愚人節(jié)快樂(lè)作文
更新時(shí)間：2022-11-02 14:16:35 節(jié)日作文 我要投稿
愚人節(jié)快樂(lè)作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的愚人節(jié)快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)快樂(lè)作文1
今天是愚人節(jié)，可是我最喜歡的一天了！因?yàn)槲矣挚梢杂奕肆耍」�！等著瞧吧�?br/>
這天，我來(lái)小弟家，對(duì)小弟說(shuō)：“你家有糖！”小弟可是最愛(ài)吃糖的.，但平時(shí)吃不到，所以他一聽(tīng)，連忙翻箱倒柜地去找，可我卻笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”小弟聽(tīng)后也開(kāi)心地笑了。
我又去廣場(chǎng)玩，看見(jiàn)同學(xué)宋小蒙，我們?cè)诓莸赝媪藭?huì)兒，我突然大叫：“蟲(chóng)子啊！”宋小萌一聽(tīng)，連忙大叫著跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看她那恐怖至極的樣子，我大笑著說(shuō)道：“愚人節(jié)快樂(lè)！”宋曉萌聽(tīng)了，臉氣得通紅，卻也無(wú)可奈何。
接著我回家了，一進(jìn)屋，爺爺便說(shuō)：“回來(lái)了！我買(mǎi)了雞脖，但我藏起來(lái)了，你找找吧！”我一聽(tīng)，樂(lè)壞了，這可是我的最愛(ài)呀！于是連忙到處翻找，可是哪都沒(méi)有�？次抑钡臉幼�，這時(shí)爺爺笑著說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我一聽(tīng)，可惡！今天愚弄了別人，可自己反倒被別人愚弄了！可惡��！下次愚人節(jié)我一定要報(bào)這仇！
愚人節(jié)就這樣過(guò)去了，真希望下回愚人節(jié)快點(diǎn)到來(lái)呀！再見(jiàn)！
愚人節(jié)快樂(lè)作文2
哈哈，今天又是一點(diǎn)一度的愚人節(jié)啦！我可得好好計(jì)劃一下。
第一次作戰(zhàn)計(jì)劃是在大課間活動(dòng)。我環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有誰(shuí)比較容易上當(dāng)一點(diǎn)的，終于，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)——xx�？赡苁且�?yàn)檫@節(jié)日的名字愚“xx”吧，我特別地想耍耍他。
我先把他的文具盒藏到他同桌的.書(shū)包里，接著如無(wú)其事地走過(guò)去，對(duì)他身邊的另一個(gè)人說(shuō)：“哎呀，我剛才好像看見(jiàn)一個(gè)跟xx那個(gè)差不多的文具盒在垃圾桶里，好像是被趙xx扔的�！眡x聽(tīng)后果然上當(dāng)了，他立馬跑向垃圾桶左瞧右看，甚至還用手在翻�？吹竭@幅場(chǎng)景我立馬笑了起來(lái)，當(dāng)xx聽(tīng)到我捧腹大笑的笑聲后，馬上意識(shí)到自己上當(dāng)了，但這是愚人節(jié)，他可不能生氣。
我似乎是愚人愚上癮了，立馬又盯上了一個(gè)人——孫xx。我裝作去找夏銀英，在走過(guò)孫xx旁邊時(shí)，我悄悄地說(shuō)了一句：“唐xx，想讓我把孫xx叫下去，門(mén)兒都沒(méi)有！”正巧，孫xx聽(tīng)的一清二楚，立馬跑下樓去，當(dāng)他發(fā)下樓下空無(wú)一人時(shí)，他的反應(yīng)和xx一樣，我又忍不住笑了起來(lái)。
愚人節(jié)，這可是放松心情，捉弄人的好節(jié)日啊！
愚人節(jié)快樂(lè)作文3
今天是愚人節(jié)，但不是快樂(lè)的愚人節(jié)。
我一來(lái)到學(xué)校，我的同桌告訴我：“你的鞋帶開(kāi)了�！蔽液孟駰l件反射一樣，一彎腰，咦？鞋帶沒(méi)開(kāi)�。俊坝奕斯�(jié)快樂(lè)！”哦！我恍然大悟，原來(lái)今天是愚人節(jié)呀！我是被他愚弄了。
