[精華]難忘的一節(jié)課作文14篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一節(jié)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇1

　　有的課使我記在腦海中，有的課也使我難以忘懷。最讓我難忘的是一次有趣的科學(xué)課。

　　那是一個(gè)炎熱的下午，老師那了一個(gè)水瓶和一個(gè)筆蓋，一個(gè)圓形的橡皮泥，老師先把一個(gè)黑色筆蓋上捏上橡皮泥就成了一個(gè)“潛水艇”。把水裝入瓶子里就成了一條“小河”。把沾在筆蓋上的橡皮泥和筆蓋一同放入水中，它當(dāng)然會(huì)沉下去，要讓它浮上來你信嗎？當(dāng)然不會(huì)信。因?yàn)樗�也有一定的重量。誰知老師用力一捏，它就浮了上來，一松開手它又馬上沉了下去。我沒簡(jiǎn)直不敢相信自己的雙眼，老師真的做了一個(gè)真正的“潛水艇”。

　　老師見我們非常驚訝、好奇，就帶我們?nèi)チ硕�樓�?shí)驗(yàn)室去做一次試驗(yàn)。到了實(shí)驗(yàn)室我們看見了一只只可愛、生機(jī)勃勃的兔子，英勇兇狠的蛇，也看見了一些貝殼、魚等昆蟲標(biāo)本，走進(jìn)傾聽，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲。

　　后來老師分了小組后，我們就開始了一次小組實(shí)驗(yàn)我們?nèi)ソ铀�，一不小心，我們把水弄得滿身都是的`，像一只落湯雞。我們裝完水后就學(xué)著老師的樣把“潛水艇”放入水瓶中，用力捏瓶子可我們力氣太小“潛水艇”并沒有浮上來，我們就叫來了老師，老師一用力，“潛水艇”好像很聽老師的話似的，乖乖的浮上來了。但我們?cè)趺从昧Γ�它怎么也不愿意上來。沒辦法，我們只好輸在它的腳下了。

　　這次試驗(yàn)雖然沒成功，但我們看見了許許多多的標(biāo)本，我們也學(xué)到了許多知識(shí)。我們?nèi)耘f很開心。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇2

　　星期五5月17號(hào)晴天

　　今天我們學(xué)校上了一節(jié)特別難忘的課，所有的學(xué)生聚在一起，語文老師拿了一個(gè)大大的袋子。我們這些好奇的人，都很想知道里面都是什么，上課的時(shí)候，老師終于拆開袋子，沒想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來玩?zhèn)�游戲，閉著眼睛隨便摸上一個(gè)蔬菜來，猜一猜它是什么蔬菜？猜對(duì)了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的喲！”老師首先叫李凡上來，李凡自信地走上來，隨便摸了一個(gè)蔬菜，輕輕的說:“干燥的皮，不長(zhǎng)不短的毛，嗯，該是洋蔥�！蔽覀兌夹α�，大聲的回答:“李凡你回答錯(cuò)了是蔥”李凡摘下眼罩，不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。

　　接下來，我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去，我虛心的'把眼罩戴在頭上，輕輕的摸了一個(gè)蔬菜，心里想:不太干燥的皮，偶爾有一搓毛，依我來看應(yīng)該是土豆。我自信的回答:“老師，是土豆”然后我摘下眼罩，看了一下手中的蔬菜，果然是是土豆，同學(xué)們都給我鼓了掌。我心里十分的開心，像吃了蜜一樣。

　　老師叫了許多個(gè)同學(xué)，他們有的說錯(cuò)了，有的說對(duì)了，答案各種各樣，后來下課聲打破了這種寧靜，老師結(jié)束課程時(shí)，然后我們回答問題的人都叫到講臺(tái)上，說:“同學(xué)們，這節(jié)課就是讓你們明白，敢于回答問題，敢于實(shí)踐生活，好好觀察生活中的每一個(gè)物品。這才能干好生活中的每一件事，希望同學(xué)們能明白今天我上課的道理�！�

　　這節(jié)課真是太有意義了，我一定要記錄下這一節(jié)課，讓這節(jié)課永遠(yuǎn)保存在我的心底。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇3

