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    我有一雙勤勞的手主題班會(huì)

    更新時(shí)間:2023-10-13 07:09:50 主題班會(huì) 我要投稿

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    我有一雙勤勞的手主題班會(huì)

      在平日的學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧?主題班會(huì)除了要有好的主題之外,還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容?以下是小編為大家整理的我有一雙勤勞的手主題班會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    我有一雙勤勞的手主題班會(huì)1

      “我有一雙勤勞的手”

      主題班會(huì)

      一、班會(huì)目的

      通過活動(dòng)使學(xué)生懂得自己的事自己做。不斷地勞動(dòng)可以促使自己的小手更勤快,大腦也會(huì)更發(fā)達(dá)、更聰明。

      二、活動(dòng)要點(diǎn)

      1.自己事自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

      2.要快速、高質(zhì)量地做好自己應(yīng)做的事。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備 多媒體

      四、活動(dòng)過程

      (一)謎語導(dǎo)入

      師生邊背誦邊做動(dòng)作,并說出謎底“手”。(兩棵小樹十個(gè)叉,不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說話。)課件出示小手圖片題,讓孩子們從感性上感受小手的可愛,初步了解小手的作用:能寫會(huì)算還會(huì)畫。

     。ǘ┌嘀魅沃v一個(gè)關(guān)于小手的故事:從前,有倆兄弟,他父親在臨死之前給他們分了家。老大分到了一塊荒山地,但他勤勞肯干,所以他最后過上了好日子;老二分到了一塊肥沃的土地,但他好吃懶做,天天什么也不干,結(jié)果沒吃沒穿。學(xué)生討論為什么兄弟倆的結(jié)果不一樣,由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。

     。ㄈ┌嘀魅畏謩e創(chuàng)設(shè)三個(gè)情景,讓孩子們通過看一看、議一議、賽一賽、夸一夸來真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的,是快樂的,感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪,激發(fā)了他們用自己的小手做事情的愿望,并付諸于行動(dòng)。

      活動(dòng)一:

      班主任:同學(xué)們,你們有一雙勤勞的手嗎?有一個(gè)小朋友啊,他也有一雙勤勞的手,我們一起來看看。(出示課件:小朋友在穿自己的鞋襪、鋪床、整理衣服)

      他在干什么?平時(shí)你們勤勞的手都干了些什么呢?

      學(xué)生:我會(huì)??,我會(huì)??,我會(huì)??

      班主任:小朋友真能干,會(huì)干這么多活兒?墒,據(jù)我所知,咱們班里有一些“小皇帝”,在家里什么活兒也不干,樣樣事情靠父母,稍不稱心,還要哭鼻子。有的同學(xué)在家寫完作業(yè)后書包也要爸爸媽媽整理,要是沒人幫他整理,就會(huì)丟三落四的,第二天來到學(xué)校,不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信,通過今天的活動(dòng),他們一定會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。 現(xiàn)在我們來進(jìn)行整理書包比賽,看一看誰整理得又快又整齊。

     。啃〗M選派一名學(xué)生參加整理書包比賽,其余學(xué)生為他們加油助威) 選手自評(píng),比賽優(yōu)勝者介紹經(jīng)驗(yàn)。

      班主任:讓我們以熱烈地掌聲祝賀比賽的優(yōu)勝者。希望大家都向他們學(xué)習(xí)。小結(jié):自己的事自己做

      活動(dòng)二:

      班主任:同學(xué)們,你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外,還為別人做過事嗎?我們先來看一張圖片。(課件出示圖片:小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽洗碗) 圖上的小朋友在干什么?你們也為別人做過什么事情呢?

      學(xué)生:??

      班主任:同學(xué)們,你們的小手可真能干,會(huì)做這么多事情,我們來夸夸自己吧。 學(xué)生(齊):棒棒我真棒!

