【精品】漢字的作文匯編6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的漢字的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漢字的作文 篇1

　　一個字，一種情緒；一個字，一年記憶。每個人在每一年里都會遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦……各不相同。而我在這一年里經(jīng)歷的事情，如果用一個漢字來概括，那就是拼搏的“搏”了。

　　今年七月份，我從六年級升到了初一，成為了一名中學(xué)生。到學(xué)校報到后，我們開始了為期七天的軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)的第一天，我們滿懷激動地穿上軍訓(xùn)服裝，一大早便來到了學(xué)校，和同學(xué)聊著天。不一會兒，我們就在老師的安排下，在學(xué)校操場站好隊。教官一來到，便開始做自我介紹，還講了一些軍訓(xùn)的要求。接著，軍訓(xùn)便正式開始了。我們在教官的指導(dǎo)下練習(xí)各種各樣的動作，雖然累的滿頭大汗，但在這其中也有很多的樂趣，令我們忘記疲憊，開懷大笑起來。一天的軍訓(xùn)很快結(jié)束了，大家看起來都很高興�？墒牵�到了第五天，情況就不像前幾天這樣了，教官加強(qiáng)了訓(xùn)練的強(qiáng)度，對我們的'要求也更嚴(yán)格了。同學(xué)們無不汗流浹背，一個個叫苦不迭，抱怨連連�？山坦賹ξ覀冋f：“和你們相比，我們軍中的訓(xùn)練更累、更嚴(yán)格，但我們沒有抱怨，堅持不懈，努力拼搏，現(xiàn)在不也適應(yīng)軍中生活了么？”我想：是啊，只要我努力拼搏，還能有什么事辦不成呢？后來，我不再怕累，一心只想著堅持與拼搏，最終，我獲得了“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的稱號。

　　從此以后，“搏” 這個字便成了我的信念。

　　今年暑假時，我去參加了一場跆拳道比賽。到場地旁邊檢錄時，我發(fā)現(xiàn)我的對手身高和我差不多，但級別比我高，我稍微有些緊張，害怕會輸?shù)�。上場后，我盡量克服緊張，把比賽當(dāng)成平時訓(xùn)練。每當(dāng)我自己被對手踢到手或胳膊，感到疼痛時，我盡量不去想它，一心只想著堅持和拼搏，努力發(fā)揮出我的最高水平。最終，我在這屆比賽中，憑借我的信念與信心，取得了第三名的好成績。從此，我更加堅信努力拼搏便可戰(zhàn)勝一切困難。

　　中國漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個字來當(dāng)我的年度漢字，是因為我認(rèn)為這個字代表的意思是拼搏，不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得“搏”這個漢字最適合我。我以后也會繼續(xù)“搏”下去。

漢字的作文 篇2

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航�！睋P(yáng)著歡樂的旋律，回首熱血的青春。

　　臨近中考的日子，每天以書為伴，以題為友，遨游在題海中，奔涌在汗水里……這一年，我拼搏！

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

　　驕陽烈日，灼燒得野花小草，都耷拉著腦袋，毫無生氣。我急躁地踱步，生氣、失望、懊惱交織在一起，心里像打翻的調(diào)味料，五味雜陳---我怎么總是退步？面對考試失利，我獨踽在校外的柏油路上，不知汗水濕襟，只知懊惱愧疚。朋友跑過來，輕輕拍打我的肩膀，為我遞了一把太陽傘，遮擋那焦灼的太陽。她說“不要灰心呀，青春不會一帆風(fēng)順，你想宋代大家蘇軾也有不如意的時候。但他卻發(fā)出‘竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生’的釋懷，而我們更應(yīng)該拼搏呀�！�

　　褪去悲傷，重拾信心，我?guī)е�勇氣去拼搏�?/p>

　　年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。

　　時光太瘦，指縫太寬，逝去的年華為我書寫奮斗篇章。我去想，去闖，去拼搏！一年的寒窗苦讀，每天拖著的是疲乏身體、期待著那少得可憐的睡眠、陪伴我的還有兩天用完一支的.中性筆……在無數(shù)杯速溶咖啡下才能活蹦亂跳的我，當(dāng)我穿過黑暗的黎明走向教學(xué)樓時，我在想--我們是不是在透支生命？但命運卻給了我一個巴掌，“這些不算什么，如果你想贏……”我于是起早貪黑，廢寢忘食。把自己埋進(jìn)書里直到發(fā)霉，把自己灌到題里直到淹沒，把自己塞進(jìn)跑道直到精疲力盡……因為我知道只有拼搏才能贏；只有拼搏，才能在自己的世界里，像小星星一樣閃閃發(fā)光。任何美麗的遠(yuǎn)方都沒有捷徑，我不會半途而廢。

