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    小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)

    更新時(shí)間:2023-05-12 18:53:13 主題班會(huì) 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)

      在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,大家都參加過(guò)不少主題班會(huì)吧?主題班會(huì)必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強(qiáng)的教育性。敲定一個(gè)主題班會(huì),都需要做哪些準(zhǔn)備呢?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇1

     。校毫(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀,

     。ㄅ耗茏屛覀?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔;

      (男):習(xí)慣就像天空中的太陽(yáng),

      (女):能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

     。校何覀兠總(gè)人的心田好比一塊神奇的土地,

      (女):播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲;

     。校翰シN了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;

     。ㄅ翰シN了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲;

     。校翰シN了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。

     。ê希吼B(yǎng)成良好習(xí)慣,成就美好未來(lái)!

     。校含F(xiàn)在我宣布,四年三班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)正式開始!

     。ㄅ菏紫,請(qǐng)大家欣賞邱思語(yǔ)等人表演的小品:《與習(xí)慣同行》

     。校毫(xí)慣始終伴我們左右,與習(xí)慣同行,我們要選擇好的習(xí)慣,摒棄(bingqi)壞的習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們成長(zhǎng)。下面就請(qǐng)欣賞王芊蘅表演的詩(shī)朗誦《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

     。ㄅ豪衫噬峡诘脑(shī)朗誦帶我們感受了好習(xí)慣的'魅力,那么好習(xí)慣還有哪些呢?接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞李明溪、喬嘉愛(ài)表演的小品《好習(xí)慣》。

     。校汉昧(xí)慣在我們生活中處處得到體現(xiàn),無(wú)論在上學(xué)的路上,還是讀書的課堂,當(dāng)然,也在偷聊微信的過(guò)程中,下面就請(qǐng)欣賞張煜靜等人表演的小品《偷聊微信》。

      (女):《偷聊微信》這個(gè)小品可真夠與時(shí)俱進(jìn)的!下面是孫瑤嘉、于睿哲表演的詩(shī)朗誦《好習(xí)慣》,請(qǐng)欣賞。

     。校涸(shī)歌中說(shuō)到許多好習(xí)慣,有了好習(xí)慣就成為好孩子,那么下面請(qǐng)大家繼續(xù)欣賞小品《好孩子》。

      (女):感謝同學(xué)們?yōu)檫@次主題班會(huì)準(zhǔn)備了這么多的節(jié)目,或許我們的表演很稚嫩,但大家都說(shuō)出了好習(xí)慣的重要性,也啟發(fā)了我們對(duì)培養(yǎng)好習(xí)慣的思考。下面,就請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在我們班級(jí)里同學(xué)們都有哪些好習(xí)慣?

     。校喊嗬锇駱诱娌簧伲瑤纵v馬車?yán)涣,感謝老師嚴(yán)教導(dǎo),全班上下齊動(dòng)員,培養(yǎng)行為好習(xí)慣,人人爭(zhēng)做小模范!

     。ㄅ和瑢W(xué)們,將來(lái)我們能否在未來(lái)的社會(huì)立足,能否生活得踏實(shí)、快樂(lè),真正比拼的不是才藝,而是習(xí)慣。

     。校汉玫牧(xí)慣可以讓我們終身受益。精美源于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)造就成功。

     。ㄅ汉昧(xí)慣會(huì)幫助我們收獲知識(shí)和智慧,成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

     。ㄅ毫(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)終身的過(guò)程,改掉壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓良好的習(xí)慣伴我們成長(zhǎng),你一定會(huì)取得好成績(jī),成就你輝煌的人生。

     。校鹤詈笪姨嶙h:請(qǐng)同學(xué)們共同歌唱我們的校歌,在歡樂(lè)、愉快的氣氛中結(jié)束我們的這次《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)活動(dòng)吧。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇2

      一、班會(huì)目的:

      1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心,要有負(fù)責(zé)到底的精神,學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

      2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真,勇于承擔(dān)責(zé)任。

      3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白做事不負(fù)責(zé)任,會(huì)對(duì)他人、集體帶來(lái)不好的影響。

      二、班會(huì)準(zhǔn)備:

      1、學(xué)生注意觀察我們班的同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例。(李登太郎負(fù)責(zé))

      2、小品排練組織。呼啦圈表演。橫笛表演;顒(dòng)獎(jiǎng)品30顆糖果。(熊思宇負(fù)責(zé)).

      3、教室布置:

      (1)以“責(zé)任在我心”為主題布置教室前面右邊的黑板,中間畫成心型、并適當(dāng)點(diǎn)綴。(鄧傲南、周楊晨等)

      (2)學(xué)生座位圍成U字型,家長(zhǎng)坐教室中間(李登太郎負(fù)責(zé));

      4、參會(huì)人員:四【6】班全體同學(xué)和5位班級(jí)之星的家長(zhǎng)們。

      5、主持人:【5人】A 覃鄒浪 黃嘉瑄 B 鄧傲南 李爾莉 熊思宇 客串:李登太郎

      三、活動(dòng)議程:

      第一篇章:班會(huì)開幕

      【熱身導(dǎo)入】腦筋急轉(zhuǎn)彎搶答和呼啦圈表演。(表演者:胡文濤等同學(xué))

      主持人(A):尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們

      主持人(B):敬愛(ài)的爸爸媽媽們

      主持人(AB):大家下午好!

      主持人(A):責(zé)任心是金。俗話說(shuō):“是金子總會(huì)發(fā)光的!”一個(gè)人有了責(zé)任心,他的'生命就會(huì)閃光。

      主持人(B):責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗、漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美才是真正的美。

      主持人(A):一個(gè)人有了責(zé)任心,就擁有了至高無(wú)上的靈魂。

      主持人(B):一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。

      主持人(AB):一個(gè)人有了責(zé)任心,世界才更精彩!四(6)班《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》

      主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇3

      甲:大家好,我是呂苗苗.

      乙:大家好,我是王思婷

      合:今天,由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng).

      甲:20xx年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了,在我們的腦海中,感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物頒獎(jiǎng)典禮,依舊記憶猶新,他們帶著20xx年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨,更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng),洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩.

      乙:同樣的,我們也應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.

      甲:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng).

      乙:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧.

      甲:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;

      乙:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴.

      甲:感謝曾幫助過(guò)我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

      乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延.

      甲:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?

      乙:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

      甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于"父母".

      乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài),最需要被保護(hù)的孩子.我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露.

      甲:下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事:《蘋果樹和小男孩》有請(qǐng)余誠(chéng)志,大家歡迎.

      蘋果樹和小男孩

      小男孩家的院子里有一棵蘋果樹,當(dāng)小男孩很小的時(shí)候,他一直在蘋果樹下玩,餓了吃樹上的蘋果.蘋果樹總是用它柔軟的枝葉,輕輕撫摩他的臉,那段歲月是金色的,也許是小男孩一生中最難忘的

      后來(lái)小男孩長(zhǎng)大了,也很少再到蘋果樹下去玩了.有一天,他來(lái)到蘋果樹下,蘋果樹非常高興,立刻抖動(dòng)她柔軟的枝葉,溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):"來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!"

