平安伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)精選(3篇)

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。一個(gè)好的主題班會(huì)都需要包含哪些內(nèi)容？下面是小編為大家整理的平安伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

平安伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)1

　　背景：

　　今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝�、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

　　目的：

　　1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

　　2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。

　　3、通過活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。

　　準(zhǔn)備：

　　1、拍攝校園短片。

　　2、學(xué)生排練節(jié)目。

　　3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。

　　過程：

　　(一)短片導(dǎo)入

　　1、開學(xué)以來，學(xué)校以及大隊(duì)部一直在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行《遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度》的教育，上個(gè)星期五的中午午休時(shí)，蘆老師拿著攝象機(jī)在校園里走了走，看了看，拍了拍，現(xiàn)在就請(qǐng)大家看看蘆老師都拍到了些什么?

　　2、播放短片

　　3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么?(自由分小組討論)指名說。

　　小結(jié)：

　　這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來看就是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。

　　(二)學(xué)校里

　　1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻�小學(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢?(指名說)

　　2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快啊!接下來，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧!

　　(三)家庭中

　　1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚》。

　　2、殷樂：那你們能說說在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢?(指名說)

　　3、師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，愛自己的家，愛身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

　　(四)社會(huì)上

　　1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。

　　相聲：《看球》

　　2、師：責(zé)任聽起來很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢?(指名說)

　　(五)聽故事

　　1、看來同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的，(師說故事)

　　2、小結(jié)：正是因?yàn)槔锔�富有�?zé)任心，才使他擁有了至高無上堅(jiān)不可催的力量。關(guān)于責(zé)任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關(guān)于責(zé)任的名人名言，送給大家。(出示，齊讀)

　　(六)寫目標(biāo)，表決心

　　這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們知道了什么叫責(zé)任，也了解了該怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)的精神呢?現(xiàn)在就請(qǐng)你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧!(展示)

　　(七)輔導(dǎo)員講話

　　同學(xué)們，你們是祖國(guó)的春天，你們的人生剛剛?cè)计鸹鹧�，有了�?zé)任，才能有進(jìn)步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點(diǎn)燃。這節(jié)《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　教學(xué)設(shè)想 ：

　　我上這節(jié)《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)，知道自己做事不負(fù)責(zé)任，會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)帶來不好的影響。班會(huì)課前，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合身邊發(fā)生的一些實(shí)實(shí)在在的`事，利用周五午休時(shí)間，用攝像機(jī)悄悄記錄下了這一時(shí)段一些學(xué)生的不文明行為，由此引出班會(huì)課主題-----責(zé)任伴我成長(zhǎng)。

　　由于接近學(xué)生生活，學(xué)生觀看錄像時(shí)受到很大觸動(dòng)，看時(shí)就不由自主地議論起來，其后的討論更是熱火朝天。本次班會(huì)課雖然不過40分鐘，但取得了非常好的效果，使同學(xué)們對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任有了深刻的了解。一回到辦公室，就有老師拉住我問：安排了這么內(nèi)容豐富的主題班會(huì)，怎么沒見你忙?我聽了，真的感到很驕傲�；氐浇淌遥�同學(xué)們都說意猶未盡，有的同學(xué)甚至說此次活動(dòng)令人終身難忘。

　　由于今年要迎接省語(yǔ)委的檢查，我的工作任務(wù)較為繁重，更由于考慮到五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的能力，為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，此次主題班會(huì)的很多準(zhǔn)備工作我沒有親自去做，而是成立了一一個(gè)以班干部為主的籌備小組，讓他們了解老師的意圖，同時(shí)也做到尊重他們的意見，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力。在短短的四天內(nèi)，放手讓學(xué)生構(gòu)思、籌備節(jié)目，甚至我的小故事一些臺(tái)詞，都由學(xué)生進(jìn)行策劃。我則自動(dòng)退居二線，只做他們的參謀，隨時(shí)抽空提醒他們，并動(dòng)員全體學(xué)生積極配合他們，認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目。正是由于籌備小組的積極準(zhǔn)備，周密安排，這次主題班會(huì)才能開得這么成功。班會(huì)課上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目、熱烈的發(fā)言，都緊緊圍繞“責(zé)任”這個(gè)主題，活動(dòng)的氣氛既嚴(yán)肅又熱烈，充分發(fā)揮了全體學(xué)生的創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識(shí)，不知不覺間對(duì)關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會(huì)分層次的責(zé)任教育有了更深刻的理解。

