新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育。那么，主題班會(huì)都有哪些類(lèi)型的呢？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)師生之間的溝通，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氣氛。

　　2、通過(guò)師生溝通和爭(zhēng)論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

　　3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來(lái)的進(jìn)展。

　　4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)明確的熟悉，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

　　師：大家在暑假里確定過(guò)得特別開(kāi)心，特別充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

　　同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氣氛。

　　(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度打算自己的將來(lái)。

　　講故事《木匠的房子》�！耙粋�(gè)上了年紀(jì)的木匠預(yù)備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫助。木匠同意了�？墒悄窘车男乃家呀�(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震動(dòng)，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了�！蹦憔褪悄莻�(gè)木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。最終，你驚訝的發(fā)覺(jué)，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來(lái)……但你無(wú)法回頭。人生就是一項(xiàng)自己做的工程，我們今日做事的`態(tài)度，打算了明天住的房子。

　　聽(tīng)后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法，明白什么?教師為什么講這樣一個(gè)故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打根底，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都打算著自己將來(lái)的進(jìn)展。盼望小故事比說(shuō)教有力氣有效果。

　　(三)回憶上學(xué)期的成績(jī)。

　　1、了解上學(xué)期成績(jī)。

　　2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jī)的方法或者不盡如人意的地方。

　　3、明確取得好成績(jī)的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)，回家仔細(xì)完成作業(yè)，多復(fù)習(xí)。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課用心聽(tīng)講，回家仔細(xì)復(fù)習(xí)，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。

　　4、以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

　　(四)熟悉新朋友(新書(shū))

　　1。梳理新教材內(nèi)容，翻開(kāi)書(shū)本名目自己看看有哪些內(nèi)容?

　　2。教師帶著學(xué)生熟識(shí)教材。

　　(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：

　　1、課前：預(yù)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書(shū)、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒)，候課鈴聲響立刻進(jìn)教室，按教師要求齊背乘法口訣。

　　2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動(dòng)作，要仔細(xì)聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

　　3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)預(yù)備。

　　4、課后：作業(yè)獨(dú)立完成，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì)思索。

　　5、小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)，催促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。

　　三、全課小結(jié)，提出盼望。

　　同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的盼望，盼望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到學(xué)習(xí)中去，我信任肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)新的突破，也能在學(xué)問(wèn)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。

　　2、通過(guò)師生交流和討論，明確數(shù)學(xué)的重要性，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。

　　3、通過(guò)講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來(lái)的發(fā)展。

　　4、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。

　　師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。

　　同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

　　(二)講故事，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來(lái)。

　　講故事《木匠的房子》。

　　一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過(guò)一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報(bào)酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問(wèn)他能不能再建一棟房子，就算是給他個(gè)人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來(lái)了，拍拍木匠的肩膀，誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了你就是那個(gè)木匠。

　　你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來(lái)三要、四勤、八不的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三要：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　四勤：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

　　八不：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

　　新學(xué)期主題班會(huì)四

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，在開(kāi)學(xué)第一課，作為小學(xué)教師的我給自己的學(xué)生講講安全的重要性!

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解校園中存在的安全隱患。

　　2、掌握安全知識(shí)，樹(shù)立安全第一的思想。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握安全知識(shí)，樹(shù)立安全第一的思想。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(1)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過(guò)得非常愉快�，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是安全。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

　　(2)新聞回放

　　《高速公路上發(fā)生的車(chē)禍》

　　同學(xué)們看完這條新聞你想說(shuō)些什么呢?(生討論發(fā)言)

　　師：轉(zhuǎn)瞬間，36 條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對(duì)的.是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?

　　(師生討論師總結(jié))

　　(2)校園的安全隱患

　　(學(xué)生列舉)

　　1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。

　　2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

　　3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

　　4、校園意外傷害的隱患。

　　師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?