      小男孩只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋果樹說(shuō):"我長(zhǎng)大了,要去學(xué)校學(xué)習(xí),現(xiàn)在我沒(méi)有這么多時(shí)間和你玩了.不過(guò)我需要一個(gè)書包."

      蘋果樹抖落下所有的蘋果,對(duì)他說(shuō):"把我的蘋果拿去,到市場(chǎng)上賣掉,得來(lái)的錢可以給你買一個(gè)書包."

      小男孩拿走了蘋果,于是很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有再出現(xiàn).蘋果樹在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出現(xiàn)在她的面前像以前那樣和她玩.

      很久以后,小男孩再一次出現(xiàn)在蘋果樹的面前,他已經(jīng)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該再稱他為小男孩了,但是在蘋果樹的眼里,他永遠(yuǎn)都是那個(gè)在她柔軟枝葉下安睡的小男孩.蘋果樹非常高興,她立刻溫柔地對(duì)小男孩說(shuō):"來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!"

      小男孩還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里,對(duì)蘋果樹說(shuō):"我很忙,沒(méi)有時(shí)間和你玩,不過(guò),我要結(jié)婚了,需要蓋一幢房子,可是沒(méi)有材料."

      蘋果樹毫不憂郁地對(duì)他說(shuō):"把我枝葉砍去,用它們你可以蓋你的房子."

      小男孩把蘋果樹枝葉全都砍去,走了,又是一段很長(zhǎng)的時(shí)間沒(méi)有來(lái).蘋果樹還是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出現(xiàn).

      過(guò)了很久,小男孩出現(xiàn)在蘋果樹的眼前,他顯得那么頹廢,那么萎靡.蘋果樹心疼問(wèn):"怎么了,我的孩子來(lái)吧!來(lái)吧!來(lái)和我玩吧!"

      "我工作很累,沒(méi)有精力和你玩.事業(yè)上的失敗,家庭的不和,已經(jīng)讓我感到很疲勞了,我想去航海,去遠(yuǎn)行,放松一下自己的神經(jīng).可是我沒(méi)有船."小男孩說(shuō)

      "你把我主干砍下,它很結(jié)實(shí),可以做一艘船,你用它可以去航海,可以去遠(yuǎn)行."

      小男孩砍下了蘋果樹的主干,用它做了一艘船,離開了蘋果樹,于是可憐的蘋果樹又一次孤孤單單地盼望著小男孩的出現(xiàn).過(guò)了好久,好久,男孩的每一次離去的時(shí)間都比前一次長(zhǎng),這次特別長(zhǎng),使蘋果樹以為他再也不會(huì)出現(xiàn)了.終于小男孩出現(xiàn)在她的面前,他已經(jīng)老了,不再有以前的'那種活力,那種青春.班白的雙鬢,疲倦的雙眼.但蘋果樹還是很高興地說(shuō):"來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)和我玩吧!"

      小男孩靠在蘋果樹唯一樹樁前說(shuō):"經(jīng)過(guò)了那么多年的風(fēng)雨滄桑,我感到累了,現(xiàn)在我什么都不想要,只想靠在你這里,和你說(shuō)說(shuō)話,因?yàn)楝F(xiàn)在我才知道你這里才是我最安全,最溫暖的港灣."

      蘋果樹像以前那樣,用溫柔的聲音對(duì)他:"可惜我已經(jīng)沒(méi)有蘋果,沒(méi)有枝葉,沒(méi)有樹干了,唯一能給你的就是這結(jié)實(shí)的樹樁,你累了,就在這里好好的休息,好好地依靠,你知道無(wú)論何時(shí),我永遠(yuǎn)都是在你身邊,我的孩子."

      就這樣,小男孩靠在蘋果樹的樹樁上睡了,也許夢(mèng)里他會(huì)回憶起兒時(shí)的快樂(lè).

      甲:大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢把《媽媽的愛(ài)》這首詩(shī)獻(xiàn)給我們偉大的父母!

      媽媽的愛(ài)

      有一個(gè)很熱很熱的夜晚,我從夢(mèng)中醒來(lái),

      媽媽正給我扇著扇子,汗水卻濕透了她的衣裳.

      啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng).

      有一個(gè)很涼很涼的雨天,媽媽到學(xué)校接我,

      一把傘遮在我的頭頂,雨水卻打在媽媽的身上.

      啊,媽媽的愛(ài)是遮雨的傘.

      有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院.

      摸著我很燙很燙的額頭,媽媽著急地哭了.

      啊,媽媽的愛(ài)是滴落的淚.

      有一天,我打破了暖瓶,對(duì)媽媽又說(shuō)了謊,

      媽媽的批評(píng)叫我臉紅,我不敢抬頭看她的眼睛.

      啊,媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光.

      一次老師叫用"最"字造句,

      我說(shuō):"我最愛(ài)媽媽."

      媽媽告訴我:"最該愛(ài)的是祖國(guó),

      祖國(guó)是我們所有人的媽媽."

      乙:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.那么誰(shuí)愿意與大家一起分享你的感動(dòng)呢請(qǐng)大家舉手

      (同學(xué)發(fā)言)

      甲:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài).爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,當(dāng)我們們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生

      可我們又對(duì)父母了解多少呢

      甲:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查

      問(wèn)題:1,你母親的生日

      2,你給父親買過(guò)生日禮物嗎

      3,你母親最喜歡的是哪套衣服

      4,你父母的結(jié)婚紀(jì)念日

      5,你爸爸今年多少歲屬什么的

      6,你爸爸喜歡喝白酒嗎那他一般喝什么牌子的

      7,你父親喜歡吃的菜是

      …

      甲:通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!

      乙:下面,我們請(qǐng)聽(tīng)感恩詩(shī)朗誦《游子吟》,表演者:掌聲有請(qǐng)

      老師:希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人

      甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師,同學(xué),朋友.請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師,朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情,請(qǐng)大家發(fā)表自己的想法.

      (同學(xué)發(fā)言)

      乙:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢

      甲:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友.

      乙:在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心.

      美國(guó)的羅斯?偨y(tǒng)就常懷感恩之心.據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑?忙寫信安慰他.羅斯福在回信中寫道:"親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝?賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我."對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由.

      乙:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母,老師,朋友的感恩呢大家看過(guò)電影《暖春》嗎相信看過(guò)的的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜.下面,就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄冇^看影片后的感受和想法.

      同學(xué)發(fā)言.

      甲:一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲,請(qǐng)同學(xué)們按照順序上來(lái)簽名,表達(dá)自己對(duì)父母,對(duì)老師,社會(huì)的感謝之情.

