感恩主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-07-09 15:20:17 主題班會(huì) 我要投稿
(推薦)感恩主題班會(huì)
在日常過程學(xué)習(xí)中,大家都聽說過主題班會(huì)吧?主題班會(huì)以提高知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的感恩主題班會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感恩主題班會(huì)1
一、課題名稱
我知恩,我感恩,我成長(zhǎng)
二、教學(xué)目標(biāo)
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
為什么要感恩,怎樣感恩。
正確認(rèn)識(shí)父母的關(guān)愛與教育,體會(huì)父母的良苦用心,懂得與父母平等溝通。對(duì)老師、朋友的感恩,在感恩中成長(zhǎng),收獲快樂。
2.能力目標(biāo)
懂得感恩他人,
3.知識(shí)目標(biāo)
了解什么是感恩。在日常生活中,如何向別人表示感恩之情。
三、教學(xué)重點(diǎn)
教會(huì)同學(xué)在生活中用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找令自己感動(dòng)的事。
四、教學(xué)難點(diǎn)
心懷感恩,感激想身邊幫助自己的人,并付出行動(dòng)。
五、教學(xué)方法、策略
多媒體教學(xué)、案例討論、活動(dòng)探究
六、教學(xué)過程
1.老師導(dǎo)語(yǔ),導(dǎo)出課程名稱。
我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),要感謝父母的恩惠,感謝國(guó)家的恩惠,感謝師長(zhǎng)的恩惠,感謝大眾的恩惠。
沒有父母養(yǎng)育,沒有師長(zhǎng)教誨,沒有國(guó)家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件。
2.播放一段視頻(8分鐘)
2009感動(dòng)中國(guó)十大人物之一:陳玉蓉
這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦,不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情,她就舍出血肉,付出艱辛,守住信心。她是母親,她一定要贏,她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。
教師:同學(xué)們,視頻看完了,大家對(duì)此有什么感想呢?為了孩子,一個(gè)母親究竟可以付出多少?在平常生活中,你們想想,你們的父母對(duì)你們的愛又是如何表達(dá)的呢?
下面,全班同學(xué)分為四組,集體討論5分鐘,然后每組派一名代表上臺(tái)進(jìn)行2分鐘發(fā)言。好了,開始討論吧。
3.討論(12分鐘)
同學(xué)們上臺(tái)發(fā)言,最后由老師總結(jié)。
教師:
同學(xué)們,我現(xiàn)在做一個(gè)小調(diào)查,在你們成長(zhǎng)過程中,你們的父母有沒有罵過你們,甚至打過你們?
可是同學(xué)們,為什么你們父母會(huì)罵你們打你們?
對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長(zhǎng),他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。父母給了我們生命,是父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人;是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情,是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。當(dāng)你遇到生命的挫折,人生的艱難,生活的不幸時(shí),第一時(shí)間趕到你的身邊,和你分擔(dān)痛苦的人是誰(shuí)?那一定是我們的父親、母親。
雖然我們?cè)?jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信:我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的.笑頰燦爛如花。
同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。
4.朋友之間、師生之間的愛(9分鐘)
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。
——善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂!
教師:在我們班的同學(xué)之間,有沒什么讓你們感恩的事呢?談?wù)勛约簝?nèi)心的感動(dòng)。
〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉
。ǖ诹鶑圥PT)這張廢墟中的照片,大家知道嗎?是甘肅地震時(shí)被發(fā)現(xiàn)的,老師用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
我們要感恩于師長(zhǎng)愛人。感恩于老師給了我們打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,給了我們照亮人生道路的燈塔,給了我們?cè)谌松蠛I蠆^力拼搏的船槳。
不論老師怎么做,最大的希望,都是想看到自己的學(xué)生們有所成就。感謝老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感謝老師教育我們成材。所以,雖然今天不是教師節(jié),但是我們還是要對(duì)老師說一聲?(老師,您辛苦了。)
5.制作感恩卡(4分鐘)
請(qǐng)同學(xué)們拿出事先設(shè)計(jì)好的感恩卡,寫下你最想感謝的人,寫下你最想感謝的話,并將這張卡片送出去。
(如時(shí)間允許,可請(qǐng)?jiān)敢獾耐瑢W(xué)念出他的感恩卡上的內(nèi)容,與大家一起分享。)
6.播放《感恩的心》手語(yǔ)視頻,請(qǐng)全班同學(xué)一起合唱。(5分鐘)
7.最后,老師總結(jié)課堂。(2分鐘)
同學(xué)們:
心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。
心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。
心存感激地生活,才會(huì)敬重地球上所有的生命,珍愛大自然的一切惠賜。
心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。
我們不僅學(xué)會(huì)感恩,還要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)感激。
做老師的有兩個(gè)希望,一是希望你們做好人,二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,因此希望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。
七、教學(xué)評(píng)價(jià)
在教學(xué)過程中,在討論環(huán)節(jié)中,會(huì)存在時(shí)間難以控制的問題。另外,初中的學(xué)生自制力比較差,很難將整節(jié)班會(huì)課掌控好,這就需要老師在上課的時(shí)候較好地控制紀(jì)律。
感恩,來自于心理的滿足,來自于對(duì)人對(duì)事的寬容和理解,來自于一種回報(bào)他人和社會(huì)的良好心態(tài)。感恩,能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些對(duì)抗,多些寬厚,多些友善,多些快樂,使人有積極的人生觀,有健康的心態(tài),能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸,才能從容地面對(duì)一切思想上的是是非非,才能帶來他人對(duì)自己的尊重與感激。感恩,善待了自己,也快樂了自己。
學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處,做出回應(yīng),做出回報(bào),而不是漠視,而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,是溫暖的陽(yáng)光,照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩,我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩,人與人之間的關(guān)系,才能向良好的方向發(fā)展。
感恩主題班會(huì)2
一、活動(dòng)目的
加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),教育孩子學(xué)會(huì)感恩,通過系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩,學(xué)會(huì)感恩,幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩,老師的教誨之恩和社會(huì)的關(guān)愛之恩。把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月
三、活動(dòng)口號(hào):
感恩在心,感謝在行
四、主要內(nèi)容及安排:
1、國(guó)旗下講話,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動(dòng)。
2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題板報(bào),大隊(duì)部組織檢查評(píng)比。
1、感激父母養(yǎng)育之恩(第3周)
、 一、二年級(jí)學(xué)生開展“制作感恩卡”活動(dòng)。以個(gè)人或小組合作形式設(shè)計(jì)并制作一張感恩卡片。
②三、四年級(jí)學(xué)生結(jié)合“三·八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”活動(dòng)。
、畚、六年級(jí)學(xué)生開展“當(dāng)家體驗(yàn)日”活動(dòng),在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴,以此作為節(jié)日禮物送給媽媽,并用拍照片的方式記錄下過程,參加班級(jí)內(nèi)的`評(píng)比活動(dòng)。
。宽(xiàng)活動(dòng)上交三份班級(jí)優(yōu)秀作品至大隊(duì)部,上交時(shí)間為11月19日)
2、感激師長(zhǎng)的培育之恩(第11-16周)
、倜恳晃粚W(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語(yǔ)。
②每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問好。
3、感激社會(huì)的關(guān)愛之恩(第12-16周)
愛國(guó)是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ),愛國(guó)是全體國(guó)民的神圣職責(zé)。常言感恩之情,常做感恩之事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí),報(bào)效祖國(guó)、回報(bào)社會(huì)。
、 幫助身邊有困難和需要幫助的人,做一件好事。
、 讀一個(gè)感恩的故事,學(xué)唱一首感恩的歌曲。(各班主任在班隊(duì)活動(dòng)課安排)
③ 在植樹節(jié)來臨之際為校園護(hù)綠、添綠。(各班級(jí)打掃和養(yǎng)護(hù)自己的包干花圃)
感恩主題班會(huì)3
活動(dòng)目的:
現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女,生活中處在很多家長(zhǎng)和周圍的人的關(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中,長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中,很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會(huì)感恩,不僅是感謝大恩大德,還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月12日
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.查找最近的電視新聞資料:父母為工作的子女排隊(duì)等車;
2.排演父與子沖突的小品;
3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目:蒙眼設(shè)障走路;
4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。
活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí):
B:踏著滾滾歷史的車轍,透過千年的塵埃,代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事。
A:千年之前,市井之邊,有位書生救了一條白蛇,白蛇修煉了千年,化為人形,為的就是報(bào)救命之恩,于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事,更有一份感恩的深情。
B:感恩自然,因?yàn)樽匀毁x予我們生命感恩社會(huì),因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧。
A:感恩父母,他們是無私無償?shù)貝壑覀兏卸魉耍词故遣辽矶^。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。
B:高二(8)班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
A:生活之中,我們需要感恩,通過感恩,讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。
B:因?yàn)楦卸魑覀冇们辶恋碾p眼觀察周遭的一切因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸魑覀冊(cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福。
A:如謂人生,則父母之恩最偉大,從養(yǎng)育到教養(yǎng),父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào),我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面,讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。
視頻新聞
B:下面,在我們班級(jí)里,我們開展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決。A為贊同這個(gè)現(xiàn)象,認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì),B為不贊同。大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象。
B:那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查。
A:看過這個(gè)新聞之后,同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?