      班主任:想想,別人會(huì)怎樣夸我們?如果你得到了別人的夸獎(jiǎng),會(huì)是什么樣的心情?會(huì)有什么樣的愿望?(激發(fā)孩子們?yōu)樗俗鍪碌脑竿?/p>

      小結(jié):別人的事請(qǐng)幫著干

      活動(dòng)三:

      我們的雙手會(huì)干這么多事情,老師真為你們感到高興。那你們想一想,要是遇到我們不會(huì)干的事情,我們又該怎么做呢?(課件出示有關(guān)圖片:小朋友在看媽媽洗碗)

      討論后小結(jié):不會(huì)干的事情學(xué)著做

     。ㄋ模┙M織學(xué)生談?wù)劷裉彀鄷?huì)課的感受,并說說今后自己該怎么做。孩子們暢所欲言,有的說以前曾經(jīng)做過一些事,但以后還要做更多,有的說以前什么都沒干過,通過這次的學(xué)習(xí),表示以后要做一個(gè)勤勞的好孩子。

     。ㄎ澹┎シ耪n件:歌曲《粉刷匠》,孩子們載歌載舞,在活潑動(dòng)聽的歌曲聲、在輕盈優(yōu)美的舞姿中結(jié)束本次班會(huì)。

      五、課堂活動(dòng)效果

      1、通過“我有一雙勤勞的手”主題班會(huì),讓孩子們真正從思想上認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的、是快樂的,感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪,激發(fā)了他們用自己的小手做事情的愿望。

      2、孩子們不僅從思想上認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的光榮和快樂,并且付諸于行動(dòng)。班會(huì)課以后,我明顯感覺到了孩子們的變化。講桌有人主動(dòng)整理了,電腦桌天天是一塵不染,教師里的垃圾悄悄地消失了,也少有人忘帶作業(yè)了。下午我走進(jìn)教室的時(shí)候,孩子們已經(jīng)熱火朝天地在打掃教室的衛(wèi)生死角,他們竟然把木制的講臺(tái)、把笨重的電視柜、電腦桌挪開清掃里邊的殘留垃圾。看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻興高采烈的樣子,我不禁有了無比的感動(dòng)。

      在家中,家長們也感覺到了孩子的'變化。有家長在跟我交流時(shí),特別提到了孩子最近在家中愛勞動(dòng)了。能夠主動(dòng)收拾書包了,還對(duì)家長振振有詞:“自己的事情自己做。”愿意幫爸爸媽媽拿拖鞋、端水了,主動(dòng)提出要去倒垃圾、要自己洗襪子等等力所能及的事情。最讓我記憶深刻的是尹天澤的媽媽來校對(duì)我說尹天澤昨晚幫媽媽洗腳了,搞的她都快不認(rèn)識(shí)自己的兒子了,她覺得兒子突然長大了。

      不僅孩子的家長感受到了孩子帶給他們的快樂與幸福,當(dāng)班主任的我同樣也感受到了孩子們的可愛與懂事。當(dāng)我在教室為孩子們批改作業(yè)時(shí),會(huì)有一杯熱

      乎乎的水放在我的面前,當(dāng)我累了趴在講桌上稍作休息時(shí),會(huì)有一雙小手在我的后背輕輕捶打,當(dāng)我的嗓子嘶啞時(shí),會(huì)有一片潤喉片塞進(jìn)我的嘴巴??

      六、活動(dòng)反思

      這次主題班會(huì),使孩子們受到了一次深刻的勞動(dòng)意識(shí)的教育,對(duì)孩子們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、形成一種為他人服務(wù)的意識(shí)起到了積極作用。同時(shí)也讓我感受到了孩子們的可塑性和可教育性,這更增強(qiáng)了我足夠的信心。其實(shí)孩子們的一點(diǎn)小毛病、一點(diǎn)壞習(xí)慣根本就算不了什么,關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤ヒ龑?dǎo)他們、教育他們。只要我們有信心、有耐心、有恒心,播種了,就一定會(huì)有收獲。以后像這樣的班會(huì)還要經(jīng)常開展,努力讓每一個(gè)孩子擁有健康的心靈、蓬勃向上的朝氣!我想,只有這樣,我們的班主任工作才算是盡善盡美了。

    我有一雙勤勞的手主題班會(huì)2

      一、背景

      現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩抑邢硎苤孑、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來,耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒,讓我來吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級(jí)的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重,長輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè),問其為什么,回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包,還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動(dòng)光榮的觀念,反而助長了孩子們惰性,而且對(duì)于孩子的成長也是有害無益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。

      二、活動(dòng)過程

      1、回憶前不久學(xué)習(xí)的兒歌《猜一猜》,師生邊背誦邊做動(dòng)作,并說出謎底“手”。(兩棵小樹十個(gè)叉,不長葉子不開花。能寫會(huì)算還會(huì)畫,天天干活不說話。)課件出示小手圖片題,讓孩子們從感性上感受小手的可愛,初步了解小手的作用:能寫會(huì)算還會(huì)畫。