我立刻故意在他后背拍了一下，說(shuō)：“你被別人貼了一張條。上面寫(xiě)‘你是豬’！”。他居然相信了，使勁摸后背，企圖撕下那張紙條。我見(jiàn)狀馬上回應(yīng)了一句：“愚人節(jié)快樂(lè)！”
下午的時(shí)候，有人對(duì)我說(shuō)，我褲子有個(gè)大洞，我反駁道：“你褲子才有個(gè)洞呢！”回到座位上，我偷偷看了一下。哇！還真的有一個(gè)大洞，看來(lái)，我真的愚了。
晚上，到了作文班，我們又真正被集體愚弄了。老師說(shuō)，今晚要有一個(gè)大活動(dòng)——是去外面舉行的。我有一點(diǎn)點(diǎn)懷疑，是愚弄?jiǎng)e人還是被別人愚弄？管不了那么多了，能出去玩玩就是好事兒。
等我們都在門(mén)口集合的`時(shí)候，卻不見(jiàn)老師的蹤影。咦？老師去哪兒了？張博遠(yuǎn)沖進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)老師卻哈哈大笑，“孩子們，愚人節(jié)快樂(lè)！”我們又被愚弄了一把。
大家個(gè)個(gè)掃興極了，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想：“愚人節(jié)被‘傷害’，也是快樂(lè)的！”
愚人節(jié)快樂(lè)作文4
這天本人很早就來(lái)到學(xué)校，快要進(jìn)教室時(shí)，許多人圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“楊帆，還有半分鐘就遲到了，快進(jìn)去吧。”我看了看手表，才7點(diǎn)25分，再看看他們“狡猾”的笑臉，就知道一定有什么陰謀，于是輕輕用腳踢了一下門(mén)，只見(jiàn)兩個(gè)黑板擦從天而降，原來(lái)今天是愚人節(jié)。
雖然我眼疾手快躲過(guò)了“飛來(lái)橫禍”，不過(guò)后面的人可沒(méi)這么走運(yùn)了。不一會(huì)戴一成又成為我們的.新目標(biāo)，沈滬生兄弟去纏住戴一成，而施曉露則迅速將黑板擦卡在門(mén)縫上。這時(shí)戴祺又從東校門(mén)走來(lái)，兩“戴”同時(shí)推開(kāi)教室門(mén)，“鐺鐺”兩響，“當(dāng)頭炮”正中目標(biāo)，搞得他們哭笑不得。老實(shí)的周昊也讓我們捧腹大笑：只見(jiàn)周昊若無(wú)其事地來(lái)到門(mén)前，一蹦一跳地走進(jìn)教室時(shí)，黑板擦不偏不倚地砸在周昊的頭上，正當(dāng)他準(zhǔn)備捉住這個(gè)“兇手”時(shí)，又是一個(gè)黑板擦掉在了他頭上，大家一起說(shuō)：“愚人節(jié)禮物�！敝荜贿@才恍然大悟過(guò)來(lái)，無(wú)奈地笑了笑便揚(yáng)長(zhǎng)而去……
回家后，我又把同樣的戲上演了一遍：把玩具絨毛狗卡在門(mén)上，媽媽剛一開(kāi)門(mén)便被砸個(gè)正著，爸爸有經(jīng)驗(yàn)沒(méi)被砸到，這樣的愚人節(jié)多有趣呀！
愚人節(jié)快樂(lè)作文5
同學(xué)們你們?cè)谟奕斯?jié)被騙過(guò)嗎？反正我是被騙過(guò)。不信你聽(tīng)我講。 今天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，到了學(xué)校，忽然，我班同學(xué)解洋告訴我說(shuō)：“我看見(jiàn)你媽了，你媽還告訴我看見(jiàn)你就叫你下去一趟”我半信半疑地說(shuō)：“真的嗎？”解洋說(shuō)：“真的，你不信下去看一看�！蔽衣�(tīng)了也不管三七二十一了，下了樓。到了樓下一看哪有我媽媽，突然，我才想起來(lái)今天是愚人節(jié)。我回到教室里，只見(jiàn)他們正在嘻嘻哈哈地笑，我只好氣憤地回到了座位。