      (放fkash音樂(lè):《感恩的心》,同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名)

      在這次班隊(duì)活動(dòng)的最后,我們請(qǐng)我們的班主任老師發(fā)言

      老師:在生活中,我們要感謝的人有很多,父母,老師,同學(xué),感恩的方式也是多種多樣,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人,在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),感受情,因?yàn)樵谖覀兊纳钪?我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài),朋友的關(guān)心,老師的關(guān)注,社會(huì)的關(guān)懷.常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華.一個(gè)和諧的家庭,和諧的集體,和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心.讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母,老師,社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人,讓我們的世界更加美好.

      三,結(jié)束語(yǔ):

      主持人齊朗誦:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我.

      感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理.

      感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量.

      感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

      感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人.

      擁有一顆感恩的心

      感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

      感恩你所有的所有

      主持人宣布:"感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!"

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、懂得交通安全的基本常識(shí),掌握部分交通規(guī)則。

      2、通過(guò)各種活動(dòng),使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則的危害性,樹立自覺(jué)維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)。

      3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和珍愛(ài)生命的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、組織同學(xué)搜集違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。

      2、搜集見(jiàn)到的交通標(biāo)志和交通安全標(biāo)語(yǔ)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、情景導(dǎo)入

      師:同學(xué)們,上課之前,曾老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:每天放學(xué)前,老師都用一句話叮嚀大家注意安全,這句話是怎么說(shuō)的呢?

      生:高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去!

      師:說(shuō)得真好!大家想過(guò)嗎?這“平平安安”四個(gè)字蘊(yùn)含著什么意思?

      生:是希望我們能安全地來(lái)學(xué)校、安全地回到家。

      師:是的,我們每天上下學(xué),要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個(gè)道理。但現(xiàn)實(shí)生活中,還是不斷有交通悲劇的產(chǎn)生。請(qǐng)看大屏幕。(出示課件)

      (出示課件:有數(shù)據(jù)表明:我國(guó)交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”,按照20xx年度的數(shù)據(jù):在交通事故中死亡的人數(shù)約有10萬(wàn)人,每天約有300人失去生命。中國(guó)去年發(fā)生交通事故34萬(wàn)多起,相當(dāng)于7分鐘就有一人喪生。)

      師:看完了這些圖片和數(shù)據(jù)。大家的心情是怎么樣?

      生:很難受。

      師:是啊,曾老師也為他們感到難過(guò)。大家思考一下:造成這些交通事故的原因可能是什么?

      生:超速駕駛。

      生:超載。

      生:酒后駕駛。

      生:闖紅燈。

      師:大家說(shuō)得很對(duì)。交通安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生,我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的,并自覺(jué)杜絕這些行為。

      (出示課件)以上是生活中常見(jiàn)的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖,思考:他們哪里做錯(cuò)了?如果你在旁邊,你打算對(duì)他們說(shuō)什么?

      二、圖片展示,認(rèn)清規(guī)則

      師:大家說(shuō)得很對(duì)。交通安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的.重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生,我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的,并自覺(jué)杜絕這些行為。

      (出示課件)以上是生活中常見(jiàn)的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖,思考:他們哪里做錯(cuò)了?如果你在旁邊,你打算對(duì)他們說(shuō)什么?

      圖1:在馬路邊玩耍。(如果車輛失控,后果會(huì)很嚴(yán)重)

      圖2:超載、未戴安全頭盔。(一旦發(fā)生交通意外,安全頭盔會(huì)保護(hù)我們的頭部,使撞擊的力度降低。)

      圖3:攀爬、倚坐護(hù)欄。(這樣,容易被來(lái)往的車輛碰傷。)

      圖4:超載。(爆胎、突然偏駛、制動(dòng)失靈、翻車等事故。另外,超載還會(huì)影響車輛的轉(zhuǎn)向性能,易因轉(zhuǎn)向失控而導(dǎo)致事故。)

      圖5:逆向行駛。(太危險(xiǎn)了,趕時(shí)間,也不能拿生命開玩笑啊!)

      圖6:并排行進(jìn)。(交通法明文規(guī)定:并排行走,最多只能2人。)

      圖7:突然橫穿公路。 (有的同學(xué)認(rèn)為車過(guò)了,得馬上跑過(guò)對(duì)面,才安全。這樣的想法無(wú)疑是錯(cuò)誤的,交警蔡叔叔曾說(shuō)過(guò),晉江市某鎮(zhèn)最近就發(fā)生了兩起小學(xué)生過(guò)馬路時(shí),被車撞傷的事故。)

      師:剛剛大家都觀察得很認(rèn)真,也指出了圖中不對(duì)的地方。那么,你能說(shuō)說(shuō),在上下學(xué)的過(guò)程中,我們應(yīng)該要怎么做嗎?

      3.學(xué)生自由發(fā)言。

      三、學(xué)習(xí)標(biāo)志、明法導(dǎo)行

      師:是的,我們每一天上下學(xué)都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,不能因圖一時(shí)之快而違反交通規(guī)則,否則后果將不堪設(shè)想。如果我們留心觀察,你一定會(huì)注意到在各級(jí)公路上有許許多多這樣的交通標(biāo)志,它們簡(jiǎn)單易懂,還給我們的交通帶來(lái)很大的幫助。現(xiàn)在我們請(qǐng)出班上的交通安全小衛(wèi)士帶著他們的交通標(biāo)志到臺(tái)上來(lái)。

      學(xué)生:同學(xué)們,你認(rèn)識(shí)上面的哪個(gè)交通標(biāo)志,能說(shuō)出它所表示的意思嗎?

      生舉手,自由選擇并說(shuō)明意思。(有出現(xiàn)錯(cuò)誤,由拿卡片的同學(xué)解釋,并說(shuō)明這種標(biāo)志常出現(xiàn)在什么地方,如果碰到這樣的標(biāo)志,我們?cè)撊绾巫觥?

      師:看來(lái)在第二小組同學(xué)們的帶領(lǐng)下,同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了不少交通方面的知識(shí)。那么你們手中的交通標(biāo)志可以分為幾類呢?請(qǐng)排在黑板上。

      生:有禁令標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)識(shí)、警告標(biāo)識(shí)。

      師:你能描述一下這個(gè)交通標(biāo)識(shí)有那些特點(diǎn)嗎?

      生:禁止標(biāo)識(shí),圓形紅色邊框有斜線;警告標(biāo)識(shí),三角形黃色的背景;指示標(biāo)識(shí),圓形或矩形藍(lán)色背景。

      師:除了剛剛學(xué)過(guò)的三種交通標(biāo)志,還有指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志 、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。

      四、現(xiàn)場(chǎng)指揮,學(xué)以致用

      師:交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警,幫助我們平安到家,因此我們應(yīng)多多去認(rèn)識(shí)他們、保護(hù)好他們。但光有這些交通標(biāo)志還不夠,車輛的通行順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。上個(gè)星期我們班上的幾個(gè)同學(xué)特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了交通指揮手勢(shì)。大家想不想看看他們學(xué)得如何了。

      生:想。

      師:現(xiàn)在我們有請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)為我們展示。

      生展示。(一生喊口令,其他同學(xué)做。)

      師:一套指揮動(dòng)作做下來(lái),確實(shí)有模有樣。大家想學(xué)嗎?