若干同學(xué)發(fā)言,對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解,有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論
B:“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報(bào)地位我們付出,父母的愛真的很偉大,他們毫無怨言地滿足我們的要求,可是我們對(duì)他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會(huì)感恩,首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>
A:有時(shí),父與子的矛盾是尖銳的,于是爭(zhēng)吵不斷,因?yàn)橛辛烁糸u,我們不再去感受父母的恩情,來看段小品,體會(huì)一下當(dāng)父親的心情
父與子
B:很多時(shí)候,我們真的很少去理解父母,我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該,我們將他們的愛視作了普通,我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝,只要我們好,就會(huì)心滿意足。我們是不是也能時(shí)常留意,把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì),讓他們真正滿足一回呢?
A:我們是否回憶過成長(zhǎng)的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了,覺得那些事兒小了,所以我們沒有去回想,現(xiàn)在,就讓我們?cè)凇禡EMORY》的長(zhǎng)笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情
MEMORY
B:悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛,我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。
同學(xué)們回憶了生活中父母對(duì)自己的付出,講述了一些故事,并且也表達(dá)了自己的父母的感恩之情
A:除了對(duì)父母感恩,我們是否曾經(jīng)也感恩過我們生活著的這個(gè)社會(huì)呢?下面,我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事
午后的街頭
B:看過街頭的故事,我們輕松一下,來做個(gè)游戲。
蒙眼設(shè)障礙走路:讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著,所以也必須時(shí)時(shí)地感恩;有時(shí)雖然看不見到底是誰(shuí)在暗中幫助我們,但是感恩的心不能變。
分別請(qǐng)了男女兩組同學(xué)參加游戲,男生組順利完成了任務(wù),并且發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí),女生組雖然沒有完成,但是也體會(huì)出其中的道理。在班級(jí)的同學(xué)的`一致要求下,班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲,在老師的幫助之下,同學(xué)很快地完成了任務(wù),結(jié)束以后,老師發(fā)表了自己的體會(huì):生活之中,我們會(huì)需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路,所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。
A:每天坐在教室里,我們得到了老師辛勤教導(dǎo)
B:老師的愛,不是廣而告之,確實(shí)顯而易見的。
A:我們從來沒有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達(dá)過我們對(duì)老師的謝意
B:不妨今天我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué),讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的感恩之情。
學(xué)生對(duì)老師感恩
班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表,同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達(dá)了感恩之情,或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。
B:我,感謝陽(yáng)光,空氣,水。
我,感謝父親,母親,親人,朋友,老師,同學(xué)。
我,感謝所有默默奉獻(xiàn)的人,感謝給予過他人幫助的人。
A:也許,感恩的心很簡(jiǎn)單。僅僅只是久別后的一個(gè)問候,僅僅是給陌生人的一抹微笑,僅僅是一份輕松的心情,僅僅是知足長(zhǎng)樂的態(tài)度,僅僅是……
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路上,我背著流浪者的行囊,帶上感恩的心一起成長(zhǎng),一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮,一起去追逐充滿美麗和夢(mèng)幻的理想。
B:高二(8)班感恩主題班會(huì)到此結(jié)束
作業(yè):同學(xué)們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母
活動(dòng)后記:
生活在現(xiàn)代的社會(huì)中,我們經(jīng)常會(huì)碰到艱難險(xiǎn)阻和曲折坎坷,總會(huì)有人在我們需要的時(shí)候伸出援助之手,我們?cè)趺茨芤暥灰,又豈能忘之?古語(yǔ)有云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!比藨(yīng)該有感恩之心,有些人得到別人的幫助之后會(huì)忘記別人曾經(jīng)給予的恩惠。千萬不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的,以為世上的東西只屬于你個(gè)人。
感恩節(jié)是美國(guó)的國(guó)定假日,在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。中國(guó)是五千年的文明禮儀之邦,我們也要學(xué)會(huì)感恩,值得感恩的不僅僅是上蒼,也包括我們的父母、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等。
感恩,就從感恩父母開始吧!回家做一件自己最想做的事情為父母而開始!
感恩主題班會(huì)4
一、【設(shè)計(jì)背景】
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的德育的主題“學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛他人,懂得責(zé)任,恪守誠(chéng)信”,同時(shí)關(guān)注“四川發(fā)生的地震災(zāi)害,救援人員的抗震救災(zāi),全國(guó)人們的眾志成城”,共同感受生命的真諦,本班班主任以及班委開展了“直面汶川、感悟生命、感恩他人”的活動(dòng)
二、【教育目標(biāo)】
1.讓學(xué)生更多的關(guān)注抗震救災(zāi)的工作,關(guān)注同齡人在災(zāi)難中表現(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生命的不放棄,不拋棄。從而感悟到生命的可貴,懂得珍愛生命,更好地詮釋生命的含義。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生命中給予他們愛和關(guān)懷的人,尤其讓他們仔細(xì)體會(huì)賜予他們生命的父母對(duì)他們的關(guān)愛。
2.從父母之情稍加延伸,延伸到師生情,朋友情和祖國(guó)情。
3.讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩,學(xué)會(huì)感激,以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。
三、【實(shí)施過程】
1)活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)班委全體委員召開會(huì)議,詳細(xì)研究活動(dòng)方案,并確定文藝節(jié)目的體裁;
。2)布置以小組為單位進(jìn)行節(jié)目的資料收集;
。3)各委員對(duì)節(jié)目進(jìn)行確定,并選出節(jié)目負(fù)責(zé)人、節(jié)目表演者以及主持人;
。4)班主任和同學(xué)負(fù)責(zé)制作PPT并且編寫串聯(lián)詞和活動(dòng)簡(jiǎn)案;
(5)布置好與班會(huì)主題相關(guān)的黑板報(bào)以及教室環(huán)境的布置
2)活動(dòng)安排--主持人 沈通、陸舟洲
1.向抗戰(zhàn)在四川的救援人民、醫(yī)務(wù)人員以及志愿者致敬
2.配樂講述《汶川地震》
3.詩(shī)歌齊朗誦《生死不離》
4.樂器聯(lián)奏《感恩之心》
5. 手語(yǔ)舞蹈《天使》
6. 詩(shī)歌朗誦《感恩老師》
7.小品《讓我再救一個(gè)》
8.女聲合唱《朋友姐妹》
9.話題討論《感恩,愛要不要說出口》
10.“感恩,從孝敬父母開始”倡議書簽名儀式
3)活動(dòng)內(nèi)容---主持人甲:沈通 主持人乙:陸舟洲
甲:草木為了感激春的到來而吐露新芽;
乙:鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放;
甲:果實(shí)為了感激秋的到來掛滿枝頭;
乙:冰雪為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。
甲:自然界尚且如此感恩,人更應(yīng)該具有感恩之心。
乙:我們今天就來說出我們心頭的感激
讓我們這個(gè)世界,因?yàn)槲覀兌械綗o限美好。
一起:《直面汶川、感悟生命、感恩他人》初一(四)班主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始!