過(guò)了一會(huì)兒，我突然想起來(lái)我可以用這招來(lái)耍別人，說(shuō)著，我走到一個(gè)同學(xué)面前說(shuō)：“我剛才看見(jiàn)你媽，在樓下等你給你送面包呢？”他比我還笨，連問(wèn)都不問(wèn)，就跑下樓去，過(guò)了一會(huì)兒，那同學(xué)回來(lái)了，問(wèn)我：“哪有我媽，”我說(shuō)：“你怎么那么笨，不知道今天是愚人節(jié)�！彼�(tīng)了恍然大悟。
愚人節(jié)可真有趣呀！
愚人節(jié)快樂(lè)作文6
愚人節(jié)終于來(lái)到了，我早已想好愚弄同學(xué)的法子了。
早晨，我早早地來(lái)到教室里，在一張精美別致的紙條上寫(xiě)了一句話：我是頭豬，而且還畫(huà)了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。
我正想著該貼在誰(shuí)的身上，偶然間看見(jiàn)任天同學(xué)正在看板報(bào)，我的目標(biāo)便鎖定了他。于是，我便捻手捻腳地走過(guò)去，把紙條貼在了他的背上。
“干嘛？”任天轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“2+6=？”我說(shuō)。
“我不知道�！彼詾槲乙獮殡y他。
這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，看見(jiàn)任天背上的紙條都哈哈大笑起來(lái)。
“怎么了？”任天問(wèn)。
幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我是頭豬！”說(shuō)著，便笑著跑開(kāi)了。
正在我高興的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我。
“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室。”
我一聽(tīng)，像被霜打的`茄子一樣，提不起精神來(lái)，心想：“是我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好？還是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？”
我來(lái)到了辦公室。
“有事嗎？”老師問(wèn)。
“王老師，您不是叫我嗎？”我說(shuō)。
“沒(méi)有呀，今天是愚人節(jié)，你可能被愚弄了�！蓖趵蠋熜χf(shuō)。
嗨！我剛剛愚了一把同學(xué)，現(xiàn)在反而另外的同學(xué)給愚了，真是的！
這個(gè)愚人節(jié)，我過(guò)得可真快樂(lè)呀！
愚人節(jié)快樂(lè)作文7
今天我們剛上完第二節(jié)語(yǔ)文課，秦老師說(shuō)：“我在一個(gè)人的書(shū)包里藏了一支筆，誰(shuí)找到了就是誰(shuí)的�！甭�(tīng)了這句話，我們興奮得不得了，我們連忙到書(shū)包里去找，把所有的`書(shū)都拿出來(lái)，弄了個(gè)底朝天。我們有點(diǎn)懷疑秦老師在騙我們，就找了幾個(gè)人去跟秦老師講，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“今天是愚人節(jié)，你是不是在騙我們？”秦老師嚴(yán)肅地回答：“什么愚人節(jié)，我根本就不知道有什么愚人節(jié)�！�
我們繼續(xù)半信半疑地找著。糟糕，該上體育課了，我們連忙到教室外面去排隊(duì)，上課的時(shí)候還有人在說(shuō)那句話呢。下了課我們又開(kāi)始找了。到了寫(xiě)字課，秦老師布置了許多作業(yè)，把語(yǔ)文書(shū)全部都抄一遍，還有把生字組成的詞都抄兩遍，秦老師布置的這兩個(gè)作業(yè)我們大吃一驚，秦老師又布置了第三個(gè)作業(yè)，寫(xiě)了五個(gè)字：“愚人節(jié)快樂(lè)！”原來(lái)老師的那兩個(gè)作業(yè)是騙我們的。秦老師真是詭計(jì)多端��！
愚人節(jié)快樂(lè)作文8
今天是愚人節(jié)，我本來(lái)想把別人整一頓，但是，我卻被人整了一頓。這是因?yàn)椋何颐髅髦澜裉焓怯奕斯?jié)，卻忘了的結(jié)果。好倒霉�。“�
那天我們班上的余喆把我愚了一頓。
