【精選】漢字的作文九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的漢字的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

漢字的作文 篇1

　　每個(gè)人都有自我最喜歡的一個(gè)漢字，當(dāng)然，我也不例外。我喜歡的漢字是“誠(chéng)”字。

　　你們明白我為什么喜歡它嗎？因?yàn)椤罢\(chéng)”字組成詞來(lái)變成了“誠(chéng)實(shí)”。

　　有一次，我把家里的花瓶打碎了，我撒了謊，媽媽并沒(méi)有罵我。我洗完澡，便躲在被窩里哭，我看到了我貼在床前的漢字“誠(chéng)”，我想：既然你喜歡“誠(chéng)”字，那你就必須“誠(chéng)實(shí)”。我想通了，便去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，那個(gè)花瓶是我打碎的”。媽媽對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，媽媽早就明白這個(gè)花瓶是你打碎的.！”“媽媽，你怎樣明白是我打碎的呀？”我懷著好奇心問(wèn)媽媽�！安蝗换ㄆ孔晕視�(huì)掉嗎？”還有，你不是說(shuō)你最愛(ài)“誠(chéng)”字，“誠(chéng)”字講的就是“誠(chéng)實(shí)”。媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的教誨，我依依不舍地去樓上睡覺(jué)。

　　還有一次，我把家里的窗戶打碎了，我撒謊說(shuō)：“不明白哪里來(lái)的一只貓，把家里的窗戶打碎了，我想捉住他，可是她跑得很快。我便看見(jiàn)碎玻璃片，我就拿掃把把它掃起來(lái)�！眿寢屩皇钦f(shuō)了一聲哦。我洗完澡又躲被窩里哭，我看見(jiàn)了“誠(chéng)”字。我想媽媽那么不在意，必須是想給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我便下樓去和媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，那個(gè)窗戶是我打碎的。我明白，您是想給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，所以我來(lái)給您道歉的�！薄昂⒆�，媽媽原諒你，媽媽期望你對(duì)任何人任何事都要誠(chéng)實(shí)！你明白嗎？”媽媽說(shuō)。我說(shuō)：“媽媽，我明白！”“好了，明天還要上學(xué)，去睡覺(jué)吧�！眿寢屨f(shuō)。我跑上樓睡覺(jué)了。

　　這就是我最喜愛(ài)的漢字——“誠(chéng)”。

漢字的作文 篇2

　　“哇！你好酷啊！這皮鞋是什么牌子的？”

　　“金榜牌。”偉得意地答道。在全班同學(xué)羨慕的目光下，他伴著“嚓，嚓”的節(jié)奏踱到自己的位置上。一時(shí)滿座嘩然，整個(gè)班呈現(xiàn)出一片“酷”的海洋。

　　我瞥了“酷哥”一眼，便又繼續(xù)與唐·吉坷德的長(zhǎng)談。每當(dāng)同學(xué)們談帥論酷時(shí)，我便置若罔聞了。因?yàn)槲覜](méi)資本，沒(méi)有實(shí)力，更沒(méi)有精力去和他們爭(zhēng)論，在他們面前我只得甘拜下風(fēng)。但我也曾成為同學(xué)們討論的焦點(diǎn)人物。

　　我睡的'那張床對(duì)我的衣服可稱得上一往情深，一條褲子穿了不到一個(gè)月就被那“長(zhǎng)甲帶刺”的床板劃破了兩個(gè)洞。由于經(jīng)濟(jì)原因，不得不在兩個(gè)洞口上補(bǔ)上了兩顆星，讓它繼續(xù)發(fā)揮褲子的作用。

　　當(dāng)我穿著那條帶星的褲子邁進(jìn)教室時(shí)，就被前排的亮識(shí)破了機(jī)密，“哇！好酷呀！什么牌子的？”“當(dāng)然是雙星牌的，你沒(méi)看見(jiàn)上面那兩顆星嗎？”同桌強(qiáng)一下子打斷了亮。他們倆這一叫，全班頓時(shí)沸騰了，“真新鮮，看來(lái)還是新產(chǎn)品，只有現(xiàn)代‘酷哥’才能穿得起�！薄把澤侠C繁星，真酷呀！”“一般般……一般般……”我一邊閃爍其詞，一邊快速溜到自己座位上，羞得鼻子一直觸到桌面上，就像喝了麻辣湯，渾身上下只有一種感覺(jué)——火辣辣的熱。