甲:突然,
有力的大手扒開廢墟,
光明,
再一次出現(xiàn)在你的眼前。
乙:你的臉傷了,
你的手折了,
但你心中滿是感恩。
擔(dān)架上的你,
甲:用盡全部力氣,
將右手高高舉起,
向解放軍叔叔送上,
最美的,
謝禮。
(1)一起:全體起立!向所有抗戰(zhàn)在四川的救援人員、救護(hù)人員致敬!
乙:禮畢!請(qǐng)坐!
(2)2009年5月12日14時(shí)28分, 四川汶川 8.0級(jí)地震,生生地闖進(jìn)我的夢(mèng)來;
漂亮的城鎮(zhèn)頃刻 夷為平地;聚源中學(xué)18個(gè)班,1000多名師生棲身瓦礫;
廣元青川縣300名兒童,掩埋廢墟;綿竹漢旺鎮(zhèn)200名學(xué)生,死神向他們頷首;
這,突如其來的災(zāi)難,讓善良的汶川人民猝不及防;
這,令人揪心的地震,讓堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人民泣不成聲!
請(qǐng)聽《配樂朗誦》
甲:(3)汶川,人間的煉獄,哀號(hào) 哭泣 流離失所的骨肉同胞,。以及路邊一具具冰涼的尸體,揪著祖國(guó)十幾億人民的心?嚯y的汶川啊,你別哭泣!一方有難八方援助,有愛就有希望!家園沒了, 我們可以重建,親人失去了,我們都是你們的親人。我們永遠(yuǎn)生死不離!全體起立:《生死不離》-----請(qǐng)坐!
1、生死不離,你的夢(mèng)落在哪里,想著生活繼續(xù),天空失去美麗,你卻等待明天站起。
無論你在哪里 ,我都要找到你,血脈能創(chuàng)造奇跡,你的呼喊就刻在我的血液里。
2、生死不離,我數(shù)著分秒等待你的消息,相信生命不息。我看不到你,你卻牽掛在我心里。
無論你在哪里,我都要找到你,血脈能創(chuàng)造奇跡,搭起雙手筑成你回家的路基。
3、生死不離,全世界都被沉寂,痛苦也不哭泣,愛是你的傳奇,彩虹在風(fēng)雨后升起,
無論你有哪里,我都要找到你,血脈創(chuàng)造奇跡,你一絲的希望是我全部的動(dòng)力。
乙:(4)生死不離,血脈能創(chuàng)造奇跡,來吧從廢墟走出來的人們,我的姐妹我的兄弟,堅(jiān)強(qiáng)是城市的基石,讓我們重建家園,恢復(fù)望日的平靜,盡早撫平心靈的創(chuàng)傷,迎接美好的明天!面對(duì)歧視,我們無所畏懼;面對(duì)挑戰(zhàn),我們極力爭(zhēng)取。只因?yàn)槲覀儾环艞,永不放棄?/p>
38歲的女子被困216個(gè)小時(shí),靠吃蚯蚓和青草生存下來了;鐵漢廢墟中挺下七天八夜活了下來;六旬老人196小時(shí)后獲救,一個(gè)個(gè)生命奇跡讓我們感嘆:災(zāi)區(qū)人民面對(duì)災(zāi)難得不放棄,不拋棄!他們對(duì)生命的珍視,對(duì)生命的渴望以及重建家園的決心,讓我們感悟到生命的美好。感恩我們?nèi)匀恍腋5幕钪,感恩為我們的成長(zhǎng)付出心血的人―我們的父母、老師和朋友。下面讓我們一起傾聽音樂所表達(dá)出的我們的心聲《感恩之心》
乙:(5)還記得那一聲聲令人欣喜的生命誕生的啼哭聲,是誰(shuí)賜予我們美好的生命―他們就是我們的父母,是誰(shuí)一直陪伴著我們的成長(zhǎng)―那也是我們的父母,是誰(shuí)給了我們無盡的溫暖和信賴―還是我們的父母,父母就是我們的天使,讓我們用最美的肢體語(yǔ)言來表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情!妒终Z(yǔ)舞蹈-天使》父母,你們就是我們的天使,謝謝你們對(duì)我們的無微不至的關(guān)懷和關(guān)愛,全體起立!在此讓我們獻(xiàn)上鮮花和誠(chéng)摯的敬禮。ǐI(xiàn)花)
甲:(6)我們從一出生我們就得到了父母無微不至的關(guān)愛,從背起書包那一刻起,就受到了老師的關(guān)愛和呵護(hù),當(dāng)我們學(xué)習(xí)第一個(gè)字的時(shí)候,是老師手把手的教我,當(dāng)我們跌倒時(shí),老師會(huì)讓我們從痛哭中破涕為笑。老師,您是明媚的陽(yáng)光,是春天的雨露,是催人奮進(jìn)的號(hào)角,隨時(shí)在關(guān)注著我,給我信心,給我力量,使我在成長(zhǎng)的道路上一步一個(gè)腳印地向前挺進(jìn)。老師,謝謝你那辛勤的教導(dǎo),謝謝你對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)!《詩(shī)歌朗誦―感恩老師》
乙:(7)生活在高質(zhì)量的物質(zhì)生活時(shí)代,我們常常對(duì)周圍的一切不以為然,往往把金錢和利益看得太重,忽視了人與人之間的感情。覺得父母照顧我們,朋友關(guān)心幫助我們都是理所當(dāng)然的。但是,這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)該感恩于上天給我們盡責(zé)的父母,感恩于父母對(duì)我們的悉心照料,感恩于朋友對(duì)我們的無私幫助,感恩于老師對(duì)我們諄諄教誨,感恩生活讓我們得以享受這樣的溫馨;因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松?真諦。請(qǐng)看《小品-讓我再救一個(gè)》,希望大家有所感悟!
《讓我再救一個(gè)!》
小品劇本
人物:解放軍指揮員一名、戰(zhàn)士若干,四個(gè)受困孩子,醫(yī)護(hù)人員若干,李老師,旁白
第一幕:場(chǎng)景:一處坍塌的樓房廢墟,廢墟下壓著四個(gè)孩子。
【冷冽的燈光照著那篇灰色的廢墟】
【廢墟里傳來了女孩虛弱的聲音】
男孩A:(虛弱地咳嗽了幾聲)
女孩A:(忍了忍,終是沒忍住,細(xì)聲地哭了出來)
女孩B:(聲音同樣有些微弱,但聽起來明顯比另兩個(gè)沉穩(wěn)些)小夏,別哭了。
女孩A:(還是哭)……林子……林子,不會(huì)動(dòng)了……嗚嗚……
女孩C:別哭……別哭了……
【一名女教師走上來,步履有些蹣跚,,腳上和頭上的傷還沒來得及包扎,手上也滿是傷痕,那是她不斷地用手扒著廢墟留下的】
李老師:(她一邊走一邊喊著,聲音已經(jīng)有些嘶啞,顯然是已經(jīng)喊了許久)孩子們――你們?cè)谀膬酣D―?孩子們――
女孩C:老、老師?
