精選漢字作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的漢字作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漢字作文 篇1

　　漢字有著6000多年的歷史，是我們老祖先智慧和心血的結(jié)晶。我們每天都和漢字打交道，你是否注意過(guò)它，探索過(guò)它的神奇呢？

　　從前，我也是把漢字當(dāng)作一種工具。直到有一天，父親檢查我的作業(yè)時(shí)，看著我寫(xiě)的字，皺了皺眉，說(shuō)：“看你寫(xiě)的字，橫不成橫，捺不成捺�！蔽液苁遣环�氣，雖然嘴上不敢說(shuō)，但心里卻想：我已經(jīng)很認(rèn)真了，能看清楚不就行了嗎？爸爸好像看穿了我的心思。語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“漢字不僅是一種工具，更是一門(mén)藝術(shù)。早在6000年前，我們的祖先就發(fā)明了一套完整的象形文字——甲骨文。隨后經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的演變，有了金文、小篆、隸書(shū)楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。這些書(shū)法體各有特點(diǎn)：篆書(shū)古樸典雅；隸書(shū)靜中有動(dòng)；草書(shū)風(fēng)馳電掣；楷書(shū)工整秀麗；行書(shū)易識(shí)好寫(xiě)，實(shí)用性強(qiáng)，而且風(fēng)格多樣�！闭f(shuō)完，他從外邊找來(lái)一些字帖，讓我臨摹。我只好很不情愿地回到房間練字。

　　我看著字帖，慢慢地模仿著，當(dāng)我寫(xiě)到“藏”字時(shí)，心里忽然產(chǎn)生一個(gè)想法：“藏”，肯定是把東西埋在草下，讓別人找不到。我就這樣分析著，并為這個(gè)想法而高興不已，我把我的想法告訴了爸爸。從不輕易表?yè)P(yáng)我的爸爸微笑著點(diǎn)頭贊許：“你想的很好啊！你看，你不是發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙了嗎？”我聽(tīng)后一發(fā)不可收拾。漢字，它瞬間走進(jìn)我的想象，它再也不是僵硬的字體，它是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)特魅力的小精靈。有時(shí)看到“日”，我會(huì)感到一股溫暖的'力量，而寫(xiě)到“目”，會(huì)立刻想到一雙明亮的眼睛，“輕”有種漂浮感，“霜”會(huì)發(fā)出一股冷氣，“人”，看到這只有一撇一捺組成的字，我會(huì)情不自禁地肅然而起，她是那么堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，就像我們的祖先，堅(jiān)忍不拔地屹立于華夏大地，并創(chuàng)造了這么優(yōu)美的文字。我再也不把練字當(dāng)作一件苦差事，我沉浸其中，樂(lè)在其中。那些體態(tài)優(yōu)美的漢字，從象形的甲骨文一路走來(lái)，有時(shí)古樸典雅，有時(shí)沉穩(wěn)端莊，有時(shí)矯健如飛，有時(shí)嫻靜淑雅……

　　在漢字的7種技法中，我覺(jué)得楷書(shū)和草書(shū)最有特點(diǎn)：楷書(shū)端莊秀麗，像一位溫婉的少女；草書(shū)遠(yuǎn)看狂妄奔放，近看風(fēng)舞龍翔，如行云流水，像一位遨游天下的俠士。

　　有時(shí)我甚至猜想：中華民族有那么燦爛的民族文化，那么優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，是不是因?yàn)橛辛诉@些精靈般的漢字？是不是它們帶來(lái)了詩(shī)的靈性，詞的婉約，歌賦的情感。我無(wú)限鐘情于我們所依賴(lài)的漢字，并震驚于它的活力和魅力。我相信在以后的歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)漢字的影響將無(wú)處不在，因?yàn)樗�是最有靈魂的語(yǔ)言符號(hào)。