　　四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)

　　1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，右行禮讓;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

　　2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過(guò)去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。

　　3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車(chē)輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車(chē);不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛，不乘坐超載車(chē)輛。

　　4、講究飲食安全：拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無(wú)證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、注意實(shí)驗(yàn)課的安全：在上實(shí)驗(yàn)課前要聽(tīng)老師講解注意;在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要按要求來(lái)做。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險(xiǎn)。

　　6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)。

　　五、校外安全

　　1、要有防火災(zāi)、防觸電、防侵害意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快等電器;不和陌生人說(shuō)話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。

　　2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。

　　3、自我防范意識(shí)。同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電 話號(hào)碼。上學(xué)放學(xué)時(shí)盡量不要獨(dú)行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，4、緊急電 話：119----火警 110----報(bào)警 120----急救122----交通事事故報(bào)警。注意，打電 話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

　　六、總結(jié)

　　這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：

　　1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立安全第一思想，加強(qiáng)安全教育。

　　2、認(rèn)真吸取近幾年來(lái)安全事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

　　3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫(kù)等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚(yú)等。

　　4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

　　5、注意戶(hù)外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。

　　6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

　　7、交通安全。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路，不攀爬車(chē)輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

　　8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。

　　9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房?jī)?nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

　　10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹(shù)下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

　　11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過(guò)期和霉?fàn)�變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。

　　12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀 具等追逐戲打。

　　13、不準(zhǔn)未告知家長(zhǎng)私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。

　　同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，形成安全的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

　　最后，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

　　祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

　　新學(xué)期主題班會(huì)五安全工作重于泰山。同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：

　　第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。

　　第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)�；虬嗉�(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn)，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

　　第三，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的宣傳員;不坐三無(wú)車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

　　第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)三無(wú)過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

　　第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門(mén)，不進(jìn)三廳兩室二吧;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀，慎交友，;嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，不損壞公物;配合門(mén)衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

　　第六，注意增強(qiáng)防火防盜意識(shí)，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

　　六、作為班主任的日常管理安全：

　　1、和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。

　　2、開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上，告知家長(zhǎng)學(xué)校作息時(shí)間安排，便于家長(zhǎng)監(jiān)管孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家沒(méi)有。

　　3、孩子沒(méi)有按時(shí)到校又沒(méi)有請(qǐng)假，立即和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知家長(zhǎng)。

　　4、如果發(fā)現(xiàn)有孩子上網(wǎng)吧或游戲廳及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，加強(qiáng)對(duì)孩子的管理、教育。

　　5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨(dú)離校，一定通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請(qǐng)假條。

　　6、發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校有異常表現(xiàn)，比如說(shuō)，孩子到校總是遲到，要和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，了解孩子的情況，找出原因，及時(shí)教育。

　　7、經(jīng)常排查班里有沒(méi)有安全隱患，如果有及時(shí)告訴學(xué)校，消除安全隱患。

　　8、作為老師，堅(jiān)守自己的陣地，上課不能隨意離開(kāi)教室，以免教室沒(méi)有老師，學(xué)生發(fā)生打鬧現(xiàn)象。

　　9、如果遇到突發(fā)事件，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)和學(xué)校，不能耽誤了事情。

　　10、體育課、運(yùn)動(dòng)會(huì)提醒孩子如有不舒服立即停止活動(dòng)，做好預(yù)防工作。

　　11、根據(jù)學(xué)校安排展開(kāi)安全教育主題班會(huì)，進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。比如說(shuō)：地震、火災(zāi)如何逃生，配合學(xué)校多次進(jìn)行安全演練，孩子們有一定的安全常識(shí)。

　　總而言之，安全無(wú)小事，安全這根弦不能松，有了安全意識(shí)，才會(huì)有安全的防范措施，才能防患于未然。新的學(xué)期，讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境!

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　激發(fā)同學(xué)們追求理想，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　班級(jí)所有同學(xué)

　　三、活動(dòng)形式：

　　心理測(cè)試、討論、歌曲

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx月xx日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　二五班教室

　　六、活動(dòng)流程：

　　1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。

　　主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放！

　　2、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么？理想是什么？

　　（1）主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想？初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢？下面大家先討論一下，待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來(lái)跟大家分享一下。

　�。�2）同學(xué)討論

　�。�3）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

　　3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵

　　（1）主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想，對(duì)生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢？在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。

　�。�2）個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的'想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。

　　4、學(xué)生介紹自己的理想，如何實(shí)現(xiàn)

