學會欣賞的主題班會
更新時間：2023-04-03 13:27:52 主題班會 我要投稿
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學會欣賞的主題班會
在學習中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編為大家收集的學會欣賞的主題班會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會欣賞的主題班會1
一、基本情況
班會主題：未來如何選擇——財管專業(yè)如何就業(yè)、學習、考研
舉辦時間：20xx年4月2日
舉辦地點：09202H
主持人：張煜
主講老師：辛振東
參加人員：12090641、642、643、13090741、742、743全體人員
二、內(nèi)容摘要
辛老師首先講到：大學四年，同學們應當對未來有個較為合理規(guī)劃。大一或許迷茫彷徨，大二就要尋找定位方向。到了大三，這屬于大學的一個分水嶺，同學們需要作出繼續(xù)升學還是就業(yè)的選擇，但是無論是考研還是就業(yè)都必須要考取相關(guān)的專業(yè)證書，同時最重要的是要具備這種證書所要求的技能。大四，便是決戰(zhàn)時期，所有的積累都是為最后就業(yè)做準備。
接著，他又舉出多個典型事例來對同學們大學規(guī)劃進行解釋說明。他強調(diào)，如果準備就業(yè)就要做相關(guān)兼職，了解工作的環(huán)境。尤其是到了大四的時候，要積極應聘找工作，不管是感興趣還是不感興趣都要去應聘一下，每一次應聘都是一次機會，在不斷地應聘中積累經(jīng)驗，了解自己，這樣對以后的工作前景有不可估
量的好處。應聘失敗以后要不斷的找原因，不斷的完善自己，應聘成功以后要對自己有一個大概的估量，自己應該在什么位置，自己在什么位置的發(fā)展前景最廣闊，同時還要培養(yǎng)對工作有利的興趣、愛好。還有一部分同學會根據(jù)現(xiàn)在的就業(yè)情況而選擇考研，那么就應該更加深入、更加認真的學習專業(yè)以及考研的相關(guān)知識，如果要跨專業(yè)考研的同學那就要對專業(yè)知識要過硬的了解。之后，辛老師對同學們的相關(guān)問題做出了詳細解答。
三、師生交流：
學生提問：財務管理專業(yè)就業(yè)方向是什么？老師回答：從職業(yè)分布來看，財務可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場。這是因為在大的企業(yè)里財務能夠創(chuàng)造非常大的價值。一個一定規(guī)模的企業(yè)財務總監(jiān)能夠拿到幾十萬甚至上百萬的年薪，那時因為在那樣的公司通過財務管理比如稅務籌劃、資金運營、內(nèi)部控制等等能夠創(chuàng)造幾百萬甚至上千萬的價值，某種程度上比業(yè)務部門的價值并不小。比如房地產(chǎn)公司而言，財務能力甚至會成為公司的核心競爭力之一。而且隨著管理的發(fā)展，財務會逐步的介入業(yè)務，大家對財務的重視程度會越來越高。將來的高層管理者，誰在說自己不懂財務那就不應該了。公司里的.三駕馬車，無論如何是應該有財務的一席之地的。需要說明的是，財務在企業(yè)中的價值和地位跟企業(yè)規(guī)模關(guān)系很大。一些很小的公司，皮包公司老板或者老板娘就相當于財務經(jīng)理，頂多設個出納，規(guī)模再大一點的公司，如果要設副總，一般也是業(yè)務出身，財務就是中層，因為業(yè)務有限，財務能夠創(chuàng)造的價值本身就有限。
四、班級感言：
辛老師對財務管理這個專業(yè)進行了深刻地剖析，分別從就業(yè)、學習、考研這三個方面進行了講解，對大學四年的四個階段進行了解析，發(fā)人省醒，對我們有很大的啟示。
五、學生個人心得
學會欣賞的主題班會2
老師：（站在教室外）我就是他們班主任兼語文老師。都是中學生了，可一點兒都不讓我省心。前幾天剛被他們氣得腰酸、背痛、腿抽筋，低壓110，高壓180；這不，這次期中考試結(jié)果已經(jīng)出來了，我的血壓又上升了�。〒P揚手中的試卷，鈴響起）得，我得上課去了！
學生：（向外張望）喂！同學們，暴風雨就要來臨了！
生（4人）：老師好！
師：同學們好�。ū尺^頭去）好什么好呀！血壓又上來了！同學們，這次期中考試我們班考的很不好！所以這節(jié)班會課的內(nèi)容就是關(guān)于期中考試的反省。
師：下面大家用兩分鐘的時間好好總結(jié)一下，什么原因大家都考得這么差！（師轉(zhuǎn)一圈，生嘰嘰喳喳地議論）
師：都總結(jié)出來了嗎？
魔術(shù)師：總結(jié)出來了！是因為監(jiān)考得太嚴了！
舞蹈家：我覺得是因為選擇題太少了！
師：（不耐煩地）嚴肅一點！魔術(shù)師，看看你錯了哪些地方？
魔術(shù)師：我覺得沒錯啊，不就是安然無恙（讀成羔），一代梟（鳥）雄嗎？師：是安然無恙，一代梟雄。還有呢？
魔術(shù)師：披荊斬棘（刺），杳（查）無音信。
師：是披荊斬棘，杳無音信。真把我氣死了....你們笑什么，那個誰誰誰，你那個物理寫的是些什么東西？把你的答案讀一遍。
球王：牛頓的第二定律說施加在物體上的外力越大，加速度也就越大。如果這破定律成立的話，就說明你越熱烈地追求一個女孩，也就會得到越熱烈的回應，但事實上，如果你是豬八戒，那么你的熱情只會讓她跑的更快。
