責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)
更新時(shí)間:2023-09-15 07:04:33 主題班會(huì) 我要投稿
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)精華7篇
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代,大家一定沒少參加主題班會(huì)吧?主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量,讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶,從而提高綜合素質(zhì)。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?以下是小編為大家整理的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)1
一、班會(huì)目的:
1、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生能清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴,從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛自己或他人的生命
2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命,熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹立起責(zé)任意識(shí),這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來展示自己的閃光點(diǎn),進(jìn)行自我教育,加深對(duì)責(zé)任的理解。
二、班會(huì)過程:
男女合:各位老師、同學(xué)們,大家下午好!
男:八(1)班主題班會(huì)《生命成長,責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)
。úシ鸥枨焊卸鞯男模
女:這首歌曲真的很感人,在我們的生活中,有很多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么,我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛護(hù)的同時(shí)有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢?請(qǐng)大家回想一下,在日常生活中,你是如何關(guān)愛他人的。(每組找一個(gè)同學(xué)回答)
組1:在別人有困難時(shí)及時(shí)給予幫助……
組2:在孤獨(dú)無助的時(shí)候,給以祝福、安慰……
組3:注意他人的情緒變化,幫人化解矛盾……
組4:幫助父母做些力所能及的事……
男:同學(xué)們回答的非常棒,說的都是關(guān)愛他人的事情,雖然是一件件的小事,但這都是愛的開始,我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,要相信,每一個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值,都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
女:在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多肯定生命尊重生命的例子(舉例:張海迪的故事)
男:同學(xué)們,從張海迪的故事中,你有何感想呢?(學(xué)生回答)
女:同學(xué)們真的很棒,張海迪雖然身體是殘疾的,但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我,詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,身殘志堅(jiān)的例子有很多,如著名的鋼琴大師貝多芬等。
男:在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),讓后人得到了好處,這樣,生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值,一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
女:同學(xué)們,既然生命的價(jià)值高于一切,有生命就有作為,生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”,大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離,然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天,責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男:沒錯(cuò),你說得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的`力量,生命會(huì)因責(zé)任而生輝。
女:人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。
男:你說得不錯(cuò)。不過,什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?
女:是啊,讓我們聽聽xx同學(xué)的意見吧!
。ㄒ唬┭葜v《我們的責(zé)任》
男:聽了xx同學(xué)的演講,是不是受益匪淺呢?
女:的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。
男:是的,但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。
(二)小品:《如此女兒》
『劇本鏈接』
女:xx,看完這個(gè)小品你有什么感想?
男:我覺得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了,只顧自己享樂,絲毫不顧家里的情況,真是太不負(fù)責(zé)任了;
女:對(duì)的,但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見,如果我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話,我們的未來還有什么希望啊。
男:是的,我們就是未來,要想創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任,對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。
女:沒錯(cuò),下面我們一起來輕松一下,做個(gè)游戲,請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來。
男:規(guī)則是這樣的:
1、4個(gè)人,兩人相向站著,另外兩人相向蹲著,一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;
2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>
3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來,繼續(xù)開始下一局
。ㄈ┯螒颉队掠诔袚(dān)責(zé)任》
女:當(dāng)同伴失敗的時(shí)候,有沒有抱怨?你心里是怎樣想的?
男:兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對(duì)付外面的壓力?
女:同學(xué)們,玩了這個(gè)游戲后,你有什么感受?
男:大家說的都很好,對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來講,團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量,人是生活在集體中的,每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé);
女:是的,集體的事就是我們大家的事,每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。
男:不錯(cuò),團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女:在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想,而不是先考慮自己,下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問題時(shí)是怎么處理的,請(qǐng)欣賞小品《值日》。
。ㄋ模┬∑贰吨等铡
女:大家看到了,對(duì)于同一件事情,不同的人采取了不同的處理方法,有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任,也有人只顧自己,背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
男:是的,責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)體,對(duì)同學(xué)的責(zé)任感,作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感,作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感。等等
女:那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;
男:是的,現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間,暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè),組織本組同學(xué)自由討論。
女:討論后要求各組派代表發(fā)言,讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
。ㄎ澹┓纸M討論:我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?
男:因?yàn)闀r(shí)間的問題,討論到此為止,F(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。
女:大家眾說紛紜,相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!
男:不以責(zé)任大而難為,不以責(zé)任小而不為,不以惡小而為之;從小事做起,希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
。┌嘀魅涡〗Y(jié)
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言,讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大家再想想看,在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?
責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來講,是有不同的含義的,對(duì)于大家來說,現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡,還沒有什么特別重大的,十分艱巨的責(zé)任,所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生,走在教室、校園,把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶;上課時(shí),多忍一會(huì)兒,少說一句閑話,這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé);作為兒女,回到家里,為工作了一天的父母泡杯茶,陪他們聊聊天,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等,這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé);其實(shí),這些事對(duì)于大家來講都不過是舉手之勞,關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)心。試想一下,如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的,自私自利的,那么人與人之間就不會(huì)有友情,不會(huì)互相理解,不會(huì)互相幫助,也就更談不上什么成功了。因此,每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始,作為我們的同學(xué)來講,你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人,大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了,再過一年,當(dāng)你回過頭來再看這段路的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),如果你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話,你一定會(huì)覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里,我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶,而不要留下任何遺憾。
女:謝謝老師的點(diǎn)評(píng)。
有了責(zé)任,擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序;自由的天空才會(huì)更加廣闊;生命的空氣才會(huì)更加溫馨!