　　褪去疲勞，竭盡全力，我?guī)е�信念去拼搏�?/p>

　　恰似同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒！

　　少年，多么鮮亮的字眼，朝氣蓬勃，憧憬未來，為自己的人生拼搏出一道彩虹橋！多少次我克服內(nèi)心恐懼，才敢于站在跑道上與他人齊頭并進(jìn)；多少次我揮灑汗水，才能夠在賽道上飛馳；多少次我沖破極限，聲嘶力竭地跨過終點線……我只會那堅定的信念，只為那不顧一切，也為那深沉而澎湃的熱血！青春，經(jīng)歷艱辛而熱烈，如同一條奔騰的大河，沖垮了無數(shù)碩大的礁石，匯聚了千萬奔騰的支流。我，在豆蔻年華，拼搏向前。

　　拭去汗水，滿懷熱血，我?guī)е�激情去拼搏�?/p>

　　“隨風(fēng)飛翔有夢想做翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風(fēng)險再大的浪……”

　　皓月清涼，我是人間熾熱。

漢字的作文 篇3

　　今天，我看到了一本十分有趣的書——《文字的奧秘》。

　　這本書是講了中國漢字的來歷、演變以及所代表的含義和形成。還有關(guān)于這個字在詩中的意思。有些字在運用過程中引申現(xiàn)代漢字的解釋。例如：盾字，在甲骨文與金文，分別是“目”中加“l(fā)”和“回”加“1”，而到了小篆體，就變成了今天的.“盾”。古時是一種兵器，現(xiàn)在引申為保護(hù)身體。

　　漢字是博大精深，積累古人的智慧和勇敢，是人類的發(fā)展和進(jìn)步。

漢字的作文 篇4

　　中國的漢字，不僅僅僅字形美觀，還有著悠久的歷史。

　　其中，我最喜歡的，當(dāng)然就是“書”字啦！

　　瞧，那兩個“橫折”，好似階梯一般，正如高爾基所說的：“書是人類進(jìn)步的階梯。”而那一豎，不正像一個頂梁柱嗎？還有，那一點，就好似一個人，在知識的高峰，不斷攀登。書，給予了我們知識，給予了我們歡樂。

　　小時候，我受到愛看書的媽媽影響，漸漸變得也愛看書了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書，覺得書里的故事很有意思，便漸漸加大了閱讀量。每當(dāng)我遇到不認(rèn)識的字時，，便按照它的字形，結(jié)結(jié)巴巴地猜著念。之后，我透過媽媽的“介紹”，認(rèn)識了一位“無聲的`老師”——字典。有了這位老師的幫忙，我改正了以前那些錯誤的讀音，學(xué)了很多知識。

　　隨著年齡的增長，我越來越覺得書，是十分有用的。我雖從來沒有到過揚(yáng)州，但，我能從朱自清的《揚(yáng)州茶館》中，了解到那里的美食，就仿佛自己已經(jīng)來到了揚(yáng)州，并在揚(yáng)州游了一圈。書，就好似一個通往古今中外的隧道，使我游歷了各個朝代，了解到了古代人民的智慧，了解到了古代的文學(xué)，是何等的美妙；書，是一把打開寶庫的鑰匙，打開寶庫，里面就是我們?nèi)≈�不盡、用之不竭的精神財富。

　　我們的生活里，要是沒有了書籍，就好比鳥兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒有了書籍，就好比魚兒失去了魚鰭，就不能在知識的海洋之中盡情遨游；要是沒有了書籍，就好比大地失去了鮮花的點綴，變得越發(fā)枯燥……

　　一句話，我以后寧愿用知識武裝自己，也絕不用華麗的服飾來打扮自己！

漢字的作文 篇5

　　兒時的我，在：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是想這有什么意義。讀書是我最頭疼的事了。后來我才體會到漢字的意義！因為這時我才發(fā)現(xiàn)漢字不是一個個僵硬的'符號，而是一個個擁有不同個性與風(fēng)韻的的精靈！

　　我無限感慨于中華五千年來的結(jié)晶——漢字，因為中華漢字，生動形象！你看“太陽”這兩個字，你會感觸到熱與力，會精神抖擻，而望見“月亮”這兩個字，眼前便會閃著清麗的光輝。

