練毛筆字作文十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的練毛筆字作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

練毛筆字作文 篇1

　　聰明伶俐，活潑可愛的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫寫畫畫。雖然我寫的字還不錯(cuò)，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。

　　起初，我怎么寫也寫不好，即便只是簡單的橫豎撇捺也被我寫的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習(xí)最好。我謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。

　　書法教室里安靜的`不能再安靜了，每個(gè)人都那么認(rèn)真，相比之下，我的毛筆字顯得平庸一般。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。

　　我認(rèn)為：一個(gè)中國人，一定要練好書法。這不僅能體現(xiàn)出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養(yǎng)。在接下來的日子里，我會(huì)加倍努力和加倍認(rèn)真，練好毛筆字，做好中國人！

練毛筆字作文 篇2

　　三年級(jí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)很好地用鉛筆寫字。今天，我知道了怎樣寫毛筆字。

　　星期六下午，我迫不及待地來到青少年宮跟老師學(xué)習(xí)毛筆字。

　　開始上課了，王老師說：“我姓王，你們可以叫我王老師。寫毛筆必須準(zhǔn)備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的`，寫字的時(shí)候，墨汁不會(huì)滲透下去�！苯又�，王老師給大家講解了寫毛筆的要點(diǎn)：握筆姿勢要正確，寫字要有輕有重。然后他就讓我們動(dòng)筆寫“一”字。我一筆一畫慢慢地寫，但是卻寫得不算好，并沒得到老師的點(diǎn)名表揚(yáng)。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領(lǐng)會(huì)了寫毛筆字的要領(lǐng)，寫出來的“一”字也越來越漂亮了。

　　小朋友，你千萬不要以為寫毛筆很難，有一句話說得好：“功夫不負(fù)有心人”。只要多加練習(xí)，我們都可以練成一手漂亮的毛筆字。

練毛筆字作文 篇3

　　放寒假，我在外婆家呆了幾天，正好臨近過年，由于家門口的對聯(lián)是前年姐姐寫的，二姨決定讓我和姐姐一起來為新年寫一副新對聯(lián)，姐姐和我欣然同意了。

　　姐姐和我為了圓滿完成任務(wù)，找來了姐姐練字用的筆、墨、紙和對聯(lián)。我小心翼翼地把墨倒入盤中，認(rèn)認(rèn)真真地把紙鋪開，然后拿上毛筆蘸了墨水開始裝模作樣地寫起來。

　　由于我從來沒有練習(xí)過毛筆字，于是我從“一”開始練習(xí)。寫了幾個(gè)“一”后感覺很簡單，便開始練習(xí)“二”，一開始還感覺比較簡單。寫了幾個(gè)“二”后開始感覺練習(xí)毛筆字太枯燥無味了，自己的'耐心逐漸消失了，不由自主地開始用毛筆到處亂涂亂畫。

　　不一會(huì)兒，一張紙就給畫滿了“一”、“二”。于是我又拿了一張紙開始在上面挨個(gè)挨個(gè)畫圓圈，然后再把圓圈組合在一起形成一串串葡萄，畫滿一張紙的葡萄，我又拿另外一張紙隨便胡亂畫，最后坐在我旁邊的姐姐終于忍不住了說到：“你真的想認(rèn)真練習(xí)毛筆字嗎？如果想你就必須認(rèn)認(rèn)真真從頭開始，橫平豎直，粗細(xì)均勻�！北唤憬憬逃�(xùn)后我又從新開始，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)“一”、“二”……

　　最終功夫不負(fù)有心人，在寫了很多橫平豎直后，我的毛筆字終于寫得粗細(xì)均勻了，連姐姐都夸獎(jiǎng)我說進(jìn)步很大。

　　通過練習(xí)毛筆字讓我深深體會(huì)到：做任何事情一定不能三心二意，只有認(rèn)真對待每一件事你才能很好掌控它。

練毛筆字作文 篇4

　　星期三，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，我回家了。我休息了一會(huì)兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書，準(zhǔn)備練習(xí)毛筆。

　　我先打開書，然后打開墨水瓶，最后打開刷蓋，蘸些墨水寫字。今天寫的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫，但是當(dāng)我寫了半頁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫。