他從辦公室經(jīng)過(guò)，到班上對(duì)我說(shuō)：“高翔，老師叫你去辦公室。”我就去了辦公室，心想：一定是作業(yè)做錯(cuò)了。等老師說(shuō)了別人只后，老師問(wèn)我來(lái)干什么？我說(shuō)：“是余喆叫我來(lái)辦公室。”老師說(shuō)：“我沒(méi)叫你��？”“哦”我說(shuō)，說(shuō)完我就去找余喆，他說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”之后我就笑了起來(lái)
放學(xué)后我對(duì)哥哥說(shuō)：“你書(shū)包拉鏈松了�！苯Y(jié)果，他回頭一看，拉鏈根本沒(méi)松，正準(zhǔn)備找我，我已經(jīng)逃之夭夭了�；丶液笪覍�(duì)哥哥說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)”
各位讀者，愚人節(jié)記得要愚人哦！愚人完后，要說(shuō)愚人節(jié)快樂(lè)！
愚人節(jié)快樂(lè)作文9
今天是愚人節(jié)，我們決定和張教師開(kāi)個(gè)玩笑，給他一個(gè)大大的“驚喜”！在“小諸葛”的倡導(dǎo)下，我們商量好對(duì)策，各自坐在自己的位子上，恭候張教師的到來(lái)。
一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，我們班的“調(diào)皮鬼”小孟氣沖沖的迎上去：“張教師，季錫博和李沅昊打起來(lái)了，給咱們班扣了十五分！”
“什么，怎么回事？”張教師大聲嚷道，神情也變得很凝重“你們倆給我站起來(lái)，你說(shuō)說(shuō)你們學(xué)習(xí)不用心，打仗到有能耐了……”
“我—我—不是故意的，要不是他先—”“別說(shuō)了，你們給我—”能清楚的聽(tīng)出教師的`聲音有些哽咽。
終于有人按捺不住了，“教師，您別難過(guò)，祝您愚人節(jié)快樂(lè)！”張教師立刻站起身來(lái)，無(wú)奈的指著我們：“好小子，等著瞧吧！看我以后怎么收拾你們！”
“哈—哈—哈—”教室里一片歡聲笑語(yǔ)！
校園是我的家，我們的校園生活是多彩的，我愛(ài)校園，我愛(ài)我家！
愚人節(jié)快樂(lè)作文10
“不分三百六十行，六十行……”氣勢(shì)凜然的我們正專心致志地做著武術(shù)操。“啪啪啪！”全部體育組老師為我們加油，鼓掌。
過(guò)幾天就是武術(shù)操的考試了，為了能夠通過(guò)體育老師們對(duì)我們的考核，我們都非常努力，不想拖班級(jí)的后腿。
考核開(kāi)始了，我們邁著整齊的步伐，走進(jìn)了考場(chǎng)。起勢(shì)，我們雙手握拳，看看前方�！肮�，哈哈。”收勢(shì)�；氐接^眾區(qū)，大家盤(pán)腿坐下，互相討論這次京韻武術(shù)操能不能過(guò)關(guān)，有誰(shuí)的`動(dòng)作做錯(cuò)了……等所有班級(jí)考核完畢，大家懷著激動(dòng)的心情走到臺(tái)上�！斑@次考核的結(jié)果是……張老師嚴(yán)肅地說(shuō)，“一班，二班……和國(guó)際部都沒(méi)通過(guò)，也就是說(shuō)！全班不及格！”大家一聽(tīng)，心全部跌落到了谷底。陳志一屁股坐在地上,嘴里喃喃道：“我們沒(méi)通過(guò)，全部白練了！”說(shuō)著，就哇地哭了起來(lái)。
中午，大家心情很差，連飯都沒(méi)有吃飽。還有人紛紛議論，今天是愚人節(jié)，不會(huì)是體育組的老師們?cè)谒Ｎ覀儼伞Ｏ挛缛c(diǎn)鐘，唐老師接到一個(gè)電話。突然她說(shuō)：“真的！太好了！”我們眼前一亮,都盯著唐老師不放。唐老師才說(shuō)出了實(shí)情，張老師說(shuō)愚人節(jié)快樂(lè)，恭喜你們考核通過(guò)！大家頓時(shí)心花怒放。
這次的愚人節(jié)我們過(guò)得還不錯(cuò)，那你呢？
愚人節(jié)快樂(lè)作文11
