有趣的一節(jié)課作文
更新時(shí)間：2023-02-13 09:30:35 節(jié)日作文 我要投稿
有趣的一節(jié)課作文(14篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有趣的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
有趣的一節(jié)課作文 篇1
星期三早上第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師帶來(lái)了一位特殊的“客人”。
這位客人就是蜘蛛。
老師告訴我們：“我下樓時(shí)在花壇旁邊，把一片葉子撿起來(lái)，就看到了這只蟲(chóng)子，把它請(qǐng)來(lái)和大家見(jiàn)面。”老師把蟲(chóng)子從瓶子里面取出來(lái)放到展示板上，把蟲(chóng)子投到大屏幕上讓同學(xué)們看。開(kāi)始屏幕有點(diǎn)不清，大家都在說(shuō)：“這是什么呀？”老師說(shuō)：“看不見(jiàn)的把凳子搬上，來(lái)前面�！崩蠋熡珠_(kāi)始調(diào)清晰度了，我剛準(zhǔn)備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不過(guò)我坐在自己的`座位上，仔細(xì)看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時(shí)，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的同學(xué)卻說(shuō)有九條腿，還有的說(shuō)是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動(dòng)，大家數(shù)不準(zhǔn)確。老師給出了答案，有八條腿。
趁我們不注意時(shí)，蜘蛛悄悄地逃走了，同學(xué)們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來(lái)了。剛從這邊堵回來(lái)，它又從那邊跑了，老師又把它推回來(lái)了。同學(xué)們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學(xué)們說(shuō)：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學(xué)卻說(shuō)：“這只蜘蛛真是堅(jiān)持不懈呀！”
這節(jié)課在我們的歡笑聲結(jié)束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇2
星期六，我們小記者要學(xué)習(xí)如何制作紙盤(pán)畫(huà)啦！這是我第一次接觸這種類(lèi)型的繪畫(huà)，對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)期待。
給我們講課的，是來(lái)自彩虹畫(huà)室的馬老師。她用PPT的形式，給我們看了各種各樣的盤(pán)畫(huà)，小貓、小熊、長(zhǎng)頸鹿、山水畫(huà)。講解完制作紙盤(pán)畫(huà)的技巧和注意事項(xiàng)后，老師給我們分發(fā)了最重要的道具——紙盤(pán)，接下來(lái)，我們就要在上面繪畫(huà)了。
我要畫(huà)的是一只貓頭鷹。我先用鉛筆在紙盤(pán)的.下半部分畫(huà)了一根樹(shù)枝，在樹(shù)枝上畫(huà)了一只站立的貓頭鷹。因?yàn)樨堫^鷹在夜間活動(dòng)，所以我又在貓頭鷹的右上方畫(huà)了一個(gè)月亮和許多閃閃發(fā)亮的星星。老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我的作品贊不絕口，并建議我在紙盤(pán)邊緣也畫(huà)上圖案。
在老師的指導(dǎo)下，我們的作品陸續(xù) “出爐”了。憤怒的小鳥(niǎo)、可愛(ài)的小黃人、憨態(tài)可掬的小熊。我們拿著自己的作品，和老師一起合影留念，留下了精彩的瞬間。
通過(guò)制作紙盤(pán)畫(huà)，我明白了一個(gè)道理：任何事情只要認(rèn)真去做，就一定能做好。
有趣的一節(jié)課作文 篇3
鈴聲一響，同學(xué)們便從操場(chǎng)跑回教室，坐在自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。老師拿著課本和幾張像魚(yú)形狀的紙片，走進(jìn)教室。老師把紙片貼在黑板上面。同學(xué)們仔細(xì)地觀察，發(fā)覺(jué)每條魚(yú)的頭上都有一個(gè)洞。這是為什么呢?同學(xué)們議論紛紛……
“上完這節(jié)課你們就知道了’老師笑咪咪的說(shuō)。老師要我們用自學(xué)的方法了解課文內(nèi)容。我讀了一遍課文知道了世界最大的動(dòng)物不是象而是鯨。鯨比象大的多呢。我知道鯨分了兩大類(lèi)，一類(lèi)是須鯨，沒(méi)有牙只吃小魚(yú)，小蝦，鯨噴出來(lái)的水柱又細(xì)又高。一類(lèi)是齒鯨長(zhǎng)著鋒利的`牙齒。吃大魚(yú)和海獸。齒鯨噴出來(lái)的水柱又粗又矮，鯨還有很多奇妙的地方。老師為了使我們更了解鯨,就讓我們邊聽(tīng)音樂(lè)邊想象鯨睡覺(jué)時(shí)樣子。我們還用圖片擺出樣式，那圖片就像一朵鮮花在海上盛開(kāi)著。
