔意識(shí)，強(qiáng)化普及觀念，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)教育的教育氛圍;要有較強(qiáng)的管理能力，包括組織管理能力、創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)能力，要有良好的言語表達(dá)能力和善于溝通的能力。

　　另外，班主任要在平時(shí)生活、工作、學(xué)習(xí)中融入青少年元素，充分了解、體會(huì)、體驗(yàn)、感悟?qū)W生的思想、愛好、情趣，從而真正走進(jìn)學(xué)生，與學(xué)生融為一體。

　　在主題班會(huì)的策劃和實(shí)施過程中，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則，要面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，營造良好的教育心理氛圍，讓學(xué)生自主參與、自主體驗(yàn);要采用開放的活動(dòng)控制方式，在活動(dòng)過程中，引發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生自由展示他們的情感、體驗(yàn)和觀點(diǎn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)造;要積極參與學(xué)生的討論，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生;在活動(dòng)中注意適時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。

　　二、 確立主題

　　主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評(píng)。開好主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。

　　(一)、確定主題之前要思考的問題。

　　1、符合學(xué)校、班級(jí)的當(dāng)前實(shí)際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性、針對(duì)性，能引起學(xué)生興趣，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。

　　2、內(nèi)容豐富，具有思想性，教育性，知識(shí)性，趣味性，自主性，適合學(xué)生用多種方式表達(dá)。

　　3、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，在主題設(shè)計(jì)、活動(dòng)開展、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

　　4、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生干部能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

　　5、達(dá)到群體教育的目的。

　　(二)、具體可設(shè)置的主題。

　　1、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì)，做個(gè)守紀(jì)守法的學(xué)生

　　2、競(jìng)選班干部：今天我選我

　　3、學(xué)會(huì)交往：學(xué)會(huì)洞察他人，學(xué)會(huì)寬容他人，學(xué)會(huì)欣賞他人，學(xué)會(huì)與人合作。

　　4、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

　　5、感恩教育：孝敬父母，尊敬師長，回報(bào)社會(huì)

　　6、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

　　7、克服不良情緒，完善自我，健全人格：

　　8、成長的煩惱：把握青春，拒絕早戀

　　9、安全在我心中：

　　10、誠信、節(jié)儉教育：

　　11、理想與前途教育：成功觸手可及，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

　　12、肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

　　自我責(zé)任自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自理

　　角色責(zé)任在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民

　　社會(huì)責(zé)任立志做有益于社會(huì)的人;把握今天，努力學(xué)到真本領(lǐng);開創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值

　　13、過一個(gè)安全而有意義的假期：

　　(三)、主題的確立與策劃

　　主題的確立與策劃，主要把握好三個(gè)原則教育性、針對(duì)性、計(jì)劃性。

　　1、確定教育目的，富有教育性。

　　主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。主題的確定與設(shè)計(jì)，必須具有鮮明的目的性，決不能只追求活動(dòng)形式，走過場(chǎng)。例如，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊或錯(cuò)誤，可以組織我的學(xué)習(xí)目的是什么、以優(yōu)異成績向祖國匯報(bào)等主題班會(huì);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，可以組織我的人生我做主、生命的意義、讓世界因我的存在而更加美好等主題班會(huì)。

　　主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點(diǎn)、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì)、心理健康方面的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、反對(duì)迷信的教育、學(xué)法交流、學(xué)習(xí)讓人如此快樂的教育;(3)創(chuàng)三好、比貢獻(xiàn)教育， 五講四美教育，愛集體教育、愛勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等。

　　在確立和策劃主題班會(huì)時(shí)，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎樣貫穿教育性，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，主題班會(huì)才有實(shí)效，才不會(huì)流于形式。

　　2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性。

　　主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn)，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選、提練、策劃、組織，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如：初一、高一開學(xué)時(shí)，學(xué)生因?yàn)閬淼揭粋�(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí)，天天向上，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī)，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥、引導(dǎo)，組織諸如珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光、告別過去，重新開始、我愛我的班集體等主題班會(huì)，使學(xué)生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。

　　要做到有針對(duì)性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、健康狀態(tài)、輿論、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況，抓住當(dāng)前需要解決的主要問題，并能尋找解決問題的方法和對(duì)策，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對(duì)部分學(xué)生成績突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，和時(shí)間賽跑的主題班會(huì)，使同學(xué)們?cè)谥v座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的道理。針對(duì)班級(jí)學(xué)生交往不當(dāng)，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的情況，可召開我的青春我做主愛情向左，我向右的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù)，珍惜青春大好時(shí)光，珍愛自己。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張，可進(jìn)行走進(jìn)高三，超越夢(mèng)想的主題班會(huì)，解決學(xué)生當(dāng)前的心理困惑，從而輕松應(yīng)對(duì)高三及高考。

