感恩主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-07-08 12:38:32 主題班會(huì) 我要投稿
[精品]感恩主題班會(huì)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,說(shuō)起主題班會(huì),大家一定不陌生吧?主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容,有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。那么,主題班會(huì)都有哪些類型的呢?以下是小編整理的感恩主題班會(huì),歡迎大家分享。
感恩主題班會(huì)1
班會(huì)流程:
1.活動(dòng)開(kāi)始:
。1)播放《感恩的心》歌曲視頻,直到正式上課。(渲染氣氛)
。2)上課:
、侔嘀魅沃麻_(kāi)場(chǎng)詞:
感恩的心,感謝生命。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。心存感恩,知足惜福。
菜南小學(xué)三(1)班《感恩父母,擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
②一個(gè)殘酷的游戲:
還記得我們做過(guò)的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷,我們姑且給它一個(gè)名字,就叫《舍棄》,下面讓我們一起來(lái)看一下游戲的結(jié)果。(看多媒體課件,調(diào)查的結(jié)果展示)。
可能大部分學(xué)生最后會(huì)將自己的父母保留下來(lái),這也說(shuō)明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過(guò)程中,我給大家十分鐘的時(shí)間,很多同學(xué)沒(méi)能完成,都在苦苦的思索,進(jìn)行著心理斗爭(zhēng):“到底先舍棄誰(shuí)?”但大家想想,如果換成父母的話,在選擇時(shí),他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少?
事實(shí)上,很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命,把生的希望留給子女。
、郏ǔ鍪敬笃聊唬┲R(shí)搶答:
通過(guò)有關(guān)父親和母親的一些相關(guān)問(wèn)題的回答,讓同學(xué)們了解到自己平常對(duì)父母親關(guān)心的程度,借以切入感恩父母的主題。
、苷鎸(shí)感悟:
講述汶川大地震感人事跡《最偉大是母愛(ài)》,并播放汶川地震視頻,向同學(xué)們展示父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私,請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母形。同時(shí)告誡同學(xué)們珍惜自己身邊的親人,珍惜與他們?cè)谝黄鸬拿糠置棵搿?/p>
、輰W(xué)生講故事:
下面請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)故事,一個(gè)真實(shí)的催人淚下的'故事:《天亮了》;播放歌曲視頻:韓紅的《天亮了》。(在講故事的過(guò)程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚)。
、薨嘀魅慰偨Y(jié):
大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了,這種場(chǎng)面,這種永遠(yuǎn)失去的痛苦的的確確最能打動(dòng)我們,也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別的場(chǎng)面,失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒(méi)有令我們感恩的事了嗎?不,當(dāng)然有!
沉靜三分鐘(讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過(guò)思考沉靜下來(lái))
⑦說(shuō)一說(shuō),生活中爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你的?學(xué)生自由發(fā)揮。
播放《感恩父母》視頻,在《感恩父母》視頻后,將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念,用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲覀冏鲲埖那榫啊⒒蛘呔拖胍幌氚职謰寢尩囊羧菪γ病?/p>
、喔卸鞲改福
(通過(guò)準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言)
談?wù)?我們?nèi)绾胃卸鞲改福?/p>
學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩(感恩的方式)。
教師表?yè)P(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)。
、岚胃邔哟危
啟示:其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?
學(xué)生討論:我們還想感恩誰(shuí)?還應(yīng)感恩誰(shuí)?
親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等
班主任:我應(yīng)該感謝你們!(為什么感謝);總結(jié)。
、饨Y(jié)束班會(huì):
班主任:同學(xué)們,本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們下課后給父母寫一封感恩的信,來(lái)表達(dá)出自己的真實(shí)情感。
演唱《感恩的心》
讓我們用這首歌感恩我們的父母,是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……
感恩
班會(huì)效果:
自開(kāi)展主題班會(huì)后,班級(jí)的凝聚力、親和力,有了明顯的改善,班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
主題班會(huì)進(jìn)展的很成功,既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果,使感恩觀念深入學(xué)生頭腦,使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣,又采用了以下方法:寫出對(duì)主題班會(huì)的感受,并在學(xué)生中進(jìn)行交流,將好的作品進(jìn)行展覽;開(kāi)展了一次“感恩,從我做起”的演講比賽。
教育反思:
通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)們明白當(dāng)前自己生活的幸福是來(lái)自何方,以告誡同學(xué)們勿沉迷于享樂(lè),要懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩,知道如何去感恩,并珍惜現(xiàn)在的美好生活,珍惜身邊的親人,朋友,老師,同學(xué),并且要感謝他們,感謝他們?cè)谀闵磉吪惆槟悖兄x他們對(duì)你的幫助與關(guān)懷。學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激,來(lái)塑造自己的健全人格。做一個(gè)努力奮進(jìn),積極向上的合格小學(xué)生。
感恩主題班會(huì)2
班會(huì)主題:“常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行”
班會(huì)流程:
一、詩(shī)朗誦《感恩之心》
二、相聲《感恩》
三、三句半《感恩有你》
四、感恩的具體做法和想法
五、下面請(qǐng)王婭凝同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受
六、班主任崔曉娜老師總結(jié)
七、集體合唱《感恩》
主持人甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。
主持人乙:鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會(huì)。我宣布七年三班“常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
主持人甲:感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。
主持人乙:一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!
活動(dòng)【一】請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩之心》
甲:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;
乙:沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;
丙:沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;
。簺](méi)有親情、友情和感情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗
合:"感恩"之心,我們每個(gè)人生活中的陽(yáng)光雨露,一刻也不能少。
甲:無(wú)論你是尊貴,或看似卑微;
乙:無(wú)論你在何時(shí)何處,
你有著怎樣的生活經(jīng)歷,
丙:只要你胸中懷有一顆感恩的心,
。壕蜁(huì)不斷地涌現(xiàn)出溫暖、自信、善良和堅(jiān)定。
甲、乙:鴉有反哺之義,
丙、。貉蛴泄蛉橹鳎
甲:感謝父母的養(yǎng)育之恩,
乙:感謝老師的教誨之恩,
丙:感激同學(xué)的幫忙之恩,
丁:感恩一切善待幫忙自己的人。
甲:學(xué)會(huì)感恩,要學(xué)會(huì)懂得尊重他人,
乙:學(xué)會(huì)感恩,要擁有一顆感恩的心,
丙:學(xué)會(huì)感恩,對(duì)待弱小,
丁:學(xué)會(huì)感恩,要有奉獻(xiàn)精神。
合:要明白躬身彎腰伸出援助之手;
甲、乙:一顆感恩的心,
丙、。阂涣:推降姆N子,
合:是一種職責(zé)、自立、自尊
甲:感恩是一種生活智慧,
乙:感恩更是學(xué)會(huì)做人
甲、乙:感恩的心改變我們的態(tài)度,
丙:誠(chéng)懇的態(tài)度改變我們的習(xí)慣,
。毫己玫牧(xí)慣升華我們的性格,
丙、。航】档男愿袷刮覀兪斋@美麗的人生!
合:感恩陽(yáng)光,感恩自然,感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。人人都有一顆感恩的心,世界就更加美麗和溫馨。
主持人甲:有一種喜劇表演,一張桌子,兩個(gè)人,在那一講。
主持人乙:同學(xué)們知道那是什么嗎?
。ㄍ瑢W(xué)們:相聲)
主持人乙:下面請(qǐng)欣賞
活動(dòng)【二】相聲《感恩》
甲:大家好!(鞠躬)今天我為大家說(shuō)件怪事……
。ㄒ乙荒樤箽馀苌吓_(tái))
乙:氣死我了!哼!
甲:咋了老弟
乙:我要離家出走。(說(shuō)完便哭起來(lái))
甲:不會(huì)吧這么嚴(yán)重
乙:什么不會(huì)!我媽不給我買那臺(tái)折騰4的電腦。
甲:那叫奔騰,你才折騰呢。
乙:管它呢,反正現(xiàn)在流行這玩意兒,我媽不給我買,我就跟她急。
甲:(對(duì)觀眾說(shuō))哪有這樣的人
乙:那天,我和媽媽到街上去,看見(jiàn)一家電腦店,便走了進(jìn)去,立馬被一臺(tái)電腦吸引了,我叫媽媽買,她死活不肯買。
甲:多少錢
乙:不貴不貴,也就4個(gè)0吧。
甲:這還不貴
甲:你呀!母親將你生下來(lái)多不容易,你咋這樣呢離家出走……虧你想得出來(lái)!
乙:(語(yǔ)言慢了下來(lái),帶羞愧)那……你說(shuō)怎么辦呢
甲;回去給她道歉。
乙:好吧。(轉(zhuǎn)身下)
甲:(面向觀眾)大家瞧瞧,這樣的人……(這時(shí),乙又氣呼呼地走來(lái))
乙:好你個(gè)……(做生氣狀),唉,算了,當(dāng)我吃虧。
甲:怎么了怎么了
乙:你叫我去道歉,我去了,但結(jié)果呢……
甲:結(jié)果怎么樣
乙:結(jié)果我媽一點(diǎn)兒不生氣。
甲:那不挺好嗎
乙:什么挺好,她不給我買電腦還沒(méi)有一點(diǎn)羞愧。你說(shuō)可氣不可氣
甲:是你去道歉!還是指望她向你道歉
乙;都是你!叫我去道歉,現(xiàn)在不是虧大了嗎。
甲:你做錯(cuò)了事就要認(rèn)錯(cuò),道歉應(yīng)該的
乙:什么應(yīng)該的,本來(lái)想隨隨便便說(shuō)聲"對(duì)不起",再聽(tīng)老媽一聲誠(chéng)懇的道歉就好了,現(xiàn)在……(生氣,跺腳)都怨你!
甲:什么人哪。ㄊ种敢遥嫦蛴^眾)
甲:難道你沒(méi)有一次幫過(guò)你媽
乙:什么意思
甲:就是幫她干點(diǎn)家務(wù)活。
乙:有!去年我媽讓我去倒垃圾,看見(jiàn)兩綠筒,一個(gè)口大,一個(gè)口小,我就抓鬮決定倒哪個(gè),最后決定了倒口小那個(gè)。
甲:倒進(jìn)去了
乙:倒是倒進(jìn)去了,可出事了。
甲:怎么了
乙:我看見(jiàn)"垃圾筒"上有四個(gè)大字:"中國(guó)郵政"。
甲:啊!
甲:就做了這一件
乙:哪能呢不過(guò)以后不敢倒垃圾了。
甲;那干什么呀
乙:拖地啊。
甲:那敢情好。
乙;我拼命拖,拖得地板都映出了人影
甲:干得好!
乙:我拖完后,我媽正欲夸獎(jiǎng),咚!摔了一跤,站起來(lái),咚!又摔了一跤,站起來(lái)……
甲:咚!又摔了一跤。
乙:這回沒(méi)摔。
甲:那還好。
乙:這回站起來(lái)后干脆直接躺下了。
甲:怎么會(huì)這樣呢
乙:拖地時(shí)我在地上灑了一點(diǎn)油。
甲;暈~`~這哪是幫著拖地啊
甲:不管怎么說(shuō),她是你母親呀!你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò):世上只有媽媽好啊。
乙:嗯,知道。
甲:你要有一顆感恩的心。
乙:感恩的心
甲:就是要報(bào)答父母的恩情,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心他們。
乙:我懂了,我再也不會(huì)讓母親整天一手拿著掃把,一手提著吸塵器,腳夾兩個(gè)爛筆頭,頭頂一個(gè)……
甲:什么
乙:高壓鍋!