放學(xué)回到家，我自己動(dòng)手畫(huà)了一條須鯨和一條齒鯨，它們?cè)跍\藍(lán)的大海里撲食。須鯨沒(méi)樂(lè)只好打開(kāi)嘴把海水和小魚(yú)、小蝦一起吸進(jìn)嘴里，齒鯨有牙就用自己鋒利的齒去吃大魚(yú)和海獸，畫(huà)完后，我又給它們上了顏色，然后貼在我的書(shū)桌前。使我時(shí)時(shí)都記住世界上有這么大的鯨。
這節(jié)課，我們每個(gè)人都動(dòng)手畫(huà)、動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)腦想，現(xiàn)在我可以算得上一個(gè)“小鯨魚(yú)專(zhuān)家”了。
有趣的一節(jié)課作文 篇4
今天早上，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)“白開(kāi)水，變變變”的游戲�！崩蠋熌贸隽艘粋�(gè)塑料杯和棒棒糖。
首先，老師讓我們先仔細(xì)觀察白開(kāi)水。我很認(rèn)真地盯著那杯白開(kāi)水，發(fā)現(xiàn)它是透明的。我輕輕地用手扇了扇冒著的水蒸氣，湊近聞了聞，我發(fā)現(xiàn)它是沒(méi)有氣味的.。我嘗了一小口，什么味道都沒(méi)有�？磥�(lái)，白開(kāi)水是透明的，無(wú)色無(wú)味的液體。
接著老師讓我們空手跳繩5分鐘，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，老師讓我們?cè)囍劝组_(kāi)水。我們看著眼前的白開(kāi)水，就好比在沙漠里看到綠洲一樣，迫不及待地端起水大口喝了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，激烈運(yùn)動(dòng)后喝的白開(kāi)水比平時(shí)的更清涼，更好喝。
最后，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根棒棒糖，讓我們吃完棒棒糖后再喝白開(kāi)水。這次，我感覺(jué)白開(kāi)水的味道又變了，它變得甜津津的，讓人回味無(wú)窮！
真是一節(jié)有趣的作文課！沒(méi)想到普普通通的一杯白開(kāi)水，居然能在不同的環(huán)境下品嘗出不同的味道！
有趣的一節(jié)課作文 篇5
“啊，這是什么，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什么讓這位同學(xué)變成這樣？那還得從今天早上的作文課說(shuō)起。
今天彩虹老師帶來(lái)了五杯透明的水，看起來(lái)都是無(wú)色無(wú)味的。彩虹老師微笑著走上了講臺(tái)，說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了五杯透明的水，它們的味道是不一樣的，我想選五位幸運(yùn)兒上來(lái)品嘗一下�！�
第一位是我們的'黃家榮，他健步如飛地沖上了講臺(tái)，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細(xì)地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學(xué)家看著化學(xué)物品一樣。
他觀察了一會(huì)兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號(hào)杯，他二話(huà)不說(shuō)，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開(kāi)始他還沒(méi)有什么感覺(jué)，可過(guò)了幾秒鐘，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學(xué)都大笑起來(lái)，一下子，整個(gè)作文班都有了一陣酸臭味，原來(lái)他喝的是醋呀！
我覺(jué)得這節(jié)課很有趣，這次雖然沒(méi)有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)。
有趣的一節(jié)課作文 篇6
今天，老師上了一節(jié)“看題”為主題的課。
剛開(kāi)始，老師跟我們說(shuō)了摘錄“秋天的樹(shù)葉”要注意哪幾點(diǎn)。老師給我們列了四點(diǎn)：1、樹(shù)葉2秋天3三種不同的樹(shù)葉4形狀、顏色。讓我們照著黑板上進(jìn)行修改。
緊接著，老師又和我們討論起了周末日記上的那篇作文，還把我、胡成雪和胡夢(mèng)靖讀給大家聽(tīng)。讀完，老師讓大家按照剛才讀的作文進(jìn)行修改、重寫(xiě)。