　　這時(shí)，我父親來看我，知道我出了什么問題。他故意說：“用書法寫，但不像你�！�。”他慢慢走近我。“來吧，拿起筆，我來教你怎么寫。首先，鋼筆應(yīng)該拿好。然后，當(dāng)書寫時(shí)，筆應(yīng)該稍微傾斜，書寫應(yīng)該是輕的`，應(yīng)該有一個(gè)停頓。寫作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫的文字才能美麗生動(dòng)�！卑职忠贿呏笇�(dǎo)我一邊說。

　　父親離開后，我充滿自信，一絲不茍地一字一句地寫下來。根據(jù)我父親教我的，單詞真的好多了。

　　通過這個(gè)指導(dǎo)，我相信只要我寫得更多，寫得更多，我一定會(huì)有好的結(jié)果。

練毛筆字作文 篇5

　　星期六的下午，我寫完作業(yè)以后，爸爸，媽媽教我和妹妹學(xué)寫毛字。

　　一開始，我覺得手拿住毛筆特別抖，把字都寫歪了。爸爸看見我把字寫歪了，就說：“一定要一心一意的寫，可不能三心二意。”爸爸一邊說，一邊給我寫了幾個(gè)字，讓我照著寫的`好好的。

　　后來我學(xué)會(huì)了怎樣拿毛筆，還學(xué)會(huì)了寫好多字，我寫的字還不錯(cuò)，爸爸還夸了我呢！

　　這就是我美好的課余生活，我覺得很有意義，以后我還要學(xué)更多東西。

練毛筆字作文 篇6

　　我們班被抽到參加藝術(shù)節(jié)的書法比賽——寫毛筆字。一聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都驚訝極了：我們幾乎碰都沒有碰過毛筆，更別說寫了，這可怎么辦好？幸好蔡念竹同學(xué)學(xué)過幾年，這下，我們有了救星了，就讓小蔡當(dāng)老師教我們怎樣練毛筆字。

　　自從開始學(xué)寫毛筆后，我們的課全部停了。練上午，下午練到六點(diǎn)多，晚上回到家還要練，幾乎是時(shí)時(shí)刻刻都在練。練了幾天后，我感到寫毛筆字十分的無趣，整天做在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，寫字時(shí)，手還要懸抬著，特別累，一整天下來腰酸背痛，前幾天的新鮮勁全沒了。練了一星期，我也抱怨、厭煩了一個(gè)星期，毛筆字也練得不怎么樣，一點(diǎn)長進(jìn)也沒有。可接下來的一星期讓我對寫毛筆的態(tài)度改變了許多。

　　前段時(shí)間我們是用水寫布來練毛筆，現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)用墨水在紙上寫字了。當(dāng)小蔡用毛筆寫出“十”這個(gè)字的時(shí)候，我驚嘆了！毛筆竟然能寫出這么漂亮的'字，這雖然只是一橫和一豎的組合，但寫出來是那么的大氣、美觀！從這一刻起，我決定好好努力寫，爭取能像小蔡一樣寫出那么漂亮的毛筆字。于是，我開始認(rèn)真地寫，不厭其煩地從簡單的橫、豎、撇、捺到復(fù)雜的文字，我都耐心地寫，手也不酸了，腰也不痛了，也不覺得枯燥了。

　　就這樣又練了一個(gè)星期，功夫不負(fù)有心人，字變好看起來，連老師都夸我寫得好，還把我的字舉起來給大家看。不僅同學(xué)們過來請教我，而且我現(xiàn)在已經(jīng)有了好幾個(gè)徒弟。每當(dāng)我看見那些美麗的字從我的筆下誕生時(shí)，十分的開心、快樂與滿足，我喜歡享受那柔軟的筆尖在紙上流暢的游走著，喜歡享受毛筆在紙上從起筆到收筆那一整套完美的動(dòng)作，這些讓我陶醉在其中。

　　轉(zhuǎn)眼間，五個(gè)星期過去了，漸漸地我愛上了寫毛筆字，我現(xiàn)在不是為了比賽而練字，而是為了筆尖上的快樂而堅(jiān)持著。

練毛筆字作文 篇7

　　書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，它又是一門高雅的藝術(shù)。學(xué)書法苦在其中，又樂在其中。

　　暑假里，爸爸經(jīng)常教我學(xué)書法。我學(xué)著爸爸的樣子，提起筆就寫。寫完后，全家人都圍了起來。爺爺說：“豎像鼠尾。”奶奶說：“點(diǎn)像蝌蚪。”媽媽說：“橫像蝦腿。”看起來很不像樣，我心里很難過，就下決心努力學(xué)習(xí)。爸爸一有空，就手把手教我，從執(zhí)筆到基本筆畫；從獨(dú)體字到合體字。我耐心地練習(xí)，越練越好。在練毛筆字的過程中，我體會(huì)到：只要勤學(xué)苦練，才能成功。