　�。�1）同學(xué)討論

　　（2）叫同學(xué)上臺(tái)交流分享

　　5、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？同學(xué)上臺(tái)交流分享

　　6、輔導(dǎo)員總結(jié)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案4

　　班會(huì)目的：

　　1、通過(guò)自己的努力，就肯定能勝利。

　　2、在活動(dòng)中感受到勝利的喜悅。

　　3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的打算。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　課前預(yù)備：

　　1、黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”

　　2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。

　　一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。

　　二、敘述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

　　1、講故事：

　　張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

　　張海迪，1955年秋天在濟(jì)南誕生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)頭了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。

　　在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有懊喪和沉淪，她以堅(jiān)韌的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生布滿(mǎn)了信念。她雖然沒(méi)有時(shí)機(jī)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士討論生的課程。1983年張海迪開(kāi)頭從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空放開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，馬上問(wèn)世。從1983年開(kāi)頭，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

　　為了對(duì)社會(huì)作出更大的`奉獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有閱歷的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

　　1983年，《*》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年月新雷鋒”，一個(gè)是““當(dāng)代保爾”。

　　張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為典范，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，答復(fù)了億萬(wàn)青年特別關(guān)懷的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

　　隨后，使張海迪成為道德力氣。

　　張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

　　2、組織爭(zhēng)論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠勝利的緣由。

　　三、小品表演：考試

　　1、談話：生活中有些人由于自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。也許內(nèi)容如下：

　　考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地叨念著：“這太難了，怎么做�。俊薄敖處熞矊�(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些推斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？”

　　“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，假如正面朝上，我就打√，假如反面朝上，我就打x，不會(huì)錯(cuò)的上天肯定會(huì)幫忙我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道推斷題做完了。

　　開(kāi)頭做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路苦痛地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“4”“6”……

　　“哈，最終做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了教師。

　　下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說(shuō)話，順口說(shuō)著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子。”“快，珍寶，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸�！笆裁�？才分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛剛是說(shuō)：‘爸，12分”小路漸漸地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？”“骰子消失的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿(mǎn)屋追著小路……

　　2、組織爭(zhēng)論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？

　　四、競(jìng)賽

　　1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就肯定能勝利，下面我們進(jìn)展一個(gè)“記電話號(hào)碼”競(jìng)賽。

　　競(jìng)賽規(guī)章：教師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能精確地把電話號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)展，哪一組背得最多，哪一組成功。

　　競(jìng)賽可進(jìn)展兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。其次次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好辦法（如諧音記憶）再進(jìn)展競(jìng)賽。

　　2、自由爭(zhēng)論：通過(guò)競(jìng)賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出方法，無(wú)論什么事情都能勝利。）

　　五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期打算表。

　　“我自信、我能行”學(xué)期打算表

　　班次：姓名：

　　工程

　　我的目標(biāo)

　　語(yǔ)文

　　數(shù)學(xué)

　　英語(yǔ)

　　紀(jì)律

　　衛(wèi)生

　　勞動(dòng)

　　1、工程欄可以依據(jù)自己的打算添加不同工程。

　　2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫(xiě)好，當(dāng)堂上交。教師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。

　　六、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶著下宣誓：

　　在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的打算，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我肯定要取得好的成績(jī)！我信任：新學(xué)期，我能行！

　　七、班主任總結(jié)。

　　八、評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生：從表演精彩和打算表做得好的學(xué)生中評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，賜予表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案5

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)溝通明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考狀況，了解教師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氣氛。

　　2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和根本要求，充分做好學(xué)習(xí)預(yù)備。

　　3、通過(guò)有感情的誦讀，培育學(xué)習(xí)的熱忱，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念，懷著幻想開(kāi)頭前進(jìn)。

　　二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹(shù)立信念。

　　三、課時(shí)安排：

　　一課時(shí)20xx年xx月xx號(hào)

　　四、學(xué)習(xí)方法：

　　溝通，探討，講故事，誦讀，記筆記

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、候課：同學(xué)們觀賞歌曲，預(yù)備好課堂筆記

　　2、上課導(dǎo)入，師生熟悉：用激情和信念開(kāi)頭第一課。

　　3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　4、溝通幻想和信念對(duì)于初三的意義：

　　你有幻想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信念如何?

　　5、了解中考狀況，溝通各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

　　你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?