甲:哎……。
乙:以后我會(huì)幫著媽媽掃地,拖地,倒垃圾……
甲:嗯,這才像話嘛。
乙:我還要好好學(xué)習(xí)。
甲:做個(gè)好學(xué)生。
乙:我再也不要那個(gè)折騰4了
甲:做個(gè)好兒子
乙:我要去向我媽道謙,我要向她說(shuō)對(duì)不起。
甲:那還不快去
。ň瞎x開(kāi))
主持人甲:沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)溫暖,沒(méi)有雨露花不開(kāi),
主持人乙:沒(méi)有天地沒(méi)萬(wàn)物,沒(méi)有父母沒(méi)我們。
主持人甲:請(qǐng)欣賞快板《感恩父母》
甲:世上只有媽媽好,日日夜夜勤操勞,
乙:青春臉上長(zhǎng)皺紋,美麗的雙手變粗糙。
丙:衣食住行母操勞,有病求醫(yī)忙不停,
丁:?jiǎn)柡畣?wèn)暖勤照看,寸步不離在身邊。
甲:學(xué)會(huì)走路學(xué)識(shí)字,一筆一劃記在心,
乙:媽媽手把手兒教,言傳身教好品行。
丙:說(shuō)媽媽,媽媽好,爸爸的功勞也不小,
。浩鹪缑谏习嗝,還要為我把心操。
(合)起早摸黑工作忙,還要為我把心操。
甲:早上送我上學(xué)校,叫我安全要記牢,
乙:刮風(fēng)下雨從不斷,接送我來(lái)不忘掉。
丙:一心哺育好幼苗,夜晚陪讀把心操,
。簽榱宋覀兡艹刹牛改肛(zé)任比天高。
。ê希簩(duì)!對(duì)!對(duì)!父母責(zé)任比天高。
。ê希褐癜逡淮蚩v情說(shuō),歌聲如海花如潮,
感恩的話兒說(shuō)不盡,祝愿我們的父母,身體好、工作好,一切好!
主持人甲:感恩我的父母,因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命,哺育我們健康的成長(zhǎng)
主持人乙:感恩我的老師,因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿,叫我放飛青春的夢(mèng)想
合:感恩是人世間的美德,它至高無(wú)上
主持人甲:下面欣賞
活動(dòng)【三】三句半《感恩有你》
甲:我們四個(gè)走上臺(tái)
乙:上臺(tái)說(shuō)件什么事
丙:上臺(tái)說(shuō)說(shuō)件什么事
丁:說(shuō)感恩
甲:感謝父母養(yǎng)育恩
乙:感謝老師教育恩
丙:感謝同學(xué)友愛(ài)恩
。赫娌诲e(cuò)
甲:滴水之恩涌泉報(bào)
乙:知恩圖報(bào)不能忘
丙:世間百恩孝為先
。阂斡
甲:父母恩情似海深
乙:人生莫忘父母恩
丙:生兒育女世代傳
。鹤怨沤
甲:語(yǔ)文老師學(xué)問(wèn)高
乙:融古通今勤思考
丙:誨人不倦美名揚(yáng)
。赫媾宸
甲:數(shù)學(xué)老師很優(yōu)秀
乙:思維縝密又嚴(yán)謹(jǐn)
丙:循循善誘攻難題
丁:水平高
甲:英語(yǔ)老師不一般
乙:漂亮溫柔有創(chuàng)新丙:English頂瓜瓜。篤ery good
甲:音樂(lè)課堂真悠揚(yáng)
乙:要夸贊
丙:體育強(qiáng)身又健體
丁:真愛(ài)上
甲:老師辛苦工作累
乙:兢兢業(yè)業(yè)教我們
丙:十八般武藝護(hù)終身。罕绢I(lǐng)高
甲:如今我們七年級(jí)
乙:同學(xué)友愛(ài)共進(jìn)步
丙:同學(xué)矛盾小摩擦
。阂t讓
甲:我們同學(xué)一家人
乙:哪有舌頭不碰牙
丙:寬宏大量要謙讓
。赫媸前
合:感謝我們的父母和老師辛苦了謝謝大家
主持人甲:同學(xué)們,我們班會(huì)的主題是“常懷感動(dòng)之情,常為感恩行”
主持人乙:“行”就是要拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱木唧w做法和想法。
活動(dòng)【四】感恩的具體做法和想法:
。1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。
。3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。
。4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
。6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
。7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
。8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。
。9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。
主持人甲:相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平
主持人乙:是呀,心存感恩,一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
活動(dòng)【五】主持人甲:
人的'一生中,小而言之,從小時(shí)候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩;大而言之,作為單個(gè)的社會(huì)成員,我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中,都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)
展機(jī)會(huì),也就是說(shuō),社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩,說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí);報(bào)恩,則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩,很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中,人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中,人們正視錯(cuò)誤,互相幫助;在感恩的空氣中,人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……
有個(gè)年輕人,大學(xué)畢業(yè)后到一家條件非常好的合資企業(yè)應(yīng)聘。招聘的考官問(wèn)他的問(wèn)題是:“請(qǐng)問(wèn)你給你母親洗過(guò)腳嗎?”年輕人回答:“沒(méi)有”?脊俦阏f(shuō):“那我希望你下個(gè)禮拜再來(lái)面試,但有個(gè)條件,回去做一做”。年輕人回到家里,把面試的全過(guò)程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進(jìn)入條件這樣好的企業(yè)工作,成全了兒子的愿望,把自己的雙腿伸進(jìn)了兒子第一次給他端來(lái)洗腳水的腳盆里。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí),眼淚忍不住流了下來(lái)……他想起:自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走,為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起:每到月初,自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來(lái),卻從未想過(guò)媽媽籌錢這么困難!從此,他每天都要給母親洗腳。一個(gè)禮拜后他去面試,那位考官問(wèn)他:“回去做了沒(méi)有?”他點(diǎn)點(diǎn)頭:“做了”,考官又問(wèn):“我們公司這么要求你,還愿意來(lái)嗎?”年輕人說(shuō):“公司能不能錄用我,已經(jīng)不是最重要的了,最重要的是我學(xué)到了大學(xué)里沒(méi)有學(xué)到的,做人的,根本道理——感恩”。
主持人甲:我們應(yīng)該對(duì)每一個(gè)幫助我們的人說(shuō)聲“謝謝”。常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),
活動(dòng)【六】下面請(qǐng)班主任崔曉娜老師進(jìn)行班會(huì)總結(jié):同學(xué)們感恩是一種樂(lè)觀的心態(tài),感恩是一種禮貌,希望大家成為德才兼?zhèn)涞娜,孝順父母,尊重師長(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩。
主持人乙:生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面全體起立,
活動(dòng)【七】合唱《感恩》
甲:感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
乙每一個(gè)有愛(ài)心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái),生動(dòng)起來(lái)
合:“常懷感動(dòng)之情,常為感恩之行”主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
感恩主題班會(huì)3
時(shí)間:
地點(diǎn):二年一班教室
參加人員:二年級(jí)全體學(xué)生
班會(huì)主題:學(xué)會(huì)感恩
活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、聽(tīng)老師朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、聽(tīng)了朗誦后,請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事。
4、班主任講話:
要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。
在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的`積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。
班會(huì)效果:這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩主題班會(huì)4
整隊(duì),報(bào)告人數(shù)
宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始
中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告:報(bào)告輔導(dǎo)員,本中隊(duì)原有少先隊(duì)員42人,出席42人,我們以《難忘父親節(jié)》為主題的隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備完畢,請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的隊(duì)會(huì),并給予批準(zhǔn),報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員回答:接受你的報(bào)告,批準(zhǔn)你們的隊(duì)會(huì)。預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布:馮家峪小學(xué)五中隊(duì)《難忘父親節(jié)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
出旗
(放出旗曲,出中隊(duì)旗,中隊(duì)旗經(jīng)過(guò)本小隊(duì)即開(kāi)始敬禮)
唱隊(duì)歌
中隊(duì)長(zhǎng)講話:每年的6月的第三個(gè)星期日,便是父親節(jié)了。也許,在我們的記憶里,它根本是不存在的,就好像是母情節(jié)一樣。我們的父母根本就不知道,在這個(gè)世界上還有這兩個(gè)節(jié)日。世界上似乎歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌和音樂(lè)太多了,偉大的母愛(ài)眾人皆知,父親總是處于默默無(wú)聞之中。今天,讓我們一起為父親唱起贊歌,送出自己濃濃的愛(ài)意,同他們一起度過(guò)一個(gè)難忘的父親節(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生甲:父親是一只船?載著我們的期待和夢(mèng)幻
學(xué)生乙:父親是一棵樹(shù)?為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒
合:父親是一盞燈給我們光明和溫暖
學(xué)生甲:6月18日,一個(gè)屬于父親的節(jié)日,讓我們拿起手中的筆,用真情真心,為父親寫下對(duì)父親最真摯的祝福,為父親祈禱最美麗的未來(lái)!
學(xué)生乙:敲破阻礙父愛(ài)流淌著歷史的、性格的薄壁,讓我們把對(duì)父親的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧!
(學(xué)生王琛、馮東寶、學(xué)生甲發(fā)言)
學(xué)生甲:有人說(shuō),父愛(ài)如山,有人說(shuō),父愛(ài)似海,但又有多少愛(ài)曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)!請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦-------《父愛(ài)》,它可以表達(dá)我們的心聲。(配樂(lè):致愛(ài)麗斯)
學(xué)生甲:是啊,父愛(ài)雖然默默無(wú)聞。但人們?cè)趹c祝母親節(jié)的同時(shí),并沒(méi)有忘記父親的功績(jī)。下面就讓我們一同來(lái)了解一下父親節(jié)的來(lái)歷。(郭海寧閱讀《父親節(jié)的來(lái)歷》)
學(xué)生乙:偉大而無(wú)私的父愛(ài),是我們一生當(dāng)中最可寶貴的財(cái)富。每個(gè)人都愛(ài)自己的爸爸,請(qǐng)看大屏幕,猜猜這是誰(shuí)的爸爸呢?