男:有了責(zé)任,你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、快樂!我們的祖國才會(huì)更加繁榮昌盛!
女:下面請(qǐng)聽小組唱《我們的未來不是夢(mèng)》。
。ㄆ撸┬〗M唱《我們的未來不是夢(mèng)》
男:一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,展現(xiàn)了我們青春的活力。
女:代表著我們對(duì)未來的信念。
男:我們就是未來,我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來而負(fù)起各自的責(zé)任。)
男女合:讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀:
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任,就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任,就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作,對(duì)老師知識(shí)的講解無動(dòng)于衷的表現(xiàn)。
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任,就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向,睚眥必報(bào)。
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任,就沒有了洗手間的長流水;
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任,就沒有了教室內(nèi)的長明燈;
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為保潔是我的責(zé)任,就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任,就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任,就不會(huì)有損壞的電燈開關(guān),墻上的臟腳印,殘缺的課桌凳,光禿的綠草坪。
如果有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任,就不會(huì)有走路行車的隨心所欲,瀟灑走一回……
本次主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)2
一、班會(huì)目的:
以游戲?yàn)橹黧w,讓同學(xué)們從中感悟到責(zé)任的含義,讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易,從而讓他們?cè)谏钪斜M量減少自己的失誤,把事情做得更好,對(duì)自己和他們負(fù)起百分百的責(zé)任。
二、班會(huì)預(yù)備:
1、和學(xué)生交流溝通(充分利用好預(yù)備時(shí)間)。
2、場(chǎng)地(遮光),燈光控制。
3、秒表,黑板,粉筆,墊子,蠟燭,背景音樂。
4、助教:1名。
三、班會(huì)過程:
。ㄒ唬╅_場(chǎng)白:
尊敬的評(píng)委老師,友愛的同學(xué)們
大家好!歡迎大家參加這次的主題班會(huì)《責(zé)任成長》。
生活在這個(gè)世界上,我們每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。學(xué)者梁啟超先生對(duì)責(zé)任有過精辟的注解,他說:人,生于天地之間,而各有責(zé)任。一家之人各自放棄責(zé)任,則家必落;一國之人各自放棄責(zé)任,則國必亡;全世界之人各自放棄責(zé)任,則世界必毀。責(zé)任融于生命之中,每時(shí)每刻都在追隨著我們。
大禹治水“三過家門而不入”,這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國的責(zé)任;許多革命先烈拋頭顱,撒熱血,前赴后繼,這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任;那同學(xué)們,我們的責(zé)任又是什么呢?
接下來,我們一起來做一個(gè)游戲。讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中去感悟,什么是責(zé)任。
(二)報(bào)數(shù)競(jìng)賽。
1、選舉隊(duì)長。
將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長。隊(duì)長必備條件:有強(qiáng)烈的成功欲望、信心、責(zé)任心;有一定的組織能力,并且身體健康,會(huì)做俯臥撐。
請(qǐng)同意擔(dān)任隊(duì)長的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長。接下來問隊(duì)長:
隊(duì)長做俯臥撐,第一次輸做20個(gè),第二次輸做40個(gè),第三次輸做80個(gè),第四次160個(gè),以此類推;
、蓐(duì)員不能代替隊(duì)長做,必須服從。但是,學(xué)員可以陪隊(duì)長做俯臥撐。
所有的人請(qǐng)圍過來,好好的看看兩位艱難的苦苦支撐的背影,他們?cè)跒檎l承受著挫折、困難、失敗的結(jié)果?這時(shí)候,你看著他們強(qiáng)撐的背影你想到了誰?
、俸煤每纯茨莻(gè)已經(jīng)撐不起來的女生的背影,她像不像一直以來為了生你、養(yǎng)你,而為你承擔(dān)了所有責(zé)任的母親的背影?無論你有了什么樣的病痛,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒,她都緊張得食不甘味、夜不成眠,甚至她都同意為你承擔(dān)所有的病痛呀!可她也有撐不起的時(shí)候!而這時(shí)她只能偷偷的落淚!
、谠俸煤玫目纯茨莻(gè)還在強(qiáng)撐著的男生的背影,他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影?在家庭中他永久都是最堅(jiān)強(qiáng)的,他要扛起所有的一切甚至是災(zāi)難?伤灿袚尾黄、扛不動(dòng)的時(shí)候,這時(shí),他只能一個(gè)人尋個(gè)角落,點(diǎn)上支煙,倒上杯酒,連淚都不能流出來,所有的孤獨(dú)、所有的落寞、所有的酸楚都要強(qiáng)撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀!可是,無論什么時(shí)候,他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過,他們都深深的知道:既然選擇了就要承當(dāng)!
、墼俸煤每纯此麄兊膹(qiáng)撐著的背影,又像不像你的老師、班主任?他們就像一直以來呵護(hù)你成長起來的父母一樣來呵護(hù)著班級(jí)的發(fā)展。在過程中你真的能理解他們所承受的'這么多的無奈、委屈、心酸嗎?為了班級(jí),可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢(mèng)中見到自己的爸爸、媽媽;為了班級(jí),可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家;為了班級(jí),可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價(jià)?墒,他們面對(duì)班級(jí)的今天,與自己已經(jīng)逝去的年華,他們認(rèn)為是值得的,僅僅在他們心里對(duì)自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認(rèn)為,既然選擇了就要承當(dāng)。
、芎煤每纯此麄兊谋秤,又象不象你的同學(xué)?你的朋友?抑或是你自己?這時(shí)候你想起了誰?