　　6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積存、整理、書(shū)寫(xiě)等方面)你覺(jué)得在初三，語(yǔ)文這一科應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書(shū))

　　7、明確語(yǔ)文根本要求：

　　初三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)當(dāng)有哪些?(板書(shū))

　　8、作業(yè)布置：

　　1、專(zhuān)備一個(gè)隨筆摘抄本，寫(xiě)第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》

　　2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫(xiě)全文。

　　3、開(kāi)頭每節(jié)講課前的三分鐘根底提能訓(xùn)練。

　　附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料

　　材料一：幻想。

　　幻想是推動(dòng)劑，是我們提高自己不行或缺的精神食糧，是人生中最珍貴的東西之一。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)幻想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅(jiān)持朝著幻想的方向耕耘下去，才會(huì)有水到渠成勝利的那一天。

　　記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過(guò)一個(gè)調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無(wú)幻想的是27%，幻想比擬模糊的是60%，有近期幻想的是10%，有遠(yuǎn)期幻想的是3%。年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)覺(jué)，這屆畢業(yè)生中，是那些“有遠(yuǎn)期幻想的3%”最終成為了美國(guó)的精英。這個(gè)例子告知我們，幻想對(duì)于我們是多么的珍貴啊!

　　然而，現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)覺(jué)，這個(gè)幻想并不是很簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)的，這條路也不是很簡(jiǎn)單踐行的。這就意味著有競(jìng)爭(zhēng)，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有預(yù)備的人;同樣的空間，但勝利是給堅(jiān)持不懈并朝著幻想始終努力的人的。

　　材料二：信念

　　美國(guó)聞名盲人女作家海倫.凱勒說(shuō)過(guò)，信念是命運(yùn)的'主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說(shuō)過(guò)，只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟識(shí)吧，他是聞名的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻由于缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都猜測(cè)尼克松將以肯定優(yōu)勢(shì)獲得成功。

　　然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)憂(yōu)再次消失失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了懊悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手所在總部的水門(mén)飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊-器。事發(fā)之后，他又連連阻擋調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉成功后不久便被迫辭職。原來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，卻由于缺乏自信而導(dǎo)致慘敗�？梢�(jiàn)，沒(méi)有信念將會(huì)是多么的可怕。

　　材料三：各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

　　關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，同學(xué)們分四種狀況，一為語(yǔ)文素養(yǎng)高成績(jī)穩(wěn)定的;二為寵愛(ài)語(yǔ)文，有較好素養(yǎng)，但成績(jī)不穩(wěn)定，根底不夠堅(jiān)固;三為學(xué)問(wèn)面一般，語(yǔ)文中等成績(jī)，比擬穩(wěn)定，沒(méi)有突破根本成績(jī)110分;四為根底差，成績(jī)差，學(xué)習(xí)用時(shí)少，興趣不強(qiáng)，功夫小;五為理科強(qiáng)，不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用時(shí)很少，認(rèn)為不學(xué)影響有限，嚴(yán)峻偏科。

　　材料四：語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)方法。

　　第一、堅(jiān)持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、學(xué)問(wèn)等);其次、堅(jiān)持寫(xiě)作(隨筆、日記、大作文);第三、堅(jiān)持背誦(學(xué)問(wèn)、詩(shī)詞、美文等);第四、堅(jiān)持總結(jié)整理、糾錯(cuò)和運(yùn)用(記好筆記，常常整理試卷，進(jìn)展糾錯(cuò)，考試寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用);第五、(堅(jiān)持思索和感悟)

　　材料五：故事一則。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報(bào)告：“我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。由于，我閱歷豐富，參與過(guò)10次重要戰(zhàn)役。”哈德良皇帝隨便指著四周的戰(zhàn)驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參與過(guò)20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)耘f是驢子�！�

　　假如不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資格，只不過(guò)是一年閱歷的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的制造力。

　　材料六：清華學(xué)生張亦楠學(xué)習(xí)心得。

　　張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比擬典型的長(zhǎng)勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨(dú)愛(ài)初三，由于初三每天都有統(tǒng)練。