　　這節(jié)班會(huì)課，我還注重給一些普通生表現(xiàn)自我、感知自我的機(jī)會(huì)，充分挖掘他們的潛能，使他們?cè)谔囟ǖ那榫持虚W光，從而增強(qiáng)了他們的責(zé)任心。例如表演小品《燒魚》的那個(gè)小男孩叫王超，他學(xué)習(xí)成績(jī)中下等，智力一般，有些大舌頭，這次他積極主動(dòng)參加排練，雖然他沒有寧迪等同學(xué)有表演天分，但他一絲不茍的態(tài)度仍然贏得了陣陣掌聲。

　　同學(xué)們通過這節(jié)主題班會(huì)，實(shí)實(shí)在在得到了加強(qiáng)責(zé)任感的教育，但責(zé)任感的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，抓好學(xué)生的責(zé)任感教育。

平安伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護(hù)法”，保護(hù)生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大舉措。

　　通過這次“平安伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，教育學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建“平安校園”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　師生課前搜集交通安全法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：唱一唱童謠《紅綠燈》

　　（一）談話激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽的童謠，看誰(shuí)聽得最認(rèn)真，學(xué)得最快。

　�。ǘ�）聽一聽童謠《紅綠燈》 （出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。）

　　1、說一說：孩子們，聽了童謠《紅綠燈》，你明白了什么

　�。�1）學(xué)生反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)

　　（2）老師適時(shí)教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停綠燈行左看右看再向前〈隨機(jī)板書：紅燈停綠燈行〉。

　　2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》

　�。�1）改一改，唱一唱孩子們，平時(shí)你還會(huì)和誰(shuí)一起過馬路呢誰(shuí)能自己改一改歌詞再唱一唱（如，改編唱童謠：媽媽（爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶）走我也走，我和媽媽（爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶）手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。）

　�。�2）老師適時(shí)引導(dǎo)教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過馬路需要大人來帶路（設(shè)計(jì)理念：根據(jù)低年級(jí)兒童喜歡聽唱童謠的興趣習(xí)慣，通過聽一聽，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽覺感官，初步培養(yǎng)安全交通意識(shí)。）

　　活動(dòng)二：演一演安全過馬路

　�。ㄒ唬┣榫嘲缪荨敖煌ㄐ⌒l(wèi)士”和“交警叔叔” 多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境（紅綠燈、斑馬線，人行道），多元互動(dòng)表演過馬路：一個(gè)孩子扮演——下班回家過馬路的學(xué)生；一個(gè)孩子扮演——交警叔叔。

　�。ǘ�）評(píng)論分析對(duì)與錯(cuò)，評(píng)選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

　�。�1）全體欣賞并仔細(xì)觀察過馬路情境，評(píng)析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，并說出理由

　�。�2）教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

　�。�3）評(píng)選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。 （設(shè)計(jì)理念：通過演一演，看一看，評(píng)一評(píng)等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過馬路活動(dòng)，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，從而進(jìn)一步體會(huì)安全交通意識(shí)。）

　　活動(dòng)三：看一看交通安全事故

　　（一）看一看不守交通規(guī)則的安全事故通過圖片、文字、影像資料，讀一讀，說一說，看一看：翻越護(hù)欄、橫穿馬路、違章騎車等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故（尤其是兒童交通案例）

　　（二）說一說身邊交通事故

　�。ǎ保┠氵�知道哪些交通事故（親眼見過的，聽別人說過的，從電視上看過的）互相交流

　�。ǎ玻┬〗Y(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂，一起起車禍帶來的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車禍帶來的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。