男孩A:(帶著哭腔)李老師……!
李老師:孩子們。ㄋ牭搅撕⒆觽兾⑷醯穆曇簦θサ浇埃┖⒆觽,你們?cè)诶锩婷矗?/p>
女孩ABC:……老師……!
李老師:小夏!小菲!小琴!
【李老師小心地爬上廢墟,小心地用手一點(diǎn)一點(diǎn)往外刨土】
李老師:老師在這兒!
第二幕:【天剛微亮,一陣腳步聲傳來,然后是在一片寂靜里格外清晰的動(dòng)土聲,兩名戰(zhàn)士趕來,他們的臉上都是汗,衣服也很臟,手上的麻手套甚至還帶著血污】
李老師:這里還有四個(gè)孩子!
指揮員:(看了一眼廢墟的情況,然后回頭朝那邊喊道)這有四個(gè)孩子!再騰幾個(gè)人過來!
。▋擅麘(zhàn)士立刻帶著工具沖上來,他們立刻開始了救援行動(dòng)。一邊工作著,一邊跟里面的孩子們說話。)
指揮員:孩子們,撐住!我們來救你們了!
戰(zhàn)士小杰:孩子們,千萬別睡著!
李老師:孩子們,跟我們說話!
戰(zhàn)士小杰:口子打開了!
指揮員:(將身子探了進(jìn)去,孩子們顯然陷得挺深)來,把手給我!
女孩C:叔叔,林子不會(huì)動(dòng)了,你先把她帶出去吧!
。☉(zhàn)士A也探了進(jìn)去,兩人小心地將一個(gè)早已昏厥的小女孩,另兩名戰(zhàn)士連忙接手把孩子抱到平地,李老師和兩名醫(yī)護(hù)人員馬上迎了上去,醫(yī)護(hù)人員立刻為林子進(jìn)行急救,李老師在一旁焦急地等待著,是不是地望向廢墟上仍在進(jìn)行的救援工作)
【突然,再一次的余震,現(xiàn)場(chǎng)的人們被震得東倒西歪,戰(zhàn)士們也被從廢墟上震摔了下來。余震還在繼續(xù)】
指揮員:不行!先撤下來!
戰(zhàn)士小杰:里面還有孩子!
【余震更加強(qiáng)烈】
指揮員:不行!太危險(xiǎn)了!會(huì)坍塌――!
【一次強(qiáng)烈的震動(dòng)把戰(zhàn)士們震倒在地,那邊李老師和軍醫(yī)緊緊抱著林子的身體,女孩完全沒有清醒的跡象】【廢墟已經(jīng)有了坍塌的跡象,而余震卻并未結(jié)束】
戰(zhàn)士小杰:(晃晃地從地上爬起來)我、我還能再救一個(gè)!
【沒有人能站起來,戰(zhàn)士A跪趴在廢墟邊上,雙手拼命地向前伸著要再爬上去,而他的指揮員和戰(zhàn)友死死地拽著他】
戰(zhàn)士小杰:(他幾乎是嘶聲力竭地哭喊道)讓我再救一個(gè)!我還能再救一個(gè)――!
指揮員:下來!
戰(zhàn)士小杰:求求你們!再讓我救一個(gè)吧!
指揮員:(他同樣嘶聲力竭地吼道,因?yàn)樗,他的?zhàn)士一定會(huì)再次沖上去)你下來!我去――!!
【可戰(zhàn)士小杰像是不管不顧地、拼了全身的力氣,竟掙脫了指揮員和戰(zhàn)友的桎梏,猛地?fù)湎蛄藦U墟,又要開始拼命往上爬,指揮員和戰(zhàn)友們也撲了上去,然后便是一聲巨響,廢墟在他們的面前坍塌了――那聲響掩過了李老師口中的一聲――“林子――!!”】
【余震結(jié)束了,可沒有人動(dòng),戰(zhàn)士們呆呆地維持這動(dòng)作,李老師伏在林子的身上痛哭,軍醫(yī)跪坐了起來,看著李老師和林子、看著那坍塌了的廢墟,抹了眼淚】
【指揮員最先反應(yīng)了過來】
指揮員:沖……沖啊――!
【四名戰(zhàn)士沖上了廢墟,又有更多的戰(zhàn)士沖了上來,他們扒著廢墟、小心地搬走大塊的石板,然后他們終于看到了那三個(gè)女孩,他們又一次紅了眼睛!
【一個(gè)女孩身上已經(jīng)染滿了鮮血,而另一個(gè)稍大些的女孩身下,竟護(hù)著一個(gè)更年幼的男孩】
第三幕:【醫(yī)護(hù)人員們沖了上來,戰(zhàn)士小杰抱起那個(gè)被護(hù)著的小女孩,醫(yī)護(hù)人員為女孩們急救,時(shí)間在一秒一秒地過去,他們甚至可以聽到自己的心跳聲在這個(gè)寂靜的空間里回響,卻感受不到一絲他們懷中孩子們的生命氣息!
【救護(hù)兩名年紀(jì)稍大的女孩的醫(yī)生搖頭了,然后捂住自己的眼睛!
。☉(zhàn)士小杰懷里的小男孩的身體突然抽動(dòng)了一下,然后傳出一絲細(xì)微的哭音。眾人的目光于是不約而同地聚集到了那個(gè)孩子的身上,李老師也終于抬起頭來,祈求一般地望向那邊)
。ㄓ质且宦暭(xì)微的哭音)
【李老師站起來小跑過去,醫(yī)護(hù)人員們也站了起來,戰(zhàn)士小杰抱著孩子站了起來,他們都在企盼著一個(gè)奇跡的發(fā)生。燈光聚焦在他們身上】
(男孩哭)【一陣凄厲的哭聲從男孩的喉嚨里發(fā)出,然后包圍在他周圍的人們的眼睛濕潤(rùn)了,有的人已經(jīng)捂住了自己的嘴,無聲地哭泣著】
戰(zhàn)士小杰:他活著……他活著……他還活著……!
李老師:他活下來了……!
戰(zhàn)士小杰:(他用雙臂將男孩高高舉起,男孩已經(jīng)停止了哭泣,戰(zhàn)士大聲地喊道)男孩活下來了!
。ㄓ谑潜娙艘煌斐隽耸,齊聲喊道)
――他活下來了。
在此:向戰(zhàn)斗在救災(zāi)行動(dòng)最前線的解放軍武警消防員戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員們致敬!
為災(zāi)區(qū)的人們加油――不拋棄、不放棄,然后,好好活下去!希望你們?cè)缛罩亟覉@!
甲:(8)祝愿災(zāi)區(qū)的人們?cè)缛罩亟覉@!--這是我們每個(gè)中國(guó)人對(duì)你們的最衷心地祝愿。災(zāi)區(qū)的人們,你們要堅(jiān)強(qiáng),不要輕言放棄,你們?cè)谝院蟮娜兆永餂Q不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)槟銈冇形覀!我們就是你們的兄弟姐妹,親人和朋友!《歌曲―朋友姐妹》
吳悒塵:(9)人是感情豐富的生物,懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋好友,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂!感恩之心是一切道德的起源。感恩需要你用心去體會(huì),去報(bào)答。感恩不僅需要語(yǔ)言,而且還需要行動(dòng);接下來讓我們先觀看一段錄像,關(guān)于如何感恩的話題,請(qǐng)看!
