表揚的作文300字[精選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的表揚的作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

表揚的作文300字 篇1

　　今天早上，我照老師說的想動手做做創(chuàng)意作品�？梢宰鍪裁茨�？我一直在思考這個問題。慢慢地，一個“花籃小人”浮現(xiàn)在我腦海中。

　　我從家里找出一個用過的礦泉水瓶。用小剪刀將靠近瓶蓋的三分之一剪開。取下三分之二的底部，用小剪刀豎著向下剪，剪到還剩三分之一停下。這樣重復(fù)剪，將瓶子剪成面條寬大小的形狀。

　　爸爸看見了，也來幫我的忙。剪好了的'“面條”向外翻，但是固定不了，又彈回來了。爸爸說：“用雙面膠”�！皩ρ�！是個好辦法！”我剪好雙面膠，把它粘在外面的瓶壁上�？瓷先ハ褚粋�小花籃，真好看﹗

　　然后，我把剩下的三分之一瓶子塞進花籃中。在中間畫上眼睛、鼻子、小嘴巴，一個“花籃小人”就這樣完成了。

　　爸爸看了看，說：“不錯，很漂亮！”我得到了表揚很開心。

表揚的作文300字 篇2

　　表揚有時是一個眼神或是一句話、一個動作……但它給予我的鼓勵讓我無法忘記。

　　有一次在課堂我出神地望著窗外，突然老師叫到我的名字讓我起來回答問題。我愣了一下，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠說出答案。老師皺皺眉頭。我揪緊手，想：完了完了，這下要受批評了！老師出乎我意料地說：“很好！”僅僅是如此平常，如此短暫的一句話讓我打起精神在以后的課堂里我有了舉手回答問題的勇氣。在以后的課堂，我每次舉手幾乎都能受到老師的表揚，僅僅是簡單的“很好！”“good！”“棒！”……我都十分高興。被表揚的滋味就像蜜糖一樣，抹在心頭甜甜的！

　　在手風(fēng)琴課上，我們無精打采的演奏一首曲子，中途老師豎起大拇指。這個動作很簡單，但意義無窮，它包含了馬老師對我們的愛。我們打起精神合奏完一首曲子。表揚的滋味是無比溫暖的'。

　　我掃完地，媽媽會說：“好干凈��！”我便昂起了頭。表揚的滋味給予我力量。

　　表揚的滋味，很好！

表揚的作文300字 篇3

　　她端端正正地坐著，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，眼睛里流露出渴望的目光。她是多么渴望得到老師的表揚啊，哪怕就那么一點點，她也會樂得合不攏嘴。

　　大掃除是所有同學(xué)最樂意干的一件事，因為可以趁慌亂時玩一會兒。有些班干部也可以說說你，管管他。而她卻始終默默無聞地擦著窗臺。她先用雞毛撣子在窗臺上輕輕地撣一撣，接著一只手抓起抹布，仔細地擦著，不放過一絲灰塵和污垢。不時還哈一口熱氣，使勁消滅“頑固分子”，被擦拭后的窗臺锃亮得能照出人影來。忙完著一樣，她小小的身影又迅速加入到掃地的行列中去，依然是那么地一絲不茍。

　　下課了，有兩個同學(xué)為了一點小事打起架來，其他同學(xué)毫不在乎地說：“打架讓老師處理吧！”可她卻上前勸阻說：“我們之間應(yīng)該友好相處，不能為一點小事生氣�！闭f完，她便使勁抓住那兩個同學(xué)的手，把兩只手緊緊地握在一起，讓他們再次成為了好朋友。

　　她就是我們班的`陳海晶，希望表揚名單上能早日出現(xiàn)她的名字。

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