　　當(dāng)你寫下“人”這個字的時候，會不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在書法家的筆下更是生動形象，如同瀚海一般，更加顯得有魅力，十分光彩奪目。在歷史的長河中，有哪一個名族能像中華民族那樣擁有如此豐富的瑰寶呢？

　　看著這些有色彩，有聲音，有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒��！我堅定，在人類歷史的長河中，漢字將會越來越被世人所珍愛。

　　中華漢字，生動形象。我愛漢字！

漢字的作文 篇6

　　有喜有悲，才是生活；有成有敗，才是智慧；有笑有淚，才是青春。

　　我們教室門前有幾棵桂樹，總是開的格外的早，每年的四月天里就已開出了香甜的小花。他們都說那花香沁人心脾，我卻說沒什么感覺�？�，今年似乎有一種不屬于它的味道夾雜其中。那，是屬于畢業(yè)季的味道。這一次，這花香，真的沁入了我的心脾，可竟再也出不去。

　　每天過著不悠閑的日子，卻不料時間的死水竟流逝得如此之快。忙碌、善忘的我，都忘了這是屬于我的畢業(yè)季啊。提醒我的倒是那教室門前的幾棵桂樹，它們身上張揚(yáng)的散發(fā)著本不屬于這個季節(jié)的味道，肆意的笑著。它們似是在嘲笑我的善忘，又好似在嘲笑我的膽怯。我恍然驚醒，心卻是停不下的刺痛。那時，我的畢業(yè)季已剩下不到半月的時間了。

　　終于，畢業(yè)季還是如期而至，張揚(yáng)地出現(xiàn)在了我的面前。記得那一天的我異常興奮，并且傲嬌的不可一世的對自己說，傷感歸傷感、痛歸痛，千萬不要哭�，F(xiàn)在，我可以驕傲地對自己說，你做到了。我終究還是走了心，沒出息的哭得一塌糊涂。

　　這時的自己，才明白我把當(dāng)時的自己看得過高，以為能控制得住自己的情緒，隱藏的了自己的悲傷。畢業(yè)，對于那些還沒經(jīng)歷過的人來說真的沒什么大不了，可當(dāng)那一天真的到來，我才發(fā)現(xiàn)自己真的'有太多放不下。

　　畢業(yè)晚會已經(jīng)到了尾聲，教室里的氣氛被點燃到最高點，吹響了離別的笙簫。淚，早已濡濕了我的眼眶，眼神飄朔迷離。而我的記憶回到了初點，我看到了那時我們一臉的稚嫩還有班主任老師一臉的慈愛……現(xiàn)在，我們竟要畢業(yè)了呢。

　　想到這里，我再也無法控制住自己的情緒，我以我最快的速度走出了教室。淚，肆無忌憚的砸在了我的衣襟上，砸在了地上，同時也砸進(jìn)了我的心底，悲傷已在我心底逆流成河。

　　這時，教室里又響起了那熟悉的旋律，那首感人至深的《父親》。那是我們送給了教誨了我們?nèi)�年的班主任老師的禮物，而我卻沒有參與。我不希望讓他們看到我這副模樣，既然離別是必然，那我為何還要給他們徒增悲傷？

　　閨蜜看到我紅腫得很厲害的眼睛，便開口安慰我說“果果，你要堅強(qiáng)。”可那時我哪里控制得住呢，便趴在她肩頭小聲地啜泣了起來。其實，她也趴在了起我的肩頭悄悄地哭了，他們都都不知道，這是屬于我們兩個人的秘密。

　　分別的那一晚，在我看著他們漆黑而孤獨卻不失堅強(qiáng)的背影離我漸行漸遠(yuǎn)的那一刻，淚如泉涌。親愛的人啊，我不愿你們獨自一人，而你們又是否明白？也正是在那一刻，我似乎真正的懂得了畢業(yè)。

　　畢業(yè)，意味著我們不再屬于熟悉的初中部而是將被劃分到陌生的高中部；畢業(yè)，意味著初中三年“苦難”的結(jié)束，高中三年奮斗的開始；畢業(yè)，意味著分離，也是相聚。因為我相信，有散也終會有聚。

　　畢業(yè)，是我們成長最好的證據(jù)，他強(qiáng)行地將一名為“責(zé)任”的擔(dān)子放置于我們瘦弱的雙肩，讓我們又痛又享受。因為我們清楚地知道著，成長必然要擔(dān)當(dāng)更多的屬于我們的責(zé)任。

　　畢業(yè)了，畢業(yè)了。

　　教室門前的桂樹被風(fēng)搖曳著，樹下凋零了一地的不是花瓣，而是她心間淌出的淚。

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