　　這個(gè)學(xué)期，我升上了三年級(jí)，參加了書法小組培訓(xùn)。在學(xué)校舉行的書法比賽中，我寫的'“天真的童心”獲得了學(xué)校書法比賽一等獎(jiǎng)。放學(xué)了，我拿著獎(jiǎng)狀高高興興地跑回家，把獎(jiǎng)狀遞給媽媽。媽媽看了，笑咪咪地說：“孩子，你真行！”我聽了媽媽的話，心里甜滋滋的。

　　我決心要寫好書法，將來爭取做一個(gè)有名的書法家。

練毛筆字作文 篇8

　　三年前，媽媽說要把我送到黃老師那兒寫字，我真是一百個(gè)不情愿，聽說那老師很兇。送到黃老師那，該不會(huì)是魔鬼訓(xùn)練吧，寫錯(cuò)了會(huì)不會(huì)有一頓毒打？想到這兒，我不由得害怕起來。

　　星期天，我嘟噥著嘴和媽媽來到黃老師那兒。黃老師大概四十多歲，只見他稀疏的頭發(fā)，額頭光光的，粗黑的眉毛，大眼睛露出兩道兇光，一副很嚴(yán)厲的樣子，我不禁嚇得兩腿發(fā)軟。

　　黃老師帶我來到一張桌子旁，鋪上毛氈，取來毛筆、墨水、硯臺(tái)、紙，又?jǐn)[出一副很專業(yè)的樣子。黃老師告訴我，握毛筆要像雞爪式地抓，我連續(xù)做了五、六次，黃老師都緊皺眉頭，連連搖頭，接著又招他的女兒來教我，別人都叫她小黃老師。一會(huì)兒，我總算學(xué)會(huì)了握筆。小黃老師寫了一個(gè)“一”字讓我臨摹，我飽沾了墨水，也沒頓筆也沒收筆，“寫”了一道粗粗的橫線，小黃老師嘆了一口氣走開了。唉，上學(xué)只要寫鉛筆、鋼筆字，為啥還要練毛筆字呢？心中嘀咕可又沒膽違抗媽媽的.旨意。

　　還有一次，阿姨說要帶我和她女兒一起去看電影。我正高興著呢，沒料到媽媽卻說：“我女兒要去寫毛筆字，這次就算了吧！”唉，我真討厭練毛筆字！

　　在黃老師家苦練了兩年，我發(fā)現(xiàn)自己寫的字大有長進(jìn)，我也漸漸愛上了書法，書法作品也曾多次在省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，我也漸漸地愛上了練毛筆字。去年暑假，我寫的唐詩作品《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。老師看了我的作品連連稱贊，說：“這是你三年以來寫得最好的一件作品，真的很牛！”我聽了喜滋滋的，看著“故人西辭黃鶴樓”幾個(gè)字，還真覺得寫的有進(jìn)步了。在學(xué)校里，同學(xué)們見我鋼筆字大有長進(jìn)，便問我在哪練硬筆書法，我笑了笑。我知道我得感謝黃老師的辛苦培養(yǎng)，自己這幾年的刻苦練習(xí)沒有白費(fèi)。

　　今年，我的毛筆字寫得更漂亮了。每次出門作客，媽媽總要把拍在手機(jī)中的毛筆字作品給親朋好友們看，他們看了都直夸我寫的字秀氣，我心里聽了樂呵呵的！我真是越來越愛寫毛筆字了，每天晚上一有空，我定會(huì)拿出毛筆練上一會(huì)。我想：我一定要加倍努力，爭取把字練得更好！

練毛筆字作文 篇9

　　一天下午，雨停了。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當(dāng)我們玩得熱火朝天的時(shí)候，爺爺提議我們來寫毛筆字。

　　一開始，爺爺叫我們看他寫字。陳藝文問：“你爺爺是不是從小就開始練毛筆字的？”我說：“我也不知道�！标愃囄挠终f：“你爺爺?shù)淖謱懙谜婧醚�！”我沒有回答。

　　爺爺一會(huì)兒叫我們看他寫字，一會(huì)兒叫我們寫字，看誰的字寫得最好。

　　爺爺說：“要開始寫字了，我先教你們拿毛筆，手要拿直，食指和中指放在毛筆的一邊，大拇指放在另一邊，而且要放在食指、中指的.中間，無名指和小指放在大拇指的下面�！庇谑蔷烷_始寫字了。