愚人節(jié)也稱萬(wàn)愚節(jié)，是西方社會(huì)民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)期在每年4月1日。愚人節(jié)與古羅馬的嬉樂(lè)節(jié)月25日）和印度的歡悅節(jié)到3月31日為止）有相似之處。在這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類。對(duì)于愚人節(jié)的起源眾說(shuō)紛紜。一種說(shuō)法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”。該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的`節(jié)日這天，不分男女老幼，可以互開(kāi)玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂(lè)。
今天我一回到學(xué)校，我就差點(diǎn)中計(jì)了，還好我是在教室的前門(mén)進(jìn)去的否則我可被黑板檫染了白發(fā)了。然后我和同學(xué)一起整蠱別人——我們先拿兩個(gè)黑板檫放在前門(mén)上面，豎著放。后門(mén)也放兩個(gè)。隨后大家裝著若無(wú)其事坐在座位上看書(shū)……
當(dāng)然有一個(gè)同學(xué)在中間的墻遮著自己，拿著“暗器”。有人進(jìn)來(lái)了，那個(gè)人真的沒(méi)有中的一關(guān)（就是門(mén)上的那兩個(gè)黑板檫），但是中間的拿著“暗器”的那個(gè)同學(xué)立刻把毛巾扔出去——中了。然后我們異口同聲：“愚人節(jié)快樂(lè)！”那個(gè)被耍的同學(xué)哭笑不得……
愚人節(jié)真快樂(lè)啊，啊~糟了被耍的同學(xué)可來(lái)了，我先走了。
愚人節(jié)快樂(lè)作文12
愚人節(jié)到了，我最喜歡這個(gè)了。打算好好捉弄人，那會(huì)是多么的好玩，開(kāi)心��！
我和一個(gè)想辦法捉弄校醫(yī)。我把番茄醬涂在腳上。我像一只可憐的小狗，慢慢地走進(jìn)校醫(yī)室。我跟校醫(yī)說(shuō)：“校醫(yī)我的腳被他踢了一腳”。還指著陪我一起的說(shuō)：“是那個(gè)人踢我的腳流血的�！毙ａt(yī)像母一樣對(duì)著那同學(xué)，大叫說(shuō)：“你怎么搞的，競(jìng)?cè)话淹瑢W(xué)踢流血了！”我們兩個(gè)趕緊笑著齊聲說(shuō)：“其實(shí)是番茄醬，校醫(yī)愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完我們就跑了。
校醫(yī)一定感覺(jué)很好笑。我們更是樂(lè)滋滋的。
我和同學(xué)決定去捉弄校長(zhǎng)。我們鼓起勇氣走進(jìn)校長(zhǎng)室。我跟校長(zhǎng)說(shuō)：“我把會(huì)議室的那個(gè)花瓶打碎了�！毙ｉL(zhǎng)問(wèn)：“什么樣的.花瓶？’我說(shuō)：”那個(gè)五彩繽紛的�！蔽覀兛匆�(jiàn)校長(zhǎng)的臉色氣得由白色變成了紫色。就忍不住笑了出來(lái)說(shuō)：“校長(zhǎng)，愚人節(jié)快樂(lè)！”
我看見(jiàn)兩個(gè)人在互相捉弄。有一個(gè)說(shuō)你的鞋帶掉了，另一個(gè)一邊說(shuō)沒(méi)有哇，一邊蹲下去看。另一個(gè)笑瞇瞇地說(shuō)：愚人節(jié)快樂(lè)。
我跟說(shuō)：我要上洗手間。我其實(shí)跑去了。我滿頭大汗說(shuō)我回來(lái)了。老師說(shuō)是不是去了。我說(shuō)是。全班同學(xué)哈哈大笑。
我喜歡愚人節(jié)。因?yàn)橛奕斯?jié)帶給我許多快樂(lè)。讓我可以盡情的捉弄?jiǎng)e人。
愚人節(jié)快樂(lè)作文13
今天是愚人節(jié)，我們決定和張老師開(kāi)個(gè)玩笑，給他一個(gè)大大的“驚喜”！在“小諸葛”的倡導(dǎo)下，我們商量好對(duì)策，各自坐在自己的位子上，恭候張老師的到來(lái)。
一陣清脆的腳步聲傳來(lái)，我們班的“調(diào)皮鬼”小孟氣沖沖的迎上去：“張老師，季錫博和李沅昊打起來(lái)了，給咱們班扣了十五分！”
