最后一節(jié)課作文5篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的最后一節(jié)課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最后一節(jié)課作文1

　　課上，望著您那飽含期盼卻又閃著淚光的眼睛，我第一次體會到“別”這個(gè)字的真正含義。

　　這是您給我們上的最后一節(jié)語文課。今天的課上完之后，我們的小學(xué)階段就將宣告結(jié)束。從當(dāng)初踏入校園的蓬頭稚子，到如今的翩翩少年，您陪伴我們走過了六年。六年，一共六年啊，您不知為我，為我們花了多少心血，白了多少頭發(fā)。記得當(dāng)初看到您時(shí)，您滿頭秀發(fā)，黑得發(fā)亮，現(xiàn)如今您的雙鬢白了，白得耀眼。

　　您站在講臺上，深情地看著我們。此時(shí)此刻，我多想偷偷地告訴您一些秘密。您知道嗎？其實(shí)，第一次見到您時(shí)，我就在心底暗暗下了結(jié)論，您肯定很兇。對了，您還記得四年級時(shí)，班里流行起了玩卡牌，為了讓大家把心思放在學(xué)習(xí)上，您不知收了多少卡牌�？墒前。�當(dāng)時(shí)的`我們不理解您的良苦用心，也不懂得尊重您。您收了，我們又帶；我們帶了，您又收……最后，您發(fā)火了。您說，再也不帶我們班了，等這學(xué)期結(jié)束您肯定走。我們一聽，都哭了�？拗�求您，讓您不要走。您最后還是心軟，又留下來了。

　　時(shí)間已經(jīng)過去十幾分鐘了，班上的氣氛還沒有緩和過來，并且還漸漸變得沉重起來，似乎有人哭了，一個(gè)又一個(gè)……

　　這時(shí)，您開口了：“同學(xué)們，這是我們最后一節(jié)語文課。我們把這最后一節(jié)語文課當(dāng)作第一次語文課來上，同學(xué)們可以重新介紹介紹自己，一個(gè)嶄新的自己，看看和以前相比有了哪些變化�！闭f完，您笑了，笑得和過去一樣非常好看，令人安心。

　　“介紹自己？”沈華倫同學(xué)似乎不相信自己的耳朵。“對，就是再重新介紹一下自己。沈華倫，我們老師的話你都聽不懂？”同桌對他翻了個(gè)白眼。同學(xué)們都大笑了起來，氣氛立馬升溫，變得有了趣味，也溫馨了許多。

　　您看著我們笑完，說道：“那么，誰第一個(gè)來呢？”“我……”“我……”“我……”全班同學(xué)都高舉手臂喊道。

　　“我叫紀(jì)雨，12歲……”

　　“我叫……”

　　……

　　“叮鈴鈴……”下課了，班級里突然沒了聲音�！跋抡n吧。”老師您的聲音哽咽著：“我……走了……”

　　您和往常一樣，走出了教室。我們閃著淚光的眼睛一齊向您看去�？粗�被夕陽染成金色的您，我們都情不自禁地流下了眼淚。雖然世界上沒有不散的課堂，但我們會永遠(yuǎn)把您銘記在心。

最后一節(jié)課作文2

　　有一節(jié)課也許是我這一輩子也忘不了的。

　　中午到了，我按照平時(shí)的習(xí)慣去上學(xué)了，不知道從哪里學(xué)校私下傳出了“趙老師”要退休了，要離開美麗的校園和我們這群活潑可愛的孩子。我的心顫動了一下，忙去向同學(xué)打聽這是不是真的。畢竟趙老師是我們大家非常喜愛的老師啊�！芭溯驾�，他們說趙老師要退休了，是真的嗎？”“不知道，好像是真的，是其他班老師對學(xué)生說的，讓他們上好最一節(jié)課�！迸溯驾家荒槦o辜的說著。我也記不清那是什么節(jié)日了，同學(xué)們忙著買賀卡到處送人，我也不例外。我買了一張賀卡，不知道該送誰。

　　到了教室，我知道了，原來趙老師要走是真的事情。我放下手中的事，把那個(gè)我不知道該給誰的賀卡上寫滿了字，上面透露了我對老師的不舍和祝福。“叮叮叮，叮叮叮�！鄙险n的鈴聲響了起來，我們不約而同的把賀卡送給了趙老師。雖然是小小的賀卡，卻代表我們大家深深的祝福。老師邊收賀卡邊說謝謝。過了一會，老師的話還未出口，同學(xué)們的`眼圈已經(jīng)紅通通的了。老師的心里像明鏡一樣，知道我們是為了她要走才哭的，便安慰我們說：“大家不要哭，就算老師要走，以后會來看大家的，好了，大家不要把時(shí)間浪費(fèi)掉了�！薄摆w老師，我…我想回班一下�！庇幸晃煌瑢W(xué)說道�！叭グ�，注意安全�！焙枚嗤瑢W(xué)跟著回班了，我也是。我們拿紙讓老師把號碼留下，我也把我最喜愛的一支鋼筆贈送給了老師。我們的班主任—夏老師來到了音樂教室，對同學(xué)說：“大家哭什么，老師退休是好事，應(yīng)該高高興興的，不要再哭了。”趙老師摸摸我們的頭，拍拍手說：“我們來唱歌，就唱第一首，好嗎？”“好�！蓖瑢W(xué)們有力的回答道。