　　從此我在同學(xué)們心目中的地位便低了三分。

　　真是一波未平，一波又起。褲子的討論還未平息，關(guān)于褂子的奇聞?dòng)謥?lái)了。初三時(shí)買了一套西服，一直沒(méi)舍得穿，只在節(jié)假日穿過(guò)幾次。高二時(shí)找出來(lái)一穿，唉！已小得快露出小蠻腰了。但沒(méi)辦法，只好湊合著穿吧。

　　當(dāng)我走出宿舍時(shí)，一片異樣的眼光向我逼來(lái)，使我感到十分的忐忑不安。不知我身上有什么閃光點(diǎn)�！疤煜戮褂腥绱藭r(shí)髦的服飾，我平生還第一次見(jiàn)呢�！薄笆遣皇亲縿e林再世了！”“真夠酷啊！”……啊，原來(lái)他們是在討論我的衣服。我疾步奔上教室，但腦海中卻一直浮現(xiàn)著那些人逼真的表情，如同一把利劍刺痛了我的心。從此以后，不到緊急關(guān)頭，我不會(huì)輕易踏出教室半步，更不要說(shuō)在校園內(nèi)隨便溜達(dá)，因?yàn)樵谀切�“酷哥靚妹”們面前我早就自慚形穢了。

　　直到讀了司馬光的“眾人皆以奢靡為榮，吾心獨(dú)以儉樸為美”之后，我反思著，穿著樸素大方，精神煥發(fā)，充滿青春活力的青年才是真正的“酷”。

　　現(xiàn)在，我仍舊穿著“雙星牌”褲和短小的西服，漫步于整個(gè)校園。

　　酷，謝謝你給了我自信，你就是我的年度漢字。

漢字的作文 篇3

　　每個(gè)漢字都是有簡(jiǎn)單的橫豎捺組成的，但它們各有各的特點(diǎn)�？吹健疤�陽(yáng)”二字，你仿佛感覺(jué)到光和熱;看到“鳥語(yǔ)花香”這個(gè)成語(yǔ)，你就像進(jìn)入天堂般的境界;看到“嗚嗚”這個(gè)詞，你好像看到了一個(gè)正在哭啼的小孩子;看到唉聲嘆氣這個(gè)詞，你會(huì)聽(tīng)到陣陣嘆息聲……多么奇妙啊!

　　一個(gè)個(gè)漢字是中華人民祖先智慧的結(jié)晶，許多國(guó)家我文字都是我國(guó)的文字演變過(guò)來(lái)的。日本民族雖有著古老的文化，但其本族文字的創(chuàng)制則相當(dāng)晚。長(zhǎng)期以來(lái)，其人民是以漢字作為自我傳播思想、表達(dá)情感的載體，稱漢字為“真名”。五世紀(jì)初，日本出現(xiàn)被稱為“假名”的借用漢字的標(biāo)音文字。

　　八世紀(jì)時(shí)，以漢字標(biāo)記日本語(yǔ)音的.用法已較固定，其標(biāo)志是《萬(wàn)葉集》的編定，故稱“萬(wàn)葉假名”。是為純粹日語(yǔ)標(biāo)音文字的基礎(chǔ)。日本文字的最終創(chuàng)制是由吉備真?zhèn)浜秃敕ù髱?空海)來(lái)完成的。他們倆人均曾長(zhǎng)期留居中國(guó)唐朝，對(duì)漢字有很深的研究。前者根據(jù)標(biāo)音漢字楷體偏旁造成日文“片假名”，后者采用漢字革體創(chuàng)造日文“平假名”。

