快樂(lè)的愚人節(jié)作文
更新時(shí)間：2023-02-10 09:48:54 節(jié)日作文 我要投稿
快樂(lè)的愚人節(jié)作文13篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的愚人節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇1
今天是我期盼已久的愚人節(jié)，一整天都很興奮，想做點(diǎn)什么“小動(dòng)作”。
晚上，我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“你們知道嗎?今天是‘愚人節(jié)’”�！眿寢寙�(wèn)：“什么叫愚人節(jié)呀?”爸爸接著說(shuō)：“我也想知道�！蔽倚χf(shuō)：“愚人就是笨蛋、傻瓜的意思，也就是給笨蛋、傻瓜過(guò)的'節(jié)日。要不，我們今天就過(guò)一個(gè)‘傻瓜節(jié)’吧!”大家都贊同我的想法。只要睡覺之前誰(shuí)被騙的次數(shù)最多，誰(shuí)就是“大傻瓜”。說(shuō)完，我就進(jìn)小屋看書了。爸爸在大屋里看電視�！皟鹤�，演你最愛看的七仙女了�！蔽绎w快地跑到大屋，可我一看，正在演廣告呢�！肮�!哈!哈!今天是愚人節(jié)呀!”就這樣，我被耍了。媽媽在廚房里說(shuō)：“呀!廚房里有老鼠。”我一想：廚房有我的奶呀!我和爸爸就一起沖進(jìn)廚房。進(jìn)去一看，媽媽正在哈哈大笑，這時(shí)我和爸爸才反應(yīng)是被騙了�？晌以趺匆蚕氩怀鲵_人的辦法。
到了晚上睡覺的時(shí)候，我們一統(tǒng)計(jì)，爸爸騙成功了一次，被騙了一次，就等于沒騙，也沒被騙。而媽媽騙成功了一次，沒被人騙加1分。可我沒想出辦法，反遭兩次騙，所以，我就是今天的“大傻瓜”了。
我開始有點(diǎn)后悔想了著誰(shuí)是“大傻瓜”的提議。明年我一定要精明一點(diǎn)，明年我一定不再再當(dāng)那個(gè)傻瓜王了。不過(guò)，今天玩的真的好開心啊!可以美美的睡一覺了!
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇2
一年中的傳統(tǒng)節(jié)日很多，而我今天所描述的是對(duì)很多人來(lái)說(shuō)很不幸運(yùn)的節(jié)日，會(huì)被坑的節(jié)日，也是4月中的第一天，我卻認(rèn)為這一天每個(gè)地方都會(huì)充滿笑聲。相信你們都猜到了吧，那就是——愚人節(jié)！在這一天，令人啼笑皆非的.事情在我們家發(fā)生了許多。
在某年的4月1日的清晨，我能清楚地聽見小鳥的叫聲。我興沖沖地起了床，想給爸爸搞一個(gè)愚人大計(jì)——給他“孝順孝順”，嘻嘻！我給他用有機(jī)大豆弄了點(diǎn)現(xiàn)磨豆?jié){，偷偷地放了4勺鹽，再弄了兩根大油條。我吃完早飯后，爸爸來(lái)吃早飯了。他先啃了口油條，咽了下去。然后，他喝了一大口豆?jié){后，“噗”的一聲，把口中的豆?jié){全噴了出來(lái)，噴了我和媽媽一臉。爸爸和媽媽疑惑極了，我笑而不語(yǔ)。
下午，我約了四位小伙伴來(lái)我家玩。我們五個(gè)想了個(gè)主意：今天下午只管玩，誰(shuí)被坑的次數(shù)最多，誰(shuí)就會(huì)得到“愚人蠢王”這個(gè)稱號(hào)。我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，突然陳思彤跑來(lái)說(shuō)：“朱琪，你的iPad被我們玩壞了，對(duì)不起啊，請(qǐng)去修一下。”我想了想：既然iPad壞了，她們一般的反應(yīng)應(yīng)該是把它藏起來(lái)，最后再跟我說(shuō)。于是
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇3
今天是4月1日，我照常跟著媽媽去學(xué)校上網(wǎng)課。一進(jìn)辦公室，放下書包，我就和大哥哥玩起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我看到哥哥手里拿著一塊奧利奧餅干，我饞得口水都快流下來(lái)了，問(wèn)道：“哥哥，我也想吃，能給我一塊餅干嗎？”哥哥愉快地把一塊餅干遞給了我。我輕輕咬上一口，咦，怎么涼涼的，不是夾心味道嗎？我心里正想著，一旁的哥哥在旁邊哈哈大笑，“你太傻了，笑死我了。”哥哥邊笑邊說(shuō)，可我還是迷迷糊糊的。
媽媽走過(guò)來(lái)，一看我吃的那塊餅干，拿起來(lái)聞了聞味道，然后敲了敲我的腦袋：“淘寶，這哪里是夾心，是牙膏啊。”啊，不是吧，怎么是牙膏？我把餅干掰成兩半，頓時(shí)傻眼了，果真是牙膏，我真是個(gè)糊涂蛋啊。哥哥對(duì)我說(shuō)：“淘寶，今天是愚人節(jié)，你知道嗎？給你開了個(gè)玩笑，沒想到你居然中計(jì)了�！蔽易约阂脖蛔约旱挠薮澜o笑到了，笑得直不起腰來(lái)，索性在地上打滾了。
