感恩主題班會(huì)
更新時(shí)間：2023-07-08 14:54:04 主題班會(huì) 我要投稿
感恩主題班會(huì)【精選】
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都參加過(guò)令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開(kāi)原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編收集整理的感恩主題班會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會(huì)1
我們這次活動(dòng)宗旨就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，愛(ài)惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠(chéng)和善良，教會(huì)學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人！
在學(xué)校統(tǒng)一布置下，第十二周星期四最后一節(jié)課，我班舉行了以感恩教育為主題的班會(huì)。先將活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、活動(dòng)目的
1、提高我班同學(xué)的感恩情懷
2、是同學(xué)懂得父愛(ài)母愛(ài)的`偉大
3、通過(guò)感恩教育提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心。提升班級(jí)的綜合能力。
二、主題班會(huì)流程
(一)在《感恩的心》的歌聲中拉開(kāi)本次活動(dòng)的序幕。全班共唱《感恩的心》，并誦讀歌詞。
(二)老師給同學(xué)講述歷史上感恩父母的故事，讓學(xué)生靜靜傾聽(tīng)。
(三)讓學(xué)生聽(tīng)后發(fā)表自己父母給予的愛(ài)的理解。
(四)說(shuō)說(shuō)自己身邊愛(ài)的故事。
(五)謝老師給學(xué)生講述現(xiàn)實(shí)生活中的一些感人的故事
(六)學(xué)生談自己對(duì)故事的看法
(七)老師現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)
1、你知道你父母的生日嗎?
2、你知道你父母穿的鞋子鞋碼是多少?
3、你父母的體重是多少?
4、你父母最?lèi)?ài)吃的食物是什么?
5、你父母最喜歡穿什么顏色的衣服?
6、除了感恩父母我們還應(yīng)該感謝誰(shuí)?
(八)齊讀古詩(shī)《游子吟》，再唱《感恩的心》
三、布置任務(wù)
為父母做一件表達(dá)感謝的小事。
四、活動(dòng)結(jié)束
五、小結(jié)
通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們深受感動(dòng)，有些同學(xué)在聽(tīng)故事的時(shí)候留下了淚水，懂得了父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)，懂得了要感謝身邊所有關(guān)愛(ài)自己的人，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。
——感恩父母
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們高一(3)班在這周進(jìn)行了感恩教育，召開(kāi)系列主題班會(huì)——《學(xué)會(huì)感恩之感恩父母》。
前言：
有一種感情注定只能付出，她的名字叫愛(ài)。
世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情;傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷;瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。
世界上有一種寬容的愛(ài)，像高山似大海，包容著一切。他的名字叫父愛(ài)。
一、主題班會(huì)目的：
1、提高我班同學(xué)感恩情懷;
2、使同學(xué)懂得父愛(ài)、母愛(ài)的偉大;
3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心;
4、從而提升班級(jí)的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。
二、主題班會(huì)流程
下午第三節(jié)課，班主任及任課老師進(jìn)入教室后，主題班會(huì)在在韓紅《天亮了》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們靜靜地觀(guān)看同學(xué)們的演講，雖然音響效果不佳，但同學(xué)們都側(cè)耳聆聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，感動(dòng)的淚水不由地沾滿(mǎn)了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人演講所征服，所震撼!之后同學(xué)們說(shuō)了一些自己對(duì)父母的了解，其中同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)!在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容!深深的陷入沉思之中!隨之主持人提出問(wèn)題：“你對(duì)父母了解多少?”。在播放了鄒越老師《愛(ài)父母》的感人演講之后，同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫(xiě)下了自己最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。
感恩主題班會(huì)2
整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)
宣布主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始
中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告：報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有少先隊(duì)員42人，出席42人，我們以《難忘父親節(jié)》為主題的隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的隊(duì)會(huì)，并給予批準(zhǔn)，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員回答：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的隊(duì)會(huì)。預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿(mǎn)成功。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布：馮家峪小學(xué)五中隊(duì)《難忘父親節(jié)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
出旗
(放出旗曲，出中隊(duì)旗，中隊(duì)旗經(jīng)過(guò)本小隊(duì)即開(kāi)始敬禮)
唱隊(duì)歌
中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：每年的6月的第三個(gè)星期日，便是父親節(jié)了。也許，在我們的記憶里，它根本是不存在的，就好像是母情節(jié)一樣。我們的父母根本就不知道，在這個(gè)世界上還有這兩個(gè)節(jié)日。世界上似乎歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌和音樂(lè)太多了，偉大的母愛(ài)眾人皆知，父親總是處于默默無(wú)聞之中。今天，讓我們一起為父親唱起贊歌，送出自己濃濃的愛(ài)意，同他們一起度過(guò)一個(gè)難忘的父親節(jié)。
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生甲：父親是一只船?載著我們的期待和夢(mèng)幻
學(xué)生乙：父親是一棵樹(shù)?為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒
合：父親是一盞燈給我們光明和溫暖
學(xué)生甲：6月18日，一個(gè)屬于父親的節(jié)日，讓我們拿起手中的筆，用真情真心，為父親寫(xiě)下對(duì)父親最真摯的祝福，為父親祈禱最美麗的未來(lái)!
學(xué)生乙：敲破阻礙父愛(ài)流淌著歷史的、性格的薄壁，讓我們把對(duì)父親的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)吧!
(學(xué)生王琛、馮東寶、學(xué)生甲發(fā)言)
學(xué)生甲：有人說(shuō)，父愛(ài)如山，有人說(shuō)，父愛(ài)似海，但又有多少愛(ài)曾經(jīng)對(duì)父親說(shuō)出來(lái)!請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗誦-------《父愛(ài)》，它可以表達(dá)我們的心聲。(配樂(lè)：致愛(ài)麗斯)
學(xué)生甲：是啊，父愛(ài)雖然默默無(wú)聞。但人們?cè)趹c祝母親節(jié)的同時(shí)，并沒(méi)有忘記父親的功績(jī)。下面就讓我們一同來(lái)了解一下父親節(jié)的來(lái)歷。(郭海寧閱讀《父親節(jié)的來(lái)歷》)
學(xué)生乙：偉大而無(wú)私的父愛(ài)，是我們一生當(dāng)中最可寶貴的財(cái)富。每個(gè)人都愛(ài)自己的爸爸，請(qǐng)看大屏幕，猜猜這是誰(shuí)的爸爸呢?
(出示部分學(xué)生家長(zhǎng)照片，作一些簡(jiǎn)要介紹)
(中隊(duì)輔導(dǎo)員：當(dāng)我們?nèi)ヂ?lián)系郭雨蕊的父親的時(shí)候，我的耳畔傳來(lái)了隆隆的機(jī)器的轟鳴聲，他的父親就是在這樣的環(huán)境中工作著、忙碌著、勞累著。如果一個(gè)人長(zhǎng)期在這樣的.環(huán)境下耳朵一定會(huì)很難受，這是為了什么，就是為了你，郭雨蕊;這是郭田軍的父親，這個(gè)時(shí)候他剛從礦山的礦場(chǎng)上下來(lái)，剛跳下車(chē)，就和我們聊起了田軍，他說(shuō)田軍是他的希望，他的未來(lái)，他把一起都寄托在他的身上�？粗@身衣服大家就可以想象當(dāng)時(shí)的工作環(huán)境的是多么的艱苦。這是為了什么?為了你田軍。
學(xué)生甲：此刻，我想見(jiàn)到了爸爸照片的同學(xué)不妨進(jìn)一步的向大家介紹一下，你眼中的父親。
(學(xué)生發(fā)言：學(xué)生乙、郭海寧、郭田軍、劉璐、吳成龍、郭雨蕊)
學(xué)生乙：父親像一棵參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。請(qǐng)聽(tīng)------(圖文故事)
學(xué)生甲：每日，我們均能健康快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)父親的默默付出，我們?cè)鯓幼鋈セ貓?bào)他們呢?(表決心)
(學(xué)生發(fā)言：李泊寧、付然然、高揚(yáng))
學(xué)生乙：在這父親節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們?yōu)橛H愛(ài)的父親送上禮物，并道上一聲：(齊)您們辛苦了!節(jié)日快樂(lè)!(為自己的爸爸獻(xiàn)花)
學(xué)生甲：此刻，我想家長(zhǎng)一定有許多話(huà)想說(shuō)，大家歡迎。(家長(zhǎng)講話(huà)，以主持人采訪(fǎng)的形式)
學(xué)生乙：在我們沐浴在父愛(ài)之中的時(shí)候，也許我們不會(huì)去用心的體會(huì)父愛(ài)的可貴。然而，咱班的兩名伙伴，卻比我們更理解父愛(ài)的偉大、無(wú)私、珍貴。此刻，他們一定有許多心里話(huà)，許多埋藏在心底好久的心里話(huà)要說(shuō)。讓我們一起用心聆聽(tīng)吧，相信我們的心會(huì)一起祈禱，祈禱他們?cè)诹硪粋�(gè)世界能幸福，快樂(lè)。
-------出示照片(出現(xiàn)閆梅的父親和王強(qiáng)的父親的時(shí)候)今天我們還請(qǐng)來(lái)了，兩位特殊的人，一位是閆梅的母親，閆梅的父親由于胃癌早早地離開(kāi)了閆梅的母女。一位是王強(qiáng)的母親，王強(qiáng)的父親由于一次意外事故失去了生命。
(學(xué)生發(fā)言：閻梅、王強(qiáng);家長(zhǎng)發(fā)言)
學(xué)生甲：是啊，父愛(ài)的偉大正在于他的無(wú)私，正如這首詩(shī)中寫(xiě)道的------配樂(lè)詩(shī)朗誦學(xué)生乙
學(xué)生甲：不知不覺(jué)中，我們的隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，但，請(qǐng)相信，關(guān)于父愛(ài)的話(huà)題才剛剛開(kāi)始。
學(xué)生乙：今天，我們一起，度過(guò)了難忘的時(shí)光。請(qǐng)相信，今后的日子里，我們會(huì)在被愛(ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。