　　盡管自十世紀(jì)起，假名文字已在日本盛行，但漢字的使用卻并未所以而廢止。時(shí)至今日，已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留有一千多個(gè)簡(jiǎn)體漢字。朝鮮文字稱諺文。它的創(chuàng)制和應(yīng)用是古代朝鮮文化的一項(xiàng)重要成就。實(shí)際上，中古時(shí)期的朝鮮亦如日本沒(méi)有自我的文字，而是使用漢字。新羅統(tǒng)一后稍有改觀，時(shí)人薛聰曾創(chuàng)造“吏讀”，即用漢字表示朝鮮語(yǔ)的助詞和助動(dòng)詞，輔助閱讀漢文書籍。終因言文各異，無(wú)法普及。

　　李朝初期，世宗在宮中設(shè)諺文局，令鄭麟趾、成三問(wèn)等人制定諺文。他們依中國(guó)音韻，研究朝鮮語(yǔ)音，創(chuàng)造出11個(gè)母音字母和17個(gè)子音字母，并于公元1443年“訓(xùn)民正音”，公布使用。朝鮮從此有了自我的文字�？梢�(jiàn)，中國(guó)漢字在世界上多么重要啊!

　　漢字是多么可愛(ài)的小精靈啊!在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。漢字還有一個(gè)奇特之處，那就是添一筆或少一筆就變成了另外一個(gè)漢字。如：日加一筆是白、目、電、田、申、甲、由……

　　我愛(ài)這可愛(ài)的小精靈---漢字!

漢字的作文 篇4

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。”揚(yáng)著歡樂(lè)的旋律，回首熱血的青春。

　　臨近中考的`日子，每天以書為伴，以題為友，遨游在題海中，奔涌在汗水里……這一年，我拼搏！

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

　　驕陽(yáng)烈日，灼燒得野花小草，都耷拉著腦袋，毫無(wú)生氣。我急躁地踱步，生氣、失望、懊惱交織在一起，心里像打翻的調(diào)味料，五味雜陳---我怎么總是退步？面對(duì)考試失利，我獨(dú)踽在校外的柏油路上，不知汗水濕襟，只知懊惱愧疚。朋友跑過(guò)來(lái)，輕輕拍打我的肩膀，為我遞了一把太陽(yáng)傘，遮擋那焦灼的太陽(yáng)。她說(shuō)“不要灰心呀，青春不會(huì)一帆風(fēng)順，你想宋代大家蘇軾也有不如意的時(shí)候。但他卻發(fā)出‘竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生’的釋懷，而我們更應(yīng)該拼搏呀�！�

　　褪去悲傷，重拾信心，我?guī)е�勇氣去拼搏�?/p>

　　年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。

　　時(shí)光太瘦，指縫太寬，逝去的年華為我書寫奮斗篇章。我去想，去闖，去拼搏！一年的寒窗苦讀，每天拖著的是疲乏身體、期待著那少得可憐的睡眠、陪伴我的還有兩天用完一支的中性筆……在無(wú)數(shù)杯速溶咖啡下才能活蹦亂跳的我，當(dāng)我穿過(guò)黑暗的黎明走向教學(xué)樓時(shí)，我在想--我們是不是在透支生命？但命運(yùn)卻給了我一個(gè)巴掌，“這些不算什么，如果你想贏……”我于是起早貪黑，廢寢忘食。把自己埋進(jìn)書里直到發(fā)霉，把自己灌到題里直到淹沒(méi)，把自己塞進(jìn)跑道直到精疲力盡……因?yàn)槲抑�道只有拼搏才能贏；只有拼搏，才能在自己的世界里，像小星星一樣閃閃發(fā)光。任何美麗的遠(yuǎn)方都沒(méi)有捷徑，我不會(huì)半途而廢。

　　褪去疲勞，竭盡全力，我?guī)е�信念去拼搏�?/p>

　　恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！

　　少年，多么鮮亮的字眼，朝氣蓬勃，憧憬未來(lái)，為自己的人生拼搏出一道彩虹橋！多少次我克服內(nèi)心恐懼，才敢于站在跑道上與他人齊頭并進(jìn)；多少次我揮灑汗水，才能夠在賽道上飛馳；多少次我沖破極限，聲嘶力竭地跨過(guò)終點(diǎn)線……我只會(huì)那堅(jiān)定的信念，只為那不顧一切，也為那深沉而澎湃的熱血！青春，經(jīng)歷艱辛而熱烈，如同一條奔騰的大河，沖垮了無(wú)數(shù)碩大的礁石，匯聚了千萬(wàn)奔騰的支流。我，在豆蔻年華，拼搏向前。