雖然今天我被哥哥捉弄了，但我還是很開心，愚人節(jié)當(dāng)天的'你有沒有這樣的經(jīng)歷啊？
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇4
昨天是愚人節(jié)，我可忙壞了，趁著下課，把張三的書放到李四的桌子上，又把李四的鋼筆放進(jìn)王五的桌肚里�？吹剿麄儾恢氲臉幼樱铱筛吲d了。
晚上，我打開書包寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，“不好，我的數(shù)學(xué)書哪兒去了？”我急得象熱鍋上的螞蟻。媽媽說(shuō)：“朱鴻緒，怎么了？”我吞吞吐吐地回答：“我的------數(shù)學(xué)書------丟了�！薄澳窃趺崔k？不如明天去學(xué)校找找吧，也許能找到數(shù)學(xué)書�！卑职终f(shuō)：“書包是你背回來(lái)的，其他書都在，不會(huì)只掉下數(shù)學(xué)書，可能你忘記收進(jìn)書包。”“不管怎么說(shuō)，明天去教室看看就知道了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。
今天早上六點(diǎn)鐘我就醒來(lái)，快速起床，顧不上吃早飯就往學(xué)校跑去。教學(xué)樓正門是鎖著的'，我心里一緊，急忙跑向側(cè)門，側(cè)門雖然是關(guān)的，但是沒有鎖，我輕舒了一口氣�？邕M(jìn)側(cè)門走向我們的教室，還好，教室的門也沒有鎖。我先去課桌肚里找，沒有，我的心一涼，再到處找找，最后終于在老師的講桌肚里找到了。剛打開書，里面掉下一張字條：“朱鴻緒，愚人節(jié)快樂(lè)！”我一看，氣昏了。
好一個(gè)Happy All Fools’ Day.
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇5
童年，人的出發(fā)點(diǎn)，如夢(mèng)一樣的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂(lè)。
說(shuō)起來(lái)，那還是一個(gè)愚人節(jié)呢。
“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個(gè)舒服的懶腰，腦子里便想著我的愚人節(jié)計(jì)劃。到了學(xué)校這才發(fā)現(xiàn)，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設(shè)的.機(jī)關(guān)讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。
“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)情商測(cè)試，首先要請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上來(lái)。�！闭f(shuō)著，老師邊打開了電腦上面記載著有關(guān)情商的資料。老師叫我們先寫上自己的名字，之后在名字的四周寫上一個(gè)e，一個(gè)q，兩個(gè)w，一個(gè)m。我們寫好后，老師又叫我們用線把這五個(gè)字母連起來(lái)，就可以了。這時(shí)，老師笑了起來(lái)，我很好奇，用線一連起來(lái)，啊!居然是豬，老師耍我們!頓時(shí)，我們不約而同地笑了起來(lái)。
就這樣，一個(gè)好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語(yǔ)這趟列車轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。
童年，充滿著幼稚和童真。仔細(xì)回想，他像一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)，就會(huì)丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇6
4月1日是愚人節(jié)，那一天我在學(xué)校里發(fā)生很倒霉的事。
那一天我一早來(lái)就想著愚弄大家，我趕緊地跑回教室，說(shuō)：老師來(lái)了！可教室里的.燈沒開，而且一個(gè)人都沒有，并沒有像我想的那樣的結(jié)果。因?yàn)槲覀兊慕處熞粊?lái)到教室聽到有吵鬧聲就叫同學(xué)罰抄課文，而每次同學(xué)都很吵，只要一聽到老師來(lái)了這個(gè)聲音就立即坐好安靜下來(lái)，突然我被一聲愚人節(jié)快樂(lè)的聲音給嚇倒了。原來(lái)同學(xué)們躲了起來(lái)，就是為了嚇我。這一次不僅沒愚弄到別人，反而被別人給愚弄了。