(出示部分學(xué)生家長(zhǎng)照片,作一些簡(jiǎn)要介紹)
(中隊(duì)輔導(dǎo)員:當(dāng)我們?nèi)ヂ?lián)系郭雨蕊的父親的時(shí)候,我的耳畔傳來(lái)了隆隆的機(jī)器的轟鳴聲,他的父親就是在這樣的環(huán)境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個(gè)人長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下耳朵一定會(huì)很難受,這是為了什么,就是為了你,郭雨蕊;這是郭田軍的父親,這個(gè)時(shí)候他剛從礦山的礦場(chǎng)上下來(lái),剛跳下車,就和我們聊起了田軍,他說(shuō)田軍是他的希望,他的未來(lái),他把一起都寄托在他的身上?粗@身衣服大家就可以想象當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。
學(xué)生甲:此刻,我想見(jiàn)到了爸爸照片的同學(xué)不妨進(jìn)一步的向大家介紹一下,你眼中的父親。
(學(xué)生發(fā)言:學(xué)生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)
學(xué)生乙:父親像一棵參天大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。請(qǐng)聽(tīng)------(圖文故事)
學(xué)生甲:每日,我們均能健康快樂(lè)的.茁壯成長(zhǎng),離不開(kāi)父親的默默付出,我們?cè)鯓幼鋈セ貓?bào)他們呢?(表決心)
(學(xué)生發(fā)言:李泊寧、付然然、高揚(yáng))
學(xué)生乙:在這父親節(jié)即將到來(lái)之際,讓我們?yōu)橛H愛(ài)的父親送上禮物,并道上一聲:(齊)您們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!(為自己的爸爸獻(xiàn)花)
學(xué)生甲:此刻,我想家長(zhǎng)一定有許多話想說(shuō),大家歡迎。(家長(zhǎng)講話,以主持人采訪的形式)
學(xué)生乙:在我們沐浴在父愛(ài)之中的時(shí)候,也許我們不會(huì)去用心的體會(huì)父愛(ài)的可貴。然而,咱班的兩名伙伴,卻比我們更理解父愛(ài)的偉大、無(wú)私、珍貴。此刻,他們一定有許多心里話,許多埋藏在心底好久的心里話要說(shuō)。讓我們一起用心聆聽(tīng)吧,相信我們的心會(huì)一起祈禱,祈禱他們?cè)诹硪粋(gè)世界能幸福,快樂(lè)。
-------出示照片(出現(xiàn)閆梅的父親和王強(qiáng)的父親的時(shí)候)今天我們還請(qǐng)來(lái)了,兩位特殊的人,一位是閆梅的母親,閆梅的父親由于胃癌早早地離開(kāi)了閆梅的母女。一位是王強(qiáng)的母親,王強(qiáng)的父親由于一次意外事故失去了生命。
(學(xué)生發(fā)言:閻梅、王強(qiáng);家長(zhǎng)發(fā)言)
學(xué)生甲:是啊,父愛(ài)的偉大正在于他的無(wú)私,正如這首詩(shī)中寫道的------配樂(lè)詩(shī)朗誦學(xué)生乙
學(xué)生甲:不知不覺(jué)中,我們的隊(duì)會(huì)已接近了尾聲,但,請(qǐng)相信,關(guān)于父愛(ài)的話題才剛剛開(kāi)始。
學(xué)生乙:今天,我們一起,度過(guò)了難忘的時(shí)光。請(qǐng)相信,今后的日子里,我們會(huì)在被愛(ài)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
不止在父親節(jié),而是在今后的每一天。讓我們對(duì)所有的父親說(shuō):(合)爸爸我們愛(ài)你,正如你們愛(ài)我們一樣。
輔導(dǎo)員總結(jié):今天,很高興和同學(xué)們,以及你們的家長(zhǎng)度過(guò)這難忘的時(shí)光。你們的心頭,那對(duì)父親的真摯的愛(ài),感染著在座的每一個(gè)人。相信你們的父親在感動(dòng)之余,一定都很欣慰,因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)愛(ài),學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。最后,祝賀你們的這次隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能更加的體諒父母,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的關(guān)愛(ài)。
呼號(hào)
退隊(duì)旗
儀式結(jié)束,散會(huì)。
感恩主題班會(huì)5
班會(huì)目的:
母親是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋,她給予我們的關(guān)愛(ài)是永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言可以足夠表達(dá)的。通過(guò)母親節(jié)希望孩子們知道母親將自己帶到世上并撫養(yǎng)成人有多么的不易。所以回到家后多多幫助媽媽干一些力所能及的體力活,和媽媽多說(shuō)一些貼心話,多多體諒母親。
班會(huì)背景:
20xx年5月12日是全世界的母親日。中學(xué)生正是人生的塑造期,要教給他們?cè)S多做人道理,其中最重要的是要學(xué)會(huì)感恩父母,分擔(dān)母親的累。
活動(dòng)流程:
1、通過(guò)幻燈片展示向?qū)W生提問(wèn)你和媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”“我來(lái)做”“和您聊會(huì)天”并讓學(xué)生在其間回味,“原來(lái)長(zhǎng)大后離開(kāi)母親來(lái)到縣城上學(xué),和母親在一起的日子很少”。
2、請(qǐng)3位學(xué)生上臺(tái)講演母親做的令自己感動(dòng)的事件——“母親對(duì)我的愛(ài)”,激起全班同學(xué)的共鳴,緊接著全班同學(xué)自由回答“母親對(duì)我的愛(ài)”。
3、老師表達(dá)“母親對(duì)我的.愛(ài)”。
4、老師總結(jié)話語(yǔ),表明母親是這個(gè)世界上最偉大的人,世界上只有一種彼此的不平等付出卻可以換來(lái)永恒的愛(ài),那就是母愛(ài),我們應(yīng)該多多體諒母親,多為母親做一些力所能及的事情。
5、提問(wèn)學(xué)生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”,緊接著學(xué)生回答。
6、播放歌曲“寶貝”,表達(dá)母親對(duì)我的愛(ài),所以我要感恩母親。
感恩主題班會(huì)6
活動(dòng)背景:
在日常生活中,學(xué)生中頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周圍也有一些人,怨天尤人,頹廢消極,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨,總覺(jué)得人生不如意,命運(yùn)太不公平。為此,我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)目的:
1、讓我們的學(xué)生少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗;多些寬厚,多些友善,多些快樂(lè)
2、喚醒學(xué)生感恩意識(shí),并將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容:感恩自然;
感謝父母;感謝老師,感謝朋友;
感謝其他人(包括曾經(jīng)傷害過(guò)我的人)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月26日、星期五班會(huì)
主持人
活動(dòng)步驟:
一、播放歌曲《感恩一切》
二、老師講述“感恩節(jié)”的由來(lái):
1620年,著名的"五月花"號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天,他們遇到了難以想象的困難,處在饑寒交迫之中。冬天過(guò)去時(shí),活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí),心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品,還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下,移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子,按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗,移民規(guī)定了感謝上帝的日子,并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助,邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。這一天,印第安人和移民歡聚一堂,他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮,列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子,虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意,然后點(diǎn)起篝火,舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年,一直保留到今天。最初感恩節(jié)沒(méi)有固定日期,由各州臨時(shí)決定,直到美國(guó)獨(dú)立后,感恩節(jié)才成為全國(guó)性的節(jié)日。
三、老師講故事:《小男孩和蘋果樹(shù)》
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法
有一棵蘋果樹(shù)。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)跟蘋果樹(shù)玩。他上樹(shù)摘蘋果吃,在樹(shù)蔭里打盹,他愛(ài)這棵蘋果樹(shù),蘋果樹(shù)也愛(ài)他。
時(shí)光飛快的過(guò)去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹(shù)玩了。一天,男孩回到蘋果樹(shù)身旁,他看起來(lái)很難過(guò)。
“來(lái)跟我玩一會(huì)吧!碧O果樹(shù)對(duì)他說(shuō)。
“我不是小孩子了,我不會(huì)爬樹(shù)了,我需要玩具,我需要錢買玩具!毙∧泻⒄f(shuō)。
“對(duì)不起,我沒(méi)有錢。不過(guò)你可以把我所有的蘋果摘下來(lái)拿去賣錢!碧O果樹(shù)回答他。
小男孩打起精神來(lái),它把所有的蘋果摘光了,然后快樂(lè)地離去。
摘了蘋果后,小男孩再?zèng)]有來(lái)看過(guò)蘋果樹(shù),直到他長(zhǎng)成一個(gè)男人。一天,回到蘋果樹(shù)這里。
“來(lái)跟我玩一會(huì)吧!碧O果樹(shù)對(duì)他說(shuō)。
“我沒(méi)有時(shí)間玩,我要工作來(lái)養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身,你能幫助我嗎?”男人說(shuō)。
“對(duì)不起,我沒(méi)有房子。不過(guò)你可以砍掉我所有的樹(shù)枝拿去蓋房子。”蘋果樹(shù)回答說(shuō)。
男人打起精神來(lái),他砍掉了所有的樹(shù)枝,然后快樂(lè)地離去。
看到男人快樂(lè),蘋果樹(shù)也非?鞓(lè),不過(guò)男人砍了樹(shù)枝以后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋果樹(shù)。蘋果樹(shù)又孤零零了,它很傷心。
一個(gè)炎熱的夏日,男人回到蘋果樹(shù)這里。蘋果樹(shù)高興極了。
“來(lái)跟我玩一會(huì)吧!碧O果樹(shù)對(duì)他說(shuō)。
“我一天比一天年紀(jì)大,我想去航海,讓自己放松下來(lái)。你能給我一條船嗎?”
男人問(wèn)。
“用我的樹(shù)干去做條船吧。你就可以航行到很遠(yuǎn)的.地方,你會(huì)快樂(lè)的!
于是男人砍了樹(shù)干做了條船,他真的去航海了,并且很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回來(lái)。
很多年以后,男人終于回來(lái)了。
“對(duì)不起,孩子,”蘋果樹(shù)說(shuō),“我沒(méi)有什么可以給你的了,沒(méi)有蘋果給你吃!
“沒(méi)關(guān)系,我牙齒都掉光了,不能咬蘋果了。”男人說(shuō)。
“也沒(méi)有樹(shù)干給你爬!碧O果樹(shù)說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系。我太老了,爬不動(dòng)樹(shù)了。”男人說(shuō)。
“我真的沒(méi)有什么可以給你,只有我快要枯死的樹(shù)根!碧O果樹(shù)留著眼淚說(shuō)。
“我并不需要什么,只要有個(gè)地方能坐下來(lái)休息一下,經(jīng)過(guò)這么多年,我太累了!蹦腥嘶卮。
“那好!老樹(shù)根是最適合歇息的地方了,過(guò)來(lái)跟我坐一會(huì)兒吧。”蘋果樹(shù)高興的說(shuō),含著眼淚對(duì)男人微笑著。
……蘋果樹(shù)就像我們的父母。
當(dāng)我們年幼的時(shí)候,我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長(zhǎng)大了,我們就離開(kāi)父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無(wú)論怎樣,父母都一直在那里,盡一切所能提供我們所需要的一切,只為我們快樂(lè)。
你也許覺(jué)得故事里的小男孩對(duì)蘋果樹(shù)很殘忍。然而,我們中的每個(gè)人正是那樣對(duì)待我們的父母的。
愛(ài)你的爸爸媽媽吧,從這一刻開(kāi)始。
四、分組交流,代表發(fā)言,說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
一組、感恩自然
二組、感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
……
三組、感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
……
四組、感謝朋友,在我困惑時(shí),給我指點(diǎn),
在我委屈時(shí),給我力量!
五、討論:
1、為什么要感謝傷害過(guò)我的人?是他們堅(jiān)強(qiáng)了我的人生。
2、報(bào)答父母,重物質(zhì)還是重精神
六、配樂(lè)詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
七、班主任小結(jié)
古人說(shuō)得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩,不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩,可以是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學(xué)會(huì)“感恩”、懂得感恩吧!從小事做起,從今天做起,請(qǐng)用你自己的方式,一件小禮物、一張小卡片、一句深情話,向父母、向老師、向朋友表達(dá)你的感謝之情吧!