　　“悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密裝進(jìn)金黃的橘子里……”美妙的鋼琴聲伴著我們哭哭啼啼的歌聲。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了�！岸６６�，叮叮叮�！毕抡n鈴聲響了，同學(xué)們都撲向老師的懷抱，然后沖出教室，邊跑到上課的教室邊回憶以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)的淚水止不住的流淌，我想，這最后一節(jié)課和這最后唱的一首歌，將成為我們最最美好的回憶。

　　老師，再見！我們永遠(yuǎn)祝福您！

最后一節(jié)課作文3

　　當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會感覺得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋�(gè)人用慈愛的甘露滋潤著你的心靈，讓你感到無限的溫暖與欣慰。

　　隨著新學(xué)期的到來，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班里的氣氛一下子變得緊張起來。這個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對姜老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說地開玩笑。然而好景不長，伴隨我們將近6年的姜老師將和我們分離，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動蕩不已，但誰也無力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。

　　那是一次語文課課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒有了往日的喧囂。大家都知道，這是姜老師最后一次為我們上課，最后一次與我們度過60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過，因?yàn)檫@是一個(gè)無法改變的事實(shí)，以后有不會的`問題和困惑盡管來找她，也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí)，同學(xué)們有的望著老師，希望能珍惜這最后的時(shí)光，還有的悄悄地哭了，來表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的一個(gè)角落，埋下頭，回想著過去種種美好的回憶。那時(shí)候，我們笑得很甜。此時(shí)，我想哭，但始終沒有勇氣……當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí)，隱隱地看到姜老師的眼睛濕潤了，是的，她哭了……但此時(shí)同學(xué)們并沒有說什么，大家能明白這意味著什么……這時(shí)，老師要寫板書來為我們講課，卻意外地看到了那幾行布置已久的字跡：" 老師您辛苦啦"姜老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句："謝謝同學(xué)"這時(shí)，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒有落下。只聽，"鈴……"地一聲，下課鈴響了……

　　這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會回到學(xué)校來，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭�并讓我獲益匪淺的人，大家雖然同姜老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，姜老師會站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。

最后一節(jié)課作文4

　　天暗暗的，一切是那么的靜，三十天暑期的學(xué)習(xí)生活就將在這一節(jié)課后結(jié)束。

　　教室里才到了幾個(gè)同學(xué)，很安靜，我只好坐在自己的位置上發(fā)呆。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)了教室，每個(gè)人都帶著一張笑臉，就像操場旁邊花壇里綻放的紫荊花那樣艷麗。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群五個(gè)一伙的都在津津有味地討論著、想著余下八天的假期生活。我在一邊靜靜的看著他們，心里也說不出是高興還是失落。

　　突然，教室里靜了下來，原來是班主任老師來了，其實(shí)好多同學(xué)都認(rèn)為今天下午應(yīng)該不上課，但老師卻說要上。

　　老師手里拿著我們昨天剛考的試卷，也許把它講完就放學(xué)吧，不一會兒試卷都發(fā)到同學(xué)手上了。老師開始講了，“B、B、B、”，“哇，這聲音也太大了點(diǎn)吧”！我趕緊坐好了，集中精力參與到學(xué)習(xí)中。看來回家就是力量呀！平時(shí)不愛回答討論的我，這節(jié)課也互動了起來。真的`一節(jié)好有活力的課，我好像從來沒見過同學(xué)們這么積極過。不知道是時(shí)間過得太快，還是老師講得快，沒多久，一張?jiān)嚲砭屯炅恕?/p>

　　全班同學(xué)都在用一種期待的眼神看著老師，有的甚至把書都收好了，就等著放學(xué)。老師看著我們沒說話，只是靜靜地看著。他似乎要說什么，老師從來沒有像這樣過，很快，老師臉上劃過一絲笑容。

