閱讀作文300字
更新時(shí)間：2023-08-17 15:19:36 字?jǐn)?shù)作文 我要投稿
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閱讀作文300字
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的閱讀作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
閱讀作文300字 篇1
我是閱讀小能手，帶著問題快樂走。
一天下午，老師布置作業(yè)，要我們寫一篇作文，把印象最深的一件事寫下來。
回到家，我像往常一樣掏出小作文本，左思右想，寫什么好呢？于是我把 以前買來的作文選全都搬來了，仔細(xì)地讀著每一篇。其中我發(fā)現(xiàn)一篇《買油條》，寫得生動具體。要是這篇作文是我寫的該多好呀！我興奮地拿起筆，把這篇文章抄下來，當(dāng)作自己的習(xí)作。
講評作文那天，我比誰都高興，好像老師就要表揚(yáng)我了。果然，老師叫我念作文。我站起來，有感情地朗讀一遍，洋洋自得。我抬頭一看，老師的臉色不好看。老師問我：“這篇習(xí)作是不是抄別人的呀？”同學(xué)們也向我投來利劍一樣的.目光，我臉上頓時(shí)火辣辣的。心想，老師發(fā)現(xiàn)了。我不得不點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語重心長地說：“少先隊(duì)員不能弄虛作假，應(yīng)該實(shí)事求是呀！”我慚愧極了，狠狠地把抄來的這篇文章撕碎了。
這次作文的教訓(xùn)，我永遠(yuǎn)記在心里。
閱讀作文300字 篇2
我叫張澤軒今年10歲，讀小學(xué)3年級，我有一雙靈活的大眼睛，最大的臉部特征是一對大大的俗稱“招風(fēng)耳”的大耳朵，特別陽光！
我最愛看書了，在我的眼中書是我最好的朋友。有一次，媽媽給我新買了動物小說，我愛不釋手，臨睡前我都有看書的習(xí)慣，這天，媽媽叮囑我8點(diǎn)就要睡覺，不準(zhǔn)看太久，我點(diǎn)頭同意了，可是，當(dāng)我拿起新書就被深深地吸引了，把媽媽的話給拋到了九霄云外。直到九點(diǎn)多了，媽媽過來看我時(shí)，發(fā)現(xiàn)我還在捧著書，目不轉(zhuǎn)睛的.盯著，生氣的說：“睡覺了！”“哦”我只好不情愿的放下書睡覺。還有一次，家里來了客人，開飯了媽媽催我放下書，洗手招待客人吃飯，可我被書里的情節(jié)迷住了，“等一下啊，我把這章節(jié)看完�。 眿寢屨f；"不可以，有客人在呢，要懂禮貌才行！"我慢騰騰的站起來，即使已經(jīng)到洗手間了，我的眼睛還是望著書，看到我這樣，客人們都說我是個(gè)“小書迷”！
如果你問我為什么這么愛看書呢？那我一定要告訴你，1，因?yàn)闀侵R的海洋，要從中獲得更多的知識才能成長，知識才會淵博。2，因?yàn)槲业睦硐胧钱?dāng)一名小說家，我要為理想而努力。
怎么樣？你愿意和我這個(gè)“小書迷”交朋友嗎？
閱讀作文300字 篇3
閱讀，是智慧的源泉；閱讀，是知識的海洋；閱讀，是學(xué)習(xí)的藍(lán)天。我在閱讀中感到快樂。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”聽遠(yuǎn)處傳來優(yōu)美的琴聲。順聲一看，只見諸葛亮高坐城門之上，打開城門，將魏軍嚇得不敢動彈。又是“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”只見魏軍早已不見了蹤影，只留下馬印和人印，諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就嚇跑了十幾萬的魏軍，妙！真是妙��！
一個(gè)熟悉的形象映入腦海，你，孫悟空七十二變樣樣精通，一個(gè)筋斗云十萬八千里，你，拿著如意金箍棒不知打敗了多少妖怪。你聰明機(jī)智，能一眼識破白骨精，你是我們心中的大英雄！大鬧天宮時(shí)，你一人比過數(shù)萬天兵，你蟠桃盛宴，通過法術(shù)滿足了自己的口福，你不怕太上老君的三味真火，卻還練就了你的火眼金睛。無人不知你的.壯舉，無人不知你的聰明！
你有這“黑旋風(fēng)”的外號，在山林中，你為了討水給母親喝，千方百計(jì)尋找水源，終于找到，回來卻不見母親的人影。你見此情形怒發(fā)沖冠，舉起你的雙斧，一下子左一刀右一刀不知?dú)⒘硕嗌僦焕匣ⅲ闶嵌嗝吹挠行⑿模嗝吹挠杏職獍。?/p>
在閱讀的海洋中遨游，讓我不僅得到了知識，還得到了一種無與倫比的快樂！
閱讀作文300字 篇4
如果有一桿魔杖點(diǎn)中孩子，那這個(gè)孩子就是最好的孩子，這個(gè)魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書會造成什么影響?是成績不好?還是作文不好?閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力，像被魔杖擊中了一樣，但家長也不要他讀讀不懂得書，這樣他會厭倦，再說，硬要他讀讀不懂的'書又有何用呢?讀書是要認(rèn)真的讀，不要和別的孩子比速度，這樣不就成了孩子玩的道具了嗎?還不如不讀，應(yīng)該認(rèn)真，讀過之后，還要家長從中提出問題，與家長進(jìn)行溝通。舉個(gè)例子：兩個(gè)孩子一起寫字，第一個(gè)孩子很快寫到了第五課，而第二個(gè)孩子卻才寫到第二課，結(jié)果老師仔細(xì)一看，寫的快的孩子的字像草一樣爛，而第二個(gè)孩子卻寫的流暢，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，下筆柔和。
寫字就像讀書一樣，讀書多的孩子會很優(yōu)秀，但寫文章卻不會運(yùn)用好詞好句，這又有什么用呢?最后，我要告訴大家的是：學(xué)習(xí)離不開閱讀，就像魚兒離不開水，人離不開跳動的心臟，讀書要細(xì)致，不要尋求太快，只要堅(jiān)持下去，就會有收獲。
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