教師節(jié)作文
更新時(shí)間：2023-09-10 15:18:58 節(jié)日作文 我要投稿
教師節(jié)作文(優(yōu)秀15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
她，是我成長道路上的指路明燈。她，用寬廣的胸懷包容我們，用睿智的思維引導(dǎo)我們，用平實(shí)的語言教育我們，期盼每一個(gè)學(xué)生都能長成祖國的棟梁。在這里，我想向她，我的語文老師——趙老師由衷地說聲：“謝謝！”
趙老師陪伴我走過近六年的時(shí)光，春去秋來，她為大家的成長耗費(fèi)心血，她將課堂裝扮成美麗的`夢(mèng)幻樂園，讓我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)語文知識(shí)，拓寬知識(shí)儲(chǔ)備，錘煉道德品質(zhì)，不斷獲得成長。我最難忘的莫過于趙老師對(duì)我的幫助和關(guān)愛，幫我走出了那個(gè)階段的陰霾，使我始終保持積極向上的心態(tài)，不斷追求進(jìn)步，不斷在學(xué)海書山中盡情徜徉。
那是五年級(jí)下學(xué)期，隨著年齡的增長，煩惱也無端多起來，我每天過得如做夢(mèng)一樣，渾渾噩噩，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣，每天就是機(jī)械麻木地上課、下課、放學(xué)，成績自然也是一落千丈，但當(dāng)時(shí)的我并不以為然，爸爸媽媽也多次引導(dǎo)和訓(xùn)誡都無果，都非常焦急，老師也來提醒我，而我對(duì)他們的勸導(dǎo)絲毫不入心，我行我素，心里認(rèn)定這樣的自己改變不了了。
已經(jīng)不記得趙老師單獨(dú)找我談過幾次話，沒有十次也得有個(gè)七八次了吧，前面的談話內(nèi)容我已記不清了，但最后那次的談話我至今記憶猶新。還記得那是在趙老師的辦公桌旁，陽光從窗子斜射進(jìn)來，老師沉思了片刻，看著我，眼里帶著憂慮，緩緩地說：“我教你也有五年了吧，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我都認(rèn)為你是個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生，從未變過，也希望現(xiàn)在的你不要給自己貼上‘消極’的標(biāo)簽，你還小，努力一定就可以改變，老師相信你，你也一定要相信自己�！蹦且凰查g，我承認(rèn)我是非常震驚，震驚的是我自己這樣消極，老師還這么看好我嗎？從那時(shí)起，我便暗暗下決心，一定要學(xué)出個(gè)樣子給自己看，給同學(xué)們看，不辜負(fù)趙老師對(duì)我的期望。
我不斷改正學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答問題，漸漸地，我內(nèi)心充滿了自信，成績也慢慢獲得提升，一步一個(gè)腳印地向著自己的理想努力著，直至某一天我才發(fā)現(xiàn)我的心里那一片莫名的烏云已經(jīng)不見，滿是陽光。
這一切，我要感謝趙老師，是她一席話讓我如醍醐灌頂，是她教給我永不放棄，在教師節(jié)即將到來的日子里，我要向趙老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福，祝福她永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)健康，感謝她多年來對(duì)我的培養(yǎng)和愛護(hù)，我會(huì)牢記老師的教誨，不斷嚴(yán)格地要求自己，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，將來成為國家的棟梁之才。
教師節(jié)作文2
一年一度的教師節(jié)又到了。看到同學(xué)們都給老師買來鮮花等禮物……我的腦海中不禁浮現(xiàn)出一張熟悉既陌生的、布滿皺紋又和藹的面孔——那是我想象中的小城說雨老師的樣子。
我是在博客里認(rèn)識(shí)的小城老師，也是通過QQ這個(gè)特殊的交流方式和老師交流的，從而我得知小城老師的一些資料：他是一位五十多歲的高中教師，家住駐馬店。
小城老師也是在QQ里為我輔導(dǎo)作文的。要知道以前我是個(gè)懶學(xué)生，寫完作文從不愿意修改，全部交于小城老師。老師會(huì)耐心的啟發(fā)我，哪里是否有些不銜接，哪里成語用的不恰當(dāng)……從而讓我完成修改的任務(wù)。
后來，老師漸漸開始讓我自己修改博文，不去提醒我，老師每次都只說“有進(jìn)步”而不是“你很棒”，能讓我自覺地去挖掘自己的缺點(diǎn)。老師經(jīng)常對(duì)我說的一句話就是“一篇文章，三分寫，七分改。”可見修改的重要性。我會(huì)牢記老師的話，注重作文的修改。
老師還告訴我：看書，背詩更重要。所以建議我讀四大名著的原版。在老師的鼓勵(lì)下我順利讀完了《西游記》原著。現(xiàn)在我在讀原版的《紅樓夢(mèng)》。雖然讀不懂，但是我也會(huì)努力把它啃完。也是在老師的陪伴下，經(jīng)過半年的漫長歲月，我流利的背完了屈原的名著《離騷》。媽媽為我驕傲，爸爸為我自豪，小城老師也送來了祝福，還讓我發(fā)了一份錄音給他，老師也為我的成功高興吧。
小城老師也很關(guān)注我的生活。放假了，老師會(huì)建議媽媽多帶我出去走走，“讀萬卷書不如行萬里路！”還教育我，不能每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)“勞逸結(jié)合”“學(xué)中玩，玩中學(xué)”千萬不能做一個(gè)“書呆子”。記得四年級(jí)時(shí)和同學(xué)鬧矛盾了，我很困惑，媽媽也是手足無措，急忙向老師求救：老師教我，要大度，學(xué)會(huì)忍耐，而且遇事要冷靜，用自己的.方法解決問題。老師最后說：我相信聰明的恬恬會(huì)解決好的。有了老師的錦囊妙計(jì)，我又和朋友們打成一片了……