　　拭去汗水，滿懷熱血，我?guī)е�激情去拼搏�?/p>

　　“隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)想做翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪……”

　　皓月清涼，我是人間熾熱。

漢字的作文 篇5

　　作家劉湛秋曾經(jīng)寫過(guò)：“漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。”是��！漢字是多么活潑，多么漂亮，多么神圣�。�漢字隨處可見(jiàn)，但有些人卻不尊重它們，把它們寫得亂七八糟的，你們知道嗎？你們知道嗎？你們不尊重漢字，就是不尊重祖先！

　　真的，漢字可不是僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的小精靈。你瞧，它們每個(gè)字都有各自不同的風(fēng)韻。一看見(jiàn)“雪人”這兩個(gè)字時(shí)，我就仿佛看見(jiàn)了一個(gè)雪人在向我招手；而看見(jiàn)“豬”這個(gè)字時(shí)，我就好似看見(jiàn)了可愛(ài)的'小豬正在哼哧哼哧地吃著豬食；一看見(jiàn)“熱”這個(gè)字時(shí)，我全身都沸騰了，而當(dāng)看見(jiàn)“冷”這個(gè)字時(shí)，我好像看見(jiàn)了滿天的雪花，不禁瑟瑟發(fā)抖。漢字是多么的美妙，多么的神奇啊！

　　我愛(ài)你，漢字，不過(guò)我更愛(ài)我們的祖先，是他們，創(chuàng)造出神圣的漢字。

漢字的作文 篇6

　　漢字是世界上最古老的文字之一。漢字，人們聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。

　　漢字可以讓人們進(jìn)行猜謎、接歇后語(yǔ)、談笑話等系列游戲。

　　先說(shuō)說(shuō)字謎。字謎有很多種，數(shù)也數(shù)不盡，比如“伯父隔壁沒(méi)住人”，答案是“白”;“四個(gè)人搬木頭”，答案是“杰”;“人不在其位”，答案是立。字謎可以鍛煉人的猜想力，讓人們的腦力更加發(fā)達(dá)。

　　再說(shuō)歇后語(yǔ)，它有不同的分類：有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”。歇后語(yǔ)是根據(jù)生活中的關(guān)系產(chǎn)生出來(lái)的，可以考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟�和觀察能力。

　　講笑話是人們休息時(shí)有意思有趣味的`娛樂(lè)活動(dòng)。有一次我看到一個(gè)寫錯(cuò)字的笑話，非常好玩：小時(shí)到別人家去玩，他給媽媽寫了封信：媽媽我在這里玩得很好，可是就是沒(méi)命，請(qǐng)您再家里把命給我送過(guò)來(lái)。他媽媽當(dāng)時(shí)就嚇暈了，原來(lái)小朋友把“傘”寫成了“命”。像這樣的笑話有很多很多，都非常有趣、好笑。

　　漢字是由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，一個(gè)字加上另外一筆都會(huì)出現(xiàn)的很多種不同的字。就拿“日”說(shuō)，有很多人都以為“日”字加一筆，只能組成三個(gè)字“舊、白、目”，其實(shí)還可以組成更多的字，如在方框里面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”，在“日”字下面加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”;正是因?yàn)檫@些筆劃，漢字的變化才會(huì)越來(lái)越多。

　　漢字給我們帶來(lái)的趣味是數(shù)不勝數(shù)的，只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多個(gè)有趣的地方，既能學(xué)到很多知識(shí)，又讓我們開(kāi)心。

漢字的作文 篇7

　　暑假結(jié)束了，8月31日是我們?nèi)�學(xué)校領(lǐng)書的日子，也是我們班要舉行漢字聽(tīng)寫大賽的日子。我既興奮又緊張，興奮的是我可以和同學(xué)們見(jiàn)面了，緊張地是要漢字聽(tīng)寫大賽了，去年我就成為了漢字英雄，今年我還能成為漢字英雄嗎？