然而，最嚴(yán)重的事情還在后面，老師說(shuō)完日記，便從柜子里拿出試卷，說(shuō)：“你們看看你們寫(xiě)的都是什么，班上有一半同學(xué)都離了題，扣了15分到20分。下面，我來(lái)點(diǎn)一下名字。......范淑琴......聞姍姍......"當(dāng)老師報(bào)到我的名字，說(shuō)我的作文扣了十三分時(shí)，所有的人都向我偷來(lái)了驚訝的目光。當(dāng)我上臺(tái)拿試卷時(shí)，老師還說(shuō)了一句話(huà)：“少扣兩分是因?yàn)槟阕謱?xiě)的'好。”
回到座位上，我失落的趴在桌子上，隨后，我一邊聽(tīng)著老師的訓(xùn)話(huà)，一邊心想：“唉，這次都怪我沒(méi)有仔細(xì)看題。但是我不能灰心，等下一次做題的時(shí)，我一定要用心看，取得優(yōu)異的成績(jī)�！�
有趣的一節(jié)課作文 篇7
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！蔽覀兌奸_(kāi)心極了。
不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線(xiàn)把兩個(gè)氣球拴了起來(lái)。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來(lái)。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開(kāi)紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問(wèn)號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。
后來(lái)，老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的.這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇8
今天上午第二節(jié)課，魯老師告訴我們五（2）班的胡老師要給我們上一節(jié)課。
伴著鈴聲，胡老師進(jìn)來(lái)了。老師拿著一個(gè)裝著不明液體的東西，讓我們猜一猜里面是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是果汁，有的說(shuō)是茶，還有的說(shuō)是尿，回答的`各種各樣。
老師想讓我們嘗時(shí)，同學(xué)們都搖頭擺手，不敢嘗試。老師就身先士卒，嘗一口。當(dāng)老師露出甜蜜的神情時(shí)，同學(xué)們都在想，老師的杯子里到底什么呀？
在我們懷著各種疑問(wèn)時(shí)，老師要請(qǐng)同學(xué)來(lái)嘗嘗。劉翰聰被老師叫去嘗水。
劉翰聰大膽的把手伸進(jìn)杯子里，同學(xué)們有點(diǎn)兒擔(dān)心接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事，所以目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。劉翰聰舔了舔手指，他那哭笑不得的樣子，使同學(xué)們捧腹大笑，笑聲在教室里回蕩著。這還不夠呢！他又吐著舌頭，那申請(qǐng)分明在說(shuō)：好難喝啊，我要吐出來(lái)！回給他的又是一陣笑聲。
老師說(shuō)要讓我們嘗時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，迫不及待的想嘗嘗。杯子放到我面前時(shí)，我想起了劉翰聰嘗時(shí)的樣子，我有點(diǎn)膽怯，但還是慢慢地蘸，慢慢地舔，“好苦啊！”我叫道。后面的同學(xué)看到前面的同學(xué)這樣，也有點(diǎn)怕，但經(jīng)不起誘惑，還是嘗了嘗。一時(shí)間，教室里出現(xiàn)了70張苦瓜臉，同學(xué)們都叫苦連天。
這真是一節(jié)有趣的課��！
有趣的一節(jié)課作文 篇9
今天，我們上的那節(jié)語(yǔ)文課，太有意思了！
今天我們學(xué)習(xí)了《草蟲(chóng)的村落》這一課，我們的老師講課太幽默了！書(shū)上的插圖畫(huà)的.甲蟲(chóng)有好幾種，有一種看上去像屎殼郎，就是把糞便滾成球的黑蟲(chóng)子，作者把它稱(chēng)作“游俠”，它回到村落，好多“村民”出來(lái)迎接它。老師問(wèn)：想象一下，村民們?cè)趺春退蛘泻�？我起立說(shuō)：“這‘游俠’是不是屎殼郎？”老師接過(guò)去就說(shuō)：“那他們遇到的話(huà)，會(huì)不會(huì)問(wèn)：今天你吃了多少（屎）？”我們?nèi)喽即笮Α?/p>
那個(gè)被稱(chēng)作“游俠”的黑甲蟲(chóng)，老師把它讓林澤萌來(lái)當(dāng)，說(shuō)游俠回到了村子里，那個(gè)嬌小的黑甲蟲(chóng)和它意味深長(zhǎng)地對(duì)望，他想對(duì)他說(shuō)什么？同學(xué)們紛紛議論起來(lái):你干什么去了？累不累？闖蕩江湖有哪些趣聞？......我突然說(shuō)道：“你給我?guī)Щ貋?lái)什么好吃的？”全班笑得更歡了！老師說(shuō)：“那個(gè)甲蟲(chóng)的身份從你們的回答中可以確定了，表示關(guān)心的問(wèn)話(huà)聽(tīng)起來(lái)像是媽媽或者妻子在問(wèn)兒子或丈夫，要好吃的聽(tīng)起來(lái)就是孩子在撒嬌，對(duì)吧？”“哈哈哈哈......”沒(méi)想到我們的課會(huì)有這么多樂(lè)趣！