想到這些，我趕緊打開了QQ，卻又不知道該說些什么，只寫了一句：“老師，節(jié)日快樂！”
我知道作為老師的學(xué)生，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)和鞭策，讓我進(jìn)步的更快；我也知道作為老師的學(xué)生我是驕傲的，我能第一時(shí)間得到老師的贊揚(yáng)，讓我肆無忌憚的邁開步伐前進(jìn)……我還知道作為老師的學(xué)生我必須是成功的，因?yàn)檫@樣我才不辜負(fù)老師的鼓勵(lì)和期望。
老師，請(qǐng)放心我一定會(huì)更加努力的！
教師節(jié)作文3
秋，這個(gè)秋，我已經(jīng)成為了一名初中生，看著被秋風(fēng)搖落的黃葉，總是比那時(shí)多了幾分感觸，多了幾分想念，多了幾分回憶。
剛見到她時(shí)，就在這樣一個(gè)斑斕的秋。還記得剛看到她時(shí)，那小巧的臉上一顆刺眼的黑痣無形之間讓我對(duì)她添了幾分討厭，那時(shí)的我還太小，總是沒有禮貌的認(rèn)為她就是一個(gè)巫婆。
第一堂課，她生疏的做著自我介紹，讓同學(xué)們都來介紹自己。唯獨(dú)我顯得另類，那時(shí)的我不愛說話卻有些調(diào)皮，我死也不說，本想著會(huì)被“逐出”教室，沒有想到老師卻微笑地說我太害羞啦，讓我先坐下。從那以后我更是是變本加厲，把她弄得很是頭疼。
臨近教師節(jié)大家都在為老師準(zhǔn)備賀卡，唯獨(dú)我在搗亂，就被罰在教室外“看風(fēng)景”。可真沒面子啊！我看著那翩翩的落葉，看著風(fēng)兒無聊的和黃葉嬉戲，突然發(fā)現(xiàn)了她，謝老師，那個(gè)長著黑痣的巫婆，當(dāng)時(shí)我真想把臉貼在地面上，心想:她一定會(huì)抓著這個(gè)機(jī)會(huì)狠狠挖苦我的，看著她漸漸走近的身影，我把頭狠狠地扭到一邊，她在我身邊嘮嘮叨叨說了很多，我已經(jīng)記不太清了。唯獨(dú)記得她最后望著我的眼睛說的那一句話“你并不差，老師知道，期待你優(yōu)雅的綻放�！睂�(duì)別人來說，這可能并不算什么，但對(duì)于我來說，第一次感到自卑和羞澀。曾經(jīng)從來沒有被人注意到的我，第一次有了想要學(xué)好的念頭，第一次感到眼前的老師竟是如此美麗，第一次覺得原來秋天的風(fēng)也是溫暖的��！
那天，我破天荒地完成了所布置的作業(yè)，第一次在課堂上舉了手，第一次有了想給老師制作賀卡的念頭……
為了給老師驚喜，大半夜的我偷偷跑到辦公室，辦公室的燈光透過門窗撒在地面上，呼呼的秋風(fēng)讓人感到一絲絲涼意，我隱在墻角，探著頭，發(fā)現(xiàn)謝老師還在批改作業(yè)，第一次感到老師的辛苦。在外面也不知過了多久，冷冷的.風(fēng)是我不禁打了個(gè)噴嚏，老師發(fā)現(xiàn)了我。忙讓我進(jìn)去搓了搓我冰涼的手，突然她握到了我手中的賀卡，她打開那張皺巴巴的破白紙，短短的五個(gè)字，她看了整整五分鐘。
那夜我始終沒有把心中的話說出來，總是欲言又止。老師那夜拍著我的肩說的那些話似乎就這樣烙在我心中，陪我走過了一年一年……
一陣風(fēng)吹來，搖下了三三兩兩的落葉，像那夜老師厚厚鏡片下那雙布滿血絲的雙眼;像那夜老師溫暖的大手，像老師在我耳邊喃喃的那些話，像那個(gè)秋天里的教師節(jié)一樣……
教師節(jié)作文4
我已經(jīng)過了N多教師節(jié)了，但最刻骨銘心的也許應(yīng)該是今年的教師節(jié)。08年的確是不尋常的一年，連我自己的節(jié)日都很不一般！
其實(shí)教師節(jié)并沒有什么特別，與往年別無二致，照舊是上課開會(huì)這一刻板模式，讓人絕不會(huì)產(chǎn)生課堂上的激情。我就不明白，什么都可以與時(shí)俱進(jìn)，為何這教師節(jié)就這么陳舊老套，一點(diǎn)新意也沒有呢？連假也不放一天！
說它不一般，是我在會(huì)議整個(gè)過程中再一次經(jīng)受了偏頭痛極其痛苦的折磨，我?guī)缀跏沁_(dá)到了無法承受的極限。開會(huì)前，我就吃了大劑量的藥，可惜我已對(duì)很多藥產(chǎn)生抗藥性，短期很難見效。我迷迷糊糊走到學(xué)術(shù)廳，早已是大汗淋漓，時(shí)冷時(shí)熱，并伴著左邊頭顱的劇痛和惡心。以往學(xué)生美妙的詩歌朗誦、激情的小合唱、領(lǐng)導(dǎo)激昂慷慨的講話，而如今，他們的每一個(gè)音符，都似乎變成了一顆顆鋼針直刺我的頭部，我的頭快開裂了、快炸開了！我只能將頭使勁頂住我身后的墻壁，祈求著會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束，我此時(shí)的所有意念只有劇痛，怎么領(lǐng)的獎(jiǎng)我都毫無意識(shí)。今天的每一秒對(duì)我來說都是多么漫長啊，不是度日如年，而是度秒如年！好容易結(jié)束了，我來到外面等校車，短短幾分鐘讓我更加痛苦，站在陰處冷得冒汗，站在陽光處，熱得幾乎暈倒。天空是那么湛藍(lán)高遠(yuǎn)，我卻幾乎不敢睜眼，因?yàn)閺?qiáng)烈的光線也加劇我的疼痛，同事不停地幫我按摩、擦汗、要送我去醫(yī)院，我不愿去，我怕打針輸液。我想我也許回到家就好了，家里沒有聲音、沒有光線的刺激，我的痛感會(huì)減輕許多，幸好沒晚自習(xí)，否則就更難過了�；丶液�，其實(shí)也好不了多少，我不能躺下、不能靠著、更不能下蹲、不能有光線和任何聲音，我只好拉上厚厚的窗幔，就那么用手抱著頭坐著，等待疼痛減緩，才能躺下一會(huì)兒……我不明白，我的.痛感為什么如此明顯而強(qiáng)烈呢？
手機(jī)響了，是學(xué)生的短信和電話，都快晚上了，怎么還有��？上午還是多么美妙動(dòng)聽的聲音，此時(shí)卻仿佛要我的命，我只有迅速關(guān)機(jī)，唉！這就是我盼望是節(jié)日？
網(wǎng)上有那么多同行朋友，本以為當(dāng)日去拜訪問候，今天也只有留下遺憾了！對(duì)不住朋友了！