　　聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。我愛(ài)統(tǒng)練。由于統(tǒng)練，每天早晨，我都會(huì)滿(mǎn)懷盼望地去上學(xué);每天上午，我都會(huì)滿(mǎn)懷盼望地去聽(tīng)課;每天中午，我都會(huì)滿(mǎn)懷盼望地去吃飯;每天下午，我都會(huì)滿(mǎn)懷盼望地去為馬上到來(lái)的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的盼望所在。由于統(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練沒(méi)有壓力，由于它不直接關(guān)系到我的將來(lái)前途;統(tǒng)練又有壓力，由于它是正規(guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氣氛讓我到達(dá)最正確狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)覺(jué)題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，比賽個(gè)凹凸，是統(tǒng)三必不行少的工程。假如能夠“一覽眾山小”，我會(huì)快樂(lè)兩三天;若是不幸在年級(jí)“泯然眾人矣”，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數(shù)狀況，我與那些高手都互有勝敗，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。

　　我在統(tǒng)三有一個(gè)“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。且他的實(shí)力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)一樣點(diǎn)，都不太虛心。每次分?jǐn)?shù)下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。假如某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。

　　我還是個(gè)知足常樂(lè)的人。但我們班的強(qiáng)手竟然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)狀況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過(guò)他們。還好，每天都有時(shí)機(jī)，于是每天都有目標(biāo)。慢慢地，我發(fā)覺(jué)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。

　　以上全部這些，使我順當(dāng)?shù)乜忌狭饲迦A。一天一次的統(tǒng)練，幫忙我勝利。

　　年輕人要有一股拼勁。父母已經(jīng)賜予我們足夠的才智去爭(zhēng)取勝利，辦不到、不行能、不行這些詞都要在我們的字典里消逝。摔倒了爬起來(lái)，連續(xù)戰(zhàn)斗。在最困難的日子里要常常對(duì)自己說(shuō)：“我執(zhí)拗地信任我肯定會(huì)勝利�！�

　　同學(xué)們，九年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲盼望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開(kāi)頭，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在遲疑嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?幻想中的天堂就在前方，拂曉的曙光已經(jīng)呈現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，英勇地去戰(zhàn)斗吧!今年的初三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)，并能初步感受古詩(shī)的意境。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，并有背古詩(shī)的興趣。

　　3、積存古詩(shī)中的名句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步感受古詩(shī)的意境;積存名句。

　　教具預(yù)備：

　　1、語(yǔ)文書(shū)、《中華古詩(shī)詞誦讀》、自己收集的古詩(shī)等。

　　2、教學(xué)課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一板塊：自由吟誦，激發(fā)熱忱

　　師：小朋友，古詩(shī)始終以其韻律和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、讀起來(lái)瑯瑯上口的特點(diǎn)深受人們的寵愛(ài)，信任你們也肯定會(huì)背許多古詩(shī)了吧?今日讓我們先來(lái)秀一秀，不過(guò)不能重復(fù)別人的背誦。

　　學(xué)生自由背誦古詩(shī)，當(dāng)遇到困難的時(shí)候可請(qǐng)人幫助，或大家一起幫助。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：讓孩子們自己吟誦古詩(shī)，從要求上可以降低對(duì)孩子的要求，可以選擇自己會(huì)背的古詩(shī)進(jìn)展展現(xiàn)，既滿(mǎn)意了學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)的心理需求，同時(shí)也能激起孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，也為下面的“秀”做了鋪墊。

　　其次板塊：看圖吟誦，感悟詩(shī)意

　　1、先看圖，想想這幅圖是我們?cè)��?jīng)學(xué)過(guò)的那一首古詩(shī)，再來(lái)背誦。

　　依次為：《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》、《草》、《絕句》

　　2、對(duì)比圖文，用自己的話簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

　　3、齊背這四首詩(shī)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：這四首詩(shī)是上學(xué)期末所學(xué)，也是本學(xué)期課文中要求把握的詩(shī)，通過(guò)看圖讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)學(xué)的影像，通過(guò)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意回憶之前所學(xué)，再通過(guò)背一背到達(dá)穩(wěn)固的效果。

　　第三板塊：名句吟誦，提升力量

　　1、出示填空，考考你：

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

　　飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　人面不知何處去，桃花照舊笑春風(fēng)。

　　2、你知道這句詩(shī)出自誰(shuí)的那一首詩(shī)嗎?