在錄像中,談到了采取什么形式來感恩,我有幾個(gè)話題也想請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們一起來談?wù)劊犅犇銈兊南敕,?qǐng)大家暢所欲言!《錄像-感恩,愛要不要說出口》
(10)甲:感恩,從小事做起,叢身邊做起,從現(xiàn)在做起。
乙:感恩父母,從孝敬父母開始;
甲:感恩他人,從寬容待人開始;
乙:感恩自然,從保護(hù)環(huán)境開始;
甲:感恩社會(huì),從誠(chéng)實(shí)做人開始;
乙:感恩祖國(guó),從理性ai國(guó)開始。
一起:20xx年xx月xx日初一(4)班主題班會(huì),我們向每一個(gè)同學(xué)真切倡議:
感恩,從孝敬父母開始!
甲:請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書上簽名,并且付諸行動(dòng)!
乙:簽名儀式現(xiàn)在開始,請(qǐng)同學(xué)有序進(jìn)行!
感恩主題班會(huì)5
一、活動(dòng)主題:
感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì)感恩生活,感恩失敗,
二、背景,指導(dǎo)思想:
我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng),對(duì)他人之恩熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,知恩圖報(bào)者鮮有之。這種“情感冷漠癥”,嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此,以感恩教育為主題,通過生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體,把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中,讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染,使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承,構(gòu)筑健全的人格;通過互動(dòng),讓學(xué)生懂得對(duì)生活和他人心存感激是一種美德,學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人,產(chǎn)生一種回報(bào)恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目的:
班會(huì)力求通過各種形式,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回報(bào),從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學(xué),到愛學(xué)校,最后升華到一種愛國(guó)情懷,進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
學(xué)唱《感恩的心》,多媒體課件,部分家長(zhǎng)代表。
五、活動(dòng)步驟:
主持人:同學(xué)們,英國(guó)作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!
的確,“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩,可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會(huì)感恩,可以將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為,我班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在可以開始了。
(一)感恩父母的愛
1、主持人甲:(在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì))同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧。
全體學(xué)生低聲吟誦:
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
2、主持人乙:這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言,表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子深深的愛,今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動(dòng)?赏瑢W(xué)們?cè)脒^沒有,在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?
3、播放影像資料。(一位母親對(duì)子女的獨(dú)白)
(二)感恩老師的愛。
主持人甲:母親是我們成長(zhǎng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學(xué)生?是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜?是誰(shuí)把一生的精力都獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?
主持人乙:今天,讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》(畫面)
合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時(shí),向到會(huì)的科任老師獻(xiàn)花
(主持人甲:老師的恩情比山高比海深,我們無以回報(bào),讓我們用鮮花和掌聲來表達(dá)對(duì)老師您的愛吧)
(三)感恩朋友的愛。
主持人乙:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩(shī)引入——)
主持人甲:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長(zhǎng)江天際流。
主持人乙:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
主持人甲:這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感,它無處不在。是中華民族的精髓,是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙:而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng):詩(shī)朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長(zhǎng)地久》)
主持人甲:是啊,現(xiàn)在,我們同坐在一間教室內(nèi),這是多么的不易!讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠(chéng)地說聲:“謝謝你坐在我的身邊!(學(xué)生互動(dòng))
(四)感受社會(huì)的愛
主持人乙:每天我要面對(duì)很多的人,但這些人有時(shí)眉頭緊鎖,有時(shí)笑逐顏開。下面請(qǐng)大家欣賞音樂劇《幸福》。
學(xué)生活動(dòng):音樂劇《幸!贰(讓同學(xué)學(xué)會(huì)懂得感恩才會(huì)擁有幸福)
人物一:棒棒
每天我在城市中穿梭,汗水伴著青石臺(tái)階向下滑落,肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因?yàn)槲业呐,我的小孩已?jīng)上了城里的小學(xué),就算我再累再苦,我也很幸福。
人物二:醫(yī)生
白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息,伴著我生活的每一天,病患的呻吟,家屬的期盼,讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院,我開心,我幸福。
人物三:軍人
打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲,練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲,讓我的軍旅生活充實(shí)滿滿,而枯燥的軍事訓(xùn)練,緊張的軍事演習(xí),又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭,看著大家在和平的.環(huán)境里快樂地生活,我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四:明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍,記者像蒼蠅一樣圍繞著我,我失去了原來的生活,躁動(dòng)與鱷浮華充斥著我的一切,我開始厭倦這樣的生活,變得狂躁,變得需要各種方式的發(fā)泄,但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨,給我歡呼,原來我是這樣的幸福。
人物五:服務(wù)員
酒店里面對(duì)不同的客人,有辛苦的摸索學(xué)習(xí),有打碎盤碟的忐忑不安,有客人抱怨時(shí)的委屈,有領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)的惶恐,但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪,客人溫暖贊許的笑容,成為我未來的動(dòng)力,幸福的源頭。
人物六:運(yùn)動(dòng)員
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練,隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對(duì)手,更不想輸給自己》今天,今天,今天我贏了,贏得了屬于我、屬于我祖國(guó)的金牌,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),看著五星紅旗冉冉升起,淚水浸在眼眶,我品味著成功與辛酸的幸福。
人物七:農(nóng)民
播種,耕作,收獲是我一生的寫照,冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌,一場(chǎng)風(fēng)雪,暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活,我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年,秋天終于來了,看著收獲的果實(shí),我長(zhǎng)吁一口氣,幸福的笑著。
人物八:學(xué)生
“池塘邊的榕樹下,知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本,郁悶的心情無人溝通,讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波,聽到老師不倦的教誨,我怎么會(huì)不幸福。
主持人:是呀,他們是幸福的人,因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣茫?/p>
(五)感恩愛心卡——表達(dá)我們的感激
1、主持人甲:當(dāng)代作家畢淑敏說過:“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事,當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償!彼,現(xiàn)在的我們,就要對(duì)父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因?yàn)椤⑿臒o價(jià)!現(xiàn)在讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。
(同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情,并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。)
2、主持人乙:是呀,父恩比山高,母恩深似海。
主持人甲:居里夫人也曾經(jīng)說過:“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī),都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”
我們的家長(zhǎng)聽了同學(xué)們的肺腑之言,一定也有許多話要講吧。
六、活動(dòng)總結(jié)
1、老師總結(jié)
只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外,還有社會(huì)、自然、知識(shí)……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義,展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立人格。
2、主持人總結(jié)
主持人甲:感恩的心,永遠(yuǎn)年輕!感恩的人,永遠(yuǎn)快樂!
主持人乙:感謝天地,感謝命運(yùn),天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感恩,我們就會(huì)努力,我們就可以前行。
合:《感恩的心》主題班會(huì)課到此結(jié)束,謝謝大家的參與。
感恩主題班會(huì)6
主持人開場(chǎng)
甲:六年前,我們告別了幼年的無知,好奇地走進(jìn)了這座美麗而又略顯陌生的校園。
乙:六年后,我們已變得成熟而干練,帶著對(duì)未來的憧憬和夢(mèng)想,將從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
甲:難忘您掬一脈書香,星星陪您上班;
乙:難忘您帶一身疲憊,月亮伴您回家。
甲:難忘和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓烦砷L(zhǎng);
乙:難忘母校的培育和囑托。
甲:六年四班,《情系母校 感念師恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
一、常念老師之恩
甲:再有半年時(shí)間,我們就要離開母校了,我們心中充滿了無限眷戀和不舍;尤其舍不得離開陪我們風(fēng)雨兼程,一起走過兩千多個(gè)日日夜夜的老師們;現(xiàn)在就讓我們把這首《每當(dāng)我走過老師的窗前》送給老師們,祝各位老師工作順利!青春永駐!