不止在父親節(jié)，而是在今后的每一天。讓我們對(duì)所有的父親說(shuō)：(合)爸爸我們愛(ài)你，正如你們愛(ài)我們一樣。
輔導(dǎo)員總結(jié)：今天，很高興和同學(xué)們，以及你們的家長(zhǎng)度過(guò)這難忘的時(shí)光。你們的心頭，那對(duì)父親的真摯的愛(ài)，感染著在座的每一個(gè)人。相信你們的父親在感動(dòng)之余，一定都很欣慰，因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)愛(ài)，學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人。最后，祝賀你們的這次隊(duì)會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功。希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能更加的體諒父母，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的關(guān)愛(ài)。
呼號(hào)
退隊(duì)旗
儀式結(jié)束，散會(huì)。
感恩主題班會(huì)3
班會(huì)主題：感恩母親
班會(huì)教具：計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶
班會(huì)目的：
通過(guò)本次班會(huì)，學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的無(wú)私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛(ài)，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
班會(huì)重點(diǎn)教育學(xué)生熱愛(ài)母親，回報(bào)母親。
班會(huì)難點(diǎn)如何用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)自己的母親
準(zhǔn)備過(guò)程
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)朗誦的材料，演講材料及配音器材。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材。
3、布置制作課件。
4、準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、錄音機(jī)、配樂(lè)磁帶。
5、布置學(xué)生畫(huà)黑板及布置會(huì)場(chǎng)。
實(shí)施過(guò)程
一、配樂(lè)話(huà)外音
二、活動(dòng)過(guò)程
1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》
2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事
3、歌伴舞《懂你》
4、小品《媽媽?zhuān)乙欢ǜ摹?/p>
5、配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
6、學(xué)生自由發(fā)言
7、全體合唱《感恩的心》
三、結(jié)語(yǔ)生華，深化主題
班主任總結(jié)
同學(xué)們，我們這節(jié)班會(huì)開(kāi)得很成功，大家滿(mǎn)懷激情地贊揚(yáng)了母愛(ài)，真誠(chéng)地說(shuō)出了心里話(huà)，抒發(fā)了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們十二億華夏兒女還擁有一個(gè)共同的母親——偉大的祖國(guó)，那么，我們?nèi)绾位貓?bào)祖國(guó)母親呢？我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，努力學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，回報(bào)母親，報(bào)效祖國(guó)，同學(xué)們，讓我們共同努力，在祖國(guó)建設(shè)大業(yè)中，搏擊中流，再創(chuàng)新的輝煌。
一、配樂(lè)話(huà)外音
同學(xué)們好！現(xiàn)在社會(huì)中存在著一種現(xiàn)象，許多中學(xué)生都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒(méi)有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無(wú)微不至的愛(ài)，做為初中生，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無(wú)私的愛(ài)，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)偉大的母愛(ài)，下面請(qǐng)主持人男某和女某。
二、活動(dòng)過(guò)程
男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世
女主持人：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情
男主持人：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大
女主持人：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)
男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷
女主持人：天涯海角，無(wú)窮無(wú)盡的是母親對(duì)兒女的摯愛(ài)
主持人合：親愛(ài)的母親，我們理解了您溫馨的愛(ài)意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
1、六名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺(tái)演唱《燭光里的媽媽》（播放課件）
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無(wú)私而偉大的愛(ài)。
男主持人：講述母親的故事母愛(ài)，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺(jué)。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊(yùn)涵著深?lèi)?ài)。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛(ài)。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來(lái)，讓我們共同分享那份感人的情懷。
2、兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事 （錄音機(jī)配樂(lè)）
男主持人：母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛(ài)是偉大的，忘我的；雖然我們離開(kāi)了母親的腹，離開(kāi)了母親的懷，離開(kāi)了母親的身，然而永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)的，是和母親息息相關(guān)的心。
男主持人；不同的母親——人也罷，動(dòng)物也好。母親施予子女愛(ài)的方式不盡相同；愛(ài)的方式，你懂嗎？
3、歌伴舞〈懂你〉 （課件播放《懂你》歌曲畫(huà)面）
女主持人：動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。
男主持人：生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。
女主持人：奉獻(xiàn)和犧牲是母愛(ài)這兩個(gè)字眼豐富內(nèi)涵中最動(dòng)情和閃光的部分。
男主持人：正是這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類(lèi)社會(huì)和萬(wàn)物生靈，譜寫(xiě)出永恒不朽、傳誦不衰的愛(ài)的詩(shī)篇和情的樂(lè)章。
4、小品〈媽媽?zhuān)乙欢ǜ摹? （課件打出字幕）
男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線(xiàn)的不眠之夜。
女主持人：慈母情，是期盼兒女成長(zhǎng)的憂(yōu)郁的眼神，是兒女遠(yuǎn)行時(shí)的句句叮嚀。
男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報(bào)的恩情。
主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無(wú)私、最珍貴的親情。
5、配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》 （錄音機(jī)配樂(lè)）
女主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，母親為我們付出了這么多的愛(ài)而我們應(yīng)該怎樣對(duì)待母親哪？男主持人：為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)言。
6、學(xué)生自由發(fā)言 （課件出現(xiàn)多幅畫(huà)面）
男主持人：同學(xué)們說(shuō)得都非常好。紀(jì)伯倫說(shuō)過(guò)：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。
女主持人：那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們：
7、全體合唱《感恩的心》 （課件播放《感恩的心》歌曲畫(huà)面）
男主持人：母愛(ài)猶如月亮，給予我溫情與詩(shī)意
女主持人：母親猶如陽(yáng)光，給予我剛強(qiáng)與熱情
男主持人：雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，我們成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。
女主持人：在母親的懷抱中，我們得到更多的'溫暖是呵護(hù)
男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親最真摯的愛(ài)
主持人合：點(diǎn)燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對(duì)母親的祝福。七年九班明理篇《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束，最后請(qǐng)班主任老師做班會(huì)總結(jié)。
8、班主任總結(jié)……
�。ㄕn件播放《感恩的心》歌曲畫(huà)面）
附班會(huì)材料
與母親發(fā)生的故事
事情發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚(yú)塘喂魚(yú)，媽媽告訴我要把魚(yú)食扔到魚(yú)網(wǎng)上，并叮囑我千萬(wàn)要小心不要滑入水中，然后媽媽就去取另一份魚(yú)食了，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚(yú)食引來(lái)一條大魚(yú)，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它，可大魚(yú)似乎發(fā)現(xiàn)了我，慢慢地向深水處游去，不知不覺(jué)我的腳已踩入水中，正當(dāng)，我想抓住它時(shí)，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)，我害怕了，大喊著“救命”這時(shí)岸邊出現(xiàn)了一個(gè)身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊，開(kāi)始時(shí)媽媽的力氣還很大，可后來(lái)我感覺(jué)到媽媽的力氣越來(lái)越小，我意識(shí)到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險(xiǎn)，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在，你不會(huì)有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣�；鞚岬某厮粫r(shí)的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠(yuǎn)，我感覺(jué)到媽媽的手已經(jīng)無(wú)力，在發(fā)軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點(diǎn)，那時(shí)的我再也沒(méi)有掙扎的力氣了，不知過(guò)了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。
當(dāng)我從迷蒙中睜開(kāi)雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒(méi)找到，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢？媽媽呢？姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過(guò)已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，媽媽我親愛(ài)的媽媽?zhuān)悄憬o予了我第二次生命，我將怎樣感謝您我親愛(ài)的媽媽。