《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠,它把我來(lái)滋養(yǎng);
感恩每一支花朵,它帶給我芬芳;
感恩每一朵白云,編織我的夢(mèng)想;
感恩每一縷陽(yáng)光,托起我的希望。
感恩啊感恩,感恩的心兒多么虔誠(chéng);
感恩啊感恩,感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛(ài)的父母,給予了我生命;
感恩敬愛(ài)的老師,教會(huì)了我成長(zhǎng);
感恩幫助過(guò)我的人,使我感受善良;
感恩傷害過(guò)我的人,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
感恩啊感恩,感恩的心兒多么虔誠(chéng);
感恩啊感恩,感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設(shè)計(jì)說(shuō)明:
“播放歌曲”,營(yíng)造氛圍
講述“小男孩和蘋果樹(shù)“的故事,醞釀感情
“分組交流”,釋放感情,是活動(dòng)的主題、高潮
“討論”,深化內(nèi)容
“小結(jié)”落實(shí)活動(dòng)
附二、活動(dòng)后記:
近些年,洋節(jié)日紛紛來(lái)到中國(guó),從“圣誕節(jié)”到“情人節(jié)”,甚至“愚人節(jié)”、“萬(wàn)圣節(jié)”,年輕人有趨之若鶩之勢(shì)。其實(shí),很多節(jié)日的流入,是由于商家的炒作,其實(shí)際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國(guó)固有的“七夕節(jié)”、“清明節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等有意義的節(jié)日。
“感恩節(jié)”雖源自美國(guó),但對(duì)我國(guó)青少年意義重大,F(xiàn)階段的孩子大多是獨(dú)生子女,從一出生,就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護(hù)。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩,視親人的付出為理所當(dāng)然。稍不如意,則大發(fā)嬌氣!案卸骰顒(dòng)”的開(kāi)展,很有必要。
本次感恩主題班會(huì)過(guò)程中,講到“小男孩和蘋果樹(shù)“的故事時(shí),孩子們由興奮變得沉默了,問(wèn)到“蘋果樹(shù)就是我們生活中的哪種人”時(shí),有兩個(gè)同學(xué)怯怯的說(shuō):“爸媽!笨梢(jiàn),他們還是知道父母的付出的,只是需要我們通過(guò)某種形式來(lái)喚醒他們內(nèi)心的情感。
“分組交流”,同學(xué)們說(shuō)“感動(dòng)的事”,講到父母的關(guān)愛(ài)、呵護(hù),說(shuō)到任性、幼稚不懂事,有同學(xué)動(dòng)情的哭了……
感恩主題班會(huì)7
活動(dòng)目的:
感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,正逐步腐蝕著人們的心靈,一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,道德水準(zhǔn)滑坡。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
通過(guò)本次活動(dòng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》!队巫右鳌
3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月30日
活動(dòng)地點(diǎn):多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
主持人:
感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓。
二、感恩父母
1、主持人:
無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……
2、下面請(qǐng)聽(tīng)兩個(gè)真實(shí)的故事;
【1】、20xx年11月,撫順勞動(dòng)公園內(nèi),陶女士一抬頭,突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里,一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,另一只手護(hù)住兒子的小手,拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
【2】、20xx年2月,成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里,絕望的'掙扎中,黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí),父母使勁地掰開(kāi)兒子的手,把他推出車窗。
3、主持人:
同學(xué)們,父母之情深于海,大于天!在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái),讀出你對(duì)父母的愛(ài)。
[學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情]
若干學(xué)生發(fā)言
4、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛(ài)。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人:老師的心,和父母一樣、
父母給了你生命,老師給了你靈魂、
父母給了你肉體,老師給了你思想、
愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學(xué)子愛(ài)戴老師、
2、學(xué)生齊讀:老師,您辛苦了
是誰(shuí),
把無(wú)知的我們,領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室
是您,老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰(shuí),
把淘氣的我們,
教育成能體貼幫助別人的人
是您,老師。
您的就好似和煦的春風(fēng),
溫暖了我們的心靈
是誰(shuí),
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您,老師
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果
您辛苦了!老師!
我們向您致以崇高的敬意!
您辛苦了,老師!
感恩主題班會(huì)8
德育目標(biāo):學(xué)生對(duì)責(zé)任、責(zé)任心有更深的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)責(zé)任感德育重點(diǎn):責(zé)任心中最重要的一條是自我負(fù)責(zé)德育過(guò)程:
一、導(dǎo)入
講究衛(wèi)生,人人有責(zé);節(jié)約用電,人人有責(zé);節(jié)約用水,人人有責(zé);保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé);森林防火,人人有責(zé);交通安全,人人有責(zé);節(jié)約能源,人人有責(zé);保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé);保護(hù)地球人人有責(zé)??這些標(biāo)語(yǔ)你們一定熟悉吧,看了有感觸嗎?
“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”,“你要對(duì)你的言行負(fù)責(zé)”,“后果自負(fù)”,“我自己做的事情,我負(fù)責(zé)”,你聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò)這些話嗎,你明白這些話的分量嗎?
這些隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ),這些常被人掛在嘴邊的話,都涉及到一個(gè)內(nèi)容:“責(zé)任”。同時(shí)這些標(biāo)語(yǔ),名言警句的作用就是提醒每個(gè)人:“一定要有責(zé)任心”。這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)劇柏?zé)任”和“責(zé)任心”。
二、概念上的“責(zé)任”“責(zé)任心”
1、概念及理解
責(zé)任:分內(nèi)應(yīng)做的事;沒(méi)有做好分內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過(guò)失。每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友,我們都有一定的責(zé)任,正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說(shuō):“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)!
責(zé)任心:責(zé)任心也叫責(zé)任感,就是自覺(jué)地把份內(nèi)的事做好的一種心情。
2、“責(zé)任”與“責(zé)任心”的不同
責(zé)任心與責(zé)任不同。責(zé)任是指對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān),而責(zé)任心則是一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)、工作、家庭等的一種態(tài)度。責(zé)任心是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的。每個(gè)人都有責(zé)任,但不等于每個(gè)人都有責(zé)任心。責(zé)任只是一種任務(wù),而責(zé)任心是一種精神境界,一種內(nèi)在修養(yǎng)。對(duì)什么是“責(zé)任”同學(xué)們比較容易理解,我們就不多說(shuō)了。我們重點(diǎn)討論什么是“責(zé)任心”。
3、“責(zé)任心”的分類
主要可以分為六類:自我責(zé)任心、他人責(zé)任心、集體責(zé)任心、任務(wù)責(zé)任心、承諾責(zé)任心和過(guò)失責(zé)任心等。而這六類又可以劃分為兩大類,自我責(zé)任心、任務(wù)責(zé)任心、
1承諾責(zé)任心主要是與自我相關(guān)的責(zé)任心表現(xiàn),是對(duì)自己的事情、自己承擔(dān)的任務(wù)、自己的承諾承擔(dān)責(zé)任,而他人責(zé)任心、集體責(zé)任心、過(guò)失責(zé)任心則主要涉及的是自我與他人之間的關(guān)系,是對(duì)他人的事情、集體的事情、對(duì)他人產(chǎn)生的不良后果所承擔(dān)的責(zé)任。
其中自我責(zé)任心是基礎(chǔ)和根本。一個(gè)對(duì)自身都不負(fù)責(zé)的學(xué)生,就無(wú)從談起對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)。當(dāng)然,我們所講的自我責(zé)任心是指一個(gè)人在遵守道德、法律法規(guī)的前提下,對(duì)自己的生存和發(fā)展抱以積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體驗(yàn)的反應(yīng)。它不包括那種損人利己、損公肥私的極端自我負(fù)責(zé)的“自私心理”!案F者獨(dú)善其身,達(dá)者兼濟(jì)天下”,其實(shí)只有先“善其身”才能“濟(jì)天下”。
三、生活中的“責(zé)任心”
理論總是抽象的,而“責(zé)任心”也不應(yīng)該寫在白紙上,而應(yīng)活在人們的心中,F(xiàn)實(shí)生活中就有一部分人有極強(qiáng)的責(zé)任心。
1、例一:武漢市鄱陽(yáng)街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國(guó)的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末,也即那座叫做"景明大樓"的樓宇在漫漫歲月中度過(guò)了80個(gè)春秋后的某一天,它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬(wàn)里,給這一大樓的業(yè)主寄來(lái)一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請(qǐng)業(yè)主注意。
點(diǎn)評(píng):80年前蓋的樓房,不要說(shuō)設(shè)計(jì)者,連當(dāng)年施工的人,也不會(huì)有一個(gè)在世了吧?然而,至今竟然還有人為它的安危操心!操這份心的,竟然是它的最初設(shè)計(jì)者,一個(gè)異國(guó)的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所!經(jīng)歷了80多年,建筑工人、工程師大概都走了,然而人不在了,責(zé)任卻沒(méi)有丟,這個(gè)設(shè)計(jì)所的多少批職員,一批批肩負(fù)起責(zé)任,又一代代傳給后來(lái)的人。遠(yuǎn)在異國(guó)的這樣一座小樓,始終有人對(duì)它負(fù)責(zé),能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。
2、例二:大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機(jī)黃志全,在行車的途中突然心臟病發(fā)作,在生命的最后一分鐘里,他用最后的力氣做了三件事:——把車緩緩地停在路邊,并拉下手動(dòng)剎車閘;——把車門打開(kāi),讓乘客安全地下車;——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,確保了車和乘客的安全。
點(diǎn)評(píng):黃志全,這個(gè)令人肅然起敬的名字凝結(jié)著生命不息、盡責(zé)不止的崇高,他走了,卻留下了燦爛的輝煌。
3、例三:早晨,陽(yáng)光明媚,上班的路上看到十字路口的一位協(xié)管同志站在了紅綠燈閥門下邊的一個(gè)凳子上。正好趕上紅燈,等了半天也不見(jiàn)變綠,仔細(xì)一看,原來(lái)是燈壞了,不會(huì)閃了,協(xié)管才站在凳子上“手動(dòng)”(扳動(dòng)開(kāi)關(guān))指揮燈。行人都停在
2邊上靜靜地等待著,就聽(tīng)旁邊一位穿著時(shí)尚并且十分個(gè)性、騎著賽車的小伙子在那兒蠻不在意地說(shuō)了一句:“這人有病吧,壞就壞了唄!”周圍的人等得不耐煩的已經(jīng)闖了過(guò)去,剩下的還在那等著。點(diǎn)評(píng):同學(xué)們到底誰(shuí)有病?用手扳動(dòng)紅綠燈,指揮交通的協(xié)管員錯(cuò)了嗎?不,那是對(duì)平凡崗位的盡職盡責(zé),那是對(duì)過(guò)往行人、車輛的負(fù)責(zé)。
當(dāng)然生活中沒(méi)有責(zé)任心的人也很多。
4、例四:本報(bào)訊(記者常珊珊
特約記者趙懋忠通訊員蔡親波)“。據(jù)省氣象臺(tái)介紹,今年立春以來(lái),冷空氣活動(dòng)頻繁,經(jīng)常伴有降溫降雨,天氣總是時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)晴時(shí)雨。受冷空氣南下影響,27日夜間到29日白天,北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風(fēng)6級(jí)、陣風(fēng)8級(jí);北部灣南部海面、本島南部、西部海面東北風(fēng)6級(jí)、陣風(fēng)7級(jí),。”
點(diǎn)評(píng):這是《海南經(jīng)濟(jì)報(bào)》2月28日的頭版上一字不差地抄來(lái)的。連最后的那兩個(gè)連在一起的“,!币彩浅瓉(lái)的。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)用咱不去說(shuō)它!27日夜間到29日白天,北部灣北部海面、瓊洲海峽、本島東部海面今天上午東北風(fēng)6級(jí)、陣風(fēng)8級(jí)”,這句話到底在說(shuō)哪天的天氣?還有2月份有29日嗎?還有,請(qǐng)同學(xué)注意通訊員、特約記者、記者已經(jīng)三個(gè)人了,再加上版面的編輯,報(bào)社的校對(duì),這篇稿子至少要經(jīng)過(guò)5個(gè)人的手最后才能見(jiàn)報(bào)。五個(gè)人中哪怕有一個(gè)人是認(rèn)真工作的,是對(duì)工作負(fù)責(zé)任的,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的簡(jiǎn)單低級(jí)錯(cuò)誤。