我現(xiàn)在回想，今天怎么又犯病了呢？可能是早上天氣太涼了？抑或是上午下課后為趕去給兒子買菜煮飯，因時(shí)間匆忙而汗?jié)褚路�？反正不能有一丁點(diǎn)兒感冒，但我的感冒又防不勝防，有時(shí)講課激動(dòng)出汗也會(huì)感冒，雖然經(jīng)過鍛煉已少些了，但我絕沒想到在這么特別的日子它又找上了我，讓我對(duì)這個(gè)教師節(jié)刻骨銘心！但這樣過節(jié)的確是太郁悶了！我只能仰天長嘆！
教師節(jié)作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫�；�?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您的`關(guān)愛無處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文6
人的一生猶如一場(chǎng)盛大的旅行，好似汪洋大海般的清澈而遼闊，水面上零星散著斑駁的光芒，依稀勾勒出清麗的風(fēng)景模樣。我們則如同一葉扁舟，從海的這一岸出發(fā)，縱使歷經(jīng)千番波折也終將到達(dá)彼岸。層層迷霧間，船只總有迷失方向的時(shí)刻，遠(yuǎn)方卻依稀有燈塔般的照耀和傍晚紅燭般燃燒的精神，默默為我們保駕護(hù)航，更好似清風(fēng)帶走些許的惆悵。
九月提著裙擺悄然而至，花季的我們錯(cuò)過了草長鶯飛的好時(shí)節(jié)，伴著砭骨的冷風(fēng)踏進(jìn)再熟悉不過的校園。霎時(shí)間恍若置身于冬季，又總有綠色的枝椏隨風(fēng)輕輕搖曳，好似落于清雋的山水間。踏進(jìn)教室，卻如同有暖陽照進(jìn)心間，分外明亮。而傳遞溫暖的人則是班主任胡老師。
她有一雙有神而明亮的大眼睛，總是善于發(fā)現(xiàn)每名同學(xué)的閃光點(diǎn)；她有一雙纖細(xì)而美麗的巧手，總是讓黑板上的英文如同音樂灑入心底的美妙；她也有一張能說會(huì)道的嘴巴，總是為我們講著許多的大道理。同樣的，她也有一顆大公無私的心，心里面滿滿的裝著身邊的每一個(gè)人。
腦海里總有熟悉的畫面浮現(xiàn)，那是如今年般寒冷的九月，打顫的葉子挺不起堅(jiān)強(qiáng)的軀干，早已泛上了枯黃。如同當(dāng)時(shí)黑壓壓的天氣，老師卻好似往常的上課，背后卻有道不出的辛酸。原來老師的兒子生病住院了，他僅有幾歲，卻已經(jīng)沒有了母親時(shí)時(shí)刻刻的陪伴。老師卻說，她不只是一個(gè)孩子的母親，更是四十七個(gè)孩子的母親。
短短的一句話，包含了多少的堅(jiān)定與心疼？沒錯(cuò)，老師每為我們守候一天，孩子便少了一天的關(guān)懷；老師每為我們批改作業(yè)，孩子便少了一個(gè)擁有母親的甜美夢(mèng)鄉(xiāng)。想到這里，我便為之驚嘆，為之心疼。但老師卻堅(jiān)定的令人出乎意料，縱使心中擔(dān)憂、縱使每日不安，她卻從未請(qǐng)假過。正如同老師所說的那樣，這是她所熱愛的'職業(yè)，它不僅僅是老師，更是全班同學(xué)們的母親。有如此充滿大愛與正能量的母親，該是我們多大的幸福�。�
茫茫黑夜，卻有那一盞燈在默默守候，燈火忽明忽暗，將那影子拽的細(xì)長。我們知道，是您在如同紅燭般的燃燒自己，只為我們驅(qū)走黑暗；是您如同清風(fēng)般拂過我們?nèi)松暮Ｃ�，�?dāng)碧波蕩漾之時(shí)，我們便知道，是您悄悄的來臨了。那淺淺的漣漪是您留下的痕跡，那細(xì)碎的蟬鳴是您熱烈的回應(yīng)，那些微不足道的關(guān)懷，殊不知已經(jīng)刻在我們恍若大海般的生命里，更刻在深夜紅燭燃燒的零星光芒里，永不停歇。
教師節(jié)作文7
李老師愛喝茶，每天茶不離口，每每有同學(xué)笑問：“老師，您的茶是什么味道的？”李老師總是大喝一口，神秘一笑：“好味道，我鐘愛的好味道！”這是什么味道？看著意猶未盡的李老師，我暗暗下定決心：一定要嘗嘗李老師的茶味，究竟是什么樣的好茶，讓他如此神往、愛不釋口？
那天中午瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，趁李老師打飯之際，我箭一般地沖進(jìn)辦公室，打開他放在辦公桌上的茶杯，猛喝一口茶，茶微熱，淡淡的茶香撲鼻而來，但是，瞬間之后，一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水，這個(gè)就是李老師所謂的“好味道”？我百思不得其解，匆匆逃出了辦公室，好難聞�。�
當(dāng)我將“怪味”繪聲繪色地講給同學(xué)們聽時(shí)，大家一臉愕然，李老師竟然把這種茶味當(dāng)成是一種享受，還有滋有味地堅(jiān)持喝著。我偷喝茶的事，李老師似乎有所察覺，因?yàn)閺哪且院�，李老師就和茶杯形影不離，一直到我們高考，有幾個(gè)也想領(lǐng)略茶味的同學(xué)，始終都沒機(jī)會(huì)下手。
高考結(jié)束了，在返校參加畢業(yè)典禮的那天，突然聽說李老師病倒了，而且病情很嚴(yán)重。同學(xué)們火急火燎地奔向醫(yī)院，病床上的李老師見到我們來，勉強(qiáng)笑了笑，好像有許多話要說，但是力不從心�？粗徊∧д勰サ妹嫒葶俱驳睦罾蠋�，女同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。高考之前，李老師還精神飽滿地為我們上課，一點(diǎn)都沒有異常表現(xiàn)，才幾天時(shí)間，怎么說病就病了呢？
李老師的女兒哭著給我們說出了其中的.秘密，聽得我們心如刀絞似的痛。她的一言一詞，無不震撼著我們。
原來，李老師的病早就查出來了，為了不影響我們高考，他拒絕住院治療，仍然堅(jiān)持在課堂上為我們復(fù)習(xí)，被病痛煎熬著。因?yàn)樗挥幸粋�(gè)想法——讓我們順順利利地參加高考。但是，李老師的病不得不治，在他的強(qiáng)烈要求下，醫(yī)生只好對(duì)他采取藥物治療，并輔助大量的沖劑，這樣，病情才能有所控制。李老師想出了一個(gè)兩全其美的辦法：藥水伴著茶水……