　　3、認(rèn)真確立主題，做到計(jì)劃性。

　　主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，有嚴(yán)密的序列步驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計(jì)劃性二者是統(tǒng)一的。首先，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。其次，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三，對(duì)組織的每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達(dá)到什么教育目的等等。有了計(jì)劃，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確，進(jìn)行順利，才能較好地達(dá)到預(yù)期目的。

　　三、 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式加以組織、實(shí)施

　　班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)，要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。

　　1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。

　　中學(xué)生正處于長知識(shí)、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。

　　例如：要進(jìn)行可愛的家鄉(xiāng)，我為你歌唱的主題班會(huì)時(shí)，我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人、采訪當(dāng)?shù)卣�府等，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流，會(huì)上，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩詞、美文;有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來介紹家鄉(xiāng)的名稱由來和特產(chǎn);還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程這樣，同學(xué)們面前就展現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪，也堅(jiān)定了自己早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗的信心和決心。

　　2、不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式。

　　開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)可以有如下一些形式：(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹;(9)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)等

　　班會(huì)的形式是豐富多彩的，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要，從而調(diào)動(dòng)其積極性，使他們受到教育和鍛煉。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容的需要，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪、人生道路的選擇發(fā)生影響。

　　3、充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作。

　　凡事不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)，準(zhǔn)備的過程本身也是不斷教育、提高學(xué)生的過程。它主要包括精神(心理)方面的準(zhǔn)備和物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。每次活動(dòng)都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作，各盡所能，讓學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中發(fā)現(xiàn)自己，挖掘潛力。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準(zhǔn)備、組織、召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既是主持者、組織者又是參與者，任何情況下都不要由老師包辦代替。

　　四、要善于深化主題的鞏固成果

　　班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題、組織形式外，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié)，并在總結(jié)中善于借題發(fā)揮，點(diǎn)到實(shí)質(zhì)，舉一反三，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好追蹤教育，以深化主題和鞏固成果。

　　1、要善于總結(jié)、集中和提煉。

　　做好總結(jié)是主題班會(huì)中班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時(shí)還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性。由于學(xué)生的年齡、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因，他們往往只能看到事物的'表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的，認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中、分辨、提煉和升華，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。

　　2、要善于借題發(fā)揮。

　　借題發(fā)揮是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過程中，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次，我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成績較好的同學(xué)。由此，我布置了由座位說開去的主題班會(huì)，并列出一系列與此相關(guān)的問題，要求人人都要寫發(fā)言提綱。我提出的問題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班會(huì)以后，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績較差，紀(jì)律較差的同學(xué)同座，以幫助他們共同進(jìn)步。

　　借題發(fā)揮還指在班會(huì)總結(jié)中，班主任要善于由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用。

　　3、要做好追蹤教育，鞏固班會(huì)成果。

　　要使主題班會(huì)真正起到教育作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是深化主題和鞏固成果，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行追蹤教育。

　　一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后，要及時(shí)掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn)。

　　二是班會(huì)做出的決定，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng)，從現(xiàn)在做起。例如，在召開了我為集體做了些什么主題班會(huì)后，就要及時(shí)表揚(yáng)那些關(guān)心集體利益，為集體做了好事的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立好榜樣，也為他們更進(jìn)一步提供動(dòng)力;對(duì)于差的，要幫助其找到突破口，批評(píng)指正他們的不足之處，讓他們明白自己的改進(jìn)、發(fā)展方向。只有這樣，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用。

　　總之，教育的最終目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生求知、做事、做人。我們學(xué)校的德育工作在三實(shí)精神的指引下，需要用心地思考、全面的管理、長期的堅(jiān)持。任何一種班級(jí)管理理念和班級(jí)文化都應(yīng)是循序漸進(jìn)、逐步形成的，主題班會(huì)只是德育工作的一種重要形式，不要期望一次主題班會(huì)活動(dòng)就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多，但如果每一次主題班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗(yàn)，改善態(tài)度系統(tǒng)，確立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，那么這就是成功的。