　�。ㄈ�）利用反面教材教育安全交通的重要

　�。ǎ保┰u(píng)一評(píng)，想一想：是因?yàn)槭裁丛�因才發(fā)生以上種種交通事故

　�。ǎ玻┙處熯m時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法（設(shè)計(jì)理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。）

　　活動(dòng)四：評(píng)一評(píng)安全交通故事

　　（一）觀看《平安伴你成長(zhǎng)》交通安全教育卡通片（浙江省公安廳交通管理局組編）

　�。ǘ�）評(píng)一評(píng)動(dòng)畫片中各種角色，你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，為什么（設(shè)計(jì)理念：尤其是低年級(jí)孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《平安伴你成長(zhǎng)》，以卡通動(dòng)漫片的形式，展出切合小學(xué)生生活實(shí)際的.交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。）

　　活動(dòng)五：讀一讀安全交通規(guī)則回顧歸納

　　快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則：兒童上街過馬路需要大人來帶路走路要走人行道，過馬路要走斑馬線紅燈停綠燈行左看右看再向前馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法（設(shè)計(jì)理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。）

　　活動(dòng)六：畫一畫安全交規(guī)標(biāo)志

　�。ㄒ唬﹫D示介紹常見安全交規(guī)標(biāo)志

　�。ǘ�）小組補(bǔ)充交流多種安全交規(guī)標(biāo)志

　�。ㄈ�）畫一畫我認(rèn)識(shí)的的安全交規(guī)標(biāo)志

　�。ㄋ模┙M織交流“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫展（設(shè)計(jì)理念：畫畫是孩子最喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們通過組織交流“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識(shí)。）

平安伴我成長(zhǎng)的主題班會(huì)3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建和諧教育，是貫徹執(zhí)行“未成年人保護(hù)法”，保護(hù)生命，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大舉措。通過這次“平安伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，教育學(xué)生在日常生活中時(shí)時(shí)處處注意安全，遵守交通安全法規(guī)，杜絕一切安全事故的發(fā)生，以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建“平安校園”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　師生課前搜集交通安全法規(guī)相關(guān)主題圖文、音頻影像資料。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)一：

　　唱一唱童謠《紅綠燈》

　　(一) 談話激趣，導(dǎo)入主題：孩子們，你們喜歡唱歌嗎，今天我教大家唱一首非常好聽的童謠，看誰(shuí)聽得最認(rèn)真，學(xué)得最快。

　　(二) 聽一聽童謠《紅綠燈》

　　(出示歌詞：哥哥走我也走，我和哥哥手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

　　1、說一說：孩子們，聽了童謠《紅綠燈》，你明白了什么

　　(1)學(xué)生反饋交流，教師及時(shí)引導(dǎo)

　　(2)老師適時(shí)教育安全交通規(guī)則一：過馬路要牢記：紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前 〈隨機(jī)板書：紅燈停 綠燈行〉

　　2、唱一唱改編童謠《紅綠燈》

　　(1)改一改，唱一唱

　　孩子們，平時(shí)你還會(huì)和誰(shuí)一起過馬路呢誰(shuí)能自己改一改歌詞再唱一唱(如，改編唱童謠：媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)走我也走，我和媽媽(爸爸、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶)手拉手，一走走到馬路口，看見紅燈停一停，看見綠燈大步走。)

　　(2)老師適時(shí)引導(dǎo)教育安全交通規(guī)則二：兒童上街過馬路 需要大人來帶路

　　(設(shè)計(jì)理念：根據(jù)低年級(jí)兒童喜歡聽唱童謠的興趣習(xí)慣，通過聽一聽，改一改，唱一唱童謠《紅綠燈》等形式，激發(fā)孩子的聽覺感官，初步培養(yǎng)安全交通意識(shí)。)

　　去泰國(guó)旅游要帶什么20xx年猴年寶寶取什么名字

　　活動(dòng)二：演一演安全過馬路

　　(一) 情境扮演“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

　　多媒體創(chuàng)設(shè)交通情境(紅綠燈、斑馬線，人行道)，多元互動(dòng)表演過馬路：一個(gè)孩子扮演——下班回家過馬路的學(xué)生;一個(gè)孩子扮演——交警叔叔。