　　早晨，陽光灑在校園的每一個(gè)角落，還未散盡的晨霧在空中漂泊無定的移動(dòng)，一切都安靜極了。

　　忽然，一聲清脆的小雞叫聲把周圍幾位同學(xué)的注意力吸引了過來，“小雞”“雞”那幾位同學(xué)又圍了上來。

　　“哪兒來的？”大家異口同聲的問小雞的主人——我。

　　“當(dāng)然是母雞生的”。我笑著答道。

　　上課鈴響了，我突然記起第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)老師可不是等閑之輩，盡管他上課生動(dòng)有趣，可對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，所以誰也不敢在他的課堂上搞小動(dòng)作。我默默為可憐的小雞嘆了一口氣。隨后手忙腳亂的把這小家伙塞進(jìn)書桌里。

　　課堂上數(shù)學(xué)老師生動(dòng)的講課，這時(shí)我的書桌里傳出幾聲微弱的雞叫聲。周圍的同學(xué)不禁一驚，碰巧老師又停下講課。后桌“咳咳”幾聲，向周圍的同學(xué)會(huì)心一笑，我們都很快明白過來，同學(xué)也相互一笑，在這笑中，“統(tǒng)一戰(zhàn)線”很快形成。于是每當(dāng)老師一停下講課，周圍總有一兩個(gè)人用咳嗽來掩蓋住小雞微弱的叫聲。

　　就在這樣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲中，離下課僅剩最后一分鐘了。

　　這時(shí)老師突然停下了講課，“嘰嘰”，又傳出幾聲小雞的`叫聲，雖然這聲音很弱，但在安靜的教室里卻很響很響。

　　沒錯(cuò)了，老師一下就聽到了小雞的叫聲，并看到了我的臉色突變，于是我和那小家伙就都被老師帶到辦公室。本來我還想：完了完了，老師會(huì)不會(huì)把小家伙從四樓扔下去？我不僅打了一個(gè)寒顫，不想老師沒有訓(xùn)斥我，更沒有殘忍的對(duì)待它，而是把它放到了一個(gè)盒子里，然后說，“我先替你保管著，下次不準(zhǔn)再拿來�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回到教室。

　　這充滿慌張又樂趣的一節(jié)課，真是令我難忘。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇4

　　今天，在作文班，老師說我們要做一個(gè)非常好玩的游戲，我們一聽，高興極了。老師說，讓我們把一張紙撕成三段，然后，在一張紙寫上自己的名字，接著在第二張紙上寫上修飾時(shí)間的語句，最后在第三張紙上寫上發(fā)生的事情。

　　老師又說，她要把這些紙弄成不同順序，把這些紙分成三份，然后隨便抽出三張紙，組成一句搞笑的句子，大家一聽，都用期待的眼神看著老師。當(dāng)時(shí)，我心里想：“老師會(huì)給我們念什么呢？”忽然，老師抽出了一張說，徐夢(mèng)陽在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在太陽上玩。我們聽了哈哈大笑，我想：“一個(gè)人到太陽上不就會(huì)被燒化了嗎？一定是太陽知道她是一位優(yōu)秀的學(xué)生，所以不忍心，把自己的溫度和光芒都收了回來，來迎接她吧�！敝�后，老師又念了一位同學(xué)，說他在一個(gè)陽光明媚的早上在奶奶的手上跳舞。我想，難道是他的奶奶的手變大了嗎？我們又是哈哈大笑。

　　笑聲未落，老師又組成一句話：張瑤瑤在一個(gè)伸手不見五指的晚上在冰河里游泳，啊這是我寫的呀！一個(gè)弱女子竟然在冰河里游泳，不凍死也淹死了，太搞笑了！

　　我等著等著，終于，念到我了，說，胡明哲在一個(gè)大雪紛紛的早晨，在電線上跳舞。我聽了心想：“我如果在電線上跳舞的話，那不就會(huì)掉下來嗎？”我有忍不住笑了起來，最后，老師又抽出三張紙 ：“于慶瀟在一個(gè)風(fēng)雪交加的早上，在老鼠的被窩里尿�！蔽覀兟犃�，有的`笑的咳嗽了，有的笑的臉紅了。天哪，難道是他變小了，跑到老鼠的被窩里尿尿。后來，老鼠看見了，一直追著他咬？”這真是太好玩了。