漢字作文 篇2

　　《我和漢字》漢字，是我中國(guó)人自已的文字，漢字不僅影響了中國(guó)，還有全世界，比如日本，他們說(shuō)話(huà)我們聽(tīng)不懂，可等到他們寫(xiě)出來(lái)就可以看懂了，因?yàn)槿瘴挠幸恍┒际�分像漢字，在西方，有許多的孔子學(xué)院，讓外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字。 雖然漢字，是我接觸最多的文字，可在我作文時(shí)也有一些錯(cuò)別字，比如我作文的其中之一，小貓給我的啟示，我就把貓給寫(xiě)錯(cuò)了，就算是我媽媽這樣的大人有打錯(cuò)漢字的情況，有幾次作文，是我讓媽媽打到上的，當(dāng)然在這之中，也有打錯(cuò)的情況，也許是這些調(diào)皮的漢字自個(gè)變來(lái)變?nèi)ィ�最近我們正在學(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)，一些諧音笑話(huà)，體現(xiàn)出了我們要學(xué)習(xí)普通話(huà)，比如，從前有一個(gè)教練說(shuō)：“一班殺雞（射擊）二班偷蛋（投彈），我來(lái)給你們做稀飯（實(shí)范）”差點(diǎn)笑死我，還有字謎，歇后語(yǔ)，還有在路邊偶爾能看到上一些十分夸張的店名和廣告詞，漢字不該這樣被使用，我不得不說(shuō)，他們?yōu)榱隋X(qián)，就寫(xiě)個(gè)可以讓人大開(kāi)眼界的`店名和廣告詞，漢字不該這樣被使用；在我的作文中我自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，被其它的人一看，就可以馬上指出我作文中的錯(cuò)誤和錯(cuò)別字，所以我應(yīng)該反復(fù)檢查作文中錯(cuò)誤的漢字不能一直錯(cuò)下去。 我對(duì)漢字了解的不是很深，所以要多學(xué)習(xí)漢字。

漢字作文 篇3

　　一種方正端和的文字，框架出中華民族千年格局；一種通達(dá)流暢的線(xiàn)條，勾勒出華夏人民曠遠(yuǎn)氣度。漢字，何以獨(dú)立于世界文字，在幾經(jīng)變遷后仍融于民族血脈而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)？

　　我想，當(dāng)你屏息注視，當(dāng)你聚焦筆尖，你會(huì)明白，它每一處連綴、每一抹轉(zhuǎn)合中的剛?cè)岵��?jì)，圓融大方。

　　就來(lái)源而言，眾說(shuō)紛紜之間，指向的莫不是漢字之取材提煉于生活。目所觸及、耳所遇見(jiàn)皆能化為筆尖簡(jiǎn)潔而形象的線(xiàn)條，君可見(jiàn)，甲骨文中，“水”有其流暢波瀾，“火”亦不失其簇?fù)砻髁抑畡?shì)。抽象的、具體的都在想象力的噴涌下于指尖發(fā)端，其包容萬(wàn)象、超越視野不正是中華民族兼容寬厚而探索奮進(jìn)的精神寫(xiě)照嗎？

　　漢字作為民族文化的載體、思想的依托，其形式上的獨(dú)特于多樣同時(shí)迥然于其他文字。隸書(shū)、楷書(shū)等書(shū)寫(xiě)字體豐富了我們的文化表達(dá)，或端正、或?yàn)⒚摰臅?shū)寫(xiě)滿(mǎn)足了我們的個(gè)性表現(xiàn)，這是千年歷史潤(rùn)澤出的藝術(shù)氣度，更是民族氣質(zhì)外化成的彈性與張力。

　　提及漢字，我們腦海中油然而生的便是方正，的確，方塊字的.概念是深入每一個(gè)中華人民的骨髓的。單就“中”字而言，沒(méi)有曲折回環(huán)的筆劃，沒(méi)有艱澀復(fù)雜的字形，而是直接磊落地平直鋪展，這樣的泰然，才能承托起中央、中直等含義的不偏不倚，才能傲立出中華民族的中庸得體、大氣方正；這樣的漢字，正是民族剛健有為、銳意進(jìn)取之氣象的最好詮釋?zhuān)?/p>

　　然而華夏人民深諳過(guò)剛易折的道理，于是以柔內(nèi)化，交匯出張弛有度而經(jīng)久不衰的民族生命力。與漢字而言，你可以從各樣書(shū)法的筆劃連絡(luò)中有所體悟。它從不拘泥于固有樣式，而是靈活交錯(cuò)，皆出于心，造就一種線(xiàn)條的藝術(shù)，一種詩(shī)意的連綴。是的，漢字有其方圓融合，民族更當(dāng)剛?cè)岵��?jì)，這在于漢字剛?cè)嵝问降暮椭C共存，更在于民族端正通達(dá)的相得益彰。

　　漢字之美，更美在民族文化指引下的內(nèi)涵。它不止步于“形聲”、“象形”的構(gòu)造形式，更可貴的是凡下筆，你能感受到每個(gè)字背后的思想內(nèi)蘊(yùn)。以“國(guó)”字為例，疆域之內(nèi)，是玉的透潤(rùn)，這玉，可以中華民族包括漢字在內(nèi)的文化創(chuàng)造，更當(dāng)是創(chuàng)造背后獨(dú)立于世界，一往于前路的民族氣度。它能以一個(gè)蘊(yùn)意為起點(diǎn)，延展出每一種可能，而這些可能，亦同時(shí)凝結(jié)至每一個(gè)部位，這其中所體現(xiàn)的寬博精深，正與民族圓融氣象若合一契。