今天，真是快樂(lè)的一天！
有趣的一節(jié)課作文 篇10
雞蛋浮起來(lái)了！
今天下午，老師給我們看了一幅畫(huà)，畫(huà)上有兩個(gè)人悠閑地躺在海面上看書(shū)。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎么不會(huì)往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫(huà)時(shí)，老師說(shuō)：“這里是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)被淹死�！�
這時(shí)老師從袋子里拿出一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來(lái)一個(gè)裝了半杯水的杯子。老師把雞蛋丟到水里，然后加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)，像沉睡的小寶寶。同學(xué)們喊：“加鹽�！崩蠋熡旨恿他}，攪了幾圈，雞蛋還沒(méi)浮上來(lái)，像睡不醒的睡美人，同學(xué)們很遺憾。再看看杯子底下，已經(jīng)有了白白的一層鹽了。
這時(shí)，老師把一袋鹽都倒進(jìn)了杯子里，又用筷子攪啊攪啊，不一會(huì)兒，奇跡就發(fā)生了，雞蛋浮了起來(lái)，這個(gè)沉睡的小寶寶慢慢蘇醒了，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上升，浮到了水面，老師用手一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，但又像調(diào)皮的.小孩一樣跳了上來(lái)。全班都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
這節(jié)課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。
有趣的一節(jié)課作文 篇11
假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了�？吹秸n程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。
課間我和同學(xué)們玩的很高興時(shí)，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪里上課時(shí)，看到王書(shū)記走進(jìn)教室。奇怪了，莫非是他走錯(cuò)教室了嗎？雖然我有很多疑問(wèn)但還是坐到位置上。
王書(shū)記走到講臺(tái)給我們說(shuō)：“這節(jié)課由我來(lái)上�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到后有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節(jié)課是什么呀，直到王書(shū)記說(shuō)這節(jié)課是籃球/教育課，但是今天第一節(jié)課是安全教育，主要內(nèi)容是交通安全。我心里想：哈哈，這個(gè)我最拿手了，媽媽經(jīng)常給我講道路交通安全�？墒且宦�(tīng)王書(shū)記講的內(nèi)容我都答不上來(lái)，我真沒(méi)想到交通安全還有那么多知識(shí)，這節(jié)課大家聽(tīng)得井井有味，并積極討論以前自己對(duì)交通安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，原來(lái)還有這么有趣的課程。不知不覺(jué)中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。
我很喜歡這節(jié)“特殊”的課，就算我有好多回答不出的問(wèn)題，但是很有趣還能學(xué)到書(shū)本上不同的`知識(shí)。非常感謝學(xué)校給我們安排的這堂有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文 篇12
今天，已經(jīng)是第二次家長(zhǎng)進(jìn)課堂了，你們想知道這次是哪位家長(zhǎng)來(lái)給我們上課嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介紹一下：他就是范哲瑞的爸爸——范叔叔。我們熱烈歡迎！范叔叔今天給我們帶來(lái)的講課題目是“我是驕傲的淮安人”。好了現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入課堂吧！