主題班會(huì)心得體會(huì)11

　　今天我們聽了羅晨老師和沙愛琴老師的課<主題班會(huì)>是我們想到這樣的一句話：一流的班主任靠情感熏陶學(xué)生。主題班會(huì)——讓我們擁有一顆感恩的心，使我們了解到主題班會(huì)是班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)有機(jī)組成部分。是班主任與全體學(xué)生共建班級(jí)發(fā)展愿景并同心協(xié)力使之得以實(shí)現(xiàn)的重要平臺(tái)。所有優(yōu)秀班主任都非常重視班會(huì)課，在這樣的時(shí)空中，往往會(huì)開展若干主題班會(huì)。如共商對(duì)策，解決班級(jí)問題；開展對(duì)話，達(dá)成心靈交融；匯聚信息，達(dá)成教育效果等。那么辦主任如何把先進(jìn)的東西內(nèi)化為自己的教育成果。羅晨老師和沙愛琴老師的主題班會(huì)針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，不理解父母，不體諒父母進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察父母，體諒感恩父母，從而落實(shí)自己的行為上的教育，主題班會(huì)始終貫穿于班主任的教育思想，引領(lǐng)學(xué)生在愛的天枰中反思，在對(duì)比中反省，在故事中回味，怎樣回報(bào)父母老師的教育，都深深地觸動(dòng)著學(xué)生的心靈。讓許多老師在思考自己的工作方法，班主任在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩中，不斷成長，主持主題班會(huì)的老師也在總結(jié)反省中成長。

　　沙愛琴老師的在應(yīng)對(duì)自己本班學(xué)生的過程中不做作，很真實(shí)，圖片解讀有啟發(fā)。全體同學(xué)的活動(dòng)組織的井然有序，沙老師始終把自己作為班級(jí)的一員，與學(xué)生共同進(jìn)步共同成長，學(xué)生發(fā)言積極參與率高，在小品演完之后，討論了人物的特點(diǎn)和期望。讓學(xué)生有成長的目標(biāo)效果很好，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)照自己的行動(dòng)，哪些方面做得不好，背誦《弟子規(guī)》作為座右銘，來鞭策自己促使進(jìn)步，當(dāng)我們的父母為我們做的很多，而我們覺得是理所當(dāng)然的時(shí)候！你覺得快樂，幸福嗎？其實(shí)父母為我們做了很多讓我們感動(dòng)，我們僅僅感動(dòng)是不夠的，我們?cè)鯓訄?bào)答父母呢？怎樣落實(shí)在行動(dòng)上呢？請(qǐng)沒人對(duì)父母說一句話如何做。

　　這兩節(jié)主題班會(huì)給我的感受最深的是：父母為我們做的很多，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答父母，其實(shí)讓學(xué)生反思自己的過程中，才能不斷的提高學(xué)生的自我管理能力，當(dāng)然前提是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，在這兩節(jié)班會(huì)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩承擔(dān)責(zé)任，所跟進(jìn)的是學(xué)生的一切感恩話得，包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的其他行為。這樣做就不僅僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)活動(dòng)�？梢杂行У年P(guān)注全學(xué)生，包括學(xué)生學(xué)習(xí)不好的，不代表其他方面不好。是要學(xué)會(huì)感恩，就能學(xué)會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫的人。 這節(jié)主題班會(huì)課，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，教師為主導(dǎo)的特點(diǎn)，通常的教育教學(xué)活動(dòng)中，常常是學(xué)生出了問題，老師解決，老師解決不了的，年級(jí)組長解決，其不然，當(dāng)我們把問題教給學(xué)生的時(shí)候，在主題班會(huì)上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)自己很嚴(yán)格的，對(duì)別人很寬容，而且調(diào)動(dòng)的好，他們會(huì)提出許多好的建議，正如班華教授認(rèn)為學(xué)問高的人，思想道德不一定就比學(xué)問低的人高，孫云曉，魏書生等教育專家給我們做出了榜樣，提出向?qū)W生學(xué)習(xí)，這2節(jié)主題班會(huì)讓我們看到了學(xué)生的智慧，看到了老師的智慧。