“什么，怎么回事？”張老師大聲嚷道，神情也變得很凝重“你們倆給我站起來(lái)，你說(shuō)說(shuō)你們學(xué)習(xí)不用心，打仗到有能耐了……”
“我—我—不是故意的，要不是他先—”“別說(shuō)了，你們給我—”能清楚的聽(tīng)出老師的聲音有些哽咽。
終于有人按捺不住了，“老師，您別難過(guò)，祝您愚人節(jié)快樂(lè)！”張老師立刻站起身來(lái)，無(wú)奈的指著我們：“好小子，等著瞧吧！看我以后怎么收拾你們！”
“哈—哈—哈—”教室里一片歡聲笑語(yǔ)！
校園是我的.家，我們的校園生活是多彩的，我愛(ài)校園，我愛(ài)我家！
愚人節(jié)快樂(lè)作文14
今天是愚人節(jié),一大早,同學(xué)們各自懷揣著自己的心事進(jìn)入了class(班級(jí))。
我想大概都是在深思熟慮著今天該如何“撒謊”。正在同學(xué)們想事想得入了神的時(shí)候,語(yǔ)文老師推門(mén)而入,然后又一本正經(jīng)的掏出手機(jī),對(duì)著我們說(shuō):“同學(xué)們,剛接到緊急通知,從今天下午開(kāi)始,我們就開(kāi)始放假了!”大家一聽(tīng)到了這個(gè)消息,立刻高呼了起來(lái)“Yean!”“校長(zhǎng)萬(wàn)歲!”可是——
“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!”
老師又補(bǔ)了一句話:“祝大家愚人節(jié)快樂(lè)!”此刻,教室里鴉雀無(wú)聲,每個(gè)人都覺(jué)得自己的頭上飛過(guò)幾只烏鴉“啊!啊!啊!啊!啊!”
稍等片刻,教室里的.同學(xué)又開(kāi)始起哄了!“老師騙人!”真是好無(wú)語(yǔ)啊!老師怎么能這樣呢?怎么能欺騙我們這些孩紙純真無(wú)邪的幼小心靈呢?好桑心啊!
不過(guò),桑心歸桑心,今天還是蠻開(kāi)心的!一整天,同學(xué)們都在騙人,但是,以我的IQ百分百的智商,怎么會(huì)被騙呢?同學(xué)們太out了,什么“老師叫你!”“你掉錢(qián)了!”“你的鞋帶開(kāi)了!”……這些謊言都太無(wú)聊了。
我在今天,祝大家愚人節(jié)快樂(lè)!
愚人節(jié)快樂(lè)作文15
一年中的傳統(tǒng)節(jié)日很多，而我今天所描述的是對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很不幸運(yùn)的節(jié)日，會(huì)被坑的節(jié)日，也是4月中的第一天，我卻認(rèn)為這一天每個(gè)地方都會(huì)充滿笑聲。相信你們都猜到了吧，那就是——愚人節(jié)！在這一天，令人啼笑皆非的事情在我們家發(fā)生了許多。
在某年的4月1日的清晨，我能清楚地聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲。我興沖沖地起了床，想給爸爸搞一個(gè)愚人大計(jì)——給他“孝順孝順”，嘻嘻！我給他用有機(jī)大豆弄了點(diǎn)現(xiàn)磨豆?jié){，偷偷地放了4勺鹽，再弄了兩根大油條。我吃完早飯后，爸爸來(lái)吃早飯了。他先啃了口油條，咽了下去。然后，他喝了一大口豆?jié){后，“噗”的一聲，把口中的`豆?jié){全噴了出來(lái)，噴了我和媽媽一臉。爸爸和媽媽疑惑極了，我笑而不語(yǔ)。
下午，我約了四位小伙伴來(lái)我家玩。我們五個(gè)想了個(gè)主意：今天下午只管玩，誰(shuí)被坑的次數(shù)最多，誰(shuí)就會(huì)得到“愚人蠢王”這個(gè)稱號(hào)。我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，突然陳思彤跑來(lái)說(shuō)：“朱琪，你的iPad被我們玩壞了，對(duì)不起啊，請(qǐng)去修一下。”我想了想：既然iPad壞了，她們一般的反應(yīng)應(yīng)該是把它藏起來(lái)，最后再跟我說(shuō)。于是
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