近幾年,中央電視臺(tái)每年都有“感動(dòng)中國(guó)”人物評(píng)選活動(dòng),引起全社會(huì)的.普遍關(guān)注,也感動(dòng)著你我。今天,就讓我們?cè)贋樗麄兏袆?dòng)一次。
人物:洪占輝(1)觀看視頻
。2)請(qǐng)同學(xué)講,洪占輝什么地方打動(dòng)了你。
點(diǎn)評(píng):當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候,就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,就要撐起困境中的家庭,就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng),生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲,他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢,在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng),今天他看起來(lái)依然文弱,但是在精神上,他從來(lái)是強(qiáng)者。正是一份強(qiáng)烈的責(zé)任感,使哥哥這個(gè)稱呼在他心里有著獨(dú)特的分量,使得他在困難面前永不退縮,更重要的是他從未放棄自己,這就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
從洪占輝身上我們也更清楚地認(rèn)識(shí),對(duì)自己負(fù)責(zé)的重要性。對(duì)此請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)労檎驾x在哪些做法上是對(duì)自我的負(fù)責(zé)。
(3)全面的認(rèn)識(shí)責(zé)任心。通過(guò)以上的事例,我們對(duì)責(zé)任心有了更全面的認(rèn)識(shí)。
3所謂責(zé)任心,是指?jìng)(gè)人對(duì)自己和他人,對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、雄心、恒心、孝心、關(guān)心、善心相比,是“群心”燦爛中的核心。責(zé)任心關(guān)系一個(gè)人的命運(yùn),決定一個(gè)人的成就大小。責(zé)任心很強(qiáng),就會(huì)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,能表明一個(gè)人富有進(jìn)取心、事業(yè)心和成就感,有極強(qiáng)的主人翁精神,有做好工作的強(qiáng)烈愿望,是一種對(duì)所從事職業(yè)熱愛(ài)和忠誠(chéng)的外在表現(xiàn)。我們也?吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)“把忠心獻(xiàn)給祖國(guó),把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì),把關(guān)心獻(xiàn)給朋友,把孝心獻(xiàn)給父母,把信心留給自己。”要搞好人與人之間、人與社會(huì)、國(guó)家之間的關(guān)系,以上“五心”中真的不能缺少一個(gè)。所以,不少學(xué)校的師生都很推崇這“五心”。但是,這“五心”的前提或基石是什么呢?是責(zé)任心。為什么?這是因?yàn)橐粋(gè)人對(duì)自己、對(duì)朋友、父母、社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任心越強(qiáng),他對(duì)國(guó)家才能越忠心,對(duì)社會(huì)才能越有愛(ài)心,對(duì)朋友才能越關(guān)心,對(duì)父母才能越有孝心,對(duì)自己也才能越有信心。
四、責(zé)任在左,感動(dòng)在右
1、我被洪占輝、李春燕感動(dòng),也被我們班的同學(xué)們感動(dòng)著,請(qǐng)同學(xué)們看幾張照片。
感動(dòng)一:紅旗飄飄
點(diǎn)評(píng):當(dāng)流動(dòng)紅旗在高二(11)班迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí),同學(xué)們盡情地為它鼓掌;當(dāng)下課鈴響時(shí),同學(xué)們趕緊把窗簾拉開(kāi),目的是“炫耀”我們的紅旗。我為你們的這份集體榮譽(yù)感而感動(dòng),更為隱藏在集體榮譽(yù)感背后的對(duì)高二(11)班的強(qiáng)烈責(zé)任心而感動(dòng)。
感動(dòng)二:今天的講臺(tái)我作主
點(diǎn)評(píng):這是由班委組織的第一節(jié)班會(huì)課,班會(huì)課很成功,同學(xué)們收獲很多。那一時(shí)刻我被高二(11)班班委的責(zé)任心所感動(dòng)。正是有了這份責(zé)任心,我們班在短短的半個(gè)學(xué)期里取得了“無(wú)數(shù)”個(gè)第一。
感動(dòng)三:語(yǔ)文科代表的登記本
點(diǎn)評(píng):這本登記本,寫滿了姓名與數(shù)字,這些并不是我命令,要求憶雯同學(xué)做的。是責(zé)任心驅(qū)使憶雯同學(xué)認(rèn)真登記每一次作業(yè)上交情況,認(rèn)真分析每一次小測(cè)的成績(jī)情況。一年半以來(lái)我從沒(méi)有以任何形式獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)憶雯同學(xué),也很少表?yè)P(yáng)她,因?yàn)槲抑浪鲞@一切不是為了我的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng),所以我只能在心里默默地感動(dòng)。
感動(dòng)四:凳腳深處……
評(píng):這是最讓我感動(dòng)的一幕。12月9日,星期六晚六點(diǎn)左右,這個(gè)本可以逛街休閑,聊天打牌的時(shí)段,我們班林寧娜、林華云、吳思勉、高月霞、孫振忠同學(xué)早已
4坐在班上認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我想他們的家長(zhǎng)如果看到這張照片一定會(huì)很欣慰,因?yàn)樗麄儗?duì)自己很負(fù)責(zé)任。
2、也許讓我們感動(dòng)得還不僅這些,我們班里有哪些人、哪些事讓你感動(dòng)了呢?(時(shí)間允許可多講,時(shí)間不允許可少講或不講)
五、明確自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任心的人請(qǐng)同學(xué)按要求仿寫句子:
我一定要想盡辦法把高二(11)班管好,這是我的責(zé)任,因?yàn)槲沂歉叨?1)班的班主任。
我一定要好好孝敬父母,這是我的責(zé)任,因?yàn)槲沂撬麄兊膬鹤。??/p>
要求:①內(nèi)容一定要真實(shí)②符合自身情況③要切合實(shí)際,避免空談
六、小結(jié)
1、通過(guò)上面幾個(gè)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)“責(zé)任心”的重要性應(yīng)該有了更深的認(rèn)識(shí)。我們一定要告訴自己:“我一定要成為有責(zé)任心的人”,我們還可經(jīng)常問(wèn)自己“我為什么這樣?我可以怎樣?”“我怎樣改正缺點(diǎn)”“我怎樣才能對(duì)自己負(fù)責(zé)”,如果每天都能反省自己,不斷認(rèn)識(shí)自我,我們就能成為有責(zé)任心的人。
2、要把“人人有責(zé)”變成“人人行動(dòng)”,我們要不斷的對(duì)自己說(shuō):“這是我的責(zé)任。”提醒自己,要承擔(dān)屬于我們自己的那份責(zé)任,但我們要明白“責(zé)任心”不是用嘴吧來(lái)標(biāo)榜,而要用行動(dòng)來(lái)證明。
3、一定要明白,“責(zé)任心”的核心內(nèi)容是自我負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才可能對(duì)他人負(fù)責(zé);對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。
高二(11)班是“萬(wàn)馬奔騰”的班級(jí)(很多同學(xué)屬馬,都已17歲),同學(xué)們都是成年人了,成年人與兒童、青少年最大的不同就是我們要承擔(dān)責(zé)任。只要我們大家都有責(zé)任心,我相信高二(11)班一定是龍馬精神,一馬當(dāng)先,馬到成功。
感恩主題班會(huì)9
【活動(dòng)目的】
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩,感謝所有幫助過(guò)他們的人,并懂得回報(bào)別人的幫助,學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中;鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演能力,提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴,增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),真正做到“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學(xué)
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室
【班會(huì)流程】
A:xx,我要考一考你,你知道Thanks giving Day是什么意思嗎?
B:這可難不倒我,那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó),把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié),在這一天,人們都到教堂做感恩祈禱,感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A:哇!果然厲害,那提起感恩,你會(huì)想起誰(shuí)呢?
B:我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
A:同學(xué)們,你們又會(huì)想起誰(shuí)呢?
B:同學(xué)們或許會(huì)想起父母,或許會(huì)想起老師,或許會(huì)想起身邊的朋友,或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合:下面就讓我們敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
首先,讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié),感念親恩。
A:伴隨著陣陣啼哭,我們來(lái)到人世
B:第一次睜開(kāi)眼睛,看到了母親欣喜的表情
A:隨著時(shí)間的推移,一天天的長(zhǎng)大
B:我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)到愛(ài)
A:母親的關(guān)懷像一把傘,為我們遮風(fēng)蔽雨
B:母親的教悔像盞燈,為我們照亮前程節(jié)目1:故事:《母親一生中撒的八個(gè)謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀(破舊的房屋開(kāi)著裂縫,外面寒風(fēng)呼嘯,幾個(gè)衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊,吃著飯,母親在旁邊看著。母親獨(dú)白:可憐的孩子啊,你們的爸爸去得早,吃穿總是委屈著你們,我心中好難受啊。今天打來(lái)的魚太少了,你們講究吃點(diǎn)吧。
男孩子:媽媽你也吃吧!
母親:淡淡笑笑:“你們吃吧,我不餓。”
——–母親撒的第一個(gè)謊言
二、出示謊言二的課件:(圖片配上朗讀)背景圖片,孩子們正在津津有
味地吃魚,母親在一旁啃魚骨頭,用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。
母親獨(dú)白:孩長(zhǎng)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,不能缺少營(yíng)養(yǎng),我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來(lái)給孩子們補(bǔ)鈣。
男孩子:“魚很好吃,魚湯也很鮮。媽媽,請(qǐng)你吃魚!
母親:笑笑:“孩子你吃吧,媽媽不愛(ài)吃魚!”
——–母親撒的第二個(gè)謊言
三、出示母親的第三個(gè)謊言(flash)情境配朗誦
母親獨(dú)白:孩子上初中了,再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費(fèi)。明天我去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái),晚上糊了掙點(diǎn)分分錢補(bǔ)點(diǎn)家用。
男孩:“媽媽,已經(jīng)半夜了,你睡吧,明早您還要上班呢!
母親:笑笑:“孩子,快睡吧,我不困!”
————母親撒的第三個(gè)謊
四、課件出示母親的謊言之四:(背景音樂(lè):《我的父親母親》《我愛(ài)永恒》)
高考那年,母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏,烈日當(dāng)頭,固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)。考試結(jié)束的鈴聲響了,母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了,茶亦濃,情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠,男孩將手中的'罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。
男孩子:“媽媽,你喝點(diǎn)吧!”
母親:“孩子,你快喝吧,我不渴!”
————母親撒的第四個(gè)謊
五、課件出示母親的謊言之五:((背景音樂(lè):《媽媽的吻》《慈祥的母親》)父親病逝之后,母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘,靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子,供他們念書,日子過(guò)得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后,大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手,搬搬煤,挑挑水,送些錢糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木,孰能無(wú)情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里,記在心里,都勸母親再嫁,何必苦了自己。然而母親多年來(lái)卻守身如玉,始終不嫁,別人再勸,母親也斷然不聽(tīng)。母親說(shuō):“我不愛(ài)!”
————母親撒的第五個(gè)謊
六、課件出示母親的謊言之六:((背景音樂(lè)配朗讀:《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》)
男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后,下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來(lái)補(bǔ)貼母親,母親堅(jiān)決不要,并將錢退了回去。母親說(shuō):“我有錢!”
————母親撒的第六個(gè)謊
七、課件出示母親的謊言之七:((背景音樂(lè)配朗讀:《江河水》《白發(fā)親娘》)
男孩留校任教兩年,后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生,畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作,待遇相當(dāng)豐厚,條件好了,身在異國(guó)的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了。母親說(shuō):“我不習(xí)慣!”
————母親撒的第七個(gè)謊
八、課件出示母親的謊言之八:((背景音樂(lè)配朗讀:《燭光里的媽媽》)母親獨(dú)白:今天我雖然患上了肺癌,只剩下最后一口氣了,但我心里依然很高興,我的孩子都成了有用的人才,男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻(xiàn),我不能把這病情告訴他,否則他會(huì)分心的。我現(xiàn)在死了,也含笑九泉。
男孩子:最近幾天,心中特別著急,更加想念母親,多次打電話,母親都說(shuō)自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來(lái)家看看。
鄉(xiāng)親們:“孩子,你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院!