　　在物質(zhì)與精神并行，科技與文化齊飛的當(dāng)代，漢字不會(huì)缺席，民族仍在前進(jìn)，而我愿以只手之力，以漢字為書(shū)，寫(xiě)就民族生息氣象。

漢字作文 篇4

　　漢字你是那江南春天岸邊的一陣微風(fēng)，帶著你那婀娜多姿的體態(tài)；漢字你是那北方茫茫戈壁中的一顆青松，帶著你那堅(jiān)挺而險(xiǎn)勁的身軀；

　　漢字你是在藍(lán)天自由飛翔的一只雄鷹，帶著你獨(dú)有的雄偉奔放的夢(mèng)。

　　經(jīng)歷了多少年的風(fēng)雨，依然帶著你的精神，在歷史的大舞臺(tái)上綻放。漢字，你聽(tīng)我說(shuō)你的歷史，你從甲骨文和金文開(kāi)始了新的歷史，到大篆、小篆和隸書(shū)讓你變得成熟，再到草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)的輝煌。但無(wú)論是你的哪一個(gè)時(shí)候，我都深?lèi)?ài)著你美麗的'身軀。因?yàn)檎�是你�?jiàn)證了中華五千年的歷程，讓中國(guó)的文化由你揮灑的淋漓盡致。

　　我們離不開(kāi)你呀！漢字，你聽(tīng)我說(shuō)我是多么的愛(ài)你。你的一笑一顰我都牢記于心，你所包含的每一個(gè)字都吸引著我。你是傳承中國(guó)文化的基本，從《詩(shī)經(jīng)》到元曲，從唐詩(shī)到宋詞都能表達(dá)你的心聲。那種與生俱來(lái)的韻味和靈氣都震撼著文人墨客的心，讓他們無(wú)論是喜是憂(yōu)，是樂(lè)是怒都能將心中的感情抒發(fā)的酣暢淋漓，難以自我。何況我一個(gè)平凡的人，能不被你的魅力所折服嗎？

　　漢字，你聽(tīng)我說(shuō)我的擔(dān)憂(yōu)。如今的你，變得不像從前了。你已經(jīng)被人們當(dāng)成考試的工具了，被束縛在一個(gè)一個(gè)方方正正的田字格里。如今沒(méi)有了“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的美，而是生硬硬的答題技巧。我不希望人們?yōu)榱死�益而摧毀你的美，中�?guó)的文化傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。

　　漢字，你聽(tīng)我說(shuō)我的快樂(lè)。你那銷(xiāo)魂的身軀不僅令中國(guó)人折服，也令外國(guó)人贊嘆。如今越來(lái)越多的外國(guó)人慕名來(lái)學(xué)習(xí)漢字，是啊，你的秀麗與妖嬈是千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡的。

　　漢字，你聽(tīng)我說(shuō)，我對(duì)你的愛(ài)，正源于你無(wú)盡的美與溫柔。

漢字作文 篇5

　　我覺(jué)得文字很有意思的，為什么這么說(shuō)呢？現(xiàn)在我就要說(shuō)說(shuō)漢字有趣在哪了。

　　爸爸給我買(mǎi)了一本《漢字王國(guó)》，我們一起看中國(guó)漢字文字的由來(lái)，這很有趣。文字首先是由樣子來(lái)組成的，比如人字，是不是就很像一個(gè)人在走路呢？又比如日字，最老的文字是一個(gè)圈里面一點(diǎn)，代表太陽(yáng)，古人真有想象力。隨著文字的發(fā)展，最后演變成了今天的文字。還比如，中國(guó)的中字，在以前有很多種寫(xiě)法，它以前的意思是一面旗幟升起，那大家就知道要開(kāi)會(huì)了，要趕緊集合。真是太有趣了！

　　從我一年級(jí)暑假開(kāi)始，爸爸就讓我讀背《聲律啟蒙》，我覺(jué)得這里面的詞句讀起來(lái)很押韻，有節(jié)奏，就像唱歌一樣很有趣。詞句里藏著古代發(fā)生過(guò)的故事呢！

　　暑假的時(shí)候，我還看了一個(gè)綜藝節(jié)目，叫《中國(guó)有嘻哈》。節(jié)目里有很多我喜歡的歌。有一首我最喜歡了，里面有一句開(kāi)一盞燈，買(mǎi)一束花，只要有愛(ài)走到哪里都是我的家。每次在爸爸的車(chē)上，我都讓他放這首歌，因?yàn)槲衣?tīng)到這句歌就覺(jué)得心里暖暖的。我想，這都是語(yǔ)言和文字帶給我的感受吧。