      生:想。

      全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)。

      五、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ),拓展延伸

      師:今天我們一起對(duì)不文明的交通的現(xiàn)象進(jìn)行指正,也學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志和小交警指揮手勢(shì)。其實(shí)只要我們留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)在出行的路上,還?吹礁鞣N交通警示標(biāo)語(yǔ),在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。

      (出示交通警示標(biāo)語(yǔ)。)

      師:一句好的交通標(biāo)語(yǔ)能一針見(jiàn)血、擲地有聲地給行人及司機(jī)起到了警示作用。接下來(lái),曾老師也想請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一條交通標(biāo)語(yǔ),向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規(guī)則。

      A、生設(shè)計(jì)交通標(biāo)語(yǔ)。

      B、念出設(shè)計(jì)的交通標(biāo)語(yǔ)。

      C、師:把我們?cè)O(shè)計(jì)好的交通標(biāo)語(yǔ)送給聽(tīng)課的老師,請(qǐng)他們回到學(xué)校后,向身邊的親人、朋友、同學(xué)宣傳宣傳,讓更多的人行動(dòng)起來(lái),共同維護(hù)交通安全,做一個(gè)文明的交通參與者。

      六、總結(jié)。

      師:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),大家有什么收獲?

      生欲所欲言。

      師:同學(xué)們,生命只有一次,遵守交通規(guī)則,就是保護(hù)我們的生命。平安是寶,平安是福。老師希望我們每一位同學(xué)都能一路平安,平安到校,平安回家,平安一生!珍愛(ài)生命,安全出行!高高興興上學(xué),平平安安回家!

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇5

      xxxx年4月18日,碧空如洗,京廣路小學(xué)四年級(jí)全體學(xué)生召開了以“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”為內(nèi)容的主題班會(huì)。

      會(huì)上,老師借助多媒體課件,首先向?qū)W生介紹了全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月的歷史背景及其意義,出示一系列的不文明圖片,請(qǐng)同學(xué)們展開討論。如有人亂扔垃圾、隨地吐痰、亂涂亂畫,生活中,你看到這種現(xiàn)象或行為,我們作為小學(xué)生該如何正確對(duì)待呢?同學(xué)們積極思考,踴躍舉手發(fā)表自己的看法。

      接著,向?qū)W生介紹了個(gè)人衛(wèi)生小常識(shí),告訴學(xué)生洗手是我們生活中比較重要的生活習(xí)慣,飯前、便后一定要洗手,如果飯前便后不洗手,就可以把細(xì)菌帶入口中影響身體健康,提醒學(xué)生要養(yǎng)成勤剪指甲,養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后洗手的.好習(xí)慣。

      然后向?qū)W生講述了傳染病防控知識(shí),告訴學(xué)生要有效地預(yù)防傳染病的發(fā)生與流行,關(guān)鍵在于切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)形成的傳播鏈。為此,要切實(shí)做到:

      1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高自我防病能力。

      2、加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)對(duì)傳染病的抵抗力。

      3、按規(guī)定進(jìn)行預(yù)防接種,提高免疫力。

      4、搞好環(huán)境衛(wèi)生,消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。

      5、傳染病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

      6、傳染病人接觸過(guò)的用品及居室均嚴(yán)格消毒。

      通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),加強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)衛(wèi)生意識(shí),使學(xué)生懂得了養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

      健康是人生最大的財(cái)富,號(hào)召同學(xué)們從現(xiàn)在做起,講究衛(wèi)生,勤洗手,勤鍛煉,養(yǎng)成健康的生活衛(wèi)生習(xí)慣,努力得到人生的那一筆健康財(cái)富。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇6

    尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      堅(jiān)持,是一月的飄雪,三月的春風(fēng),七月的驕陽(yáng),九月的紅楓,是自然賜予人類的寶貴財(cái)富,也是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)接受和珍惜的。感恩堅(jiān)持,因?yàn)橛辛怂覀冊(cè)诶Ь持胁拍荑T就成功。

      翻開歷史畫卷,總忘不了那震動(dòng)世界的歷史風(fēng)口,十年的“之亂。

      當(dāng)困境來(lái)臨,全國(guó)騷亂;當(dāng)“”的魔爪伸向每個(gè)讀書人時(shí),他們不能忍受,相繼倒下。試看老舍投湖自殺,傅雷夫歸懸梁自盡。他們因?yàn)榉艞,最終都家破人亡,無(wú)不令后人惋惜和悲傷。但,在這種困境下,堅(jiān)持會(huì)不成功嗎?不。堅(jiān)持的人會(huì)更令后人贊嘆。季羨林,一代國(guó)學(xué)大師,也遭“”迫害,被迫住進(jìn)北大的牛棚。但他沒(méi)有因此一蹶不振。在牛棚中,他細(xì)心記住發(fā)生的一切。黑夜里,他與牛同枕,卻笑對(duì)一切。就這樣,堅(jiān)持了漫長(zhǎng)的`十年。于是,十年的浩劫一過(guò),季老,他劫后余生的有為之軀,終于泊入了堅(jiān)持的最終彼岸;他激勵(lì)后人的《牛棚雜記》也終于成為文壇巨作。

      因此,擁有困境中的堅(jiān)持,是理智,是遠(yuǎn)矚,是難能可貴的表現(xiàn)。

      觀一眼科學(xué)史,至今忘不了那震撼內(nèi)心的名字,瑪麗·居里。

      這個(gè)傳奇性的女科學(xué)家,曾面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)困境,但她都選擇了堅(jiān)持。求學(xué)期間,波蘭在被奴役,但居里從沒(méi)退縮,堅(jiān)持攻讀,最終以優(yōu)異成績(jī)完成學(xué)業(yè);婚后,她與丈夫在小小的地下實(shí)驗(yàn)室里做著各種危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn),從不間斷,最后發(fā)現(xiàn)新物質(zhì)——鐳;丈夫去世后,她頂住悲傷,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),最終榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。正因這些,她令我震撼,令我感動(dòng)。正因這些,她才會(huì)頑強(qiáng)地實(shí)驗(yàn)的生活。

      霍金病魔纏身,堅(jiān)持抗衡,一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》震撼天地,萬(wàn)古流芳;司馬遷遭受凌辱,堅(jiān)持寫作,一部《史記》彪炳史壇,成為絕唱;朱元璋逃亡在外,招兵買馬,一舉推翻元朝,成就皇帝夢(mèng)。是啊,多少成功人士都是在困境中不退縮,堅(jiān)持自己,才讓青史銘刻。

      在困境中選擇堅(jiān)持吧!朋友!不要抱怨,不要退縮,堅(jiān)持過(guò)后,成功分享屬于你。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、溝通暑假中的趣事,感受充實(shí)暑假的歡快。

      2、共享奧運(yùn)健兒的秀麗瞬間,體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

      3、說(shuō)出新學(xué)期對(duì)自己的要求,水滴們團(tuán)結(jié)向上,讓美留在身邊。

      活動(dòng)預(yù)備:

      1、整理同學(xué)的暑假作業(yè),列出表?yè)P(yáng)名單。

      2、兩個(gè)同學(xué)預(yù)備共享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

      3、一個(gè)同學(xué)預(yù)備共享奧運(yùn)健兒的故事

      活動(dòng)過(guò)程:

      上學(xué)年看到大家,都還是小小個(gè),但是現(xiàn)在,可以相互看看,變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小伴侶)真的特快活,新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步!暑假中,躺在床上,葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò),我期望我們的新學(xué)期,總會(huì)有奇特的事情發(fā)生。比如說(shuō):每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴相互掛念;在學(xué)習(xí)上你追我趕,像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

      現(xiàn)在讓我們先來(lái)看看暑假中大家歡快的樣子。

      活動(dòng)一:我的充實(shí)生活

      1、呈現(xiàn)優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

      2、兩個(gè)同學(xué)講講自己的暑假生活,四人小組各自共享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。

      3、列出暑假表?yè)P(yáng)同學(xué)名單,嘉獎(jiǎng)筆記本和筆,期望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。

      4、老師總結(jié):充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更歡快,期望新學(xué)期的.每一天大家都能與時(shí)間賽跑,上課認(rèn)真聽(tīng),下課痛痛快快地玩耍,課后靜下心完成作業(yè)后舒舒適服地做你想做得事。

      活動(dòng)二:有股拼搏勁兒

      這是一個(gè)奧運(yùn)暑假,大家確定都看過(guò)奧運(yùn)會(huì),信任很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象,現(xiàn)在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。

      1、播放感動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。

      2、一個(gè)同學(xué)講講奧運(yùn)健兒的故事

      3、老師總結(jié):不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上結(jié)果如何,他們?yōu)檫@一次競(jìng)賽,整整預(yù)備了四年,每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練,有的還經(jīng)受著傷病的熬煎,他們之所以能堅(jiān)持下來(lái),信任這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上,同樣需要這樣一股勁兒,自己跟自己較真,今日的自

      4、大聲說(shuō)出自己的目標(biāo)(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))

      5、老師總結(jié):有了目標(biāo),就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较,讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!學(xué)校四班級(jí)開學(xué)第一課主題班會(huì)記錄其次篇

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解校內(nèi)平安隱患。

      2、把握平安學(xué)問(wèn),培育同學(xué)“珍愛(ài)生命,平安第一”的意識(shí)。

      3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難,預(yù)防突發(fā)事情的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn):

      把握平安學(xué)問(wèn),培育同學(xué)“珍愛(ài)生命,平安第一”的意識(shí)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、校內(nèi)中存在的平安隱患。(請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象)

      1、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的平安隱患。

      2、同學(xué)飲食、就餐的平安隱患。

      3、同學(xué)交通平安隱患。

      4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

      二、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。

      1、上下樓梯要留意什么

     、俨灰捎谮s時(shí)間而奔跑。

      ②在人多的地方肯定要扶好欄桿。

      ③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

     、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。

     、莶灰跇堑纼(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

      ⑥上下樓靠右行。

      2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。

      3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么

     、偈彝饪諝庑路f,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽擱下面的課程。

     、诨顒(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做猛烈的活動(dòng),以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。

     、刍顒(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

     、芑顒(dòng)要留意平安,切忌猛追猛打,要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

      三、同學(xué)飲食、就餐的平安留意事項(xiàng)。

      不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。

      禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽簡(jiǎn)潔傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。四、交通平安留意事項(xiàng)。

      1、行人靠右走,過(guò)大路要走斑馬線,留意觀看來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)章。

      2、乘坐公交車留意事項(xiàng):

     、佘囃7(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)留意秩序,不要擁擠。

     、诔塑嚂r(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)當(dāng)留意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。

     、哿粢夤矆(chǎng)所禮儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

      五、其他校內(nèi)平安的留意事項(xiàng):

      1、如何正確對(duì)待老師的批判,甚至誤會(huì)

      敢于自我反省,認(rèn)真反思。假如真是老師誤會(huì),應(yīng)當(dāng)和老師好好溝通。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

      2、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦

      自己的所作所為也要有平安意識(shí)。青少年時(shí)期簡(jiǎn)潔沖動(dòng),簡(jiǎn)潔感情用事,因此,在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí),肯定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

      3、如何加強(qiáng)教室平安

      要留意教室的平安。上課離開本班教室肯定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的平安隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

      4、為什么不能提前到校

      校門沒(méi)開,一些同學(xué)在校外發(fā)生沖突,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的損害。

      在校門外擁擠,會(huì)造成意外損害。

      5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦

      準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課老師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

      6、你不生疏的人自稱是你家人的伴侶,要將你接走,你怎么辦

      先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。

      7、平安小常識(shí)

      臨危逃命的基本原則:

      保持冷靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,愛(ài)護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:

      “119”____火警“110”____報(bào)警

      “120”____急救“122”____交通事故報(bào)警

      打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)狀況、顯著特征。

      六、小結(jié)

      生命是奇特的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是平安。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí),努力增加自我防范力量,做到警鐘長(zhǎng)鳴!

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇8

      一、活動(dòng)目的:

      通過(guò)本次活動(dòng),使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

      二、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入:

      孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光,擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,如何交往。

     。ǘ┦录故

      1.《跳皮筋》

      小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎么玩呢?小芳說(shuō):“我才不和小英一組,她那么胖,笨死了!”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨,小英頓時(shí)火了,她指著小芳的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!”說(shuō)完傷心地跑到一邊,哭了起來(lái),小欣和小紅也不跟小芳玩了,小芳又傷心又奇怪,怎么她們都不和我玩了?

      師:小英又為什么會(huì)哭呢?小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))

      師:面對(duì)這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

      師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個(gè)人做人的原則。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

      2.《上課鈴響了》:

      上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來(lái),王小燕才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

      師:大家來(lái)說(shuō)說(shuō),王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō))

      師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂(lè)。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的`正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

      同學(xué)之間

      學(xué)會(huì)友好,不嘲笑缺點(diǎn)。

      學(xué)會(huì)尊重,不欺小凌弱。

      學(xué)會(huì)寬容,不斤斤計(jì)較。

      學(xué)會(huì)理解,不撒嬌任性。

      師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示)

     。ㄈf(shuō)句心里話

     。1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

     。2)考試時(shí),你的同桌沒(méi)帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒(méi)有借給你。

     。3)課桌下有紙屑,你說(shuō)不是你的,你的同桌說(shuō)不是她的。

      生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:

      生:遇到這種情況我會(huì)這樣做:

      師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài),別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài),奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂(lè)!奉獻(xiàn)著,相信你也會(huì)快樂(lè)著!下面,請(qǐng)看(師讀)相信你們一定能做到。來(lái),一起讀:同學(xué)之間:

      學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方

      學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微

      學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒

      學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步

      過(guò)渡:接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)了幾道有趣的檢測(cè)題,通過(guò)這個(gè)檢測(cè)游戲,主要自我評(píng)價(jià)以下,自己的心理是否健康,在A.B.C.三項(xiàng)中進(jìn)行選擇,希望大家實(shí)話實(shí)說(shuō)。(出示檢測(cè)題)

     。ㄎ澹、檢測(cè)題:

      請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題,選擇答案。

     。1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí),你采取的解決辦法是:

      A、談話解決B、找老師解決C、用武力解決

      (2)、每天出入教學(xué)樓,能謙讓小同學(xué),給他們提供方便嗎

      A、能謙讓

      B、有時(shí)能做到C、不能謙讓

     。3)、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎?