舞蹈家：對，老師，我也總結(jié)出來了，牛頓第三定律“物體與物體相碰撞，作用力與反作用力相等”，也就是說你喜歡上一個人，那個人也會喜歡上你？如果有這么好的事，那怎么會有這么多單身的人呢？
師：你....你們平時不想著怎么搞好學習，天天想著談戀愛，還有，那些都是什么歪理邪說��！你們幾個，每人回去寫1000字深刻反思，明早交來。齊：老師，能不能少一點啊，500字吧
師：那就回去寫一篇作文，題目叫：為什么不寫反思，20xx字齊：哎......
班主任：同學們：對于大家來說：世界上有三樣東西要等好久才能到來，同學們知道嗎？（學生們相互無語）這時甲學生舉手站起來說：“房子、車子、票子”；班主任：錯�。ㄈ珗鲆黄须s聲）
乙同學：舉手站起來說：生日、圣誕節(jié)和送披薩的人。（又一片鼓掌聲）班主任：嗯，有點靠譜，告訴你們吧！是“生日、寒假、暑假”。（學生們相互扮鬼臉）
班主任：同學們，世界上還有三樣東西隨時都會到來：那就是“考試、考試和考試”。
學生們：切......
班主任：本學期的期中考試已結(jié)束了，從本次期中考試中看，有的同學取得了優(yōu)異的成績，與此同時呢？還有很多同學在本次期中考試中成績并不理想，你們都要好好分析總結(jié)一下。學習就是一種痛苦，一種很深很深的痛苦（語氣加重）。對待考試，我想各位同學都已經(jīng)很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯了，但是為
什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學的身上靈驗？我想這跟考試后的態(tài)度有很大關(guān)系。有的同學在考試前對試卷是“可遇而不可求”，考試時則對試卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展觀嗎？那么為什么有那么多的同學沒有把眼光放在后？其實分數(shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，有的同學，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？應該找出丟失分數(shù)的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的`高考。只有在這一次次考試之后及時找到試卷中的錯誤原因，并改正、總結(jié)，才能在未來的高考中看見輝煌，為自己的輝煌人生考試夢而奮斗吧！
學生們：（無精打采，嘆氣聲，一點興趣都沒有，課堂沒有快樂，沒有生機……）班主任：那幾個同學，你們怎么都趴在桌子上了，給我坐好，考試考不好，講的時候又不聽，成績怎么上的去？
甲同學：這樣的班會真沒勁
其他同學：是啊，總是反思，反思，枯燥無味，對！好無聊（頓時全體同學們一片歡呼聲、鼓掌聲、敲擊聲、吵聲陣陣、現(xiàn)場亂糟糟）
班主任：肅靜———肅靜———肅靜————那你們想怎么上這節(jié)班會呢？
丁同學：突然站起來，老師，讓你看看我們與眾不同的一面，我提議來一次才藝大展示，怎么樣？（頓時全場熱鬧起來，課堂氣氛活躍。）
班主任：好啊，我倒要好好瞧瞧你們有什么與眾不同的地方
節(jié)目主持人一呼而出（一男一女）：高一1班才藝大展示現(xiàn)在開始！
主持：看，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強勁，牛仔的逗趣，拉丁舞的魅力就是如此多彩。讓我們走進拉丁世界，欣賞、傾聽、感悟。掌聲有請為我們表演拉丁舞。
主持：謝謝給我們帶來精彩的拉丁舞表演。請大家再次以熱烈的掌聲表示感謝。
主持：電視上的那些魔術(shù)表演總是令我深深入迷，想不到我們身邊就有一位超級魔術(shù)師，你還不知道吧？有請小魔術(shù)師表演魔術(shù)
主持：謝謝魔術(shù)師的精彩表演。說起二胡和小提琴，大家并不陌生，可是，你們看過斗琴表演嗎？下面請大家欣賞。
老師：我們的主題班會就要結(jié)束了，大家快樂嗎？
學生們：快樂！
老師：只要大家愿意，我們的老師，我們的班集體一定能讓大家盡展所長，讓我們唱起來，跳起來吧，盡情地展現(xiàn)自己，帶給我們的班集體更多的歡樂。
學會欣賞的主題班會3
一、班會背景
1、隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學校，同伴關(guān)系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長的重要因素。學生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會尊重他人，更不會欣賞他人。
2、大多數(shù)學生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學習成績等，選擇朋友的價值取向發(fā)生偏差，不會從多角度去看待別人，欣賞別人。
二、班會目標
1、引導學生通過活動，尋找他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。
2、讓學生在欣賞他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯(lián)系自我，學會自我設計，自我評價。