配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
小時(shí)候，母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學(xué)步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親�。∈悄菧厝岬碾p手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我的跌倒中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
長(zhǎng)大后，母愛(ài)是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……
多少次我夜里醒來(lái)，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親啊！您的愛(ài)是那燦爛的陽(yáng)光，當(dāng)我落寞時(shí)，撫慰我孤寂的心靈；當(dāng)我迷惘時(shí)，照亮我茫茫的人生……
現(xiàn)在，母愛(ài)是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬(wàn)水千山……母親啊！是您的愛(ài)賦予了我前行的力量，是您的愛(ài)溫暖了我蒼涼的胸膛！
不必說(shuō)母親柔情似水，不必說(shuō)母親偉岸如松；母愛(ài)是春風(fēng)化雨，母愛(ài)是寸草春暉！
歲月啊！您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛(ài)依然，母親卻已白發(fā)斑斑！
我多想問(wèn)，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花引是不是歲月的滄桑凝固成了您滿(mǎn)頭的白發(fā)？！
我曾想，為您撫去那白發(fā)班，怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……
感恩主題班會(huì)4
活動(dòng)主題：感恩他人 真情感謝
活動(dòng)名稱(chēng)：學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力和膽識(shí)、展示學(xué)生的表演能力、提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板和教室，寫(xiě)好主題“心存感恩，與愛(ài)同行”。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過(guò)日記、作文等形式記述。
4、同學(xué)們編排的情景劇、合唱、朗誦等節(jié)目。
5、主持人：班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)？？ 參與人：班主任和全班同學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程
一、體會(huì)感恩
1、主持人：草木為了感激春的到來(lái)吐露新芽，
鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放，
碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭，
雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心。
“心存感恩、與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、品讀親情與師愛(ài)
《永恒的愛(ài)》
我們的生命是父母所賜予從咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到吃飯穿衣，背著書(shū)包上學(xué)，他們不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少愛(ài)。母親的皺紋，是吐不盡的悠悠慈母情，父親粗糙的雙手，是兒女知識(shí)的小槳，母親的話(huà)語(yǔ)是愛(ài)的河流，交織于日日夜夜，
父親的微笑是愛(ài)的花朵，盛開(kāi)在歲歲年年，是父母為我們締造美好的家園，紡織幸福的花環(huán)，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
3、獨(dú)唱：《燭光里的媽媽》
4、講述真情故事：（學(xué)生準(zhǔn)備）（1）、小時(shí)候我的腳傷了，那天下著大雨，媽媽抱著我去醫(yī)院。一路上媽媽的衣服被雨淋濕了，但是我卻一點(diǎn)也沒(méi)淋到。（2）、小時(shí)侯我貪玩，掉到水里，爸爸奮不顧身地跳下水去救我。（3）、那些天我迷上網(wǎng)絡(luò)，父親耐心勸我迷途知返……
5、情景�。骸陡概c子》
6、學(xué)生講述師愛(ài)故事（學(xué)生準(zhǔn)備）。
7、詩(shī)朗誦：《老師的愛(ài)》
是誰(shuí)給了我們生命以力量，是誰(shuí)給了我們生命以色彩？
是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，你的愛(ài)，深沉而無(wú)言。老師，你的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華。
老師，你的愛(ài)，無(wú)私而永恒。老師，你的愛(ài)，溫暖而悠長(zhǎng)。
花開(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上犁出了深溝。
日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢平添了銀絲。
您把柔情給了我們，柔情象潺潺的流水。
您把溫情給了我們，溫情似母親的真愛(ài)。
老師的愛(ài)是一道光，照亮我們的未來(lái)。老師的愛(ài)是一顆星，溫暖我們的心房。
小河奉獻(xiàn)給大海，白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，陽(yáng)光奉獻(xiàn)給大地，老師奉獻(xiàn)給學(xué)生。
您的愛(ài)是一滴甘露，傾注一切不求回報(bào)。
您的愛(ài)是一絲細(xì)雨，溫情感化冷漠凍土。
您的愛(ài)是一眼清泉，一生匯成洶涌河流。
��！老師的愛(ài)，陪伴我永遠(yuǎn)。
��！老師的愛(ài)，感動(dòng)我一生。
8、學(xué)生講述：《遠(yuǎn)親不如近鄰》。
三、學(xué)會(huì)感恩
9、感謝親恩：父母賜予我們生命，不求回報(bào)的愛(ài)著我們，疼著我們。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母與長(zhǎng)輩不知耗費(fèi)了多少心血，傾注了多少關(guān)愛(ài)。
10、感謝師恩：老師傳授給我們知識(shí)，提高了我們的能力，指引我們明確了人生目標(biāo)。
11、感謝鄰居、朋友、同學(xué)、他人、社會(huì)的關(guān)愛(ài)：他們關(guān)心幫助了我們，為我們?cè)鎏砹松畹腵樂(lè)趣；正因?yàn)橛辛松鐣?huì)眾人助益，使我們立于天地之間快樂(lè)成長(zhǎng)。
12、倡議書(shū)：通過(guò)此次主題班會(huì)，我們要在每一件小事中體諒父母，同時(shí)也要從小事做起，幫助父母洗一次碗，洗一次衣服，掃一次地，做一件力所能及的事，以減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進(jìn)彼此的感情；通過(guò)這次主題班會(huì)，今后爭(zhēng)取多送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，多送給老師一份滿(mǎn)意的答卷，多與老師開(kāi)展思想交流，增進(jìn)師生情誼；通過(guò)這次主題班會(huì)，充分認(rèn)識(shí)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從身邊小事做起，對(duì)學(xué)校、班級(jí)、同學(xué)、社會(huì)多做一些有益的事。
四、感恩結(jié)語(yǔ)
13、班主任結(jié)語(yǔ)：
羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長(zhǎng)歲月中父母為我們撐起的那片天空，聽(tīng)到、讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。香壇花艷，朵朵花嬌芳綠葉；學(xué)子情深，人人情厚慰師恩。我們的老師，為了施教育人，蠶絲吐盡，燭淚燃干。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。祖國(guó)的愛(ài)護(hù)，大眾的助益，使我們立于天地之間健康成長(zhǎng)。我相信，感動(dòng)，此時(shí)此刻已經(jīng)洋溢在你們每個(gè)人的心間。立身原則做善事，處世良方圖報(bào)恩。請(qǐng)記住這一刻你心中的感動(dòng)，心存感恩，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。
感恩主題班會(huì)5
一、【設(shè)計(jì)背景】
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)他人，懂得責(zé)任，恪守誠(chéng)信”，同時(shí)關(guān)注“四川發(fā)生的地震災(zāi)害，救援人員的抗震救災(zāi)，全國(guó)人們的眾志成城”，共同感受生命的真諦，本班班主任以及班委開(kāi)展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動(dòng)
二、【教育目標(biāo)】
1．讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災(zāi)的工作，關(guān)注同齡人在災(zāi)難中表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生命的不放棄，不拋棄。從而感悟到生命的可貴，懂得珍愛(ài)生命，更好地詮釋生命的含義。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生命中給予他們愛(ài)和關(guān)懷的人，尤其讓他們仔細(xì)體會(huì)賜予他們生命的父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，朋友情和祖國(guó)情。
3．讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿(mǎn)愛(ài)心的心態(tài)去對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?/p>
三、【實(shí)施過(guò)程】
1）活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）班委全體委員召開(kāi)會(huì)議，詳細(xì)研究活動(dòng)方案，并確定文藝節(jié)目的體裁；
（2）布置以小組為單位進(jìn)行節(jié)目的資料收集；
�。�3）各委員對(duì)節(jié)目進(jìn)行確定，并選出節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目表演者以及主持人；
�。�4）班主任和同學(xué)負(fù)責(zé)制作PPT并且編寫(xiě)串聯(lián)詞和活動(dòng)簡(jiǎn)案；
（5）布置好與班會(huì)主題相關(guān)的黑板報(bào)以及教室環(huán)境的布置
2）活動(dòng)安排--主持人 沈通、陸舟洲
1．向抗戰(zhàn)在四川的救援人民、醫(yī)務(wù)人員以及志愿者致敬
2．配樂(lè)講述《汶川地震》
3．詩(shī)歌齊朗誦《生死不離》
4．樂(lè)器聯(lián)奏《感恩之心》
5. 手語(yǔ)舞蹈《天使》
6. 詩(shī)歌朗誦《感恩老師》
7．小品《讓我再救一個(gè)》
8．女聲合唱《朋友姐妹》
9．話(huà)題討論《感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
10．“感恩，從孝敬父母開(kāi)始”倡議書(shū)簽名儀式
3）活動(dòng)內(nèi)容---主持人甲：沈通 主持人乙：陸舟洲
甲：草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；
乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開(kāi)放；
甲：果實(shí)為了感激秋的到來(lái)掛滿(mǎn)枝頭；
乙：冰雪為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。
乙：我們今天就來(lái)說(shuō)出我們心頭的感激
讓我們這個(gè)世界，因?yàn)槲覀兌械綗o(wú)限美好。
一起：《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一（四）班主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：突然，
有力的大手扒開(kāi)廢墟，
光明，
再一次出現(xiàn)在你的眼前。
乙：你的臉傷了，
你的手折了，
但你心中滿(mǎn)是感恩。
擔(dān)架上的你，
甲：用盡全部力氣，
將右手高高舉起，
向解放軍叔叔送上，