　　主題班會(huì)是有針對(duì)性的，是解決班級(jí)問題的一個(gè)重要途徑和方法，可是過去我們卻沒有很好的利用，常常是政教處布置檢查，才被動(dòng)的去做，過去常注重形式，不重視教師的引導(dǎo)。學(xué)生積極的'自我管理意識(shí)得不到培養(yǎng)和提升，這是我們欠缺的。主題班會(huì)是隨時(shí)可以召開的。主題班會(huì)的召開，需要辦主任持有一種態(tài)度，對(duì)發(fā)生在教育中的任何事情，都要追問為什么的務(wù)實(shí)根本的態(tài)度。通過研究其背后的教育問題，對(duì)教育的細(xì)節(jié)不輕易放棄，對(duì)各種現(xiàn)象，如遲到，不交作業(yè)，撒謊，迷戀網(wǎng)吧，早戀等追根溯源，才能從根本上找到解決問題的方法，而不是停留在表面，治標(biāo)不治本，

　　這兩節(jié)主題班會(huì)課，羅晨老師，沙愛琴老師的“學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，踐行感恩教育”的主題班會(huì)，讓學(xué)生成為主體，教師做好引導(dǎo)，我們的班主任工作才會(huì)快樂而充實(shí)，因此，快樂的做好班主任工作，做更好的班主任是我們現(xiàn)實(shí)的追求。

主題班會(huì)心得體會(huì)12

　　今天，班里組織召開了主題為“重拾夢(mèng)想，笑迎未來”的主題班會(huì)。 新學(xué)期新開始，這是我們作為大三學(xué)生開的第一個(gè)主題班會(huì)，它喚起了我們對(duì)暑假的回憶和對(duì)未來的展望。

　　在班會(huì)上，我們談回憶，談理想。有很多同學(xué)也跟大家分享了自己在暑假的工作經(jīng)驗(yàn)，總之大家的觀點(diǎn)就是工作很累，社會(huì)不好混。作為大學(xué)生的我們，在學(xué)校的首要任務(wù)就是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)校我們還要學(xué)會(huì)如何做人，社會(huì)是一個(gè)很混亂的大舞臺(tái)，我們一定要牢記誠實(shí)為本，靈活處事，不能過于呆板。

　　說完回憶談未來，考慮到新學(xué)期已經(jīng)開始，而我們也正面臨著學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)帶來的壓力和挑戰(zhàn)，輔導(dǎo)員周老師教我們?nèi)绾尉徑鈮毫�，給我們鼓勵(lì)。她讓我們寫下了我們近段時(shí)間的目標(biāo)。目標(biāo)，對(duì)于我們來說是非常重要的。 因?yàn)槟繕?biāo)是一盞明燈，照亮屬于你的生命;目標(biāo)是一個(gè)路牌，在迷路時(shí)為你指明方向;目標(biāo)是一個(gè)羅盤，給你導(dǎo)引人生的方向;目標(biāo)是一個(gè)火把，它能燃燒每個(gè)人潛能。牽引著你飛向夢(mèng)想的天空。羅曼羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)�！钡拇_，目標(biāo)是你追求的夢(mèng)想，目標(biāo)是成功的希望，失去了目標(biāo)你就失去了方向，失去了一切。只有插上理想的翅膀，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，才可以飛向你想去的地方。

　　作為21世紀(jì)的青少年，我們是否選擇了磨練人意志的暴風(fēng)雨?是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵?是選擇做勇敢無畏的白楊，還是要做順風(fēng)而倒的墻頭草?是選擇做剛強(qiáng)明亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的.石墨。沒有目標(biāo)就不會(huì)有對(duì)未來美好的憧憬。

　　人生的道路難以一帆風(fēng)順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標(biāo)，你就會(huì)看到曙光，看到希望。即使前方的風(fēng)浪再大，也會(huì)執(zhí)著追求，無怨無悔。讓我們齊聲呼喊：“帶著目標(biāo)上路吧!”去尋找內(nèi)心的激情和澎湃;“帶著目標(biāo)上路吧!”去尋覓輝煌的明天;“帶著目標(biāo)上路吧!”去采擷人生道路上一顆顆璀璨的珍珠。在這收獲的季節(jié)，請(qǐng)微笑著向著晨曦，向著黃昏，向著星空，高聲吶喊：“帶著目標(biāo)上路吧!”

　　至此，班會(huì)在同學(xué)們的暢想中落下了帷幕。

　　xxx班：王娟

　　重拾夢(mèng)想 笑迎未來

　　------活動(dòng)心得

　　今天的班會(huì)給了我很多提醒，聽到同學(xué)們說的，他們跟社會(huì)的接觸，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿了希望跟失望。

　　看到九十年代的朋友們的肺腑之言,的確讓人感觸不少.像很多朋友說的那樣我們這一代背負(fù)了太多太多,于七十年代的人相比我們錯(cuò)過了改革開放的大潮,一夜暴富已成無機(jī)之談.而如今我們卻要面對(duì)一個(gè)金錢社會(huì)的沖擊.和七十年代的人相比.我們的童年是如此的美好.有電腦,有網(wǎng)絡(luò).天地之間是那么的寬闊.