　　很快，這節(jié)課就結(jié)束了，這個(gè)游戲真是太好玩了，現(xiàn)在想起來我還是余興未盡。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇5

　　“哈哈哈……”咦？教室里怎么會(huì)傳來歡聲笑語呢？哦，原來是老師帶我們上了一節(jié)別開生面的作文課。

　　老師說這節(jié)課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫的游戲——畫鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起，但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時(shí)，卻都出乎了自己的意料：有的畫在了嘴上，活像一個(gè)俏皮可愛的小舌頭；有的畫在了眼睛中間，還有的甚至畫在了白板的邊緣……真是五花八門。但其中畫得最精準(zhǔn)的是妙妙的作品。

　　只見她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉(zhuǎn)了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長(zhǎng)團(tuán)的方向膽怯地挪動(dòng)著，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個(gè)家長(zhǎng)的身軀才反應(yīng)過來，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會(huì)用什么方法挪向白板時(shí)。“嘭”的一聲妙妙徑直撞在桌子上，在大家都笑他莽撞時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處，接著他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的笑聲，妙妙終于來到了白板前，又見她伸開雙臂來感受白板的長(zhǎng)度，猜測(cè)笑臉的'位置，“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無誤地畫在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。

　　他這一段路是多么漫長(zhǎng)不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇6

　　哈哈！那節(jié)語文課太有趣了，至今我都難忘呢！

　　那天，我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽著聽著仿佛來到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福，卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時(shí)候女子想象追求美好的愛情是多么艱難��！當(dāng)我突然聽到老牛會(huì)說話時(shí)，我怔住了，很神奇呀！牛會(huì)說話，這真是一個(gè)令人匪夷所思的事啊！這時(shí)老師引發(fā)思考，讓我們想一想牛會(huì)對(duì)牛郎說什么呢？真的啊，他們說什么呢？

　　突然，令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節(jié)”，老師叫到我仿照天上七仙女的對(duì)話，我一聽高興得不得了，老師為我找搭檔，開始對(duì)話。開始我們一句話都不敢說，老師鼓勵(lì)我們大膽想象，大家越說越起勁。牛郎和織女仿佛一見如故，有講不完的話，牛郎說：“我有田地，有草房子，還有牛，你會(huì)織布嗎？”侄女說：“我是王母娘娘的外孫女，天上的'七彩云錦，就是我織的�！闭f著說著，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè)。

　　老師接著講課，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候，老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫，我的內(nèi)心波瀾起伏，久久無法平靜，這真是一次前所未有的經(jīng)歷��！我記下老師說的每一句話，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)畫連環(huán)畫要畫出重要的情節(jié)，那就要弄清楚每段講的是什么？我找到課本中的重要句段，認(rèn)真總結(jié)，找到了主要故事情節(jié)，完成連環(huán)畫。

　　“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫的世界拽了回來。看來上好一節(jié)有趣的語文課，如果沒有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對(duì)付”不了啊！

　　那節(jié)語文課，真有趣。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇7

　　今天，我們學(xué)校的少年宮正式開展了活動(dòng)。我參加了習(xí)作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。

　　我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個(gè)。一個(gè)張老師，另外兩個(gè)老師都姓李。

　　李老師說，語文是我們的母語，習(xí)作是語文的心臟。接著，老師問同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的人說用嘴巴，有的'人說用手機(jī)，有的人說用書信。老師微笑著夸獎(jiǎng)我們回答問題積極，能聯(lián)系生活實(shí)際。

　　說到手機(jī)時(shí)，老師的表情嚴(yán)肅了起來。老師說手機(jī)很有用，你若用它來幫助學(xué)習(xí)，它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是，你若把它當(dāng)成一個(gè)消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒什么區(qū)別。手機(jī)害孩子，是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。

　　說到這里，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過于父母給自己的孩子買個(gè)智能手機(jī)。這樣，孩子就不會(huì)煩父母了，因?yàn)楹⒆涌梢詻]完沒了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī)，睡覺還玩手機(jī)，走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個(gè)廁所，即使忘記帶手機(jī)，也要絕對(duì)不會(huì)忘記帶上手機(jī)。

　　同學(xué)們，玩物喪志。嚴(yán)是愛，松是害，不打不罵要變壞。請(qǐng)你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，荒廢在手機(jī)游戲上！你游戲手機(jī)，手機(jī)將游戲你一生的幸福！