三、班會準備
1、事先寫好欣賞卡。
2、收集周總理的小故事。
四、班會過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設欣賞情境：
〔設計意圖：通過感人的故事和教師現(xiàn)場的互動，使學生意識到欣賞和贊美他人的意義和價值�！�
1、欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。
故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女
孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。
小主持人：同學們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。
小主持人：這個故事告訴我們一個什么道理？
�。ê⒆拥慕】党砷L需要被人掀賞，被人贊美。）
2、夸夸你
（1）師請一位同學上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。
�。�2）師：大家看到我說話的時候，xx同學有什么反應？（他高興地笑了。）
小主持人：老師，他為什么那么高興呢？
師：你喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢？
小主持人：當然喜歡呀。
師小結(jié)：其實在現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人……
�。ǘ┒眯蕾p他人：
〔設計意圖：使學生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂趣，在討論中悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，尊重、理
解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡。〕
1、學會欣賞
師：xx同學，剛才聽了我的贊美，你有何感受？
生：我心情特別……。
師：剛才xx同學感受到了受稱贊的快樂，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。
贊美傳遞游戲：
過程：（1）把同學們分成了八個小組
�。�2）每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒，因為……”
�。�3）全班八組同學一一完成傳遞游戲。
要求：講出你喜歡他的原因，稱贊他的.優(yōu)點�？梢詮膶W習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事實。可以用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。
�。ò私M同學開始討論）
師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧！下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。
�。▽W生交流感受）
2、為什么最欣賞他
師：請同學們把課前準備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的
同學�？纯凑l收到的卡片最多。
�。úシ乓魳罚瑢W生們送卡，小主持人檢查）
主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的xx同學，然后請給xx同學卡片的伙伴站起來，一一說明理由。
師：再請其他同學告訴大家你們最欣賞的同學。要用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他。
師：請同學們想一想怎樣的同學是受人欣賞的。
�。ㄉ屏肌⒐�、關(guān)愛他人、真誠、自律、學習認真……）
師總結(jié)：學習人家的長處，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的長處。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。這叫揚長避短。
3、欣賞以后該怎么辦
小主持人：同學們，你們欣賞了某個人以后會怎樣呢？
師：僅僅是崇拜和喜歡嗎？還有別的想法嗎？
師小結(jié)：每個人都有自己的長處，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。學習人家的長處，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢？
�。ㄈ⿲W會欣賞自我
〔設計意圖：使學生淺顯的交友意識得到升華，學會欣賞別人，你就會覺得快樂；欣賞別人的同時，也要欣賞自己，同時彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己�！�
師：取長補短和揚長避短后，我們要學會自我欣賞。怎樣做才能讓
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