　　背背含有此句的`詩(shī)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)詩(shī)句的填空讓孩子們對(duì)于古詩(shī)中的經(jīng)典名句有所了解，由詩(shī)句到到整首詩(shī)，讓學(xué)生從初級(jí)的背漸漸過(guò)渡到了解性質(zhì)的背。這樣，對(duì)于孩子們對(duì)詩(shī)的感悟更具完善。

　　第四板塊：出題吟誦，激起興趣

　　出示古詩(shī)題目，讓學(xué)生自由選擇會(huì)背的古詩(shī)進(jìn)展吟誦。

　　題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥(niǎo)鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨(dú)步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》

　　【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生吟誦古詩(shī)，最為低年級(jí)的學(xué)生還是要激起他們的學(xué)習(xí)興趣，不能讓孩子們覺(jué)得背古詩(shī)真難，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道他已經(jīng)會(huì)背那么多的古詩(shī)了，勝利感會(huì)悄然地進(jìn)駐孩子們心間。這時(shí)候再發(fā)覺(jué)有同學(xué)比自己背得多，背得好，他便會(huì)產(chǎn)生一種不愿服輸?shù)臉幼�，也使背古�?shī)成為了一種樂(lè)趣。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培育衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)惜公物的習(xí)慣。

　　2、了解校園安全隱患，把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　3、進(jìn)展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：假期完畢了，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲!教師看到每一個(gè)孩子的`笑臉，真快樂(lè)啊，你們就像花兒一樣，教師特別喜愛(ài)你們!在新的學(xué)期，你情愿做個(gè)人人喜愛(ài)的好學(xué)生嗎?那應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

　　依據(jù)孩子們的發(fā)言板書(shū)：

　　愛(ài)惜公物;講究衛(wèi)生;疼惜糧食;排隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊;

　　留意安全

　　二、安全教育。

　　師：現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期馬上開(kāi)頭，下面，針對(duì)目前安全方面的諸多問(wèn)題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際狀況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全留意事項(xiàng)，要求同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)領(lǐng)悟，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

　　(一)校內(nèi)安全。

　　1、在校內(nèi)不相互追趕打鬧，下課玩耍不要擁擠，要留意禮讓?zhuān)瑖?yán)禁在校園內(nèi)外追趕奔馳。

　　2、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)展安康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好預(yù)備工作，防備意外損害發(fā)生。

　　3、體育課要做好預(yù)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)肯定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

　　(二)校外安全。

　　1、外村乘車(chē)學(xué)生要留意安全乘車(chē)，不坐三無(wú)車(chē)輛，坐車(chē)不擁擠，要秩序上車(chē)，在車(chē)上不將頭、手伸到車(chē)窗外，安全坐在自己的座位上。

　　2、不帶危急物品(如打火機(jī)、小刀……)到校。

　　三、總結(jié)：

　　同學(xué)們，盼望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。生命是美妙的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增加自我防范力量，作到警鐘長(zhǎng)鳴!牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢(qián)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)立一個(gè)安全文明的校園。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。

　　2、了解校園安全隱患，掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：假期結(jié)束了，小朋友們都長(zhǎng)大了一歲！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！在新的學(xué)期，你愿意做個(gè)人人喜歡的好學(xué)生嗎？那應(yīng)該怎樣做呢？

　　根據(jù)孩子們的發(fā)言板書(shū)：愛(ài)護(hù)公物；講究衛(wèi)生；愛(ài)惜糧食；排隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊；注意安全

　　二、安全教育。

　　師：現(xiàn)在，一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始，下面，針對(duì)目前安全方面的諸多問(wèn)題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無(wú)患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

　�。ㄒ唬┬�內(nèi)安全。

　　1、在校內(nèi)不互相追逐打鬧，下課玩耍不要擁擠，要注意禮讓?zhuān)瑖?yán)禁在校園內(nèi)外追逐奔跑。

　　2、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

　　3、體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的.同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

　�。ǘ�）校外安全。

　　1、外村乘車(chē)學(xué)生要注意安全乘車(chē)，不坐三無(wú)車(chē)輛，坐車(chē)不擁擠，要秩序上車(chē)，在車(chē)上不將頭、手伸到車(chē)窗外，安全坐在自己的座位上。

　　2、不帶危險(xiǎn)物品（如打火機(jī)、小刀……）到校。

　　三、總結(jié)：

　　同學(xué)們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢(qián)，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

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