最美的，
謝禮。
（1）一起：全體起立！向所有抗戰(zhàn)在四川的救援人員、救護(hù)人員致敬！
乙：禮畢！請(qǐng)坐！
(2）2009年5月12日14時(shí)28分， 四川汶川 8.0級(jí)地震，生生地闖進(jìn)我的夢(mèng)來(lái)；
漂亮的城鎮(zhèn)頃刻 夷為平地；聚源中學(xué)18個(gè)班，1000多名師生棲身瓦礫；
廣元青川縣300名兒童，掩埋廢墟；綿竹漢旺鎮(zhèn)200名學(xué)生，死神向他們頷首；
這，突如其來(lái)的災(zāi)難，讓善良的汶川人民猝不及防；
這，令人揪心的地震，讓堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民泣不成聲！
請(qǐng)聽(tīng)《配樂(lè)朗誦》
甲：(3）汶川，人間的煉獄，哀號(hào) 哭泣 流離失所的骨肉同胞，。以及路邊一具具冰涼的尸體，揪著祖國(guó)十幾億人民的心。苦難的汶川啊，你別哭泣！一方有難八方援助，有愛(ài)就有希望！家園沒(méi)了， 我們可以重建，親人失去了，我們都是你們的親人。我們永遠(yuǎn)生死不離！全體起立：《生死不離》-----請(qǐng)坐！
1、生死不離，你的夢(mèng)落在哪里，想著生活繼續(xù)，天空失去美麗，你卻等待明天站起。
無(wú)論你在哪里 ，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不離，我數(shù)著分秒等待你的消息，相信生命不息。我看不到你，你卻牽掛在我心里。
無(wú)論你在哪里，我都要找到你，血脈能創(chuàng)造奇跡，搭起雙手筑成你回家的路基。
3、生死不離，全世界都被沉寂，痛苦也不哭泣，愛(ài)是你的傳奇，彩虹在風(fēng)雨后升起，
無(wú)論你有哪里，我都要找到你，血脈創(chuàng)造奇跡，你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。
乙：(4）生死不離，血脈能創(chuàng)造奇跡，來(lái)吧從廢墟走出來(lái)的人們，我的姐妹我的兄弟，堅(jiān)強(qiáng)是城市的基石，讓我們重建家園，恢復(fù)望日的平靜，盡早撫平心靈的創(chuàng)傷，迎接美好的明天！面對(duì)歧視，我們無(wú)所畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們極力爭(zhēng)取。只因?yàn)槲覀儾环艞�，永不放棄�?/p>
38歲的女子被困216個(gè)小時(shí)，靠吃蚯蚓和青草生存下來(lái)了；鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來(lái)；六旬老人196小時(shí)后獲救，一個(gè)個(gè)生命奇跡讓我們感嘆：災(zāi)區(qū)人民面對(duì)災(zāi)難得不放棄，不拋棄！他們對(duì)生命的珍視，對(duì)生命的渴望以及重建家園的決心，讓我們感悟到生命的美好。感恩我們?nèi)匀恍腋５幕钪�，感恩為我們的成長(zhǎng)付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽(tīng)音樂(lè)所表達(dá)出的我們的心聲《感恩之心》
乙：(5）還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲，是誰(shuí)賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母，是誰(shuí)一直陪伴著我們的成長(zhǎng)―那也是我們的父母，是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的溫暖和信賴(lài)―還是我們的父母，父母就是我們的天使，讓我們用最美的肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情�！妒终Z(yǔ)舞蹈-天使》父母，你們就是我們的天使，謝謝你們對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，全體起立！在此讓我們獻(xiàn)上鮮花和誠(chéng)摯的敬禮�。ǐI(xiàn)花）
甲：(6）我們從一出生我們就得到了父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，從背起書(shū)包那一刻起，就受到了老師的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)第一個(gè)字的時(shí)候，是老師手把手的'教我，當(dāng)我們跌倒時(shí)，老師會(huì)讓我們從痛哭中破涕為笑。老師，您是明媚的陽(yáng)光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號(hào)角，隨時(shí)在關(guān)注著我，給我信心，給我力量，使我在成長(zhǎng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。老師，謝謝你那辛勤的教導(dǎo)，謝謝你對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！《詩(shī)歌朗誦―感恩老師》
乙：(7）生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代，我們常常對(duì)周?chē)囊磺胁灰詾槿�，往往把金錢(qián)和利益看得太重，忽視了人與人之間的感情。覺(jué)得父母照顧我們，朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是，這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母，感恩于父母對(duì)我們的悉心照料，感恩于朋友對(duì)我們的無(wú)私幫助，感恩于老師對(duì)我們諄諄教誨，感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。請(qǐng)看《小品-讓我再救一個(gè)》，希望大家有所感悟！
《讓我再救一個(gè)！》
小品劇本
人物：解放軍指揮員一名、戰(zhàn)士若干，四個(gè)受困孩子，醫(yī)護(hù)人員若干，李老師，旁白
第一幕：場(chǎng)景：一處坍塌的樓房廢墟，廢墟下壓著四個(gè)孩子。
【冷冽的燈光照著那篇灰色的廢墟】
【廢墟里傳來(lái)了女孩虛弱的聲音】
男孩A：（虛弱地咳嗽了幾聲）
女孩A：（忍了忍，終是沒(méi)忍住，細(xì)聲地哭了出來(lái)）
女孩B：（聲音同樣有些微弱，但聽(tīng)起來(lái)明顯比另兩個(gè)沉穩(wěn)些）小夏，別哭了。
女孩A：（還是哭）……林子……林子，不會(huì)動(dòng)了……嗚嗚……
女孩C：別哭……別哭了……
【一名女教師走上來(lái)，步履有些蹣跚，，腳上和頭上的傷還沒(méi)來(lái)得及包扎，手上也滿(mǎn)是傷痕，那是她不斷地用手扒著廢墟留下的】
李老師：（她一邊走一邊喊著，聲音已經(jīng)有些嘶啞，顯然是已經(jīng)喊了許久）孩子們――你們?cè)谀膬酣D―？孩子們――
女孩C：老、老師？
男孩A：（帶著哭腔）李老師……！
李老師：孩子們�。ㄋ�(tīng)到了孩子們微弱的聲音，忙去到近前）孩子們，你們?cè)诶锩婷矗?/p>
女孩ABC：……老師……！
李老師：小夏！小菲！小琴！
【李老師小心地爬上廢墟，小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】
李老師：老師在這兒！
第二幕：【天剛微亮，一陣腳步聲傳來(lái)，然后是在一片寂靜里格外清晰的動(dòng)土聲，兩名戰(zhàn)士趕來(lái)，他們的臉上都是汗，衣服也很臟，手上的麻手套甚至還帶著血污】
李老師：這里還有四個(gè)孩子!
指揮員：（看了一眼廢墟的情況，然后回頭朝那邊喊道）這有四個(gè)孩子！再騰幾個(gè)人過(guò)來(lái)！
�。▋擅麘�(zhàn)士立刻帶著工具沖上來(lái)，他們立刻開(kāi)始了救援行動(dòng)。一邊工作著，一邊跟里面的孩子們說(shuō)話(huà)。）
指揮員：孩子們，撐�。∥覀儊�(lái)救你們了！
戰(zhàn)士小杰：孩子們，千萬(wàn)別睡著！
李老師：孩子們，跟我們說(shuō)話(huà)！
戰(zhàn)士小杰：口子打開(kāi)了！
指揮員：（將身子探了進(jìn)去，孩子們顯然陷得挺深）來(lái)，把手給我！
女孩C：叔叔，林子不會(huì)動(dòng)了，你先把她帶出去吧！
�。☉�(zhàn)士A也探了進(jìn)去，兩人小心地將一個(gè)早已昏厥的小女孩，另兩名戰(zhàn)士連忙接手把孩子抱到平地，李老師和兩名醫(yī)護(hù)人員馬上迎了上去，醫(yī)護(hù)人員立刻為林子進(jìn)行急救，李老師在一旁焦急地等待著，是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作）
【突然，再一次的余震，現(xiàn)場(chǎng)的人們被震得東倒西歪，戰(zhàn)士們也被從廢墟上震摔了下來(lái)。余震還在繼續(xù)】
指揮員：不行！先撤下來(lái)！
戰(zhàn)士小杰：里面還有孩子！
【余震更加強(qiáng)烈】
指揮員：不行！太危險(xiǎn)了！會(huì)坍塌――��！
【一次強(qiáng)烈的震動(dòng)把戰(zhàn)士們震倒在地，那邊李老師和軍醫(yī)緊緊抱著林子的身體，女孩完全沒(méi)有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象，而余震卻并未結(jié)束】
戰(zhàn)士小杰：（晃晃地從地上爬起來(lái)）我、我還能再救一個(gè)！
【沒(méi)有人能站起來(lái)，戰(zhàn)士A跪趴在廢墟邊上，雙手拼命地向前伸著要再爬上去，而他的指揮員和戰(zhàn)友死死地拽著他】
戰(zhàn)士小杰：（他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道）讓我再救一個(gè)！我還能再救一個(gè)――��！
指揮員：下來(lái)！
戰(zhàn)士小杰：求求你們！再讓我救一個(gè)吧�。�
指揮員：（他同樣嘶聲力竭地吼道，因?yàn)樗�，他的�?zhàn)士一定會(huì)再次沖上去）你下來(lái)！我去――��！
【可戰(zhàn)士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣，竟掙脫了指揮員和戰(zhàn)友的桎梏，猛地?fù)湎蛄藦U墟，又要開(kāi)始拼命往上爬，指揮員和戰(zhàn)友們也撲了上去，然后便是一聲巨響，廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過(guò)了李老師口中的一聲――“林子――��！”】
【余震結(jié)束了，可沒(méi)有人動(dòng)，戰(zhàn)士們呆呆地維持這動(dòng)作，李老師伏在林子的身上痛哭，軍醫(yī)跪坐了起來(lái)，看著李老師和林子、看著那坍塌了的廢墟，抹了眼淚】
【指揮員最先反應(yīng)了過(guò)來(lái)】
指揮員：沖……沖啊――��！
【四名戰(zhàn)士沖上了廢墟，又有更多的戰(zhàn)士沖了上來(lái)，他們扒著廢墟、小心地搬走大塊的石板，然后他們終于看到了那三個(gè)女孩，他們又一次紅了眼睛�！�
【一個(gè)女孩身上已經(jīng)染滿(mǎn)了鮮血，而另一個(gè)稍大些的女孩身下，竟護(hù)著一個(gè)更年幼的男孩】
第三幕：【醫(yī)護(hù)人員們沖了上來(lái)，戰(zhàn)士小杰抱起那個(gè)被護(hù)著的小女孩，醫(yī)護(hù)人員為女孩們急救，時(shí)間在一秒一秒地過(guò)去，他們甚至可以聽(tīng)到自己的心跳聲在這個(gè)寂靜的空間里回響，卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息。】
【救護(hù)兩名年紀(jì)稍大的女孩的醫(yī)生搖頭了，然后捂住自己的眼睛。】
（戰(zhàn)士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動(dòng)了一下，然后傳出一絲細(xì)微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個(gè)孩子的身上，李老師也終于抬起頭來(lái)，祈求一般地望向那邊）
�。ㄓ质且宦暭�(xì)微的哭音）
【李老師站起來(lái)小跑過(guò)去，醫(yī)護(hù)人員們也站了起來(lái)，戰(zhàn)士小杰抱著孩子站了起來(lái)，他們都在企盼著一個(gè)奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】
�。泻⒖蓿疽魂嚻鄥柕目蘼晱哪泻⒌暮韲道锇l(fā)出，然后包圍在他周?chē)娜藗兊难劬駶?rùn)了，有的人已經(jīng)捂住了自己的嘴，無(wú)聲地哭泣著】
戰(zhàn)士小杰：他活著……他活著……他還活著……！
李老師：他活下來(lái)了……！
戰(zhàn)士小杰：（他用雙臂將男孩高高舉起，男孩已經(jīng)停止了哭泣，戰(zhàn)士大聲地喊道）男孩活下來(lái)了！
（于是眾人一同伸出了手，齊聲喊道）
――他活下來(lái)了��！
在此：向戰(zhàn)斗在救災(zāi)行動(dòng)最前線(xiàn)的解放軍武警消防員戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員們致敬！
為災(zāi)區(qū)的人們加油――不拋棄、不放棄，然后，好好活下去！希望你們?cè)缛罩亟覉@！
甲：(8）祝愿災(zāi)區(qū)的人們?cè)缛罩亟覉@！--這是我們每個(gè)中國(guó)人對(duì)你們的最衷心地祝愿。災(zāi)區(qū)的人們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，不要輕言放棄，你們?cè)谝院蟮娜兆永餂Q不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槟銈冇形覀�！我們就是你們的兄弟姐妹，親人和朋友！《歌曲―朋友姐妹》