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，教室里嘰嘰喳喳地，同學(xué)們正津津樂(lè)道地談?wù)撝�在暑假里發(fā)生的趣事。這時(shí)，王老師從遠(yuǎn)處走來(lái)了，只見(jiàn)她的手里抱著一摞卷子，我的心便跳得很快，王老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)教室里雅雀無(wú)聲。不一會(huì)兒，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“第八屆漢字聽(tīng)寫大賽正式開(kāi)始了！”接著，教室里響起了雷鳴般的掌聲。卷子發(fā)下來(lái)后，聽(tīng)寫就開(kāi)始了，老師拿起第一本書，說(shuō)：“燕子的燕、家燕的燕……，我就開(kāi)始奮筆疾書地寫了起來(lái)，前面聽(tīng)得很順利，這時(shí)我遇到了一個(gè)不會(huì)的字，腦子里就一片空白。我非常著急，怎么辦？老師要聽(tīng)寫第二個(gè)字了，沒(méi)辦法只好先寫第二個(gè)字。老師聽(tīng)著，我還在想前面那個(gè)字。一個(gè)小時(shí)之后，三年級(jí)下冊(cè)這本書聽(tīng)寫完了，我還是沒(méi)想起來(lái)。開(kāi)始聽(tīng)寫四年級(jí)上冊(cè)前面時(shí)非常順利，后面我覺(jué)得都寫上了，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)的，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)四年級(jí)上冊(cè)這本書也聽(tīng)寫完了，就剩下一本書了。這本書去年剛學(xué)過(guò)，我開(kāi)始狂妄自大，這本書一定不會(huì)錯(cuò)，我漸漸的開(kāi)始掉以輕心……1分鐘，2分鐘，3分鐘……時(shí)間飛快地流逝著，聽(tīng)寫即將結(jié)束，還剩下10個(gè)字。又過(guò)了一小會(huì)兒，聽(tīng)寫結(jié)束了，同學(xué)們都在歡呼著“終于聽(tīng)寫完了”之類的話語(yǔ)。我們交上了試卷，三本書足足聽(tīng)寫了三個(gè)半小時(shí)，我們放學(xué)了，大家都是高高興興地。

　　晚上，我就在家耐心地等待著，這時(shí)候媽媽的手機(jī)響了一聲。我拿起手機(jī)一看，我很傷心，我沒(méi)有獲得“漢字英雄”的`獎(jiǎng)項(xiàng)。第二天，我去學(xué)校拿到卷子一看，四年級(jí)下冊(cè)的漢字也有錯(cuò)的，我頓時(shí)羞愧不已。

　　這真是一次難忘的漢字聽(tīng)寫大賽��！自這次大賽結(jié)束，我心里一直想著：只有付出，才會(huì)有回報(bào)。

漢字的作文 篇8

　　故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。我的20xx，有新的旅客路過(guò)，買下一朵玫瑰；有新的成長(zhǎng)相伴，留下青春路上的印記。20xx，教會(huì)了我很多，比如，不再是溫室里的花，而要學(xué)著適應(yīng)風(fēng)雨。

　　初三，我迎來(lái)了新的課程——物理，化學(xué)，曾聽(tīng)老師說(shuō)初三有多么緊張，有多大競(jìng)爭(zhēng)，尖子生會(huì)有很大的洗牌，心里卻不以為然。人往往這樣，用一種盲目的樂(lè)觀去面對(duì)未知，褪不去的是天真與稚氣。隨著心靈的成熟，我開(kāi)始明白該如何學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)別人比你優(yōu)秀。

　　當(dāng)面對(duì)血淋淋的分?jǐn)?shù)與排名時(shí)，才錯(cuò)愕的意識(shí)到，原來(lái)我還不夠努力。曾經(jīng)可以不計(jì)得失，從不逼自己優(yōu)秀，卻因?yàn)榕c別人的一番比較，被瞬間擊垮。自我感覺(jué)良好雖不可取，努力，始終不會(huì)錯(cuò)。