      A、能

      B、有時(shí)能

      C、不能

     。4)、你愿意參加集體活動(dòng)嗎,并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光?

      A、愿意參加,并能為集體爭(zhēng)光

      B、有時(shí)愿意參加C不愿意參加

     。5)、課間上下樓你是否能自覺(jué)靠右行,為其他同學(xué)提供方便?

      A、能做到

      B、有時(shí)能做到

      C、做不到

     。6)、你能主動(dòng)撿拾班級(jí)或?qū)W校內(nèi)的垃圾嗎?

      A、一定能B、有時(shí)能C、不能

     。、評(píng)價(jià)

      選A得3分選B得2分選C得1分

      18分:人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神;

      12—17分:人際關(guān)系有待改善,需要向具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神方面努力;

      6—11分:加強(qiáng)學(xué)習(xí),多交朋友,多向別人請(qǐng)教人際交往的知識(shí)。

      師小結(jié):金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病,這不要緊,關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣,這樣才能擁有健康。

      過(guò)渡:最后,我們共同來(lái)了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》,這樣更能調(diào)整你的心態(tài),使你擁有健康的人生。

     。ㄆ撸、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》

      小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)

     。1)具有良好的認(rèn)識(shí)自己,接納自己的心態(tài)意識(shí);

     。2)能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;

      (3)能承受挫折;

      (4)能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

     。5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神;

     。6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

     。7)思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力;

     。8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范。

     。ò耍熆偨Y(jié):同學(xué)們,多一份寬容,就多一份理解,多一份理解,就多一份尊重,多一份尊重,就多一份自信。多一份自信,就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理,學(xué)會(huì)相處,學(xué)會(huì)交往,擁有更多的朋友,相知、相伴。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇9

      (敬禮)敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!今天,我們的主題班會(huì)是“優(yōu)秀作業(yè)展”。

      首先,我們要了解為什么舉行這個(gè)主題班會(huì),這個(gè)主題班會(huì)又有什么作用呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手回答(請(qǐng)兩位同學(xué)回答,同學(xué)回答完畢,就說(shuō))“我認(rèn)為這樣可以讓我們看到其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn),看出自己作業(yè)的缺點(diǎn),同時(shí)我們要學(xué)習(xí)別人的什么地方來(lái)提高自己的作業(yè)質(zhì)量”。

      現(xiàn)在,同學(xué)們了解了這次班會(huì)的意義。到“自由展覽評(píng)價(jià)作業(yè)”的.時(shí)間了,給大家5分鐘的時(shí)間,讓大家自由交流交流自己的作業(yè)方法吧……(同學(xué)自由交流)

      時(shí)間到!請(qǐng)大家安靜下來(lái)!大家有沒(méi)有總結(jié)過(guò)自己的作業(yè)呢?我知道我們班有幾位同學(xué)對(duì)自己的作業(yè)做了很好的總結(jié),(激情高昂)精彩的演講,我們不容錯(cuò)過(guò),下面就有請(qǐng)他們上臺(tái)說(shuō)一下自己的總結(jié)吧:

      有請(qǐng)劉zz同學(xué)上臺(tái)做總結(jié)。

      有請(qǐng)余zz同學(xué)上臺(tái)做總結(jié)。

      有請(qǐng)張zz同學(xué)上臺(tái)做總結(jié)。

      有請(qǐng)宋zz同學(xué)上臺(tái)做總結(jié)。

      有請(qǐng)張zz同學(xué)上臺(tái)做總結(jié)。

      非常感謝以上同學(xué)帶來(lái)的精彩總結(jié),F(xiàn)在到最激動(dòng)人心的時(shí)刻了,我們的頒獎(jiǎng)儀式正式開始!

      下面宣布:

      獲“格式美觀獎(jiǎng)”的同學(xué)有:余zz、張zz

      獲“更正作業(yè)獎(jiǎng)”的同學(xué)有:劉zz

      獲“作業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”的同學(xué)有:?jiǎn)Jzz、陳zz、楊zz、劉zz

      獲“字跡工整獎(jiǎng)”的同學(xué)有:曾zz

      獲“卷面整潔獎(jiǎng)”的同學(xué)有:文zz、丁zz

      獲“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”的同學(xué)有:陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz

      恭喜以上獲獎(jiǎng)的同學(xué),希望他們以后能做得更好,也希望沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)不要?dú)怵H,只是因?yàn)樽鳂I(yè)質(zhì)量要達(dá)到第一或并列第一的程度,你們同樣很棒!

      最后請(qǐng)陳老師作總結(jié)。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇10

      安全主題班會(huì)

      活動(dòng)目的:結(jié)合校園安全禮貌教育的主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全禮貌教育,學(xué)習(xí)安全知識(shí),學(xué)習(xí)禮貌行為,同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育,感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。

      活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生

      活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí),關(guān)于安全方面的事例

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入。

      1、各位同學(xué):(xx)班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)此刻開始。

      二、關(guān)于校園安全(例舉一些禮貌和不禮貌的現(xiàn)象)。

      (1)、同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng),蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到校園。我們明白新的一天開始了。

     。2)、校園就像一個(gè)家,安全禮貌靠大家。平時(shí)走路不奔跑,課間休息不罵人,不打鬧。

      (3)、上下樓梯靠右走,樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的,因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

     。4)、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谛@關(guān)于安全禮貌的感受。

     。5)、還有很多同學(xué)想說(shuō),那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎欢Y貌行為而受傷的過(guò)程或看到別人受傷的情景,好嗎?(看課件并交流)

      2、猜猜這些警示牌是什么意思。(課件出示各種警示牌,學(xué)生交流其用途。)

      3、在日常生活中,像這樣的警示牌還有很多很多,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全,同學(xué)們可要留心觀察呀!