吳悒塵：(9）人是感情豐富的生物，懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋好友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)！感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。感恩不僅需要語(yǔ)言，而且還需要行動(dòng)；接下來(lái)讓我們先觀(guān)看一段錄像，關(guān)于如何感恩的話(huà)題，請(qǐng)看！
在錄像中，談到了采取什么形式來(lái)感恩，我有幾個(gè)話(huà)題也想請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們一起來(lái)談?wù)�，�?tīng)聽(tīng)你們的想法，請(qǐng)大家暢所欲言！《錄像-感恩，愛(ài)要不要說(shuō)出口》
(10）甲：感恩，從小事做起，叢身邊做起，從現(xiàn)在做起。
乙：感恩父母，從孝敬父母開(kāi)始；
甲：感恩他人，從寬容待人開(kāi)始；
乙：感恩自然，從保護(hù)環(huán)境開(kāi)始；
甲：感恩社會(huì)，從誠(chéng)實(shí)做人開(kāi)始；
乙：感恩祖國(guó)，從理性ai國(guó)開(kāi)始。
一起：20xx年xx月xx日初一（4）班主題班會(huì)，我們向每一個(gè)同學(xué)真切倡議：
感恩，從孝敬父母開(kāi)始！
甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書(shū)上簽名，并且付諸行動(dòng)！
乙：簽名儀式現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)有序進(jìn)行！
感恩主題班會(huì)6
教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
主持人：李雅琪李景舜
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)**同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？
小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
七、班主任講話(huà)
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的'感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
感恩主題班會(huì)7
活動(dòng)背景：
在日常生活中，學(xué)生中頂撞家長(zhǎng)、怨恨家長(zhǎng)甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對(duì)老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤耍固煊热�，頹廢消極，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運(yùn)太不公平。為此，我覺(jué)得有必要對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行感恩教育。
活動(dòng)目的：
1、讓我們的學(xué)生少些抱怨，少些仇恨，少些對(duì)抗；多些寬厚，多些友善，多些快樂(lè)
2、喚醒學(xué)生感恩意識(shí)，并將感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：感恩自然；
感謝父母；感謝老師，感謝朋友；
感謝其他人（包括曾經(jīng)傷害過(guò)我的人）
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月26日、星期五班會(huì)
主持人
活動(dòng)步驟：
一、播放歌曲《感恩一切》
二、老師講述“感恩節(jié)”的由來(lái)：
1620年，著名的"五月花"號(hào)船滿(mǎn)載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中。冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚(yú)和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火，舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。最初感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定，直到美國(guó)獨(dú)立后，感恩節(jié)才成為全國(guó)性的節(jié)日。
三、老師講故事：《小男孩和蘋(píng)果樹(shù)》
文/瑞喬·m·約翰翻譯/加法
有一棵蘋(píng)果樹(shù)。有一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)跟蘋(píng)果樹(shù)玩。他上樹(shù)摘蘋(píng)果吃，在樹(shù)蔭里打盹，他愛(ài)這棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)也愛(ài)他。
時(shí)光飛快的過(guò)去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋(píng)果樹(shù)玩了。一天，男孩回到蘋(píng)果樹(shù)身旁，他看起來(lái)很難過(guò)。
“來(lái)跟我玩一會(huì)吧。”蘋(píng)果樹(shù)對(duì)他說(shuō)。
“我不是小孩子了，我不會(huì)爬樹(shù)了，我需要玩具，我需要錢(qián)買(mǎi)玩具�！毙∧泻⒄f(shuō)。
“對(duì)不起，我沒(méi)有錢(qián)。不過(guò)你可以把我所有的蘋(píng)果摘下來(lái)拿去賣(mài)錢(qián)�！碧O(píng)果樹(shù)回答他。
小男孩打起精神來(lái)，它把所有的蘋(píng)果摘光了，然后快樂(lè)地離去。
摘了蘋(píng)果后，小男孩再?zèng)]有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù)，直到他長(zhǎng)成一個(gè)男人。一天，回到蘋(píng)果樹(shù)這里。
“來(lái)跟我玩一會(huì)吧。”蘋(píng)果樹(shù)對(duì)他說(shuō)。
“我沒(méi)有時(shí)間玩，我要工作來(lái)養(yǎng)活我的家庭。我們需要一所房子安身，你能幫助我嗎？”男人說(shuō)。
“對(duì)不起，我沒(méi)有房子。不過(guò)你可以砍掉我所有的樹(shù)枝拿去蓋房子。”蘋(píng)果樹(shù)回答說(shuō)。
男人打起精神來(lái)，他砍掉了所有的樹(shù)枝，然后快樂(lè)地離去。
看到男人快樂(lè)，蘋(píng)果樹(shù)也非�？鞓�(lè)，不過(guò)男人砍了樹(shù)枝以后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)又孤零零了，它很傷心。
一個(gè)炎熱的夏日，男人回到蘋(píng)果樹(shù)這里。蘋(píng)果樹(shù)高興極了。
“來(lái)跟我玩一會(huì)吧�！碧O(píng)果樹(shù)對(duì)他說(shuō)。
“我一天比一天年紀(jì)大，我想去航海，讓自己放松下來(lái)。你能給我一條船嗎？”
男人問(wèn)。
“用我的樹(shù)干去做條船吧。你就可以航行到很遠(yuǎn)的地方，你會(huì)快樂(lè)的�！�
于是男人砍了樹(shù)干做了條船，他真的去航海了，并且很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回來(lái)。
很多年以后，男人終于回來(lái)了。
“對(duì)不起，孩子，”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有什么可以給你的了，沒(méi)有蘋(píng)果給你吃�！�
“沒(méi)關(guān)系，我牙齒都掉光了，不能咬蘋(píng)果了�！蹦腥苏f(shuō)。
“也沒(méi)有樹(shù)干給你爬�！碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系。我太老了，爬不動(dòng)樹(shù)了�！蹦腥苏f(shuō)。
“我真的沒(méi)有什么可以給你，只有我快要枯死的樹(shù)根�！碧O(píng)果樹(shù)留著眼淚說(shuō)。
“我并不需要什么，只要有個(gè)地方能坐下來(lái)休息一下，經(jīng)過(guò)這么多年，我太累了�！蹦腥嘶卮�。
“那好！老樹(shù)根是最適合歇息的地方了，過(guò)來(lái)跟我坐一會(huì)兒吧�！碧O(píng)果樹(shù)高興的說(shuō)，含著眼淚對(duì)男人微笑著。
……蘋(píng)果樹(shù)就像我們的父母。
當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。等我們長(zhǎng)大了，我們就離開(kāi)父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無(wú)論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂(lè)。
你也許覺(jué)得故事里的小男孩對(duì)蘋(píng)果樹(shù)很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對(duì)待我們的父母的。
愛(ài)你的爸爸媽媽吧，從這一刻開(kāi)始。
四、分組交流，代表發(fā)言，說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事
一組、感恩自然
二組、感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。
……
三組、感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
……
四組、感謝朋友，在我困惑時(shí)，給我指點(diǎn)，
在我委屈時(shí)，給我力量。……
五、討論：
1、為什么要感謝傷害過(guò)我的人？是他們堅(jiān)強(qiáng)了我的人生。
2、報(bào)答父母，重物質(zhì)還是重精神
六、配樂(lè)詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
七、班主任小結(jié)
古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。
感恩，不一定非得驚天地、泣鬼神。感恩，可以是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白、一片肺腑之言、一份銘心之謝。
學(xué)會(huì)“感恩”、懂得感恩吧！從小事做起，從今天做起，請(qǐng)用你自己的方式，一件小禮物、一張小卡片、一句深情話(huà)，向父母、向老師、向朋友表達(dá)你的感謝之情吧！
《感恩一切》歌詞
感恩每一滴水珠，它把我來(lái)滋養(yǎng)；
感恩每一支花朵，它帶給我芬芳；
感恩每一朵白云，編織我的夢(mèng)想；
感恩每一縷陽(yáng)光，托起我的希望。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠(chéng)；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
感恩親愛(ài)的父母，給予了我生命；
感恩敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我成長(zhǎng)；
感恩幫助過(guò)我的人，使我感受善良；
感恩傷害過(guò)我的人，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
感恩啊感恩，感恩的心兒多么虔誠(chéng)；
感恩啊感恩，感恩的歌兒用心吟唱。
附一、設(shè)計(jì)說(shuō)明：
“播放歌曲”，營(yíng)造氛圍
講述“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事，醞釀感情
“分組交流”，釋放感情，是活動(dòng)的.主題、高潮
“討論”，深化內(nèi)容
“小結(jié)”落實(shí)活動(dòng)
附二、活動(dòng)后記：
近些年，洋節(jié)日紛紛來(lái)到中國(guó)，從“圣誕節(jié)”到“情人節(jié)”，甚至“愚人節(jié)”、“萬(wàn)圣節(jié)”，年輕人有趨之若鶩之勢(shì)。其實(shí)，很多節(jié)日的流入，是由于商家的炒作，其實(shí)際意義并不大。我們的孩子卻因此而忘了中國(guó)固有的“七夕節(jié)”、“清明節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等有意義的節(jié)日。
“感恩節(jié)”雖源自美國(guó)，但對(duì)我國(guó)青少年意義重大�，F(xiàn)階段的孩子大多是獨(dú)生子女，從一出生，就受到父母、祖父母、外公外婆的百般呵護(hù)。一代“小皇帝”只知索取、不知感恩，視親人的付出為理所當(dāng)然。稍不如意，則大發(fā)嬌氣�！案卸骰顒�(dòng)”的開(kāi)展，很有必要。