　　難忘的一節(jié)課作文 篇8

　　今天最后一節(jié)是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著激動(dòng)的心情等待老師到來。

　　老師走上講臺(tái)上，說：“同學(xué)們請(qǐng)拿出一張紙，在上面寫出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西�！蔽蚁肓讼�，寫下了“生命、朋友、父母、學(xué)習(xí)、記憶�！崩蠋熥屛覀儗戇@些干嘛？

　　就在我疑惑的時(shí)候，老師說道：“請(qǐng)大家從這里劃掉一個(gè)�！边�？要?jiǎng)澋粢粋�(gè)嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習(xí)”劃掉。唉！以后的我，什么都不學(xué)，就要一事無成了。

　　可想不到的'是老師又說：“請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)�！痹賱澮粋�(gè)？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒辦法，老師問了兩遍“誰還沒劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒有了，我誰也不認(rèn)識(shí)了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來。

　　誰知道老師的話又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個(gè)”。我望著那三個(gè)詞，我該劃去哪個(gè)？哪一個(gè)呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。

　　可是老師還不放過我們：“同學(xué)們?cè)賱澮粋�(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著筆的手顫抖著，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對(duì)不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已啊！

　　雖然只是場(chǎng)游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇9

　　記得那是幾天前的一節(jié)課。我媽媽幫我報(bào)了一個(gè)作文班，雖然我極不情愿，但是我還是去上了一節(jié)作文課。

　　到了教室里，我隨便找了一個(gè)位置就坐下了。上課了，老師先問了我們一個(gè)問題：“什么是最難忘？”我們回答說：“難忘的意思就是印象深刻的，真實(shí)感受的，就是難忘的意思�！�

　　老師又給我們看了兩篇例文，讓我們說一下這里有什么修辭手法。我們聽完這句話，馬上找啊找，唯有我一個(gè)人粗心大意，沒有發(fā)現(xiàn)有一個(gè)比喻句，而其他人都找完了。這時(shí)我開始用心起來了，在找第二篇例文的修辭手法時(shí)，我屏氣凝神，專心致志地找著有用到修辭手法的句子。這時(shí)，旁邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)找完了。我不甘示弱，也專心地繼續(xù)找了起來。過了幾秒，我終于找完了所有用修辭手法的句子，成為了第二名。

　　接下來，我們要玩一個(gè)游戲，叫蒙眼畫嘴巴。簡(jiǎn)單來說，就是蒙上眼睛在黑板上畫嘴巴的游戲。到了這里，我就已經(jīng)有點(diǎn)躍躍欲試了，過了一會(huì)兒，終于到我了。我把布蒙在眼睛上，眼前一片漆黑。但是我卻沒有害怕畫不好，而是愈來愈興奮。興奮的是我相信這次我一定能拿第一。因?yàn)槲耶嫯嫼芎�，所以我一定能勝利�?/p>

　　我向前走去，左手向前一摸，摸到一個(gè)光滑又冰涼的板子，也許那就是黑板了吧。我右手開始在板上畫了起來，先是畫了一橫，然后畫了一道彎彎的線。我摘下布一看，一個(gè)完美無暇的'嘴巴展現(xiàn)在我的面前。這一刻，我突然感覺我特別棒。

　　這次游戲，我果然還是拿了第一，也懂得了，要耐心，細(xì)心是成功的關(guān)鍵。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇10

　　難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課，而是微機(jī)課。因?yàn)樽詮纳狭肆�年�?jí)以后我們就再也沒進(jìn)過微機(jī)室，所以我們都非常期盼上微機(jī)課。

　　我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機(jī)課，可每到這節(jié)課不是成了語文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之徳，我們六（３）班的愿望很快就達(dá)成了。各科老師都大發(fā)慈悲，說要帶我們?nèi)ノ�機(jī)室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。

　　第二天，老師就帶著我們來到微機(jī)室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個(gè)人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機(jī)就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個(gè)虛擬的美麗的`地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。我們今天玩的這個(gè)就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。