      4、但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,在沒(méi)有警示牌的地方,我們更就應(yīng)細(xì)心觀察,加倍留意,盡量避免受傷。

      5、像這種狀況,我們班發(fā)生過(guò)嗎?(課件出示)

      A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

      B、在教室里互相追趕。

      在我們校園還有許多地方需要注意安全,找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

      6、此刻簡(jiǎn)單十分鐘,我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。

     。1)、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r,下列處理方法正確的是()

      A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,讓老師處理。

      B、記恨在心,事后叫人一齊教訓(xùn)對(duì)方。

      C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。

      D、叫家長(zhǎng)到校園來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。

     。2)、在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)?是()

      A、購(gòu)買包裝食品時(shí),要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)單位。

      B、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

      C、在外就餐時(shí),選取較為便宜的,無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。

      D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

     。3)、乘車時(shí)較為安全的行為是()

      A、在道路中間攔車。

      B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后。

      C、車輛行駛時(shí),頭、手不伸出窗外。

      D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車。

     。4)、遇到別人打架時(shí)()

      A、上前圍觀,給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。

      B、不管他

      C、去勸阻

      D、告訴老師

     。5)、遇到火災(zāi)時(shí),撥打()

      A、110

      B、119

      C、120

      D、121

     。6)、在道路上行走時(shí)()

      A、和同學(xué)邊走邊打鬧

      B、要走人行道,沒(méi)有人行道的道路,要靠路邊走

      C、行走時(shí)東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

      D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

      決定:

      1、使用刀具時(shí),互相比劃、打鬧。

      2、用濕手觸摸電器,用濕布擦試電器。

      3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

      4、當(dāng)不慎摔倒時(shí),身體盡量往前,保護(hù)自己的頭部。

      5、用沙子或泥土打仗。

      6、下雨天,在濕的地面上奔跑。

      7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。

      四、感恩教育。

      1、我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸?鞓(lè)的成長(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們(cè)摬辉摫Wo(hù)他們?

      2、那好,如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎樣辦?3、如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?4、同桌練習(xí)包扎。

      五、結(jié)尾。

      1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),安全是如此重要,只有在安全和禮貌這片沃土的培育下,幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中,將禮貌常伴左右。

      2、播放歌曲《祝你平安》。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇11

      主持人甲:尊敬的老師

      主持人乙:親愛(ài)的同學(xué)們

      合:大家好

      主持人甲:本次主題班會(huì)的主題是“節(jié)能環(huán)保,愛(ài)地球”,因此,今天就由我們兩個(gè)和大家一起度過(guò)這美好的時(shí)光。

      主持人乙:我們生活的地球,是宇宙中最美麗的一顆星球。

      主持人甲:所以,下面請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一組優(yōu)美的圖片。

      (世界美景)

      主持人甲:大家看到這么多美麗的圖片,一定非常高興吧,這些都是存在于我們美麗的地球上面的美景。

      主持人乙:但不幸的是,近一個(gè)世紀(jì)以來(lái),我們美麗的家園逐漸失去他昔日的風(fēng)采,我們生活的這顆星球被嚴(yán)重地污染了。因此,我們一起來(lái)看一下接下來(lái)的這些圖片信息。主持人甲:很多地方每年都會(huì)遭遇沙塵暴的襲擊。

      主持人乙:對(duì)啊,干旱更是存在于很多地方,綠洲變沙漠,江河湖泊也干涸?墒,更加嚴(yán)重的是人為的.污染

      主持人甲:對(duì)呀,那么,看到剛才的幾張圖片,大家有什么感想呢?(舉手回答問(wèn)題)

      主持人甲:我們今天班會(huì)的主題是“節(jié)能環(huán)保愛(ài)地球”,那么對(duì)于“節(jié)能環(huán)!保蠹矣惺裁礃拥睦斫饽?

      主持人乙:大家剛才談得非常好,那么接下來(lái),我們準(zhǔn)備了一些有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)題,大家一起來(lái)看一看。

      (ppt內(nèi)容,環(huán)保知識(shí))

      主持人甲:看來(lái)大家對(duì)環(huán)保知識(shí),掌握的非常好,那么接下來(lái),進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)【環(huán)保大家談】。

      主持人乙:【環(huán)保大家談】,就是希望大家能夠暢所欲言,說(shuō)說(shuō)你在生活中看到的一些保護(hù)環(huán)境的行為和破壞環(huán)境的行為。

      (大家自由說(shuō)話,主持人適當(dāng)疏通,理解)

      主持人甲:聽(tīng)了這么多,相信大家對(duì)節(jié)能環(huán)保,一定有了更多的理解和收獲。主持人乙:是呀,那么在讓我們欣賞一個(gè)PPT來(lái)了解這樣一個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想。主持人甲:她的夢(mèng)想也跟環(huán)保有關(guān)嗎?

      主持人乙:沒(méi)錯(cuò)!這個(gè)PPT動(dòng)畫就是講述了這樣一個(gè)故事。

      主持人甲:哇,這個(gè)PPT很好的陳述了環(huán)保的重要性。

      主持人乙:沒(méi)錯(cuò)!那我們又能為環(huán)保做些什么呢?

      (同學(xué)積極舉手發(fā)言)

      主持人甲:我剛才好想聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)變廢為寶了呢?

      主持人乙:沒(méi)錯(cuò)!今天就有同學(xué)帶來(lái)了呢!讓我們欣賞一下吧!

      (變廢為寶)

      主持人甲:你看,水清清,天藍(lán)藍(lán),大地回春,春光燦爛。

      主持人乙:你聽(tīng),森林里面笑聲贊,大小動(dòng)物喜開言。

      主持人甲:相信在不久的將來(lái),我們的地球母親,會(huì)越來(lái)越美麗。

      主持人乙:就像一開始我們所看到的那樣,我們的地球,明天會(huì)更好。那么,我們有一個(gè)提議,希望大家可以在那邊的海報(bào)上,簽上自己的名字。

      (簽名環(huán)節(jié))

      主持人甲:今天的班會(huì)就到這里了

      主持人乙:相信大家會(huì)更加愛(ài)護(hù)我們的地球。

      合:我們一起“節(jié)能環(huán)保愛(ài)地球”

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇12

      教學(xué)目標(biāo):

      教育學(xué)生在放國(guó)慶長(zhǎng)假中注意安全,遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人的生命。

      一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

      1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。

      2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

      3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的.死亡報(bào)告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲。

      4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因,學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。

      二、珍愛(ài)生命,注意遵守交通規(guī)則。

      1、同學(xué)們,當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí),當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)

      2、同學(xué)們,交通規(guī)則并不復(fù)雜,只要稍加用心,誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全,遵守交通法規(guī)。生命是可貴的,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

      3、讓學(xué)生從自身做起,說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。

      作為一名少先隊(duì)員,我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會(huì)大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)方案5

      一、活動(dòng)目的

      班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。

      二、活動(dòng)對(duì)象

      四(2)班

      三、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年10月30日

      四、活動(dòng)

      1、活動(dòng)一《認(rèn)識(shí)你真好》

      a、情景(一)陌生人(不熟悉的人)

      師來(lái)到教室,問(wèn):同學(xué)們,還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎?20xx年xx月,xx老師來(lái)到了我們xx小學(xué)。那時(shí)候,我們還是“陌生人”。

      b、情景(二)朋友

      師:三年級(jí)整個(gè)學(xué)期,你們有點(diǎn)了解我了嗎?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢?