同學(xué)們,請(qǐng)讓你們的隊(duì)長停下來吧!他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔(dān)起了責(zé)任!
(三)分享感悟。
現(xiàn)在,你有什么感受、體驗(yàn),或是有什么心里話,你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲,你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會(huì)告訴大家。
。ㄋ模└卸麝(duì)長。
請(qǐng)同學(xué)們輕輕地走到隊(duì)長身邊,給他們一個(gè)溫暖的擁抱或者握住他們的手,對(duì)他們說聲感謝,感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事,讓我們明白了在我們的人生道路上,我們要做一個(gè)百分百負(fù)責(zé)任的人,讓我們心靈再次成長!
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)3
教學(xué)目標(biāo):
為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù),以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù),使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問題。
授課過程:
高中階段是一個(gè)人成長、成熟的重要時(shí)期,這時(shí)高中生不僅生理上逐漸發(fā)育趨向成熟,而且在生活中也逐漸以成人的姿態(tài)出現(xiàn),每一個(gè)到了高中階段的學(xué)生都會(huì)自豪地宣稱:“我長大了!”“我成熟了!”“我是大人了!”實(shí)際上真正、嚴(yán)格意義上的成熟,不僅包括生理發(fā)展的成熟,而且還包括心理的成熟,諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任感等,而后者在人的成熟中所占的地位更重要,這節(jié)課我們就以責(zé)任感為主題一起來探討。
人生活于社會(huì),享有人生的權(quán)利,也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?(學(xué)生答,后歸納,投影)
一、人生應(yīng)盡的責(zé)任
自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任
二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)
1、自我責(zé)任:自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng)
什么是人生的自我責(zé)任?就是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任?(學(xué)生答,后歸納,投影)第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽(yù),珍惜自己的生命,愛護(hù)自己的身體,保護(hù)好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我材必有用”(李白語)。這是不少學(xué)生所缺乏的,以華羅庚勤奮好學(xué),終成著名數(shù)學(xué)家為例說明,當(dāng)碰到困難,受到挫折時(shí),不要輕易投降,要有自信心。第五是自強(qiáng),以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上,以頑強(qiáng)的意志來面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段,在不同場(chǎng)合都會(huì)擁有不同的身份,擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色,都要負(fù)起角色責(zé)任。
2、角色責(zé)任:在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好公民,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。
在家你是兒女,在社會(huì)你是社會(huì)成員,在學(xué)校你是學(xué)生,分別該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答,后概括,投影)在班里,大家都是高二(16)班的成員,對(duì)于班集體的建設(shè),是否認(rèn)為這只是班干部的事情?是否有想過要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)?又該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答,后分析、評(píng)述)相信大家都懂得:“眾人拾柴火焰高”的道理,只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任,我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù),也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任,都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值,那么通過什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你?就是通過你在集體事務(wù)中的表現(xiàn),通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
通過對(duì)班里個(gè)別學(xué)生對(duì)集體事務(wù)不關(guān)心例子的評(píng)析,使學(xué)生明白,在一個(gè)班集體中,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神,要意識(shí)到自己的責(zé)任,自覺為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣:“你若要尋求你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!保ㄍ队埃
人是社會(huì)的人,社會(huì)是人的社會(huì)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料,實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利;另一方面,任何社會(huì)的發(fā)展都離不開人,人們所享受的種種社會(huì)權(quán)利,都是通過人類的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的,也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任。
3、社會(huì)責(zé)任
如果沒有個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任,社會(huì)就談不上發(fā)展,個(gè)人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利,F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利,而不講責(zé)任和義務(wù);只講索取,而不講奉獻(xiàn)。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利?如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任?(學(xué)生答,后歸納)
。1)立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人
科學(xué)的人生觀把對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的最高尺度,認(rèn)為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值,不是看他從別人、從社會(huì)那里索取到什么,而是看他為別人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如美國科學(xué)家愛因斯坦所說的:“一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么,而不應(yīng)看他取得了什么!保ㄍ队埃┮灾袊F(xiàn)代史上仁人志士的探索奮斗為例說明。
。2)把握今天,努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生,就要把握時(shí)機(jī),珍惜時(shí)光,努力學(xué)好各門功課,全面提高自己的思想和文化素質(zhì),為將來的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)開創(chuàng)明天,在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號(hào):“天下興亡,匹夫有責(zé)!”作為跨世紀(jì)的人才,國家的未來,民族的希望,時(shí)代在呼喚著有志青年,有志青年應(yīng)努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的.一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任,明確自己的歷史使命,培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì),做托起時(shí)代大廈的棟梁。
最后請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^這次主題班會(huì),對(duì)人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問題有什么新的認(rèn)識(shí)、新的感想。
總結(jié):通過今天的班會(huì),我相信大家對(duì)于“責(zé)任重于泰山”這句話一定會(huì)有更深刻的理解。是的,責(zé)任的分量是沉甸甸的,責(zé)任不僅體現(xiàn)在重大的事件上,也體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上。擁有一份責(zé)任心,再大的困難也能克服,沒有這一份責(zé)任心,即使再小的事情也不可能做好。讓我們心中時(shí)刻裝著“責(zé)任重于泰山”這句話,從小事做起,從小培養(yǎng)自己的責(zé)任感,使自己成為一個(gè)敢于負(fù)責(zé)的人。做好自己應(yīng)該做的事。這樣,你一定會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來!