同學(xué)們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩，如今，它變得那么回味悠長，又是那么的情深意重。大家都明白了一切，終于領(lǐng)悟到了李老師那句深刻的話語：“好味道，我鐘愛的好味道！”因?yàn)樗麑⑺娜肯Ｍ耐性凇昂梦兜馈鄙狭恕?/p>
凝望著病榻上的李老師，大家都默默地為他祈禱，為他祝福……可李老師終究沒能戰(zhàn)勝病魔，離我們而去，永遠(yuǎn)地去了。
人生就像一杯茶，需要慢慢地品味，才能品出真味來。是��！李老師正是用這杯特殊的茶，品出了人生真諦，使得我們不斷仿效，不斷鞭策自我，這種難忘的茶味，將伴隨我們一生，影響我們一生。
教師節(jié)作文8
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛的老師，表達(dá)我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒有什么新意！還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧！
班主任劉老師聽了我的想法，非常贊同。“那你去請(qǐng)老師吧！”我馬上去請(qǐng)了數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂和信息課老師，他們都滿口答應(yīng)：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準(zhǔn)備，悄悄找出《祝老師永遠(yuǎn)年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪：兒子以前非常調(diào)皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說出了自己的秘密。沒想到，媽媽非常支持我，志愿給我當(dāng)導(dǎo)演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂。
9月10日，我早早來到學(xué)校，8點(diǎn)20分，老師們準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，同學(xué)們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起，我開始朗誦。朗誦到一半的時(shí)候，我看見班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個(gè)紀(jì)念。
快結(jié)束時(shí)，宗老師還微笑著鼓勵(lì)我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結(jié)束后，我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的眼角閃著淚光。
當(dāng)著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個(gè)熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說，“我們都被感動(dòng)了！”我美得快飄起來了，老師們多可愛多可親呀！
我愛我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠(yuǎn)年輕！
九月，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)活力的'季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學(xué)期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個(gè)學(xué)期的第一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼搅藢W(xué)校。幾個(gè)最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個(gè)人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個(gè)又拉上窗簾，關(guān)上燈，準(zhǔn)備營造氣氛。甚至把賣花的同學(xué)都安排成了花束隊(duì)。我這個(gè)班干部看著這幾個(gè)男生忙里忙外的，還真有一副領(lǐng)導(dǎo)的樣子！不過馬上就露餡兒了�！鞍パ竭@里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準(zhǔn)備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴(yán)重閃動(dòng)著淚花。
在升旗時(shí)，我們鄭重地向國旗敬禮。同時(shí)，我們心里也在向老師敬隊(duì)禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因?yàn)槟钌畹囟米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)作文9
每年的教師節(jié)都是我和我的同學(xué)們最高興的日子，因?yàn)橛挚梢越o我們美麗的班主任制造驚喜了。
no1：精心裝扮教室