      c、情景(三)同伴

      師:現(xiàn)在,xx老師成了你們班主任,你覺(jué)得xx老師有什么變化嗎?對(duì)我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意,和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師,我覺(jué)得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書:同伴)

      2、活動(dòng)二《我的小伙伴》

      師:我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經(jīng)歷了很多故事,有開心的,當(dāng)然也有煩惱的,特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴,現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙,寫下一個(gè)你最要好的小伙伴,一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)

      3、活動(dòng)三《我想對(duì)你說(shuō)》游戲:擊鼓傳花

      游戲故事講完了,你有哪些體會(huì)?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)

      4、活動(dòng)四《快樂(lè)小游戲》

      游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個(gè)氣球,1個(gè)負(fù)責(zé)指揮,繞過(guò)障礙物,回到終點(diǎn),與第二組交換氣球和水杯,最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么?(快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契)

      5、活動(dòng)五《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》

      送大家一首歌,傳話筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛(ài))

      6、活動(dòng)六《溫暖小卡片》

      送給大家?guī)拙涿,如果通過(guò)這堂課你也有所感悟,請(qǐng)拿起筆來(lái),在你的友情小卡片上寫下想對(duì)同伴說(shuō)的話吧。

      五、總結(jié):

      同學(xué)們,我們是懂事的大孩子了,以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書,你會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候,請(qǐng)你想起我們這堂課,請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴,我們互相(理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛(ài))讓我們攜手————同行。(讀課題)(板書:同行)

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇13

      一、背景分析:

      感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而,當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝,不愿感激,不會(huì)感動(dòng),成為“冷漠的一代”,時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng),自私任性,惟我獨(dú)尊,對(duì)父母之恩,老師之情,熟視無(wú)睹,無(wú)盡索取,這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō):“感恩之心是一種完美的情感,沒(méi)有一顆感恩之心,孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,理解他人,熱愛(ài)祖國(guó)”,因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,我班特舉行這次班會(huì),以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,豐富學(xué)生的情感積淀,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大和純潔,激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛(ài)老師的情感。

      二、設(shè)計(jì)理念:

      尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來(lái)臨之際,為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,體會(huì)老師的愛(ài)與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會(huì)尊重老師,用自己的行動(dòng)去感恩老師。

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的.幫忙,激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

      2、讓學(xué)生理解老師,感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大,學(xué)會(huì)感恩。

      3、鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)演等方面潛力。

      4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀,激發(fā)學(xué)生心中有愛(ài),心中有他人,的情感,深化中華傳統(tǒng)美德教育。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂(lè)“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

      2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事

      3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

      五、班會(huì)流程

      1、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開始。主持人深情朗誦。

      2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。

      3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”。(每組各自推薦兩位選手)

      4、小品《新班主任》。

      5、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰)。

      6、班主任總結(jié)發(fā)言。

      7、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。

      8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

      一、附游戲部分:

      “你來(lái)比劃我來(lái)猜”

      比賽規(guī)則:

      要求四個(gè)小組各選派兩名學(xué)生參加比賽。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容,但是不能說(shuō)出所給詞匯,否則犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動(dòng)作和語(yǔ)言猜一句話,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝,中間能夠選取跳過(guò)某些題目而繼續(xù)猜題。

      游戲話語(yǔ):

      你喜歡老師嗎?你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?你真的很棒!你得了100分。

      你明白孔子嗎?生日快樂(lè)!我喜歡周杰倫。數(shù)學(xué)老師真好。長(zhǎng)大了我想當(dāng)警察。媽媽對(duì)我好極了。我騎車上學(xué)。

      他們都喜歡我。好好上課。作業(yè)寫完了。你對(duì)我真好。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩。打羽毛球不錯(cuò)。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子。去爬山嗎?英語(yǔ)老師喜歡我。我們校園真漂亮。我是籃球小組的。......

      二、附主持人開場(chǎng)白:

      主持1:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

      主持2:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?

      主持3:是您,我們敬愛(ài)的老師!

      主持1:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永久的贊嘆。

      主持2:流淌的汗水和心血阿,在校園里把期望澆灌。

      主持3:您用青春寫出無(wú)悔的人生。

      主持1:您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

      主持2:您的愛(ài),我們永久也報(bào)答不完,

      主持3:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——

      主持合:老師您辛苦了!

      主持1:《感謝師恩》主題班會(huì)此刻開始。

      三、附詩(shī)朗誦:

      1.老師,我想對(duì)你說(shuō):你的舉手投足,時(shí)常展此刻我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一齊時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

      2.老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的期望。

      3.老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

      4.老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有這天的我。

      1.老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

      2.老師,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。

      老師,我心中的好母親,她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。

      (合)老師,我要對(duì)您說(shuō):教師節(jié)要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天!好人一生平安!!

      小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì) 篇14

      活動(dòng)目標(biāo):1、了解中秋、感恩節(jié)的來(lái)歷。

      2、知道我國(guó)與西方國(guó)家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

      3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情,體味團(tuán)圓的快樂(lè)。

      4、在活動(dòng)中,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,并加以整理。

      有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)。

      “感恩節(jié)”小品

      親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

      家長(zhǎng)給孩子的中秋祝福。

      活動(dòng)過(guò)程:

      師:大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在古時(shí)候,各個(gè)國(guó)家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國(guó)家的民俗節(jié)日。你們看,在美國(guó)大家是這樣慶祝的:(小品表演)

      師:從小品里你們知道他們?cè)谶^(guò)什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國(guó)也有一個(gè)與美國(guó)的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

      下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來(lái)源、時(shí)間、習(xí)俗、引申)

      美國(guó)的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國(guó)的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是不管是美國(guó)的感恩節(jié),還是中國(guó)的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日,都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。

      師:我國(guó)著名的詩(shī)人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。這首詩(shī)就是--------

     。o夜思)(齊誦)

      師:中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩(shī)篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩(shī)句,請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子們一起來(lái)一個(gè)(中秋古詩(shī)對(duì)對(duì)碰)(音樂(lè)起)

      1、請(qǐng)?jiān)谧议L(zhǎng)和同學(xué)每人摘取一條。

      2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩(shī)的另一半。

      3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。

      師:一曲曲感人的詩(shī)篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)

      1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。

      2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。

      師:大手牽著小手已經(jīng)走過(guò)整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無(wú)需語(yǔ)言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說(shuō)。

      (學(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))

      師:一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來(lái)好象算不了什么,可能有些家長(zhǎng)早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,請(qǐng)家長(zhǎng)也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說(shuō)些什么。(家長(zhǎng)發(fā)言)

      我們還有好多同學(xué)的`家長(zhǎng)雖然沒(méi)能到場(chǎng),但也送來(lái)了祝福,帶來(lái)了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長(zhǎng)給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。

      師:句句話語(yǔ)滲透著濃濃的愛(ài)意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬(wàn)語(yǔ)并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂(lè)起 送賀卡)

      總結(jié):海上升明月,天涯共此時(shí),又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛(ài)滿人間。

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