本次感恩主題班會(huì)過(guò)程中，講到“小男孩和蘋(píng)果樹(shù)“的故事時(shí)，孩子們由興奮變得沉默了，問(wèn)到“蘋(píng)果樹(shù)就是我們生活中的哪種人”時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)怯怯的說(shuō)：“爸媽�！笨梢�(jiàn)，他們還是知道父母的付出的，只是需要我們通過(guò)某種形式來(lái)喚醒他們內(nèi)心的情感。
“分組交流”，同學(xué)們說(shuō)“感動(dòng)的事”，講到父母的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，說(shuō)到任性、幼稚不懂事，有同學(xué)動(dòng)情的哭了……
感恩主題班會(huì)8
一、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！
二、開(kāi)場(chǎng)白：
花兒之所以那么嬌艷，是因?yàn)樗诟兄x泥土的栽培；小草之所以那么堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)樗趫?bào)答大自然給予她的生命；白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，把一片片綠蔭灑向大地。
三、第一段視頻
1、同學(xué)們，在我們主題班會(huì)正式開(kāi)始之前，我想先跟大家分享一段視頻。（視頻播放）
2、請(qǐng)問(wèn)你們看完視頻后的感受到了什么？有什么樣的想法？
四、引出班會(huì)主題
1、正如你們所說(shuō)的那樣，今天我們班會(huì)的主題就是《感恩》
2、什么是“感恩”？
3、讀出感恩的定義（見(jiàn)大屏幕）
4、感恩父母，因?yàn)槭撬麄凁B(yǎng)育了我們；
感恩老師，因?yàn)槭撬麄冊(cè)谖覀兠允У臅r(shí)候給我們指引方向；
感恩朋友，因?yàn)槭撬麄兣惆橹覀冏哌^(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；
感恩祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)給我們的成長(zhǎng)和成才提供了更多的機(jī)會(huì)。
五、感恩父母
1、下面有請(qǐng)艾地阿木、阿娜爾古麗給我們講述一個(gè)有關(guān)母愛(ài)的故事。
2、父母對(duì)我們的`關(guān)愛(ài)和照顧是無(wú)私的、無(wú)形的，是滲透在每天一點(diǎn)一滴的小事中的。有時(shí)會(huì)被我們忽略，有時(shí)甚至被我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。但其實(shí)我們都深?lèi)?ài)這自己的父母，對(duì)父母充滿(mǎn)感激，那就請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲呼喊出對(duì)父母的感謝和愛(ài)意——爸爸媽媽?zhuān)x謝你們！我愛(ài)你們�。◣ьI(lǐng)全班一起喊）
六、感恩老師
1、主持人讀屏幕上的字，播放視頻。
2、看完這段視頻，我想大家第一時(shí)間想到的就是感恩我們的老師，那么我想給大家看幾張照片來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感謝。
3、有請(qǐng)沙拉木講述自己和老師的故事
4、老師們總是在我們身邊，無(wú)私的關(guān)心我們幫助我們。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師們就坐在我們身邊，讓我們?nèi)w起立（要求同學(xué)們?nèi)w起立面對(duì)老師），對(duì)老師深深的鞠一躬，誠(chéng)懇地說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”
七、感恩朋友
1、照片中所呈現(xiàn)的是我們大家在一起的美好時(shí)光，從我們明媚得笑容中就能知道我們每天一起學(xué)習(xí)生活有多快樂(lè)。
2、下面有請(qǐng)吐?tīng)栠d古麗講講同學(xué)之間的關(guān)心和幫助
八、感恩祖國(guó)
1、照片展示，分享內(nèi)高生活
2、六個(gè)人朗誦
九、請(qǐng)班長(zhǎng)張莎作為學(xué)生代表發(fā)言
十、有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
十一、主持人宣布班會(huì)結(jié)束
讓我們帶著一顆感恩的心，再一次由衷的感謝父母的疼愛(ài)，感謝老師的恩情，感謝同學(xué)的幫助，感謝偉大祖國(guó)的關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)在我宣布：高二三班以感恩為主題的班會(huì)到此結(jié)束！再次感謝各位老師的到來(lái)。
感恩主題班會(huì)9
一、班會(huì)目的：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ū尘耙魳�(lè)：《奉獻(xiàn)》）
甲：舔犢情深，父母之愛(ài)，深入大海。
乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài)的人。
甲：他們的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的。
乙：我們?cè)撘卸鞲改福兄x他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的'親情和最深的掛念。
甲：敬愛(ài)的老師。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：五年二班《孝敬父母？ 學(xué)會(huì)感恩 》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？
乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢？
甲：還是讓小博士來(lái)講吧
小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：
據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲(chóng)和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？
甲：是啊，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……
乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報(bào)了父母什么？
小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
甲：沒(méi)錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。
甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥拍苁刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂(lè)與幸福。
甲：讓我門(mén)用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛(ài)。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過(guò)難關(guān)
甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
乙：有一種愛(ài)是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛(ài)……
母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛(ài)是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……
甲：父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你濯洗心靈；父愛(ài)如路，伴你走完人生�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛(ài)是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛(ài)是上的支柱；成功時(shí)，父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛(ài)，如大海般深沉而寬廣。
乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。
甲：父母的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。
合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩主題班會(huì)10
一、設(shè)計(jì)背景：
當(dāng)前學(xué)生中基本都是獨(dú)生子女，倍受父母祖父母寵愛(ài)，在家都是小皇帝、小公主們，已習(xí)慣于以自我為中心，每天過(guò)著“眾星捧月”式的生活，孩子從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜�？墒钦嬲酶卸鞲改�，珍愛(ài)生命的學(xué)生卻為數(shù)不多。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命”主題班會(huì)提高學(xué)生的感恩意識(shí)。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境優(yōu)越，以及家長(zhǎng)的過(guò)分寵愛(ài)，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，形成了一種惟我獨(dú)尊的性格，缺乏感恩之心，和父母對(duì)立、吵架的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩、珍愛(ài)生命，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
四、班會(huì)的準(zhǔn)備：
1、班主任召開(kāi)班委會(huì)議，確定主題和內(nèi)容
2、選定主持人，準(zhǔn)備串詞，編排節(jié)目程序表
3、參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改
4、班主任和班干部準(zhǔn)備班會(huì)時(shí)用的文字、音像材料以及道具
5、布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題
五、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程
�。úシ鸥枨断嘤H相愛(ài)》導(dǎo)入，為班會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入預(yù)期的心理狀態(tài)并揭示主題，為下面的主題活動(dòng)做好鋪墊）
第一部分：開(kāi)場(chǎng)白
男：各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)大家好歡迎來(lái)到這里，參加我們班的主題班會(huì)――學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命。
�。ê希�
女：感謝我的爸爸，感謝我的媽媽?zhuān)兄x你們，當(dāng)初決定把我生下，感謝讓我看到這個(gè)世界，把我辛苦養(yǎng)大，還給我一個(gè)溫暖的'家。
男：我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。
女：我們?cè)诟改傅酿B(yǎng)育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長(zhǎng)。
男：我們凝聚著老師的心血、父母的辛勞和祖國(guó)對(duì)我們的期望。
女：在這里我們要從心底里對(duì)你們說(shuō)一聲：
謝謝你們（合）。謝謝你們?cè)?jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切，我們會(huì)用勤奮、好學(xué)、努力、進(jìn)取來(lái)回報(bào)你們，使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值，閃光，出彩。
第二部分：學(xué)會(huì)感恩
1、學(xué)生配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》，師生共同感受，學(xué)生談想法。
2、歌曲表演《感恩的心》。
3、故事分享：學(xué)生在背景音樂(lè)中講述親情故事《有一種愛(ài)不能被懷疑》。
第三部分：珍愛(ài)生命
主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。日本九級(jí)地震、利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)、舟曲泥石流，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會(huì)給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦。請(qǐng)看圖片和片段。
看完之后，你有什么感觸？（同學(xué)討論）