　　接著，她就帶著我們?cè)冢�奧比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個(gè)精靈寶寶，聽她說精靈就象現(xiàn)實(shí)生活中的寵物一樣。也會(huì)生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會(huì)兒＂奧比島＂，程美琴就教我們?cè)谶@里面怎么樣賺錢。原來這些錢全是從游戲中得到的。可時(shí)間逃去如飛，沒過一會(huì)兒就下課了，我們六年級(jí)以來的第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了。

　　這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了。上完這節(jié)課，我便對(duì)電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個(gè)明白。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇11

　　說起“難忘的一節(jié)課”，我總會(huì)想起初一時(shí)候的一節(jié)課，那節(jié)課之所以如此讓我難忘，都是因?yàn)槟枪?jié)課，我上臺(tái)進(jìn)行了演講式的分享。

　　那是我們班的一節(jié)地理課，我們的地理老師是一位旅行愛好者，那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課，沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾，而出去旅行過的同學(xué)站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故，在我還非常小的時(shí)候，他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然，我也就站在講臺(tái)上給大家分享旅行的故事了。

　　那是膽小的我第一次上臺(tái)進(jìn)行演講式的分享，緊張到心都跳到嗓子眼了，甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時(shí)，我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我，說到肉夾饃和涼皮時(shí)，所有的'同學(xué)都在講臺(tái)下歡呼吶喊，這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享，把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場(chǎng)吃到的小吃都給大家說了一個(gè)遍，以至于后來分享會(huì)結(jié)束了，好多從沒有找我講過話的同學(xué)，都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。

　　我記得那節(jié)課上，有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享，大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享，而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后，我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望，我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候，不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛的美食了，要像老師一樣，勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇12

　　今天是周二，上午有一節(jié)心理課，我好喜歡心理課，因?yàn)樾睦碚n每次都做小游戲，不知道今天會(huì)玩什么游戲呢？

　　上課鈴響了，我們趕快坐好了，只聽見劉老師讓我們準(zhǔn)備一張白紙，在紙上面寫下五個(gè)對(duì)你最重要的東西，人也可以。

　　最重要的東西？同學(xué)們聽了都討論著。這一點(diǎn)也不難，我稍加思考，就寫下了“生命、家人、友情、記憶和安全”。

　　我剛寫好，就聽見老師說，都寫好了嗎？在你寫的里面選一個(gè)舍去。我不想舍去這些東西。但是沒辦法，必須舍去一個(gè)。于是我劃了“友情”。說到友情，就是和好朋友之間建立一種感情、信任。沒有好朋友，我會(huì)少了很多快樂，很孤單……想到這里，我的`鼻子一酸。

　　“選擇完了嗎？”老師的聲音再次響起，“再劃一個(gè)！”我忍著眼淚，拿起筆劃掉了“記憶”，瞬間，我的眼淚流了出來，要是沒有了記憶，我和同學(xué)們之間的快樂將不存在，和家人幸�；貞浂紩�(huì)沒有的，我不想失去記憶……

　　老師說：“再劃一個(gè)吧！”就劃“安全”吧，雖說安全是一種責(zé)任，做任何事都要考慮安全第一，可以避免很多的事故�？墒牵�我已經(jīng)無法選擇了。

　　還有兩個(gè)是“家人和生命”。老師還讓我們?cè)賱澋粢粋�(gè)。是家人陪伴我長(zhǎng)大，是家人給我了溫暖，是家人時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我，沒有家人的幫助和陪伴我會(huì)孤單，會(huì)失去幸福，所以我劃去了“生命”。想到這，我的眼淚情不自禁地流了下來了。生命非常短暫的，生命每個(gè)人只有一次，生命是媽媽賦予我的，我怎么能失去它。我已經(jīng)淚流滿面。

　　還好，這只是一場(chǎng)游戲，我默默地看著紙上的幾個(gè)字，知道了什么對(duì)我來說最重要。生命、記憶、家人、友情和安全都是缺一不可，我要珍惜每一天。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇13

　　國(guó)畫現(xiàn)在已經(jīng)成為我難以割舍的愛好。

　　初次拿起毛筆時(shí)，我才上四年級(jí)。在春草一般瘋長(zhǎng)的好奇心的驅(qū)使下，我報(bào)名參加了學(xué)校的國(guó)畫興趣小組。