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)4
一、班會(huì)目的:
1、通過此次班會(huì)的召開,使學(xué)生能清晰地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴,從行動(dòng)上學(xué)會(huì)珍愛自己或他人的生命
2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命,熱愛生活,準(zhǔn)確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。樹立起責(zé)任意識(shí),這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
本次主題班會(huì)同時(shí)提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺(tái),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)來展示自己的閃光點(diǎn),進(jìn)行自我教育,加深對(duì)責(zé)任的理解。
二、班會(huì)過程:
男女合:各位老師、同學(xué)們,大家下午好!
男:八(1)班主題班會(huì)《生命成長,責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。(全班同學(xué)熱烈鼓掌)
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女:這首歌曲真的很感人,在我們的生活中,有許多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么,我們?cè)诘玫疥P(guān)心、愛護(hù)的同時(shí)有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢?請(qǐng)大家回想一下,在日常生活中,你是如何關(guān)愛他人的。(每組尋一個(gè)同學(xué)回答)
組1:在別人有困難時(shí)及時(shí)給予關(guān)心……
組2:在孤獨(dú)無助的時(shí)候,給以祝福、安慰……
組3:注意他人的情緒變化,幫人化解矛盾……
組4:關(guān)心父母做些力所能及的事……
男:同學(xué)們回答的非常棒,說的都是關(guān)愛他人的事情,雖然是一件件的小事,但這都是愛的開始,我們?cè)诘玫剿岁P(guān)愛的同時(shí),也要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,要相信,每一個(gè)生命都有其存有的意義和價(jià)值,都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
女:在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多肯定生命尊重生命的例子(舉例:張海迪的故事)
男:同學(xué)們,從張海迪的故事中,你有何感想呢?(學(xué)生回答)
女:同學(xué)們真的很棒,張海迪雖然身體是殘疾的,但意志是堅(jiān)強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí),熱心助人,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動(dòng)超越了自我,詮釋了自己生命的價(jià)值。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,身殘志堅(jiān)的例子有許多,如的鋼琴大師貝多芬等。
男:在我們身邊的這些身殘志堅(jiān)的人用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),讓后人得到了好處,這樣,生命的價(jià)值就得以體現(xiàn)。為社會(huì)多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價(jià)值,一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
女:同學(xué)們,既然生命的價(jià)值高于一切,有生命就有作為,生命的存有就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”,大家似乎會(huì)感到它離我們還有一段距離,不過在物質(zhì)生活較為豐裕的今天,責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾歪。
男:沒錯(cuò),你說得對(duì)極了!“責(zé)任”這兩個(gè)字會(huì)加重了生命的力量,生命會(huì)因責(zé)任而生輝。
女:人最寶貴的是生命,生命屬于我們只有一次,我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠省?yīng)該很好地去把握生命,這就要求我們要學(xué)會(huì)"負(fù)責(zé)"。
男:你說得不錯(cuò)。不過,什么是責(zé)任?怎樣負(fù)起責(zé)任呢?
女:是啊,讓我們聽聽XX同學(xué)的意見吧!
(一)演講《我們的責(zé)任》
男:聽了XX同學(xué)的演講,是不是受益匪淺呢?
女:的確如此!其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn),對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。
男:是的,但是在我們生活中卻時(shí)常都會(huì)見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個(gè)小女孩在家里的表現(xiàn)。
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『劇本鏈接』
女:XX,看完這個(gè)小品你有什么感想?
男:我覺得這個(gè)小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了,只顧自己享樂,絲毫不顧家里的情況,真是太不負(fù)責(zé)任了;
女:對(duì)的,但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并許多見,假如我們每位同學(xué)在家都象這個(gè)小女孩一樣的話,我們的將來還有什么希望啊。
男:是的,我們就是將來,要想創(chuàng)造一個(gè)美好的將來,我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任,對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都應(yīng)如此。
女:沒錯(cuò),下面我們一起來輕松一下,做個(gè)游戲,請(qǐng)每個(gè)小組派一個(gè)代表上來。
男:規(guī)則是這樣的:
1、4個(gè)人,兩人相向站著,另外兩人相向蹲著,一個(gè)站著和蹲著的人是一邊;
2、站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳,猜拳勝者,則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對(duì)方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>
3、輸方輪換位置,即站著的人蹲下,蹲著的人站起來,繼續(xù)開始下一局
。ㄈ┯螒颉队掠诔袚(dān)責(zé)任》
女:當(dāng)同伴失敗的時(shí)候,有沒有抱怨?你心里是怎樣想的?
男:兩個(gè)人有沒有同心同德對(duì)付外面的壓力?
女:同學(xué)們,玩了這個(gè)游戲后,你有什么感受?