　　這一切的一切都帶著一種淺淺的歡快.但是朋友們你們是否真的忘卻了,我們這一代人應(yīng)該是最有夢(mèng)想的.還記的小時(shí)候曾幾何時(shí),你曾經(jīng)向你身邊的人大聲的說出夢(mèng)想.或許那只是兒時(shí)的一種童貞.然而如今你我都已長成,社會(huì)自然也隨著時(shí)間的推移不斷的進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也越來越殘酷,而我們這一代人不知道從什么時(shí)候開始變的浮躁,不安.開始沒有了人生的目標(biāo),沒有了夢(mèng)想.大部分的人深深的感覺到自己的前途不再光明.隨之而來的是一種沉淪.那是現(xiàn)今社會(huì)機(jī)制,對(duì)家庭的責(zé)任所帶給我們的.我們無法去逃避.當(dāng)然我們可以去抱怨,可以去憎恨.但這只能做為一時(shí)的宣泄.

　　今天可以就這樣過去.明天我們必然需要重新面對(duì).當(dāng)你覺得迷茫的時(shí)候你或許可以回憶一下兒時(shí)滿懷夢(mèng)想的時(shí)候你那張發(fā)光的臉.過去的東西我們已經(jīng)沒有權(quán)利去索取,但是明天呢.在同一天空下,我們這一代人終究還是有我們的天地,有我們展示才能的舞臺(tái).比起七十年代的人我們自然少了一份沉穩(wěn)多了一份浮躁.比起現(xiàn)在的人們少了一份優(yōu)越多了一份責(zé)任.但是恰恰是這份責(zé)任,讓我們從現(xiàn)在開始真真的懂得什么叫做珍惜.無論是物質(zhì)還是精神,必須經(jīng)過自己的努力才能勞勞的抓在手中.努力的過程是充滿你夢(mèng)想的期望.忘記過去的失敗,找回自己的夢(mèng)想自己的目標(biāo).一步一步的去實(shí)現(xiàn)他.那么我們將不在感到空虛.孤單.

　　泰國的總理說：“大自然用海嘯教給了我們?cè)S多。但最寶貴的是它讓我們看到人類美麗的心靈———勇敢、善良、慷慨、無私……只要我們對(duì)人生充滿希望和美好的夢(mèng)想，生活就會(huì)永遠(yuǎn)向前。

　　所以我們要重拾我們的夢(mèng)想，笑著去迎接我們美好的未來。為自己好好的努力，不留下任何一點(diǎn)遺憾。

　　xxx 黃娟

主題班會(huì)心得體會(huì)13

　　教師的成長，離不開學(xué)習(xí)，而班主任的成長，更離不開學(xué)習(xí)。20xx年4月18號(hào)我很榮幸參加了城關(guān)鎮(zhèn)中心校召開的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的主題是“如何召開主題班會(huì)”，希望通過主題班會(huì)，使學(xué)生得到感化，從而改變自己的言行。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感班主任工作的光榮神圣和任重道遠(yuǎn)，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的思想變化，進(jìn)行必要的道德情感教育。

　　這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，首先是觀摩五年級(jí)一班主題班會(huì)活動(dòng)，接著魯麗老師又做了開好主題班會(huì)的專題講座，最后候校長發(fā)表了自己的看法。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)：

　　主題班會(huì)的觀摩

　　一、班會(huì)背景分析：

　　這主題班會(huì)使我感受頗深，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)生生活的小環(huán)境中，家長和孩子之間的矛盾非常普遍。而現(xiàn)在的學(xué)生凡事都以自我為中心，對(duì)父母長輩沒有禮貌，對(duì)同學(xué)沒有熱情，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求不高，責(zé)任感差，紀(jì)律意識(shí)談薄，生活自理能力差。所以這次的主題班會(huì)圍繞“如何化解親子之間的矛盾”展開。

　　二、設(shè)計(jì)過程：

　　聽了班主任陳瑩的總結(jié)之后，知道這次班會(huì)的準(zhǔn)備非常的充分，提前了好幾個(gè)周就進(jìn)行了動(dòng)員活動(dòng)，對(duì)整個(gè)準(zhǔn)備過程做了具體而細(xì)致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔(dān)相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責(zé)，并且在活動(dòng)前和每一位家長聯(lián)系，使家長做好配合工作。