男孩子:飛也似地趕到了醫(yī)院,望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親,男孩悲痛欲絕,潸然淚下,“哇——”地一下子哭了起來(lái)。
母親:忍著劇烈的肝疼,輕輕撫摸男孩子的頭說(shuō)“孩子別哭,別哭,媽媽不疼”
————母親撒的最后一個(gè)謊
A:同學(xué)們,我們看到了母親的八個(gè)謊言,她生動(dòng)地反映了一個(gè)母親由年輕到死亡,把一切都獻(xiàn)給兒女,只到生命的最后一刻,還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛(ài)?這個(gè)故事驚天地,泣鬼神。我要高呼:“看啊,這就是母親”是啊,這位母親是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的化身,誰(shuí)的母親不是這樣呢,只不過(guò)
達(dá)愛(ài)的方式不同罷了,我們還有什么理由不去理解母親,孝敬母親,有什么理由不好好學(xué)習(xí),回報(bào)母親的一片愛(ài)心呢?B:下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目2:配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
A:小時(shí)候,母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空,我在里頭,母親在外頭……
長(zhǎng)大后,母愛(ài)是枚寄出的郵票,我在這頭,母親在那頭……不必說(shuō)母親柔情似水,不必說(shuō)母親偉岸如松;母愛(ài)是春風(fēng)化雨,母愛(ài)是寸草春暉!
配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
小時(shí)候,母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空,我在里頭,母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學(xué)步;多少次我又在跌倒中痛哭……母親。∈悄菧厝岬碾p手把我一次次的扶起,是您那溫馨的目光,讓我在跌倒中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!長(zhǎng)大后,母愛(ài)是枚寄出的郵票,我在這頭,母親在那頭……
多少次我夜里醒來(lái),思念慈母;多少次我又舉頭望月,感懷親思……母親!您的愛(ài)是那燦爛的陽(yáng)光,當(dāng)我落寞時(shí),撫慰我孤寂的心靈;當(dāng)我迷惘時(shí),照亮我茫茫的人生……
現(xiàn)在,母愛(ài)是背上那沉重的行囊,我在外頭,母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷;多少次我又歷盡萬(wàn)水千山……母親。∈悄膼(ài)賦予了我前行的力量,是您的愛(ài)溫暖了我蒼涼的胸膛!
不必說(shuō)母親柔情似水,不必說(shuō)母親偉岸如松;母愛(ài)是春風(fēng)化雨,母愛(ài)是寸草春暉!
歲月!您在悄悄淡去,悄悄淡去,悄悄淡去……母愛(ài)依然,母親卻已白發(fā)斑斑!
我多想問(wèn),是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花?是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)?!
我曾想,為您撫去那白發(fā)斑斑,怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié),師恩難忘。
A:父母給了我們生命,是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人,當(dāng)父母把我們送入知識(shí)的殿堂后,xx,你知道我們接著要感謝誰(shuí)嗎?
B:那就是我們的老師,是老師的教育,讓我們不再愚昧,讓我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔!
A:我們知道,每一天老師除了要備課,上課,改作業(yè)之外,還要處理班上很多很多瑣碎的事情,有同學(xué)打架了,我們找老師。
B:有同學(xué)生病了,我們找老師。
A:有同學(xué)成績(jī)退步了,是老師來(lái)給他補(bǔ)課。
B:有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,是老師來(lái)給他耐心地講解
A:有同學(xué)要參加比賽了,是老師給與悉心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)的力量。B:大家說(shuō),老師累嗎?我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一場(chǎng)表演,感謝我們的老師好不好?
A:下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目1:歌曲;每當(dāng)我走過(guò)老師窗前
節(jié)目2:詩(shī)歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師,辛苦了》
是誰(shuí)--
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意。量嗔,老師!……
老師——您如春天中的細(xì)雨,
滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,
而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng),
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!讓我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),珍愛(ài)朋友。
A:我們懂得了要感謝父母,感謝老師,有一種人卻常常會(huì)讓我們忽略,但他們又是我們生命中不可缺少的陽(yáng)光。
B:有了他們的陪伴,我們才不會(huì)感到孤獨(dú),我們才可以互相玩耍,互相傾訴。健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
合:這就是我們的同學(xué)、朋友。
A:下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目1:小合唱:朋友
A:只要我們用心去發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道,身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)?ài),去感謝,現(xiàn)在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友,說(shuō)一說(shuō)你想感謝哪一位同學(xué)呢?
節(jié)目2:互動(dòng):向你的父母、老師或朋友說(shuō)一聲謝謝(說(shuō)明原因)讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié),升華
B、是啊,除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實(shí)在太多了,讓我們心存感恩,學(xué)會(huì)感恩吧。
合:請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《感恩的心》
【手語(yǔ)表演……】
A:同學(xué)們,今天是星期五,以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好?下面請(qǐng)感恩天使宣讀感恩宣言,由感恩天使領(lǐng)讀。“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、感激祖國(guó)對(duì)我們的呵護(hù)、感激大自然對(duì)我們的恩賜;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激父母給我們生命、感激父母對(duì)我們的養(yǎng)育;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對(duì)我們的辛勤培育;我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對(duì)我們的幫助。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我依然會(huì)珍惜!
A:同學(xué)們,我們今天的班會(huì)接近尾聲。
B:我們請(qǐng)老師為本次班會(huì)總結(jié)
班主任總結(jié):
在感恩的同時(shí),我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵;
在感恩的同時(shí),人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處;
在感恩的同時(shí),人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人;
在感恩的同時(shí),人們將忘記自己,全心全意的為他人著想,也真
正地成為了一個(gè)有良知的人。
感激父母,是他們給了你們生命,是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
感激老師,是他們給了你們知識(shí),是他們帶著你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。感激朋友,是他們?cè)谀銈兛鞓?lè)時(shí),沮喪時(shí),懊惱時(shí),后悔時(shí)給你們安慰,給你們鼓勵(lì)。
A:謝謝老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的表演,我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn),例如熱情、有責(zé)任心、樂(lè)于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng),那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象,寫出他們的亮點(diǎn),并寫上你們想對(duì)他們所說(shuō)的話。
B:現(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩,與愛(ài)同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
感恩主題班會(huì)10
一、活動(dòng)主題
心存感恩,共建樂(lè)觀人生
二、活動(dòng)目的
英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!蹦愀卸魃,生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無(wú)所有。大學(xué)生活作為人生的一部分,不可能一帆風(fēng)順,種種挫折與失敗都會(huì)接踵而至,成功時(shí),感恩的理由很多,失敗時(shí),不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的,就是要通過(guò)班會(huì)的一系列活動(dòng),讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意,引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立完美的人格,健康的心態(tài),進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月x日晚
四、活動(dòng)地點(diǎn)
3410教室
五、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、歌曲《相親相愛(ài)一家人》《昨日重現(xiàn)》《感恩的心》《超越夢(mèng)想一起飛》等。
2、精美小卡片55張。
六、具體項(xiàng)目安排
班會(huì)開(kāi)始前播放歌曲《相親相愛(ài)一家人》營(yíng)造一家人親切的氛圍,驅(qū)除與會(huì)人員的拘束感。
活動(dòng)一:小小故事會(huì)
主持人講以下小故事:
一次,美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他,勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很平安。感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi),挨家挨戶地推銷商品。
傍晚時(shí),他感到疲憊萬(wàn)分,饑餓難挨,而他推銷的卻很不順利,以至他有些絕望。這時(shí),他敲開(kāi)一扇門,希望主人能給他一杯水。開(kāi)門的是一位美麗的年輕女子,她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶,令男孩感激萬(wàn)分。
許多年后,男孩成了一位著名的外科大夫。一位患病的婦女,因?yàn)椴∏閲?yán)重,當(dāng)?shù)氐拇蠓蚨际譄o(wú)策,便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫?yàn)閶D女做完手術(shù)后,驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前,在他饑寒交迫時(shí),熱情地給過(guò)他幫助的年輕女子,當(dāng)年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心。
結(jié)果,當(dāng)那位婦女正在為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁時(shí),卻在她的手術(shù)費(fèi)單上看到一行字:手術(shù)費(fèi)=一杯牛奶。
說(shuō)完故事后,讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己曾經(jīng)歷的與之相似的小故事及當(dāng)時(shí)的`態(tài)度并對(duì)比此故事談?wù)剰闹惺艿降膯l(fā)。使同學(xué)們從中學(xué)會(huì)用感恩的心對(duì)待挫折。(背景音樂(lè):輕音樂(lè)《昨日重現(xiàn)》)
活動(dòng)二:朗誦《感謝》
。ū尘耙魳(lè):《感恩的心》)
感謝明月照亮了夜空
感謝朝霞捧出了黎明
感謝春光融化了冰雪
感謝大地哺育了生靈
感謝母親賜予我生命
感謝生活贈(zèng)友誼愛(ài)情。我們還要感謝:
感謝傷痛,因?yàn)閭纯梢允刮覀冇涀〗逃?xùn)。
感謝挫折,因?yàn)榇煺劭梢允刮覀兏訄?jiān)強(qiáng)。
感謝失敗,因?yàn)槭】梢宰屛覀兛释晒Α?/p>
感謝苦澀,苦澀可以讓我們珍惜甘甜。
感謝老天爺所降下的雨水,為傷心淤穢的心靈,刷洗潔凈。
感謝黑夜的來(lái)臨,你知道不論今天的你有多么失敗,全新的明天仍然等待著你證明自己。
感謝那些令你傷心難過(guò)的日子,你知道快樂(lè)已離你不遠(yuǎn)了。
感謝你的勇氣,不論今天有多麼不順利,你將勇敢的活下去!
活動(dòng)三:誓言
每人發(fā)一張預(yù)先準(zhǔn)備的卡片,讓同學(xué)們寫下:
親愛(ài)的“傷痛,挫折,失敗,苦澀”:
感謝你們讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)的生活,
我的笑容因你們的存在而更有意義,
我的生活因你們的光臨而變得更加生動(dòng)且充實(shí)。
。ㄊ鹈
寫完卡片自己保存。
活動(dòng)四:播放歌曲《超越夢(mèng)想一起飛》,全班合唱,班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)全體與會(huì)人員合影留念。
感恩主題班會(huì)11
主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo):
通過(guò)本次教學(xué),使學(xué)生明確感恩的含義、意義,學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩,善于施恩,明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
主題班會(huì)意義:
增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),感激他人,回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí),并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神,全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng),以構(gòu)建和諧校園。
主題班會(huì)課講授重點(diǎn)及難點(diǎn):
使學(xué)生明確感恩的含義、意義,并學(xué)會(huì)把感恩之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)過(guò)程:
(一)感恩教育《學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人》
開(kāi)場(chǎng)白以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)!案卸鞯男模兄x有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜…”
環(huán)節(jié)一:理解父母,學(xué)會(huì)感恩,歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè))
2、事例
講述者:有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了,她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分,小女孩就開(kāi)始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊感恩主題班會(huì)活動(dòng)教案感恩主題班會(huì)活動(dòng)教案。有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了組織形式:每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆,寫上自己最想對(duì)父母說(shuō)的話,并落上自己的名字,然后由班長(zhǎng)隨意抽取宣讀(抽取十位)。
就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)….“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……生命是如此的珍貴,我們要感激父母給了我們這一次生命,讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感謝老師,教給了我們知識(shí),讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友,給了我們友誼,讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷,讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人,讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對(duì)命運(yùn)的不公你沒(méi)有埋怨,沒(méi)有退縮,你用自己的.方式來(lái)頑強(qiáng)地生活,用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界,你幫助了那樣多的人,讓他們感到了溫暖和力量。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有愛(ài)媽媽,才能愛(ài)祖國(guó)!币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母,才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界,才能永駐真愛(ài),形成質(zhì)樸健全的人性。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。
環(huán)節(jié)二:訴說(shuō)父母之愛(ài),父母辛苦知多少
組織形式:請(qǐng)同學(xué)分組討論,每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節(jié)三:說(shuō)出你對(duì)父母的感謝和祝福,以歌曲《懂你》為背景音樂(lè)。
環(huán)節(jié)四:凡事感恩
主持人述:感恩傷害我的人,因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?感恩欺騙我的人,因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我的智慧;感恩中傷我的人,因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?感恩鞭打我的人,因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;感恩遺棄我的人,因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;感恩絆倒我的人,因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;感恩斥責(zé)我的人,因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!