同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢，買來拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動(dòng)手，興致勃勃地開始裝扮教室了�？�，吹氣球的同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個(gè)個(gè)唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學(xué)用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的'拉花拉開了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會(huì)兒，教室就被我們裝扮得花團(tuán)錦簇，充滿了節(jié)日的氣氛！
no2：老師閃亮登場(chǎng)
快上課了，我和幾個(gè)同學(xué)拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門后，等待著老師推門而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學(xué)都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見，老師的腳步聲越來越近了，“吱——”的一聲，門被推開了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧靜，接著，禮炮揚(yáng)起的彩紙、亮片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到了老師的頭上，與此同時(shí)，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個(gè)噴霧器同時(shí)噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護(hù)著頭，驚叫著退出了教室。隆重的歡迎儀式結(jié)束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個(gè)美麗的新娘子。
no3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過后，我們紛紛為老師送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。我為老師準(zhǔn)備了一首小詩——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點(diǎn)兒緊張。終于輪到我上場(chǎng)了，我快步走上講臺(tái)，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時(shí)充滿了激情，我聲情并茂地朗誦起來：
人世間最美的是老師的目光，
它是春風(fēng)里第一聲布谷鳥的歌唱，
它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，
它是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行，
它是冬雪中悄悄綻放的芳香………
朗誦完畢，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地?fù)ё∥业募绨�，和我合影留念，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語，一個(gè)個(gè)甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學(xué)們的相機(jī)里，也留在了我們大家的心里。
這個(gè)教師節(jié)比以往的都要好，老師和同學(xué)笑的比以往更甜了，我太高興了。
教師節(jié)作文10
秋風(fēng)吹過校園，同時(shí)，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風(fēng)中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學(xué)們真誠的祝�！l(fā)自內(nèi)心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進(jìn)了草叢；蒙蒙的細(xì)雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標(biāo)而駛向遙遠(yuǎn)的彼岸；飛機(jī)，只因有了雷達(dá)而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導(dǎo)才開啟了文學(xué)的大門，遨游于知識(shí)的海洋。方向標(biāo)對(duì)于船來說，是多么的關(guān)鍵；雷達(dá)對(duì)于飛機(jī)來說，絕對(duì)不可缺少；而您的教導(dǎo)對(duì)于我們來說，是那么的重要。
翻開記載著小學(xué)生活的畫冊(cè)，時(shí)間的沙漏倒轉(zhuǎn)，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學(xué)們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺(tái)前深情地朗讀。看著老師帶著晶瑩淚花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學(xué)們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的學(xué)生，一群與您根本沒有血緣關(guān)系的學(xué)生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大�。∵@種情，這種恩，我們又何以報(bào)答？！