甲:一首歌唱不完我們對(duì)老師的感謝
乙:一句話道不盡我們對(duì)老師的尊敬
合:今天我們想在這有限的時(shí)間里對(duì)老師們,說出我們對(duì)您的感謝。
甲:請(qǐng)聽同學(xué)們的真情告白。
甲:六年來,我們?cè)诶蠋焸兊男燎谂嘤,取得了豐碩的成績(jī),讓我們一起來回顧。
乙:我們?nèi)〉玫倪@些成績(jī),凝聚著我們老師的多少心血和汗水!千言萬語(yǔ)道不盡我們對(duì)老師的謝意,朝夕相處的六年里,是你們?cè)忈屃恕敖處熓侨祟愳`魂工程師”的內(nèi)涵,也是你們讓我們真正讀懂了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的意義。我們也想用稚嫩的表演,傳達(dá)我們對(duì)老師,對(duì)這個(gè)職業(yè)誠(chéng)摯的愛!請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦《老師,您一生都這樣站著》,歡迎劉慶同學(xué)。
二、難忘同學(xué)友情
乙:明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記;明天你是否還惦記,曾經(jīng)最愛哭的你。雖然我們即將畢業(yè),雖然我們即將離別,但同學(xué)之情一定也讓你難忘。此時(shí)此刻,你想對(duì)陪伴在你周圍的伙伴們說點(diǎn)什么?請(qǐng)大家暢所欲言。
甲:聽著同學(xué)們的話語(yǔ),我感到畢業(yè)的日子越來越近了。愿我們珍惜剩下的.小學(xué)時(shí)光,團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步,為人生留下一段美好的回憶。
三、不負(fù)母校重托
甲:辛勤的園丁,歷煉著樸實(shí)的教風(fēng):求真、求實(shí)、求新、求成;勤勉的學(xué)子,傳承著鮮明的學(xué)風(fēng):樂學(xué)、善思、博趣、健行;“簡(jiǎn)單、質(zhì)樸、文明、和諧”的校風(fēng)就像是春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)著迎賓希望的熱土,美麗著師生詩(shī)意的人生!昂昧(xí)慣、好人生”的校訓(xùn)指引我們前進(jìn)的方向。
乙:忘不了母校的諄諄教導(dǎo),不辜負(fù)母校的殷切期望。今天我以母校為榮,明天母校以我們?yōu)闃s。
請(qǐng)聽演講《紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)》,《終生難忘的考試》,《支持》。
甲:再甜美的歌,再動(dòng)人的舞,再深情的話,都表達(dá)不了我們對(duì)老師的敬意。表達(dá)不了我們對(duì)學(xué)校的留戀。千言萬語(yǔ),匯成一句話:
甲乙:母校永記,恩師難忘。
結(jié)束語(yǔ)
合:親愛的老師啊,您對(duì)我們的諄諄教誨讓我們受益終生,我們絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望。明天,您一定會(huì)聽見,萬水千山,都傳來我們的歌聲;明天您一定會(huì)看見,天涯海角,都有我們努力的身影!親愛的母校啊,請(qǐng)您相信,有我們,就會(huì)有東方的未來。有我們,就會(huì)有美好的明天!
甲:讓我們放聲高唱《感恩歌》,獻(xiàn)給每一位幫助過我們的人,獻(xiàn)給母校。
乙:最后請(qǐng)班主任高老師做班會(huì)總結(jié)。
班主任總結(jié)
同學(xué)們,你們的真情告白無數(shù)次讓我感動(dòng)得熱淚盈眶,這是一次心與心的碰撞、情與情的交流;這是一次責(zé)任與感動(dòng)的展示,感恩和進(jìn)步的融合。讓我們都常懷一顆感恩的心對(duì)待身邊每一位善良的人,也希望同學(xué)們從這里放飛夢(mèng)想,帶著感恩的心出發(fā):感恩同學(xué)!感恩父母!感恩全社會(huì)!最后祝同學(xué)們攜手并進(jìn),展翅高飛,為母校獻(xiàn)上一份最滿意的答卷!謝謝大家!
甲乙:感謝高老師對(duì)我們寄托的厚望。下面我宣布,本六年四班《情系母校 感念師恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。
感恩主題班會(huì)7
父母情是最真的情最親的情,當(dāng)班主任幾天來,我覺得大家都是懂事的孩子,違紀(jì)不聽話都是自我約束力不強(qiáng)造成的結(jié)果,他的心里是不壞的,父母都是他們內(nèi)心中最柔軟的事情,也都懂得父母的辛苦,所以我想通過主題班會(huì)來教育他們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)體諒父母。
辛辛苦苦準(zhǔn)備了兩天ppt,一步步地去考慮該怎么去講最合適,最能激動(dòng)人心,最能打動(dòng)這幫孩子,視頻準(zhǔn)備好了,那我的語(yǔ)言呢?是溫柔還是嚴(yán)肅,怎樣才能讓他們最聽話得到最好的'教育。當(dāng)上班主任我才知道需要操心這么多事情。
班會(huì)開始了,我先放了一段小視頻,然后進(jìn)行PPT的演講。告訴他們?cè)谌粘I钪腥绾胃卸鳎?/p>
1.多向父母表達(dá)你愛他們,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù);
2.父母的生日送點(diǎn)小禮物表示祝福;
3.遇到特別情況寫一封信表達(dá)感激;
4.適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
5.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考,站在父母的角度上去想一想。
6.多向父母說說自己的情況,自己的愿望;多傾聽父母的話;遇上煩惱,告訴父母,尋求父母的幫助。面對(duì)他們學(xué)習(xí)的抱怨,我給他們舉例貧困山區(qū)的例子,讓他們反悔自己的行為,趁機(jī)告訴他們我為什么對(duì)班級(jí)管理這么嚴(yán)格對(duì)待,已做到讓他們心服口服。同學(xué)們開始深思了,我就讓他們又看了一個(gè)視頻,內(nèi)容是讓父母化妝老十歲,看孩子們的反應(yīng),此時(shí)班里大多數(shù)人已經(jīng)泣不成聲。
我趁機(jī)打出了你對(duì)父母了解多少的ppt:
1.你知道爸爸媽媽的生日嗎?
2.上中學(xué)以來,你曾經(jīng)把父母氣得掉眼淚嗎?
3.你知道父母的健康狀況嗎?
4.你會(huì)厭煩父母的說教,甚至恨父母嗎?
5.你的父母文化層次低或社會(huì)地位低,你會(huì)看不起父母嗎?6.你知道父母的最大的煩惱是什么嗎?大家都開始深思起來,
我又請(qǐng)大家記住永遠(yuǎn)不要對(duì)父母說的十句話:
1.好了,好了,知道,真羅嗦!
2.有事嗎,沒事?那掛了。
3.我要吃什么我知道,別夾了!
4.跟你們說了多少次不要你們做,做又做不好。
5.你們那一套,早就過時(shí)了。
6.叫你別收拾我的房間,你看,東西找都找不到!
7.說了你也不懂,別問了!
8.說了別吃這些剩菜,怎么老不聽啊!
9、我自己有分寸,不要老說了,煩不煩?!
10、這些東西說了不要了,堆在這里做什么!