輔導(dǎo)員寄語(yǔ):懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)珍惜;懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào):懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩,老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。
教學(xué)評(píng)價(jià):
這次班會(huì)充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn),讓大家感受著、討論著,思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài),沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中,懂得感恩父母,感激他人,回報(bào)社會(huì)。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)和生活,真正深切體會(huì)父母、老師對(duì)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出,努力打造“和諧校園”感恩主題班會(huì)活動(dòng)。
主持人總結(jié):讓我們生活在感恩勵(lì)志奮進(jìn)的世界里吧!
感恩主題班會(huì)12
中隊(duì)長(zhǎng)主持:各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。
各小隊(duì)長(zhǎng)面向本小隊(duì):第×小隊(duì)全體立正,報(bào)數(shù)(從后向前)。報(bào)完后小步跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前,互敬隊(duì)禮:報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),本小隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員×人,實(shí)到×
人,報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng):接受你的報(bào)告。(互敬隊(duì)禮。)小隊(duì)長(zhǎng)跑回本小隊(duì):稍息。然后轉(zhuǎn)身向前站好。
各小隊(duì)長(zhǎng)依次匯報(bào)完畢后,中隊(duì)長(zhǎng):全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前,和輔導(dǎo)員互敬隊(duì)禮:報(bào)告輔導(dǎo)員老師,本中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員×人,實(shí)到×人。請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì),報(bào)告完畢。中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許你們開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì),并預(yù)祝你們的活動(dòng)圓滿成功。(互敬隊(duì)禮。)
2。出旗,敬禮。(播放出旗曲,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮)
3。唱隊(duì)歌。一、親情回報(bào)
中隊(duì)長(zhǎng):在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,秋高氣爽的下午,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。301班“學(xué)會(huì)感恩”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。下面有請(qǐng)主持人。
甲:感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。
乙:當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí),你要投去一個(gè)甜甜的微笑,當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),你要說(shuō):“謝謝,我會(huì)努力的!
甲:是啊,在人生旅途中,我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽,是他們給了我們生命。
乙:當(dāng)我呱呱落地時(shí),就迎來(lái)了爸爸、媽媽,燦爛的笑臉!
甲:爸爸的微笑,就像暖流涌進(jìn)了我們的心田!
乙:媽媽的微笑,就像人生的第一首歌謠!
合:從此,你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓?lè)、健康地成長(zhǎng)。
合:你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽,今天就讓我們來(lái)贊美你們—(全班):爸爸、媽媽我愛(ài)您!
甲:父母的愛(ài)是遮雨的傘;
乙:父母的愛(ài)是一陣清涼的風(fēng);
甲:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請(qǐng)!
甲:有了泥土,嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;
乙:有了陽(yáng)光,春芽才會(huì)開(kāi)花;
合:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽
乙:接下來(lái),請(qǐng)欣賞歌曲合唱《只要媽媽露笑臉》。大家掌聲歡迎。甲:是!很久以前我們就聽(tīng)說(shuō):理解萬(wàn)歲。今天,我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁
乙:一起來(lái)“跨越代溝”。
甲(所有男生):“爸爸,我愛(ài)你!”
乙(所有女生):“媽媽,我愛(ài)你!”
合(全班):“爸爸媽媽,我愛(ài)你們!”
二、師恩難忘
甲:父母是我們的第一任老師,我們的老師給我們傳授知識(shí),講授道理,也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長(zhǎng)。從他們發(fā)黑的眼圈,疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。親愛(ài)的同學(xué)們,你有什么心里話要對(duì)老師們說(shuō)一說(shuō)嗎?(學(xué)生回答)
甲:我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,老師的真情打動(dòng)著我們的心。
乙:我們行動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)感恩、感恩我們的老師,用愛(ài)來(lái)回報(bào)得到的關(guān)懷。甲:接下來(lái),請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈《我愛(ài)米蘭》,掌聲有請(qǐng)。
甲:是啊,多少個(gè)深夜,大家都睡覺(jué)了,老師,您還在為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰(shuí)的贊揚(yáng),只是為了我們能學(xué)有所成。讓我們真摯的說(shuō)一聲:謝謝您,老師。(全班合)
三、珍惜友誼
甲:“在家靠父母,出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的,有了朋友,我們就不再孤單。
乙:友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。
甲:生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛(ài),當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人,愛(ài)是相互的。
乙:可是,我們很多人,已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛(ài),接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
甲:他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說(shuō)聲謝謝,也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。乙:請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景,大家是否覺(jué)得似曾相識(shí)呢?
請(qǐng)欣賞小品表演:《公交車上》
甲:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?
學(xué)生1:撿了東西是應(yīng)該歸還,可是小伙子,別人幫助了你,你應(yīng)該心存感激,說(shuō)聲謝謝啊
學(xué)生2:你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀!
學(xué)生3:小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該,爺爺那么大年紀(jì)了,還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
學(xué)生4:你看爺爺站都站不穩(wěn)了,應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言
乙:是啊,對(duì)幫助我們的人,我們應(yīng)該心存感激,對(duì)他說(shuō)聲謝謝,對(duì)老人,我們應(yīng)該要有孝心,尊敬長(zhǎng)輩。接下來(lái),請(qǐng)欣賞全體同學(xué)用手語(yǔ)帶來(lái)的對(duì)感恩的詮釋。(手語(yǔ)<感恩的心>)
甲:感恩的心像冬日的陽(yáng)光,像夏日的涼風(fēng),似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。
乙:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。
甲:讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。
五、主持人結(jié)束語(yǔ)
乙:感恩充實(shí)著我們的生活,感恩,塑造著我們的心靈;感恩,使世界美麗;感恩,讓我們擁有愛(ài)心。讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝父母,老師,同學(xué),去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!隊(duì)員們,愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去,這樣的人生才是最美好的。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話!輔導(dǎo)員講話。
退旗,敬禮。(播放退旗曲,旗手、護(hù)旗手原路返回)
中隊(duì)長(zhǎng):瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)小學(xué)周松校區(qū)301班“學(xué)會(huì)感恩”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
輔導(dǎo)員講話稿:
隊(duì)員們,大家這次主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展得很成功。記得有位教育專家這樣說(shuō)
道,“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。所以,我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。通過(guò)此次班隊(duì)活動(dòng),我們大家要學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,感謝我們成長(zhǎng)的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度,愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣,愿良好的習(xí)慣升華我們的性格,愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生!讓我們一起產(chǎn)生感恩的共鳴,將永恒的感恩化為一種充滿愛(ài)意的行動(dòng),實(shí)踐于生活。
劇本《公交車上》
場(chǎng)景:擁擠的公共汽車上。
時(shí)間:某工作日早上7:05
人物:司機(jī),老人甲,老人乙,盲人,男青年,女青年,學(xué)生甲,學(xué)生乙,中年人。
(司機(jī),老人甲,學(xué)生甲、乙,盲人在車上,其他人無(wú)序地在公交車站等。)司機(jī):高科中路站到了,請(qǐng)先下后上,共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境,請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕(gè)座,謝謝!
。ɡ先思渍萝,卻被下面蜂擁而上的.乘客擠上來(lái)了,好不容易下了車。)老人家(奇怪又無(wú)奈):現(xiàn)在這是怎么回事?不是說(shuō)現(xiàn)下后上的么,可這……唉,算了,算了!
(剛上車的人都找到了座位,老人乙在上車時(shí)被擠到后面去了,最后上了車,卻沒(méi)了座位,于是他從車前往車后走。)
男青年[獨(dú)白]:我讓座位不好,不讓也不好,不如裝睡吧!
女青年(不屑)[獨(dú)白]:哼,反正我不讓座,就當(dāng)我沒(méi)看見(jiàn)吧。ㄕf(shuō)著掏出鏡子開(kāi)始化妝。)
。▽W(xué)生甲、乙一個(gè)想讓座,一個(gè)不想讓座,發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。)
學(xué)生甲:我們兩個(gè)擠一擠,讓點(diǎn)位子給他坐下吧!
學(xué)生乙:讓什么讓,他又不是不能站,要讓你讓好了。
學(xué)生甲:可我不想站著……
學(xué)生乙:那就別讓嘛!
……
中年人[獨(dú)白]:他們年輕人都不讓,憑什么要我讓?我偏不讓!再說(shuō)工作之前我還要休息呢!
。▽W(xué)生甲、乙的爭(zhēng)執(zhí)被盲人聽(tīng)到了。)
盲人[獨(dú)白]:有位老人沒(méi)座位?嗯……
盲人(大聲):老大爺,到我這兒來(lái)做吧!
。ɡ先烁屑げ槐M的坐下了)
司機(jī):達(dá)爾文路站到了,請(qǐng)先下后上,共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境,請(qǐng)給老弱病殘?jiān)屑皯驯『⒌某丝妥寕(gè)座,謝謝!
(盲人摸索著下了車,車上一片嘩然。)
所有人(驚訝而愧疚):他原來(lái)是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)程序
活動(dòng)目的:
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月28日
活動(dòng)地點(diǎn):辦公室門前
活動(dòng)過(guò)程:
大隊(duì)長(zhǎng)宣布:管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。各中隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。(向大隊(duì)輔導(dǎo)員老師匯報(bào)人數(shù))第一項(xiàng):出旗。
第二項(xiàng):唱隊(duì)歌。
第三項(xiàng):活動(dòng)正式開(kāi)始。
第四項(xiàng):輔導(dǎo)員老師總結(jié)本次活動(dòng)。
第五項(xiàng):呼號(hào)。
第六項(xiàng):退旗。
大隊(duì)長(zhǎng)宣布:管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
管寨小學(xué)少先大隊(duì)
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)串場(chǎng)詞
甲:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布管寨小學(xué)“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
乙:滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。知恩圖報(bào),善莫大焉。喝水不忘挖井人,前人栽樹(shù)后人乘涼。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。投之以桃,報(bào)之以李。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。多么富有深刻內(nèi)涵的感恩名言呀!生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣,有一分熱,發(fā)一分光,給人以光明,給以溫暖。
甲:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài)。(請(qǐng)欣賞三年級(jí)中隊(duì)表演的詩(shī)朗誦《感恩父母》)
乙:居里夫人有這樣一句名言:不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。是。∈抢蠋熃逃覀冏x書、明理,是老師教會(huì)我們生活、做人。借得大江千斛水,研為翰墨頌師恩。(請(qǐng)欣賞六年級(jí)中隊(duì)的詩(shī)朗誦《感謝師恩》)
甲:一年一年,我們逐漸長(zhǎng)大,懂得了學(xué)習(xí),也懂得了感恩。(下面請(qǐng)一年級(jí)小朋友為大家獻(xiàn)上詩(shī)歌《我長(zhǎng)大了一歲》)。
乙:集體是一個(gè)大家庭,生活是一個(gè)大舞臺(tái),在集體中生活,我們隨時(shí)、隨地都能感受到同學(xué)之間濃濃的情誼,我們還要學(xué)會(huì)感恩我們身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人。(下面請(qǐng)四年級(jí)中隊(duì)展示他們的感恩成果)
甲:父母是孩子的第一任老師,從小我們就在父母博大而深沉的愛(ài)中長(zhǎng)大。(請(qǐng)欣賞五年級(jí)中隊(duì)帶給大家的詩(shī)朗誦《母愛(ài)博大、父愛(ài)如山〉〉)。并匯報(bào)他們?cè)诟卸鞣矫娴囊恍┚唧w做法。
甲:你說(shuō)感恩,我說(shuō)感恩,那到底怎樣去做呢?(請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲:接下來(lái)請(qǐng)三年級(jí)中隊(duì)表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉
乙:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)中隊(duì)的表演合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。
乙:下面請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)本中隊(duì)在這次感恩教育活動(dòng)中的情況。甲:感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩。同學(xué)們,從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛(ài)使你們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。
乙:細(xì)數(shù)成長(zhǎng)的歲月才發(fā)現(xiàn),我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了,在父母的呵護(hù)下,我們長(zhǎng)大了在老師的關(guān)愛(ài)下,也學(xué)會(huì)了很多……那就讓我們用行動(dòng)去回答,去證明,銘記恩情,回報(bào)恩情。
合::同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!