　　以前我總想著靠自己就能撐起半邊天，而如今我卻不再單打獨(dú)斗，我結(jié)交了幾個(gè)好朋友，他們總能為我兩肋插刀，還會(huì)不厭其煩地給我講題。仿佛寒冬里的驕陽(yáng)，他們，在我的世界里發(fā)光發(fā)熱。一切陰霾都帶著我的疑惑與迷茫，灰溜溜的逃走了。因?yàn)槭呛门笥�，無(wú)需多言，14歲的彼此，不是英雄，卻要逞英雄。

　　這一年，沒(méi)有生生死死，我卻也學(xué)著適應(yīng)父母的漸漸變老與奶奶的病弱。如今很少再與父母吵嘴，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在不自覺(jué)中，白發(fā)已爬上他們的發(fā)梢，看手機(jī)要瞇起眼睛了。父母和我們之間難得說(shuō)對(duì)不起，也從不言我愛(ài)你。如果可以，我想好好陪伴他們這剩下的.而又完整的一年。

　　這年冬，奶奶的心臟病愈發(fā)嚴(yán)重了，整個(gè)人都顯出一種病態(tài)，頭發(fā)稀稀疏疏，顴骨也寬了一圈，常常因?yàn)樽约旱呐f疾，食不下咽。見(jiàn)到我卻總是高興得像個(gè)孩子，給我剝桔子吃，我總會(huì)笑著說(shuō)甜，心里的酸澀卻不讓奶奶察覺(jué)。我向來(lái)笑得張狂，哭得盡興，總不會(huì)遇到什么難以化解的煩惱。而如今，也要學(xué)會(huì)面對(duì)生老病死。每個(gè)年齡段，總有不同的東西要你適應(yīng)。

　　故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。我的20xx，有喜有悲，玫瑰有余香。

漢字的作文 篇9

　　當(dāng)我依舊在無(wú)知的黑暗中徘徊的時(shí)候，你伸出那溫暖的雙手，把我送到求知的道路上。

　　——題記

　　無(wú)論走到何處，總有你無(wú)微不至的照顧，無(wú)論走到哪里，總有你親切的陪伴。是��！自從我認(rèn)識(shí)了你，我就知道你將與我形影不離，那給我無(wú)窮魅力，讓我無(wú)法抵御的漢字��！

　　第一次聽(tīng)說(shuō)到你是在二歲的時(shí)候。那是，我出生剛好兩年，爸爸媽媽迫不及待的教我說(shuō)，爸爸，baba，媽媽，mama。我心里冒出一種奇怪而又新穎的感覺(jué)，只則跟著爸爸，媽媽埡口學(xué)舌“爸爸，baba，媽媽，mama。”就這樣，你在我心中留下稀奇古怪的印象。

　　第一次認(rèn)識(shí)你是在四歲半的時(shí)候，那時(shí)，爸爸媽媽騎著摩托車帶著我出去兜風(fēng)，望見(jiàn)窗外一個(gè)又一個(gè)“火柴棍”緊湊到一起，心里產(chǎn)生了一種親切的感覺(jué)，并吱吱呀呀的問(wèn)爸爸：“那是什么？”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，那就是在你心中的“爸爸媽媽”——漢字。

　　漢字，好親切的詞語(yǔ)，就讓我們做朋友吧。

　　第一次跟你打交道還是五歲的時(shí)候，那時(shí)，是寒冷的冬天，爸爸用溫暖的大手攥著我寒冷如冰的小手，喚了喚我的名字，片刻，我就認(rèn)識(shí)了你——“小a“，從此以后，你便是我，我便是你。

　　第一次明白你是九歲的時(shí)候。那時(shí)，我上小學(xué)五年級(jí)，在老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的你，并且對(duì)你深有體會(huì)�？吹搅宋业拿�字，就看到了父母的期待；看到了老師書寫的漢字，便明白了老師對(duì)我的期望。你深深的'迷住了我，讓我不知所措。

　　后來(lái)，我步入初中，與你接觸的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，你又讓我再次加深了對(duì)你的印象，使我眼前浮現(xiàn)“亂花漸欲迷人眼“的奇觀。

　　在我兩歲時(shí)，你把我拉進(jìn)了智慧殿堂的大門，在我九歲時(shí)，你送我智慧大門的鑰匙，你的魅力深深吸引了我，讓我終生難忘的漢字啊！

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