范叔叔上課前提醒我們說(shuō)：“每舉一次手回答一個(gè)問(wèn)題就會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)品，還有坐端正不能開(kāi)小差�！闭f(shuō)完后我們每個(gè)人都坐的端正準(zhǔn)備著。叔叔開(kāi)始說(shuō)淮安有六個(gè)一分別是：一個(gè)人、一道菜、一本書(shū)、一條河、一只蝦和一面湖。接下了叔叔還講起了開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)，叔叔問(wèn)我們周恩來(lái)總理是哪里人，同學(xué)們一口同聲的說(shuō)道他是淮安人。叔叔問(wèn)：你們知道他為什么而讀書(shū)嗎？回答是：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@個(gè)講的是一個(gè)人。下面叔叔還給我們講了一道菜，叔叔在投影上放了圖片全是淮揚(yáng)菜，問(wèn)大家喜不歡吃？
下面還講了許多許多，最后，我們愉快地唱了一首歌，回答問(wèn)題的小朋友還發(fā)了獎(jiǎng)品，范哲瑞還和他的'爸爸媽媽合影。這節(jié)課真是太有趣了，讓我們認(rèn)真的了解了淮安。
有趣的一節(jié)課作文 篇13
今天，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)和日麗，白云在天上悠閑地散步，我和同伴一起開(kāi)心地來(lái)到小名堂寫(xiě)作班補(bǔ)習(xí)。
一進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫(xiě)著“泡泡糖”，我不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？有人認(rèn)為老師是要請(qǐng)我們吃泡泡糖，也有人認(rèn)為是比賽誰(shuí)吹泡泡更大�？墒亲罱K結(jié)果表明：我們都猜錯(cuò)了。答案是：兩個(gè)人一組，老師說(shuō)哪個(gè)地方就把哪個(gè)地方連起來(lái)，然后跟著老師的節(jié)拍，雙方互動(dòng)。我在期待中開(kāi)始了游戲，左連一下，右連一下，同學(xué)們玩得很起勁，個(gè)個(gè)收獲很大，這樣的游戲簡(jiǎn)直太有趣了！
正當(dāng)我們玩得過(guò)癮的'時(shí)候，老師突然叫我們玩下一個(gè)游戲——“表情包”，我們又開(kāi)始期待。這個(gè)游戲雖然也是兩個(gè)一組，但有一些地方一樣，很多人會(huì)認(rèn)為是做表情，其實(shí)是做動(dòng)作保持十秒不許動(dòng)。游戲中，大家紛紛拿出看家本領(lǐng)，做了很多搞怪的表情包，可愛(ài)極了。
不知不覺(jué)，兩個(gè)游戲就這樣結(jié)束了，同學(xué)們都喜歡，不僅僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，加深了友誼，還豐富了課堂樂(lè)趣。
有趣的一節(jié)課作文 篇14
新的一學(xué)期開(kāi)始，我上六年級(jí)了。在開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的.數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學(xué)稱(chēng)房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽(tīng)到了，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“嗯!好，你說(shuō)得真好!”老師的這番話(huà)，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。只聽(tīng)，老師接著問(wèn)：“那我問(wèn)你，你家有幾人?”“四人。”那同學(xué)回答。“哪四人?”那同學(xué)說(shuō)：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說(shuō)得好!”老師居然又夸獎(jiǎng)了他�！澳悄阏f(shuō)，你家里有沒(méi)有象我一樣的老人呢?沒(méi)有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀�(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說(shuō)明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。”臺(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺(jué)得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。
這堂有趣的課，在開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。
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