老師，我想，您還會(huì)記得，您的`生日——那個(gè)充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個(gè)蛋糕，以及數(shù)不清個(gè)數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當(dāng)下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進(jìn)教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時(shí)刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時(shí)，不知您是否注意，就連平時(shí)最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)，此時(shí)也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對(duì)我們的愛，我們這些做學(xué)生的，怎能輕易忘卻？
秋風(fēng)吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學(xué)生們啊，站在充滿愛的風(fēng)中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風(fēng)中回蕩，回蕩……
教師節(jié)作文11
“源遠(yuǎn)流長圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長�！�
不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師！
幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們成長，愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來的藍(lán)圖，都說您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說，您是我心中最可愛的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無私的您，是那般的美！
夸美紐斯說過：教師是太陽底下無法再優(yōu)越的職業(yè)；斯大林也曾說過：教師是人類靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開花落的`季節(jié)里，世界繁華無盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來的路，無怨無悔。老師的愛叫做無私奉獻(xiàn)，那種無私如陽光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……
每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。
每次我有疑問時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。
每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。
每次……
親愛的老師，因?yàn)橛辛四@里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四澜绮庞幸环N平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無怨無悔，別無所求，心無旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁�，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏！
船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧櫫怂砷L，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)作文12
教師節(jié)快到了，我們都知道老師為我們付出了多少青春。于是，我和一些好朋友開始了“感恩”運(yùn)動(dòng)！
好的。開始思考給老師什么。我們一提出這個(gè)問題，就開始七嘴八舌地議論起來。有的說，送個(gè)水杯，老師聲音又累又啞；還說，送一把梳子，老師的頭發(fā)很漂亮；還有人說...“站住！停下。不能一個(gè)一個(gè)說嗎？這什么時(shí)候是菜市場(chǎng)？”我的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)很有權(quán)威地說。
“那你說，‘豬’長(哈，他們喜歡這樣叫我，我已經(jīng)習(xí)慣了！)”他們異口同聲地說，“我該怎么辦，送什么呢？”
“我想好了，送青春吧！”
“啊？怎么發(fā)？”
“我們一個(gè)人畫一幅畫，畫出想象中的老師年輕時(shí)的樣子，手畫不好，畫不好，手做不好，給別人出主意！”
“好主意！”
回家一直在認(rèn)真思考，嗯，頭發(fā)畫的比較優(yōu)雅，臉，架臉！眉毛細(xì)，不要太黑，肉色皮膚，花裙子，好，完美！太完美了！
教師節(jié)終于到了。我在復(fù)習(xí)你畫的畫和工藝品�！皞商健崩蠲棱蛷埫魃谱隽艘粋�(gè)手勢(shì)。老師來了！我們抑制住心中的激動(dòng)，李美怡和張明善迅速回到座位上，把手伸進(jìn)桌子的口袋，拿著照片。我做了個(gè)手勢(shì):3，2，1！大家大喊:“驚喜！獻(xiàn)給親愛的丁老師！祝丁老師永遠(yuǎn)青春如畫，手工制作！老師也流淚了，我們也流淚了，大家也都流淚了…
老師，自私一點(diǎn)，不要一直為我們擔(dān)心。老師，愛自己，不要帶病上課，老師，我愛你！