主持人：經(jīng)過(guò)大家的交流，使我們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)更加深刻，生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好。
主持人：生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜它，那么怎樣才算真正珍愛(ài)生命呢？請(qǐng)大家一起來(lái)看看不同人的生命過(guò)程。
展示幾幅各種人的生活畫(huà)面。
�。�1）、沿街乞討的人
（2）、吸毒者猙獰的面目
（3）、迷戀網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔的青年
�。�4）、叼著香煙滿(mǎn)街游蕩的人
�。�5）、辛勤勞動(dòng)的人
請(qǐng)大家交流一下：作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生分組討論交流，發(fā)言。
主持人：聽(tīng)了大家的精彩發(fā)言，讓我感受到我們每個(gè)同學(xué)都在這次班會(huì)中認(rèn)識(shí)了自己的生命來(lái)之不易，感受到了親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)。
第四部分：說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
課件展示：展示相片，包括母親懷孕期間的圖片，幾個(gè)同學(xué)從小到大的圖片，包括母親拉著孩子的相片，一家?guī)卓谕嫠５膱D片。
主持人：從這一系列的圖片中我突然想到了我們的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)不浸透著母親十月懷胎的辛苦，到寶寶出生后父母養(yǎng)育子女的辛勞，傾注了父母多少心血和汗水。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的今天我們也請(qǐng)來(lái)了我們的家長(zhǎng)，我想對(duì)于生命的寶貴，家長(zhǎng)應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，下面請(qǐng)班會(huì)特約小記者采訪(fǎng)我們的父母，聽(tīng)聽(tīng)他們親自給我們說(shuō)說(shuō)她們?cè)?jīng)的辛苦。
采訪(fǎng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生給自己的父母鮮花，表達(dá)深深的謝意。
第五部分：總結(jié)升華
1、音樂(lè)聲中班主任對(duì)班會(huì)作總結(jié)
2、全班齊誦《我感謝》
我感謝，感謝偉大的祖國(guó)，感謝古老的文化和現(xiàn)代的文明，使我感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲！
我感謝，感謝我的父母，是他們富裕了我的生命，給了我智慧和勇氣！
我感謝，感謝老師、同學(xué)、親人和朋友，是他們給了我知識(shí)，給了我友誼，給了我快樂(lè)！
我感謝，感謝每一次困難和挫折，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我自信和成熟！
我感謝，感謝到來(lái)的每一天，讓我感受生命的光彩！
我感謝，感謝清澈的溪流，茂盛的草木，是它們告訴我生活的美好，使我倍加珍惜如水的時(shí)光！
我將用我所能做到的一切來(lái)感謝這個(gè)世界，用我所能盡的力量來(lái)報(bào)答這個(gè)世界，讓這個(gè)世界因我的存在而更美好！
第六部分：結(jié)束語(yǔ)
男：古人說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。感恩，不一定非得是那種驚天動(dòng)地、泣鬼神的大事。
女：感恩是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
男：學(xué)會(huì)“感恩”，就會(huì)懂得尊重他人，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值。
女：懂得感恩，就少了歧視，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命。
齊：愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命！
男：各位老師、家長(zhǎng)，主題班會(huì)《
學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命》到此結(jié)束。
女：感謝各位的光臨指導(dǎo)。
合：再見(jiàn)！
主題班會(huì)在歌曲《感恩的心》中結(jié)束
感恩主題班會(huì)11
一、班會(huì)背景
如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大，卻很少?gòu)母改傅慕嵌热ンw諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母嘮叨。為此，召開(kāi)本次主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”升華到“常存感恩之心”，學(xué)會(huì)感恩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歌曲《感恩的心》、《可憐天下父母心》、《天亮了》、鋼琴曲《童年》等
2、《地震中母愛(ài)的故事》，散文《父愛(ài)的味道》
3、鄒越的演講《愛(ài)父母》視頻
4、多媒體課件
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（背景音樂(lè)《感恩的心》）
主持人致開(kāi)場(chǎng)白，并引入主題——《感恩父母》。
�。ǘ┗顒�(dòng)安排
A、感悟親情—關(guān)于父愛(ài)和母愛(ài)的故事。
1、講述地震中母愛(ài)的故事（背景音樂(lè)《天亮了》），欣賞散文《父愛(ài)的味道》，并用課件配合出示相應(yīng)圖片，讓學(xué)生思考感悟。
2、學(xué)生談?dòng)陕?tīng)父愛(ài)母愛(ài)故事后獲得的感受和體會(huì)。
3、班主任點(diǎn)評(píng)、
B、回報(bào)親情
（一）感恩調(diào)查——你對(duì)父母的愛(ài)有幾分？
1、出示調(diào)查內(nèi)容
①你父母的生日分別是哪一天？
�、谀懔私飧改傅慕】禒顩r嗎？
�、勰阒栏改缸钕矚g的東西是什么嗎？
④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎？
�、菽銋挓└改傅恼f(shuō)教，甚至憎恨過(guò)父母嗎？
�、弈銜�(huì)因父母文化水平低或社會(huì)地位低而看不起他們嗎？
�、邔W(xué)習(xí)成績(jī)差時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒(méi)遺傳給你聰明的腦瓜嗎？
⑧你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
�、崮銥楦改赶催^(guò)頭、洗過(guò)腳嗎？
�、饽阒栏改赣糜谀阋荒甑幕ㄙM(fèi)是多少嗎？
2、班主任就課前在本班對(duì)這10個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析研究點(diǎn)評(píng)，對(duì)比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。
3、出示幾幅漫畫(huà)反映父母養(yǎng)育孩子的辛苦。
�。ǘ└卸鞣椒ù蠓瞰I(xiàn)
1、欣賞演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》之《愛(ài)父母》。
同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的.父母給予我們的種、種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
2、對(duì)父母一句話(huà)真情表白。
3、討論并交流如何以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
4、傾聽(tīng)父母的心聲（背景音樂(lè)《可憐天下父母心》
家長(zhǎng)發(fā)言，訴說(shuō)培育孩子的辛苦，感動(dòng)孩子，引發(fā)孩子感恩與回報(bào)父母的決心。
五、結(jié)束部分
1、班主任對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)講話(huà)，屏幕出示班主任寄語(yǔ)內(nèi)容
2、伴隨《感恩的心》結(jié)束
感恩主題班會(huì)12
教學(xué)時(shí)間：20xx年12月26
活動(dòng)地點(diǎn)：A504
教學(xué)目的：總結(jié)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)散漫、懈怠的情緒，厭學(xué)現(xiàn)象蔓延，具體表現(xiàn)在作業(yè)拖欠較多，聽(tīng)課質(zhì)量較差，部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)力，學(xué)生之間形成小團(tuán)體，并且個(gè)體之間負(fù)面影響大過(guò)正能量。初三已經(jīng)過(guò)半，鑒于這種緊迫的情勢(shì)，特安排這節(jié)班會(huì)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)定目標(biāo)，重燃希望。
教學(xué)形式：分小組討論及做活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
一、畢業(yè)、就業(yè)形式分析
結(jié)合當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況，中職等院校的招生就業(yè)分析，讓學(xué)生了解畢業(yè)后的去向以及能做的事、該做的事，喚醒學(xué)生對(duì)未來(lái)的想法，對(duì)當(dāng)前的形式的思考，自我的.反思與重新定位。
二、分組活動(dòng)。
具體操作：六人一組，對(duì)主持人的問(wèn)題做出回答，回答是肯定就進(jìn)一格（以地磚為一格），否定就原地不動(dòng)，經(jīng)過(guò)若干要求學(xué)生自省的問(wèn)題之后，看學(xué)生前進(jìn)的位置，衡量一下自己與別人的差距，認(rèn)識(shí)自身存在的問(wèn)題，自省問(wèn)題所在。
三、通過(guò)分組活動(dòng)，讓學(xué)生沉淀一下心中的相法，播放勵(lì)志視頻，激勵(lì)學(xué)生點(diǎn)燃
夢(mèng)想。
四、寫(xiě)出內(nèi)心的想法，“我還可以做什么？”班內(nèi)互相分享。
由于班內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體并且負(fù)面影響較多，嘗試對(duì)學(xué)生進(jìn)行”捆綁”分層，調(diào)節(jié)小團(tuán)體內(nèi)部的正負(fù)能量，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，由于這部分學(xué)生的厭學(xué)情緒已經(jīng)是“冰凍三尺”，不能急于求成，需逐步嘗試，。
五、班主任總結(jié)。
以激勵(lì)為主，逐步引導(dǎo)學(xué)生直面初三，直面人生，深刻認(rèn)識(shí)自己的人生要自己掌控。
感恩主題班會(huì)13
主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：
通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
主題班會(huì)意義：
增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，感激他人，回報(bào)社會(huì)的感恩意識(shí)，并把感恩之情化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神，全面提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)，以構(gòu)建和諧校園。
主題班會(huì)課講授重點(diǎn)及難點(diǎn)：
使學(xué)生明確感恩的含義、意義，并學(xué)會(huì)把感恩之情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)中自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的勵(lì)志精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
(一)感恩教育《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》
開(kāi)場(chǎng)白以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
環(huán)節(jié)一：理解父母，學(xué)會(huì)感恩，歌頌?zāi)笎?ài)父愛(ài)
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè))
2、事例