中午一位同學(xué)叫我到老師辦公室去，我立馬就知道他在愚弄我，就說(shuō)：不去！他說(shuō)：老師叫你馬上去他辦公室，他有事找你。我就不去！這下我惹到麻煩了，老師過(guò)來(lái)找我了，老師說(shuō)：胡文韜，我叫汪英琪叫你到我辦公室來(lái)，你為什么不來(lái)？這下我才知道汪英琪沒有騙我，而是真的，我不好意思地說(shuō)：我……我以為他在愚弄我。老師生氣的臉變成笑臉說(shuō)：也別怪，今天是愚人節(jié)嘛，你跟我來(lái)吧。
今天我被愚弄了兩次，真倒霉。
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇7
童年，人的出發(fā)點(diǎn)，如夢(mèng)一樣的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂(lè)。
說(shuō)起來(lái)，那還是一個(gè)愚人節(jié)呢。
“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個(gè)舒服的懶腰，腦子里便想著我的愚人節(jié)計(jì)劃。到了學(xué)校這才發(fā)現(xiàn)，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設(shè)的機(jī)關(guān)讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過(guò)來(lái)了。
“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做一個(gè)情商測(cè)試，首先要請(qǐng)三個(gè)同學(xué)上來(lái)。�！闭f(shuō)著，老師邊打開了電腦上面記載著有關(guān)情商的`資料。老師叫咱們先寫上自己的名字，之后在名字的四周寫上一個(gè)e，一個(gè)q，兩個(gè)w，一個(gè)m。咱們寫好后，老師又叫咱們用線把這五個(gè)字母連起來(lái)，就可以了。這時(shí)，老師笑了起來(lái)，我很好奇，用線一連起來(lái)，啊!居然是豬，老師耍咱們!頓時(shí)，咱們不約而同地笑了起來(lái)。
就這樣，一個(gè)好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語(yǔ)這趟列車轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。
童年，充滿著幼稚和童真。仔細(xì)回想，他像一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)，就會(huì)丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇8
哈哈！今天是愚人節(jié)，去學(xué)校一定要好好騙一騙同學(xué)們。我猜你一定想跟去吧！
我到了學(xué)校便四處張望，我先騙誰(shuí)呢？嘻嘻！我找到目標(biāo)了，他是誰(shuí)呢？是我同桌肖佳。我走到他面前對(duì)他說(shuō)：“肖佳，昨天語(yǔ)文作用力還有《狀元及第》�！彼f(shuō)：“不可能你別想騙我�！蔽艺f(shuō)：“你不信可以問(wèn)鄧浩和萬(wàn)任一呀！”他說(shuō)：“好�！蔽覀冞^(guò)身去，我對(duì)萬(wàn)任一和鄧浩說(shuō)：“昨天的作業(yè)還有《狀元及第》對(duì)吧！”我一邊說(shuō)，一邊向他們眨了眨眼睛，他們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)呀！”他還是不信，于是我們又問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他才相信，回到坐位上他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么辦，怎么辦，又要蛙跳了。”看他著急的樣子我暗暗自喜，然后我又對(duì)他說(shuō)：“騙你的.，祝你愚人節(jié)快樂(lè)再見！”話音未落他就伸手來(lái)打我，我只好踩著西瓜皮—溜之大吉了。
還有一個(gè)呢！放學(xué)時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們明天六年級(jí)月考，我們放半天假�！蔽蚁肜蠋煆膩�(lái)不騙我們的。于是我高興地歡呼起來(lái)還一蹦三遲高，結(jié)果劉老師又說(shuō)了 一句：“那是不可能的�！备愕梦覀儾桓吲d地坐下來(lái)。
今天的愚人節(jié)我過(guò)得非常、非常的快樂(lè)，可是還有一些同學(xué)不高興呢！哎！真是幾家歡喜，幾家愁啊！
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇9
愚人節(jié)到了，我高興得不得了，因?yàn)槲医K于可以開玩笑整蠱別人了。
我的整人計(jì)劃就可以在愚人節(jié)用，因?yàn)橛奕斯?jié)整人沒有問(wèn)題，不用做牢。不會(huì)得罪人�？梢哉故咀约旱穆斆鞑胖恰�
先讓媽媽上當(dāng)，我第一次用黑紙把兩個(gè)門牙牙齒貼住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去就沒了牙齒一樣。我一回家，擺出沮喪的樣子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的.牙齒掉了�！眿寢屘ь^一看，大吃一驚，“怎么會(huì)這樣？”“我玩的時(shí)候，摔了一跤，牙齒掉了，”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽傷心地說(shuō)：“你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，門牙掉了就不會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。多可憐！”
過(guò)了好一陣，我取下牙上的黑紙，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，愚人節(jié)快樂(lè)！”媽媽好半天才明白過(guò)來(lái)�？扌Σ坏谩�
在學(xué)校還要整同學(xué)，下午，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“放學(xué)后老師要留堂補(bǔ)課�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我有事先走了�！蓖瑢W(xué)在教室等呀等，后來(lái)才知道，老師下班走了。同學(xué)都?xì)鈮牧恕?/p>
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，對(duì)昨天被我整的一群同學(xué)說(shuō)：“昨天愚人節(jié)快樂(lè)！”
我在愚人節(jié)非常高興，因?yàn)槲以谟奕斯?jié)整了人，很好玩。至于被人整的事就不提了。感覺也是很開心！
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇10
早晨，太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校。只是——今天班級(jí)氣氛變了，好安靜。
我剛坐下來(lái)，同桌肚子疼(杜子騰)就拍了拍我，說(shuō)“哎，老班(班長(zhǎng))，命苦呀，你才考了67分，還是你拿手的數(shù)學(xué)。老師叫你去辦公室�！�
我好傷心!腿漸漸發(fā)抖，到了辦公室，我退都軟了。一見辦公室內(nèi)冷冷清清，空無(wú)一人。挪步到數(shù)學(xué)老師辦公桌前，只見一堆卷子。第一頁(yè)，赫然就是我的卷子：宋舒昊，97分!
我一愣，心想，杜子疼在耍啥花招?
猛然間，我的目光落在一個(gè)電子表上：4月1日——愚人節(jié)!我頓時(shí)茅塞頓開，一條妙計(jì)也立即冒出來(lái)。
我來(lái)到教室，大聲宣布：下節(jié)改上最討厭的綜合課!(因?yàn)�，每次課有百分之九十的.同學(xué)不帶書。)哼，讓你們?cè)俚靡狻?/p>
等我回過(guò)神來(lái)，同學(xué)們?cè)缍紵o(wú)影無(wú)蹤了。
“嘿，綜合書借我!”“你真不夠朋友!”“喂，ZH書(綜合)借我，我給你5塊錢”……
第二節(jié)課來(lái)了。上課鈴一響，同學(xué)們齊刷刷地拿出課本。語(yǔ)文老師邁著太空步走進(jìn)來(lái)。一見此情景，全班沉默了半天，包括老師在內(nèi)。突然，肚子疼大喊“BSSSH(鄙視宋舒昊)”
真是個(gè)令人回味的愚人節(jié)!
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇11
這個(gè)節(jié)日好象在我眼里什么都不是，我不會(huì)愚人，別人更不會(huì)愚我。
只是感慨3月就這樣過(guò)去了，我放下了許久的文字，在這個(gè)3月我又重拾起它，只是感受不同了�？捱^(guò)笑過(guò)，覺得也沒什么不好。
翻開以往的文字，覺得自己現(xiàn)在寫的東西不再是多愁善感的文字了，或許還是有那么一點(diǎn)的，不過(guò)好象少了一些愁多了一些感，我想我會(huì)一直去記錄的，它們都是我成長(zhǎng)路上寶貴的財(cái)富，我不會(huì)說(shuō)我會(huì)繼續(xù)努力寫的，文字不是說(shuō)努力就寫得出來(lái)的。音樂(lè)源于生活，我相信文字更是!
看到一個(gè)大哥哥在BLOG上貼的圖，很是耐人尋味，他說(shuō)：生活在貧困山區(qū)的.父子，也許一輩子他們都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒上過(guò)樓梯，沒打過(guò)“的士”，沒進(jìn)過(guò)電影院，可就是樸實(shí)勤勞的人們一代代的供養(yǎng)著我們。愛他們吧，至少在感情上尊重他們。否則我們還談什么人性?