早上，數(shù)學(xué)課結(jié)束后，我們整齊地排隊(duì)來到美麗的操場(chǎng)。當(dāng)我們到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，我們首先升起國旗，奏國歌。原來是早操，但是教師節(jié)到了，要時(shí)刻準(zhǔn)備禮物。王小姐來了，說:“我問一位老師，她要什么。她說她想要孩子們甜美的笑容……”王老師又說:“無論什么時(shí)候你見到我，我都想跟王老師打個(gè)招呼。"王老師還問這兩個(gè)學(xué)生想送老師什么樣的'禮物。一個(gè)同學(xué)說:“我想給老師唱首歌”另一個(gè)同學(xué)說:“我很喜歡書法。我想給我的老師一支有價(jià)值的鋼筆。"但是王老師說:“這是個(gè)好主意，但是如果你想送一支昂貴的鋼筆，你可以跳過它。你所要做的就是給老師一份你的書法。"
……
每當(dāng)我走過老師的窗前，我都想給老師唱一首歌”。因?yàn)檫@首歌描述了老師像園丁一樣喂養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長。
今年，青工工委提出獻(xiàn)“三心一點(diǎn)”:一是給老師滿意——每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。第二，讓老師開心——每天一點(diǎn)點(diǎn)開心。第三，和老師親密——每天了解一點(diǎn)。我知道這三個(gè)禮物肯定不是最貴的，但絕對(duì)是最受歡迎的。
教師節(jié)作文13
老師似太陽，時(shí)時(shí)刻刻的給予我們溫暖，讓我們的生活充滿著陽光；老師似藍(lán)天，任我們這些小鳥在他們的懷抱里自由自在的飛翔；老師似春雨，讓我們這些小樹苗在他的滋潤下茁壯成長；老師似畫家，把我們這一張張普普通通的白紙，畫上了精美絕倫的圖案。因此，我們要學(xué)會(huì)感恩老師。感恩老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)；感恩老師教會(huì)我們無窮無盡的知識(shí)；感恩老師教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
哦，我清清楚楚的記著有一次，我們的班主任老師給我們講述了一個(gè)感人真實(shí)的故事。故事發(fā)生在2008年，講述的是一個(gè)老師正在教室認(rèn)認(rèn)真真的上課時(shí)，房子突然像一群受驚的野馬，劇烈地抖動(dòng)起來。��！是地震、是地震！此時(shí)此刻，老師立刻意識(shí)到情況非常不妙。此時(shí)的老師快速地反應(yīng)過來，馬上叫同學(xué)們快速跑出教室，所有的學(xué)生聽了老師的指令后都迅速地跑出教室，沖向操場(chǎng)。但就在那致命的`幾秒時(shí)間中，死神哪會(huì)讓所有的學(xué)生都離開教室呢，沒過一會(huì)兒，教學(xué)樓已經(jīng)晃動(dòng)的非常厲害了，可教室里還有幾個(gè)學(xué)生已無法逃出。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，就在教學(xué)樓快要坍塌的瞬間，這個(gè)偉大的老師立刻把離自己最近的4個(gè)同學(xué)塞到桌子底下，自己弓著身子雙手撐在兩張桌子上，如同一只守護(hù)小雞的母雞，誓死要保護(hù)這4名學(xué)生。伴隨著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、石頭紛紛砸在老師的身上，他頓時(shí)被砸的鮮血淋漓，想著這的確讓人感到無比的心疼。幾分鐘過去后，地震暫時(shí)停止了但這位老師卻永遠(yuǎn)的離開了人間，這個(gè)平凡而偉大的老師就是為了救學(xué)生而永遠(yuǎn)的離開了人們。這個(gè)為救學(xué)生而犧牲自己性命的老師是多么的偉大啊。這個(gè)為救學(xué)生放棄自己性命的偉大的老師就是——譚千秋。像這樣為救學(xué)生而失去性命的老師還有成千上萬。老師，你們是偉大的，是辛勤的，是無私的。人們將永遠(yuǎn)記住你們，我們將永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)你們。哦，成千上萬的老師永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
親愛的老師們，你們似一盞明燈，永遠(yuǎn)為我們照亮前方黑暗的道路；你們似一把鑰匙，常常為我們打開知識(shí)的大門，讓我們獲取更多的知識(shí)；你們似一艘帆船，乘風(fēng)破浪帶我們走進(jìn)知識(shí)的汪洋大海；你們似蜜蜂，每日辛勤勞作只為我們能擁有光明的前途。啊，成千上萬的老師們?cè)谶@第32個(gè)教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)你們說：“老師，你們辛苦了！”
教師節(jié)作文14
教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂！ 老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無數(shù)個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們?nèi)悄鷼�，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對(duì)我們說：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對(duì)您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì)上，有一個(gè)年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說：“不，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心。”全場(chǎng)轟動(dòng)。 -就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，對(duì)所有事都事無巨細(xì)，一付“天下事朕必親躬”的.樣子。但我并不這么認(rèn)為，因?yàn)槲乙灿幸活w感恩的心。