　　(二) 評(píng)論分析對(duì)與錯(cuò)，評(píng)選合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”

　　(1)全體欣賞并仔細(xì)觀察過馬路情境，評(píng)析誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，并說出理由

　　(2)教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則三：走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

　　(3)評(píng)選演員中合格的“交通小衛(wèi)士”和“交警叔叔”。

　　(設(shè)計(jì)理念：通過演一演，看一看，評(píng)一評(píng)等多種形式，激發(fā)起孩子多種感官參與過馬路活動(dòng)，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，從而進(jìn)一步體會(huì)安全交通意識(shí)。)

　　活動(dòng)三：看一看交通安全事故

　　(一)看一看不守交通規(guī)則的安全事故

　　通過圖片、文字、影像資料，讀一讀，說一說，看一看：翻越護(hù)欄、橫穿馬路、違章騎車等因違規(guī)交通規(guī)則而造成多種交通安全事故(尤其是兒童交通案例)

　　(二)說一說身邊交通事故

　　(1)你還知道哪些交通事故(親眼見過的，聽別人說過的，從電視上看過的)互相交流

　　(2)小結(jié)：這一幕幕悲劇，讓多少幸福的家庭支離破散，有多少期待的目光失去了往日的歡樂，一起起車禍帶來的災(zāi)難，讓多少白發(fā)人送走了黑發(fā)人，一起起車禍帶來的災(zāi)難，又讓多少人終年與病床相伴。

　　(三)利用反面教材教育安全交通的.重要

　　(1)評(píng)一評(píng)，想一想：是因?yàn)槭裁丛�因才發(fā)生以上種種交通事故

　　(2)教師適時(shí)點(diǎn)撥教育安全交通規(guī)則四：馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

　　(設(shè)計(jì)理念：通過切身耳聞目睹生活中因違反交通規(guī)則而造成的交通事故，孩子進(jìn)而深刻記住遵守交規(guī)每一天，交通安全保生命。)

　　活動(dòng)四：評(píng)一評(píng)安全交通故事

　　(一)觀看《平安伴你成長(zhǎng)》交通安全教育卡通片(浙江省公安廳交通管理局組編)

　　(二)評(píng)一評(píng)動(dòng)畫片中各種角色，你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，為什么

　　(設(shè)計(jì)理念：尤其是低年級(jí)孩子，特別喜歡看卡通片。浙江省公安廳交通管理局組編的交通安全教育卡通片《平安伴你成長(zhǎng)》，以卡通動(dòng)漫片的形式，www.展出切合小學(xué)生生活實(shí)際的交通安全故事，深入淺出的道出其中各種交通安全規(guī)則。孩子看得輕松，記得深刻。)

　　活動(dòng)五：讀一讀安全交通規(guī)則

　　回顧歸納，快板形式齊讀各種交通安全規(guī)則：

　　兒童上街過馬

　　路 需要大人來帶路

　　走路要走人行道，過馬路要走斑馬線

　　紅燈停 綠燈行 左看 右看 再向前

　　馬路邊上不玩耍，乘車開車要守法

　　(設(shè)計(jì)理念：以快板形式快快樂樂齊讀，輕輕松松牢記主要交通規(guī)則。)

　　活動(dòng)六：畫一畫安全交規(guī)標(biāo)志

　　(一)圖示介紹常見安全交規(guī)標(biāo)志

　　(二)小組補(bǔ)充交流多種安全交規(guī)標(biāo)志

　　(三)畫一畫我認(rèn)識(shí)的的安全交規(guī)標(biāo)志

　　(四)組織交流“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫展

　　(設(shè)計(jì)理念：畫畫是孩子最喜歡的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們通過組織交流“平安伴我成長(zhǎng)”主題畫展，了解更多的安全交通規(guī)則。養(yǎng)成更全面的交通安全意識(shí)。)

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