　　爺爺一開始說：“隨便寫什么字�！蔽艺f：“我寫《弟子規(guī)》�！标愃囄恼f：“我寫《三字經(jīng)》。”后來我和他換了一個(gè)，我寫《三字經(jīng)》，他寫《弟子規(guī)》。

　　在我和陳藝文在寫的時(shí)候，爺爺說：“寫’永‘字，要注意那一點(diǎn)�！睜敔敯延雷仲N在了墻面上，讓我們寫。

　　因?yàn)殛愃囄牡拿�筆太細(xì)，再加上他寫字很重，所以他經(jīng)常說：”我的毛筆變成了拖把啦！“我也這樣子說。

　　寫了好久終于寫完了，我們看著這些字，笑了。我明白了寫一個(gè)很好的字真是不容易呀！

練毛筆字作文 篇10

　　每當(dāng)在電視上看見書法家大筆一揮，一個(gè)個(gè)剛勁飄逸的毛筆字就呈現(xiàn)在紙上的時(shí)候，我心里別提多羨慕了！夢想著自己有一天也能寫出一手漂亮的毛筆字……暑假來了，我主動(dòng)提出讓媽媽給我報(bào)一個(gè)毛筆書法班，媽媽說：“練好毛筆字可不是一朝一夕的事，必須有耐心和毅力，你能堅(jiān)持嗎？”我使勁點(diǎn)著頭打保票：“老媽放心，絕對沒問題！”

　　暑期書法培訓(xùn)班終于開課了！剛走進(jìn)教室，懸掛在四面墻上的一幅幅毛筆書法就吸引了我的眼球，瞧：楷書骨力遒勁，草書行云流水……你可別以為這些都是大人的作品，它們的作者有的年齡比我還��！這更堅(jiān)定了我要練好毛筆字的信心。

　　老師首先給我們介紹了毛筆書法的派別，并詳細(xì)講述了“顏體”。顏真卿，唐代中期杰出的書法家，他是繼王羲之之后的第二顆最亮的書法星，王以行書絕，顏以楷書蓋世，顏楷最富特征的是長撇、長捺、長豎，“皆有蠶頭雁尾之勢”，而我們將要學(xué)的正是“顏體”。

　　在老師的指導(dǎo)下，大家握好了筆，擺好了字帖、宣紙和墨盒，端正了坐姿，準(zhǔn)備下筆了！第一個(gè)要練習(xí)的基本筆畫是“懸針豎”——“兩頭輕中間粗，行似紡錘，收筆宜尖”，這個(gè)筆畫看上去簡單，可初次落筆，可不是那么容易的！瞧我頭兩個(gè)豎寫得歪歪扭扭，像是剛出生的小鴨子一樣搖搖擺擺。我忐忑不安地看了看我的`前后桌，有的把這個(gè)豎寫成了“釘子豎”，還有的寫成了“氣球豎”！老師開始給我們耐心講解，如何“逆鋒起筆”、如何“頓筆”……，我仔細(xì)地琢磨著其中的奧秘，再次下筆，唉，還是不合格！連寫了幾個(gè)，手都感覺僵硬了，而且紙上到處是墨漬。這時(shí)，退堂鼓在我心里悄悄地打響了，不，這可不行，我是怎么答應(yīng)媽媽的呢？千萬可不能放棄�？匆娢野脨赖臉幼�，老師走過來，開始手把手地教我。哈哈，這下我可找到感覺了，終于寫出了一個(gè)有模有樣的“懸針豎”！我趁熱打鐵，一鼓作氣又連寫了好幾行豎，一種成就感伴隨著喜悅涌上心頭……

　　幾天過去了，我已經(jīng)掌握了寫“豎、長撇、短撇、橫、捺”這些基本筆畫的要領(lǐng)，上一節(jié)課練習(xí)寫“川”字和“下”字，還受到了老師的表揚(yáng)呢！雖然我寫得不是最好的，但我每天都在進(jìn)步，也從中體會(huì)到了小成功的喜悅。我相信：只要我堅(jiān)持不懈，有朝一日我一定也能寫出一手剛勁漂亮的毛筆字的！為自己加油！

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