      2、班主任講一個(gè)關(guān)于小手的故事:從前,有倆兄弟,他父親在臨死之前給他們分了家。老大分到了一塊荒山地,但他勤勞肯干,所以他最后過上了好日子;老二分到了一塊肥沃的土地,但他好吃懶做,天天什么也不干,結(jié)果沒吃沒穿。學(xué)生討論為什么兄弟倆的結(jié)果不一樣,由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。

      3、班主任分別創(chuàng)設(shè)三個(gè)情景,讓孩子們通過看一看、議一議、賽一賽、夸一夸來真正認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的,是快樂的,感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪,激發(fā)了他們用自己的小手做事情的愿望,并付諸于行動(dòng)。

      情景一:

      班主任:同學(xué)們,你們有一雙勤勞的手嗎?有一個(gè)小朋友啊,他也有一雙勤勞的手,我們一起來看看。(出示課件:小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包)

      他在干什么?平時(shí)你們勤勞的手都干了些什么呢?

      學(xué)生:我會(huì)……,我會(huì)……,我會(huì)……

      班主任:小朋友真能干,會(huì)干這么多活兒?墒,據(jù)我所知,咱們班里有一些“小皇帝”,在家里什么活兒也不干,樣樣事情靠父母,稍不稱心,還要哭鼻子。有的同學(xué)在家寫完作業(yè)后書包也要爸爸媽媽整理,要是沒人幫他整理,就會(huì)丟三落四的,第二天來到學(xué)校,不是這沒帶就是那忘在家了。不過我相信,通過今天的活動(dòng),他們一定會(huì)改正自己的錯(cuò)誤,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

      現(xiàn)在我們來進(jìn)行整理書包比賽,看一看誰整理得又快又整齊。

      (每小組選派一名學(xué)生參加整理書包比賽,其余學(xué)生為他們加油助威)

      選手自評(píng),比賽優(yōu)勝者介紹經(jīng)驗(yàn)。

      班主任:讓我們以熱烈地掌聲祝賀比賽的優(yōu)勝者。希望大家都向他們學(xué)習(xí)。

      小結(jié):自己的事自己做

      情景二:

      班主任:同學(xué)們,你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外,還為別人做過事嗎?我們先來看一張圖片。(課件出示圖片:小朋友幫爸爸捶背、幫媽媽倒垃圾)

      圖上的小朋友在干什么?你們也為別人做過什么事情呢?

      學(xué)生:……………………

      班主任:同學(xué)們,你們的小手可真能干,會(huì)做這么多事情,我們來夸夸自己吧。

      學(xué)生(齊):嘿嘿,我很棒!

      班主任:想想,別人會(huì)怎樣夸我們?如果你得到了別人的夸獎(jiǎng),會(huì)是什么樣的心情?會(huì)有什么樣的愿望?(激發(fā)孩子們?yōu)樗俗鍪碌脑竿?/p>

      小結(jié):別人的事請(qǐng)幫著干

      情景三:

      班主任:我們的雙手會(huì)干這么多事情,老師真為你們感到高興。那你們想一想,要是遇到我們不會(huì)干的事情,我們又該怎么做呢?(課件出示有關(guān)圖片:小朋友在看媽媽洗碗)

      討論后小結(jié):不會(huì)干的事情學(xué)著做

      4、組織學(xué)生談?wù)劷裉彀鄷?huì)課的感受,并說說今后自己該怎么做。孩子們暢所欲言,有的說以前曾經(jīng)做過一些事,但以后還要做更多,有的說以前什么都沒干過,通過這次的學(xué)習(xí),表示以后要做一個(gè)勤勞的好孩子。

      5、班主任播放課件:歌曲視頻《我有一雙勤勞的手》,孩子們載歌載舞,在活潑動(dòng)聽的歌曲聲、在輕盈優(yōu)美的舞姿中結(jié)束本次班會(huì)。

      三、活動(dòng)效果

      1、通過“我有一雙勤勞的手”主題班會(huì),讓孩子們真正從思想上認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是光榮的、是快樂的,感受到擁有一雙勤勞的手是多么驕傲和自豪,激發(fā)了他們用自己的小手做事情的愿望。