我只是忽然對(duì)人性產(chǎn)生了些想法。我想我該認(rèn)真去看看戴爾的《人性的優(yōu)點(diǎn)》與《人性的弱點(diǎn)》。
說(shuō)好不再和任何人談不開心，可遇到志同道合的人還是會(huì)聊上那么一聊，其實(shí)很多東西又何必拘泥呢，何必一定要怎樣怎樣呢，該怎樣就怎樣吧，這樣活著也許沒有那么累。
順便對(duì)自己、對(duì)那個(gè)大哥哥、對(duì)所有的人說(shuō)聲：愚人節(jié)快樂(lè)!快樂(lè)萬(wàn)歲。
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇12
今天是4月1日，也就是“愚人節(jié)”。每到這時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)發(fā)同學(xué)們的臉上都流露既興奮又緊張的表情，興奮能看到好戲了，緊張自己萬(wàn)一成為好戲的“主角”了。并且，如果哪個(gè)人沒有被整到的話，那可太對(duì)不起那些費(fèi)盡心思惡作劇的人了。果然，這個(gè)“黑色星期四”里，我們班的同學(xué)抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)都露出了“原形”，惡魔樣一個(gè)接一個(gè)的'惡作劇。我就給大家講一個(gè)好玩的惡作劇吧！
早上我匆匆趕到學(xué)校，說(shuō)話聲此起彼伏：“你的鞋帶松啦！”“我穿的是皮鞋，拿來(lái)的鞋帶�。 薄澳愕臅袅耍 薄澳睦锇�？”“哈，你被騙啦�！�。趁老師還沒來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們偷偷策劃了個(gè)“陰謀”。不一會(huì)，上課鈴響了。數(shù)學(xué)楊老師來(lái)了，剛沒走幾步。同學(xué)們異口同聲地喊道：“老師，這節(jié)是語(yǔ)文課，剛剛換課啦！”說(shuō)著，幾個(gè)同學(xué)還裝模作樣地把數(shù)學(xué)書收了起來(lái)，一臉無(wú)辜的樣子�！罢娴�？”楊老師看了看課程表，疑惑地問(wèn)我們。忽然好像想起了什么，得意地說(shuō)：“哼哼，我知道今天是什么日子了，你們別想騙我喲！”姜還是老的辣，我們的“詭計(jì)”一下子就被識(shí)破了，同學(xué)們不甘心地說(shuō)：“嘿！老師你別得意，我們可是很機(jī)靈的哦！還有，愚人節(jié)快樂(lè)！”“哈哈哈�！�
雖然愚人節(jié)的這次惡作劇失敗了，但同學(xué)們一點(diǎn)都不失望，為什么？因?yàn)檫@才只是個(gè)開頭，好戲還在后頭呢！瞧，那邊又開始了。
快樂(lè)的愚人節(jié)作文 篇13
愚人節(jié)終于來(lái)到了，我早已想好愚弄同學(xué)的法子了。
早晨，我早早地來(lái)到教室里，在一張精美別致的紙條上寫了一句話：我是頭豬，而且還畫了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。
我正想著該貼在誰(shuí)的身上，偶然間看見任天同學(xué)正在看板報(bào)，我的`目標(biāo)便鎖定了他。于是，我便捻手捻腳地走過(guò)去，把紙條貼在了他的背上。
“干嘛？”任天轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“2+6=？”我說(shuō)。
“我不知道。”他以為我要為難他。
這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，看見任天背上的紙條都哈哈大笑起來(lái)。
“怎么了？”任天問(wèn)。
幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我是頭豬！”說(shuō)著，便笑著跑開了。
正在我高興的時(shí)候，忽然聽見有人叫我。
“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室。”
我一聽，像被霜打的茄子一樣，提不起精神來(lái)，心想：“是我的作業(yè)沒寫好？還是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？”
我來(lái)到了辦公室。
“有事嗎？”老師問(wèn)。
“王老師，您不是叫我嗎？”我說(shuō)。
“沒有呀，今天是愚人節(jié)，你可能被愚弄了�！蓖趵蠋熜χf(shuō)。
嗨！我剛剛愚了一把同學(xué)，現(xiàn)在反而另外的同學(xué)給愚了，真是的！
這個(gè)愚人節(jié)，我過(guò)得可真快樂(lè)呀！
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