　　語(yǔ)言和文字是真的很有意思，幾個(gè)字里就包含了那么多的'意思，還有情感。我要好好的學(xué)習(xí)中國(guó)的語(yǔ)言和文字，從端正寫(xiě)字、筆順寫(xiě)對(duì)，多讀多背開(kāi)始，現(xiàn)在我在背《聲律啟蒙》，以后我還要背唐詩(shī)宋詞，我要認(rèn)好多好多的字，讀好多好多優(yōu)美的語(yǔ)言文字。

漢字作文 篇6

　　它，是中國(guó)人溝通的橋梁；是我們中國(guó)人引以為傲的東西；它，讓我們炎黃子孫而感到驕傲。它是什么？對(duì)了，它就是中國(guó)漢字！漢字對(duì)我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，是我們生命中不可缺少的部分。

　　真的，它們可不是僵硬的身體，而是有著獨(dú)特性格的小精靈。你瞧吧，每個(gè)文字都有著獨(dú)特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”二字，你似乎能感受到一絲絲明媚的陽(yáng)光照耀著你的身體，你望見(jiàn)“晚霞”，你就會(huì)為那絢麗的色彩而迷醉�！肮�”字不禁讓人開(kāi)心起來(lái)，臉上浮現(xiàn)出笑容來(lái)，而“嗚”字卻讓人悲傷欲絕，心里酸酸的。“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”一出現(xiàn)后，你就猶如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想起一張哭喪的臉……這些用筆畫(huà)組成的圖畫(huà)，不禁讓人感嘆不已，這些“圖畫(huà)”多么與人的'氣質(zhì)相同啊。它們是一些多么可愛(ài)又機(jī)靈的小精靈啊！在書(shū)法家的筆下，它們栩栩如生，或挺拔如風(fēng)，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一股神奇的力量，一個(gè)自由自在的天地，任你盡情想象。在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，沒(méi)有任何一個(gè)民族能像中華民族那樣擁有如此豐富的書(shū)法寶庫(kù)。

　　中華人民為什么擁有如此美妙的詩(shī)歌藝術(shù)呢？因?yàn)檫@些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來(lái)了靈性�？匆�(jiàn)“春天”這個(gè)詞語(yǔ)，我便會(huì)聯(lián)想到賀知章的《詠柳》；看見(jiàn)“夏天”這個(gè)詞語(yǔ)，我會(huì)想到楊萬(wàn)里的《小池》；看到“秋天”這個(gè)詞語(yǔ)，我就會(huì)聯(lián)想到杜牧寫(xiě)的《山形》；看見(jiàn)“冬天”時(shí)，柳宗元的《江雪》便印入了我的腦海。看著這些有靈性、有聲音、有色彩的字詞，怎能不誘發(fā)你對(duì)漢字的喜愛(ài)之情呢？

　　就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，像云朵離不開(kāi)天空，像樹(shù)木離不開(kāi)大地，我們大家也都離不開(kāi)漢字！這個(gè)四四方方的國(guó)度。我愛(ài)你，中國(guó)的書(shū)法瑰寶————漢字！

漢字作文 篇7

　　漢字是中國(guó)的文字，它經(jīng)歷了悠久的歷史。每一個(gè)漢字都各有特點(diǎn)，他們無(wú)比的美麗，猶如優(yōu)雅的天鵝，在紙上舞蹈著，十分動(dòng)人；時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而端莊高雅古往今來(lái)無(wú)數(shù)的文人墨客被漢字的魅力所吸引。我知道這樣一句贊美漢字的句子：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊。

　　漢字的魅力首先來(lái)源于漢字悠久的歷史！中華文明上下五千年智慧的傳承、歷史的記載、文化的交流，漢字扮演了重要的`角色。漢字的演變從甲骨文到金文，從金文到篆書(shū)，然后是隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。我們現(xiàn)在一般使用的為正楷印刷體。在傳說(shuō)中，最早發(fā)明漢字的人是倉(cāng)頡。每一個(gè)漢字都有一份獨(dú)特的歷史，它的歷史對(duì)我們中國(guó)的文化做出了無(wú)比重要的推進(jìn)。