　　班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　主題：化解親子矛盾

　　班級(jí)：五年級(jí)一班

　　主持人：班主任

　　1、從整個(gè)班會(huì)課的開展來看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊

　　活動(dòng)步驟：班會(huì)由“親子矛盾千千結(jié)，親子矛盾千千解，親子矛盾千千語，”三部分組成。通過情景劇表演，聽音樂，講故事，小組討論等形式展開，形式生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中受到教育。特別是情景劇貝貝放學(xué)回家后一家的活動(dòng)，凸顯了父母與孩子之間的矛盾，然后圍繞親子矛盾展開活動(dòng)。最后，主題班會(huì)伴隨英文“家”的公益廣告班主任做最后總結(jié)。

　　這次班會(huì)，是以協(xié)同教育理念為指導(dǎo)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效教育的一次很好的嘗試。

　　2、“師生、生生”互動(dòng)

　　通過班會(huì)的方案設(shè)計(jì)、籌備、以及班會(huì)的實(shí)施過程都是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的復(fù)雜過程，始終由師生雙方共同參與，師生，生生互動(dòng)，使主題班會(huì)取得最良好的教育效果。

　　3、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合

　　本次主題班會(huì)的內(nèi)容豐富，形式多樣，生動(dòng)有趣，使同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育。促使學(xué)生深刻理解父母的不易，使家長明白在教育孩子的過程中，多與孩子進(jìn)行換位思考，努力做到教學(xué)相長。

　　對(duì)主題班會(huì)的觀摩與專題講座的看法：

　　主題班會(huì)到底是什么課？它是會(huì)？是課？其實(shí)主題班會(huì)課不是會(huì)，也不是課，而是一種不同于其他教育活動(dòng)的特殊活動(dòng)，是一項(xiàng)道德教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中怎樣開展一個(gè)班會(huì)呢？通過這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：

　　首先，根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的主題。主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表揚(yáng)與批評(píng)。開好

　　主題班會(huì)，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導(dǎo)向性作用，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。

　　其次，要根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式并加以實(shí)施。班會(huì)的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實(shí)施問題。班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn)；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好動(dòng)員、準(zhǔn)備工作；要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性、知識(shí)性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，融為一體。主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中�？斩吹恼f教是孩子們最討厭的，不但達(dá)不到教育的目的，反而另孩子們對(duì)班會(huì)引起反感。另外，形式上要不拘一格，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，開好主題班會(huì)，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。

　　經(jīng)常采用的形式如下：

　�。�1）主題報(bào)告會(huì)；

　�。�2）演講和競(jìng)賽；

　�。�3）座談和辯論；

　�。�4）社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào)；

　�。�5）文藝表演；

　　（6）經(jīng)驗(yàn)介紹等。

　　再次，充分做好發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備工作，充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)，準(zhǔn)備的`過程本身也是不斷教育學(xué)生的過程。當(dāng)然也要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo)，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的指導(dǎo)思想是通過學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來的，

　　因此，在準(zhǔn)備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既當(dāng)主人、又當(dāng)參謀，任何情況下都不要由老師包辦代替。

　　最后，開展主題班會(huì)要注意的問題：班會(huì)活動(dòng)是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，是對(duì)學(xué)生實(shí)施情感教的主渠道和主陣地，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。從而實(shí)現(xiàn)教育和育人的目的。

　　總之，主題班會(huì)最重要的是活動(dòng)的潛在價(jià)值和活動(dòng)意義的'延伸。因?yàn)橹黝}班會(huì)的表演形式只是一個(gè)中轉(zhuǎn)站，主題班會(huì)的實(shí)質(zhì)是“點(diǎn)化生命”，關(guān)注學(xué)生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學(xué)生的生命充滿活力，使學(xué)生體會(huì)自己生命的力量和價(jià)值。進(jìn)而使學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)成為構(gòu)成他們生命整體的一部分，使班會(huì)以外的收獲不斷拓寬，促使同學(xué)們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動(dòng)能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學(xué)們能有效地進(jìn)行自我對(duì)比和學(xué)習(xí)、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。

主題班會(huì)心得體會(huì)14

　　今天我們班舉行了一次以考研與就業(yè)為主題的班會(huì)，可想而知其主要類容主要圍繞對(duì)于我們大學(xué)生當(dāng)我們?cè)谖磥淼穆飞显趺催x擇，是先進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行我們的職業(yè)生涯還是繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)之路“考研”為將來的職業(yè)生涯打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于這次主題班會(huì)我感想很深刻，對(duì)于這個(gè)問題我自己也有一些自己的想法。