我相信孩子們會(huì)記住這次意義非凡的班會(huì),我也希望他們?cè)诟卸鞯穆飞显阶咴巾樌阶咴胶谩?/p>
感恩主題班會(huì)8
一、活動(dòng)目的:
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng),使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,讓學(xué)生真正從中受到教育,我班開展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)過程:
1、主持人(班長(zhǎng)):感恩—對(duì)于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼,也許我們都不曾理解過感恩的真正含義,然而,在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
主持人宣布活動(dòng)開始
2、主持人:聽一聽同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
3、主持人:聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)
4、主持人:下面進(jìn)行小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
5、主持人:無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的`感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
6、主持人:現(xiàn)在請(qǐng)班主任講話
在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
7、主持人:班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”吧。
感恩主題班會(huì)9
一、活動(dòng)主題:贊師德、頌師恩
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月5日—20xx年9月30日
三、活動(dòng)目標(biāo)
大力弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德,倡導(dǎo)尊師重教的良好風(fēng)尚,密切師生關(guān)系,增進(jìn)師生友誼,進(jìn)一步培養(yǎng)與升華學(xué)生的尊師愛校情感,進(jìn)而推動(dòng)我校教育、教學(xué)水平的提高,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范,樹立良好校風(fēng),共同營(yíng)造書香、文明、和諧的校園文化氛圍。
四、活動(dòng)安排
(一)搞好“贊師德、頌師恩”主題教育活動(dòng)宣傳
(時(shí)間:9月5日-9月8日)
學(xué)校下發(fā)活動(dòng)通知,各班主任及時(shí)召開主題教育班會(huì),學(xué)習(xí)本次活動(dòng)方案,講明活動(dòng)意義,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;制定班級(jí)主題教育方案,組織“尊師重教”為主題的討論會(huì)、交流會(huì);
(二)開展“贊師德、頌師恩”系列活動(dòng)(時(shí)間:9月5日-9月30日)
為使此次活動(dòng)倡導(dǎo)的“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師”的良好風(fēng)尚深入人心,各班根據(jù)實(shí)際情況,開展主題班會(huì)等特色活動(dòng),掀起我校尊師重教活動(dòng)熱潮。
1、學(xué)校電子屏滾動(dòng)字幕:熱烈慶祝第32個(gè)教師節(jié)!
2、我給老師送祝福(由各班主任承辦);(9月5日—9月10日)
各班主任布置學(xué)生自制以尊師愛師為主題的賀卡,送給自己心目中的'最好的老師。班主任從中選出2-3副優(yōu)秀作品上交校團(tuán)委。
3、開展主題板報(bào)評(píng)比(由校團(tuán)委承辦);(9月5日—9月14日)
4、舉行在國(guó)旗下的講話(由政教處承辦);(9月12日)
5、召開主題班會(huì)、座談會(huì)(由各班主任承辦);(9月18—9月23日)
各班主任在召開主題班會(huì)或座談會(huì)時(shí),要注意保存活動(dòng)資料圖片,并按時(shí)間要求及時(shí)上傳資料圖片到鳳臺(tái)九中教學(xué)工作群。
(三)適時(shí)組織教育活動(dòng)總結(jié)
在活動(dòng)開展中及開展后,各班要及時(shí)對(duì)教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,將主題教育活動(dòng)效果發(fā)揮至最大,并將活動(dòng)開展情況、特色活動(dòng)、效果及其它相關(guān)資料按時(shí)上報(bào)。
五、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班要充分認(rèn)識(shí)本學(xué)期“贊師德、頌師恩
”教育活動(dòng)的重要意義及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的深遠(yuǎn)作用,嚴(yán)密制定相應(yīng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)措施。
2、注重結(jié)合實(shí)際工作。各班開展教育活動(dòng)要遵循生動(dòng)活潑、形式多樣的原則,適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校班級(jí)實(shí)際,精心安排教育活動(dòng)。要和學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化建設(shè)等活動(dòng)密切結(jié)合,做到相互融合,協(xié)調(diào)推進(jìn),形成合力,力求實(shí)效。
感恩主題班會(huì)10
教育目的:
讓學(xué)生知道生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命,請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常抱有一顆感恩的心。
時(shí)間:
××××年××月××日
主持人:
×××、×××
主要內(nèi)容:
感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
感恩你所有的所有。
班會(huì)過程:
一、一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記,《紅樓夢(mèng)》的凄美,《西游記》的神幻,《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典,在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng),慢慢成長(zhǎng)。
互動(dòng)活動(dòng)一:挖掘一下身邊的經(jīng)典,向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
×××:經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
×××:經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
×××,×××:經(jīng)典電影對(duì)白《向左走,向右走》《笑傲江湖》
二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲,感受她心中的恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
三、聽了朗誦后
互動(dòng)活動(dòng)二:說出最讓你感動(dòng)的事
×××:腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
×××:與父母溝通的益處
×××:姨父在人世給自己上的最后一課
四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽
正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。
六、班主任講話
在這次“走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想憑自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的'印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。
聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心。
他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。
這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七、歌曲表演《感恩的心》
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切。
感恩的心,感謝有你。
伴我一生,讓我又勇氣作我自己。
感恩的心,感謝命運(yùn)。
花開花落,我依然會(huì)珍惜。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的一句話。
感恩主題班會(huì)11
活動(dòng)目的:
告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、1名同學(xué)準(zhǔn)備《感恩節(jié)的來歷》、8名同學(xué)準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》、3名同學(xué)發(fā)言怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩、6名同學(xué)朗誦感謝
活動(dòng)過程:
孟:大家好,我是孟希妤。
孔:大家好,我是孔芝瑩。
合:今天,由我們主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。
孟:我們應(yīng)該心存感恩,對(duì)大自然感恩,因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
孔:對(duì)父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我們生命,讓我們健康成長(zhǎng)。
孟:對(duì)老師心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
孔:對(duì)兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,和我們血脈相連;
孔:對(duì)朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,讓我們?cè)诠录艧o助時(shí)可以傾訴和依賴。
孟:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;
孔:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
孟:感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
孔:感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
孟:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
孔:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
孟:下面請(qǐng)大家一起來聽《感恩節(jié)的來歷》有請(qǐng)陳童昕同學(xué),大家歡迎。
孔:大我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,希望同學(xué)們以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì)。請(qǐng)欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》獻(xiàn)給我們偉大的父母!有請(qǐng)吳欣迪、楊卓能.祝家凱.馮窈爾.李珂涵.陳穎佳.陳樂依.鄭鉦宇孟:雖然我們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同,但誰(shuí)也不能否認(rèn),成長(zhǎng)的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們,祝福著我們,當(dāng)我們們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生……
可我們又對(duì)父母了解多少呢
孔:下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
問題:
1、你母親的生日?
2、你母親最喜歡的是哪套衣服?
3、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
4、你父親喜歡吃的菜是?
孔:通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母,不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果,父母會(huì)對(duì)我們的'一切記憶的都很深刻!
孟:希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解,她們一定會(huì)倍感欣慰,做一個(gè):懂父母的人
孔:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)、朋友。
孔:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導(dǎo)每一自習(xí),可我們又是怎么回報(bào)老師的'無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?