　　其次就是漢字的美麗動(dòng)人。漢字可以說(shuō)是無(wú)比可愛(ài)的，可愛(ài)在什么地方呢？可愛(ài)在漢字的形態(tài)，他們各式各樣。我們所接觸的橫平豎直，卻寫(xiě)出了成百上千的漢字，每一個(gè)形態(tài)都是各具特點(diǎn)，僅僅是一個(gè)字，都無(wú)比有特色，可以說(shuō)是形美如畫(huà)。還有漢字音的可愛(ài)，當(dāng)你說(shuō)出不同的漢字時(shí)，這些字音能與你心靈相通，讓漢字的聲音直達(dá)心境。把自己的情感，用漢字、語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，漢字的音，是可以用來(lái)表達(dá)情感的。

　　在我們的漢字中，還流傳著有許多有趣的小故事。相傳有一個(gè)書(shū)生在一次造名冊(cè)的時(shí)候，他把陳字的阝寫(xiě)在右邊被長(zhǎng)官打了二十大板，他從此認(rèn)為阝就是寫(xiě)在左邊的。結(jié)果不幸的是他又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)鄭字，又挨了二十大板。一日一姓聶之人，找他寫(xiě)張狀子，他大驚失色，我寫(xiě)一個(gè)阝挨了40大板，你又弄兩個(gè)耳，簡(jiǎn)直要我的命��！像這樣關(guān)于漢字的趣味故事數(shù)不勝數(shù)。

　　漢字的魅力無(wú)窮無(wú)盡，漢字讓中國(guó)的文化傳承，記載了無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)、精神。我們中國(guó)人就像漢字一樣，中正平和。它讓中國(guó)的文明傳承至今，它讓不同的我們可以相互包容，團(tuán)結(jié)。

漢字作文 篇8

　　近來(lái)，我班風(fēng)波連連，語(yǔ)文老師布置的圣旨，已讓我們傷透了腦筋。

　　一、學(xué)霸爭(zhēng)奪戰(zhàn)

　　徐老師剛布下這道圣旨我們就興奮得忘了現(xiàn)在是上課時(shí)間。紛紛走出座位，在葉博爾的座位上小聲討論著�？墒俏覀兠媾R一個(gè)問(wèn)題：怎么把葉博爾搶來(lái)呢？因?yàn)槿~博爾擁有三高：才學(xué)高，電腦技術(shù)高，書(shū)法高。哪組都想拉攏他。我們也是先費(fèi)盡口舌，經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍之后，葉博爾還是抉擇不下，我們又氣又急，又用了肉搏戰(zhàn)術(shù)，把對(duì)手打得屁滾尿流。葉博爾終于妥協(xié)了。我加入繆騏旭隊(duì)！耶！我們一個(gè)個(gè)擊掌祝賀！

　　二、突發(fā)事件篇

　　剛把學(xué)霸搶來(lái)，可皇上布下的文書(shū)被繆××弄丟了，這個(gè)可怎么辦？我們急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗都能澆禾苗了。這時(shí)，金瑞海的話(huà)帶來(lái)了一線(xiàn)生機(jī)：我們有打印機(jī)！真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！可回到家教才發(fā)現(xiàn)，在我找書(shū)時(shí)，在繆××的.袋子中一下子摸了出了一張單子�？姟痢烈豢矗瑯�(lè)開(kāi)了花！我定睛一看。正是文書(shū)！金瑞海也很高興，他的復(fù)印文件可要報(bào)廢嘍。

　　三、井井有條篇

　　我們協(xié)商在星期天去繆騏旭家做活動(dòng)。這不，星期天一到，我便風(fēng)塵仆仆地趕往了繆騏旭家，一到家便忙活開(kāi)了。金瑞海畫(huà)畫(huà)，他做了一張十分精致的手抄報(bào)，贏得了一片稱(chēng)贊；繆騏旭也在網(wǎng)上馬不停蹄地搜資料；我也不能閑著。正和葉博爾一起賣(mài)力地抄寫(xiě)著；孫浚軒總觀大局，哪兒不行幫哪。這樣井井有條地安排，用了二小時(shí)便完了工。累了，老金一則笑話(huà)讓我們消除疲勞；困了，我們一起吟誦一首游子吟也沒(méi)了一絲困倦笑聲帶著我們的歡樂(lè)飛向遠(yuǎn)方

　　這次活動(dòng)我們領(lǐng)悟到了漢字的博大精深。我相信，在大家的努力下，我們一定會(huì)更加了解漢字！

【漢字作文】相關(guān)文章：

有趣的漢字作文500字 奇妙的漢字02-03

遨游漢字王國(guó)_關(guān)于漢字的作文400字02-04

中國(guó)漢字作文06-19

關(guān)于漢字的作文06-22

中國(guó)的漢字作文06-22

寫(xiě)漢字的作文06-29

趣味漢字作文01-06

漢字的樂(lè)趣作文07-02

有關(guān)漢字的作文07-02

漢字精靈作文06-22