感恩主題班會(huì)13
一、教育目的:
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、時(shí)間:20xx年11月3日下午第4節(jié)課
三、地點(diǎn):初三(2)班教室
四、班會(huì)課過(guò)程:
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始(背景音樂(lè):《奉獻(xiàn)》)
N:父愛(ài)如山,他沉默無(wú)語(yǔ);
V:母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著你……
合:在這個(gè)春意盎然的下午,讓我們彼此敞開(kāi)心扉,聆聽(tīng)彼此的心聲。
初三(1)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的各位老師。
。ㄒ唬└惺芨改钢異(ài)
N:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……
V:請(qǐng)聽(tīng)故事《蘋果樹(shù)》。
蘋果樹(shù)的故事
很久很久以前,有一棵很大的樹(shù)……
她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩,男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。
小男孩收集她的葉子,把葉子編成皇冠,戴在頭上扮起森林的國(guó)王。
男孩會(huì)沿著樹(shù)干一直爬到樹(shù)頂。
男孩還會(huì)抓著樹(shù)枝蕩秋千。
他還會(huì)爬到樹(shù)上摘蘋果來(lái)吃。
他們會(huì)一起玩捉迷藏。
玩累了,男孩就靠在樹(shù)上在她樹(shù)蔭的庇護(hù)下睡覺(jué)。
男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù),樹(shù)也好高興。
日子一天一天過(guò)去,男孩也在慢慢長(zhǎng)大……
有一天,男孩來(lái)到樹(shù)下。
樹(shù)說(shuō):“來(lái)啊,孩子,爬上我的樹(shù)干,抓著我的樹(shù)枝蕩秋千,吃吃蘋果,在我的樹(shù)蔭下玩耍,快快樂(lè)樂(lè)的!”
男孩卻說(shuō):“我已經(jīng)不是小孩子了,我不要再爬樹(shù)和玩耍了!
“我想買一些玩具來(lái)玩,我需要錢,你可以給我一些錢嗎?”
“真抱歉”樹(shù)說(shuō),“我沒(méi)有錢,只有樹(shù)葉和蘋果。孩子,拿我所有的果子到城里去賣吧,這樣,你就會(huì)有錢了!
男孩很高興,于是爬到樹(shù)上,摘下了所有的蘋果,并把蘋果通通帶走了。
樹(shù)看到自己能幫助男孩,心里好高興!
男孩摘走蘋果以后很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)……
樹(shù)好傷心。
有一天,當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正的大人的時(shí)候,他回來(lái)了。
樹(shù)高興得發(fā)抖,她說(shuō):“來(lái)!孩子,爬上我的樹(shù)干,抓著我的樹(shù)枝蕩秋千,快快樂(lè)樂(lè)的!”
“我太忙了,沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)!蹦泻⒄f(shuō),“我必須為我的家庭工作!
他說(shuō):“我想要妻子和小孩,所以,我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎?”
“真抱歉,孩子”,樹(shù)說(shuō),“我沒(méi)有房子,森林就是我的房子。”
“不過(guò),你可以砍下我的樹(shù)枝去蓋房子,這樣你就會(huì)快樂(lè)了!
于是,男孩砍下了她所有的樹(shù)枝,心滿意足地去蓋房子了。
樹(shù)因?yàn)橐?jiàn)到男孩,覺(jué)得好快樂(lè)。
但是,在那之后,男孩就再也沒(méi)回來(lái)。
樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú),心里很難過(guò)。
一個(gè)炎熱的夏日,男孩回來(lái)了。
樹(shù)太快樂(lè)了,快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。
“來(lái)!孩子”,她輕輕地對(duì)男孩說(shuō),“過(guò)來(lái),來(lái)玩呀!”
“我已經(jīng)老了,玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)。
“我想坐船離開(kāi)這里,讓自己的`身心放松一下。你可以給我一艘船嗎?”
“砍下我的樹(shù)干去造條船吧!”樹(shù)說(shuō)。
“這樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會(huì)快樂(lè)了。”
于是,男孩砍下了她的樹(shù)干,做了一條船。
他坐著船去了很遠(yuǎn)的地方,很久都沒(méi)有再露面。
樹(shù)好快樂(lè)……
但不是真的。
很多年之后,男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老人,他又回到這里。
“真抱歉,我的孩子”,樹(shù)說(shuō),“我已經(jīng)沒(méi)有什么東西再可以給你了!
“我的蘋果沒(méi)了!
“我的牙齒也咬不動(dòng)蘋果了!蹦泻⒄f(shuō)。
“我的樹(shù)枝沒(méi)了,你不能在上面蕩秋千了。”
感恩主題班會(huì)14
目的:
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,感激父母、老師、學(xué)校;
格調(diào):
感恩班會(huì),需要感情流露,不是輕飄的晚會(huì)!必須控制好。
時(shí)間:
xxxx年5月10日晚自習(xí)8:15——9:45
主持人:
基本男女各1人,或男女各2人(根據(jù)自己班級(jí)情況可以調(diào)整)
提前準(zhǔn)備:
教室烘托氣氛;音響;攝像機(jī)+三角架+備用電源;鮮花?低沉的感人的背景音樂(lè);
過(guò)程:
環(huán)節(jié)1:
配樂(lè)詩(shī)朗誦(教室燈光適當(dāng)變暗,烘托氣氛,讓學(xué)生初步有心靈的震撼,人數(shù)多一些,分組,首先讓讀的學(xué)生進(jìn)入狀態(tài))
環(huán)節(jié)2:
典型學(xué)生、家長(zhǎng)交流,交流以往生活中令人感動(dòng)的事情(交流的學(xué)生和家長(zhǎng)要典型、提前預(yù)約好,發(fā)言稿要準(zhǔn)備充分,反復(fù)斟酌,能讓學(xué)生從中感悟。)
中間預(yù)約來(lái)的家長(zhǎng)當(dāng)面交流,沒(méi)有來(lái)的.家長(zhǎng)提前預(yù)約一些,錄制視頻或錄音,把最想對(duì)孩子說(shuō)的話錄下來(lái)發(fā)給班主任,在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放。
環(huán)節(jié)3:
情景劇或小品:展現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)在家里發(fā)生吵鬧的情景,突出孩子對(duì)家長(zhǎng)的不理解、家長(zhǎng)的無(wú)奈與苦心。(主持人可以借機(jī)發(fā)揮,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些討論與交流)
環(huán)節(jié)4:
感恩類歌曲演唱(在演唱過(guò)程中,主持人可以讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)站到前臺(tái),讓相應(yīng)的學(xué)生向家長(zhǎng)鮮花并擁抱家長(zhǎng)、向家長(zhǎng)說(shuō)“我愛(ài)你”)——此乃班會(huì)高潮,應(yīng)當(dāng)引發(fā)全場(chǎng)的感動(dòng)。
環(huán)節(jié)5:
真情告白,每位學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)鏡頭,向父母表達(dá)自己的心聲(開(kāi)始學(xué)生會(huì)不好意思,或者說(shuō)的不嚴(yán)肅、真切,需要協(xié)調(diào)好)
環(huán)節(jié)6:
集體宣誓或者別的,銘記自己的責(zé)任
備注:
班主任主要工作是選人、前期指導(dǎo)與家長(zhǎng)預(yù)約、視頻等征集,有些工作開(kāi)始不要讓學(xué)生知曉更好,確定各環(huán)節(jié)人選,各自準(zhǔn)備,班主任必須把關(guān)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以全部發(fā)出邀請(qǐng),家長(zhǎng)自愿,但部分家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是“必須”來(lái)的,要達(dá)到我們想要的目的。班會(huì)開(kāi)展過(guò)程中,班主任錄像。開(kāi)完后將視頻刻錄成光盤,每位學(xué)生一張,帶回家給父母,應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和家長(zhǎng)珍藏的!
感恩主題班會(huì)15
一、老師開(kāi)場(chǎng)白
人類不能缺少的是人際之間的互愛(ài),就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是,現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會(huì)感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會(huì),希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,誠(chéng)信守紀(jì),巧學(xué)善思,來(lái)回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)。
借這次班會(huì),老師想送給大一句話——“要謹(jǐn)守你父親的誡命,不可離棄你母親的法則。因?yàn)檎]命是燈,法則是光;訓(xùn)誨的責(zé)備是生命的道!迸c同學(xué)們共勉。
下面請(qǐng)黃超和張夢(mèng)君同學(xué)來(lái)主持這次班會(huì)。
二、第一站――感恩父母。
1、導(dǎo)入
是誰(shuí),在我們呱呱墜地的時(shí)候,為我們的人生標(biāo)記――名字,苦思冥想,希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中?
是誰(shuí),在我們生病的時(shí)候,心會(huì)縮成石塊,無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù),甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上,以換取我們的平安?
又是誰(shuí),我們的每一次成功,都如同經(jīng)過(guò)放大鏡,進(jìn)入他們的瞳孔,攝入他們的'心底?
沒(méi)錯(cuò),他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙,你,無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。
那么,就請(qǐng)?jiān)诮裉,緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。
讓我們帶著這感動(dòng),開(kāi)始我們的班會(huì)――感恩父母。
2、播放有關(guān)感恩的視頻件(或者學(xué)生講述故事《左右》)
3、現(xiàn)場(chǎng)采觀后感
三、第二站――父母和孩子之間的對(duì)話
1、父母寫給兒女的信(配樂(lè)朗誦)
2、學(xué)生演唱歌曲《父親》
3、女生朗誦寫給父親的信
4、學(xué)生演唱歌曲《母親》
5、男生朗誦學(xué)給母親的信
6、配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母》(全體學(xué)生)
主持人發(fā)言。
感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài),常懷感恩之心,會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快,會(huì)使我們的生命充滿溫暖,會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的庭、和諧的集體、和諧的社會(huì),既要多些感恩之心,更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。
四、倡議:
本班孝敬父母月正式啟動(dòng)——為父母作一件事(洗腳,做飯等)
五、齊唱《感恩的心》
歌聲中為父母獻(xiàn)花表示感謝,同時(shí)主持人代表全班感謝各位老師和學(xué)生的參加,宣布班會(huì)結(jié)束。
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