孟:其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學(xué)們會(huì)和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對(duì)待我們的老師,同學(xué)和朋友。
孔:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢?有請(qǐng)葉孫煒。陶源。朱慧琳。同學(xué)發(fā)言。
詩(shī)歌朗誦有請(qǐng)吳世民,陳哲媛,王晨燁,嚴(yán)康諾,羅逸人,袁初琦同學(xué)。
合:“感恩班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!請(qǐng)孫老師總結(jié)班會(huì),大家歡迎。
感恩主題班會(huì)12
感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”,但中國(guó)是一個(gè)禮儀之幫,文明古國(guó),自古就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德,懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩大自然、感恩社會(huì),學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國(guó)人的美德和為人的準(zhǔn)則。為此,學(xué)校決定在感恩節(jié)期間,在全校師生中開展“心存感恩,從‘謝謝’開始”十個(gè)一系列活動(dòng)。
1、召開一次“心存感恩”主題班隊(duì)會(huì)。
以班級(jí)為單位,圍繞感恩主題,以親情、友情、師生情等為切入點(diǎn),采取討論、演講、講述等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí),表達(dá)對(duì)父母、親人、老師、同學(xué)、朋友的感激之情。
2、相互說一聲“謝謝”。
和家人、老師、同學(xué)、朋友見面說一句“謝謝”的`話語(yǔ),感謝的內(nèi)容要具體,表達(dá)的感情要真摯。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學(xué)習(xí),要了解歌曲的來歷,要體會(huì)作者的感情,要用真情唱出來,傳唱出去。(還可選擇其他歌曲)
4、寫一封感恩的信
給自己的父母、親人、老師、同學(xué)、朋友寫一封感恩之信。
5、制作一張感恩祝?、送給有恩于自己的人。
6、撰寫一句(段)感恩箴言。
自擬一句簡(jiǎn)潔、明了富有文采的語(yǔ)句,張貼在班級(jí)顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學(xué)校。
7、舉行一次感恩故事會(huì)。
針對(duì)自己的真實(shí)經(jīng)歷,為同學(xué)們講一個(gè)感恩故事。
8、制作一份感恩手抄報(bào)(或班級(jí)出版一期感恩墻報(bào)、黑板報(bào))。
9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動(dòng)。
保護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園。讓我們的教室(學(xué)校)更潔靜,讓我們的天空更晴朗,讓我們的家園更美麗。人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
10、舉行一次感恩家;(dòng)活動(dòng)。
家長(zhǎng)、老師、學(xué)生共同參與班級(jí)感恩活動(dòng),傾心交流,增進(jìn)了解,互相配合,共同發(fā)展。
活動(dòng)組長(zhǎng):
xx
活動(dòng)副組長(zhǎng):
xx
活動(dòng)組織人員:
xx
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月xx日——11月xx日
活動(dòng)對(duì)象:
xx小學(xué)全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過系列活動(dòng),進(jìn)一步感受到感恩是一種美德,是一種文明。
2、通過系列活動(dòng),學(xué)會(huì)感謝父母、老師和同學(xué),學(xué)會(huì)說聲“謝謝”;能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國(guó)。
3、通過系列活動(dòng),人人心中激起一種感恩的情感,感恩父母老師同學(xué)。
活動(dòng)形式:以學(xué)生自制作品的活動(dòng)展示為主,師生互動(dòng)。
感恩主題班會(huì)13
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
時(shí)間:20xx年xx月xx日
主持人:高越,馬翌超
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
一.一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記,《紅樓夢(mèng)》的凄美,《西游記》的神幻,《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典,在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng),慢慢成長(zhǎng)與
互動(dòng)活動(dòng):挖掘一下身邊的經(jīng)典,向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。
鄔一豐:經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》
陳思維:經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》
凌霏開,王文博:經(jīng)典電影對(duì)白《向左走,向右走》《笑傲江湖》
二.擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的'心》
三.聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng)二:說出最讓你感動(dòng)的事
施徐量:腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話
黃青:與父母溝通的益處
楊依曼:姨父在人世給自己上的最后一課
四.要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?
小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。
反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上
五.無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
男生合唱《丁香花》.
六.班主任梁老師講話
在這次“走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。
七.歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。
八.讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即使是不經(jīng)意間的。
我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切
感恩的心,感謝有你
伴我一生,讓我又勇氣作我自己
感恩的心,感謝命運(yùn)
花開花落,我依然會(huì)珍惜
感恩主題班會(huì)14
活動(dòng)背景:
“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日,卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ),常懷感恩之心的人是最幸福的,要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此,我們決定在20xx年xx月27日“感恩節(jié)”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng)。為的是能讓本院全體師生了解感恩,關(guān)注感恩,學(xué)會(huì)感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng),讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。
活動(dòng)的目的及意義:
為了給每一個(gè)有感恩之心的'人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的校園。發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園
一、活動(dòng)主辦單位:
江西交通學(xué)院建筑系團(tuán)總支青協(xié)
二、活動(dòng)參與對(duì)象:
江西交通學(xué)院全院師生
三、活動(dòng)地點(diǎn):
綜合樓門口以及第二食堂門口
四、活動(dòng)名稱:
“系絲帶愛心花,傳祝愿”,活動(dòng)
五、活動(dòng)目標(biāo):
提高感恩意識(shí),發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園。
六、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月25日中午
七、活動(dòng)開展:
“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動(dòng)青協(xié)協(xié)會(huì)于20xx年xx月25日在綜合樓開展活動(dòng)。志愿者一邊向路過的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí),向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙,讓他們把感恩祝愿語(yǔ)寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好,并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛;顒(dòng)結(jié)束前,我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上,并拍照留念。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動(dòng)
活動(dòng)策劃,活動(dòng)負(fù)責(zé)人,活動(dòng)宣傳,活動(dòng)場(chǎng)地選擇,活動(dòng)人員安排;活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作,活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問題考慮,活動(dòng)費(fèi)預(yù)算,實(shí)地考察。
1、活動(dòng)人員安排:
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人;
活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員;
橫幅1人負(fù)責(zé);
海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé);
材料準(zhǔn)備4人;
現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員10人;
安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員;
簽到人員;
應(yīng)急人員(所有參加活動(dòng)的工作人員聽從總負(fù)責(zé)安排);
折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員;
后勤負(fù)責(zé)人員;
攝影負(fù)責(zé)人員、
內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng);每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作;
2、活動(dòng)材料:課桌,椅子,宣傳單,海報(bào),照相機(jī),絲帶,筆,彩色紙,膠水,橫幅。
3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:橫幅25元,折紙15元、絲帶30元,膠水10元,合計(jì)80。
橫幅名字:發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園
活動(dòng)正式實(shí)施:xx月25日,中午志愿者在綜合樓門口集合
4、活動(dòng)內(nèi)容:
1)宣傳感恩節(jié)的來歷,目的,意義
2)發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫一句最想對(duì)要感恩的人祝愿語(yǔ),并親自折花扣好掛在樹上,代表我們對(duì)他們的感恩。
3)鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,拿出手機(jī),給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福
九、活動(dòng)中存在問題:
天氣情況,活動(dòng)時(shí)間,制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確,做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。
十、活動(dòng)的應(yīng)急措施:
“系絲帶愛心花,傳祝愿”活動(dòng)如遇雨天場(chǎng)地改在十足前舉行。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí),由幾名應(yīng)急名人員處理。
十一、活動(dòng)結(jié)束:
整理場(chǎng)地衛(wèi)生,整理現(xiàn)場(chǎng),收拾材料器具
十二、活動(dòng)總結(jié):
活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告
感恩主題班會(huì)15
一、活動(dòng)背景:
20xx年11月16日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié),正好是我!鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際,我們結(jié)合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動(dòng),在本次活動(dòng)中,我們將感恩的內(nèi)涵進(jìn)行延伸,不只是感恩父母、感恩老師,更多的是感恩社會(huì)、感恩世界、感恩大地。實(shí)踐基地里果蔬的成長(zhǎng)凝聚著老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水,讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng),可以讓他們體會(huì)到豐收的喜悅,感悟付出中有回報(bào),體會(huì)勞動(dòng)的滋味。另外,讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí),體會(huì)那份快樂。
二、活動(dòng)目的:
讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師,朋友或者對(duì)手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的`陽(yáng)光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過程中,體會(huì)勞動(dòng)的快樂,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,感悟到付出才有回報(bào),體會(huì)到分享的快樂。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn):
時(shí)間:20xx年11月16日——20xx年11月16日
地點(diǎn):“百草園”實(shí)踐基地
四、活動(dòng)對(duì)象:
三——五年級(jí)學(xué)生、老師
五、活動(dòng)內(nèi)容:
采摘成熟果蔬,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享。
六、活動(dòng)過程:
1、學(xué)生分組活動(dòng),采摘果蔬,分工合作。
2、清理實(shí)踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。
七、注意事項(xiàng):
1.一切以安全第一。
2.在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛(wèi)生。
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