講述者：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊感恩主題班會(huì)活動(dòng)教案感恩主題班會(huì)活動(dòng)教案。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著了組織形式：每人準(zhǔn)備一張便利貼、一支筆，寫(xiě)上自己最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，并落上自己的名字，然后由班長(zhǎng)隨意抽取宣讀(抽取十位)。
就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)….“感恩的'心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……生命是如此的珍貴，我們要感激父母給了我們這一次生命，讓我們能來(lái)到這個(gè)世界活過(guò)一次;感謝老師，教給了我們知識(shí)，讓我們成為一個(gè)有用的人;感謝朋友，給了我們友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú);感謝坎坷，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng);感謝敵人，讓我們使自己不斷完善自己不斷朝前進(jìn)步……面對(duì)命運(yùn)的不公你沒(méi)有埋怨，沒(méi)有退縮，你用自己的方式來(lái)頑強(qiáng)地生活，用愛(ài)來(lái)回報(bào)這個(gè)世界，你幫助了那樣多的人，讓他們感到了溫暖和力量。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國(guó)�！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
環(huán)節(jié)二：訴說(shuō)父母之愛(ài)，父母辛苦知多少
組織形式：請(qǐng)同學(xué)分組討論，每組派代表進(jìn)行講述。
環(huán)節(jié)三:說(shuō)出你對(duì)父母的感謝和祝福，以歌曲《懂你》為背景音樂(lè)。
環(huán)節(jié)四：凡事感恩
主持人述：感恩傷害我的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋业男闹?感恩欺騙我的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了我的智慧;感恩中傷我的人，因?yàn)樗麄兺晟屏宋业娜烁?感恩鞭打我的人，因?yàn)樗麄兗ぐl(fā)了我的斗志;感恩遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘虒?dǎo)我該獨(dú)立;感恩絆倒我的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了我的雙腿;感恩斥責(zé)我的人，因?yàn)樗麄兲嵝蚜宋业娜秉c(diǎn);感恩所有使我堅(jiān)強(qiáng)的人!
輔導(dǎo)員寄語(yǔ)：懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜;懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)：懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
這次班會(huì)充分利用激發(fā)了學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，讓大家感受著、討論著，思索著、回憶著來(lái)自父母的愛(ài)，沉浸在愛(ài)與被愛(ài)中，懂得感恩父母，感激他人，回報(bào)社會(huì)。讓每一位學(xué)生都能懷著一顆感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)和生活，真正深切體會(huì)父母、老師對(duì)自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴付出，努力打造“和諧校園”感恩主題班會(huì)活動(dòng)。
主持人總結(jié)：讓我們生活在感恩勵(lì)志奮進(jìn)的世界里吧!
感恩主題班會(huì)14
一、班會(huì)目的
通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。明白在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、學(xué)會(huì)感恩
感恩父母
學(xué)習(xí)委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。
三位同學(xué)分別朗誦：《母親》、《父愛(ài)》
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的'爸爸媽媽就滿(mǎn)足了。
同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。
請(qǐng)聽(tīng)歌曲：《燭光里的媽媽》。
學(xué)生回想自己父母，然后老師按語(yǔ)：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽?zhuān)兄x你們，你們辛苦了！
感恩老師
主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情表達(dá)內(nèi)心的感受學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)朗誦：《謝謝您，老師》
全班合唱：《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》
班長(zhǎng)主持人：
老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫(xiě)滿(mǎn)了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了春春囑托。
班長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。（展示名言俗語(yǔ)）
不要為你所沒(méi)有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德誰(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。 ──華梅一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗！──陶恕
我一直哭著沒(méi)有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒(méi)有的人，我又感覺(jué)到幸運(yùn)之極了。 ──海倫·凱勒受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。真情行動(dòng)
班長(zhǎng)主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)祖國(guó)、父母、老師，離不開(kāi)我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫(xiě)幾句心里話(huà)（學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)賀卡幾位學(xué)生交流），請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)！
班長(zhǎng)主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸�，世界才�?huì)美麗；因?yàn)楦卸�，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸�，我們的生活才�?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
三、活動(dòng)總結(jié)
班主任講話(huà)：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。
讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。
【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】請(qǐng)同學(xué)們拿出一張白紙，在紙上寫(xiě)下自己最想要感恩的人，并備注自己的名字，折疊后每組派一個(gè)代表抽簽，被抽到的幾位同學(xué)上臺(tái)分享自己心目中最想要感恩的人，
【總結(jié)】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì)少了很多樂(lè)趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男�；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鹁戳四愕闹腔�；感激蔑視你的人，因�(yàn)樗X(jué)醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立；凡是學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人。
�。ń處煟┏松磉叺娜�，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因?yàn)闊o(wú)形中
他們的一舉一動(dòng)都會(huì)使你成長(zhǎng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。（王符）在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。
學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜
商A1501班
20xx.11.26
感恩主題班會(huì)15
父母情是最真的情最親的情，當(dāng)班主任幾天來(lái)，我覺(jué)得大家都是懂事的孩子，違紀(jì)不聽(tīng)話(huà)都是自我約束力不強(qiáng)造成的結(jié)果，他的心里是不壞的，父母都是他們內(nèi)心中最柔軟的事情，也都懂得父母的辛苦，所以我想通過(guò)主題班會(huì)來(lái)教育他們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)體諒父母。
辛辛苦苦準(zhǔn)備了兩天ppt，一步步地去考慮該怎么去講最合適，最能激動(dòng)人心，最能打動(dòng)這幫孩子，視頻準(zhǔn)備好了，那我的語(yǔ)言呢？是溫柔還是嚴(yán)肅，怎樣才能讓他們最聽(tīng)話(huà)得到最好的教育。當(dāng)上班主任我才知道需要操心這么多事情。
班會(huì)開(kāi)始了，我先放了一段小視頻，然后進(jìn)行PPT的演講。告訴他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾胃卸鳎?/p>
1.多向父母表達(dá)你愛(ài)他們，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)；
2.父母的生日送點(diǎn)小禮物表示祝福；
3.遇到特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；
4.適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
5.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。
6.多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。面對(duì)他們學(xué)習(xí)的抱怨，我給他們舉例貧困山區(qū)的例子，讓他們反悔自己的行為，趁機(jī)告訴他們我為什么對(duì)班級(jí)管理這么嚴(yán)格對(duì)待，已做到讓他們心服口服。同學(xué)們開(kāi)始深思了，我就讓他們又看了一個(gè)視頻，內(nèi)容是讓父母化妝老十歲，看孩子們的反應(yīng)，此時(shí)班里大多數(shù)人已經(jīng)泣不成聲。
我趁機(jī)打出了你對(duì)父母了解多少的ppt：
1.你知道爸爸媽媽的生日嗎？
2.上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把父母氣得掉眼淚嗎？
3.你知道父母的健康狀況嗎？
4.你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
5.你的.父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？6.你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？大家都開(kāi)始深思起來(lái)，
我又請(qǐng)大家記住永遠(yuǎn)不要對(duì)父母說(shuō)的十句話(huà)：
1.好了，好了，知道，真羅嗦！
2.有事嗎，沒(méi)事？那掛了��！
3.我要吃什么我知道，別夾了！
4.跟你們說(shuō)了多少次不要你們做，做又做不好。
5.你們那一套，早就過(guò)時(shí)了。
6.叫你別收拾我的房間，你看，東西找都找不到！
7.說(shuō)了你也不懂，別問(wèn)了！
8.說(shuō)了別吃這些剩菜，怎么老不聽(tīng)�。�
9、我自己有分寸，不要老說(shuō)了，煩不煩？！
10、這些東西說(shuō)了不要了，堆在這里做什么��！
我相信孩子們會(huì)記住這次意義非凡的班會(huì)，我也希望他們?cè)诟卸鞯穆飞显阶咴巾樌�，越走越好�?/p>
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