　　先說考研吧，除了支付時(shí)間成本外，還得考慮到兩個(gè)變數(shù)：考上與考不上。如果考上了，還有一個(gè)機(jī)會(huì)成本的問題。此外，還有一個(gè)邊際效用問題。

　　這就是說，當(dāng)讀研的人數(shù)很少時(shí)，其邊際效用為大，二者成反比；當(dāng)讀研的人數(shù)增長時(shí)，尤其像現(xiàn)在這樣迅猛增長時(shí)，你可能會(huì)想到畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，那么讀研預(yù)期的邊際效用可能將隨著在讀人數(shù)的增加而遞減。

　　如果考不上，那么，其機(jī)會(huì)成本與心理成本將增加，如果此時(shí)去找工作，機(jī)遇可能減少了許多。如果你看到那些成績不如你的同學(xué)找到了比你好的工作，你的心理成本將上升，因?yàn)榕时戎�心從皆有之。其次，如果你�?zhǔn)備明年再考，對(duì)挫敗的恐懼也會(huì)增加你的心理成本。

　　那么，該如何選擇，我以為，可以從這樣兩個(gè)方面去考慮：

　　1、方向定位。一般來說，家長比較喜歡為子女設(shè)定目標(biāo)。但是，作為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者自己對(duì)這個(gè)目標(biāo)有沒有認(rèn)同，這至關(guān)重要。如果沒有，則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，起碼會(huì)使實(shí)現(xiàn)的過程少了許多快樂。如果能夠?qū)崿F(xiàn)，卻很難充分享受實(shí)現(xiàn)所帶來的快樂。因此，這種定位應(yīng)該根據(jù)自己的長處和愛好來定，于是，這又出現(xiàn)了一個(gè)兩難：剛上大學(xué)怎么知道自己的長處，而當(dāng)你知道自己的長處后，時(shí)間卻不長了。因此，在時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的前提下，應(yīng)該先定方向。但不管什么樣的定位，我以為有兩個(gè)方面值得我們?nèi)プ觯?/p>

　　一是培養(yǎng)起閱讀的興趣，這就需要增強(qiáng)自己的好奇心，因?yàn)榕d趣總是以好奇心為基礎(chǔ)的。對(duì)求知的事物的好奇心，常常會(huì)激發(fā)我們濃厚的興趣，而興趣所帶來的動(dòng)力是其他任何東西都無法比擬的。就讀書而言，不僅在于增長我們的知識(shí)面，更在于培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力：它包括歸納的能力、判斷的能力、質(zhì)疑的能力等等。這對(duì)于我們研究生階段的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后的工作甚至人生具有很重要的作用。二是培養(yǎng)的我們表達(dá)能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)里，人與人的交往越來越頻繁，而交往中使用的最主要的工具就是語言，尤其對(duì)于我們學(xué)校來說，它是以法學(xué)為主干的。畢業(yè)后大多從事司法和黨政工作，這可是典型的與人打交道的工作。由于本人個(gè)人的偏好，我還比較傾向于鼓勵(lì)大家喜愛辯論。因?yàn)闊o數(shù)事實(shí)充分證明，從功利的角度看，辯論不但能培養(yǎng)人的口頭表達(dá)能力，更在于能培養(yǎng)我們的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力。這一點(diǎn)，只要看看學(xué)校辯論隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)工作的同學(xué)的情況就可以充分證明。