      2、孩子們不僅從思想上認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的光榮和快樂,并且付諸于行動(dòng)。班會(huì)課以后,我明顯感覺到了孩子們的變化。講桌有人主動(dòng)整理了,電腦桌天天是一塵不染,教師里的垃圾悄悄地消失了,也少有人忘帶作業(yè)了。下午我走進(jìn)教室的時(shí)候,孩子們已經(jīng)熱火朝天地在打掃教室的衛(wèi)生死角,他們竟然把木制的講臺(tái)、把笨重的電視柜、電腦桌挪開清掃里邊的殘留垃圾。看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻興高采烈的樣子,我不禁有了無比的感動(dòng)。

      在家中,家長們也感覺到了孩子的變化。有家長在跟我交流時(shí),特別提到了孩子最近在家中愛勞動(dòng)了。能夠主動(dòng)收拾書包了,還對(duì)家長振振有詞:“自己的'事情自己做!痹敢鈳桶职謰寢屇猛闲、端水了,主動(dòng)提出要去倒垃圾、要自己洗襪子等等力所能及的事情。最讓我記憶深刻的是尹天澤的媽媽來校對(duì)我說尹天澤昨晚幫媽媽洗腳了,搞的她都快不認(rèn)識(shí)自己的兒子了,她覺得兒子突然長大了。

      不僅孩子的家長感受到了孩子帶給他們的快樂與幸福,當(dāng)班主任的我同樣也感受到了孩子們的可愛與懂事。當(dāng)我在教室為孩子們批改作業(yè)時(shí),會(huì)有一杯熱乎乎的水放在我的面前,當(dāng)我累了趴在講桌上稍作休息時(shí),會(huì)有一雙小手在我的后背輕輕捶打,當(dāng)我的嗓子嘶啞時(shí),會(huì)有一片潤喉片塞進(jìn)我的嘴巴……

      四、活動(dòng)反思

      這次主題班會(huì),使孩子們受到了一次深刻的勞動(dòng)意識(shí)的教育,對(duì)孩子們養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、形成一種為他人服務(wù)的意識(shí)起到了積極作用。同時(shí)也讓我感受到了孩子們的可塑性和可教育性,這更增強(qiáng)了我足夠的信心。其實(shí)孩子們的一點(diǎn)小毛病、一點(diǎn)壞習(xí)慣根本就算不了什么,關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤ヒ龑?dǎo)他們、教育他們。只要我們有信心、有耐心、有恒心,播種了,就一定會(huì)有收獲。以后像這樣的班會(huì)還要經(jīng)常開展,努力讓每一個(gè)孩子擁有健康的心靈、蓬勃向上的朝氣!我想,只有這樣,我們的班主任工作才算是盡善盡美了。

    我有一雙勤勞的手主題班會(huì)3

      一、活動(dòng)背景

      現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩抑邢硎苤孑、父輩們多方面的關(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來,耳朵里經(jīng)常聽到的是“放那兒,讓我來吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。三年級(jí)的孩子與幼兒園和一年級(jí)的小朋友比,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重,長輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書包還在代勞收拾。學(xué)生早上來校不交作業(yè),問其為什么,回答說是家長沒幫他裝進(jìn)書包,還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹立勞動(dòng)光榮的觀念,反而助長了孩子們惰性,而且對(duì)于孩子的成長也是有害無益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開“我有一雙勤勞的手”的'主題班會(huì)。

      二、活動(dòng)目的

      1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感

      2、樹立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識(shí)

      3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí),

      4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體課件、音樂、學(xué)生勞動(dòng)的照片

      四、活動(dòng)過程

      一、揭題

      1、猜謎語

      十個(gè)小朋友,你有我有大家有,十個(gè)小朋友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,十個(gè)小朋友,只會(huì)做事,不會(huì)開口。

     。ㄕn件出示雙手圖片)

      2、小品《手的故事》

      學(xué)生表演小品《手的故事》,由此引出班會(huì)主題《我有一雙勤勞的手》,并齊讀。

      二、自己的事情自己做

      1、觀看照片:小朋友在洗自己的襪子,鋪床,整理書包等

      2、學(xué)生交流:我會(huì)……

      3、整理書包比賽

      嘗試主要讓學(xué)生來評(píng)價(jià),再根據(jù)學(xué)生評(píng)價(jià)的情況再以點(diǎn)評(píng)。

      小結(jié):自己的事情自己做

      三、別人的事情幫著做

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