　　“從這節(jié)課可以看出你們第一節(jié)內(nèi)容學(xué)得不錯(cuò)，但這前兩節(jié)的內(nèi)容比較簡單，接下來后面的內(nèi)容就會越來越難，你們可要抓緊點(diǎn)，記住不論怎么樣你們都不可以把化學(xué)這門課程放棄……你們要試著去適應(yīng)老師。”奇怪，老師今天究竟怎么了嘛，從來沒見過他這樣的。“可能這是我上你們最后一節(jié)課了。”這句話猶如晴空霹靂，給同學(xué)們當(dāng)頭一擊。我的心頓時(shí)有點(diǎn)痛，猛地垂下了頭，無力地爬在了桌子上。我再也不敢去看老師了，不爭氣的眼淚也掉了出來。這時(shí)老師還在不斷叮囑著，聽得出來老師也是不舍的�？蛇@是不能改變的現(xiàn)實(shí)，此時(shí)教室里一片抽泣聲，我們無不希望能用淚水留住老師。我再也沒有聽見老師說些什么，腦袋里閃現(xiàn)的竟全是從前的種種畫面，這一刻我才覺得那些是多么的珍貴�。�

　　“你們一定要好好學(xué)習(xí)，不管下學(xué)期班主任是誰，你們一定要聽他的話，知道嗎？不論怎樣都不要放棄學(xué)習(xí)”。

　　老師的喉嚨哽咽了，聲音變得沙啞了。

　　這就是最后一節(jié)課，這最后一節(jié)課提早了一年。

最后一節(jié)課作文5

　　上課鈴打響了，可是這一次同學(xué)們并沒有像往常一樣嘻嘻哈哈的打鬧著進(jìn)入的教室，而是感覺發(fā)生了什么悲傷的事，一言不發(fā)，拖著緩慢的步子走進(jìn)了教室。同學(xué)們，今天是我給你們上的最后一節(jié)課，老師說，你們看看書，復(fù)習(xí)一下；我再看看你們，到時(shí)候你們畢業(yè)了，我還可以記住你們。以往上課的時(shí)候總會有同學(xué)說小話，可是這一次沒有同學(xué)在說什么小話了，大家都在全神貫注的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考高中取得好成績進(jìn)入名牌大學(xué)。老師也沒有光呆在那，老師在一個(gè)個(gè)仔細(xì)的看著同學(xué)們的臉龐，等到他們畢業(yè)了，自己還可以想起這些同學(xué)的面貌。

　　畢業(yè)之前，飲水機(jī)嘩嘩的流水，總有好心的'同學(xué)去關(guān)上；時(shí)間卻是關(guān)不住的，你想關(guān)住他，讓他停留在這一刻，可是它就是停不住，時(shí)間是不等人的，怕什么怕來什么。終于，同學(xué)們最不想聽到的那個(gè)下課鈴終于打響了。以前，同學(xué)們都認(rèn)為下課鈴就是可以出去玩了，但是，這次同學(xué)們卻覺得不要打下課鈴，是因?yàn)樗麄兿攵鄰?fù)習(xí)一會兒嗎？不，他們是想留住他們心愛的老師和同學(xué)們。

　　老師終于開口：是時(shí)候到下面去照畢業(yè)照了�？墒�，有同學(xué)依舊坐在書桌旁復(fù)習(xí)，直到老師反復(fù)催促，他們才依依不舍的拖著步子出來。到了下面總是有同學(xué)有許許多多的麻煩，什么要系鞋帶，要去上個(gè)廁所之類的，其實(shí)他們都是想把老師和同學(xué)留住，不要太早照畢業(yè)照，然后各自離開，他們還想紀(jì)念那分別的那一刻。但是，攝影師還是在那一刻按下了快門。從此那一張畢業(yè)照被同學(xué)們一直保留著。高考來了，同學(xué)們都聽取了老師的意見，做好了心理準(zhǔn)備。

　　高考名單出來了，同學(xué)們都考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，他們都帶著各自的禮物去看望老師，老師，感謝您對我們的指導(dǎo)，讓我們考出了高分。老師感謝您這幾年對我們的教育，您辛苦了。老師很感動，說：不客氣同學(xué)們，這是我應(yīng)該做的，祝賀你們考出高分。

　　離開老師家，他們又回到了自己的教室，發(fā)現(xiàn)墻上的手抄報(bào)已經(jīng)褪色，給同學(xué)們借閱的書早已取走，教室里空蕩蕩的，毫無一人。走后，有一群值日生在那邊打掃，只是想為新生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們舒舒服服地在教室里學(xué)習(xí)。

【最后一節(jié)課作文】相關(guān)文章：

最后一節(jié)課作文11-15

最后一節(jié)課作文14篇06-19

最后一節(jié)課作文(15篇)06-23

最后一節(jié)課作文15篇06-22

最后一節(jié)課作文(5篇)06-16

最后一節(jié)課作文14篇11-15

最后一節(jié)課作文(14篇)11-15

最后一節(jié)課作文（通用27篇）12-30

開心的一節(jié)課作文01-21

有趣的一節(jié)課作文10-25