　　二是降低期望值。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展，社會(huì)正逐漸從身份本位走向能力本位。在本科學(xué)歷逐漸增長的情況下，按照市場(chǎng)的供求關(guān)系，學(xué)歷所包含的價(jià)值量正在逐漸降低，而對(duì)于能力的價(jià)值預(yù)期正逐漸提升。我有這樣一個(gè)類比：學(xué)歷如同電影院沒有座位號(hào)的入場(chǎng)券，沒有它肯定進(jìn)不了影院，那么，你即使有再高審美能力也不行；但進(jìn)去以后，要坐上理想的座位，還需要你的能力去競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候，學(xué)歷已不具有什么意義了。再則，當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)已沒有了什么特殊性，以進(jìn)入“大眾化就業(yè)”時(shí)代，學(xué)校也不是專門培養(yǎng)什么“精神貴族”，而是培養(yǎng)有知識(shí)素質(zhì)高的普通勞動(dòng)者。在這種情況下，我們不妨降低對(duì)自己的期望，把自己“混同于普通老百姓”。從心理學(xué)的角度看，這樣看似有點(diǎn)降低層次，但可以減輕我們的壓力，而且有助于及時(shí)肯定自我。因?yàn)槟愕暮苄〉倪M(jìn)步都可以得到自我的及時(shí)肯定。這對(duì)于樹立我們的自信心很重要，人的自信其實(shí)就是肯定自我，社會(huì)的肯定必須經(jīng)過自我肯定才能轉(zhuǎn)化為自信。而且要維系這種自信，還得不斷地對(duì)自我進(jìn)行肯定。降低期望值，并不等于降低對(duì)自己的要求，因?yàn)閷?duì)自己要求嚴(yán)格，這也是人的發(fā)展所必需的。

　　考研與就業(yè)，看似兩難，其實(shí)不難。關(guān)鍵在于你的人生目標(biāo)定位，如果過于追求完美，不允許自己出錯(cuò)，則勢(shì)必在面臨選擇時(shí)如臨深淵，如履薄冰，則易導(dǎo)致兩難境地；如果你不過于追求完美，而是追求過程的樂趣，則面臨選擇時(shí)，你會(huì)果斷地作出決定，不會(huì)過多考慮這種選擇的得失，因?yàn)槿松�本來就是不可知的，一切要在�?shí)踐中檢驗(yàn)。

主題班會(huì)心得體會(huì)15

　　我們學(xué)習(xí)生涯中取得持續(xù)成功的關(guān)鍵。人是感情動(dòng)物，心態(tài)高低，健康與否，對(duì)我們非常重要。心態(tài)的外在體現(xiàn)最終形成一種精神風(fēng)貌，心態(tài)的內(nèi)在體現(xiàn)則表現(xiàn)為它將直接影響我們的斗志和對(duì)學(xué)習(xí)投入的程度。

　　心志大于技巧，習(xí)慣大于知識(shí)。

　　我們?cè)诔砷L過程中不要怕競(jìng)爭(zhēng)，更不要排擠你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的機(jī)會(huì)，把自己的同學(xué)都看作是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，怕他們超過自己，在他們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，不但不想幫助他們，有時(shí)還會(huì)對(duì)他們的失敗幸災(zāi)樂禍。這種人，往往自己控制不好自己，遇到困難就會(huì)知難而退，這種消極的心態(tài)使他選擇了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很難走出失敗的低谷，僅僅因?yàn)闄C(jī)遇沒有垂青自己，就無法取得學(xué)習(xí)上的成就。

　　我們?nèi)绱诵枰�良好的心態(tài)來豐富我們的生活，那么，怎樣才能時(shí)時(shí)保持呢？

　　心情好了看著什么都順眼，做起什么事都順心，如果每天都能保持一份好心情，那么我們每天都是快樂和充實(shí)的`，有一種最簡(jiǎn)單有效的方法：虛懷若谷者得天時(shí)，處世廉潔者得地利，轉(zhuǎn)危為安者得人和。

　　一個(gè)人在煩惱的時(shí)候可以多回憶愉快的時(shí)候，還可以用微笑來激勵(lì)自己，當(dāng)然，笑要真笑，要盡量多想快樂的事情，高聲朗讀對(duì)讀書和改變心情也有幫助，只是讀書時(shí)要有表情，且要選擇能振奮精神而非憂郁的心態(tài)，一項(xiàng)心理研究顯示：心情煩惱時(shí)，帶著表情高聲朗讀后，他們的心情會(huì)大有改善。

　　良好的心態(tài)對(duì)健康的積極作用是任何藥物無法代替的，惡劣的心情對(duì)健康的危害猶如任何病原體。

【主題班會(huì)心得體會(huì)】相關(guān)文章：

主題班會(huì)的心得體會(huì)08-23

班會(huì)主題如何確定主題班會(huì)06-19

班會(huì)主題：團(tuán)結(jié)、友愛主題班會(huì)06-19

班會(huì)設(shè)計(jì)主題班會(huì)06-19

開學(xué)班會(huì)主題班會(huì)06-19

感恩的班會(huì)主題班會(huì)02-26

主題班會(huì)心得體會(huì)02-08

高中主題班會(huì)防松散主題班會(huì)06-18

主題班會(huì)02-21

班會(huì)的主題06-13