男:大家說的都很好,對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來講,團(tuán)結(jié)才會(huì)有力量,人是生活在集體中的,每個(gè)人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé);
女:是的,集體的事就是我們大家的事,每個(gè)人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。
男:不錯(cuò),團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女:在遇到事情的時(shí)候每個(gè)人都應(yīng)該先為集體著想,而不是先考慮自己,下面就請(qǐng)大家看看這幾個(gè)同學(xué)在碰到問題時(shí)是怎么處理的,請(qǐng)欣賞小品《值日》。
(四)小品《值日》
女:大家看到了,對(duì)于同一件事情,不同的人采取了不同的處理方法,有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任,也有人只顧自己,背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
男:是的,責(zé)任感包括了作為學(xué)生對(duì)學(xué)校,對(duì)班級(jí)體,對(duì)同學(xué)的責(zé)任感,作為家庭的一員對(duì)家庭的責(zé)任感,作為青少年對(duì)這個(gè)時(shí)代的責(zé)任感.等等
女:那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢?我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些;
男:是的,現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個(gè)自由的空間,暢所欲言吧!請(qǐng)各組組長各自從對(duì)自己、家庭、對(duì)他人和對(duì)集體負(fù)責(zé)這幾個(gè)角度中選擇其中一個(gè),組織本組同學(xué)自由討論。
女:討論后要求各組派代表發(fā)言,讓我們一起總結(jié)出一個(gè)“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
。ㄎ澹┓纸M討論:我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些?
男:因?yàn)闀r(shí)間的問題,討論到此為止,F(xiàn)在請(qǐng)各組代表發(fā)言。
女:大家眾說紛紜,相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會(huì)到責(zé)任的無處不在和它的重要性,讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧!
男:不以責(zé)任大而難為,不以責(zé)任小而不為,不以惡小而為之;從小事做起,希望每個(gè)同學(xué)都能做一個(gè)有責(zé)任感的人。下面請(qǐng)張老師為我們做點(diǎn)評(píng)。
。┌嘀魅涡〗Y(jié)
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言,讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的責(zé)任。那么大家再想想看,在我們平常的學(xué)習(xí)生活中,以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢?或者做到了其中多少呢?
責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來講,是有不同的含義的,對(duì)于大家來說,現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡,還沒有什么特別重大的,十分艱巨的責(zé)任,所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生,走在教室、校園,把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶;上課時(shí),多忍一會(huì)兒,少說一句閑話,這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé);作為兒女,回到家里,為工作了一天的父母泡杯茶,陪他們聊談天,分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等,這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé);其實(shí),這些事對(duì)于大家來講都不過是舉手之勞,關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)心。試想一下,假如生活在我們身邊的人假如都是不負(fù)責(zé)任的,自私自利的,那么人與人之間就不會(huì)有友情,不會(huì)互相理解,不會(huì)互相關(guān)心,也就更談不上什么成功了。因此,每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始,作為我們的同學(xué)來講,你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人,大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了,中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了,再過一年,當(dāng)你回過頭來再看這段路的時(shí)候,你一定會(huì)發(fā)覺,假如你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話,你一定會(huì)覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的`、也是不會(huì)有遺憾的。在這里,我也祝福每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶,而不要留下任何遺憾。
女:感謝老師的點(diǎn)評(píng)。
有了責(zé)任,擁擠的社會(huì)才會(huì)有秩序;自由的天空才會(huì)更加寬敞;生命的空氣才會(huì)更加溫馨!
男:有了責(zé)任,你的、我的、我們大家的生活才會(huì)更加幸福、歡樂!我們的祖國才會(huì)更加繁榮昌盛!
女:下面請(qǐng)聽小組唱《我們的將來不是夢(mèng)》。
。ㄆ撸┬〗M唱《我們的將來不是夢(mèng)》
男:一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,展現(xiàn)了我們青春的活力。
女:代表著我們對(duì)將來的信念。
男:我們就是將來,我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的將來而負(fù)起各自的責(zé)任。)
男女合:讓我們與責(zé)任同行!讓大家齊讀:假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任,就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊重別人勞動(dòng)是我的責(zé)任,就不會(huì)有課堂上的小動(dòng)作,對(duì)老師知識(shí)的講解無動(dòng)于衷的表現(xiàn)。
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任,就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向,睚眥必報(bào)。
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任,就沒有了洗手間的長流水;
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任,就沒有了教室內(nèi)的長明燈;
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為保潔是我的責(zé)任,就不會(huì)有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任,就不會(huì)有食堂里的插隊(duì)和教室里的大聲喧嘩。
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任,就不會(huì)有損壞的電燈開關(guān),墻上的臟足印,殘缺的課桌凳,光禿的綠草坪。
假如有了責(zé)任意識(shí),認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任,就不會(huì)有走路行車的為所欲為,瀟灑走一回…… 本次主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝大家。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)5
班會(huì)主題:
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
班會(huì)目的:
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);
2. 讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任,如何做一個(gè)有責(zé)任的人;
3. 通過學(xué)習(xí),學(xué)生感受責(zé)任的重要性,學(xué)會(huì)對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)集體負(fù)責(zé)。
課前準(zhǔn)備:
教案、課件
具體步驟及安排:
一、引入
1.調(diào)查測(cè)試:學(xué)生有沒有責(zé)任心,責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)?