　　一上課，老師開始做起了示范，開頭第一句便是：“在畫國(guó)畫之前應(yīng)該先蘸水后蘸墨�！甭牭竭@，我不禁稍稍皺了皺眉頭。心想，這種連小孩子都明白的簡(jiǎn)單道理，還用教嗎？

　　老師剛剛講解完畢，我早已迫不及待。一把抓過毛筆，把老師的教導(dǎo)跑到了九霄云外，直接蘸飽了墨汁，往宣紙上“嘩啦”一筆。墨汁在宣紙上盡情的釋放自己的能量。不斷滲透著畫面，好似刻意在雪白的宣紙上建立了一道歪曲難看的籬笆，死氣沉沉沒有一絲生機(jī)。我不禁叫了一聲“啊呀”，手中的筆不小心落到了紙面上。立刻，我的畫紙上又添了一朵濃濃的“黑云”。

　　我正不知所措，一個(gè)同學(xué)不經(jīng)意間看見了我的“大作”。他湊到我身邊輕聲說：“新同學(xué)，你是不是忘了老帥教的先蘸水后蘸墨了？”對(duì)呀，我怎么把這件事都忘了呢？得到學(xué)長(zhǎng)的.提醒，我馬上想到了老師剛才指導(dǎo)的內(nèi)容。

　　我不禁恍然大悟，先蘸水后蘸墨，這是一條多淺顯的道理啊！先蘸水，當(dāng)筆完全吸收好水份后，筆已經(jīng)完全把墨跡散發(fā)了出來，并且這時(shí)再稍稍蘸墨。這樣一筆，濃、淡、干、濕便全有了。只有在這時(shí)，他畫出來的畫才是最好看的。我按照老師的幫助仔細(xì)試了幾遍，小心翼翼地蘸水、墨，效果果然十分顯著。

　　忽然間，我明白了，沒有規(guī)矩不成方圓。畫畫和做事一樣，先蘸水是要做好事前準(zhǔn)備，后蘸墨是要把做事程度拿捏準(zhǔn)確。只有這樣，才能做好一件事，畫好一幅畫。

　　難忘的一節(jié)課作文 篇14

　　在我漫長(zhǎng)的學(xué)生生涯里，我?guī)缀跏巧媳榱怂�有的課程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無聊的。但目前，我最難忘的還是那節(jié)班會(huì)課。

　　在今年元旦節(jié)前夕，老師準(zhǔn)備讓我們開元旦慶祝會(huì)，活潑好動(dòng)的`我立即申請(qǐng)表演一個(gè)節(jié)目，而班長(zhǎng)也答應(yīng)了我，我心里暗暗一樂：我絕對(duì)會(huì)在慶祝會(huì)上脫穎而出。

　　我為了排好節(jié)目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節(jié)課三十分鐘來排練，用了兩節(jié)課寫臺(tái)詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是為了臺(tái)上的那五分鐘。但是，下午的那節(jié)班會(huì)課卻成了我終生難忘的一節(jié)最尷尬的課。

　　我好不容易盼到了班會(huì)課，我們也做好了出場(chǎng)準(zhǔn)備，第一個(gè)節(jié)目是班長(zhǎng)他們的《Q版神雕俠侶》，但我們看著看著，似乎這個(gè)節(jié)目永遠(yuǎn)到不了頭。我越看越著急，我只好彬彬有禮的問：“請(qǐng)問我們的節(jié)目好久演呀？”班長(zhǎng)漫不經(jīng)心的說：“馬上”。但這也沒有讓他們停止，反而他們演的已經(jīng)走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場(chǎng)，剛說一句話，班長(zhǎng)和主持人上來了，“對(duì)不起，這個(gè)節(jié)目不在我們的編排之類，請(qǐng)回吧”�！八麄兊墓�(jié)目沒有水平，你們快滾吧！”我心里非常尷尬，不知道該說什么。我們就這樣被趕下了場(chǎng)。

　　放學(xué)后，班長(zhǎng)故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應(yīng)了我的，為什么變卦！”班長(zhǎng)哈哈一笑，走了。

　　有這種沒有誠(chéng)信的班長(zhǎng)，整個(gè)班不亂才怪。難道老師你就視而不見嗎？而我從那時(shí)侯起，我與班長(zhǎng)的仇恨已經(jīng)是走火入魔，我要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，不要讓班長(zhǎng)這種無恥小人欺負(fù)我。

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