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時(shí)候，我和別的同學(xué)在說話，您看到后，毫不猶豫地對(duì)我說：“后面去！”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時(shí)，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節(jié)課。下課后，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，你又輕輕地?fù)崦业念^，語重心長地對(duì)我說：“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽了這幾句話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認(rèn)真聽講，我 時(shí)常提醒自己：別忘了老師的教導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來，老師，我對(duì)不起您，您能原諒我嗎？直到現(xiàn)在，我才理解那句話的深刻含義：老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！ 夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，送不完對(duì)您的敬意！
我背負(fù)著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著一顆感恩的心，我會(huì)繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。
教師節(jié)作文15
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我要感謝您呀，老師!感謝您對(duì)我們的關(guān)懷，感謝您教給我們知識(shí)，感謝您在我氣餒時(shí)給予我的鼓勵(lì)，你那句語重心長的教誨激勵(lì)著我不懼風(fēng)雨，勇往直前!
記得那一次，我們班分組進(jìn)行知識(shí)比賽，主要是為了考察我們對(duì)課本的知識(shí)有沒有掌握好。俗話說：“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)。”為了這一次的知識(shí)比賽，我們可是認(rèn)真準(zhǔn)備了不少時(shí)間呢!可是到了后面卻出了差錯(cuò)，最后，我們組——輸了!我懊悔不已，為什么自己沒有準(zhǔn)備那些答錯(cuò)題目呢!害的全組人的心血都白費(fèi)了!我的心像揣了千斤巨石一樣，雙腿像灌了鉛似的，沉重極了。就在這時(shí)，老師您走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，在我身旁坐下。我緩緩抬起頭，您語重心長的說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?賽兒，就因?yàn)橐淮问∧憔鸵货瓴徽瘢Р黄痤^來了嗎?失敗不要緊，最總要的是不能喪失自己的斗志。只要心中有斗志，在哪里跌倒了，就在哪里爬起來。比賽的結(jié)果并不重要，最重要的是自己相信自己的實(shí)力，一次跌倒了，不怕，站起來，繼續(xù)前行!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。老師相信你肯定會(huì)走向成功之路，下一次的'勝利一定會(huì)屬于我們的!”我抬起頭來，望著老師堅(jiān)毅而情意深沉的目光，我瞬間找回了自信和斗志，我堅(jiān)定地對(duì)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，激動(dòng)地說：“，老師，請(qǐng)您相信我�！�
老師，您語重心長的一句教誨讓我悟出了深刻的道理。俗話說：“一日為師，終生為父�！蔽覀�?cè)谀銥⑾碌闹腔壑凶聣殉砷L，您對(duì)我的教誨我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，讓我再和您說聲：“感謝您，老師!”那年的“教師節(jié)”我們每一個(gè)學(xué)生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個(gè)日子，讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個(gè)好的老師不是光教育我們?cè)鯓幼鋈�，為學(xué)生付出的老師永遠(yuǎn)是年輕快樂的。因?yàn)樗趯W(xué)生心目中是那么的重要。我不會(huì)忘了他。
回想帶過我的所有老師，包括我“恨”的老師，從此我不在"恨"了。我對(duì)你們充滿了感激，充滿了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了，是的，是時(shí)候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務(wù)了一輩子，教育了一輩子。得到的是莘莘學(xué)子無價(jià)的回報(bào)，得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。
在即將來臨的“教師節(jié)”，我想對(duì)所有教育過我的老師說一聲“老師，您辛苦了!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們之間的師生情，永遠(yuǎn)珍藏在我的心里�！