2.談?wù)勛约旱牡梅,并且根?jù)自己的分?jǐn)?shù)看看自己的責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。 統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分,并且歸類。
3.觀點(diǎn)小結(jié):一個(gè)人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)很重要。
有夢(mèng)想是好事,可是我們更要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)。一個(gè)人立身于社會(huì),責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是很重要的品質(zhì)。
二、知責(zé)任
1.什么是責(zé)任。(請(qǐng)全班同學(xué)一起誦讀“責(zé)任”的含義)
2. 故事:洗廁所的郵政大臣
許多年前的日本,一個(gè)妙齡少女來到東京帝國酒店當(dāng)服務(wù)員。這是她涉世之初的第一份工作,也就是說她將在這里正式步入社會(huì),邁出她人生中第一步。因此,她很激動(dòng),暗下決心:一定要好好干!可是很快她就遇到了不順心的事情:盡管她聰明美麗,但因?yàn)闆]有背景,結(jié)果被上司安排去洗廁所。一聽到這個(gè)消息,她又羞又氣,幾乎要奪門而去?墒窍氲脚R走時(shí)家人對(duì)自己的殷殷期待,她又有些不舍了。因?yàn)檫@畢竟是全國一流的大型酒店啊,能夠獲得面試的機(jī)會(huì)都很不容易。最終,她說服了自己,來到廁所。說實(shí)話,這家酒店的廁所比她想象中要干凈得多,可由于心理的暗示,她總覺得那光潔的馬桶藏著很多看不見的穢物。當(dāng)她用自己白哲細(xì)嫩的手拿著抹布伸向馬桶時(shí),胃里立馬“造反”,翻江倒海,惡心得幾乎嘔吐卻又吐不出來,太難受了。而上司對(duì)她的工作質(zhì)量要求很高:必須把馬桶抹洗得光潔如新!她躲在廁所里偷偷哭泣,不知道自己是該堅(jiān)持下去,還是馬上離開。
這時(shí),一位同事走進(jìn)廁所,看見她不停綴泣的樣子,便關(guān)切地問道:“你怎么了,遇到什么難處了嗎?她流著眼淚說:“我不明白公司為什么要安排我做這么低賤的活!
“低賤,你怎么能這么想?”那位同事有些生氣地說。
“洗廁所難道不是人們需要的一種工作嗎?它和別的工作是一樣的,想要把它干好,就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色,人們也會(huì)尊重你的。”她聽完同事的話,不再哭泣,但仍有就一定要付出一番心血。要是真能做得很出色,人們也會(huì)尊重你的!彼犕晖碌脑,不再哭泣,但仍有一絲懷疑:“不就是洗廁所嗎,有什么出色不出色之分?同事?lián)u搖頭,卷起袖子,拿起馬桶刷和抹布,為她做起了示范。只見同事一遍一遍地擦洗著馬桶的每一個(gè)地方,從里到外,從外到里,那馬桶很快變得光亮如新。這時(shí),同事做了一個(gè)讓人吃驚的舉動(dòng):用杯子從馬桶里舀了一杯水,一飲而盡?吹酱饲榇司,她完全驚呆了。這位同事用自己的.實(shí)際行動(dòng)給她上了一堂有意義的課,她用堅(jiān)定的語氣與同事說:‘前輩,謝謝您的指點(diǎn)。我會(huì)努力成為一個(gè)最出色的洗廁所的人。”
3. 猜猜故事的結(jié)局。
4. 從故事中得到什么啟示?
三、明責(zé)任
1.ppt討論:作為一名學(xué)生,我們應(yīng)盡哪些責(zé)任?
2.問題有
1: 你有責(zé)任感嗎?
2: 你的責(zé)任感體現(xiàn)在哪里?
3: 我做得還不夠好, 例如…
4:我怎樣可以做得更好?
5: 我們班責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有哪些?
2. 舉例:不負(fù)責(zé)任的行為有哪些?
四、負(fù)責(zé)任
1.對(duì)自己負(fù)責(zé)
2.對(duì)集體負(fù)責(zé)
五、班會(huì)總結(jié)
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)6
一、班會(huì)背景
該班共有學(xué)生38人。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是活潑好動(dòng),善于思考和發(fā)問,表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。缺點(diǎn)是發(fā)生問題容易互相責(zé)怪,做事缺乏毅力,部分同學(xué)自控能力差。具體表現(xiàn)為當(dāng)班級(jí)遇到問題時(shí),同學(xué)們首先想到的不是如何解決問題而是互相責(zé)怪,雖然很有集體榮譽(yù)感,但對(duì)于如何為班級(jí)爭(zhēng)光思考的不多。另外,部分自控能力差的同學(xué)雖然認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),但是在改正的過程中卻缺少毅力,不能夠堅(jiān)持。
二、班會(huì)目的
1、通過溫馨的創(chuàng)建以及與此相關(guān)的班會(huì),讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)什么是為集體著想,什么是集體榮譽(yù)感。
2、知道應(yīng)該怎樣做才是真正的對(duì)集體負(fù)責(zé)。
3、讓同學(xué)感悟責(zé)任是建立在愛的基礎(chǔ)上的,動(dòng)員同學(xué)停止對(duì)他人的責(zé)怪,從自身做起自覺履行責(zé)任,為班級(jí)爭(zhēng)光。
三、班會(huì)準(zhǔn)備
1、動(dòng)員全體同學(xué)參與溫馨教室的創(chuàng)建
2、教唱班歌《讓愛住我家》
3、問卷調(diào)查“我眼中的四一班”
四、班會(huì)過程
活動(dòng)環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)意圖
引入:教師以溫馨教室的創(chuàng)建為話題,詢問學(xué)生在創(chuàng)建過程中為班級(jí)做了什么貢獻(xiàn)以及學(xué)生最喜歡班級(jí)里面的哪一個(gè)部分。
通過與學(xué)生交流溫馨教室創(chuàng)建中的體會(huì)感受,引導(dǎo)學(xué)生感受自己內(nèi)心的集體榮譽(yù)感,以溫馨教室為載體讓同學(xué)明白是我們每一個(gè)成員為集體著想的心才使教室變的美麗。引出“為班級(jí)負(fù)責(zé)”這個(gè)主題。
小組討論:以幫助趙老師解決難題的方式讓同學(xué)自己討論如何解決一些由于某些同學(xué)缺乏責(zé)任心而造成的問題。
①教室花草魚蟲無人打理。
、趫D書角圖書缺失損壞嚴(yán)重。
、鄄糠滞瑢W(xué)課間休息不文明,因?yàn)榇螋[而在墻壁上留下許多腳印。
通過例舉三個(gè)班級(jí)中的問題,讓同學(xué)們自己思考是什么原因造成這些問題,從而找出解決問題的方法。教師最后根據(jù)同學(xué)發(fā)言,總結(jié)出為集體負(fù)責(zé)的具體方式:一是自己做好自己的小崗位,認(rèn)真負(fù)責(zé);二是每位同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律,不做有損集體利益的事。
游戲:投球
三人一組,一人投球,兩人撿球,一組五個(gè)球,把球投進(jìn)籃子里得一分,分高組勝出。
通過游戲,讓同學(xué)們自己體會(huì)出要獲得勝利不能只靠一個(gè)人的努力,必須講究團(tuán)隊(duì)合作,每個(gè)人都要心往一處想,力往一處使。游戲如此,為班爭(zhēng)光也是如此,同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來,并且把自己的本職崗位做好。
雛鷹爭(zhēng)章之責(zé)任章動(dòng)員:
、僬(qǐng)小郭同學(xué)介紹由她所設(shè)計(jì)的責(zé)任章的含義。
、诶蠋熣f明責(zé)任章的爭(zhēng)章要求。
、弁瑢W(xué)們?cè)谛〖垪l上寫下自己的爭(zhēng)章宣言,寫明自己的'崗位以及如何做好自己的小崗位。
、苊總(gè)同學(xué)都把自己的小紙條貼在爭(zhēng)章欄上。
將為集體負(fù)責(zé)與雛鷹爭(zhēng)章相結(jié)合,以活動(dòng)為載體,激勵(lì)每位同學(xué)無論是語言上還是在行為上都做到對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),同時(shí)也可以讓責(zé)任教育更好的貫徹下去,不只是一堂課,上過了就上過了。爭(zhēng)章宣言是對(duì)本次班會(huì)的反饋,同學(xué)們通過班會(huì)課后的所想所思可以在其中體現(xiàn),便于教師把握教學(xué)情況。
班主任發(fā)言
同學(xué)們,有愛才會(huì)有責(zé)任。我們今天強(qiáng)調(diào)了這么多的責(zé)任,最終的目的就是想讓我們四一班這個(gè)大家庭變得更好不是嗎?如果沒有愛,有誰會(huì)愿意背負(fù)那么多責(zé)任呢?今天的我們并不優(yōu)秀,甚至經(jīng)常為此互相埋怨,然而通過這節(jié)班會(huì)課希望大家都明白只要我們愛著四一班,只要我們?cè)敢鉃樗?fù)責(zé),只要我們心里想著為四一爭(zhēng)光,四一的明天一定會(huì)更美好!
五、班會(huì)效果
、偻瑢W(xué)們對(duì)于自己的崗位的認(rèn)識(shí)更明確了,在做自己的小崗位的工作時(shí)明顯比以前認(rèn)真負(fù)責(zé)許多。
、谕ㄟ^爭(zhēng)章欄上的爭(zhēng)章宣言,同學(xué)們不僅明確了自己的目標(biāo)也看到了他人的目標(biāo),一種互相督促共同做好工作的風(fēng)氣出現(xiàn)了。
③互相埋怨,對(duì)四一失去信心的現(xiàn)象大有好轉(zhuǎn)。
責(zé)任與擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)7
一、班會(huì)目的:
以游戲?yàn)橹黧w,讓同學(xué)們從中感悟到責(zé)任的含義,讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易,從而讓他們?cè)谏钪斜M量減少自己的失誤,把事情做得更好,對(duì)自己和他們負(fù)起百分百的責(zé)任。
二、班會(huì)準(zhǔn)備:
1、和學(xué)生交流溝通(充分利用好準(zhǔn)備時(shí)間)。
2、場(chǎng)地(遮光),燈光控制。
3、秒表,黑板,粉筆,墊子,蠟燭,背景音樂。
4、助教:1名。
三、班會(huì)過程:
。ㄒ唬╅_場(chǎng)白:
尊敬的評(píng)委老師,親愛的同學(xué)們
大家好!歡迎大家參加這次的主題班會(huì)《責(zé)任·成長》。
生活在這個(gè)世界上,我們每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。著名學(xué)者梁啟超先生對(duì)責(zé)任有過精辟的注解,他說:人,生于天地之間,而各有責(zé)任。一家之人各自放棄責(zé)任,則家必落;一國之人各自放棄責(zé)任,則國必亡;全世界之人各自放棄責(zé)任,則世界必毀。責(zé)任融于生命之中,每時(shí)每刻都在追隨著我們。
大禹治水“三過家門而不入”,這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任;諸葛亮“鞠躬盡瘁,死而后已”,這是對(duì)整個(gè)蜀國的責(zé)任;無數(shù)革命先烈拋頭顱,撒熱血,前赴后繼,這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任;那同學(xué)們,我們的責(zé)任又是什么呢?
接下來,我們一起來做一個(gè)游戲。讓我們?cè)谟螒虍?dāng)中去感悟,什么是責(zé)任。
。ǘ﹫(bào)數(shù)比賽。
1、選舉隊(duì)長。
將全班同學(xué)分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學(xué)和一名女同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長。隊(duì)長必備條件:有強(qiáng)烈的成功欲望、信心、責(zé)任心;有一定的組織能力,并且身體健康,會(huì)做俯臥撐。
請(qǐng)?jiān)敢鈸?dān)任隊(duì)長的同學(xué)向前跨出一步。支持他的同學(xué)們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學(xué)擔(dān)任隊(duì)長。接下來問隊(duì)長:
、偃绻疫x擇你,會(huì)不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)你的希望?
、谟袥]有足夠的信心與信念帶領(lǐng)大家贏得比賽?
、塾龅饺魏卫щy,你會(huì)怎樣?
隊(duì)長宣誓:在團(tuán)隊(duì)面臨挫折、困難、甚至失敗時(shí),我愿意承擔(dān)100%的責(zé)任。
隊(duì)員宣誓:我們將全力以赴,贏得比賽。
2、比賽規(guī)則:
、龠@是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的游戲,雙方在最短的時(shí)間內(nèi)報(bào)完數(shù)為勝方。四位隊(duì)長只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì),所有隊(duì)員參加報(bào)數(shù)比賽;
、谒嘘(duì)員必須報(bào)數(shù),要求聲音宏亮、清楚、準(zhǔn)確;不得搶報(bào)、錯(cuò)報(bào)、漏報(bào),否則判為輸;
③對(duì)方比賽時(shí)必須保持肅靜,否則罰隊(duì)長做10個(gè)俯臥撐;
、苊看伪荣惤Y(jié)束后輸方隊(duì)長帶領(lǐng)全體隊(duì)員向勝方鞠躬,并說:愿賭服輸,恭喜你們!勝方隊(duì)長帶領(lǐng)全體隊(duì)員仰天哈哈大笑。接著輸隊(duì)隊(duì)長做俯臥撐,第一次輸做20個(gè),第二次輸做40個(gè),第三次輸做80個(gè),第四次160個(gè),以此類推;
⑤隊(duì)員不能代替隊(duì)長做,必須服從。但是,學(xué)員可以陪隊(duì)長做俯臥撐。
所有的人請(qǐng)圍過來,好好的看看兩位領(lǐng)袖艱難的苦苦支撐的背影,他們?cè)跒檎l承受著挫折、困難、失敗的結(jié)果?這時(shí)候,你看著他們強(qiáng)撐的背影你想到了誰?
、俸煤每纯茨莻(gè)已經(jīng)撐不起來的女生的背影,她像不像一直以來為了生你、養(yǎng)你,而為你承擔(dān)了所有責(zé)任的母親的背影?無論你有了什么樣的病痛,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小感冒,她都緊張得食不甘味、夜不成眠,甚至她都愿意為你承擔(dān)所有的病痛呀!可她也有撐不起的時(shí)候!而這時(shí)她只能偷偷的落淚!
、谠俸煤玫目纯茨莻(gè)還在強(qiáng)撐著的男生的背影,他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影?在家庭中他永遠(yuǎn)都是最堅(jiān)強(qiáng)的,他要扛起所有的一切甚至是災(zāi)難?伤灿袚尾黄、扛不動(dòng)的時(shí)候,這時(shí),他只能一個(gè)人找個(gè)角落,點(diǎn)上支煙,倒上杯酒,連淚都不能流出來,所有的孤獨(dú)、所有的落寞、所有的酸楚都要強(qiáng)撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀!可是,無論什么時(shí)候,他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過,他們都深深的知道:既然選擇了就要承當(dāng)!
③再好好看看他們的強(qiáng)撐著的背影,又像不像你的老師、班主任?他們就像一直以來呵護(hù)你成長起來的父母一樣來呵護(hù)著班級(jí)的發(fā)展。在過程中你真的能理解他們所承受的這么多的`無奈、委屈、心酸嗎?為了班級(jí),可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢(mèng)中見到自己的爸爸、媽媽;為了班級(jí),可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家;為了班級(jí),可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價(jià)?墒牵麄兠鎸(duì)班級(jí)的今天,與自己已經(jīng)逝去的年華,他們認(rèn)為是值得的,只是在他們心里對(duì)自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認(rèn)為,既然選擇了就要承當(dāng)。
④好好看看他們的背影,又象不象你的同學(xué)?你的朋友?抑或是你自己?這時(shí)候你想起了誰?
同學(xué)們,請(qǐng)讓你們的隊(duì)長停下來吧!他們用他們的承諾實(shí)踐了他們的選擇——100%的承擔(dān)起了責(zé)任!
。ㄈ┓窒砀形颉
現(xiàn)在,你有什么感受、體驗(yàn),或是有什么心里話,你可以與同學(xué)們分享。這里不需要掌聲,你只需要將你最真實(shí)的、最深的體會(huì)告訴大家。
。ㄋ模└卸麝(duì)長。
請(qǐng)同學(xué)們輕輕地走到隊(duì)長身邊,給他們一個(gè)溫暖的擁抱或者握住他們的手,對(duì)他們說聲謝謝,感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事,讓我們明白了在我們的人生道路上,我們要做一個(gè)百分百負(fù)責(zé)任的人,讓我們心靈再次成長!
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